安徽省界首市界首中学2016-2017年度高考语文一轮复习综合练习：定点练15 图文转换 含答案
【高考必备】安徽省界首市界首中学2016年度(骄子之路)高考语文一轮复习课件：第1章一般论述类文本阅
语文
第一章 一般论述类文本阅读
第二节 分析综合
• 1．筛选并整合文中的信息
• “筛选”是指根据题目要求，辨别相关信息的真伪、主次、 轻重，把符合题目要求的信息提取出来。
• “整合”是指对提出来的信息进行分类、概括、转换、组合， 做到符合题目要求。
• “文中的信息”包括：文本的基本概念；对重要概念的阐释； 能体现文本主旨和写作意图的句子；含义深刻的句子。
一项是
• 1．把握主要内容
• “筛选并整合文中的信息”涉及的内容范围比较大，所以把 握全文主要内容是基础。
• 2．确定筛选区间
• 做题时，先认真分析题干，明确命题方向，然后在文本中确 定筛选区间，找准跟试题的选项对应的原句。其中特别要注 意文中的分散信息，即没有集中在同一段落或相邻段落，分 散在文章的各个部分中的信息。
• (摘编自陈望衡《艺术是什么》)
• 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(3分)( )
• A．文本之所以是一个“召唤结构”，一个原因就是它有一些 内容有意不写或不明写，需要接受者用自己的生活经验与想 象去补充。
• B．文本的“否定”要素具有对接受者所生活的现实加以否定 的功能，这种功能是通过接受者接受文本并对现实进行反思 和批判而实现的。
• (2015年新课标全国卷Ⅱ)阅读下面的文字，完成问题。 • ①艺术品的接受在过去并不被看作是重要的美学问题，20世
纪解释学兴起，一个名为“接受美学”的美学分支应运而生， 于是研究艺术品的接受成为术家 审美经验的结晶过程，作品完成就意味着创作完成。而从接 受美学的角度来看，这一完成并不说明创作已经终结，它只 说明创作的第一阶段告一段落，接下来是读者或观众、听众
• ④接受者作为主体，他对文本的接受不是被动的。海德格尔 提出“前理解”，即理解前的心理文化结构，这种结构影响 着理解。理解不可能是文本意义的重现，而只能是文本与 “前理解”的统一。这样，文本与接受就呈现出一种相互作 用的关系：一方面文本在相当程度上规定了接受者理解的范 围、方向，让理解朝它的本义靠拢；另一方面，文本不可能 将接受者完全制约住、规范住，接受者必然会按照自己的方 式去理解作品，于是不可避免地就会出现误读或创造。从某 种意义上说，理解就是误读，创造也是误读，不要希望所有 的接受者都持同样的理解，也不要希望所有的理解都与艺术 家的本旨一致，那样并不意味着艺术作品的成功。
安徽省界首市界首中度高考语文一轮复习定点练情感概括要准确全面,分析要具体实在
定点练6 情感概括要准确全面，分析要具体实在1．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
与东吴生相遇韦庄十年身事各如萍，白首相逢泪满缨。
老去不知花有态，乱来唯觉酒多情。
贫疑陋巷春偏少，贵想豪家月最明。
且对一尊开口笑，未衰应见泰阶平。
作者在这首诗中流露出哪些思想感情？请作简要概括。
答：答案颠沛流离的感慨，年华蹉跎的感叹，对统治者的控诉，对国家前途的期待。
2．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
雨雪曲卢照邻虏骑三秋入，关云万里平。
雪似胡沙暗，冰如汉月明。
高阙①银为阙，长城玉作城。
节旄②零落尽，天子不知名。
注①高阙：长城两边的山。
②节旄：符节上装饰的牦牛尾，此指唐军旗帜。
尾联表达了作者什么思想感情？请简要概括。
答：答案①对边关将士的同情，②对边关将士功名不为天子所知的不平。
3．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
送钟评事应宏词下第东归钱起①芳岁②归人嗟转蓬，含情回首灞陵东。
蛾眉③不入秦台镜，鹢羽还惊宋国风④。
世事悠扬春梦里，年光寂寞旅愁中。
劝君稍尽离筵酒，千里佳期难再同。
注①钱起：字仲文，吴兴人，早年数次赴试落第，唐天宝七年进士。
唐代诗人。
②芳岁：农历正月。
③蛾眉：美女。
④鹢羽还惊宋国风：《春秋公羊传》有“六鹢退飞过宋都”，指异相。
诗的第三联表达了诗人怎样复杂的感情？请简要分析。
答：答案第三联既是对友人现状的叹惋，也是诗人对自身功业无成、羁旅难归的悲叹。
“世事悠扬”叹时光易逝、功名无望；“春梦”则既有对往事回忆的痛苦，也有对友人落第的安慰，还有几许对未来的期待。
4．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
东湖新竹陆游插棘编箩谨护持，养成寒碧映沦漪。
清风掠地秋先到，赤日行天午不知。
解箨时闻声簌簌，放梢初见叶离离。
官闲我欲频来此，枕簟仍教到处随。
尾联表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。
答：答案诗人在尾联写道，将来辞官归乡后，将会经常到竹林来，带上枕垫竹席，仰卧其间，逍遥自在。
诗歌的尾联卒章显志，构想出诗人美好的愿望，表现出诗人对竹子的喜爱之情和对高洁品格的追求。
安徽省界首市界首中学2016-2017学年高三语文一轮复习 专题十 图文转换学案
专题十：图文转换考纲阐释一、内容呈现表达应用 E 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、得体、生动二、考点解读“图文转换”题表面上看来是“看图说话”，实际上综合了“扩展语句，压缩语段”、“选用、仿用、变换句式”等多种题型，它要求考生根据图或表中的有关内容，全面、准确地把握图表中的信息，并运用准确、简明的语言进行表述。
此考点采用主观性试题进行考查，主要考查学生的观察能力､理解能力、归纳概括能力和语言表达能力，是对识记、理解、分析综合、表格应用、鉴赏评价、探究六种能力的综合考查｡从所供材料来看，有表格文字转换题和图画（漫画）文字转换题；从题目要求，有直接表述图文信息和对图文信息推断总结两种题型。
图文转换是一种综合性､技巧性强,具有创新特色的语言表达新题型｡命题更加贴近生活、体现了实用性、人文性、情趣性，充分体现了语文学科与其他行业如社会生活､人文现象、科技信息等交叉重叠，成为新课标高考的新宠｡纵观近几年年全国卷高考试题，都涉及本考点内容。
考查形式可以说是“旧瓶装新酒”。
“旧瓶”指的是试题类型仍然是表格类与图画类两种，考查题目也是一直沿用往年直接表述类和信息推断总结类；“新酒”说的是考查内容广泛多样，关注热点，关注当今新事物、新问题，一些时鲜话题让人耳目一新。
如2015年全国卷1考查“环境保护方面的”，2015年全国卷2考查“联合力量致力和平”的新鲜元素。
