《动物的行为》PPT课件【完美版课件】
合集下载
《动物的行为》ppt实用课件
蚂蚁在贮藏麦粒
金钱豹在树上挂着捕食的羚羊
鸟类的筑巢和求偶
亲鸟在给雏鸟喂食
动物的社群行为
有 何 意 义 ？
白蚁的群体生活
？ 动物的社群生活有何意义
狒狒的群体生活
1.“首领”雄狒狒 2.“下级”雄狒狒 3.雌狒狒 4.幼狒狒
动物的节律行为
有 何 意 义 ？
夜间活动的动物
上：蝙蝠飞翔 中：猫头鹰捕鼠 下：猫捕鼠
45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而 同时又 加上忍 耐精神 的人， 是非常 幸运的 。 —— 塞涅卡
46、人的一生可能燃烧也可能腐朽， 我不能 腐朽， 我愿意 燃烧起 来！ —— 奥斯特洛夫斯基
98、喷泉的高度不会超过它的源头； 一个人 的事业 也是这 样，他 的成就 绝不会 超过自 己的信 念。— — 林 肯 99、朝着一定目标走去是“志”，一鼓 作气中 途绝不 停止是“ 气”，两 者合起 来就是 “志气” 。一切 事业的 成败都 取决于 此。 —— 卡内基
再 见！
台州市路桥实验中学 初一（4）班
制作：ajian
2001/12/06
鸟类的迁徙
杜鹃 －不孵卵和不育雏的鸟
6、真者，精诚之至也，不精不诚，不 能动人 。—— 《庄子 •渔夫 》 37、勿以恶小而为之，勿以善小而不 为。惟 贤惟德 ，能服 于人。 刘 备
38、傲不可长，欲不可纵，乐不可极 ，志不 可满。 —— 魏 徵 39、不傲才以骄人，不以宠而作威。 —— 诸葛亮
毛泽东 52、一分钟一秒钟自满，在这一分一 秒间就 停止了 自己吸 收的生 命和排 泄的生 命。只 有接受 批评才 能排泄 精神的 一切渣 滓。只 有吸收 他人的 意见。 我才能 添加精 神上新 的滋养 品。— —
动物的行为PPT课件(初中科学)
人也有先天性行为吗?
动物的行为都是 先天性的吗？
笨拙的老鼠
聪明的老鼠
资料分析1
大山雀偷饮了牛奶
若干年前在英格兰，发 现一只大山雀有一次偶 然碰巧打开了放在门外 的奶瓶的盖，它偷饮了 牛奶，后来过了不久， 其他地区的大山雀也学 会了偷饮牛奶（见图）， 这显然是当这只大山雀 在进行偷饮牛奶的活动 时，被其他的大山雀细 心地视察过，然后它们 也模仿学会了偷奶的本 领。
觅食行为 攻击行为 防备行为 繁育行为 社群行为 迁徙和洄游行为
以上的这些动物的行 为有什么共同特点？
一、动物的先天性行为（本能）
1. 与生俱来、有固定模式的行为 2. 不需要经过后天的训练就能形成反射性活动 3. 由大脑皮层以下的神经中枢即可完成 4. 是动物在进化过程中形成而由遗传固定下来 的对个体和种族的生存有重要意义的行为。
③乌贼受到敌害攻击而释放墨汁
D.防备行为
④两只狗为争夺食物在打架
E.觅食行为.
