卡罗纳课件1
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23.《卡罗纳》优秀ppt课件
1、今天上午，可怜的卡罗纳来到了学校。他面容灰 白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病一 场似的。 2、卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。
3、卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手 的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。
4、过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着 我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛 在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”
我恍然大悟，没去拉母亲 的手，却拉起卡罗纳的手，和 他一块儿回家去。
放学的时候，大家围在他的 身边，谁都不说话，只用关切的 目光默默地看着他。
母亲把我推开了，她目不转 睛地望着卡罗纳。
面对遭遇不幸的卡罗纳，大家以 不同的方式传递一种关爱，假如你当 时也在场，你会怎样去宽慰卡罗纳呢？
好 书 推 荐
人教版四年级语文上册第六单元
自学提示（一）：
1、将课文读正确、读通顺（不 认识的字查字典）。 2、有感情地朗读课文，并说说 课文讲了一件什么事？ 3、从哪些地方可以看出卡罗纳 很悲痛？
我试一试：
zā o mǐn bǐng xī ní ngshén
遭到
há otá o
怜悯
du ān xi áng
屏息凝神
自学提示（二）：
1、面对遭遇不幸的卡罗纳，大家是怎 样做的，用横线标出有关的句子； 2、你从大家的言行中受到什么启发？ 在旁边写上批注（用一个词或简短的 话表达）
老师 “我” 同学 “我妈 妈“
老师
我
同学
妈妈
心灵之语
昨天上午，我们刚走进教室， 老师对大家说：“卡罗纳的母亲去 世了，这个可怜的孩子遭到了巨大 的不幸。他明天要来上课，孩子们， 你们要庄重严肃，热情地对待他。 任何人都不许跟他开玩笑，不许在 他面前放声大笑！”
小学四年级上册语文第二十三课卡罗纳PPT课件
ai de feng xian !
爱是伸出热情的双手， 点燃生命的希望。
爱 的 奉 献
拓展延伸
请您给卡罗纳写一封信，给他以 春天般的温暖，让他心头的悲伤早日 消退。
ai de feng xian !
好书推荐
《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名 《心》。书中以小学生的口吻，记述了发生在 四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主 人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲 等平凡的人。他们都是具有高尚的品质。小说 写出了他们对祖国和人民、对父母和兄弟、对 老师和同学深厚而真挚的爱。小说在1886年发 表后，轰动了意大利文坛，先后被译成许多种 文字，在世界各国广流传。
爱的奉献
爱
爱是什么？
爱 的 奉 献
这是心的呼唤 这是爱的奉献 这是人间的春风 幸福之花处处开遍 这是生命的源泉 在没有心的沙漠 在没有爱的荒原 死神也望而却步 幸福之花处处开遍 啊…… 只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间 啊……
爱是妈妈的抚摩， 给人以温暖；
爱是老师的叮咛，
给人以鼓励；
爱是同学的问候， 温暖我的心房；
众人关爱
母亲推“我”“我”恍然 大悟
学会表达关爱
把自己当作卡罗纳或“我”深入 体会人物情感，并记录自己的感想。 面对遭遇不幸的卡罗纳，大家以 不同的方式传递一种关爱，假如你当时 也在场，你会怎样去宽慰卡罗纳呢？
收获盘点
• 作者抓住人物的语言、动作、神情
进行细致描写的方法。
• “感同身受”的理解方法 。 • 爱是一种能力,我们一定要学会爱!