这些新鲜元素的出现，就提醒考生在复习备考图文转换这一考点时，步步留心，时时在意，时时关注身边的热点与时代的元素，处处在意语文与生活其它行业的千丝万缕的联系。
学案一图文转换【真题导航】1.(2015·全国新课标卷Ⅰ)下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主题图书，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过 80个字。
（6 分）【答案解析】答案：画面中心是椭圆形的地球，画面右侧是一只手正在拒绝和防止来自外部的污染，保护三只鱼，寓意保护水环境，表达了人类保护地球水环境的决心。
安徽省界首市界首中学2016-2017年度高考语文一轮复习定点练9扣住技巧和效果,欣赏小说的写人艺术
定点练9 扣住技巧和效果，欣赏小说的写人艺术阅读下面的文字，完成文后题目。
你的笑容永远灿烂傅昌尧老吴醒过来了！老吴在死亡的隧道里摸索了三天三夜，终于又回到生命的入口。
老吴的苏醒让整座城市长长吁了一口气，鲜花和掌声将医院塞得满满的。
老吴是个英雄，火海救人的英雄。
老吴很普通，普通得犹如街边的梧桐树，老吴绝对没想到自己今生还做一回英雄。
那天，老吴下班本不该从那条街经过，很像是有个导演在故意安排，老吴突然心血来潮要给自己买一条绵绸做的灯笼裤，老吴每天在护城河公园锻炼身体，见人家穿着灯笼裤很精神，就想也来一条。
刚拐进那条卖服装和小商品的步行街，就见有人急赤白脸地往外跑，边跑边喊：“起火了！起火了！”老吴眼睛不太好，一抬头，这才看见不远的一个店铺里有火光，浓烟滚滚。
老吴犹豫了一下，准备往后退，可被蜂拥而来的救火的以及看热闹的人流裹挟着，被挤到了起火现场，老吴明显感觉到阵阵热浪的舔舐。
有人喊，太危险了，大家往后退，给救火车让道！老吴听到远处消防车的鸣叫声越来越近。
就在大家纷纷向街对面退去时，老吴突然发现，那起火的店铺里好像有个人。
老吴站住了，大叫，里面有人！可没人理会老吴，店铺里不知什么东西爆炸了，人们跑得更快了。
老吴的脚挪不动了，他几乎是下意识地想到，里面那个人是我看见的，我不能跑，跑了，就是见死不救。
老吴在冲进火海的一瞬间，后悔今天不该来这里，更不该看见了别人没看见的那个人。
老吴抱着那个人从火海里冲出来，简直是个奇迹，当老吴浑身是火在地上打滚时，人们一时怔住了。
是赶到的消防兵将老吴身上的火扑灭的。
人们立即将老吴送到了医院。
老吴的勇敢与奋不顾身，打动了在场所有的人，又通过新闻媒体打动了更多的市民。
人们手捧鲜花，络绎不绝地前往医院慰问。
老吴受到的拥戴有些异乎寻常。
老吴的神志稍稍清醒一点以后，得知从市长到街边捡破烂的盲流都来看过他，心里便忐忐忑忑的。
他竭力追忆着那天救人的情形。
他问身边的人，救出来的是个什么人？人家告诉他，救出来的是个美丽的姑娘。
安徽省界首市界首中学2016-2017年度高考语文一轮复习定点练3文意通顺,翻译满分方有保证
定点练3 文意通顺，翻译满分方有保证1．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
王守仁，字伯安，余姚人。
世宗甫即位，拜守仁南京兵部尚书。
守仁不赴，请归省。
守仁病甚，疏乞骸骨，举郧阳巡抚林富自代，不俟命竟归。
行至南安卒，年五十七。
守仁天资异敏。
谪龙场，穷荒无书，日绎旧闻。
忽悟格物致知，当自求诸心，不当求诸事物，喟然曰：“道在是矣。
”遂笃信不疑。
其为教，专以致良知为主。
学者翕然从之，世遂有“阳明学”云。
(1)守仁病甚，疏乞骸骨，举郧阳巡抚林富自代，不俟命竟归。
译文：(2)忽悟格物致知，当自求诸心，不当求诸事物，喟然曰：“道在是矣。
”译文：答案(1)守仁病重，上书请求辞官回乡，举荐郧阳巡抚林富代替自己，不等上命回复竟就回家了。
(要点：“疏”“举”，“自代”倒装句式，句意正确。
)(2)(守仁)忽然领悟，穷究事物原理、获得知识，应当自求于心，不应当求于事物，他感叹说：“道理在这儿了。
”(要点：“格物”“诸”，句意正确。
)参考译文王守仁，字伯安，余姚人。
世宗刚即位，任命守仁担任南京兵部尚书。
守仁不赴任，请求回家省亲。
守仁病重，上书请求辞官回乡，举荐郧阳巡抚林富代替自己，不等上命回复竟就回家了。
走到南安病逝，享年五十七岁。
守仁天资特别聪明。
被贬龙场，地处偏僻没书可看，每天推演以前看过的。
(守仁)忽然领悟，穷究事物原理、获得知识，应当自求于心，不应当求于事物，他感叹说：“道理在这儿了。
”于是深信不疑。
他教育学生，专门以“致良知”为主。
学者大多服从并采纳他的说法，世上于是有了“阳明学”的说法。
2．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
管子曰：“仓廪实而知礼节。
”民不足而可治者，自古及今，未之尝闻。
古之人曰：“一夫不耕，或受之饥；一女不织，或受之寒。
”生之有时而用之亡度，则物力必屈。
古之治天下，至孅至悉也，故其畜积足恃。
今背本而趋末，食者甚众，是天下之大残也；淫侈之俗，日日以长，是天下之大贼也。
残贼公行，莫之或止；大命将泛，莫之振救。
安徽省界首市界首中学2016-2017年度高考语文一轮复习限时规范综合训练 综合练1 含解析
限时规范综合训练规范提醒］论述类文本阅读满分9分，用时10分钟左右。
做题前仍要先整体阅读,梳理出文章的主干信息。
可以边读边勾画圈点，只读一遍，把握全文内容即可。
然后进行比对性阅读，即把选项与相应的原文放在一起比对、判断。
无论是读文还是做题，一定要保持平静的心态，细心地阅读和比对，千万不可心浮气躁。
另外，注意使用优选法，即便是有把握选对该项，也要把其他选项看完并比较，最后确定答案。
，下面以两篇文章为一组，训练用时控制在25分钟内。
综合练1阅读下面的文字,完成文后题目。
(9分）儒家的政治伦理汤一介古人说“修身、齐家、治国、平天下”，“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本”。
这就是说，没有“以人为本”的“道德理想伦理",“政治伦理"是无从谈起的。
如何“修身”？孔子提出要“修德"“讲学”“徙义”“改过"，这样才能“下学上达”,成为君子，才能使自己有个“安身立命”处。
如何“齐家”?儒家把“孝”作为家庭伦理的基本。
《论语·学而》中说:“孝弟也者,其为仁之本与!”《孝经注疏》(《孝经》是中国古代儒家的伦理学著作）中说：“父子之道，自然慈孝，本乎天性,则生爱敬之心,是常道也。
”“爱”与“敬”发乎人之本性，非外力所加，自然如此.费孝通先生对此有一新的解释说:家庭伦理“孝"的意义在今天主要应体现在“尊敬祖先和培养优秀的后代”上。
这就是说：对祖先要尊敬,对后代要担负起精心培养的家庭责任。
如何“治国”?在中国,如果说“家庭”是个小社会,“国"则是一个大社会。
一般认为，中国前现代是专制的“人治”国家,而西方近代则是“民主"的“法治”国家。
