台湾校长高震东国内演讲读后感
读高震东演讲稿有感
读高震东演讲稿有感
中国有句名言：“天下兴亡、匹夫有责”——这是清朝初年著名儒者顾炎武在《日知录.正始》中提出的观点，意为天下大事的兴盛、灭亡，民族的存亡，每一个老百姓都有义不容辞的责任。
今天我有幸学习了享誉台湾30年、以道德教育为本的台湾忠信高级工商学校校长高震东在国内的讲演稿，期间贯穿整个演讲内容的主题却是：“天下兴亡、我的责任”，高震东校长说：“我们每个人如果都说：国家教育办不好，是我的责任；国家不强盛，我的责任……人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？”
他的演讲稿，也使我对这句名言有了更深的理解和体会。
以前，每每谈及社会和生活中的一些现象的时候，总有“事不关己，高高挂起”的心态作祟，试想如果我们的性格如水一般，可以适应任何环境，人人只求自保与安稳，整个社会慢慢的就会变得失去责任感。
但是，世风日下、人情冷漠、治安不定的最终受害者，还会是我们自己。
在我国五千年历史长河中，先人们给我们留下了许多宝贵的精神财富，期间体现“天下兴亡我的责任”的实例多得数不胜数：蔺相如，将“天下兴亡我的责任”深扎心里，铸就了赵国坚固的堡垒；王昭君，将“天下兴亡我的责任”注入“琵琶怨”中，面对茫茫大漠，一去不复返，虽一生遗恨，却拯救了一国；文天祥，将“天下兴亡我的责任”融入血里，面对祖国选择了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪迈。
正如高校长所说：“读书是为了我们的国家，国家需要人才，国家需要干部，需要建设国家的栋梁。
”，作为中学生的我们，现在所能做的就是脚踏实地好好学习，树立“勿以善小而不为、勿以恶小而为之”的观念，从现在做起，从身边的点滴小事做起，纠正一切不良行为。
积少成多,聚沙成塔。
我相信，千百万人的力量团结起来,我们的国家就一定会欣欣向荣！。
高震东演讲读后感
篇一：读高震东演讲的感想读高震东演讲的感想天读了台湾忠信高级工商学校校长高震东老先生的演讲，首先感觉到的是对高震东校长的敬意。
所谓为人师表，诲人不倦，高校长可称其中典范。
高震东校长于1930年出生，算来现在已经是81岁的高龄了，但他却并不甘心于像同龄人一样抱子弄孙、颐养天年，而是依旧投身于两岸的教育事业，兢兢业业，殚精竭智，实可称一位为伟大的教育家。
在这篇演讲中，高震东校长谈到了很多方面，其中一些我十分赞同，还有一些对我很有启发，但也有一些是我并不认同的。
“天下兴亡，匹夫有责”，高校长把这句话稍作加工，改成了“天下兴亡，我的责任”，他的意思是要告诉我们，每个人都要敢于承担责任并且要主动去担负更大的责任。
这句话是从个人的角度去看的，比方说有一个人，如果他信奉的是“天下兴亡，匹夫有责”这句话，那么在他遇到问题的时候，可能会想这件事每个人都有责任做，未必一定要我来做，一个人这么想，就拖延了一点问题解决的时间，如果所有人都这么想，那么问题就永远都得不到解决了。
这也就是高震东校长所说的“天下兴亡，皮肤有责”等于大家都无责。
再比方说又有一个人，他遵循的是“天下兴亡，我的责任”这句话，那这个人碰到了问题的时候，就不会想到要推脱责任，一定会在第一时间把问题处理好。
同样的如果所有人都这么认为，那么就不存在解决不了的问题了。
也就是高校长说的没有不兴盛的国家，没有不团结的团体。
这让想起了经常在电视上看到的新闻，都很类似，某地出现了一些问题，始终得不到解决，只得求助记者，然后记者出马，到相关部门询问，得到的答复通常都是这不归我们负责，你们去xxx部门问问，应该是他们管，当记者拍马赶到该部门后，往往还是得到相同的答复，于是在不同的部门之间奔波良久，还是无计可施。
如果大家都能像高震东校长那样，想着“天下兴亡，我的责任”，不把责任往外推，而是揽过来，那么问题早就得以解决了。
说到这里，高校长又举出了几个例子说明: 我在台湾办学校就是这样，如果教室很脏，我问“怎么回事？” 假如有个学生站起来说：“报告老师，今天是32号同学值日，他没打扫卫生”。
高震东演讲读后感
高震东演讲读后感关于高震东演讲读后感细细品味一本名著后，你有什么领悟呢？记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。
