济南版七年级生物上册 2.2.4 动物的行为 课件(26张PPT)
合集下载
济南版七年级上册生物课件：2.2.4 动物的行为(共23页)
黑 猩 猩 用 树 枝 取 食
幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，会利用 一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为食 物。
学习行为 不是动物生来就有的，而是在遗传
因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经
验和“学习”获得的逐渐建立起来的新的行为。
区别：
形成
先天性 生来就有 行为 的 不是生来就 后天性 有的，是在 行为 成长过程中 形成的
决定因素
适应环境
适应范围
小
体内遗传 适应相对稳 因素决定 定的环境 依靠生活 经验和学 习逐渐建 立起来的 适应不断 变化的复 杂环境
大
联系：学习 行为的建立是在 先天性 行为的基础上形 成的
黑 猩 猩 摘 取 香 蕉 黑猩猩有几种行为？分别属于什么行为？ 鸡的饶道取食和黑猩猩摘香蕉说明了什么问题？ 动物越高等，形体结构越复杂，学习能力越强。
体内的遗传物质所决定的行为
蚯蚓走迷宫
大山雀喝牛奶
很多年前，在英格兰 有一只大山雀，一次偶然 碰巧打开了放在门外的奶 瓶盖，偷喝了牛奶。不久， 那里的其他大山雀也学会 了偷喝牛奶。 在这个故事中，第一只大山雀第一次喝牛 奶的行为属于 先天性行为 行为；其它大山雀 的行为还属于这种行为吗？ 为什么？ 学习行为（后天性行为）
• 动物行为是指动物在内外刺激下所产生
的活动表现.
动物的各种行为
a.觅食行为
b.领域行为
1.根据动物行 c.攻击行为 d.防御行为 为的功能划分 动
物 的 行 为
e.繁殖行为 · · · · · ·
2.根据动物行 a.先天性行为 为获得的途径 b.学习行为
蜘蛛结网
婴儿啼哭
母鸡抱窝
小鸟喂鱼
先天性行为： 动物生来就有的, 由动物
七年级生物上册 2.2.4 动物的行为(第1课时 先天性行为和学习行为)课件 (新版)济南版
关闭
B
答案
1
2
3
4
5
6
7
5.(2013 山东菏泽)“孔雀开屏”和“蜻蜓点水”分别属于动物的( )
A.攻击行为,防御行为
B.繁殖行为,繁殖行为
C.防御行为,繁殖行为
D.防御行为,觅食行为
关闭
B
答案
1
2
3
4
5
6
7
6.黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”,利用这种气体将敌害
击退或击晕,该行为属于( )
14、抱最大的希望，作最大的努力。2022年2月16日 星期三 上午9时42分59秒09:42:5922.2.16
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2022年2月 上午9时42分22.2.1609:42Februar y 16, 2022
16、业余生活要有意义，不要越轨。2022年2月16日 星期三 9时42分59秒09:42:5916 February 2022
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午9时42分59秒 上午9时42分09:42:5922.2.16
当堂检测
谢谢收看
关闭
学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和
学习获得的行为。
关闭
B
解析 答案
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。22.2.1622.2.16Wednesday, February 16, 2022
10、低头要有勇气，抬头要有低气。09:42:5909:42:5909:422/16/2022 9:42:59 AM
1
2
3
4
5
6
7
3.动物的先天性行为具有的特点是( )
济南版生物七年级上册2.2.4动物的行为(课件)
你在平时学习过程中有过类似老鼠走迷宫 的行为吗？请举例说明
学习行为
顾名思义，这是后来在环境的不 断变化中，被多次影响而学来的 行为，但这以先天性行为为基础， 所以行为的本质没变，只是方式 变了
以上各图分别说明了动物_学__习___行为？
企 鹅 列 队
小 猪 跳 水
金
象
独
立
猴
子
货
郎
这样的动作
学习 行为
动物的行为
济南版生物 七年级上册第二单元第二章第四节
1.通过自主学习和举例，区分先天性行为和学习行为，并说明这些行 为对动物生存的意义。
