外研版五年级上册第二模块Module2知识点清单归纳总结
外研版小学英语(三起)五年级上册Module2Unit2基础知识解析
外研版小学英语（三起）五年级上册Module2Unit2基础知识解析Module2Unit2基础知识解析2.Listen and read.听一听，读一读。
Lingling ：We need a big bag for our picnic.我们需要为我们的野餐准备一个大包。
Amy:We can use the bag over there.我们可以用那边的包。
Lingling:How much cheese did you buy?你们买了多少奶酪？ Amy:Half a kilo.And we also bought a lot of chocolate!Lingling:How much chocolate did you buy?你们买了多少巧克力？ Sam:Half a kilo!We can eat some now!半千克/半公斤。
我们现在可以吃一些（巧克力）！3.Point and say.指一指，说一说。
Boy:How much milk did you buy?你买了多少牛奶？ Girl:Six bottles.六瓶。
Boy:How many apples did you buy?你买了多少个苹果？ Girl:Four.四个。
How many do you want? 你想要多少？ How many apples?多少个苹果？ How many pears?多少个梨？How many do you want?你想要多少？A kilo or two,a kilo or two?一千克还是两千克，一千克还是两千克？ Here ’s a big bag for you.How much milk?多少牛奶？ How much juice?多少果汁？How much do you want?你想要多少？A bottle or two,a bottle or two?一瓶还是两瓶，一瓶还是两瓶？6.Do and say.做一做，说一说。
外研版五年级英语上册Module 1--Module 2知识归纳
五、
how many +可数名词+do you want?你想要多少…呢？对可数名词的数量提问。例：How many bananas do you want？
how much +不可数名词+ do you want?对不可数名词的数量进行提问。例：How many milk do you want?
（常见的不可数名词：milk, juice, water, meat, rice, bread, cake, cheese）
When did you come back with Sam?（你和Sam什么时候回来？）
I came back with Sam yesterday.（昨天我和Sam回来的。）
三、with加某人放在后面。如：I went to school with Sam.（我同Sam去学校）
四、过去式：
come-came go-went meet-met buy-bought drop-dropped
重点句型
一、疑问词（放在句首）
when什么时候where在哪里who谁什么how怎样，如何
二、（用什么提问，用什么回答）（疑问句直接回答）
Did you walk to school?（你步行去学校么？）Yes, I did. No, I didn’t
Did they go home by bike?（他们骑自行车去学校么？）Yes, they did. No, they didn’t.
外研五英上M1--M2知识归纳
重点单词及短语
be back from从…回来come back回来live in住在look at看come with与…一起来hurry up赶快wait for等待by bus乘坐公交车shopping list购物单how many多少（可数名词复数）half a kilo半公斤how much多少（不可数名词）one kilo of noodles一公斤面条make a list做一个清单go to the supermarket去超市the first thing第一项Here you are.给你all right好吧
外研版英语五年级上册Module1-5重难点知识归纳总结
外研版英语五年级上册Module 1-5Module 1【重点词汇】1.met (meet过去式)碰上，遇见2.above 在……上方，在……之上3.ground 地面4.those 那些5.ice cream 冰激凌 (宾格)我们7.finish 吃完，喝完，用尽8.wait 等待，等候9.hurry 赶紧，匆忙10.hurry up 赶紧，赶快11.dropped (drop的过去式)(无意中)使掉落12.send 发送，寄13.email 电子邮件14.ran (run的过去式) 跑15.love 爱你的【重点句型】1.Did you come back yesterday? 你们昨天回来的吗?2.No, we came back last Sunday. 不，我们上星期日回来的。
3.Do you live in London too? 你也住在伦敦吗?4.We’re going home now, John. Come with us. 我们现在要回家了，约翰。
和我们一起吧。
5.Did she send you an email? 她给你发电子邮件了吗?6.Yesterday I went to the park with Sam and Amy. 昨天我和萨姆、埃米去公园了。
7.Then we went home by bus. 然后我们乘公共汽车回家了。
8.And I dropped my ice cream on John’s new shoes! 我把我的冰激凌掉在了约翰的新鞋上!Module 2【重点词汇】1.list清单2.need 需要3.first 首先，第一；最先的，第一(次)的4.can 可以5.lost (lose的过去式)丢失6.how much 多少7.cheese 奶酪8.any 一些，一点，若干e 使用10.over there 在那边11.bottle 瓶子；一瓶的容量12.half 一半13.kilo 千克14.a lot of 许多的【重点句型】1.Here’s the list. 这是清单。
Module2(复习课件)-五年级英语上册单元速记巧练(外研版三起)