23、卡罗纳
故事…
一个只读小学三年级的孩子，在他母 亲生日那天，献给了母亲一封长达八页纸 的信，来深深表达自己对母亲的热爱，信 的四周还画上了漂亮的花边。可是半年后， 无限疼爱他的母亲竟然去世了，他遭到了 巨大的不幸，他面容灰白，眼睛哭红了， 连两腿也站不稳，好像他自己也大病了一 场似的。他万分伤心。
卡罗纳PPT课件
谢谢大家
谢谢大家，再会
23 卡罗纳
他面容灰白，眼睛哭红
了，两腿站不稳，好象他自己 也大病了一场似的。我心里不 由得泛起一阵同情和怜悯，大 家都快快地 哭 吧，可怜的 孩子！但你要坚强！你母亲 已不在这个世界上了，但她 能看见你，她依然爱着你， 她还生活在你身边。孩子， 你要坚强哟！”
把一只手放在他的 肩膀上，脸贴在他的耳 朵上， 对他说： “卡 罗纳，别哭了。”
放学的时候，大家 围在他身边，谁都没有 说话，只用关切的目光 默默地看着他。
卡罗纳 遭不幸， 我同情你怜悯 。 老师叮咛又嘱咐 ， 同学默默关心他。 我的母亲站在那， 推开我望着他。 人人关爱卡罗纳， 故事感人传天下。
(赛课课件)人教(部编版)四年级上册语文《卡罗纳 》 (共20张PPT)
爱是一种能力， 我们要学会爱！
齐读： 关爱他人是一种美德，她能给人以春
天般的温暖，她能融化一颗冰冷的心。我 们相信，卡罗纳在这么多爱的笼罩下，心 头的悲伤会渐渐消退的。
爱，让人间充满温馨。
课后作业
写信
A 请您给卡罗纳写一封信，给他以春天般的 温暖，让他心头的悲伤早日消退。
B 请您代表卡罗纳，向关爱他的人(选取其中 的一个)写一封信，感谢他对卡罗纳的无限关爱和 帮助。
卡罗纳，一个失去了妈妈，遭受了不幸的孩子，如果 你就是卡罗纳的同学，他就在你身边，当你看到这样的 情景时，你会怎么做，或者怎么说呢？（三选一）
⑴下课了，当我发现卡罗纳一个人趴在桌子上不出去活
动时，我
。
⑵吃中饭的时候，当我发现卡罗纳面对着饭菜流着泪坐
着的时候，我
。
⑶做着作业，卡罗纳又轻声地啜泣起来，我
第23课 卡罗纳
R·四年级上册
字词积累
左右结构 半包围结构
悯、咛、咐、啕 遭
遭到不幸 怜悯 屏息凝神 俯下身来 千叮咛万嘱咐 端详 号啕大哭 目不转睛 恍然大悟
自读课文，说说课文讲了一件什么事？
课文讲的是小男孩卡罗纳在遭遇失去母 亲的巨大不幸时，身边的人真诚地理解他，热 情地安慰她，默默地关爱他。
拓展延伸
这是一本日记体的小说，记载了小学生
走 安利柯整整九个月的四年级生活。“爱”是
近 《
整篇小说的主旨，在最平实的字里行间，融
爱 入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学 的
教 生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之
育 》 爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感
人肺腑、引人深思。
整部小说以一个小学生最不染世俗的眼光审视着 身边的美与丑、善与恶。这里有让安利柯深以为傲的 好友卡隆的侠义之举，有品学兼优的班长代洛西的助 人为乐；也有华梯尼的虚荣狭隘，诺琵斯的傲慢无礼； 还有朴实可爱的“小石匠”，坚强不息的克洛西…… 完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。
《卡罗纳》教学PPT
卡罗纳
1 卡罗纳的母亲病得很厉害，卡罗纳很多天没来上学了。昨天上午，我 们刚走进教室，老师就对大家说：“卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩 子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情 地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！”
2 今天上午，可怜的卡罗纳来到了学校。他面容灰白，眼睛哭红了，两 腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。我心里不由得泛起一阵同情和 怜悯，大家都屏息凝神地望着他。
6 我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开了，她目不转 睛地望着卡罗纳。当时我并不明白母亲的用意。过了一会儿，我发现卡罗纳 独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在 说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。” 我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去.
把下列加色的字音读正确。
zāo lián mǐn
遭受
怜悯
号啕
níng
fù
háo táo huǎng
叮咛
嘱咐
恍 然大悟
理解词语。
号啕大哭：形容大声哭。
叮咛：反复地嘱咐。 嘱咐：告诉对方记住应 该怎样，不应该怎样。
卡罗纳神情描写。
面容——灰白 眼睛——哭红了 两腿——站不稳
卡罗纳的动作描写。
翻、看、抱、趴、哭 站、端详、目光悲哀
4老师说完，卡罗纳回到座位上，挨着我坐下。卡罗纳翻开书，当他看到 一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。 老师暗示大家暂时别管他，开始上课。我本想跟他说几句话，但不知说什么 才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他说：“卡罗纳， 别哭了。”
5他什么也没说，也没有抬起头来，只是把他的手放在我的手上。 放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着 他。
1 卡罗纳的母亲病得很厉害，卡罗纳很多天没来上学了。昨天上午，我 们刚走进教室，老师就对大家说：“卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩 子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情 地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！”
2 今天上午，可怜的卡罗纳来到了学校。他面容灰白，眼睛哭红了，两 腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。我心里不由得泛起一阵同情和 怜悯，大家都屏息凝神地望着他。
6 我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开了，她目不转 睛地望着卡罗纳。当时我并不明白母亲的用意。过了一会儿，我发现卡罗纳 独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在 说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。” 我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去.