我认为,这种说法并不全面,应该说在前现代儒家的理想应是以“礼法合治”治国。
《礼记·坊记》曰：“君子礼以坊德,刑以坊淫,命以坊欲。
”意谓“礼”是君子为防止超越道德所设立的界限;如果用“礼"不能防止道德败坏，那么就要用“刑”来制止为非作歹、祸乱社会的行为；如果“刑”还有不足之处，则可以用“法令”来补充，以防止社会贪欲横流。
安徽省界首市界首中学2016-2017年度高考语文一轮复习 定点练7 抓住情节结构设置特点,综合分析其作用
定点练7 抓住情节结构设置特点，综合分析其作用阅读下面的文字，完成文后题目。
绝盗冯骥才老城区和租界之间那块地，是天津卫最野的地界，人头极杂，邪事横生。
在上世纪二十年代，这里一处临街小屋，来了一对青年男女租房结婚。
新床新柜，红壶绿盆，漂漂亮亮装满一屋。
大门外两边墙垛子上还贴了一双红喜字。
结婚的第二天一早，小两口就出门上班。
邻居也不知他们姓甚名谁。
事过三天，小两口出门不久，忽然打东边飞也似的来了一辆拉货的平板三轮。
蹬车的是个老头子，骨瘦肉紧，皮黑牙黄，小腿肚子赛两个铁球，一望便知是个长年蹬车的车夫。
车板上蹲着两个小子，全是十七八岁，手拿木棍、板斧和麻绳。
这爷仨面色都凶，看似来捉冤家。
老头子把车直蹬到那新婚小两口的门前，猛一刹车，车上两小子蹦下来，奔到门前一看，扭头对那老头子说：“爹，人不在家，门还锁着呢！”门板上确是挂着一把大洋锁。
老头子登时火冒三丈，眼珠子瞪得全是眼白，脑袋脖子上的青筋直蹦，跳下车大骂起来：“这不孝的禽兽，不管爹娘，跑到这儿造他妈宫殿来了。
小二、小三，给我把门砸开！”应声，那两个小子抡起板斧，把门锁砸散。
门儿大开，一屋子新房的物品全亮在眼前。
老头子一看更怒，手指空屋子，又跳又叫，声大吓人：“好啊，没心没肺的东西！从小疼你抱你喂你宠你，把你这白眼狼养活成人。
如今你娘一身病，请大夫吃药没钱，你一个子儿不给，弄个小妖精藏到这儿享福来。
你娘快死啦！你享福？我就叫你享福！小二、小三！站着干嘛！把屋里东西全给我弄回家去！要敢偏向你们大哥，我就砸折你俩的腿！”那两个小子七手八脚，把屋里的箱子包袱、被褥衣服抱出来，往车上堆。
邻居们跑出来围观，听这老头子一通骂，才知道那新婚小两口的来历。
这种连快死的老娘都不管的白眼狼，自然没人出来管。
再说那老头子怒火正旺，人像过年放的火炮，一个劲儿往上蹿，谁拦他，他准和谁玩命！东西搬得差不多了，那两个小子说：“爹，大家伙抬不动，怎么办？”老头子一声惊雷落地说：“砸！”跟手一通乱响，最后玻璃杯子打屋里也扔了出来，这才罢手。
安徽省界首市界首中度高考语文一轮复习课时强化作业正确使用词语(含熟语)(一)(含解析)
课时强化作业十八正确使用词语(含熟语)(一) 1．(2016届哈尔滨第六中学月考)依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )①继自贸区等重大政策决策之后，又一大调结构、稳增长、促发展的良方——《京津冀协同发展规划》的推出已是________。
②连日来，两个跳舞团体却因场地问题屡屡发生纠纷，________，派出所和公园管理处多次介入调解，可双方仍未能达成一致。
③村长颁奖：“第一名，箭王。
”陆毅对答：“我最贱。
”村长要“箭王”发表获奖感言，陆毅对答：“人至贱则________。
”A．箭在弦上箭无虚发剑拔弩张B．箭无虚发剑拔弩张箭在弦上C．剑拔弩张箭在弦上箭无虚发D．箭在弦上剑拔弩张箭无虚发解析：箭在弦上：即“箭在弦上，不能不发”。
比喻为形势所迫，不得不采取某种行动。
剑拔弩张：比喻形势紧张，一触即发。
箭无虚发：箭射得准，每发必中。
形容箭术高明。
答案：D2．(2016届河南中原名校第一次联考)依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )①我也是爽快的脾气，我们不说废话了，你先提出你的“合作”条件来，要是可以商谈的话，我一定________回答你。
②谷敬文为了补救自己的失言，便换了一副________的样子说：“南屏山之事，我敢说，我比旅长还要焦急得多。
”③他们不但是合伙人，更有着________、荣辱与共的亲密关系。
改革开放后，他们共同办企业，更加志同道合，许多事情都能心照不宣，配合默契。
A．开诚布公推心置腹肝胆相照B．开诚布公肝胆相照推心置腹C．推心置腹开诚布公肝胆相照D．推心置腹肝胆相照开诚布公解析：三个成语都有“诚恳待人”的意思。
“开诚布公”重在“表白”；“推心置腹”重在“表现”，而“肝胆相照”重在“两者之间”。
答案：A3．(2016届鄂豫晋冀陕五省联考)依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )①近日结束的北约成员国防长会议重点推出4项扩军和改革计划，这种“秀肌肉”的做法对于缓解乌克兰危机可谓是________。
安徽界首中学16-17年度高考语文一轮复习第1章一般论述类文本阅读考纲要求和做题方法
2015年3月27日晚，湖南卫视《我是歌手》直播总决赛，当主 持人汪涵正要宣布第二轮歌手名次时，歌手孙楠突然打断 他，宣布自己要退赛。突如其来的举动令现场所有人大吃一 惊。汪涵在台上踱了三四步，由吃惊到迅速镇定，然后他以 一番思维严密、条理清晰的话掌控了现场，为后台导演等组 织者对赛制的调整争取了时间。这是他从业21年，主持过的 三四百台节目中淬炼出的真功夫，证明了他曾写过的那本叫 《有味》的书的涵义：“岁月将无用的水分蒸发掉，把最原 汁原味最精华的东西呈现出来。”
【解析】 本题考查筛选并整合文中信息的能力。B项，“各类 新型纸质信用工具最初是由宋代政府发行的”有误，原文第 ③段为“通过民间自发力量的作用和官府的强制推行”。 【答案】 B
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( ) A．质库、解库是进行押物、放款、收息的机构。唐宋时期随着 社会经济的日益发展，质库、解库也随之兴盛。 B．在宋代，出典人将房产押给典权人后，可以获得一笔典价， 且不必支付利息。在典期内，典权人不但享有房屋的使用 权，同时还拥有出租权。 C．虽然早期的交子具有汇票性质，可以克服金属货币不便携 带的缺点，保障商品交易中货款的顺利结算，但是它还没有 发展成为纸币。 D．宋代各种信用形式和信用工具对当时的经济发展都起到非 常积极的作用，同时也为此后各个朝代提供了借鉴。
③随着社会经济的发展，宋代商业贸易对货币的要求越来越 高，但是社会中货币供给和流通状况不尽理想，表现为货币 流通区域的割据性、货币供给数量的有限性，以及大量流通 的铜铁钱细碎和不便携带的特性，其结果是抑制了经济发 展。为了解决这类问题，在高度发达的造纸和印刷技术保障 下，通过民间自发力量的作用和官府的强制推行，宋代社会 陆续出现了诸如茶引、盐引、交子、关子和会子等新型纸质 信用工具。茶引、盐引要求相关人员先用粮草或现钱的付出 作为取得的条件，然后凭此类纸质信用工具异地兑取现钱或 政府专卖货物。这些信用工具的使用，除了可发挥信用功能 外，也使得政府和商人在专卖货物领域能够共同获利，既有 利于商人从政府专卖的货物中分得一份利益，又有利于政府