【牛刀小试】
选择正确的答案。
__B____ water do you have?
A. How many B. How much 选择合适的短语填空。
例：I want to buy some picture books.我想买一些图画书。 I'd like some water. 我想要一些水。 Can I have some water? 能给我一些水吗?
【牛刀小试】 用some和any 填空。
1. -Does she have_a_n__y__ friends here?
Module 2 模块复习
五年级上册 外研版三起
Directory Part 01 知识网络
Part 02 知识梳理 Part 03 精讲精练
Part 01
知识网络
Module 2 What did you buy?
询问和陈述购物的情况 单元目标
I’ll make a shopping list.
【语法解析】
①问句是一般过去时的特殊疑问句，what 意为“什么”，用来引导 特殊疑问句。“did”为助动词，无实际意义。
②问句句型 What + did+ 主语 +buy?答语句型主语+ bought+ 物品 What did your mother buy? 你妈妈买了什么? She bought some apples. 她买了一些苹果。
能谈论并 列出购物 清单
What did you buy? How many...？ How much....?
外研版英语五年级上册Module 2词汇详解课件
then 然后
at last 最后
modal v. 可以
【发音】a 发
或。
【注意】其否定形式是 can not，缩略成 can’t，后面接动词原形。
【拓展】can 还可以作名词，意为“罐头”。
【谱系记忆：ca-】can 可以 cat 猫 cap 帽子
v.（lose的过去式）丢失
【对应词】found 发现，找到 【例句ule 2 词汇详解课件
外研版·五年级上册
n.清单
【发音】i 发 。 【形近词】last 最近过去的 【短语】make a list 列一份清单
a shopping list 一份购物清单 【减法记忆】listen 听- en = list 清单 【例句】They made a shopping list. 他们列了一份购物清单。
用来询问物品的价格。
【归类记忆】how much/how many 多少
how old 多大
how about 怎么样
n.奶酪
【发音】ee 发 。 【形近词】chess 国际象棋 【例句】I like cheese very much. 我非常喜欢奶酪。 【联想记忆】
cheese 奶酪 bread 面包 rice 米饭
pron.一些，一点，若干
【发音】a 发 。 【近义词】some 一些 【例句】There isn’t any water in the cup. 杯子里没有水。 【注意】any 常用于否定句或疑问句中，肯定句中常用 some。 【减法记忆】many 许多，很多 – m = any 一些，一点，若干
学法指导 2022版义务教育新课标要求学生有更多 的词汇储存，要重视学生要扩大词汇量，掌 握词汇在不同情境中的用法，因此，讲解词 汇重点句型时，要结合例句，让学生去体会 其一词多义，发展学生的语言思维和运用能 力。同时，多表扬、勤鼓励，使不同层次的 学生都有学习积极性，在知识上均有所提高， 提高英语学习核心素养。
最新外研版五年级英语上册全册知识点归纳
最新外研版五年级英语上册全册知识点归纳2、Let’s make a shopping list before we go to the supermarket.3、I also need some bananas.4、I don’t have any oranges.5、Can you buy half a kilo of grapes for me?6、There are lots of vegetables in the market over there.7、XXX。
XXX.语法：可数名词与不可数名词可数名词：单数：a/an+可数名词单数复数：可数名词复数不可数名词：不能数的名词，如：水、牛奶、面包、爱、时间等不可数名词前不能用a/an只能用some或anyModule 3短语：1、XXX吃早餐/午餐/晚餐2、XXX/水喝牛奶/茶/水3、XXX蔬菜吃水果/肉类/蔬菜4、like喜欢5、not like不喜欢6、动词过去式：have---had句子：1、I usually have breakfast at 7 o’clock.2、XXX drinking milk.3、XXX dessert.4、Do you like eating meat?5、Yesterday。
XXX.语法：一般现在时一般现在时（动词原形+s/es）第三人称单数（he/she/it）+动词+s/es 肯定句：Sb/It +动词原形+s/es.否定句：XXX动词原形.一般疑问句：XXX动词原形? Yes,sb/it does./No,sb/it doesn’t. Module 3In this module。
we will learn about special n words and phrases that we can use to ask ns about specific n。
These include words like "what," "who," "where," "when," and "why." We will also learn some XXX activities。
2024年外研版英语五年级上册教案外研5上教案Module2外研5上教案模块概述与课时安排M2
