济南版七上《生物圈中的动物》ppt复习课件
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济南版初中生物基础梳理第六章 生物圈中的动物
爬行动物：皮肤干燥厚实，体表覆盖着角质的鳞片 或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的 卵壳，真正的陆生脊椎动物，属于变温动物
精选课件ppt
7
鸟类：身体呈流线型，骨骼很薄、愈合、 中空，有的骨内部充满气体，直肠很短， 能减轻体重；体表被覆羽毛，前肢变成 翼；有喙无齿；用肺呼吸，气囊辅助肺 呼吸，属于恒温动物
动 主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞、 物 感觉细胞
大多生活在海洋里，少数生活在淡水里
扁 常见的扁形动物有涡虫、血吸虫、绦虫
形
动
主要特征：身体呈左右对称、背腹扁平， 有口无肛门的多细胞动物，多数营寄生
物 生活
精选课件ppt
3
线 常见的线形动物有秀丽隐杆线虫、人蛔虫、钩 形虫 动 主要特征：身体细线形、圆筒形，两头尖；有 物 口有肛门
变温
肺，＿＿ ＿＿＿
幼体用鳍 游泳， 成体用
变温
辅助呼
四肢跳
吸
跃
水中
幼体在水中， 成体既可 以在陆地 上，也可 以在水中
爬行 类
蛇
皮肤干燥、厚实，体 表有角质的鳞或甲
＿＿＿
爬行
＿＿＿
大部分在陆 地上
鸟类
家鸽
体表被覆＿＿＿，前
肢变成翼
＿＿呼吸、 ＿＿辅助 翼和足
呼吸
＿＿＿ 空中
哺乳 类
家兔
体表＿＿＿＿
常见的动物有蚯蚓、沙蚕、水蛭等
环 蚯蚓：身体由许多相似的环状体节构成，前端
节 靠近环带，靠湿润的体壁呼吸，通过肌肉和刚 动 毛配合运动
物 主要特征：身体呈圆筒状，由许多彼此相似的
环状体节构成，靠疣足或刚毛辅助运动。有的
种类生活在水中，有的生活在陆地
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7
鸟类：身体呈流线型，骨骼很薄、愈合、 中空，有的骨内部充满气体，直肠很短， 能减轻体重；体表被覆羽毛，前肢变成 翼；有喙无齿；用肺呼吸，气囊辅助肺 呼吸，属于恒温动物
动 主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞、 物 感觉细胞
大多生活在海洋里，少数生活在淡水里
扁 常见的扁形动物有涡虫、血吸虫、绦虫
形
动
主要特征：身体呈左右对称、背腹扁平， 有口无肛门的多细胞动物，多数营寄生
物 生活
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3
线 常见的线形动物有秀丽隐杆线虫、人蛔虫、钩 形虫 动 主要特征：身体细线形、圆筒形，两头尖；有 物 口有肛门
变温
肺，＿＿ ＿＿＿
幼体用鳍 游泳， 成体用
变温
辅助呼
四肢跳
吸
跃
水中
幼体在水中， 成体既可 以在陆地 上，也可 以在水中
爬行 类
蛇
皮肤干燥、厚实，体 表有角质的鳞或甲
＿＿＿
爬行
＿＿＿
大部分在陆 地上
鸟类
家鸽
体表被覆＿＿＿，前
肢变成翼
＿＿呼吸、 ＿＿辅助 翼和足
呼吸
＿＿＿ 空中
哺乳 类
家兔
体表＿＿＿＿
常见的动物有蚯蚓、沙蚕、水蛭等
环 蚯蚓：身体由许多相似的环状体节构成，前端
节 靠近环带，靠湿润的体壁呼吸，通过肌肉和刚 动 毛配合运动
物 主要特征：身体呈圆筒状，由许多彼此相似的
环状体节构成，靠疣足或刚毛辅助运动。有的
种类生活在水中，有的生活在陆地
生物圈中的动物-无脊椎动物复习课件济南版生物七年级上册
1.仔细审题，圈画关键词。 2.先自主完成，小组核对答案。 3.分析到每一个选项，不放过过任何 一个薄弱环节。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！
【中考链接】下图A、B、C、D、E是常见的五种动物，据图回答下列问题：
①身体呈流线型，减少飞行时的阻力。
②前肢变成翼
（1）上述动物属于脊椎动物的有 B、D、E, 能保持体③温胸恒肌定的发有达B，、能E牵（动均两填代翼号完）成。飞行。
2.节肢动物在生物圈中发布广泛的主要原因？