安徽省界首市界首中学2016-2017年度高考语文一轮复习限时规范综合训练 综合练11 含解析
综合练11阅读下面的文字,完成文后题目.（25分）好大一棵树夏阳母亲去世十年后的那个清明节，我和父亲还有弟弟回到了久别的故乡，也就是那座小县城,去寻她的坟。
母亲去得突然，四十出头，便倒在她和父亲所在的造纸厂的车间里。
那天是4月15日,还有两个来月,我就要参加高考。
父亲犹豫再三，还是告诉了我。
父亲指着饭桌上一个黑漆漆的骨灰盒，对我和弟弟说，你妈在里头。
说完，看也不看我们，扭头出去，一屁股坐在家的门槛上，默默地抽烟，任凭我和弟弟在他身后哭得死来活去。
母亲的坟,说坟也不是坟。
我们全家,除了造纸厂分发的两间低矮潮湿的平房，便上无片瓦，下无寸地。
母亲葬在哪里，还真是个问题。
父亲袖着手在外面寻摸了一天，回来等天黑严实了，重新领着我和弟弟出了门。
黑乎乎的山道上,没有月亮，也没有星星，父亲扛着铁锹，打着手电筒萤火虫般地在前面引路，我怀里捧着母亲的骨灰盒跟在他身后，再后面是紧紧拽着我衣角的弟弟。
我们三人做贼一样，蹑手蹑脚，悄然上了县城西郊的观音山。
观音山是一座孤山，树木葳蕤,山虽不高，却能俯视整个县城。
从观音山的北面上山，是一条人迹罕至的山路，翻过山顶，到了南面的半山腰，衍生出一个岔路口，往左是回县城，往右是去造纸厂的一条小路.父亲在岔路口站立了一会儿，带领我们往左走了下去.走了两百步，父亲指了指路边，叹了口气,说，就这里吧。
一个小时后，母亲的骨灰盒,被我们安葬在一个小土包下面。
父亲生怕别人发现,特意弄了一些草皮盖在新土上,还移栽了两棵小树侍立两旁作为记号。
临下山时，我们三人站在母亲的坟前，望着山脚下的一城灯火，神情漠然，彼此不知道该说些什么.最后，父亲指着遥远的南方，说，这样也好，以后你妈每天都可以看见我们了.如父亲所愿,我总算为他争了口气,被南方一所大学录取了。
父亲也因为母亲的早逝而惊忧万分,执意要离开造纸厂这个污染严重的伤心之地,带着弟弟南下去打工.也就是说，我们全家搬离了这座县城，从此故乡变异乡。
走的那天,父亲独自去母亲的坟前坐了半晌，返回时,又深情凝望着曾经生他养他的小县城，良久，良久……。
安徽省界首市界首中学2016-2017年度高考语文一轮复习课时强化作业20辨析并修改病句(一)(含解析)
课时强化作业二十辨析并修改病句(一) 1．(2016届安徽江淮十校联考)下列各句中，没有语病的一句是( )A．即使在“说谎成风”的时期，人对自己也不会讲假话，何况在今天，我不怕大家嘲笑，我要说：我怀念包弟，我想向它表示道歉。
B．谢娜是近年来深受观众喜爱的电视节目主持人，她幽默风趣，亲和力很强，拥有广泛的支持者，有很高的收视率。
C．每次大考前的学习无疑都是紧张的，这就需要我们有很强的心理调适能力。
难道我们能否认考前复习最忌心浮气躁吗？D．只靠说教，而不深入一线倾听民意，不给教职工解决实际困难的学校领导，是一种极端不负责任的工作态度。
解析：A项，语意重复，道歉本为表示歉意之义，与“表示”重复，应将“道歉”改为“歉意”。
B项，偷换主语，在“有很高的收视率”前面应加“她主持的节目”。
D项，搭配不当，“……学校领导，是……工作态度”，不能搭配。
答案：C2．(2016届重庆市部分重点中学联考)下列各句中，没有语病的一项是( )A．在全球化去中心化的背景下，他在达沃斯讲台的精彩阐述无形中能够增进世界对中国发展道路的了解、支持、认同，进而在共赢中实现发展。
B．在调查时，湖南大学一位毕业不久的硕士研究生告诉记者，在湖南大学读完本科和研究生的他，这么多年来从没有看到过可以自由转学的文件。
C．借助颠覆性手段和阿里巴巴强大的营销能力，天弘增利宝成功实现了以小博大，成为首支国内基金史上突破千亿关口的基金，在全球货币基金中排名51位。
D．在伦敦奥运会上，中国的金牌总数尽管跟北京奥运会相比有明显差距，中国体育代表团仍然赢得了全国人民的肯定和赞扬。
解析：A项，语序不当，“了解、支持、认同”，改为“了解、认同、支持”。
C项，成分残缺，在“以小博大”后加上“的目标”；语序不当，改为“国内基金史上首支”。
D.语序不当，应改为“尽管中国的金牌总数……”。
答案：B3．(2016届云南玉溪一中月考)下列各句中，没有语病的一句是( )A．对于许多人来说，右手比左手重要，因为多数人习惯使用右手，久而久之，右手的潜能就得到了很好的发挥，其熟练度和力量在使用中不断增强。
安徽省界首市界首中学2016-2017年度高考语文一轮复习限时规范综合训练 综合练13 含解析
综合练13阅读下面的文字,完成文后题目.(25分）追忆师昌绪先生金振娅今日7时7分,师昌绪先生逝世的消息像一声闷雷传入耳中，一位受人敬重的科学大家离开了我们。
先生曾这样总结自己的一生：随遇而安。
但是，熟悉先生的人都知道,老人之“遇”，皆为祖国所需；老人之“安”，尽是殚精竭虑。
先生曾说过:“我现在一天只睡四五个小时,其余时间总是在想事.有事干,人就充实。
”是的，科技界都知道,直至耄耋之年,如无特殊情况，先生每个工作日都在坚持工作，依然会为国家新材料研究攻关不遗余力，依然会参与国家的科技战略布局,依然亲自为青少年作一些大型的科普讲座……96岁辞世，较常人已是高寿，但却让世人有万般不舍。
对先生而言,他又何尝舍得，对祖国，对人民,对科技界，他还有那么多事要做，有那么多话要说！这般高龄，为何还执着于祖国的科技发展？“我们这代人为什么爱国情结根深蒂固，因为祖国受欺辱太深.”2011年1月，先生获得国家最高科学技术奖后深情流露，他的中国梦就是发轫于此。
要让中国强盛、强大,是他的信念，一直激励着他前进，终生未变.20世纪50年代初，美国政府阻挠中国留学生回国，先生被列为禁止回国的35名中国留学生之一。
为此，他曾给周恩来总理写信求助,经过艰苦斗争,他终于在1955年得以乘坐一艘名为“克利夫兰总统号"的邮轮，踏上归国旅途.那年，先生37岁。
回国后，先生选择到当时生活比较艰苦的沈阳中科院金属研究所，从事金属材料的研究与开发工作，一干就是30年.可是，条件艰苦又算得了什么？“人生在世，首先要有一个正确的人生观，要对人类有所贡献。
作为一个中国人，就要对中国做出贡献。
”这是他一生所遵循的第一要义.正因一生执着于此，他的努力不仅奠定了我国高温合金研究的基础,还开拓了我国材料腐蚀的研究领域,为我国的材料科学发展做出了巨大贡献。
高温合金是航空发动机最关键的材料。
1959年，先生开始了铸造合金做涡轮叶片的研究，并取得创新成果。
安徽省界首市界首中学2016-2017学年高三语文一轮复习 专题五 文学类文本阅读之小说阅读学案