Module2单元整体分析本模块是外研版英语五年级上册的第二模块，该模块包括两个单元，各单元话题是“Unit 1What did you buy?”“Unit2How much cheese did you buy?”本模块学习的主题是有关Amy一家要带Lingling去野餐的故事。
本模块主要学习教材第8-13页的内容。
五年级上册Module2unit1第一课时，课文的情境时Amy一家人要带Lingling去野餐。
Ms Smart软泥怪Amy和Mr Smart去超市买些吃的，但是Mr Smart问Amy 要买多少苹果，多少奶酪。
Amy记住了要买四个苹果，但不知道要买多少奶酪。
俩人回家后，Ms Smart问他们买了社么，Mr Smart和Amy一一说明，结果发现忘了买香蕉，却多买了一打鸡蛋。
主要运用句型What did you buy?How many bananas did y ou buy?How much cheese did you buy?unit1第二课时主要是对上节课学习的重点句型及词汇进行复习与巩固。
学生通过对话练习巩固句型“What did＋主语＋动词原形＋其他？”“How many...did you...？Did you...？”并能正确回答。
Module2Unit2第一课时的内容。
本课要求学生根据前面所学内容会用How much cheese did you buy?句型，并会用这些句型来询问数量，如何购物。
运用所学的来练习对话，把课本上的语言生活化，从而达到运用语言的真正目的。
在英语课堂中培养孩子们的英语涵养，把学生情感态度的培养渗透到英语教学之中，让学生体会学习英语的乐趣。
Module2Unit2第二课时。
五年级学生，学生的年龄大多为10—12岁，紧紧抓住学生的年龄特点，因势利导，循循善诱，使其在营造的浓厚的英语环境中大胆地学习和使用英语，以提高综合运用英语的能力。
通过在英语课堂中的教学,能让学生融入到说英语的氛围中去,体会学英语的乐趣。
[全]外研版(三起)小学英语五年级上册知识点归纳总结
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外研版(三起)小学英语五年级上册知识点归纳总结Module 1一、音标e——/iː/ Chinese, these,ea——/iː/ ear, please, teacheri——/ɪ/ it, listen, ill, sit, give, pig, bige——/e/ tell, then, pen, desk, pencil, net,a——/æ/ cat, apple, hat, bag, many, lap, value二、词汇met (meet的过去式) 碰上，遇见wait 等待，等候dropped (drop的过去式)（无意中）使掉落finish 吃完，喝完，用尽ran (run的过去式) 跑send 发送，寄ground（地面）ice cream（冰淇淋）email（电子邮件）above（在......上方，在......之上）those（那些）us（宾格）（我们）love（爱你的）三、固定搭配come back 回来hurry up 赶紧，赶快live in 住在go to the park 去公园go home 回家by bus 乘公共汽车wait for 等待last Sunday 上星期日四、句子1. How are you? 你好吗？2. I’m fine, thank you.我很好，谢谢你。
3. Come with us.跟我一起来吧。
4. Wait for me! 等等我！5. Thank you!谢谢你！五、重点句型1. 询问对方过去是否做过某事：Did you + 动词原形+ 其他？用Yes, I / we did.或者No, I / we didn’t.来回答。
eg：Did you go to school yesterday?你昨天上学了吗？Yes, I did.是的，昨天我上学了。
Did you see a film last night?你昨晚看电影了吗？No, we didn’t.不，我没看。
五年级英语上册 Module 2知识归纳素材 外研版(三起)
本文由一线教师精心整理，word可编辑Module 2短语：1、buy some fruit 买一些水果2、make a shopping list 制定一个购物清单3、also也，放句中too也，放句末4、some“一些”，接可数名词复数或不可数名词，用在肯定句中any“一些”，接可数名词复数或不可数名词，用在否定句中I have apples.I don’t have apples.Do you have apples?5、half a kilo 半公斤6、a lot of=lots of 许多接可数名词复数或不可数名词7、over there 那边8、动词过去式：buy---bought eat---atedrink---drank句子：1、--What did you buy?---I bought some apples.2、--How many bananas did you buy?--We didn’t buy any banan as.注：How many +可数名词复数+一般疑问句？3、--How much cheese did you buy?--Half a kilo.注：How much +不可数名词+一般疑问句？回答用half a kilo / 数词+kilo(s) / 数词+bottle(s)语法：特殊疑问句特殊疑问句构成：特殊疑问词+一般疑问句？回答时，根据具体情况回答。
特殊疑问词：what 什么who 谁whose 谁的why 为什么how 怎样where 哪里when 什么时候1 / 1。
外研版五年级上册M2unit2