那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编收集整理的高震东演讲读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高震东演讲读后感篇1主任赵老师今天给同学们一份资料，是关于一名台湾高校院长的爱国教育思想演讲题材，让我们学习学习，并要求写一篇读后感之类的文章。
晚上在寝室躺在床上没事就翻开看了起来。
说实话，看这篇文章时我的内心是很复杂的。
一方面认为台湾卖国—贼还拿什么资格讲爱国，心里极为不爽，另一方面又迫切想看一看，这个老顽固能倚老卖老到什么程度。
正文一开头，这位贵姓高的院长开门见山，一句私自改编后的“天下兴亡，我的责任”毫不遮掩地抖出了自己的主旨，这别出心裁的改造似乎更加吸引了我对这篇文章的兴趣。
不过，我还是有话要说，尊敬的高院长，你可以提出自己的观点，但绝不能否认流芳百世的千古佳句。
说什么“天下兴亡，匹夫有责”等于大家无责，要是让顾炎武听见了，恨不能从棺材里跳出来将你告上公堂。
你还口口声声说爱国，难道不是自相矛盾吗？话说康熙微服私访南方，遇当地一恶霸，足以诛九族，但在断头台上恶霸拿出来了当年圣主爷赐的免死铁书，这才从皇帝刀下重获新生并重新做人。
这并不是康熙死板，而是他对先人的无尽尊崇，没有因小失大，不像一些皇帝，只要自己手掌大权，就无视先皇任何条规，总之我们都应该尊重我们的先人。
尊老爱幼是中华民族的传统美德。
另外，谈起爱国，我很自然就想到当前台湾的问题。
本人相当敏感，并极其愤忾。
当年郑成功收复台湾，接着康熙平息台—湾—独—立，事已证明台湾是中国不可分割的一部分，且重要的一部分。
为什么在当前中国日益繁荣昌盛强大的佳境下，台湾老是想着独立呢？有人说中国会拖累台湾经济发展，即便如此，大家难道没有听过“儿不嫌母丑”这句话吗？并且著名歌星周杰伦SHE 等具有相当影响力的公众人物公然支持台—独。
高振东天下兴亡我的责任读后感
高振东天下兴亡我的责任读后感篇一：天下兴亡、我的责任读后感学习《天下兴亡、我的责任》有感很庆幸能够在这个青春洋溢、朝气蓬勃、开始成熟还未完全成熟的年纪里读到高振东校长的这篇演讲，我想他的演讲在我以后的职业生涯中会起到举足轻重的作用,会成为我以后工作中的标杆。
虽然只是拜读了他的演讲稿和偶尔有括号里标注的掌声，但我明显的感受到了那三维的立体感，感受到了现场那激情澎湃的氛围，仿佛我就在其中，其中就有我。
我喜欢他的斗志昂扬，说话掷地有声，这是我们年轻人应该有的活力；我羡慕她的坦诚直率，直言“天下兴亡、我的责任”这是我们年轻人应该有的勇敢；我佩服他的敢为人先，鼓励国人“吃亏是福”，这是我们年轻人应该有的魄力；我倾倒于他对祖国、对民族的强烈的感情，对外绝不贬低我的同胞，对内也不恭维那些小有的成绩，更不会纵容那些错误思想的传播，错误做法的蔓延。
虽然我也爱我的国家、我的民族；我羞愧于他对国家、对民族的实实在在责任感，他以“离开校门一步，肩负忠信荣辱”为校训，让学生领悟到“离开国门一步，肩负全国荣辱”的民族使命。
而我却没有做到，或者是迄今为止做的不是很好。
羞愧并不可怕，可怕的是不懂得羞愧，意识不到自己的肤浅。
爱就一个字，说出来不浪费口水，写出来浪费不了多少墨水，而关键是行动，这就是马哲讲的实践是检验真理的唯一标准。
高校长慷慨陈词，歌颂着对国家的热爱，也以身作则，诠释了爱其实就是责任。
报纸上“只招中信毕业生”的信息是对高校长实践成功的最好证明。
我们的国家很大，国家的事很大，但我们却不是人人都要干大事，而是要从小事做起。
一片渍纸可以成就了福特，也可以成就了福特公司在美国乃至整个世界的地位；而一节小电池却可以导致美国太空3号快到月球却不能着陆，导致酝酿很久的航天计划被破坏。
可见细节决定成败，小事成就大事是有一定道理的。
曾经总以为国家那么远、那么大，不知该从何爱起。
高校长说“当老师的，国家就是你面前的学生，你要尽心尽责，向你的学生提供正能量，把你的正确思想传递给他，这就是爱国”。
台湾一校长震动所有中国人的演讲
《台湾一校长震动所有中国人的演讲》读后感今天下午，我认真阅读了台湾一所校长高震东在国内的一篇讲演，震动颇大。
高校长从责任和爱国两方面阐述了自己的观点。
他认为：“天下兴亡，我的责任”、“任何一个行为都可以爱国”。
“天下兴亡，匹夫有责”等于大家无责所以要把“匹夫有责”要改成“我的责任”。
