人教版语文九年级下册第一单元测试题(附作文范文)

人教版语文九年级下册第一单元测试题（附作文范文）一积累·运用1.给加点字注音或根据拼音写汉字xiōngyǒng（）luyǐ（）腐烂（）灰烬（）荇藻（）疲惫（）荔枝（）蓬蒿（）2.文学常识填空（1）以小鸟自喻，深情讴歌多灾多难的祖国，这是诗人_________在《____________》中所表达的主题。

（2）______是我国新诗的探索者之一。

他在狱中唱给祖国的颂歌是《_____________》。

（3）女诗人_______是朦胧诗派的代表诗人之一。

她的《____________》表达了强烈的爱国之情和历史责任感。

（4）《祖国》的作者是俄罗斯诗人___________，《____________________》的作者是黑人诗人休斯。

（5）__________是指五四运动前后，新文化运动提倡的用白话写的自由体诗；与此相对，用文言写的格律诗就统称为__________。

3.下列诗句的朗诵停顿错误的一项是（）Ａ、为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地/爱得深沉……Ｂ、只有/那辽远的一角/依然完整，温暖，明朗，顽固/而蓬勃生春。

Ｃ、我是/干瘪的稻穗，是/失修的路基。

Ｄ、我爱那/野火冒起的轻烟，草原上过夜的/大队车马。

4.初三（1）班钟灵同学患了白血病，团支部书记毓秀写了一份为他捐款的倡议书，请你为她斟酌一下哪一句话有些问题？（）Ａ、白血病的魔爪伸向了我校初三（1）班的钟灵同学。

Ｂ、钟灵同学一家仅靠父母开馒头店挣来的微薄收入支撑整个家庭。

Ｃ、迄今为止已经用去医疗费将近三万余元Ｄ、您捐献的每一元钱都将化为一缕缕阳光，汇成一股股甘泉，温暖病人的心胸。

5.下列句子没有使用比喻的一项是（）A．假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。

B．小时侯，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。

C．我用残损的手掌，摸索这广大的土地。

D．我是你河边上破旧地老水车，数百年来纺着疲惫地歌。

6.下面诗句与原文不一致的是（）C.这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风。

D.这长白山的雪峰冷到彻骨，这黄河的水夹泥沙在指间滑出；江南的水田，你当年新生的禾草是那么细，那么软……现在只有蓬蒿。

E.我是你崭新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡；我是新刷出的雪白的起跑线；F.我爱乘着车奔上那村落间的小路，用缓慢的目光透过那苍茫的夜色，惦念着自己夜间的宿地，迎接着道路旁荒村中那点点颤抖的灯火；7.下面是第二届短信文学大赛获奖诗歌。

自流水线上，缓缓升起，你是一枚公用的船票，夜夜渡我回家。

诗歌中的“你”指的是什么？表达什么主题？8.下面是第二届短信文学大赛获得一等奖的诗歌。

一个扛着梯子的人在大街上走来走去他在寻找从哪里可以登上青天这首诗寓言般的构思不失为有益的人生警譬，从肯定的角度看，是以写出内心深处的精神渴望，如果从否定的角度看，可以有什么理解。

说说你的看法。

我认为，这首诗歌讽刺了________________________________________________的人。

9.仿照前后的句式，把横线上句子补充完整，组成排比句。

春天，土地给我们春苗，给我们新绿、希望和期盼。

夏天，土地给我们________________________，给我们________________________。

秋天，土地给我们________________________，________________________。

冬天，土地给我们腊梅的香馨和英勇的斗志。

10、感动是一种养分。

“2005年度感动中国人物”揭晓后，中国又一次被感动了。

试选取其中一位人物，完成问题。

【相关链接】“2005年度感动中国人物”是：魏青刚、丛飞、黄伯云、李春燕、洪战辉、陈健、邰丽华、杨业功、王顺友、费俊龙和聂海胜。

人物是：，你从中吸取的“养分”：二阅读理解（一）阅读诗歌，回答问题。

我是贫困，我是悲哀，我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊，是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵。