节肢动物身体分部，躯体、足和触角均分节，使其运 动灵活，活动范围更大；
体表有外骨骼，即保护和支持内部 结构，又能有效 地防止体内的水分的散失。
3.比较各类无脊椎动物生活环境和结构特点，总结 动物的进化总趋势？
进化总趋势：由低等到高等 由简单到复杂 由水生到陆生
多细胞动物，身体背腹扁平，有口无肛门
身体呈细线型或者圆筒形，两头尖、有口 有肛门
身体由许多相似的环状体节构成 身体柔软，外壳为贝壳，贝壳能随身体的 长大而长大，呈现出年轮般的花纹
身体分部，足和触角均分节，体表有外骨 骼，外骨骼不能随身体的长大而长大，会 出现蜕皮现象
2.蠕虫动物：18世纪，瑞典分类学家林奈把像扁形动物、
② 脊分椎类动单物位，：约纲占总数的5%
（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类）
【复习目标】
1、掌握无脊椎动物与生活环境相适应的基本特征。（重点、难点） 2、通过列表比较各类动物的异同，初步感知“由低等到高等、由简 单到复杂、由水生到陆生”的进化顺序。 3、认同“结构与功能相适应“、“生物与其生活环境相适应”的生 物学观点。 4、关注各类生物的生活环境，养成爱护动物及其生活环境的习惯。
无脊椎动物类群
腔肠动物
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！
【中考链接】下图A、B、C、D、E是常见的五种动物，据图回答下列问题：
①身体呈流线型，减少飞行时的阻力。
②前肢变成翼
（1）上述动物属于脊椎动物的有 B、D、E, 能保持体③温胸恒肌定的发有达B，、能E牵（动均两填代翼号完）成。飞行。
2.节肢动物在生物圈中发布广泛的主要原因？
节肢动物身体分部，躯体、足和触角均分节，使其运 动灵活，活动范围更大；
体表有外骨骼，即保护和支持内部 结构，又能有效 地防止体内的水分的散失。
3.比较各类无脊椎动物生活环境和结构特点，总结 动物的进化总趋势？
进化总趋势：由低等到高等 由简单到复杂 由水生到陆生
多细胞动物，身体背腹扁平，有口无肛门
身体呈细线型或者圆筒形，两头尖、有口 有肛门
身体由许多相似的环状体节构成 身体柔软，外壳为贝壳，贝壳能随身体的 长大而长大，呈现出年轮般的花纹
身体分部，足和触角均分节，体表有外骨 骼，外骨骼不能随身体的长大而长大，会 出现蜕皮现象
2.蠕虫动物：18世纪，瑞典分类学家林奈把像扁形动物、
② 脊分椎类动单物位，：约纲占总数的5%
（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类）
【复习目标】
1、掌握无脊椎动物与生活环境相适应的基本特征。（重点、难点） 2、通过列表比较各类动物的异同，初步感知“由低等到高等、由简 单到复杂、由水生到陆生”的进化顺序。 3、认同“结构与功能相适应“、“生物与其生活环境相适应”的生 物学观点。 4、关注各类生物的生活环境，养成爱护动物及其生活环境的习惯。
无脊椎动物类群
腔肠动物
生物圈中的动物复习课课件(济南版)
●恒温动物包括鸟类和哺乳类。
生物圈中的动物
无脊椎动物
腔 扁 线 环软 节 肠 形 形 节体 肢 动 动 动 动动 动 物 物 物 物物 物
蠕虫动物
变温动物
脊椎动物
鱼 类
两 栖 类
爬 行 类
鸟 类
哺 乳 类
恒温动物
类群
腔肠 动物
扁形 动物
线形 动物
环节 动物 软体 动物 节肢 动物
生活 环境
水中
主要特征
汁 在地上写下这几个字，奇迹出现了，蚂蚁真 的排列成了A“百年潮，中国梦”。小明是利
用了 蚂蚁的（ ） A．觅食行为 B．攻击行为 C．防备行为 D．繁育行为
B类：
4.下表中的动物与其气体交换部位对应错误的是（
A 蚯蚓
体壁
B 鲫鱼
鳃
C 青蛙
肺与皮肤
D 家鸽
肺与气囊
D）
5. 下列有关动物行为的说法中，错误的是（ B ）
有外套莫，大多有贝壳
人蛔虫、 秀丽隐杆
线虫
蚯蚓、水 蛭、沙蚕
河蚌、蜗 牛、乌贼
没有分节
身体分节 没有分节
蠕虫动物 蠕虫动物
水中 或陆地
身体分节，足和触角 分节，体表有外骨骼
蝗虫、蝉、 身体和附 虾、蜈蚣 肢都分节
生物圈中 种类和数 量最多
教师强调：