⑤雄蛙求偶会鼓起鸣曩发出嘹亮的鸣声
先天性行为：
1、是指与生俱来，有固定模式的行为 2、这些反射活动不需要后天的训练就能引起的 3、由大脑皮层以下的神经中枢即可完成
后天学习行为：
1、是指后天习得，无固定模式的行为 2、这些反射活动需要后天的训练才能引起的 3、需要大脑皮层的参与
是动物和人适应环境的一种重要反应方式
小结
先性的行为：本能
动物的行为
觅食行为
某 些 动 物 的 贮 食 行 为
警戒色
集体对峙
拟态
逃跑
防备行为
卷曲身体
保护色
攻击行为
你知道这些动物在干嘛？ 它们的行为称作什么？
繁育行为
？ 动物的社群生活有何意义
动物的行为都是 先天性的吗？
笨拙的老鼠
聪明的老鼠
资料分析1
大山雀偷饮了牛奶
若干年前在英格兰，发 现一只大山雀有一次偶 然碰巧打开了放在门外 的奶瓶的盖，它偷饮了 牛奶，后来过了不久， 其他地区的大山雀也学 会了偷饮牛奶（见图）， 这显然是当这只大山雀 在进行偷饮牛奶的活动 时，被其他的大山雀细 心地视察过，然后它们 也模仿学会了偷奶的本 领。
觅食行为 攻击行为 防备行为 繁育行为 社群行为 迁徙和洄游行为
以上的这些动物的行 为有什么共同特点？
一、动物的先天性行为（本能）
1. 与生俱来、有固定模式的行为 2. 不需要经过后天的训练就能形成反射性活动 3. 由大脑皮层以下的神经中枢即可完成 4. 是动物在进化过程中形成而由遗传固定下来 的对个体和种族的生存有重要意义的行为。
③乌贼受到敌害攻击而释放墨汁
D.防备行为
④两只狗为争夺食物在打架
E.觅食行为.
⑤雄蛙求偶会鼓起鸣曩发出嘹亮的鸣声
先天性行为：
1、是指与生俱来，有固定模式的行为 2、这些反射活动不需要后天的训练就能引起的 3、由大脑皮层以下的神经中枢即可完成
后天学习行为：
1、是指后天习得，无固定模式的行为 2、这些反射活动需要后天的训练才能引起的 3、需要大脑皮层的参与
是动物和人适应环境的一种重要反应方式
小结
先性的行为：本能
动物的行为
觅食行为
某 些 动 物 的 贮 食 行 为
警戒色
集体对峙
拟态
逃跑
防备行为
卷曲身体
保护色
攻击行为
你知道这些动物在干嘛？ 它们的行为称作什么？
繁育行为
？ 动物的社群生活有何意义
动物行为学全ppt课件
• 方式：动物食性：埋藏
•
植物食性：地下贮藏、挂在树上
• 6 定向行为：
• 特点 ：特殊化学物质、某种器官
• 方式： （1）化学定向：蚂蚁、狗、大马哈鱼
•
（2）视觉定向：天体
•
地磁、重力、气压
•
风向、气味
•
（3) 听觉定向
•
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
• （ 2） 趋避行为：
•
同一事物引起两种行为。
• （3） 转移行为：
•
表面上与原动机毫不相干的活动。
• 四 影响行为动机的因素
• 1 外界的某些关键刺激
• 2 内部刺激
• 3 激素
• 4 内源性节律（生物钟）
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
•
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
2：后天行为
• 1）特点：与遗传无关，种内个体表现不
•
同，生活经验和学习建立的新
•
行为
• 2）类型：
• （1）习惯化：对无积极意义和消极影响
•
的无关刺激不予反应。
• 寻求行为：
•
冲动引起、多次发生、多样。
• 完成行为 :
•
冲动引起 、具目的、不变、使冲动减弱
•
或消失。
•
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
动物的行为(PPT课件(初中科学)20张)
教学分析
Teaching Analysis
人的学习行为更为复杂。人不仅 能对环境中声、光、味、触等具 体刺激作出反应，还能运用语言、 文字进行学习，并能以语言、文 字代替具体市激。
教学分析
Teaching Analysis