他是这么说也是这么做的。
他认为现在我们大陆教育办得不好，是我高震东的责任，只因为这样，他才回祖国专门举办道德方面演讲。
他认为“天下兴亡，我的责任”，唯有这个思想，我们的国家才有希望。
我们每个学生如果人人都说：学校秩序不好，是我的责任；国家教育办不好，是我的责任；国家不强盛，我的责任……人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的团体？所以说，每个学生都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。
对照高校长，再反思我们自己，的确，我们平时常把责任推出去而不是拉到自己身上。
当一件事情需要有人站出来的时候，我们多数人怕负责任把问题推来推去，特别是当责任不在自己的时候，我们更加不会把责任拉到自己身上。
正因为大家都没有“我的责任”这种想法，所以我们的工作尽管做得很不错，可却不够完美。
想想我自己，虽然有这种“天下兴亡，我的责任”思想，但却没有落实到位，做的不是很好。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，“任何一个行为都可以爱国”。
如果人人做到“天下兴亡，我的责任”，那么我们的国家将大有希望，我们的学校将大有发展。
校园不干净——我的责任，我看到了我应该扫一扫，弯腰把废纸拣起来扔垃圾筐；教室的桌椅不整洁——我的责任，我看到了，我应该擦一擦，把桌椅移整齐。
同学在走廊上吵闹——我有责任，我听到了，没有及时提醒他们要注意保持安静。
就像高校长说的：有大事吗？没有。
但任何小事都是大事。
集小恶则成大恶，集小善则为大善。
培养良好的道德，是从尊敬老师开始的，是从那很小很小的事开始的。
这种道德是慢慢建立起来的，而不专门找到大事才干。
我们每个人都应该做到“天下兴亡，我的责任”的思想，使国家更兴盛。
台湾高振东校长演讲读后感
台湾高振东校长演讲读后感读完台湾高振东校长的演讲，就像被人敲了一记提神的警钟，还带着点挠痒痒的幽默，让你又惊又喜又深思。
高振东校长一开口，那股子对教育的热情和执着就像火山喷发一样，直往你脸上扑。
他说的那些话啊，听起来特别实在，就像你身边一个超级有智慧的长辈在唠嗑，可唠着唠着，你就发现这唠的都是金玉良言。
他提到教育不是简单地往学生脑袋里塞知识，就像你不能把一只大象硬塞进冰箱里（当然这是个玩笑比喻啦），教育得是点燃学生内心的那团火。
这可太对了，想想咱以前上学的时候，要是老师只是干巴巴地讲书本，那真跟听天书似的。
可要是老师能像高振东校长说的那样，把知识变得有趣，让咱们从心底里想去了解，那学习就不是苦差事了。
还有他讲的做人的道理。
他肯定不是那种光说大道理的人，他讲的就像是生活中的小诀窍。
比如说做人要有责任感，他可能不是板着脸说“你们要有责任感啊”，而是像讲一个故事一样，让你从故事里自己琢磨出责任感是个啥，为啥重要。
这就好比把苦药包在糖纸里，吃起来就不苦了，还能治病呢。
从他的演讲里我还感受到了一种对传统文化的尊重和传承的强烈愿望。
现在这个时代，新鲜玩意儿太多了，传统文化有时候就像个被遗忘在角落的小宝贝。
可是高振东校长就像一个寻宝人，把这个小宝贝拿出来，擦得亮亮的，告诉大家这玩意儿可珍贵了。
他说的那些关于传统文化里做人的准则、礼仪啥的，让我觉得咱要是都能做到，那这个社会肯定会变得超级和谐，就像那种理想中的桃花源一样。
高振东校长的演讲就像是一场充满惊喜的旅行，在这个旅程里，你会不断地发现一些被自己忽视的风景，那些关于教育、做人、文化的风景。
看完之后，我就想啊，要是我身边的教育者都能像他这样，那咱这一代或者下一代可就太幸福了，个个都能成为有知识、有道德、充满活力的小超人呢。
这演讲啊，就像一颗种子，种在心里，指不定啥时候就发芽开花，让自己变得更好了。
看完高振东爱国演讲感受_0
看完高振东爱国演讲感受篇一：读道德教育爱国高振东讲座后有感根据上级文件精神和联校的统一安排，我校全体教师利用课余时间认真学习了台湾著名教育家高震东校长在大陆的演讲稿《震惊所有中国人》，读了这份演讲，作为一名中国人，我热血沸腾！读了这份演讲，作为一名中国人，我感到自豪！读了这份演讲，作为一名中国人，我也感到自己教育的失败。