此页为标记页（下载后可删）教师精彩课堂用语（听说读问写）（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
_________bananas did you buy? I bought________.
_________ rice did you buy? I bought________.
I want three apples.
外研版五年级英语上册Module 2知识清单
Module 2知识清单一、重点单词二、重点短语1.go and buy 去买2.at home 在家3.eat it all 吃光4.make a shopping list 制作购物清单5.drink it all 全喝光6.lost the list 丢失了清单7.over there 在那边8.half a kilo 半公斤/半千克9.a lot of chocolate 许多巧克力10.how many apples 多少苹果11.how much cheese 多少奶酪12.at the supermarket 在超市三、重点句型1.How many apples did you buy?你买了多少苹果？2.How much cheese did you buy?你买了多少奶酪？3.How much cheese did she say ?她说多少奶酪？3.We didn’t buy any bananas.我们没有买任何的香蕉。
4.She drank it all.她喝光了。
四、语法知识点how many:“多少”对可数名词提问，后面紧跟可数名词复数。
How many apples are there?how much:“多少”对不可数名词提问，后面紧跟不可数名词。
How much milk did you drink?need 需要any 一些，一点，若干can 可以，能够list 清单use使用half 一半first 第一，首先，最先的bottle 瓶子，一瓶的量cheese奶酪lost丢失（lose 的过去式）kilo公斤，千克a lot of 许多的some:“一些”可以修饰可数名词复数和不可数名词，常用在肯定句中。
We need some cheese for our picnic.I bought some pears at the supermarket.any:“一些”可以修饰可数名词复数和不可数名词，常用在否定句和疑问句中。
五(上)外研 Module 2 知识清单
Module 2一、核心词汇1. 名词: list 清单cheese奶酪bottle 瓶子;一瓶的容量half 一半kilo 千克2. 动词: need 需要lost (lose的过去式)丢失use 使用3. 感叹词: er 哦,嗯,呃4. 助动词: can 可以5. 形容词: any 一些,一点,若干6.副词: first 首先,第一;最先的,第一(次)的二、拓展词汇1. 疑问代词: how much/how many 多少2. 短语: a lot of 许多的shopping list 购物清单half a kilo 半千克3. 介词短语: over there 在那边at the supermarket 在超市三、核心句型1. — How many apples did your mum say?你妈妈说要多少个苹果?— Four. 四个。
解读:此句是一个由how many引导的疑问句,how many意为“多少”,用来询问数量,后面接可数名词的复数,在语义明确时可以省略。
回答时可以省略名词,直接回答数量。
举一反三: How many books do you have?你有多少本书?How many hamburgers do you want?你想要多少个汉堡?2. — How much juice did you buy?你们买了多少果汁?— We bought two bottles.我们买了两瓶。
解读:用how much引导疑问句询问数量,后面接不可数名词。
如果上文所说的物品已经明确, how much 后面的名词可以省略。
举一反三:— How much butter do I need, Mum?妈妈,我需要放多少黄油?— You need a spoon. 你需要一勺。
— How much water did she drink?她喝了多少水?— She drank it all. 她把它都喝了。
外研版(三起)英语五年级上册全册知识点汇总复习
外研版(三起)英语五年级上册全册知识点汇总复习外研版五年级上册Module 1单元小结词汇动词met（meet的过去式）碰上，遇见XXX吃完，喝完，用尽wait等待，等候hurry赶紧，匆忙dropped（drop的过去式）（无意中）使掉落send发送，寄ran（run的过去式）跑名词ground地面ice cream冰激凌email电子邮件love爱你的其他above在……上方，在……XXX那些us（宾格）我们短语come back回来last Sunday上XXXgo home回家XXX up赶紧，赶快wait for等待send an email发一封电子邮件XXX and Amy's XXX和XXX的朋友by bus乘公共汽车句型1.询问某人过去是否做过某事—Did+主语+动词（短语）真相+透露表现过去的工夫？—Yes,主语+did./No,主语+didn't.·—Did you come back XXX?你们昨天回来的吗？—No, we XXX't.不，我们不是昨天回来的。
2.描绘或人过去的动作主语+动词（短语）过去式+其他.·We came back last Sunday.我们上XXX返来的。