1，下列关于动物行为的叙述中，错误的是 （）。 A.先天性行为是动物体内遗传物质所决定的 行为 B.动物越高等，大脑皮层越发达，学习能力 越强 C.学习行为是动物后天学习所得，与遗传因 素无关 D.先天性行为和后天学习行为对动物的生存 都有重要意义
取食行为
教学分析
Teaching Analysis
先天性行为 自然界中，动物的有些行为是与生俱来的，是由动物体内 的遗传物质所决定的，我们称之为先天性行为（innate behavior），也称为本能（instinct）。
这种反射活动由大脑皮层以下的神经中枢即可完成。
教学分析
Teaching Analysis
适应性 适应相对稳定 的环境
通过生活经验和学习 逐渐建立起来的 适应不断变化的
复杂环境
教学分析
Teaching Analysis
再见
3.4 动物的行为
教学分析
Teaching Analysis
引入
在自然界中，动物多种多样的活动，如豹的奔跑、鸟的翱翔、蛇的爬 行、蛙的跳跃、鱼的游泳等，以及身体的姿态、鸣叫、散发出来的气味和 所有外部可以辨认的变化，都是动物的行为（behavior）。
教学分析
Teaching Analysis
动物的行为是通过一系列神经系统的反射活动和激 素分泌活动共同协调后完成的。
教学分析
Teaching Analysis
在训练中，驯兴师每当动物楼 要求定成动作时。就会给食励， 使得动物乐意重复这个动作， 直至熟练。
3.4 动物的行为(课件 34张PPT)
繁殖行为
育雏行为
通讯行为
先天性行为
以上的这些动物的行为有什么共同特点？
1. 与生俱来、有固定模式的行为； 2. 不需要经过后天的训练就能形成反射性活动； 3. 由大脑皮层以下的神经中枢即可完成 ； 4. 是动物在进化过程中形成而由遗传固定下来的对个 体和种族的生存有重要意义的行为。
先天性行为
你还能举出更多动物的先天性行为吗？
课堂小结
三、后天学习行为 1.在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学 习而获得的行为，称为后天学习行为。 2.后天学习行为主要与神经系统的大脑皮层有关，大脑皮层越发 达，学习能力就越强。 3.人的学习行为更加复杂。人不仅能对环境中声、光、味、触等 具体刺激等作出反应，还能运用语言、文字进行学习，并能以语 言、文字代替具体刺激，作出反应。
课堂小结
是否 本能 是否 训练
神经 参与
行为 意义
动物先天性行为
动物后天的学习行为
与生俱来、有固定模式 在生活过程中逐步形成
不需要后天的训练
通过后天的学习获得
大脑皮层以下的神经中枢
大脑皮层的参与
动物进化过程中由遗传固 定下来的对个体和种族的 生存有重要意义的行为
牛刀小试
2.下列叙述中不属于先天性行为特点的是（ D ） A.动物生来就有的行为 B.动物的本能 C.身体里遗传物质所控制的行为 D.成长过程中，通过生活经验和学习逐步获得的行为
牛刀小试
3.以下哪种行为是动物的社会行为（ D ） A.亲鸟给雏鸟喂食 B.孔雀开屏 C.公鸡绕道取食 D.蚁群分工合作
给食物吃
表演动作
表演动作
给食物吃
后天学习行为
后天学习行为特征有哪些？ 1.是个体在生活过程中逐渐形成的； 2.是通过学习获得的行为方式； 3.需要大脑皮层参与的反射活动； 4.是动物和人适应环境的一种重要反应方式。
《动物的行为》PPT课件
适应复杂多变的环境的结果
行为意义
有一定的局限性
有助于动物的生存
联系
后天学习行为是建立在先天性行为的基础上
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
区别 形成 获取途径
适应环境
先天性行为 与生俱来
体内的遗传物质
适应相对稳定的环境
后天学习行为
出生后逐渐形成的
在遗传因素的因素的基础上，通 过环境因素的作用获得的 适应不断变化的复杂环境
进化趋势 行为方式
无脊椎动物的主要运动 动物越高等，后天学习行为越强，
方式
占全部行为的比例也越大
简单
复杂
形成过程 基本生活条觉 吗？ 2、小狗一出生就会到固定的 地点大小便吗？ 3、小狗一出生就会翻跟头、 后空翻吗？