①区分蚯蚓的前后端：根据环带的位 置区分蚯蚓的前端和后端。靠近环带 的一端是前端，远离环带的一端是后 端。
节囊和韧带使关节具有坚固性。
3．关节由哪几部分结构组成？
支点。
提出问题：
1．骨骼肌包括哪几部分？骨骼肌有什么特性？
骨骼肌包括肌腱和肌腹。 骨骼肌有受到刺激而收缩的特性。
生物圈中的动物
无脊椎动物
腔 扁 线 环软 节 肠 形 形 节体 肢 动 动 动 动动 动 物 物 物 物物 物
蠕虫动物
变温动物
脊椎动物
鱼 类
两 栖 类
爬 行 类
鸟 类
哺 乳 类
恒温动物
类群
腔肠 动物
扁形 动物
线形 动物
环节 动物 软体 动物 节肢 动物
生活 环境
水中
主要特征
汁 在地上写下这几个字，奇迹出现了，蚂蚁真 的排列成了A“百年潮，中国梦”。小明是利
用了 蚂蚁的（ ） A．觅食行为 B．攻击行为 C．防备行为 D．繁育行为
B类：
4.下表中的动物与其气体交换部位对应错误的是（
A 蚯蚓
体壁
B 鲫鱼
鳃
C 青蛙
肺与皮肤
D 家鸽
肺与气囊
D）
5. 下列有关动物行为的说法中，错误的是（ B ）
有外套莫，大多有贝壳
人蛔虫、 秀丽隐杆
线虫
蚯蚓、水 蛭、沙蚕
河蚌、蜗 牛、乌贼
没有分节
身体分节 没有分节
蠕虫动物 蠕虫动物
水中 或陆地
身体分节，足和触角 分节，体表有外骨骼
蝗虫、蝉、 身体和附 虾、蜈蚣 肢都分节
生物圈中 种类和数 量最多
教师强调：
①区分蚯蚓的前后端：根据环带的位 置区分蚯蚓的前端和后端。靠近环带 的一端是前端，远离环带的一端是后 端。
节囊和韧带使关节具有坚固性。
3．关节由哪几部分结构组成？
支点。
提出问题：
1．骨骼肌包括哪几部分？骨骼肌有什么特性？
骨骼肌包括肌腱和肌腹。 骨骼肌有受到刺激而收缩的特性。
初中生物 生物圈中的动物 济南版精品课件
实验：观察蝗虫
1.蝗虫属于节肢动物的原因是躯体、足和触角分节，且身 体分部。 2.蝗虫有翅能飞，适于陆地生活。
1.用手捏蝗虫体表有何感觉？这对蝗虫有何意义？ 提示：体表坚硬，有外骨骼。外骨骼具有两大作用，一是 支持和保护；另一个是防止体内水分蒸发。
2.试分析如图的实验结果，并说明原因。
提示：甲试管内的蝗虫死亡，乙试管内的蝗虫活着。因为 蝗虫的气门位于胸腹部。
策略.专家指导
1.概述环节动物、节肢动物、鱼类、鸟类、哺乳类动 物的主要特征。
2.识别脊椎动物和无脊椎动物。 3.列举多种多样的运动方式。 4.描述哺乳动物运动系统的组成并说明动物的运动依 赖于一定的结构。 5.认同动物的结构与功能的统一性。
6.区别动物的先天性行为和学习行为。 7.举例说出动物的社会行为。 8.概述动物在自然界中的作用和动物与人类生活的关系。
(1)图中各部分的名称。 ③_________;④_________;⑥_________。 (2)剖开关节后，［ ］_________表面非常光滑。 (3)使关节牢固的结构有____________________。 (4)关节由____________组成(填写序号)。
二、动物的运动 以关节的模式图、骨骼肌模式图和屈肘伸肘示意图为载体， 运用图文转换法，分析骨、关节、骨骼肌在运动中的作用，并 从中体验结构与功能相适应的生物学观点，将知识系统化。 三、动物的行为 运用列表对比法，比较先天性行为和学习行为的概念、特 点及意义，使知识条理化，便于学生理解。
四、动物在生物圈中的作用 动物在生物圈中的作用是一个热点问题，要结合最新科 技信息，如转基因、生物反应器、仿生、克隆技术等，运用 图文转换法加深对所学知识的理解。
答案：(1)头部 胸部 腹部 (2)足 翅 胸部 (3)气管
七年级生物上册第二单元第二章生物圈中的动物复习课件(新版)济南版
第十九页，共45页。
演示实验
关 节 软 骨
2、观察关节的结构
关节
(guānjié)
囊关节
关节
关节(g头uānjié)腔
关节窝 关节面
①使关节牢固(láogù)的结构: 关节囊和韧带，关节头和关节窝的镶嵌结合
②使关节灵活的结构: 关节软骨和滑液。
第二十页，共45页。
高频考点、疑难突破
考点一：动物(dòngwù)与其生活环境相适应的特点
4、观察(guānchá)鲫鱼
体色(tǐ sè)：深背灰面黑＿＿＿＿色，腹面白色。