专题五：文学类文本阅读之小说阅读一、考纲阐释1.分析综合 C(1)分析作品结构，概括作品主题(2)分析作品体裁的基本特征和主要表现手法2.鉴赏评价 D(1)体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术(2)欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力(3)对作品表现出的价值判断和审美取向做出评价3.探究 F(1)从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神(2)探讨作者的创作背景和创作意图(3)对作品进行个性化阅读和有创意的解读二、考点解读1．考查重点：①对小说的整体阅读，宏观把握；②对人物形象的分析和概括；③对情节结构和描写作用的分析；④对小说重要元素的探究。
由此形成了新课标卷的主要题型：a.多项选择题。
重在考查从宏观到微观对小说的情节、人物、主题和艺术手法的分析和概括；只选“最恰当”的，设题点较小、较细。
b.作用分析题。
新课标卷从不直接在情节上设题，而喜欢选择某一情节结构(或开头或中间)或某处描写综合考查包括情节在内的作用或意图，表现出“以小见大”的命题理念。
c.人物形象概括分析题。
不大从某一局部文字入手去考查对人物形象的分析与概括，而是立足于全文，从整体上分析概括人物形象的特点；多要求结合文本分析。
同时，并不忽视对物象作用的考查。
d.探究题。
多从小说中的某一元素(或标题或某一人物或某处情节安排)切入探究；既重视考生对小说的深入阅读和把握，又重视考生的个性化探究能力。
2．小说三要素无论什么样的小说，都必须具备三个要素，即人物、情节和环境。
小说都是重在写人物的，“文学即人学”，小说创作的中心任务就是要塑造栩栩如生的人物形象。
而塑造人物形象一般离不开完整的故事情节和一定的生活环境，所以人物、情节和环境是小说的三要素；塑造人物形象，安排故事情节，描写典型环境也就成了传统小说的基本艺术特征。
读小说，尤其不能孤立地读，要将小说中的人和事与自己的生活联系起来，知人论世，将心比心。
或者要将生活中对人的观察，对人性的感悟同小说中的人物及其性格特征、人情人性联系起来，二者相得益彰。
安徽省界首市界首中学2016-2017学年高三语文一轮复习 专题十一 作文学案
专题十一：作文学案一：掌握新材料作文审题立意之法【学案略语】一看材料作文题，考生总是犹豫不已：我到底该怎样从“材料”中打开审题立意的突破口呢？近几年，高考作文命题越来越降低身段，更加贴近考生实际，使考生审题零距离，这种做法尽管使考生几乎没有了审题之忧，但随即又产生了新问题：我审题立意的创新点又在哪里呢？动笔之前审题立意难的问题困扰着不少考生。
现在的高考作文命题，新材料作文一统天下。
写新材料作文，第一关就是审题立意，其重要性不言而喻，它应成为新材料作文训练的主线，贯穿高三的始终。
训练时必须注意：读懂材料，全面准确地理解；掌握审题立意的基本方法；学会在多角度立意中寻找最佳立意。
如何才能走出这个困局呢？该学案会对你有所帮助。
【真题导航】(2015·广东高考优秀作文)阅读下面的文字，根据要求作文。
看天光云影，能测阴晴雨雪，但难逾目力所及；打开电视，可知全球天气，却少了静观云卷云舒的乐趣。
漫步林间，常看草长莺飞、枝叶枯荣，但未必能细说花鸟之名、树木之性；轻点鼠标，可知生物的纲目属种、迁徙演化，却无法嗅到花果清香、丛林气息。
从不同的途径去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“远”。
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限；②不要脱离材料内容及含意的范围；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。
【满分样卷】张开双臂，拥抱自然“秀才不出门，尽知天下事。
”现代社会，人们打开电视，便可知明日天气；轻点鼠标，便一览生物种类。
但朋友，可不可以暂时放下手中的手机，张开双臂，拥抱自然呢？“每一个人都不是一座孤岛。
”约翰·唐尼在《沉思》中写道。
人类从远古的人猿走来，依自然而生，傍自然而活。
可以说，我们，便是大自然哺育的儿女，大自然精妙的艺术品。
而工业革命以来，科技在人类与自然间筑起了一道墙，人与自然似乎很“远”，但其实不过一步之遥。
古人很早就开始拥抱自然，为现代人作出表率。
王维“行到水穷处，坐看云起时”的悠闲令人赞叹；苏子“一蓑烟雨任平生”的豁达令人欣赏。
安徽省界首市界首中学2016-2017年度高考语文一轮复习 定点练4 考场懂诗,有道有术
定点练4 考场懂诗，有道有术1．阅读下面这首诗，然后回答问题。
同儿辈赋未开海棠元好问枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。
爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。
如何理解第二句诗中的“深藏”？答：答案“深藏”既是对客观景物的描写，写出了浓密翠绿的叶子遮盖下的几点海棠蓓蕾微红的情景；又是主观意愿的体现，赋予海棠花珍惜春光、不轻易吐艳的人格。
2．阅读下面这首乐府诗，然后回答问题。
雨雪曲江总①雨雪隔榆溪②，从军度陇西③。
绕阵看狐迹，依山见马蹄。
天寒旗彩坏，地暗鼓声低。
漫漫愁云起，苍苍别路迷。
注①江总(519—594)：南朝陈文学家，字总持，济阳考城(今河南兰考)人。
历仕梁、陈、隋三朝。
②榆溪：指边塞。
③陇西：在今甘肃东部。
这首诗描写了什么样的环境？末句中的“别路”是什么意思？答：答案这首诗描写了边地雨雪交加、荒凉苦寒的环境。
“别路”的意思是戍卒离别家乡到边关的路。
解析诗歌的前四句是对边塞环境的描写，不仅交代了从军的地理位置，还通过“雨雪”“狐迹”“马蹄”这些意象展示了边塞环境的荒凉苦寒的特点。
诗歌最后两句“漫漫愁云起，苍苍别路迷”抒发诗人赴塞离家之苦，“苍苍”和“别”都用来修饰“路”，不难推知“别路”指戍卒离别家乡到边关的路。
3．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
和宿硖石寺下赵抃淮岸浮屠半倚天，山僧应已离尘缘。
松关暮锁无人迹，惟放钟声入画船。
硖石寺有哪两个特点？请各用一字予以归纳。
答：答案高、静。
4．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
花下醉李商隐寻芳不觉醉流霞，倚树沉眠日已斜。
客散酒醒深夜后，更持红烛赏残花。
从哪些地方可看出诗人的“醉”？请简要概括。
答：答案酒酣寻芳，倚树沉眠，持烛赏花。
5．(2014·天津)阅读下面这首诗，然后回答问题。