1、这三种行为一样吗？哪两种行 为是一样的？
2、第一种行为和后两种行为为什 么不一样呢？
动物行为的类型
先天性行为：动物一生下来
就有的，由动物体内的遗传 物质决定的。
后天学习行为：在遗传因
八年级上册
第16章
动物的行为
猎 鹰 捕 食
孔雀开屏
蚂蚁搬家
蜜 蜂 采 蜜
动
物 的
：生活在各种环境中的
行 动物，能对体内外环境
为 的变化作出反应的表现
《动物的行为》PPT课件【优质课件】
大山雀喝牛奶
很多年前，在英 格兰有一只大山雀， 一次偶然碰巧打开了 放在门外的奶瓶盖， 偷喝了牛奶。不久， 那里的其他大山雀也 学会了偷喝牛奶。
母袋鼠与幼袋鼠
刚出生的小袋 鼠只有人的手指那样 大，眼睛还睁不开。 它出生时掉在母袋鼠 的尾巴根部，靠本能 爬向母袋鼠的尾尖， 再从尾尖爬到母袋鼠 腹部的育儿袋中吃奶。
• 人不仅能对环境中的声、光、味、触等具体刺激 作出反应，还能运用语言文字进行学习，并能对 语言、文字代替具体刺激，作出反应
吃梅、看梅、 谈梅
将动物先天性行为和后天的学习行为 的区别填入下表中：
动物先天性行为
动物后天的学习行为
与生俱来、有固定模式的行为 是个体在生活过程中逐步形成的
不需要后天的训练
还“害羞”而不愿进去，雄鱼就竖起刺来触动雌鱼将其赶 入巢里。雌鱼入巢后，产下2～3粒卵便 扬长而去，接着使其受精。这段 “姻缘”就此便宣告结束。由此可见, 刺鱼的求偶和交配时间极其短暂， 雄鱼又去追求新的雌鱼 进巢产卵,一直到卵把巢底铺满， 雄鱼才停止觅侣活动。
动物的社群行为
白蚁的群 体生活
你还能举出更多动物的先天性 行为吗?人有哪些先天性行为?
一、动物的先天性行为
特点： ⑴与生俱来、有固定模式的行为 ⑵不需要经过后天的训练就能形成反射性活动 ⑶有大脑皮层以下的神经中枢即可完成 ⑷是动物在进化过程中形成而由遗传固定下来 的对个体和种族的生存有重要意义的行为。
求偶行为
繁殖行为
青蛙的抱对
育雏行为
防 御 行 为
觅食行为
通讯行为
某些动物的贮食行为
由大脑皮层以下的神 经中枢完成
是通过后天的学习获得的行为方式
需要大脑皮层的参与
是在动物进化过程中由遗传 固定下来的对个体和种族的 生存有重要意义的行为
八上生物【 动物的行为】(共48张PPT)
动物生来就有的行为，也称动物的本能行为， 在狗的尿液里有它自己的气味，叫做信息激素。 案例2 弗里施对蜜蜂色觉的研究 1、用直观方式表现自学的某种动物行为，让观看的同学猜测。 海豚转呼啦圈 小黑猩猩会学成年黑猩猩的样子，用小木棍取食白蚁 案例2 弗里施对蜜蜂色觉的研究 不同的行为对动物有什么意义？ 使种族得以延续，利于种族优化。 降低被捕食的几率，减少外来伤害，有利于生存。 1、完成《导学案》---巩固提高 日节律、月节律、年节律 （两性的识别、筑巢、求偶、交配、孵卵、育雏……） 白天不要打扰我，俺是上夜班嘀~ 田间的稻草人放置久了，一些小鸟不觉得他构成威胁 1、先天性行为：生来就有的一种行为能力。 1、举例说出动物的多种行为及这些行为对动物的意义。 蜜蜂总是能找到五颜六色的花朵，去采集花蜜或花粉，同时也帮助植物完成了传粉。 储存这一腔墨汁需要很长时间，所以不到万不得已，它们是不会随意释放墨汁的。 小狗在树边排尿
珍.古道尔与黑猩猩的故事
• 1960年26岁的古道尔来到坦桑尼亚坦噶尼喀湖畔的贡贝河自然 保护区进行黑猩猩的研究计划。最初珍·古道尔的研究并不 被看好，质疑者认为一个成长在都市的年轻女子无法应对 非洲丛林的严酷环境，他们声称古道尔的研究不会坚持三 个月以上的时间。
• 出乎很多人意料的是，珍·古道尔不仅在非洲丛林深入下来 ，而且取得了惊人的发现，她在坦噶尼喀湖野外研究显示，黑 猩猩能够选择和加工工具，用以从蚁巢中钓取蚂蚁，这 一发现打破了长久以来“只有人类才会制造工具”的观 点，为人类学和动物行为学的研究引入了全新的资料。
这种行为有什么意义？ •提供安全活动场所，享有领域内部资源
• 攻击行为——同种动物个体间由于争夺食物、配
偶、领域等而发生相互攻击或争斗的行为。
哼，你翻脸，我 也不客气
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