2.通过分析图片，说出动物社会行为的概念和特点。 3.通过研究动物的行为，对完善自我、增强社会责任感提出有价值的
建议。
动物的行为
• 自然界中动物有各种各样的
活动，以及动物的体态、发声 和其他所有外部可以识别的变 化，都是动物的行为。
比较黑猩猩和大山雀的后天学习 行为，你觉得哪个比较复杂？
一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，后天学习行为也越复杂，而
且后天学习行为在动物的全部行为活动中占的比重也越大。
从行为的获得途径来看，动物的行为大致可分为先天性行为和学习行为。
概念 获得途径
先天性行为
动物生来就有的， 由动物体内的遗传 物质所决定的行为 ，称为先天性行为 。 生来就有的
付出了有收获才是快乐的！
1.动物的行为根据获得的途径，可分为_先__天__性__行_ 为 和 _学__习__行__为_ 。 2.先天性行为是生来就有的，由__遗_传__因__素_决定的； 3.学习行为是在__遗_传__因__素_ 的基础上，通过环__境__因__素_ 的作用，
由_生__活__经__验_ 和 学__习__获得的。
学习行为
顾名思义，这是后来在环境的不 断变化中，被多次影响而学来的 行为，但这以先天性行为为基础， 所以行为的本质没变，只是方式 变了
以上各图分别说明了动物_学__习___行为？
企 鹅 列 队
小 猪 跳 水
金
象
独
立
猴
子
货
郎
这样的动作
学习 行为
动物的行为
济南版生物 七年级上册第二单元第二章第四节
1.通过自主学习和举例，区分先天性行为和学习行为，并说明这些行 为对动物生存的意义。
2.通过分析图片，说出动物社会行为的概念和特点。 3.通过研究动物的行为，对完善自我、增强社会责任感提出有价值的
建议。
动物的行为
• 自然界中动物有各种各样的
活动，以及动物的体态、发声 和其他所有外部可以识别的变 化，都是动物的行为。
比较黑猩猩和大山雀的后天学习 行为，你觉得哪个比较复杂？
一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，后天学习行为也越复杂，而
且后天学习行为在动物的全部行为活动中占的比重也越大。
从行为的获得途径来看，动物的行为大致可分为先天性行为和学习行为。
概念 获得途径
先天性行为
动物生来就有的， 由动物体内的遗传 物质所决定的行为 ，称为先天性行为 。 生来就有的
付出了有收获才是快乐的！
1.动物的行为根据获得的途径，可分为_先__天__性__行_ 为 和 _学__习__行__为_ 。 2.先天性行为是生来就有的，由__遗_传__因__素_决定的； 3.学习行为是在__遗_传__因__素_ 的基础上，通过环__境__因__素_ 的作用，
由_生__活__经__验_ 和 学__习__获得的。
济南版七年级生物上册《动物的行为》课件
海豚转圈表演
先天性行为：——动物生来就有的、由遗传因 素决定的行为。
老鼠打洞
蜘蛛结网
先天性行为还有哪些？
大雁南飞
鸟育雏
招潮蟹落潮时，在海滩上寻找食物，海水再次
上涨前10分钟便藏进洞穴中 。
学习行为——动物在生长过程中，通过积累生 活经验和后天学习逐渐建立起来的行为。
海豚表演
学习行为 ——幼年的黑猩猩通过观察，很快就能学会用
1.区分动物的先天性行为和学习行为，并说明
这些行为对生物生存的意义。
2.说出动物社会行为的概念，举例说出动物的
社会行为。
先天性行为和学习行为
视频欣赏：动物的先天性行为和学习行为
想一想 你知道动物有哪些行为吗？下面的行为有什么
不同？
蜜蜂采蜜 蚂蚁筑巢 蜘蛛织网 鸟类迁徙
老虎钻火圈
警犬刑侦
猩猩搬箱取物
专职产卵
社群行为有什么意义？
个体间分工合作，更利于获得食物、躲避敌害、 繁殖，更好地适应环境。
一、先天性行为： 生来就有 的、由_________ 遗传因素 决定的简单行为。 动物_________ 二、学习行为：
学习 逐渐表现出来的行为。 通过后天________
三、社会行为 不同个体之间分工合作，共同维系群体的生活
先天性行为
后天性行为
鱼类蛔游 狗辨主客
蚂蚁搬家 鱼类蛔游
孔雀开屏 动物表演
大燕南飞 老马识途
能够学会直接爬向潮湿的暗室。
想一想 大山雀的这种行为是属于先天性行为还是学习行为？
学习行为
一只大山雀，一次偶然 碰巧打开了放在门外的
奶瓶盖，偷喝了牛奶。
不久，那里的其他大山
雀也学会了偷喝牛奶。
先天性行为：——动物生来就有的、由遗传因 素决定的行为。
老鼠打洞
蜘蛛结网
先天性行为还有哪些？
大雁南飞
鸟育雏
招潮蟹落潮时，在海滩上寻找食物，海水再次