一直以来，我对于“教书育人”的理解还只是停留在其表面上的教给学生知识，以及做人的道理，尽管我是那么卖力地让学生学到了一些文化，一些理念，但我却忽视了中国教育的人文精神，“天下兴亡，我的责任”正是最好的表述。
这个报告是对我的一次心灵、思想、行为的洗礼和蜕变！下面，结合自己工作实际简单谈一谈我的体会感受。
首先，我想改变存在于大多数学生身上的一个缺点——没有责任心！责任心，是多么的重要可又是多么的缺少。
这种思想存在于绝大多数学生的身上，总是以：“这是他们的事。
我来学校是来读书的，不是来......的”这就变得很严重。
我们现在在学校虽然做的都是小事、学的都是理论、见的都很普通，没有什么好稀奇的！但是，正如高校长所说：每一件看似不起眼的小事，都是你将来成就大事业的资本。
如果我们对发生在身边的每一件小事都有责任心，并且敢于去承担每一份责任的话，振兴中国、富强中国、科技中国还会那样的渺无希望吗？我们这样做，不是为了某一个个体，而是一种爱国的表现。
所以，我们都应该这样做，必须这样做，祖国需要我们这样做。
其次，我们必须改掉一种自欺欺人的思想——自以为有素质、有道德！在演讲中，高校长就举了在日本广岛举行的亚运会会场的干净和中国10月1日天安门广场升旗后广场上的满地废纸，到处乱刮的不堪，难道我们中华民族没有素质、没有道德吗？哪一个中国人会承认？没有的。
但是，通过上面实事的比较后发现一个结论：中国人总是喜欢自吹自擂，自欺欺人，并不知道悔改！其实，中国人这种没素质、没道德的具体表现随处可见：在旅游景点随意丢弃垃圾、吐痰，在公路斑马线上比比皆是的行人让车……难道这不令人心寒吗？如果一个国家、民族背上没有素质、没有道德的損名，那么这个国家这个民族就是一个将近灭亡的民族，这个民族的人们也将成为亡国奴。
高震东演讲读后感
高震东演讲读后感
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目录
一、引言
二、阅读高震东演讲的感受
三、领会高震东演讲的精神实质
四、选择感受最深的内容进行写作
五、结论
正文
一、引言
作为一名中文知识类写作助理，我有幸阅读了高震东的演讲，这篇演讲让我感受到了爱国情怀和青年一代的责任与使命。
在阅读过程中，我深感震撼，同时也产生了许多思考。
二、阅读高震东演讲的感受
阅读高震东演讲，我感受到了一股强烈的爱国情怀。
高校长通过演讲，激励着我们这一代年轻人，让我们明白自己是祖国的未来、祖国的希望、祖国的接班人，我们肩负着伟大的历史使命。
三、领会高震东演讲的精神实质
高震东演讲的精神实质是爱国主义教育。
他告诉我们，爱国不仅仅是一种情感，更是一系列小事的凝聚。
在演讲中，高校长批评了那些心里想干大事，却不知道从何处着手的学生。
他告诉我们，每个人都要从自己做起，从身边的小事做起，为祖国的繁荣和发展贡献自己的力量。
四、选择感受最深的内容进行写作
在高震东演讲中，我感受最深的是爱国主义教育。
作为年轻人，我们
应当立足于自己的岗位，发挥自己的特长，为祖国的繁荣和发展做出贡献。
高校长的演讲让我明白了，爱国不是空谈，而是需要付诸实践的。
每个人都要行动起来，为祖国的未来贡献自己的力量。
五、结论
高震东演讲让我受益匪浅，我深感自己肩负的责任和使命。
读台湾高震东校长演讲稿有感
读台湾高震东校长演讲稿有感这几天一直与几位老师坐在一快闲聊，话题都都围绕着一篇文章——《台湾一校长震动所有中国人的演讲》。
相信每位读者看过这篇文章之后都会有自己的思考，不仅仅是我们担任着教书育人职责的人民教师。
细细阅读，这仅仅是篇演讲稿吗？仅仅是唤醒所有中国人的爱国主义热情吗？它留给我们的不仅仅是感概，更多的是思考，是对我国教育的现状和未来的思考，是对我国民族发展的思考！“天下兴亡，责任在我。
”改了四个字，读起来感觉差不多少，但是仔细品味，不难产生“别有一番滋味在心头”的感受！高校长坦诚地说：“大陆人都始终认为天下兴亡，匹夫有责。
但是大家却忽视了这句话真正的意义，那就是天下兴旺，大家无责！所以说我们大陆的教育办得不好，祖国的教育缺少了道德教育，缺少了孟子的”以天下兴亡为己任“的责任感！”是啊，我们常常教育学生从小要好好读书，将来长大了建设自己的祖国。
可是，只有长大了，学了一身的本领，为祖国的繁荣做出贡献，那才是报效祖国吗？这个远大的理想从小植入了学生的心灵里，却忽视了他们此刻最需要得到的东西——做人！我们的孩子在众多因素的影响下，大都缺乏责任感，缺少集体意识，这德育也渐渐忽略了。