观察(guānchá)外形体体形表：：呈覆＿梭盖＿形着＿＿鳞，＿片＿,_鳞__片__上___有__粘__液____。
观察鳍
偶鳍胸_鳍__、__腹__鳍_____,奇鳍_背__鳍__、__臀__鳍___和__尾__鳍__ 运动器官__鳍___，动力____躯__干__部__和__尾__部_的__左__右__摆__动__
腔肠动物 扁形动物
身体辐射对称(fú 形），体壁仅
shè
duì
chēnɡ)（圆柱海 母蜇、、珊瑚海虫葵、水
身由体内(s、hē外ntǐ)两背层腹细扁平胞（构左成右，对有称口）无，有肛口门 涡虫、血吸虫、
无肛门
猪肉绦虫
线形动物 身体细线形(xiàn xínɡ)或圆筒状，有口有
肛门
环节动物 身体由许多相似的环状体节构成
第二十三页，共45页。
【典题示范(shìfàn)】
1.(2014·泰安学业考)“鱼戏莲叶间”是描写小鱼在莲间自由游泳时的情
景，为小鱼游泳提供主要动力的是( )
C
A.胸鳍和尾鳍的左右摆动 B.尾鳍和臀鳍的左右摆动
C.躯干(qūgàn)和尾的左右摆动
演示实验
关 节 软 骨
2、观察关节的结构
关节
(guānjié)
囊关节
关节
关节(g头uānjié)腔
关节窝 关节面
①使关节牢固(láogù)的结构: 关节囊和韧带，关节头和关节窝的镶嵌结合
②使关节灵活的结构: 关节软骨和滑液。
第二十页，共45页。
高频考点、疑难突破
考点一：动物(dòngwù)与其生活环境相适应的特点
4、观察(guānchá)鲫鱼
体色(tǐ sè)：深背灰面黑＿＿＿＿色，腹面白色。
观察(guānchá)外形体体形表：：呈覆＿梭盖＿形着＿＿鳞，＿片＿,_鳞__片__上___有__粘__液____。
观察鳍
偶鳍胸_鳍__、__腹__鳍_____,奇鳍_背__鳍__、__臀__鳍___和__尾__鳍__ 运动器官__鳍___，动力____躯__干__部__和__尾__部_的__左__右__摆__动__
腔肠动物 扁形动物
身体辐射对称(fú 形），体壁仅
shè
duì
chēnɡ)（圆柱海 母蜇、、珊瑚海虫葵、水
身由体内(s、hē外ntǐ)两背层腹细扁平胞（构左成右，对有称口）无，有肛口门 涡虫、血吸虫、
无肛门
猪肉绦虫
线形动物 身体细线形(xiàn xínɡ)或圆筒状，有口有
肛门
环节动物 身体由许多相似的环状体节构成
第二十三页，共45页。
【典题示范(shìfàn)】
1.(2014·泰安学业考)“鱼戏莲叶间”是描写小鱼在莲间自由游泳时的情
景，为小鱼游泳提供主要动力的是( )
C
A.胸鳍和尾鳍的左右摆动 B.尾鳍和臀鳍的左右摆动
C.躯干(qūgàn)和尾的左右摆动
中考生物复习：生物圈中的动物ppt 济南版
1. 鱼类
侧线
尾鳍
考点2
腹鳍
鱼的结构示意图
【识图要点】 (1)体形：体表常常有鳞片覆盖，身体分头部、躯干部和尾 部，通常左右侧扁，大多呈梭型，有利于减少阻力。 (2)运动方式——游泳：④__胸__鳍__和腹鳍考具点有2 维持身体平衡 的作用；⑤__尾__部__和躯干部的摆动提供前进的动力，⑥ _尾__鳍___决定运动的方向；⑦__侧__线__有感知水流方向和水压 的作用。
①_先_天__性__行为
②_学__习_行为
概念
动物生来就有的，由动 物体内遗传物质控制的
行为
动物成长过程中，在遗
传因素的基础上，通过
考点2
生活经验和学习建立起
来的行为
遗传性
具有遗传性
不具有遗传性
比较
①先__天__性__行为
②_学__习_行为
时间性 常伴随动物一生 具有暂时性、可建立或消退
意义
动物的先天性行为往 学习行为考是点2动物不断适应多 往是一些简单的、出 变的环境，以便更好地生存
(3)呼吸：用⑧_鳃___呼吸，鳃丝内有丰富的毛细血管， 能在鳃盖和口的交替张合过程中完成气体交换。 (4)适于水中生活的结构特点：一是靠游泳来获取食物 和防御敌害，二是能在水中⑨_呼__吸___。
【特别提醒】 (1)海马、带鱼、鲨鱼、中华鲟、泥鳅都属于鱼类。 (2)“似鱼非鱼”的动物：鳄鱼、甲鱼是爬行动物；鲸、
所特有的结构，它能有节奏地前后运动，导致胸腔的容积 时大时小，使得肺扩大或缩小，从而完成呼吸。 (3)代表动物：家兔 a．家兔的特征：用肺呼吸，心脏四腔，考体点2表被毛，体温 __恒__定__，胎生、哺乳，牙齿分为门齿和臼齿。 b．兔适应植食性生活的结构特点：牙齿分化为门齿和臼 齿，臼齿发达，消化管长，盲肠发达，并有消化作用。