暮春宋]黄庚芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？答：答案花瓣飘落柳絮飘飞春风将尽子规啼叫解析本题考查鉴赏诗歌意象。
安徽界首中学16-17年度高考语文一轮复习第1章一般论述类文本阅读第1节理解
⑤熟悉是从时间里、多方面、经常的接触中所发生的亲密的感 觉。这感觉是无数次的小摩擦里陶炼出来的结果。这过程是 《论语》第一句里的“习”字。“学”是和陌生事物的最初 接触，“习”是陶炼，“不亦说乎”是描写熟悉之后的亲密 感觉。在一个熟悉的社会中，我们会得到从心所欲而不逾规 矩的自由。这和法律所保障的自由不同。规矩是“习”出来 的礼俗。从俗即是从心。
③乡土社会在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社会。常 态的生活是终老是乡。假如在一个村子里的人都是这样的 话，在人和人的关系上也就发生了一种特色，每个孩子都是 在人家眼中看着长大的，在孩子眼里周围的人也是从小就看 惯的。这是一个“熟悉”的社会，没有陌生人的社会。 ④在社会学里，我们常分出两种不同性质的社会：一种并没有 具体目的，只是因为在一起生长而发生的社会；一种是为了 要完成一件任务而结合的社会。用一位外国学者的话说，前 者是“有机的团结”，后者是“机械的团结”。用我们自己 的话说，前者是礼俗社会，后者是法理社会。生活上被土地 所囿住的乡民，他们平素所接触的是生而与俱的人物，正像
解析：本题考查理解文中重要概念的能力。A项，对应原文第② 段，“我们手捧书本阅读的过程，也是一个自我教育、自我 升华的过程”有误，选项中“要求”一词表述不当，“刷 新”是一个“自我教育、自我升华的过程”，不能说成“要 求”，属曲解原意。B项，对应原文第①段，是对第①段后部 分内容的提炼整合，符合文意。C项，对应原文第③段，是对 第③段最后两句的提炼整合，符合文意。D项，对应原文第④ 段“从阅读中，……精神空间”两句，符合文意。 答案：A
2017高三一轮总复习
语 文
第一章 一般论述类文本阅读
第一节
理解
1．理解文中重要概念的含义 重要概念指文中含义丰富深刻，体现文章中心和作者观点态度的概念。 主要类型有：①文中主要术语，②文中作为写作对象的概念，③文中具 有深层含义的概念。 2．正确理解文中重要句子的含义 重要句子指对文章思想观点、篇章结构、内容、形式有重要影响的句 子。 往往包括：①内容上：含义丰富，表达含蓄，有提示性的句子。②结构 上：过渡句、总结句和总领句。③作用上：文章的主旨句，某一方面 主要内容的中心句和观点句。④修辞上：运用比喻、借代、反复、反 问等修辞手法的句子。
安徽界首中学16-17年度高考语文一轮复习第2章第1讲文言文阅读第6节文化常识
下列对原文相关内容的解说，不正确的一项是 例如：(2015·新课标全国卷Ⅰ)下列对文中加点词语的相关内容 的解说，不正确的一项是
1．加强积累 文化常识涉及的内容丰富多样，所以加强背诵积累是关键。背 诵时，以课本中涉及的常见词语、作家作品为基础，然后向 课外阅读中出现频率高的词语延伸，最后再进行适当补充。 2．加强理解 由于本考点涉及内容丰富，所以光死记硬背效果并不佳，还要 加强理解。我们分析近两年的考题发现，所考查的内容不偏 不怪，所以在复习备考时，不必求偏求怪，只要对常见内容 充分理解并加强背诵即可。
【参考译文】 韦凑字彦宗，是京兆万年人。永淳初年，开始走上仕途，担任 了婺州参军事。调任资州司兵，观察使房昶认为他是有才能 的人，上表朝廷(推荐他)，升任扬州法曹。扬州人孟神爽被罢 免仁寿县令一职，骄横跋扈，多次违犯法律，勾结皇亲国 戚，官吏没有人敢制裁他，韦凑经过审问，用杖刑处死了 他，远近的人都称赞佩服。入朝担任相王府属，当时姚崇兼 任府长史，曾经说：“韦凑见识高远，文章细密严谨，我遗 憾没有早点遇见他。”经历六次升迁，做了司农少卿。因冒 犯了宗楚客，出京做了贝州刺史。睿宗继位，(韦凑)升职到太 府为官，兼任通事舍人。
历代称宗的，都是开始将天下划为疆域，品德恩泽值得尊敬，列于宗族中，这才可 以说是不朽。孝敬皇帝不曾登上帝位，况且已另外建立寝庙，没有称为宗的道理。” 朝廷于是就停止了这事。调任右卫大将军，玄宗对他说：“按原来的典章制度，诸 卫大将军与尚书交替着做这个官职，近期职权较轻，所以任用你以加重这一官位， 还是不要推辞吧！”不久又调任河南尹，封为彭城郡公。正逢洛阳主簿王钧因为受 贿被判处死刑，皇上下令说：“两台御史、河南尹放纵官吏侵吞牟利， 《春秋》强调 处分统帅，韦凑出京做曹州刺史，侍御史张洽做通州司马。”过了很长时间，(韦凑) 升为太原尹，兼任北都军器监，边防恢复，皇上下诏赐时兴的服装慰劳勉励他。后 来韦凑生病的时候，皇上派太医去为他治疗。死时六十五岁。
【配套K12】安徽省界首市界首中学2016-2017学年高三语文一轮复习 专题六 实用类文本阅读之人物传记学案
实用类文本阅读之人物传记一、考纲阐释1. 分析综合 C（1）筛选并整合文中的信息（2）分析语言特色,把握文章结构,概括中心意思（3）分析文本的文体基本特征和主要表现手法2. 鉴赏评价 D（1）评价文本的主要观点和基本倾向（2）评价文本产生的社会价值和影响（3）对文本的某种特色做深度思考和判断3.探究 F（1）从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神（2）探讨作者的写作背景和写作意图（3）探究文本中的某些问题,提出自己的见解二、考点解读1.准确解读文本。
所谓“准确解读”，指的是在复杂的叙述材料中，在深刻的事理说明中，读懂作者的表达意图，全面、正确地把握文本信息。
命题会涉及到作者的观点、倾向，文本的价值、特色、意蕴等方面。
2.对文本进行理性认知。
“传记”等文本虽然在写法上综合了多种表现手法，但它们的一大特点便是立足于事实，事情的叙写在文本中占有较大的比重。
事情的背后究竟隐含着哪些“深层意蕴”、“人生价值”、“时代精神”，是要考查的内容。
因此，我们要用理性的认识去读懂文本，善于透过现象看本质，既要看到文本在阐述见解时所运用的表现手法，又要看到作者对支撑观点成立的事理依据所作的阐述。
3.注意文本的应用性和实践性。
实用类文本的应用性、实践性特点决定了高考命题不会回避对学生实践能力与实践体验的考查。
“鉴赏评价”层级中的“对文本的某种特色作深度的思考和判断”，“探究”层级中的“探究文本中的疑难问题，提出自己的见解”等都有可能要求考生结合自己的实践体验去“思考”、“判断”、提出“见解”。
近三年高考题回顾学案一客观题解题技巧【真题导航】（2014年新课标Ⅰ）阅读下面的文字，完成下题。
科学巨人波尔科学巨人玻尔1927年，第五届索尔维物理学会议在布鲁塞尔召开，激烈的辩论很快就变成了一场爱因斯坦与玻尔之间的“决斗”。