我国早就提倡素质教育，要提高孩子的人文素养，可是，这素质教育真正达到我们想象中的效果了吗？每天来到校园，大门口都有随风飘舞的零食袋；课间走在校园中，时不时听到一两句不堪入耳的脏话；在地上看到纸屑，让学生弯一弯腰捡起来，看到的是不屑一顾地回答：“又不是我扔的。
”……诸如此类的画面相信我们经常会碰到。
我们的孩子到底怎么了？这些年我们的孩子到底学到了什么？每天晕头转向地忙教研，德育却慢慢地褪色了。
德智体美劳，五育并齐，德育为首。
自去年参加一个全国和谐德育的课题年会厚，我始终相信，只要做好了德育教育，学生学生了如何做人，他自然不会成为一个一无是处的人。
很明显的例子，去年的德育年会在山东南山集体举行。
南山原本只是一个名不见转的小村子。
读高振东校长演讲稿有感
读高振东校长演讲稿有感读高振东校长演讲稿有感近日，我有幸听取了高振东校长的一场演讲，深受启迪和鼓舞。
他以深切的感情、精准的思维和生动的语言，为听众详细阐述了学校未来的目标与任务，这让我对我自己的未来有了更加具体的展望。
在此，我想简单谈一下这次听讲演的感受。
首先，我认为高校长的演讲过程中有两个很明显的特点，一个是语言精彩，另一个是细节满分。
在词汇选择和语言表达上，高校长的演讲富有诗意、条理分明，并能恰当地融入了自己对未来的想象和期许。
语言简单易懂，一一针对学生和家长的实际关切，让人听起来会心一笑，更重要的是能够让听众在理解方面得到深刻的启示。
高校长的演讲最大的特点莫过于从细节做起，为听众描绘了一个形象、鲜明的未来蓝图，让人们对未来充满期待和信心。
其次，高校长在演讲中强调了很多助力学生成长的关键点，例如，鼓励学生遵守课堂纪律、发扬劳动精神、努力钻研学业，并且要注重品德修养等等。
这些教育理念和方法的推广和近期落地都是十分值得肯定。
值得一提的是，高振东校长还特别强调了家长在子女教育中的作用，呼吁家长充分参与子女教育，理解和支持学校的教育工作，教育这个艰难的过程需要老师和家长的共同推动。
最后，我认为，听完高校长的演讲，人们可以深刻理解应该怎样去做事情。
作为一名学生，我们要去更多地了解校方、老师、与同学建立良好的互动关系，自觉地参加各种课外实践活动、社团组织、值日工作。
同时，我们应该营造良好的纪律、成立自己的学习小组，交流保持推崇的课程和学行，为自己的学业做出更好的计划和规划。
这样我们才能更好地融入学校这个大家庭，活出更精彩属于自己的大学时光。
总之，高振东校长的演讲让我受益匪浅，感受到了深深的教育情怀，也对自己的人生有了更明确的目标和提升的方向。
相信未来的教育道路会越来越光明，而高校长的关注和支持则会为这个道路注入更多的正能量。
高震东演讲读后感
高震东演讲读后感一场精神灵魂的洗礼——读《高震东的演讲》有感“天下兴亡，匹夫有责”是我们从小就听过的教育名言，但是“天下兴亡，我的责任”是第一次看到，这句话是高震东在大陆演讲中的一句话，看到这句话后，它像一句“魔咒”一样，一直漂浮在我的脑海中，使我的心情久久不能平复。
听了高震东的演讲后，我感觉像是进行了一场灵魂的洗礼，让我大彻大悟，真正了解了自己的该有责任和担当。
高震东的演讲围绕了“责任”和“爱国”两大主题来阐述的，我从没想过“责任”和“爱国”之间有什么联系，更没有想过它们和我的生活乃至人生有什么关系，我给我该有的责任定义为:用心做好自己该做的事，做好自己的工作，爱护自己的家人，不去伤害别人，保护好自己不被别人伤害……而我“爱国”主义，仅仅是在上升到政治问题时才能激发出我的爱国情怀。
但我从来没有意识到爱国和我平时的生活能扯上什么关系。
而高校长的演讲让我恍然大悟，真正的责任和爱国是渗透在生活中的点点滴滴的小事，是由许多很小很小的事汇集起来的，而不是你做了多么轰动的大事所体现的。
高校长演讲中有这样一段话:“学校更应该训练学生这种"天下兴亡，我的责任"的思想。
校园不干净，就应该是大家的责任。
你想，这么大的一个校园，你不破坏，我不破坏，它会脏吗,脏了之后，人人都去弄干净，它会脏吗,你只指望几个工人做这个工作，说:"这是他们的事。
我是来读书的，不是扫地的。
"??这是什么观念,你读书干什么,读书不是为国家服务吗,眼前的务你都不服，你还能为未来服务,当前的责任你都不负，未来的责任你能负吗,水龙头漏水，你不能堵住吗,有人会说:"那不是我的事，那是总务处的事。