生物复习：生物圈中的动物(济南版七年级上册)_图文
常见种类： 蜗牛、河蚌、乌贼、宝贝等。
6. 节肢动物
蝗虫
身体分为头、胸、腹三部分； 头部有一对触角（嗅觉、触觉）；
胸部有三对足、两对翅（前足和中足爬行，后 足跳跃；前翅保护后翅，后翅飞行）；
_气_门__是气体进出身体的门户，呼吸器官为_气_管__
结构特征：身体分部，足和触角均分节（使它们的运
动更灵活，活动范围更广泛）；
腹鳍
保持鱼体 左右方向 平衡
臀鳍
协调其他 各鳍，起 平衡作用
尾鳍
产生前进的 动力和控制 运动的方向
鱼类的主要特征
终生生活在水中，身体呈 梭 形，体 表大多覆盖着 鳞片 ，用 鳃 呼吸， 用 鳍 游泳。体外受精，水中发育。
2. 两栖类
主要特征
幼体生活在 水 中， 用 鳃 呼吸；成体既可生活在 水 中 ，也可生活在陆地 上，用肺 呼吸， 皮肤裸露 且湿润 ，能够辅助呼吸 。 体外受精，水中发育。
结构特征：① 身体一般呈细线形或圆筒形， 两头尖；
② 有口有肛门。
生活环境： 通常生活在土壤或水域中，也有 些寄生在人体或其他生物体内。
常见种类： 秀丽隐杆线虫、人蛔虫等。
4. 环节动物
蚯蚓
形态：身体由许多相似的环状体节构成，靠近
身体前端有环带。
运动：肌肉与刚毛配合完成蠕动 呼吸：湿润的体壁
结构特征： 身体由许多相似的环状体节构成。
体表被覆羽毛； 有角质的喙； 身体呈流线型，前肢变成翼 ； 有的骨中空，有的骨愈合； 双重呼吸。
5. 哺乳类
家兔的主要特征
具有保温
体表_被__毛__
、保护作 用
提高成活率，
生殖发育：_胎__生_、__哺__乳_
增强陆生能力
6. 节肢动物
蝗虫
身体分为头、胸、腹三部分； 头部有一对触角（嗅觉、触觉）；
胸部有三对足、两对翅（前足和中足爬行，后 足跳跃；前翅保护后翅，后翅飞行）；
_气_门__是气体进出身体的门户，呼吸器官为_气_管__
结构特征：身体分部，足和触角均分节（使它们的运
动更灵活，活动范围更广泛）；
腹鳍
保持鱼体 左右方向 平衡
臀鳍
协调其他 各鳍，起 平衡作用
尾鳍
产生前进的 动力和控制 运动的方向
鱼类的主要特征
终生生活在水中，身体呈 梭 形，体 表大多覆盖着 鳞片 ，用 鳃 呼吸， 用 鳍 游泳。体外受精，水中发育。
2. 两栖类
主要特征
幼体生活在 水 中， 用 鳃 呼吸；成体既可生活在 水 中 ，也可生活在陆地 上，用肺 呼吸， 皮肤裸露 且湿润 ，能够辅助呼吸 。 体外受精，水中发育。
结构特征：① 身体一般呈细线形或圆筒形， 两头尖；
② 有口有肛门。
生活环境： 通常生活在土壤或水域中，也有 些寄生在人体或其他生物体内。
常见种类： 秀丽隐杆线虫、人蛔虫等。
4. 环节动物
蚯蚓
形态：身体由许多相似的环状体节构成，靠近
身体前端有环带。
运动：肌肉与刚毛配合完成蠕动 呼吸：湿润的体壁
结构特征： 身体由许多相似的环状体节构成。
体表被覆羽毛； 有角质的喙； 身体呈流线型，前肢变成翼 ； 有的骨中空，有的骨愈合； 双重呼吸。
5. 哺乳类
家兔的主要特征
具有保温
体表_被__毛__
、保护作 用
提高成活率，
生殖发育：_胎__生_、__哺__乳_
增强陆生能力
七年级生物上册第二单元第二章生物圈中的动物复习课件济南版
半活动的连结：如脊柱等
活动的连结：又叫关节
关节囊 关节腔
关节面
d ò骨骼肌依靠两端的极短 ，附着在相邻 的两块骨上，具有受到 n刺激而收缩 的特性。
骨g)骼肌收到神经 传来的兴奋刺激收缩，牵动骨 绕着关节 活动 ，系统屈躯肘体时产：肱生二运头动肌＿收＿缩，肱三头肌＿＿舒。张
伸肘时：肱三头肌＿收＿缩，肱二头肌＿＿舒。张
第四页，共24页。
Ø归纳总结
软体动物(ru身ǎn体tǐ－柔dò软ng，w体ù)外有 贝壳能(随bè身i体k的é生) 长而 ，生增活大在 中或 水 阴暗潮。湿的环境
蜗牛、河蚌、乌贼（墨鱼(mòyú)）、宝贝、鲍鱼 、章鱼、鱿鱼
2021/10/10
第五页，共24页。
节肢类
身体 分部，(f足ē和n触b角ù均) 分节，(体fē表n有ji外é)骨骼，分
猫
全身被毛、胎生(tāishēng)、哺乳
鸡