——祖国啊！我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；我是你挂着眼泪的笑涡；我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明正在喷薄；——祖国啊！11．两节诗写了两个不同的时代，各是怎样的一种意境？这两节诗之间是什么关系？12．作者借助“我”，排列出一系列的意象，它们是什么？（写出三个即可）13．你认为这两节诗分别应该用怎样的语速，带着怎样的情感诵读才合适？14．仿照第二节诗中的3、4、5行，结合诗意，再写出两行诗。

15．请你选择任意两个角度简单品析一下这首诗带给你的美感。

（二）、比较阅读余光中的《乡愁四韵》和舒兰的《乡色酒》，回答11——16题。

[甲诗]乡愁四韵给我一瓢长江水啊长江水，酒一样的长江水，醉酒的滋味，是乡愁的滋味，给我一瓢长江水啊长江水。

给我一张海棠红啊海棠红，血一样的海棠红，沸血的烧痛，是乡愁的烧痛，给我一张海棠红啊海棠红。

给我一片雪花白啊雪花白，信一样的雪花白，家信的等待，是乡愁的等待，给我一片雪花白啊雪花白。

给我一朵腊梅香啊腊梅香，母亲一样的腊梅香，母亲的芬芳，是乡土的芬芳，给我一朵腊梅香啊腊梅香。

[乙诗]乡色酒三十年前你从柳树梢望我我正年少你圆人也圆三十年后你是一杯乡色酒我从椰树林望你你满乡愁也满16.“乡愁”是古往今来诗歌的共同主题，你能写出两句表达乡愁的诗句吗？（1）_______________________________________________（2）_______________________________________________17.《乡愁四韵》与《乡色酒》结构上有什么不同？18.《乡愁四韵》的四个意象有什么相同，有什么不同？19.《乡色酒》中的“你”指什么？两幅画面有什么不同？20.余光中曾用了对联的形式给一家报纸题词，下面分别是上联，请你对出下联。

上联：海峡无阻下联：________上联：一湾浅浅海峡下联：_________21.．《乡愁四韵》和《乡色酒》，你更喜欢哪一首？说说喜欢的理由。

三、作文阅读下面材料，根据要求作文。

成长的岁月使我不再责怪自己曾有的懦弱，因为我懂得了峰顶之下的小草，更是一种执着的生命。

成长的岁月使我不再为月有阴晴圆缺而叹息，因为我懂得了光阴能够轮回，月亮永远是圆的。

成长的岁月使我不再责怪自己曾有的懦弱，因为我懂得了峰顶之下的小草，更是一种执着的生命。

成长的岁月使我不再为月有阴晴圆缺而叹息，因为我懂得了光阴能够轮回，月亮永远是圆的。

每个人有着不同的成长经历，当然也有着不同的成长故事。

请以“成长中的故事”为话题写一篇作文。

题目自拟；除诗歌、戏剧外文体不限；文中不要出现真实校名参考答案一、汹涌蝼蚁fǔjnxngzǎobilhāo2.（1）艾青《我爱这土地》（2）戴望舒《我用残损的手掌》（3）舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》（4）莱蒙托夫《黑人谈河流》（5）新体诗旧体诗3.B“那辽远的”后面应该有停顿4.C“将近”与“余”前后矛盾5.C是想象6.C见课文7.月亮通过寄托手法用月亮寄托着对家乡的思念8.那些只会空想不会行动的人。

9.给我们漫野灿烂,给我们姹紫嫣红的的意境。

给金黄金黄的果实,给我们沉甸甸的的喜悦。

10.提示：可围绕人生意义、职业道德或如何做人等角度回答。

二、（一）11．旧中国，苦难的岁月，祖国儿女在苦苦地挣扎；新中国成立，人民迎来了新时代、充满了喜悦和投身建设的热情。

（意思对即可）对比关系。

12．如：花朵、笑涡、起跑线、鲜红的黎明。

13．缓慢、哀婉；欢快、激昂。

14．只要表现出新生、充满希望之意即可。

15．如：诗中“我是……”这一句式构成了一种音乐美；“花朵”展示了意象美；“雪白的”、“挂着眼泪”等修饰词有词语美；排比句式构成了整齐美；两节诗句式长短不一，有富于变化的美。