"这是错误的。
一般人最坏的毛病是这样:打开水龙头后，发现没水，又去开第二个，第二个也没有，又去开第三个??这样的学生，在我学校是要被开除的～连举一反三都不懂，第一个没水，第二个会有吗,你就没想到水会来吗,人无远虑怎么能行,作为一个干部，作为一个人，都要想到后果，后果看得越远的人，越是一个成功的人。
台湾校长大陆演讲观后感
台湾校长大陆演讲观后感前几天看了那位台湾校长在大陆的演讲，那可真是让我心里五味杂陈，又热血沸腾的。
一开始，就被校长那浓浓的台湾腔给吸引住了，听着特别亲切，就好像是远方来的一个热情的亲戚在唠家常，但这个家常可唠得很有深度。
他讲到两岸文化的同根同源的时候，我就忍不住点头。
可不是嘛，不管是从那些流传千年的诗词歌赋，还是逢年过节的传统习俗，咱们两岸就像是一棵大树上的两根粗壮的枝丫。
他举的例子也特别生动，说什么台湾孩子过年也贴春联，也给长辈拜年拿红包，就和我们大陆一模一样。
这就像在告诉我，虽然我们之间隔着一道海峡，但那文化的纽带就像一座隐形的大桥，稳稳地架在两岸之间。
再说到大陆这些年的发展，校长那眼睛里都闪着光。
他说大陆的科技进步得像火箭一样快，城市的变化简直是翻天覆地。
我心里就在想，他可真会形容。
你看现在，手机支付多方便，出门带个手机就能闯天下，想买啥就买啥。
还有那些高楼大厦，就像春笋一样“蹭蹭”地往上涨。
这发展速度要是放在几十年前，谁能想得到啊？他这么一说，我还挺自豪的，就像自己家里突然出了个特别有出息的孩子，忍不住想向全世界显摆显摆。
而且啊，他还鼓励两岸的年轻人要多交流。
这一点我特别赞同，年轻人就像早上八九点钟的太阳，是两岸关系发展的希望。
我们可以互相分享彼此的生活、想法、梦想。
说不定哪一天，两岸的年轻人能一起搞出个超级厉害的东西，把全世界都给震撼了呢。
最让我感动的是校长演讲时的那种感情。
他对大陆的热爱，对两岸关系的期待，都从他的每一句话、每一个表情里透出来。
感觉他就像一个使者，带着和平、友好、团结的使命，把台湾人民的心声传递给我们大陆的同胞。
看完这个演讲，我就觉得两岸关系就像一艘大船，虽然在航行的过程中可能会遇到点风浪，但只要我们两岸的人齐心协力，朝着同一个方向划桨，这艘大船肯定能稳稳地驶向更美好的未来。
我也希望像这样的演讲能再多一点，让更多的人了解两岸的关系，毕竟，大家都是一家人嘛！。
台湾高振东校长演讲读后感
台湾高振东校长演讲读后感读完台湾高振东校长的演讲，那可真是像被人在脑袋上敲了一记警钟，又像是被塞了一把超有劲儿的小辣椒，整个人都热辣辣地振奋起来了。
高振东校长讲的那些话，简单又实在，就像老家人唠家常一样，可句句都扎到心坎儿里。
他强调爱国，这可不是那种喊口号式的爱国，而是从生活的点滴里体现出来的。
就像他说的，爱国不是等国家强大了才去爱，而是在国家发展的每一步都付出自己的力量，哪怕是微不足道的小事。
这让我想到，我们平常老是抱怨这个不好那个不足，可却没意识到自己也是这个国家的一份子，有责任去让它变得更好。
这就好比是住在一个房子里，不能光挑剔房子有灰，自己也得动手打扫打扫不是？他还提到了教育的本质。
教育可不是光为了让咱拿个好分数，上个好学校，然后找个好工作。
那可太功利啦。
教育应该是把人塑造成一个有品德、有担当、有理想的完整的人。
现在想想，我们以前上学的时候，是不是太多人只盯着成绩了呢？老师家长也都是把分数看得过重，结果培养出来的一些人，可能是考试机器，可在生活里却不知道怎么和人相处，不知道怎么承担责任。
高振东校长的话就像是给教育这盘菜加了点特别的调味料，让我们重新思考教育该有的样子。
再有啊，他演讲里那种对传统文化的尊重也特别打动我。
咱们的传统文化就像一个巨大的宝藏，里面有无数的智慧。
可是现在好多人都把这个宝藏给丢一边了，去追那些流行的、外来的东西。
高振东校长提醒了我们，传统文化是我们的根，就像大树要是没了根，那还怎么活呢？咱们应该把传统文化里的精华拿出来，融入到现代生活里，这样我们才能既不丢掉自己的特色，又能在现代社会里站稳脚跟。
总的来说，高振东校长的演讲就像一阵清新的风，吹走了我脑子里一些糊里糊涂的想法。
让我明白，爱国、教育、传统文化这些东西都不是高高在上的大概念，而是和我们的生活息息相关的。
我们得从自己做起，从身边的小事做起，做一个真正有价值、有意义的人。
这演讲啊，真值得反复琢磨，每琢磨一次，就好像又发现了一块新大陆呢。