上涨前10分钟便藏进洞穴中 。
学习行为——动物在生长过程中，通过积累生 活经验和后天学习逐渐建立起来的行为。
海豚表演
学习行为 ——幼年的黑猩猩通过观察，很快就能学会用
1.区分动物的先天性行为和学习行为，并说明
这些行为对生物生存的意义。
2.说出动物社会行为的概念，举例说出动物的
社会行为。
先天性行为和学习行为
视频欣赏：动物的先天性行为和学习行为
想一想 你知道动物有哪些行为吗？下面的行为有什么
不同？
蜜蜂采蜜 蚂蚁筑巢 蜘蛛织网 鸟类迁徙
老虎钻火圈
警犬刑侦
猩猩搬箱取物
专职产卵
社群行为有什么意义？
个体间分工合作，更利于获得食物、躲避敌害、 繁殖，更好地适应环境。
一、先天性行为： 生来就有 的、由_________ 遗传因素 决定的简单行为。 动物_________ 二、学习行为：
学习 逐渐表现出来的行为。 通过后天________
三、社会行为 不同个体之间分工合作，共同维系群体的生活
先天性行为
后天性行为
鱼类蛔游 狗辨主客
蚂蚁搬家 鱼类蛔游
孔雀开屏 动物表演
大燕南飞 老马识途
能够学会直接爬向潮湿的暗室。
想一想 大山雀的这种行为是属于先天性行为还是学习行为？
学习行为
一只大山雀，一次偶然 碰巧打开了放在门外的
奶瓶盖，偷喝了牛奶。
不久，那里的其他大山
雀也学会了偷喝牛奶。
济南版七上生物2.2.4 动物的行为课件
七上生物课本
2.2.4动物的行为
1、运动系统由 骨 、骨连结 、骨骼肌 组成。 2、关节腔内有 滑液 ，使关节灵活；关节面
表面有关节软骨 ，使关节灵活；关节囊 内 外有坚韧的 韧带 ，使关节牢固。 3、屈肘时，肱二头肌 收缩，肱三头肌 舒张。 4、骨骼肌由 肌腱 、 肌腹 组成。
同学们，你能把以上答案写出来吗，快点在 练习本上试试吧！
这段资料说明动物的学习性行为具有怎 样的特点？
动物越高等，学习能力就越强。
印度的“狼孩”
印度曾经有过狼孩的报道：一只失去幼崽的母狼疯狂闯进 了主人不在家的一户农舍，对园里的鸡群大肆捕咬。此时，留在 家里的婴儿受到惊吓而大声啼哭起来，于是母狼循着哭声便跃窗 进入房内……
闻讯赶回家的主人正看到衔着婴儿的母狼进了山林。十余年 后，人们终于在山林里发现了被母狼哺乳长大的孩子——一个赤 身裸体的。不懂人言，只会嚎叫，追随着母狼用四肢爬行且用牙 齿撕咬生肉为食的“狼孩”。
2.能举例说出动物的社会性行为；
3.了解研究动物行为的意义。
动物的行为多种多样，如：觅食、防御、繁殖、 攻击（同种生物之间）、迁徙、社会行为等
觅食
觅食
防御
攻击
防御 攻击
动物的行为多种多样，如：觅食、防御、繁殖、 攻击（同种生物之间）、迁徙、社会行为等
繁殖
繁殖
迁徙
迁徙
社会
想一想：
1、小狗一生下来就会吃饭、睡觉么？ 2、小狗一生下来就会到指定的地点去 拉屎、拉尿么？ 3、小狗一生下来就会简单的加减法么？ 4、以上这三种行为一样么？有哪两种行为是一样的？ 5、前一种和后两种为什么不一样呢？
黑猩猩利用经验来解决问题。当香蕉被挂 在高处够不着时，黑猩猩会把几个木箱堆叠 起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。
2.2.4动物的行为
1、运动系统由 骨 、骨连结 、骨骼肌 组成。 2、关节腔内有 滑液 ，使关节灵活；关节面
表面有关节软骨 ，使关节灵活；关节囊 内 外有坚韧的 韧带 ，使关节牢固。 3、屈肘时，肱二头肌 收缩，肱三头肌 舒张。 4、骨骼肌由 肌腱 、 肌腹 组成。
同学们，你能把以上答案写出来吗，快点在 练习本上试试吧！
这段资料说明动物的学习性行为具有怎 样的特点？
动物越高等，学习能力就越强。
印度的“狼孩”
印度曾经有过狼孩的报道：一只失去幼崽的母狼疯狂闯进 了主人不在家的一户农舍，对园里的鸡群大肆捕咬。此时，留在 家里的婴儿受到惊吓而大声啼哭起来，于是母狼循着哭声便跃窗 进入房内……
闻讯赶回家的主人正看到衔着婴儿的母狼进了山林。十余年 后，人们终于在山林里发现了被母狼哺乳长大的孩子——一个赤 身裸体的。不懂人言，只会嚎叫，追随着母狼用四肢爬行且用牙 齿撕咬生肉为食的“狼孩”。
2.能举例说出动物的社会性行为；
3.了解研究动物行为的意义。
动物的行为多种多样，如：觅食、防御、繁殖、 攻击（同种生物之间）、迁徙、社会行为等
觅食
觅食
防御
攻击
防御 攻击
动物的行为多种多样，如：觅食、防御、繁殖、 攻击（同种生物之间）、迁徙、社会行为等
繁殖
繁殖
迁徙
迁徙
社会
想一想：