3.描述某人过去的状态主语+was/were+描述状态的词+其他.·I was very sorry.我非常抱歉。
外研版五年级上册Module 2单元小结词汇名词list清单cheese奶酪bottle瓶子；一瓶的容量kilo公斤动词need需要can可以lost (lose的过去式)丢失use使用其他er哦，嗯，呃first第一，第一；最先的，第一（次）的any一些，一点，若干half一半短语make a shopping list列一份购物清单half a kilo半千克a lot of许多的over there在那边at XXX在超市how much几何句型1.询问他人买了什么东西的句型及其答语—XXX?—主语+bought+物品.·—What did you buy?你们买了什么？—XXX.我们买了一些苹果。
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全]外研版(三起)小学英语五年级上册知识点归纳总结Module 1In Module 1.XXX。
vocabulary。
fixed phrases。
and XXX.Firstly。
XXX。
such as /iː/ for "Chinese" and "ear"。
/ɪ/ for "it" and "pig"。
and /æ/ for "cat" and "apple".Secondly。
we learned some new words。
including "met" (past tense of "meet")。
"wait"。
"dropped" (past tense of "drop")。
"finish"。
"ran" (past tense of "run")。
"send"。
"ground"。
"ice cream"。
"email"。
"above"。
"those"。
and "us".Thirdly。
XXX phrases。
such as "come back"。
"hurry up"。
"live in"。
"go to the park"。
"go home"。
"by bus"。
"wait for"。
and "last Sunday".Fourthly。
外研版(三起点)小学五年级英语上册Module2_知识清单
Module 2一、核心词汇1. 名词: list 清单cheese奶酪bottle 瓶子;一瓶的容量half 一半kilo 千克2. 动词: need 需要lost (lose的过去式)丢失use 使用3. 感叹词: er 哦，嗯，呃4. 助动词: can 可以5. 形容词: any一些，一点，若干6.副词: first 首先，第一；最先的，第一(次)的二、拓展词汇1. 疑问代词: how much/how many多少2. 短语: a lot of 许多的shopping list购物清单half a kilo 半千克3. 介词短语: over there在那边at the supermarket 在超市三、核心句型1. —How many apples did your mum say? 你妈妈说要多少个苹果？—Four. 四个。
解读：此句是一个由how many引导的疑问句，how many意为“多少”，用来询问数量，后面接可数名词的复数，在语义明确时可以省略。
回答时可以省略名词，直接回答数量。
举一反三：How many books do you have? 你有多少本书？How many hamburgers do you want?你想要多少个汉堡？2. —How much juice did you buy?你们买了多少果汁？—We bought two bottles.我们买了两瓶。
解读：用how much引导疑问句询问数量,后面接不可数名词。
如果上文所说的物品已经明确, how much 后面的名词可以省略。
举一反三：—How much butter do I need, Mum? 妈妈,我需要放多少黄油？—You need a spoon. 你需要一勺。
—How much water did she drink? 她喝了多少水？—She drank it all. 她把它都喝了。
外研版(三起)英语五年级上册 知识点整理
外研版（三起）英语五年级上册知识点整理Module 1单词句子短语look different 看起来不同feed the birds 喂小鸟look at 看…the picture of ……的照片lots of = a lot of 很多how about …怎样，如何其他语法点1. Lingling is in London with Sam and Amy.2. You were in China for two years.3. Does London look different now?4. Then let’s feed them.5. There wasn’t a child in my family.6. There be句型现在时与过去时的使用。