这场辩论在三年后的第六届索尔维会议上战火再续，玻尔获得胜利，他所代表的哥本哈根学派因此获得了大多数物理学家的认同，他们对量子力学的解释也被奉为正统解释。
安徽省界首市界首中学2016-2017年度高考语文一轮复习微专题：第一章 微专题二 病 句 含解析
微专题二病句一、抓“标志"，辨语病1．读一读在辨析语病实践中，抓住句中标志性词语，可以快速巧妙地辨析语病.（1)看否定词①否定词单用表否定,双重否定表肯定，还要注意多重否定.②关注句中具有否定意味的动词、形容词，如“防止、阻止、避免、杜绝、切忌、难免、否则、忘"等,这类词本身就起否定作用。
③反问句相当于一重否定，不能误用。
④“无时无刻”不是“每时每刻"，要用双重否定“无时无刻不”才表示肯定。
(2）看两面词句中如果出现“能否、是否、有无、成败、优劣、好坏、强弱、多少、胜负、上下”等两面词,我们就要仔细辨析该句是否存在一面与两面搭配不当的语病。
特例分析：储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段.（此句表意明确,储蓄额不论高低，对资金的积累都会产生推动作用.）(3）看并列短语当并列短语出现在句中时，我们要注意辨析：①并列概念是否有属种或交叉关系；②并列短语与句子相关成分的搭配是否妥当，辨析时不能顾此失彼；③并列成分之间的排序是否恰当；④句子表意是否明确。
(4)看关联词有些复句的病点往往出现在关联词上.对于有关联词的句子，我们可以从以下三个方面着手:①关联词搭配是否妥当,与分句关系是否匹配，尤其是容易混淆的几组关联词。
“不是……而是……”表并列，“不是……就是……”表选择，“不但……而且……"表顺向递进，“不但……反而……"表逆向递进，“尽管……可是……”表转折,“不管……都……”表条件，“只要……就……"表充分条件,“只有……才……”表必要条件.②关联词在句中的位置是否妥当.复句中,如果前后分句的主语一致，那么关联词就放在主语之后;反之，关联词则放在主语之前。
③辨析分句的句序是否符合逻辑。
（5)看数量短语辨析带有数量短语的句子，要注意以下情况:①“累计、至少、最多、超过、平均"等这一类词语，它们后面搭配的应是确数，而不能用约数；②“降低、减少、缩小”等不能与倍数连用,而往往与分数或百分数搭配，如“减少了三分之二”；③“增加(减少)了”“增加(减少)到”，前者是净数,后者要包括底数；④约数不能与表示不确定的词语(“约……左右”“近……左右”“超过……以上")连用,以免造成赘余或前后矛盾；⑤看数量短语作定语是否有歧义。
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定点练15图文转换（一）徽标类转换1．下面是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动标识，请说明图形寓意,要求语意简明，句子通顺,不超过150个字。
答：答案①数字“70”与时间“1945－2015”共同组成的标志性符号，衬以长城图案组成展现胜利的“V”字，体现对中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利的庆祝，亦代表中华民族组成的钢铁长城，共同抗敌。
②图案上方为五只象征和平与希望的和平鸽由远及近展翅飞翔,表现对历史的纪念、对和平的向往.2.右面是我国颁布的“中国劳动安全卫生标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意。
要求：语意简明,句子通顺，不超过60字。
答：答案构图要素：该图以十字为中心,左侧是变型的齿轮，右侧是橄榄枝。
寓意：十字象征卫生健康，齿轮象征劳动，橄榄枝象征和平安全.3。
右图是在2014年全国志愿服务标识征集活动中获奖的优秀作品，请用简明的文字说明其画面内容及寓意，不超过70字.答：答案该标识以“志”字为基本原型构图，并融入了鸽子、彩带和“心"字等元素。
鸽子展翅飞翔，象征着爱的传递;彩带形成“心"的字样,象征着心与心相连。
4．下图是我国保护母亲河“中国青年志愿者绿色行动营"的标志，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意.要求：语意简明，句子通顺，不超过80字.答：答案标志由环绕的树枝和“中国青年志愿者"徽标组成.树枝象征生机与绿色环境；“中国青年志愿者”徽标体现了志愿者追求和平及其奉献一片爱心,伸出友爱之手，创造适宜生存的美好环境的行动意愿。
（意思对即可）5．下面是中国图书馆年会会徽，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意。
要求：语意简明,句子通顺,不超过120字.答:答案（示例)①造型似一本翻开的书，又似两本相互倚靠、朝不同方向立起的书.寓意年会以“书"为纽带，沟通心灵。
②造型像一扇打开的门。
寓意书籍可以打开人们心灵世界的大门.③会徽粗实的边沿轮廓，勾勒出汉字“中"字，巧妙地将“书”的形象和“中”的字形融于一体。
寓意书香中国，人文中国。
6.右图是中国船舶馆的图标,请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过90字。
答：答案（示例)图标由三艘扬帆航行的帆船和圆形组成，圆形代表世界，帆船反映展馆内容；同时，三艘帆船的帆又像一排奋飞的大雁，寓意团结拼搏、自强进取的伟大精神和把中国建设成造船强国的宏大理想。
解析解题时先看清构图要素：圆形、帆船、文字。
从鼓起的帆和起伏的海浪可以联想徽标的寓意。
（二)表格类转换1．（2015·重庆）下图是“儿童在不同场地的时间分配”，根据该图提供的信息，将儿童在不同场地休息和运动时间分配的情况写成一段话。
要求:内容完整，概括准确，不超过80字。
答：答案儿童在草地、运动场和娱乐场的运动时间较长，在硬场地和天然场地的休息时间较长；男孩的运动时间多于女孩,在运动场尤为突出，女孩在运动场、硬场地和天然场地的休息时间较长。
2．根据下面图表提供的信息，将农村转移劳动力务工行业分布的特点写成一段话。
要求：内容完整，表述准确,语言连贯,不超过80字.答：答案农村转移劳动力集中分布于低技能劳动密集型行业，主要是制造业和建筑业；此外是就业门槛相对较低、与日常生活有较大联系的行业，如批发和零售业、住宿和餐饮业等。
3．根据下面图表提供的信息，请用简洁的文字概括图表的内容。
2014年各种运输方式完成旅客运输量及其增长速度指标单位绝对数比上年增长（%）旅客运输总量亿人次220.63。
9铁路亿人次23.611。
9公路亿人次190.52。
8水运亿人次2。
612。
3答：答案①从2014年旅客运输量的情况看，水运、铁路和民航增长迅速，公路增长速度缓慢；但从运输总量上来看,公路运输仍然是旅客运输的最重要运输方式。