1、小狗一生下来就会吃饭、睡觉么？ 2、小狗一生下来就会到指定的地点去 拉屎、拉尿么？ 3、小狗一生下来就会简单的加减法么？ 4、以上这三种行为一样么？有哪两种行为是一样的？ 5、前一种和后两种为什么不一样呢？
黑猩猩利用经验来解决问题。当香蕉被挂 在高处够不着时，黑猩猩会把几个木箱堆叠 起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。
济南版七年级生物上册课件：第2单元 第2章 第四节 动物的行为(共23张PPT)
第四节 动物的行为
小蜜蜂们在花丛中飞来飞去，把从花朵里采摘 的花粉放到自己的小篮子里，这真是件一举两得的 事情啊!小蜜蜂们既帮助了花朵传播了花粉，让花 朵完成受精，又帮自己把花粉酿成了花蜜! 小蜜蜂 们的生活真好啊！
教学目标： 1.区别动物的先天性行为和学习行为，说明这 些行为对动物生存的意义。 2.培养观察能力,分析问题、解决问题的能力， 合作探究能力，表达交流能力。 3.对学生进行热爱大自然，善待生命的情感教 育。 教学重点：动物社会行为的概念。 教学难点：理解动物社会行为的概念。
B.社会行为
C.觅食行为
D.繁殖行为
7.请阅读下列材料，回答有关问题：
（1）刚出生的小袋鼠眼睛还睁不开，掉在
母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾
尖，再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃
奶。小袋鼠的这些行为从获得途径来看属 于 先天性 行为，该行为是由动物体内 的 遗传物质 所决定的。
（2）幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩， 用一根蘸水的树枝取白蚁作为食物。成年 黑猩猩会利用经验来解决问题。当香蕉被 挂在高处时，黑猩猩会把几个木箱堆叠起 来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。幼小黑 猩猩和成年黑猩猩的这些行为从获得途径 来看属于 学习 行为。低等动物学不会 这些行为，可见黑猩猩该行为必须建立 在 遗传 因素的基础上，更有利于动物 的生存。
当蜜源在相当近的地 当蜜源在一段距离
方时
之外时
当蜜源在很远的地方时
1.下列动物行为属于学习行为的是（ D ）
A.亲鸟喂食
B.青蛙抱对
C.蜜蜂采蜜
D.公鸡绕道取食
2.俗话说“人有人言，兽有兽语”，蚂蚁进
行信息交流依靠的是（ B ）
A.舞蹈 B.气味 C.声音 D.形状
小蜜蜂们在花丛中飞来飞去，把从花朵里采摘 的花粉放到自己的小篮子里，这真是件一举两得的 事情啊!小蜜蜂们既帮助了花朵传播了花粉，让花 朵完成受精，又帮自己把花粉酿成了花蜜! 小蜜蜂 们的生活真好啊！
教学目标： 1.区别动物的先天性行为和学习行为，说明这 些行为对动物生存的意义。 2.培养观察能力,分析问题、解决问题的能力， 合作探究能力，表达交流能力。 3.对学生进行热爱大自然，善待生命的情感教 育。 教学重点：动物社会行为的概念。 教学难点：理解动物社会行为的概念。
B.社会行为
C.觅食行为
D.繁殖行为
7.请阅读下列材料，回答有关问题：
（1）刚出生的小袋鼠眼睛还睁不开，掉在
母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾
尖，再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃
奶。小袋鼠的这些行为从获得途径来看属 于 先天性 行为，该行为是由动物体内 的 遗传物质 所决定的。
（2）幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩， 用一根蘸水的树枝取白蚁作为食物。成年 黑猩猩会利用经验来解决问题。当香蕉被 挂在高处时，黑猩猩会把几个木箱堆叠起 来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。幼小黑 猩猩和成年黑猩猩的这些行为从获得途径 来看属于 学习 行为。低等动物学不会 这些行为，可见黑猩猩该行为必须建立 在 遗传 因素的基础上，更有利于动物 的生存。
当蜜源在相当近的地 当蜜源在一段距离
方时
之外时
当蜜源在很远的地方时
1.下列动物行为属于学习行为的是（ D ）
A.亲鸟喂食
B.青蛙抱对
C.蜜蜂采蜜
D.公鸡绕道取食
2.俗话说“人有人言，兽有兽语”，蚂蚁进
行信息交流依靠的是（ B ）
A.舞蹈 B.气味 C.声音 D.形状
济南版七年级生物上册 2.2.4 动物的行为 课件
学
一.理解动物先天性行为 的形成基础.