Module 2单词句子短语come on 加油over there 在那边helpful children 乐于助人的孩子help sb. do sth 帮助某人做某事其他语法点1. Let’s go to the supermarket. Let me help you.2. Oh, what a big supermarket!3. And there is a lot of fruit, too.4. Have an ice cream.5. Please help me put the bags in the car.6. Sometimes there are restaurants at the supermarket.7. Many families go to the supermarkets together. Module 3单词句子短语Trick or treat 不给糖就捣蛋neighbour’s houses 邻居的家scary clothes 可怕的衣服chocolate eggs 巧克力蛋其他语法点1. It’s an autumn festival in the UK.2. It’s really fun.3. Look at the hats and the masks!4. They go to their neighbour’s houses and ask, “Trick or treat?”5. Here are some sweets!6. There are toy chicks and flowers on the hats.7. Easter is in spring in the UK.8. Sometimes there are small eggs in the big eggs.Module 4单词句子短语tell a story / tell stories 讲故事have lunch 吃午饭have a birthday cake 有一个生日蛋糕see a film 看电影tidy up 整理，收拾其他语法点1. Long, long ago, there was an old man.2. It’s an invitation to my birthday party.3. I’m going to be eleven. 8. at+地点on+日期4. Mum is going to make a birthday cake for me.5. But before that, you are going to help me tidy up.6. Please come to my birthday party.7. be going to + 动原Module 5单词句子短语What’s the matter? 怎么了？want to do…想要做某事Sorry. That’s OK. 对不起。
外研版五年级英语上册Module 1-10 模块知识必备清单
外研版五年级英语上册Module 1模块知识必备清单重点词汇met（meet 的过去式）碰上，遇见above 在……上方，在……之上those 那些ice cream 冰激凌finish 吃完，喝完，用尽wait 等待，等候hurry 赶紧，匆忙ground 地面send 发送，寄email 电子邮件us（宾格）我们love 爱你的ran（run 的过去式）跑dropped（drop 的过去式）（无意中）使掉落重点短语be home 到家，回家by bus 乘公共汽车come back 回来run to... 跑向……wait for 等待live in... 住在……hurry up 赶紧，赶快be back from 从……回来send an email 发一封电子邮件重点句型We bought ice creams.我们买了冰激凌。
Did you come back yesterday?你们昨天回来的吗？解读：一般过去时表示在过去某个时间所发生的动作或所处的状态（与现在无关）。
常与yesterday、last week、in +过去的年份、two days ago 等表示过去的时间状语连用。
我们可以用顺口溜记忆法记忆一般过去时的用法：时态一般过去时，表示过去发生事。
谓语动词过去式，过去时间作标志。
否定句式很简单，主语之后didn’t 添，谓语动词要还原（形）。
疑问构成有规则，主语前面加Did。
例如：Did you walk to school yesterday? 你昨天步行去学校的吗？I didn’t eat noodles yesterday. 我昨天没有吃面条。
We came back last Sunday. 我们上周日回来的。
外研版五年级英语上册Module 2模块知识必备清单重点词汇list 清单er 哦，嗯，呃need 需要can 可以lost（lose 的过去式）丢失use 使用half 一半bottle 瓶子；一瓶的容量any 一些，一点，若干kilo 千克first 首先，第一；最先的，第一（次）的重点短语how much 多少over there 在那边 a lot of 许多的half a kilo 半千克make a shopping list 制订一个购物清单buy some fruit 买一些水果重点句型1. —What did you buy?你们买什么了？—We bought some apples.我们买了一些苹果。
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外研版五年级英语上册第二单元知识点
Module 2
一、核心词汇
1. 名词: list 清单cheese奶酪bottle 瓶子;一瓶的容量half 一半kilo 千克
2. 动词: need 需要lost (lose的过去式)丢失use 使用
3. 感叹词: er 哦,嗯,呃
4. 助动词: can 可以
5. 形容词: any 一些,一点,若干
6.副词: first 首先,第一;最先的,第一(次)的
二、拓展词汇
1. 疑问代词: how much/how many 多少
2. 短语: a lot of 许多的shopping list 购物清单half a kilo 半千克
3. 介词短语: over there 在那边 at the supermarket在超市
三、核心句型
1. — How many apples did your mum say? 你妈妈说要多少个苹果?