体外被羽毛，前肢(qiánzhī)进化成翼
蛇
体表有鳞片(lín piàn)，卵生陆生
青蛙
幼体水生，用鳃呼吸成体用肺呼吸
草鱼
体表鳞片终生用鳃呼吸水生
第二十三页，共24页。
1、脊椎动物和无脊椎动物的根本区别(qūbié)是B（
）
A、水生还是陆生
B、有无脊柱
C、有无翅膀
3、一窝蚂蚁有不同的成员组成，这是 蚂蚁的什么行为？
第二十一页，共24页。
鲫鱼
蚯蚓
鳍和躯干部、
家鸽(jiāgē)
四肢
蝗虫 家兔
肌肉(jīròu)、刚毛
翅和足
第二十二页，共24页。
练习
一
判断青蛙、猫、鸡、蛇、草鱼各属于哪类动 物，并说明理由。
活动的连结：又叫关节
关节囊 关节腔
关节面
d ò骨骼肌依靠两端的极短 ，附着在相邻 的两块骨上，具有受到 n刺激而收缩 的特性。
骨g)骼肌收到神经 传来的兴奋刺激收缩，牵动骨 绕着关节 活动 ，系统屈躯肘体时产：肱生二运头动肌＿收＿缩，肱三头肌＿＿舒。张
伸肘时：肱三头肌＿收＿缩，肱二头肌＿＿舒。张
第四页，共24页。
Ø归纳总结
软体动物(ru身ǎn体tǐ－柔dò软ng，w体ù)外有 贝壳能(随bè身i体k的é生) 长而 ，生增活大在 中或 水 阴暗潮。湿的环境
蜗牛、河蚌、乌贼（墨鱼(mòyú)）、宝贝、鲍鱼 、章鱼、鱿鱼
2021/10/10
第五页，共24页。
节肢类
身体 分部，(f足ē和n触b角ù均) 分节，(体fē表n有ji外é)骨骼，分
猫
全身被毛、胎生(tāishēng)、哺乳
鸡
体外被羽毛，前肢(qiánzhī)进化成翼
蛇
体表有鳞片(lín piàn)，卵生陆生
青蛙
幼体水生，用鳃呼吸成体用肺呼吸
草鱼
体表鳞片终生用鳃呼吸水生
第二十三页，共24页。
1、脊椎动物和无脊椎动物的根本区别(qūbié)是B（
）
A、水生还是陆生
B、有无脊柱
C、有无翅膀
3、一窝蚂蚁有不同的成员组成，这是 蚂蚁的什么行为？
第二十一页，共24页。
鲫鱼
蚯蚓
鳍和躯干部、
家鸽(jiāgē)
四肢
蝗虫 家兔
肌肉(jīròu)、刚毛
翅和足
第二十二页，共24页。
练习
一
判断青蛙、猫、鸡、蛇、草鱼各属于哪类动 物，并说明理由。
七年级生物上册 生物圈中的动物第一节动物的主要类群课件 济南版
（1）从①②两图的信息中能够获取：身体呈流线型，前肢变成翼 （2）从③、④两图的信息中能够获取：胸肌发达、胸骨发达 （3）除上述四幅图中的信息外，请你再写出几条鸟类适于飞行 的特点：①消化：食量大、直肠短 ②呼吸：双重呼吸、供氧充分
③循环：心跳快、供血强 ④体表：体表被覆羽毛
1、以下叙述不是哺乳动物所特有的是( )。 A.胎生 B.哺乳 C.身体内有膈 D.体温恒定
鱼类终生生活在水中，身体呈____，体表大 多覆盖着___，用___呼吸，用___游泳。
鱼类体内有一条有许多____构成的____，具 有____和____作用。体温通常随着环境温度的变 化而改变，因此，鱼类是____动物。
鸟类
一、家鸽的外部形态
1、体形：呈流线型 （减少飞行时的阻力）
2、体表：被覆羽毛（有保温作用） 3、前肢： 变成翼 （飞行器官）
生
理 消化系统 口内无齿，直肠短
特
食量大，消化能力强
征
呼吸系统 双重呼吸
哺乳动物
１哺乳动物特有的结构是什么？ 膈 ２哺乳动物特有的生殖方式是什么？胎生哺乳
牙齿有了分化
门齿：适于切断食物 臼齿：适于磨碎食物 犬齿：适于撕裂食物
哺乳动物（家兔）特点:
1.体表:
被毛(保温，维持体温）
2.体腔: ☆膈（把体腔分为胸腔和腹腔）
牙齿分化：具有门齿和臼齿，无犬齿。
3、请根据下图回答问题：
（1）从图中可以看出家鸽 的身体呈＿流＿线型，减少了 飞行时空气中的阻力。 （2）家鸽的胃包括［⒋］腺＿胃＿ 和［⒌］肌＿胃＿两部分，而［③］ ＿嗉＿囊只起到暂时贮存和软化食 物的作用。家鸽的［⑧］直＿肠＿短 ，便于粪便的及时排出，减轻了自身重量，利于飞行。
又能有效防止体内水分蒸发
③循环：心跳快、供血强 ④体表：体表被覆羽毛
1、以下叙述不是哺乳动物所特有的是( )。 A.胎生 B.哺乳 C.身体内有膈 D.体温恒定
鱼类终生生活在水中，身体呈____，体表大 多覆盖着___，用___呼吸，用___游泳。