习 二.理解动物学习行为的
要 形成基础和形成条件.
求
三.了解动物的社会行为 认识人们研究动物行为的意义. 教学时间：1
动 先天
物 行为
的
学习 行为
行 社会
为 行为
遗传因素 决定的
在遗传的 基础上
营群体生 活的动物具有 社会行为
生来 就会的
后天学习 形成的
动物内部 有组织 有分 工 有等级。
学 习
我要： 专心学习 积极思考 踊跃发言 勇于提问
警 示
我要： 认识 探究 学会
生命 生命 健康
现象 奥秘 生活
人生不能
第三节
动物的运动
知识回顾
脊椎动物运动系统的构成
关 节
骨
头
不活动的骨连接
运 骨骼 动 系 统
骨骼肌
骨连接 肌腱
半活动的骨连接
活动 的 骨连接 关节 骨骼肌的两端是白
色的肌腱
肌腹
内部往往具有明显的组织，组织 内成员之间有明显的分工，有些 哺乳动物的群体内部还有明显的
猴等），其行为 等级。
具有一定的社会 性，我们将其称 之为社会行为。
群体内的动物间通过声音、 形体姿态、动作以及气味来传递 信息。
第四节
动物的行为
巩固提高题解析
2.普通的黑熊不会表演节目，但是马 戏团的黑熊会表演节目。请分析其中的原 理。
7、虚弱的人会游说各地的不幸，而坚强的人只会在沉默中变得更强。 42.驾驭命运的舵是奋斗。 7、虚弱的人会游说各地的不幸，而坚强的人只会在沉默中变得更强。 59.不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。 98.哪怕此刻的生活有多糟糕，也总会有好转的一天。走过的生活并不完美，太完美的也就不是生活了！每人每天都在做一件事情：为了未来 而奋斗！固然结果不同，皆因我们平时的努力，每个今天我们都尽十分的努力，未来的成功就是必然！
济南版初中生物七年级上册课件 2.2.3 动物的运动(共26张PPT)
小组讨论：
1、动物的运动方式都有哪些？ 2、动物的运动方式的不同与哪些因素有关？
自学目标
阅读课本P91-92，思考下列问题：
1、脊椎动物的运动系统由什么组 成？ 2、关节的基本结构有哪些？
一、运动系统的基础
运
骨 骨骼
不活动的连接
动
骨连结 半活动的连接
系
活动的连接
统
肌腱
骨骼肌
肌腹
1、 关节
济南出版社 生物学 七年级上册
动物的运动
学习目标：
1、说出不同生物的主要运动方式：奔跑、飞翔、 游泳、爬行、蠕动、跳跃。
2、说明动物运动的结构或器官与其运动方式和生 活环境相适应。
3、通过演示实验能说出关节各部分的结构名称及 其功能，说明动物的运动依赖于一定的结构。
4、通过完成屈肘和伸肘动作能说明动物的运动是 肌肉收缩的结果。
骨 关节 骨骼肌
杠杆 支点 动力
体验参与：
肱二头肌
肱二头肌 肱三头肌
肱三头肌
屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张； 伸肘：肱三头肌收缩，肱二头肌舒张；
动作的产生：
需要多组（至少2组）肌肉配合才能完 成一个动作；
需要神经系统的调节控制，还需要消化 、呼吸、循环系统的配合。
三、运动的意义
有利于避敌、觅食，适 应复杂多变的陆地环境。
关节头 里外有韧带，使关节牢固，并分
关节囊 泌滑液； 关节腔 充满滑液，减小骨与骨的摩擦； 关节窝 关节软骨 减小骨与骨的摩擦；
关节的特点：既牢固又灵活。
拓展延伸：
脱臼：脱臼是指 关节头 从 关节窝里滑脱出来
学以致用
1、人体有哪些主要的关节？ 肩关节、肘关节、腕关节、指关 节、髋关节、膝关节、踝关节等。
2.2.4 动物的行为 课件 2021-2022学年济南版生物七年级上册
先天性行为和学习行为例子
先天性行为： 蜜蜂采蜜，鸟育雏， 蜻蜓交尾，候鸟迁徙。
学习行为：
蚯蚓的学习行为，山雀偷吃奶油， 猩猩取香蕉。
先天性行为和学习行为的区别
获得途径 决定因素
举例 适应环境
适应范围的大小
先天性行为
生来就有
遗传因素
母鸡抱窝
适应相对稳定 的环境 小
学习行为
生活经验和学习
环境因素 小猴骑车
2.2.4 动物的行为
以下动物的行为各属于什么行为？ 迁徙行为
繁殖行为
攻击行为 觅食行为
1.通过小组的合作探究，区别动物的先天性行为和 学习行为。 2.结合生活经验尝试着描述社会行为中群体内的 信息交流。