教师高震东演讲心得体会
近日，我有幸聆听了台湾知名教育人士高震东校长的《天下兴亡，我的责任》演讲，深受启发，感触良多。
高校长以激昂的语调、真挚的情感，阐述了“天下兴亡，我的责任”这一深刻理念，让我对责任、担当有了更深刻的认识。
首先，高校长强调“天下兴亡，我的责任”这一观念的重要性。
他认为，如果每个人都认为天下兴亡与自己无关，那么国家将无法兴盛。
这种观念让我意识到，作为一名教师，我肩负着培养下一代的重任，应当以身作则，将这种责任感传递给学生。
其次，高校长提倡从身边小事做起，践行“天下兴亡，我的责任”。
他举例说，当看到座位周围有纸屑时，应当主动捡起，哪怕不是自己扔的。
这种看似微不足道的行为，实则体现了对环境的尊重和对责任的担当。
作为教师，我们应在日常生活中注重言传身教，引导学生关注身边小事，培养他们的责任意识。
再者，高校长对爱国精神的强调让我深感敬佩。
他认为，爱国是一个人最基本的原则，我们应该将爱国精神融入日常生活。
作为教师，我们要以身作则，培养学生热爱祖国的情感，激发他们为祖国的繁荣富强而努力奋斗。
在演讲中，高校长还提到了一些关于文明礼仪的观点。
他提倡拿筷子是文明的行为，而用手抓东西吃东西则不是文明的。
虽然对于肯德基等快餐店，我认为用手抓东西吃东西是一种习惯，但高校长的观点也让我反思，文明礼仪的重要性不容忽视。
此外，高校长在台湾忠信高级工商学校的办学经验也让我受益匪浅。
他强调道德教育的重要性，提倡传承中国古代教育优良传统与现代结合。
这种教育理念让我认识到，作为一名教师，我们要关注学生的品德培养，为他们树立正确的价值观。
总之，高震东校长的《天下兴亡，我的责任》演讲让我对责任、担当、爱国精神、文明礼仪等方面有了更深刻的认识。
在今后的教育教学工作中，我将牢记高校长的教诲，以身作则，努力成为一名有责任感、有担当、有爱心的优秀教师，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
以下是我在以下几个方面将努力实践：1. 树立正确的责任观，将“天下兴亡，我的责任”这一理念融入教育教学工作中，以身作则，为学生树立榜样。
读台湾校长高震东的演讲稿有感
——读台湾校长高震东的演讲稿有感凤冈县王寨镇王寨中心完小四（1）班1…俗话说：“天下兴亡，匹夫有责。
”我却要说“天下兴亡我的责任”。
天下兴亡，兴有匹夫有责任，那就不关我们的事，我们就没有了责任。
正如校长高震东在国内给同学们演讲时所说的话一样：校园不干净，就应该是大家的责任。
你想，这么大的一个校园，你不破坏，我不破坏，它会脏吗？脏了之后，人人都去弄干净，它会脏吗？任何一件事，我们都要敢于去承担，而不是推卸责任。
要把眼前的事做好，做认真。
如俗许所说“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
天下有大事吗？正如高校长所说“没有”。
但任何小事都是大事。
集小恶则成大恶，集小善则为大善。
培养良好的道德，是从一点一滴的小事开始。
我们要从小事做起，如捡起一张纸片，随手关窗，随手关灯等。
我们只有把小事做好了，将来才能为国家作出一份贡献。
我们既然有心想为国家作出一份贡献，就应该知道该怎样爱国。
爱国有两种：第一种即为积极爱国，第二种即为消极爱国。
积极爱国是为国家创造财富；消极爱国是为国家节省财富。
只有这样才可以使国家更加繁荣富强。
我们国家为什么会被轻视，就是因为我们的道德行为非常差劲，让外国人留下了不好的印象，我们的国家怎么会不被轻视呢？让我们做好每一件小事，创造我们的国家吧！同学们，国家是大家的，所以天下兴亡，不是匹夫有责，而是我的责任。
让我们都记住这句话吧。
2….“天下兴亡，匹夫有责”这是一直被人们奉为至理名言，但被高震东校长改为了“天下兴亡，我的责任”我怀着莫名其妙的心态阅读了这篇文章，读后感于聊以自慰。
高震东校长说：“以天下兴亡己任”是孟子的思想。
禹是人，舜是人，我也是人！他们能做到的，我为什么不能呢？“天下兴亡，我的责任”，唯有这个思想，我们的国家才有希望。