把下列加色的字音读正确。
zāo lián mǐn
遭受
怜悯
号啕
níng
fù
háo táo huǎng
叮咛
嘱咐
恍 然大悟
理解词语。
号啕大哭：形容大声哭。
叮咛：反复地嘱咐。 嘱咐：告诉对方记住应 该怎样，不应该怎样。
卡罗纳神情描写。
面容——灰白 眼睛——哭红了 两腿——站不稳
卡罗纳的动作描写。
翻、看、抱、趴、哭 站、端详、目光悲哀
4老师说完，卡罗纳回到座位上，挨着我坐下。卡罗纳翻开书，当他看到 一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。 老师暗示大家暂时别管他，开始上课。我本想跟他说几句话，但不知说什么 才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他说：“卡罗纳， 别哭了。”
5他什么也没说，也没有抬起头来，只是把他的手放在我的手上。 放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着 他。
教学课件：卡罗纳(1)
显得格外清新。寒风把她的声音送向远方。每当她卖掉一张报纸时，她那红红的
脸上便漾满了笑容。
我不知是怜爱这个冷风中的女孩还是被她那清脆的声音所吸引，我掏出两毛
钱：“小姑娘，给我一张。”她（ ）出一张报纸，（ ）给我，又从小口
袋里掏出零钱数着给我。这时，公共汽车开过来了，我刚迈步，小女孩（ ）：
“阿姨！等一等……钱！”我想把那八分钱留给小女孩，就（
1、卡罗纳翻开书，当他看到一 幅母亲拉着儿子的手的插图时， 哭了。
2、卡罗纳翻开书，当他看到一 幅母亲拉着儿子的手的插图时， 突然双手抱住脑袋，趴在桌子上 号啕大哭起来。
1、 我心里不由得泛起一阵同情和怜悯， 大家都望着他。
我心里不由得泛起一阵同情和怜悯， 大家都屏息凝神地望着他。
2、放学的时候，大家围在他身边，谁都 没有说话，只是看着他。
放学的时候，大家围在他身边， 谁都没有说话，只用关切的目光 默默地看着他
1、 我心里不由得泛起一阵同情 和怜悯，大家都屏息凝神地望着 他。
2、放学的时候，大家围在他身 边，谁都没有说话，只用关切的 目光默默地看着他。
4、母亲把我推开了，她目不转 睛地望着卡罗纳。
1、 我心里不由得泛起一阵同情 和怜悯，大家都屏息凝神地望着 他。
瞪大了眼睛，久久地注视着儿 子的可爱的小脸。
爸爸握紧拳头，愤怒地说：“说 什么呢你？”这时，一旁的小宝伸 出小手，紧紧拉住爸爸的胳膊，仰 起小脸，纯净的目光盯着爸爸，嘴 巴张了张，发出了生平第一声呼唤： “爸爸…爸爸乖……” 怒气冲冲的 爸爸听到了，他缓缓地转过身来， 瞪大了眼睛，久久地注视着儿子的 可爱的小脸。
爸爸握紧拳头，愤怒地说：“说 什么呢你？”这时，一旁的小宝伸 出小手，紧紧拉住爸爸的胳膊，仰 起小脸，纯净的目光盯着爸爸，嘴 巴张了张，发出了生平第一声呼唤： “爸爸…爸爸乖……” 怒气冲冲的 爸爸听到了，他缓缓地转过身来，
小学四年级上册语文第二十三课卡罗纳PPT课件
我 会 读
Page 3
学习要求：
自读课文，要读通，读流利，
特别感动的地方多读几遍，想 想文章主要写了什么？
学习要求：
再读课文，划出面对母亲
去世的不幸，卡罗纳表现的句 子。
1、他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳， 好像他自己也大病了一场似的。 2、卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他 一定是想起了往日的情景。那时候，母亲差不 多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身 来向他千叮咛万嘱咐。 3、卡罗纳翻开书，当他看到一副母亲拉着儿 子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌 子上号啕大哭。 4、卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光 里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说： “你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”
《爱的教育》是一部日记体儿童 小说，原名《心》。书中以小学生 的口吻，记述了发生在四年级学生 中的一百个动人的故事。故事的主 人公主要是学生，还有老师以及学 生的父母亲等平凡的人。他们都是 具有高尚的品质。小说写出了他们 对祖国和人民、对父母和兄弟、对 老师和同学深厚而真挚的爱。小说 在1886年发表后，轰动了意大利文 坛，先后被译成许多种文字，在世 界各国广流传。
• 老师把卡罗纳拉到自己胸前，对
他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧， 可怜的孩子！但你要坚强！你的 母亲已不在这个世界上了，但她 能看见你，她依然爱着你，她还 生活在你的身边。孩子，你要坚 强哟！
当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图， 嚎啕大哭时
• 老师暗示大家别管他，开始上课。 • 我本想跟他说几句话，但不知说什么才
爱
爱是妈妈的抚摩， 给人以温暖； 给人以鼓励； 温暖我的心房； 爱是老师的叮咛， 爱是同学的问候，
爱是伸出热情的双手， 点燃生命的希望。
23.卡罗纳(精品课件)ppt
不幸
面色灰白 哭红双眼
失去母爱 悲伤过度 往日回忆 触景生情 悲从中来
走进教室 看到插图 端详同学
放声大哭 号啕大哭 神情悲哀