3.运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因。
重点探究
【探究主题 一】 先天性为和学习行为
A.蚂蚁
B.野兔
C.绵羊
D.猪
4.下列现象不属于先天性行为的是（ D ）
A.小猪吮奶
B.蜜蜂采蜜
C.蜘蛛结网
D.猴子钓鱼
5.下列有关动物行为的叙述不正确的是（ A ）
A.动物的行为都是动物的本能
B.先天性行为是动物生来就有的
C.鹦鹉学舌是它的行为之一
D.大象能“吹口琴”是条件反射
动
物
的 学习行为 行 为
获取 后天学习
社会行为
1.下列现象不属于动物之间进行信息交流的是（ C ） A.昆虫释放性外激素 B.发现蜜源的蜜蜂“跳舞” C.飞蛾扑向光源 D.小狒狒对“首领”做出顺从的姿态
2.下列属于先天性行为的是（ B ）
A.鹦鹉学舌
B.大雁南飞
C.惊弓之鸟
D.老马识途
3.下列几种动物有社会行为的是( A )
济南版七年级生物上册 2.2.4 动物的行为 课件(26张PPT)
不同的动物， 学习能力不同，动 物越高等，形态结 构越复杂，其学习 行为越复杂。
学 习 行 为
学 习 行 为
学 习 行 为
分析教材95页的讨论题2
2.上述动物
答：能使动物适应
的行为对动物的 环境的变化、提高其成
生存与什么意义 活和繁殖的机会等.
比较动物先天性行为和学习性行为
先天性行为
学习性行为
先天性 行为
动物生来就有的，由 动物的遗传因素所决定的 行为就是先天性行为。
先 天 性 行 为
先 天 性 行 为
先 天 性 行 为
学习性
通过后天的学习逐渐表现出来的行
行为 为就是学习性行为，又叫后天性行为。
动物的学习性行 为是在遗传因素的基 础上，通过环境因素 的作用，由生活经验 和学习获得的。
15 、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 11. 如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧! 6 、没试着拼尽全力去做怎么知道结果就一定是输，哪怕拼尽全力输了也是一次成长。 3 、每个人都有美好的梦想，只有坚持，你的梦想才能实现。 9 、每个人都是自己的上帝，相信自己一定可以在某一方面出色。 9 、做一件事情，只有最初五分钟热情的，叫失败者;最后五分钟仍有热情的，叫成功者。 9 、做一件事情，只有最初五分钟热情的，叫失败者;最后五分钟仍有热情的，叫成功者。 2. 人生终有许多选择。每一步都要慎重。但是一次选择不能决定一切。不要犹豫，作出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗，胜利 就在前方。
23. 只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 13 、善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。 18 、人生只有创造才能前进;只有适应才能生存。 2 、做对的事情比把事情做对重要。 1. 作为一次经历，失败有时比成功更有价值。失败可以给我们留下更深刻而持久的记忆和思考。 12. 最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。
济南版七上第二单元第二章第四节动物的行为(共25张PPT)
（系统） 的辅助下完成的。
学习目标：
1、正确区分先天性行为和学习行为 2、了解动物的行为对动物的生存的意义
从行为获得的途径分：
先天性行为：动物生来就有的，由动物体内
动物的行为
基
的遗传因素所决定的行为。
础
举例：蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、
亲鸟育雏、针刺缩手
在遗传因素的基础上,通过环境 学习行为：因素的作用，由生活经验和学习
“狼孩”为什么直到死也没有学会说一句话。这 一事例说明了什么问题？这对正处于青少年时期的 你树立良好的学习态度有什么启示？
少壮不努力，老大徒伤悲。
畅谈收获
（请将本节课学到的知识点在组长带领下交流夯实）