（能说出两点即可）（二）16.乡愁是一棵没有年轮的树，永不老去。

乡愁说一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。

17.《乡愁四韵》是并列式结构，重章叠唱，反复咏叹；《乡色酒》是对比式结构，对比鲜明。

18.四个意象共同寄托了乡愁，不同的是触觉、味觉和嗅觉，色、香、味有侧重。

19.月亮一幅是人月同圆的图，一幅是物是人非的景，前者的欢乐情景衬托后者的凄凉之感，产生强烈的对比效果，具有震撼人心的艺术感染力。

20.乡情可渡千古深深乡心21.如我更喜欢《乡愁四韵》，它具有古典的诗歌之美，四个意象美不胜收。

三、作文写作提示：成长，一个永恒的话题。

十四五岁的你，有没有试着回望一下自己已走过的这一段人生之旅﹖随着年龄的增长，你的身体渐渐地长高，你的知识渐渐地丰富，你的思想渐渐地变化，你的性格渐渐地形成。

在你人生的这一段起始之路上，你留下了一串怎样的足迹呢﹖或许你忘不了训练场上挂在每个人脸上那晶莹的汗珠，荣获团体奖时那欢呼雀跃的场面；或许你忘不了因一道难题而争得面红耳赤；或许你忘不了当我们取得进步时，老师脸上那会心的微笑；或许你忘不了早读课上的齐声歌唱；或许你忘不了自习课的纸团大战；，或许你忘不了寝室的烛光晚餐，或许你忘不了毕业时的泪流满面………要写出成长的足迹，即人生活中比较深刻的经历和过程，思想上的成长远比生理上的成长重要。

此题较宜写成回忆性的记叙文或散文。

它给我们点示出一条明显的行文线索：年龄的增加，身心的成长。

文章主体部分可用一种并列式结构来铺排，而在选材内容上则应有一种层递式的扩深。

要竭力捕捉自己成长中的闪光点，来给文章增辉。

例文：成长不烦恼周莹一个人，静坐在屋后的小树林里，听潺潺水声，看流水奔腾向前，不禁想起了“逝者如斯”的古语。

在不知不觉之间，那悦耳动听的鸟鸣，灿烂的朝阳，已经伴着我，一天天，一年年，成长至今。

回望来时的路，一路深深浅浅的脚印，记下了我奋进的历程。

陪着我的还有那踏实的脚印中隐约着的五个大字：成长不烦恼！小时候，父母是港湾，是最坚实的依靠。

每次在外面受了委屈，只有跑回家，躲在妈妈怀里大哭一场，听听温柔的安慰，我才能擦干泪。

现在不同了，我长大了，更学会了靠自己。

我开始勇敢，每当父母看着我坚强，看着我面对挫折自信的微笑，他们总笑着说：“孩子，你长大了，能干了！”成长，学会了自强自立，真高兴！渐渐长大，读懂了鲁迅的犀利，朱自清的柔美，冰心的婉约……慢慢地，心中升腾起一种对文学特殊的情愫。

我看到柔美的月色下一朵粉色睡莲悄悄地开放，更听到树梢枝头花苞绽开的轻响……我开始追逐心中的梦。

道路是布满荆棘的，但成功是甜蜜的。

我捏着铅印的“豆腐块”，兴奋得手舞足蹈……成长，有梦就去追，真高兴！也许有人会问：难道你的成长中总是开心没有失败的悲伤吗？不，我也有过许多失败。

只是我认为，每次的失败都是新的起点，都意味着离那个光辉的终点更近了一步。