动物的行为
第4节 动物的行为
预习回答下列问题：
1、动物行为通过一系列的_____________和 __________共同协调完成。
典型动物的行为有：_觅__食__行__为___、 _攻__击__行__为___、 _防__御___行__为__、 _繁__殖__行__为___、社__群__行___为_、 _迁__徙__行__为_ _洄__游___行__为__等，有些行为是_先__天__性_____的本能，有些 则必须通过学__习__和__训___练_才能具备的。
• 人不仅能对环境中的声、光、味、触等具体刺激 作出反应，还能运用语言文字进行学习，并能对 语言、文字代替具体刺激，作出反应
吃梅、看梅、 谈梅
将动物先天性行为和后天的学习行为 的区别填入下表中：
动物先天性行为
动物后天的学习行为
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
与生俱来、有固定模式的行为 是个体在生活过程中逐步形成的
不需要后天的训练
迁徙行为和洄游行为
每年到了繁殖季节，刺鱼便从海洋游到江河里去产卵。 当雄鱼找到适合的产卵场所时，便开始筑巢。巢筑好后， 它的体色变得鲜艳起来，背部变成青色，腹部呈淡红色， 眼睛也闪着蓝光。雄刺鱼漂亮的仪表，往往能博得雌刺鱼 的一见钟情。有趣的是,雄鱼在向雌鱼“求婚”时,还要跳 “蛇形舞” ，慢慢将雌鱼引向巢边。如果雌鱼到了巢口
还“害羞”而不愿进去，雄鱼就竖起刺来触动雌鱼将其赶 入巢里。雌鱼入巢后，产下2～3粒卵便 扬长而去，接着使其受精。这段 “姻缘”就此便宣告结束。由此可见, 刺鱼的求偶和交配时间极其短暂， 雄鱼又去追求新的雌鱼 进巢产卵,一直到卵把巢底铺满， 雄鱼才停止觅侣活动。
动物的社群行为
白蚁的群 体生活
你还能举出更多动物的先天性 行为吗?人有哪些先天性行为?
蚯蚓走迷宫的实验
在迷官的一臂安上电 极，而另一臂是潮湿的暗 室，其中还有食物。当蚯 蚓爬到安有电极的一臂时， 它就会受到电击。经过多 次尝试和错误后，蚯蚓能 够学会直接爬向潮湿的暗 室。
黑猩猩钓取食物
幼小的黑猩猩 能模仿成年黑猩猩， 会利用一根蘸水的 树枝从洞穴中钓取 白蚁作为食物。
思考题
神经系统
大山雀喝牛奶
很多年前，在英 格兰有一只大山雀， 一次偶然碰巧打开了 放在门外的奶瓶盖， 偷喝了牛奶。不久， 那里的其他大山雀也 学会了偷喝牛奶。
母袋鼠与幼袋鼠
刚出生的小袋 鼠只有人的手指那样 大，眼睛还睁不开。 它出生时掉在母袋鼠 的尾巴根部，靠本能 爬向母袋鼠的尾尖， 再从尾尖爬到母袋鼠 腹部的育儿袋中吃奶。
1、动物行为的多样性是动物通过一系列
的
反 2.动射物活的动行和为_激_分_素_为__先分泌天活性动共行同为协和调后后天完性成的行。为两
种。
3.动物的本能就是动物的 先天性 行为，它是动物与
生俱来的行为。
4.判断下列哪些是动物的先天性行为？
①婴儿吮奶 先天性 ②鸟类索食先__天__性__ ③老鼠走迷宫 后__天__性__④鹦鹉学舌后天性 ⑤企鹅的求偶行为先__天__性_ ⑥小狗算算术 后__天___性_ ⑦蜜蜂的舞蹈语言_先__天__性____ ⑧狗拉雪橇_后__天__性_
由大脑皮层以下的神 经中枢完成
是通过后天的学习获得的行为方式
需要大脑皮层的参与
是在动物进化过程中由遗传 固定下来的对个体和种族的 生存有重要意义的行为
是动物和人适应环境的 一种重要的反应方式
本能？or 学习？ 小鸟喂鱼
一只失去雏 鸟的美国红 雀，总是给 养鱼池边浮 到水面张口 求食的金鱼 喂它捕来的 昆虫，就像 喂自己的雏 鸟一样，一 连喂了好几 个星期。
能力训练
1、下列属于先天性行为的是（ A B C D ）
A、蜜蜂采蜜 B、蚂蚁作巢 C、蜘蛛织网 D、鱼类洄游E、家兔听到饲养员的脚步声跑过来
2、下列动物中，学习能力最强的是（ C ）
A、蚯蚓
B、大山雀
C、黑猩猩
D、牛
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。��
动物的行为都是先天性的的吗?