鱼类体内有一条有许多____构成的____，具 有____和____作用。体温通常随着环境温度的变 化而改变，因此，鱼类是____动物。
鸟类
一、家鸽的外部形态
1、体形：呈流线型 （减少飞行时的阻力）
2、体表：被覆羽毛（有保温作用） 3、前肢： 变成翼 （飞行器官）
生
理 消化系统 口内无齿，直肠短
特
食量大，消化能力强
征
呼吸系统 双重呼吸
哺乳动物
１哺乳动物特有的结构是什么？ 膈 ２哺乳动物特有的生殖方式是什么？胎生哺乳
牙齿有了分化
门齿：适于切断食物 臼齿：适于磨碎食物 犬齿：适于撕裂食物
哺乳动物（家兔）特点:
1.体表:
被毛(保温，维持体温）
2.体腔: ☆膈（把体腔分为胸腔和腹腔）
牙齿分化：具有门齿和臼齿，无犬齿。
3、请根据下图回答问题：
（1）从图中可以看出家鸽 的身体呈＿流＿线型，减少了 飞行时空气中的阻力。 （2）家鸽的胃包括［⒋］腺＿胃＿ 和［⒌］肌＿胃＿两部分，而［③］ ＿嗉＿囊只起到暂时贮存和软化食 物的作用。家鸽的［⑧］直＿肠＿短 ，便于粪便的及时排出，减轻了自身重量，利于飞行。
又能有效防止体内水分蒸发
第二单元第二章生物圈中的动物复习(课件)济南版七年级生物上册
①体色：背面＿深＿灰＿黑＿色，腹面白色。 ②体形：呈＿梭＿形＿，可以减小游泳时的阻力。 ③体表：覆盖着＿鳞＿片＿。 ④运动器官：＿鳍＿。＿胸＿鳍和＿腹＿鳍各两个，＿背＿鳍、＿臀＿鳍 和＿尾＿鳍各一个。 ⑤呼吸器官：鳃＿＿. ⑥骨骼：体内有一条由许多＿脊＿椎＿骨＿构成的＿脊＿柱＿，具有 ＿支＿持和＿保＿护＿作用。 (2)鱼类的主要特征：终生生活在＿水＿中，身体呈＿梭＿形＿，体表 大多覆盖着＿鳞＿片＿，用＿鳃＿呼吸，用＿鳍＿游泳，＿变＿温＿动物。
（ 关节5 腔 ）
内有滑液
19
②为什么关节能够既牢固又灵活？
关节囊是由坚韧的结缔组织构成的，内外两面还附 有许多韧带，把相邻的两骨牢牢地连在一起，所以 关节又十分牢固。 关节囊内壁能分泌滑液，润滑着既光滑又有弹性 的关节软骨，所以关节十分灵活。
鳞片或甲
全身被毛
前肢成翼
呼吸 鳃
幼体:鳃
肺
肺和 肺
低等→高等 器官
体温
不恒定
成体:肺和皮肤 不恒定
不恒定
气囊
恒定
恒定
生殖 方式
卵生
卵生
卵生
卵生
胎生、 哺乳14
链接中考
（2019菏泽）自然界中动物种类繁多，形态特征千差
万别。有关下列四种动物的叙述，错误的是（ C ）
A. 甲、丁是变温动物 B. 乙有外骨骼，可以防止体内水分的蒸发 C. 丙进行气体交换的场所是肺和气囊 D. 将甲、丙、丁分为一类的主要依据是体内有脊柱
15
(2020菏泽)哺乳动物是动物界中形态结构、
生理功能和行为最复杂的高等动物。绝大多
数哺乳动物特有的特征是（ B ）
①胎生、哺乳 ②体温恒定 ③用肺呼吸 ④牙齿分化 ⑤体内有膈
（ 关节5 腔 ）
内有滑液
19
②为什么关节能够既牢固又灵活？
关节囊是由坚韧的结缔组织构成的，内外两面还附 有许多韧带，把相邻的两骨牢牢地连在一起，所以 关节又十分牢固。 关节囊内壁能分泌滑液，润滑着既光滑又有弹性 的关节软骨，所以关节十分灵活。
鳞片或甲
全身被毛
前肢成翼
呼吸 鳃
幼体:鳃
肺
肺和 肺
低等→高等 器官
体温
不恒定
成体:肺和皮肤 不恒定
不恒定
气囊
恒定
恒定
生殖 方式
卵生
卵生
卵生
卵生
胎生、 哺乳14
链接中考
（2019菏泽）自然界中动物种类繁多，形态特征千差
万别。有关下列四种动物的叙述，错误的是（ C ）
A. 甲、丁是变温动物 B. 乙有外骨骼，可以防止体内水分的蒸发 C. 丙进行气体交换的场所是肺和气囊 D. 将甲、丙、丁分为一类的主要依据是体内有脊柱
15
(2020菏泽)哺乳动物是动物界中形态结构、
生理功能和行为最复杂的高等动物。绝大多
数哺乳动物特有的特征是（ B ）
①胎生、哺乳 ②体温恒定 ③用肺呼吸 ④牙齿分化 ⑤体内有膈
生物复习：生物圈中的动物(济南版七年级上册).50页PPT
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
生物复习：生物圈中的动(济南版七 年级上册).
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
生物复习：生物圈中的动(济南版七 年级上册).