合作探究一：
先天性行为和学习行为对动物维持生存的
意义有什么不同？ 先天性行为：使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代
第二单元 多彩的生物 世界
第二章生物圈中的动物 第四节动物的行为
动物的行为
1、运动系统是由 骨、骨连结、骨骼肌 三部分组成 (由骨骼、骨骼肌 两部分组成)
2、一块骨骼肌由肌腱、肌腹 两部分组成，
属于 器官 （结构层次）
3、任何一个动作的完成，都是由（骨 ）（骨骼肌） （ 关节 ） 三者协调配合，在 神经系统的支配和其他
（按功能分）
2
攻击行为
3
1
繁殖行为
取食行为
动物的行为（按功能分）
4
迁徙行为
5
防御行为
学以致用：
你听说过“狼孩”吗？一个小时被 狼养大的孩子，被人从狼群中救出后， 总是不喜欢穿衣服。她喜欢像狼一样叫唤，还会咬 人。科研人员努力教她学习说话，可她直到死也没 有学会说一句话。她也不喜欢吃熟的食物，爱吃生 肉，最终死于吃生肉引起的消化道感染，当时只有 十多岁。
学习目标：
1、正确区分先天性行为和学习行为 2、了解动物的行为对动物的生存的意义
从行为获得的途径分：
先天性行为：动物生来就有的，由动物体内
动物的行为
基
的遗传因素所决定的行为。
础
举例：蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、
亲鸟育雏、针刺缩手
在遗传因素的基础上,通过环境 学习行为：因素的作用，由生活经验和学习
“狼孩”为什么直到死也没有学会说一句话。这 一事例说明了什么问题？这对正处于青少年时期的 你树立良好的学习态度有什么启示？
少壮不努力，老大徒伤悲。
畅谈收获
（请将本节课学到的知识点在组长带领下交流夯实）
合作探究一：
先天性行为和学习行为对动物维持生存的
意义有什么不同？ 先天性行为：使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代
第二单元 多彩的生物 世界
第二章生物圈中的动物 第四节动物的行为
动物的行为
1、运动系统是由 骨、骨连结、骨骼肌 三部分组成 (由骨骼、骨骼肌 两部分组成)
2、一块骨骼肌由肌腱、肌腹 两部分组成，
属于 器官 （结构层次）
3、任何一个动作的完成，都是由（骨 ）（骨骼肌） （ 关节 ） 三者协调配合，在 神经系统的支配和其他
（按功能分）
2
攻击行为
3
1
繁殖行为
取食行为
动物的行为（按功能分）
4
迁徙行为
5
防御行为
学以致用：
你听说过“狼孩”吗？一个小时被 狼养大的孩子，被人从狼群中救出后， 总是不喜欢穿衣服。她喜欢像狼一样叫唤，还会咬 人。科研人员努力教她学习说话，可她直到死也没 有学会说一句话。她也不喜欢吃熟的食物，爱吃生 肉，最终死于吃生肉引起的消化道感染，当时只有 十多岁。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
10、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。 19. 无论什么时候打电话，拿起话筒的时候请微笑，因为对方能感觉到!当别人问你不想回答的问题时，笑着说：“你为什么想知道?” 8. 一个人什么皆能够开玩笑，但不可以跟大家的未来启玩啼。 22. 无知的人最骄傲，正如不开的水最响一样。 49、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 27、“人”的结构就是相互支撑，“众”人的事业需要每个人的参与。 29. 有理想在的地方，地狱就是天堂;有希望在的地方，痛苦也成欢乐。 35. 对于自己，对于生活，诚实都是最重要的。诚实是智慧之书的第一章。 7. 生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 25. 一样凝视着，再将其投影于对方，从而决定信任或不信任对方。 42. 青春是盛开的鲜花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路;青春是美妙的乐章，用它跳跃的音符谱写人生的旋律;青春是翱翔的雄鹰，用它矫健 的翅膀搏击广阔的天宇;青春是奔腾的河流，用它倒海的气势冲垮陈旧的桎梏。 