训练前后老鼠走迷宫的行为是否发生了变化? 这种变化是怎样形成的?
后天性行为
二、动物的后天学习行为
特点： ⑴是个体在生活过程中逐渐形成的 ⑵是通过学习行为获得的行为方式 ⑶需要大脑皮层的参与 ⑷是动物和人适应环境的一种重要反应方式
你能说说训兽员是怎样使动物听他的话进 行各种表演的?
你能说说训兽员是怎样使动物听他 的话进行各种表演的?
给食物吃
表演动作
表演动作 固定
给食物吃
条件反射是建立在非条件反射的基础上形成的
黑猩猩利用木箱登高取香蕉过程
一般来说，动物越高等，形态结构越复杂， 后天性行为也越复杂，而且后天性行为在动 物的全部行为活动中占的比重也越大。
三、人的高级神经活动
一、动物的先天性行为
特点： ⑴与生俱来、有固定模式的行为 ⑵不需要经过后天的训练就能形成反射性活动 ⑶有大脑皮层以下的神经中枢即可完成 ⑷是动物在进化过程中形成而由遗传固定下来 的对个体和种族的生存有重要意义的行为。
求偶行为
繁殖行为
青蛙的抱对
育雏行为
防 御 行 为
觅食行为
通讯行为
某些动物的贮食行为
第4节 动物的行为
预习回答下列问题：
1、动物行为通过一系列的_____________和 __________共同协调完成。
典型动物的行为有：_觅__食__行__为___、 _攻__击__行__为___、 _防__御___行__为__、 _繁__殖__行__为___、社__群__行___为_、 _迁__徙__行__为_ _洄__游___行__为__等，有些行为是_先__天__性_____的本能，有些 则必须通过学__习__和__训___练_才能具备的。
• 人不仅能对环境中的声、光、味、触等具体刺激 作出反应，还能运用语言文字进行学习，并能对 语言、文字代替具体刺激，作出反应
吃梅、看梅、 谈梅
将动物先天性行为和后天的学习行为 的区别填入下表中：
动物先天性行为
动物后天的学习行为
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
与生俱来、有固定模式的行为 是个体在生活过程中逐步形成的
不需要后天的训练
迁徙行为和洄游行为
每年到了繁殖季节，刺鱼便从海洋游到江河里去产卵。 当雄鱼找到适合的产卵场所时，便开始筑巢。巢筑好后， 它的体色变得鲜艳起来，背部变成青色，腹部呈淡红色， 眼睛也闪着蓝光。雄刺鱼漂亮的仪表，往往能博得雌刺鱼 的一见钟情。有趣的是,雄鱼在向雌鱼“求婚”时,还要跳 “蛇形舞” ，慢慢将雌鱼引向巢边。如果雌鱼到了巢口
还“害羞”而不愿进去，雄鱼就竖起刺来触动雌鱼将其赶 入巢里。雌鱼入巢后，产下2～3粒卵便 扬长而去，接着使其受精。这段 “姻缘”就此便宣告结束。由此可见, 刺鱼的求偶和交配时间极其短暂， 雄鱼又去追求新的雌鱼 进巢产卵,一直到卵把巢底铺满， 雄鱼才停止觅侣活动。
动物的社群行为
白蚁的群 体生活
你还能举出更多动物的先天性 行为吗?人有哪些先天性行为?