”是的，责任是一种负担，当我们出生在中国这个具有五千年历史文化的神圣的土地上，我们可曾想到我们还有一种责任——中华的荣耀感，我们要用青春和热血将祖国这颗屹立在世界东方的明珠变得更耀眼，更加光彩夺目！“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”对，细节决定成败！如今许许多多游手好闲的人，小事不愿做，大事又做不了，到头来什么事都不会做，一事无成，甚至怨天尤人！在一些人眼中，随手丢一张纸屑，随地吐一口痰，在河里扔一个小易拉罐瓶，……这算不了什么，小事一桩！但每个人都有这样的行为，全中国十三亿人，每个人都丢一张纸屑，吐一口痰，那就有十三亿纸屑和痰，这是多么大的大事。
学习高振东演讲稿有感
学习高振东演讲稿有感学习高振东演讲稿有感篇一：学习高振东演讲稿心得学习了高振东显示的演讲稿最大的感受是我们应该怎样真正做好作为一个中国人应该做的事。
“天下兴亡，我的责任”体现了对国家，对社会高度负责任的爱国精神。
有句话说的好“在这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。
”人生在世每个人都有自己应负的种种责任，每个人都应该找准自己的坐标，承担起自己应负的自认。
文章中提到，任何小事都是大事，从小要教育孩子“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的观念。
作为一名小学教师培养孩子良好的道德，应从尊敬师长，从很小很小的事开始慢慢建立起来。
文中还列举了忠信学校的一些实例捡废纸来论证了这一观点。
同样在演讲中还提到了日本亚运会没有留下一点废纸的问题，可以看出如本人品德的高贵之处。
而中国天安门如此神圣的地方却会留下废纸到处飞。
每年各种小长假之后，各景区的垃圾袋，餐巾纸等到处都是，这是作为中国人这一方面的缺失，这也正是我们需要改进的地方。
当热我们也有比别的国家强的地方，所以应该看到自己的不足，发挥自己的特长。
发扬自己的美德，也就是取人之长补己之短。
让我们从点滴小事做起。
在吃外国食品这个问题上，吃或不吃不能作为爱国与汉奸的区分标志，我们学习英文是为了学习人家超越我们的地方，那么食品方面同样国外也存在着超越我们的地方，不应该看做是汉奸。
崇洋这个词在现在很流行，我们应该做到崇洋但不，崇洋是对别国的民族的认可，也是为了借鉴国外先进的发展理念，而是一种真正的卖国，和他们比吃比穿，比谁更会花钱，最终只能是满足自己的虚荣心，外国人也会看不起你，更会贬低你的民族。
说道爱国，我们正常的工作休息，有时在不知不觉也作出我们的一份贡献，靠着自己的双手养活自己同样是一种爱国的表现。
演讲中讲到农村的孩子从小受到家长错误的教育，我认为知识改变命运的说法也不是完全错误的，至少按照这样的想法走下去将来可以为我们的国家坐出或多或少的贡献。
但是只有知识是不够的还要有崇高的道德思想。
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-台湾校长高震东国内演讲读后感
读了高校长这篇慷慨激昂的文章后，振奋人心，我想作为每一个中国人，都应该有所感想。
高校长主要从“爱国”和“责任”这两个方面阐述了自已的观点。
爱国这个词，以前在我的脑海里我一直认为跟我不沾边，因为我们的理想抱负还远没有达到“爱国”这个境界。
其实爱国不一定要是大事，你身边的任何一件小事都可以是爱国的表现。
“天下兴亡，匹夫有责”，这句曾经影响多少中国人的豪言壮语，今天在高校长看来就是“天下兴亡，我的责任”。
是的，天下兴亡，我的责任，如果地面脏了，我的责任，员工表现不好，我的责任，水龙头没关我的责任，客人投诉了我的责任，如果任何一件事情，我们都能主动负责，而不是把它推出去，那样何愁我们的团体不团结。
但是，在我们身边事实往往是：地面脏了，有PA阿姨，灯泡坏了有工程部，水龙头没关，又不是用我家的，客人投诉了有领导呢。
往往现实当中我们都是把责任推来推去，当责任不在我们身上的时候，更不会把责任揽到自已身上。
有时我们反问一下自已，在我们身边发生的这些事都是大事吗？结果肯定是否定的，但是任何一件小事也都可以是大事。
有些人可能会反驳：这些事跟我们有关系吗？我们以后是要干大事的，谁会干这些锁碎小事。
如果你连这些锁碎小事都干不好的话，怎么能干好你所谓的那些大事呢？再者，我们换位思考一下，如果这些锁碎小事是发生在你家呢？我想你们干的可能比谁都积极吧！
身边无小事，如果我们大家每个人都能把酒店的事，客人的事，部门的事当作自已的事来做，这何偿不是一种爱国的表现呢！。