20、精神成就事业，态度决定一切。 34、怠惰是贫穷的制造厂。 2、给自己定目标，一年，两年，五年，也许你出生不如别人好，通过努力，往往可以改变70%的命运。破罐子破摔只能和懦弱做朋友。 5、一滴蜂蜜比一加仑胆汁能够捕到更多的苍蝇。 38. 即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 13、梦虽虚幻，却是自己的梦想；位虽低微，却是自己的岗位；屋虽简陋，却是自己的家；志虽渺小，却是自己的追求。
内部往往具有明显的组织，组织 内成员之间有明显的分工，有些 哺乳动物的群体内部还有明显的
猴等），其行为 等级。
具有一定的社会 性，我们将其称 之为社会行为。
群体内的动物间通过声音、 形体姿态、动作以及气味来传递 信息。
第四节
动物的行为
巩固提高题解析
2.普通的黑熊不会表演节目，但是马 戏团的黑熊会表演节目。请分析其中的原 理。
答：马戏团的黑熊能表演节目是长期 训练的结果，属于学习性行为。
3.20世纪60年代，动物学家辛德在大不列颠岛研究山雀 的学习行为时，发现一个有趣的现象：一只山雀偶然撕开放 在订户门前的牛奶瓶盖，取食了牛奶。不久，这一行为传遍 了生活在大不列颠岛的所有山雀，以致送奶工人不得不在每 个奶瓶上扣上一只杯子。
骨骼肌中间较粗的 部分是肌腹
关 节 窝
关节面 关节囊 关节腔
关节囊里面和外面都 有坚韧的韧带，所以牢固
关 统称 节
面
关节腔内 还有滑液，所 以关节灵活。
又称关节脱位，
脱 是指构成关节的上下 臼 两个骨端失去了正常
的位置，发生了错位 多暴力作用所致。
第二单元 多彩的生物世界
第二章 生物圈中的动物
第四节 动物的行为
A.山雀偶然打开了奶瓶，发现牛奶就喝，这属于什么行为？
答：山雀偶然打开奶瓶就喝，这是动物的先天性行为
B.其它山雀也用同样飞方法偷饮牛奶，这属于什么行为？
答：其他山雀也用同样的方式偷喝牛奶属于学习性行为
今 一.记忆教材内的知识
点，抄录文档里相应内容 同学们
日
作
业
二.完成练习册该节的
题，预习下节教材的知识
学 习
我要： 专心学习 积极思考 踊跃发言 勇于提问
警 示
我要： 认识 探究 学会
生命 生命 健康
现象 奥秘 生活
人生不能
第三节
动物的运动
知识回顾
脊椎动物运动系统的构成
关 节
骨
头
不活动的骨连接
运 骨骼 动 系 统
骨骼肌
骨连接 肌腱
半活动的骨连接
活动 的 骨连接 关节 骨骼肌的两端是白
色的肌腱
肌腹
不同的动物， 学习能力不同，动 物越高等，形态结 构越复杂，其学习 行为越复杂。
学 习 行 为
学 习 行 为
学 习 行 为
分析教材95页的讨论题2
2.上述动物
答：能使动物适应
的行为对动物的 环境的变化、提高其成
生存与什么意义 活和繁殖的机会等.
比较动物先天性行为和学习性行为
先天性行为
学习性行为
获得途径 生来就具有的行为 后天学习获得的行为
决定因素 由遗传物质控制的
以遗传因素为基础 受环境因素的影响
适应特征 适应相对稳定的环境 适应不断变化的环境
稳定性 不 会 消 失
可能会消退
进化趋势 低等动物所占的比例大 高等动物所占的比例大
动物的社会行为
对于营群体
具有社会行为的动物，群体
生活的动物（如 蚂蚁、蜜蜂、狼、
学
一.理解动物先天性行为 的形成基础.
习 二.理解动物学习行为的
要 形成基础和形成条件.
求
三.了解动物的社会行为 认识人们研究动物行为的意义. 教学时间：1
动 先天Βιβλιοθήκη 物 行为的学习 行为
行 社会
为 行为
遗传因素 决定的
在遗传的 基础上
营群体生 活的动物具有 社会行为
生来 就会的
后天学习 形成的
动物内部 有组织 有分 工 有等级。
先天性 行为
动物生来就有的，由 动物的遗传因素所决定的 行为就是先天性行为。
先 天 性 行 为
先 天 性 行 为
先 天 性 行 为
学习性
通过后天的学习逐渐表现出来的行
行为 为就是学习性行为，又叫后天性行为。
动物的学习性行 为是在遗传因素的基 础上，通过环境因素 的作用，由生活经验 和学习获得的。