蚯蚓走迷宫的实验
在迷官的一臂安上电 极，而另一臂是潮湿的暗 室，其中还有食物。当蚯 蚓爬到安有电极的一臂时， 它就会受到电击。经过多 次尝试和错误后，蚯蚓能 够学会直接爬向潮湿的暗 室。
黑猩猩钓取食物
幼小的黑猩猩 能模仿成年黑猩猩， 会利用一根蘸水的 树枝从洞穴中钓取 白蚁作为食物。
思考题
神经系统
大山雀喝牛奶
很多年前，在英 格兰有一只大山雀， 一次偶然碰巧打开了 放在门外的奶瓶盖， 偷喝了牛奶。不久， 那里的其他大山雀也 学会了偷喝牛奶。
母袋鼠与幼袋鼠
刚出生的小袋 鼠只有人的手指那样 大，眼睛还睁不开。 它出生时掉在母袋鼠 的尾巴根部，靠本能 爬向母袋鼠的尾尖， 再从尾尖爬到母袋鼠 腹部的育儿袋中吃奶。
1、动物行为的多样性是动物通过一系列
的
反 2.动射物活的动行和为_激_分_素_为__先分泌天活性动共行同为协和调后后天完性成的行。为两
种。
3.动物的本能就是动物的 先天性 行为，它是动物与
生俱来的行为。
4.判断下列哪些是动物的先天性行为？
①婴儿吮奶 先天性 ②鸟类索食先__天__性__ ③老鼠走迷宫 后__天__性__④鹦鹉学舌后天性 ⑤企鹅的求偶行为先__天__性_ ⑥小狗算算术 后__天___性_ ⑦蜜蜂的舞蹈语言_先__天__性____ ⑧狗拉雪橇_后__天__性_
由大脑皮层以下的神 经中枢完成
是通过后天的学习获得的行为方式
需要大脑皮层的参与
是在动物进化过程中由遗传 固定下来的对个体和种族的 生存有重要意义的行为
是动物和人适应环境的 一种重要的反应方式
本能？or 学习？ 小鸟喂鱼
一只失去雏 鸟的美国红 雀，总是给 养鱼池边浮 到水面张口 求食的金鱼 喂它捕来的 昆虫，就像 喂自己的雏 鸟一样，一 连喂了好几 个星期。
能力训练
1、下列属于先天性行为的是（ A B C D ）
A、蜜蜂采蜜 B、蚂蚁作巢 C、蜘蛛织网 D、鱼类洄游E、家兔听到饲养员的脚步声跑过来
2、下列动物中，学习能力最强的是（ C ）
A、蚯蚓
B、大山雀
C、黑猩猩
D、牛
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。��
动物的行为都是先天性的的吗?
训练前后老鼠走迷宫的行为是否发生了变化? 这种变化是怎样形成的?
后天性行为
二、动物的后天学习行为
特点： ⑴是个体在生活过程中逐渐形成的 ⑵是通过学习行为获得的行为方式 ⑶需要大脑皮层的参与 ⑷是动物和人适应环境的一种重要反应方式
你能说说训兽员是怎样使动物听他的话进 行各种表演的?
你能说说训兽员是怎样使动物听他 的话进行各种表演的?
给食物吃
表演动作
表演动作 固定
给食物吃
条件反射是建立在非条件反射的基础上形成的
黑猩猩利用木箱登高取香蕉过程
一般来说，动物越高等，形态结构越复杂， 后天性行为也越复杂，而且后天性行为在动 物的全部行为活动中占的比重也越大。
三、人的高级神经活动
一、动物的先天性行为
特点： ⑴与生俱来、有固定模式的行为 ⑵不需要经过后天的训练就能形成反射性活动 ⑶有大脑皮层以下的神经中枢即可完成 ⑷是动物在进化过程中形成而由遗传固定下来 的对个体和种族的生存有重要意义的行为。
求偶行为
繁殖行为
青蛙的抱对
育雏行为
防 御 行 为
觅食行为
通讯行为
某些动物的贮食行为