— Four. 四个。
解读:此句是一个由how many引导的疑问句, how many意为“多少”,用来询问数量,后面接可数名词的复数,在语义明确时可以省略。
回答时可以省略名词,直接回答数量。
举一反三: How many books do you have? 你有多少本书?
How many hamburgers do you want?你想要多少个汉堡?
2. — How much juice did you buy?你们买了多少果汁?
— We bought two bottles.我们买了两瓶。
解读:用how much引导疑问句询问数量,后面接不可数名词。
如果上文所说的物品已经明确, how much 后面的名词可以省略。
举一反三: — How much butter do I need, Mum? 妈妈,我需要放多少黄油?
— You need a spoon. 你需要一勺。
— How much water did she drink? 她喝了多少水?
— She drank it all. 她把它都喝了。
3. — What did you buy? 你们买了什么?
— We bought some apples. 我们买了一些苹果。
解读:此句用来询问对方买了什么。
举一反三: — What did you do at the weekend? 你在周末做了什么?
— I washed my clothes at the weekend. 我在周末洗了衣服。
四、了解句型
1. We need food for our picnic.我们需要为我们的野餐准备食物。
解读:此句是一个讲述某人为了什么准备什么的句型。
2. Here s the list. 这是清单。
解读:此句是一个描述这是什么的句型。
3. Lingling likes apples. 玲玲喜欢苹果。
解读:此句是一个介绍某人喜欢某物的句型。
4. We can buy four apples. 我们可以买四个苹果。
解读:此句是一个介绍某人可以做某事的句型。
五、开拓眼界
孩子的合理营养
孩子的身体正处于快速成长时期,每个器官在发育时都需要大量的营养物质。
如果营养的结构不合理,那么一些器官就有可能发育不完全,使孩子的身体出现疲倦、无力、抵抗力下降等症状,从而增加发病率。
合理营养有利于孩子的健康成长,对营养的需求要从两个角度来考虑,一是食物的量,即确定每天吃的食量大小。
二是食物的质,在保证营养丰富的前提下,力求食物品种多样。
那么,究竟应该怎样组合食物的质和量呢?以下对各种食物的质和量进行了归纳。
1.谷物、谷物制品、土豆等富含碳水化合物、纤维素、维生素B、蛋白质和矿物质。
相关食品有:面包、面条、大米、土豆。
可以适量食用。
2. 蔬菜和水果里富含维生素、矿物质、蛋白质、纤维素和碳水化合物。
可以较大量食用。
3.饮料应尽可能以饮用水为主,或选择不含糖的果茶、果汁、汽水。
每天0.7升-1.5升。
4. 牛奶及奶制品富含蛋白质、钙、维生素B。
特别是酸奶、凝乳、脱脂乳、低脂奶酪等。
可以较大量食用。
5. 鱼、肉、蛋等含有蛋白质、碘、维生素D和铁。
最好选瘦肉、瘦肉肠。
可以适量食用。
6. 油脂和食用油等可以提供能量。
但食用的量要少。