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
济南版七年级生物上册 2.2生物圈中的动物 复习课件(60张PPT)
愈合；有气囊辅助进行双重呼吸
类群
主要特征
常见种类
哺乳动物
体表被毛；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的 分化；体腔内有隔，用肺呼吸；大脑发
达；胎生哺乳
金丝猴，北极熊， 海豚、蝙蝠
典例3.下列关于两栖动物和爬行动物共同点的叙述，正确的是（ ）
A.都属陆生脊椎动物
B
B.都属变温动物
C.所产的卵都有卵壳
D.发育过程都经过变态发育
第二章 生物圈中的动物
ห้องสมุดไป่ตู้ 动物的常见分类
动物 类群
无脊椎动 体内没有由脊椎 物 骨骨组组成成的的脊脊柱柱
脊椎动物 体体内内有有由由脊脊椎椎骨 骨组组成成的的脊脊柱柱
特点
腔肠动物，扁形动物，线形动物， 环节动物，软体动物，节肢动物 鱼，两栖动物，爬行动物，鸟和哺乳动物
变温动物 体温随环境温度 的变化而变化
水蛭、沙蚕、 蛭中的蛭素可用来提取抗
环节动物 似的体节构成，
蚯蚓
血栓药物；蚯蚓能疏松土
体壁内有肌肉
壤，提高土壤肥力
类群
主要特征
常见种类
与人类生活的关系
身体柔软，大多 软体动物
具有贝壳
蜗牛、河蚌、 乌贼、宝贝、
珍珠
河蚌等可食用；乌贼的 壳、珍珠粉可入药
体表有外骨骼， 节肢动物 身体分部，足和
触角都分节
典例2.珊瑚虫和血吸虫的共同特征是（ ）
A.背腹扁平
D
B.身体呈辐射对称
C.身体呈两侧对称
D.有口无肛门
3.脊椎动物的主要类群
类群
主要特征
常见种类
终生生活在水中，身体呈梭形，体表大 鲨鱼，带鱼，草鱼，
鱼
多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳
类群
主要特征
常见种类
哺乳动物
体表被毛；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的 分化；体腔内有隔，用肺呼吸；大脑发
达；胎生哺乳
金丝猴，北极熊， 海豚、蝙蝠
典例3.下列关于两栖动物和爬行动物共同点的叙述，正确的是（ ）
A.都属陆生脊椎动物
B
B.都属变温动物
C.所产的卵都有卵壳
D.发育过程都经过变态发育
第二章 生物圈中的动物
ห้องสมุดไป่ตู้ 动物的常见分类
动物 类群
无脊椎动 体内没有由脊椎 物 骨骨组组成成的的脊脊柱柱
脊椎动物 体体内内有有由由脊脊椎椎骨 骨组组成成的的脊脊柱柱
特点
腔肠动物，扁形动物，线形动物， 环节动物，软体动物，节肢动物 鱼，两栖动物，爬行动物，鸟和哺乳动物
变温动物 体温随环境温度 的变化而变化
水蛭、沙蚕、 蛭中的蛭素可用来提取抗
环节动物 似的体节构成，
蚯蚓
血栓药物；蚯蚓能疏松土
体壁内有肌肉
壤，提高土壤肥力
类群
主要特征
常见种类
与人类生活的关系
身体柔软，大多 软体动物
具有贝壳
蜗牛、河蚌、 乌贼、宝贝、
珍珠
河蚌等可食用；乌贼的 壳、珍珠粉可入药
体表有外骨骼， 节肢动物 身体分部，足和
触角都分节
典例2.珊瑚虫和血吸虫的共同特征是（ ）
A.背腹扁平
D
B.身体呈辐射对称
C.身体呈两侧对称
D.有口无肛门
3.脊椎动物的主要类群
类群
主要特征
常见种类
终生生活在水中，身体呈梭形，体表大 鲨鱼，带鱼，草鱼，
鱼
多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳
济南版七年级生物教材第二单元第二章《生物圈中的动物》第三节动物的运动公开课教学课件共27张PPT
急救——发生脱 臼后，不要再活 动，立即请医生 将关节复位。
请你一定要注意自己和他人的安全！！
请你再试一试
运动产生的过程：
（
多个系统 参与和神 经系统支
骨 骼 肌
收缩 牵动
骨
绕 关 节 运
配
动
）
请同学们以小组为 单位，总结并展 示你这节课
动 物 的 运 动 知 识 网
1.下列最善于疾走与奔跑的鸟是（ B）
A.丹顶鹤 B. 鸵鸟 C.麻雀 D.雁
2.当你用筷子夹菜往嘴里送时，肱二头肌
和肱三头肌处于的状态分别是 （ D）
骨连结
不活动的连结 半活动的连结 活动的连结
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 3:34:47 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/272021/8/272021/8/27Aug-2127-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/272021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021
一块骨骼肌示意图
肌
腱
肌腹
神经
一块骨骼肌由肌肉组织、结缔组织、神经组织、 上皮组织等有机的结合在一起，形成具有一定功 能的结构，是一个器官。
意思考义：：一骨组肌骼肉肌的受两到端是神经传 来附着的在刺一激块骨后上会，收还缩是分，并产