②从2014年旅客运输周转量的情况看，民航增长速度较快，公路增长速度较慢；但从旅客运输周转总量上来看,铁路与公路齐头并进，民航紧随其后。
4．现在网购已成为许多人不可缺少的一种购物方式，每年的“双十一"更是网购者的节日。
请根据下列图表,按要求回答问题。
根据表一、表二，2014年“双十一”网购有以下特点：①；（不超过10字)②；(不超过15字)③。
（不超过15字）根据表三，网购成交额位列前三位的省份的共同特点是：④_________________.(不超过15字）答案①总成交额高②电商销售逐渐朝无线化发展③“双十一”正在走向全球化④都是经济大省，实力雄厚5．根据下面图表提供的信息，完成题目.(1)根据图一得出一个结论：。
(2)根据图二提出两条建议: .答案（示例）(1）中国的器官捐献率最低,西班牙捐献率最高(2)加强宣传,打破“死后要留全尸体”观念(三)活动框架示意图类转换1．下面是某班进行研究性学习的注意事项，请把这个注意事项写成一段话。
要求:内容完整,表达准确,语言连贯，不超过75字。
答：答案我班研究性学习按照分组、选题、制订计划、具体实施、整理总结、分享交流的流程进行。
各组要选出本组的组长,各组要分工合作，注意安全。
2．(2015·安徽)请根据示意图，提取文字材料中的相应信息，并用一句话表述出来。
要求：简明、准确,不超过70字。
2015年4月15日，亚洲基础设施投资银行的57个意向创始成员国已全部确定。
在完成各国审批程序后,亚投行有望在2015年底之前正式成立并投入运行。
据测算，2010—2020年，亚洲每年大约需要8 000亿美元的基础设施投资，而现有的世界银行、亚洲开发银行等国际多边机构都无法满足需求。
亚投行将有效弥补其中的资金缺口，具体方式有贷款、股权投资以及提供担保等。
可以预期，在亚投行的支持下，亚洲各国将掀起新一轮基础设施建设高潮，建设项目集中在公路、铁路、港口、通信、电力电网、油气运输等方面,这必将带动亚洲经济未来的强劲增长.答：答案(示例一）亚投行将采用贷款、股权投资等方式，在交通、通信、能源等基础设施建设领域向亚洲各国提供资金支持,这必将带动亚洲经济未来的强劲增长。
(示例二)亚投行在交通、通信、能源等基础设施建设领域以贷款、股权投资等方式向亚洲各国提供的资金支持必将带动亚洲经济未来的强劲增长。
解析本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。
根据示意图，首先确定,叙述的主体是“亚投行”,重点描述亚投行的投资方式（贷款、股权投资以及提供担保等）、投资领域（公路、铁路、港口、通信、电力电网、油气运输等方面）和投资对象（亚洲各国），以及它的意义（必将带动亚洲经济未来的强劲增长)。
结合文字材料,将以上信息全部提炼出来,并用准确的语言整合描述出来即可，要注意字数限制。
3．(2015·湖北）南水北调中线干线工程输水路线，源起湖北丹江口水库,终至北京、天津。
请依据下图，用一段文字描述该干线工程的输水路线。
要求:①包含图示总干渠经过地，②不少于5个动词，③语言表达准确、简明、连贯，④不超过80字。
答案一渠清泉，源自丹江口水库,从南阳上郑州，穿越黄河,过焦作,出安阳，入河北邯郸，经邢台，走石家庄，分流东至天津，北达北京。
源源南水北流去，绵绵千里饮甘泉。
4．下面是速汇通支付网关（将两个使用不同协议的网络连接在一起的设备)的“买家购买流程图”，请写出买家支付的4个流程。
要求：语言简明、准确,每点不超过20字。
答:答案①买家在卖家网站上下单购物，②卖家网站跳到支付页面付款，③买家填写卡号、姓名等信息,④速汇通向卖家反馈买家付款情况.5．(2015·郑州质检）下面是某网上书店购书流程图，请将其转换成一段文字,要求内容完整，表述准确,语言连贯，不超过90字。
答案(示例一)游客需先注册成为会员。
会员登录后，可以购买图书，购买图书时既可添加图书到购物车结账、生成订单，也可一键购买结账、生成订单。
除了购书以外，会员登录后还可修改信息，查看购物车和查询订单。
（示例二）游客需先注册成为会员。
会员登录后,可修改个人信息，可购买图书，也可查看购物车和查询订单。
购买图书时可添加图书到购物车结账、生成订单，也可一键购买结账、生成订单。
解析根据箭头的指向及文字提示,把图形转换成文字。
做到内容完整，无重要信息遗漏;流程表述清晰、层次分明；语言连贯，无语病.6．在某市的汽车站门口,你遇到了一位外地人，向你打听去青春中学的路，你该怎么介绍呢？请根据下面的地图，用简洁的语言表达出来。
不超过50个字。
答:答案（示例一）您顺着万国路向北走，到鹿鸣路口向东(右)走,在聚贤路和鹿鸣路的交汇处就是青春中学了，路上小心。
(示例二）您顺着万国路向北走，到育人路口向东(右）走,到聚贤路口向北(左）走到聚贤路和鹿鸣路的交汇处就是青春中学了，路上小心。
(四）漫画类转换1．阅读漫画《有手机之前和之后的生活》,按要求完成题目。
(1)简要描述画面的内容。
答:(2)你如何看待这幅漫画所反映的现象?答：答案（1）有手机之前,三个人互相交流，脸上洋溢着笑容,其乐融融；有手机之后，三个人各自在玩手机，眼睛紧盯着自己的手机屏幕，彼此之间没有交流。
(2）我们应理性地看待这一现象。
手机作为一种大众化的通讯工具，使人们的生活更便捷；但是,如果过度依赖手机，不仅有损身体健康，而且会使人与人之间的关系变得冷漠疏远.2．阅读下面这幅漫画，按要求完成题目。
（1)描述画面主要内容.要求：内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90字。
答:（2)用一句话概括这幅漫画的寓意。
不超过20字.答：答案（1）画面中是一位身材高大壮实、器宇轩昂的男子站在一道比他低了许多的打开的门前，门外展现的是蓝天白云、阳光普照的美景.画的两边写了一句话：有些时候,你须弯下腰来，才能迈过一道门坎.（2)人生的某些时候需要妥协.(意思对即可)3．给下面这幅漫画拟一个标题并指出其寓意.（1）标题：(不超过8个字)（2）寓意：(不超过30字)答案(1)盲从的代价(2）按别人的指引，盲目前进，可能会一步踏空，摔得惨痛。
4．欣赏下面的漫画，按要求答题。
（作者:刘志永）(1)用简洁的语言说明这幅漫画的内容，不超过45个字.答:（2）用一句话说明漫画给你的启示，不超过15个字。
答：答案(1)天空中飘着白云，一只风筝线绳完好,高高地飞在空中，一只风筝线绳已断，正在向下坠落。
(内容完整，语言简洁即可）（2）必要的约束也是一种保护.(或:追求绝对的自由只会使人堕落。
）解析解答第（1）问，应仔细观察漫画，该漫画画面内容较为简单,用简洁的语言将画面内容描述下来即可。
解答第(2)问,结合（1)题中对内容的描述，经分析可知,漫画主要强调了约束的重要作用.5．阅读下面的漫画,完成后面的题目.（1）简要解说画面内容，不超过60字。
(不含标点)答：（2）请针对漫画中的现象作评析。