1.这么伤心，这么可怜，是因为卡罗纳 失去妈妈。但他又是幸福的，为什么？ 2.“我”和同学们是怎么做的？你受到什 么启发？
3.老师、家长又是怎样做的？谈谈你的
想法。
1.我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家 都屏息凝神地望着他。 2.我本想跟他说几句话，但不知说什么才好， 就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳 朵上，对他说：“卡罗纳，别哭了。” 3.放学的时候，大家围在他身边，谁都没有 说话，只用关切的目光默默地望着他。 4.我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡 罗纳的手，和他一块儿回家。
1、学习新生字及词语。 2、有感情地朗读课文，体会课文 的思想感情，感受师生对卡罗纳的 真切关爱之情。激发关爱他人、帮 助他人的情感。
导读提纲
• 当知道卡罗纳所遭遇的不幸时，老师是怎 么做的？ • 从课文哪些地方可以看出失去母亲的卡罗 纳是万分伤心的？ • “我”和同学们是怎么传达对卡罗纳的关 爱的？
2.而对遭遇到不幸的卡罗纳,大家是怎么 做的,用波浪线画出来。
1.今天上午，可怜的卡罗纳来到了学校。他面 容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自 己也大病一场似的。 2.卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。 3.卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子 的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子 上号啕大哭。 4.过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端 详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀， 那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再 也不能了。”
我会读
zāo yù liánmǐn bǐng xī níngshì
卡罗纳PPT课件完美版
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《爱的教育》是一部日记体儿童小 说，原名《心》。书中以小学生的口 吻，记述了发生在四年级学生中的一 百个动人的故事。故事的主人公主要 是学生，还有老师以及学生的父母亲 等平凡的人。他们都是具有高尚的品 质。小说写出了他们对祖国和人民、 对父母和兄弟、对老师和同学深厚而 真挚的爱。小说在1886年发表后，轰 动了意大利文坛，先后被译成许多种 文字，在世界各国广泛流传。
家长同情怜悯 的爱
幸福
老师对大家说：“……”“ 知道关心 我 ” 同学 学 同情怜悯 屏息凝神 会
老师拥抱、安慰卡罗纳
老师暗示 同学关切
母亲推“我”“我”恍 众人 然大悟 关爱
如 何 关 爱 他 人 的 过 程
不知如何 表达 学会表达 关爱
爱，是一句真诚的话语。
爱，是一个温暖的眼神。
爱，是一个轻轻的动作。
课文中分别写了哪些人物表现出对 卡罗纳的爱？在这些人物中选择其中 一个，找到他关爱卡罗纳的有关句子， 进行学习。方法是：先用“﹏”划出相 关句子，再读一读，想一想，从人物 的语言、动作、神态中体会，把你的 感受写在这些句子的旁边。
老师 同学 我母亲
昨天上午，我们刚走进教室，老师就对大 家说：“卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子 遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们， 你们要庄重严肃，热情地对待他。任何人都不许 跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！ 老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说： “哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要 坚强！你母亲已不在这个世界上了，但她能看见 你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子， 你要坚强哟!”
爱是一句真诚的话语， 爱是一个温暖的眼神， 爱是（ 爱是（ 爱是（ 爱是（ 因为爱， 脆弱的心灵变得坚强， 因为爱， 人与人之间更为和谐.
卡罗纳ppt(实用资料)ppt
推 再说说你从大家的言行中受到什么启发。
老师和同学深厚而真挚的爱。小说在 我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝神地望着他。
“ 卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。
荐 1886年发表后，轰动了意大利文坛，先 ◆卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。 后被译成许多种文字，在世界各国广为
◆卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的 插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。
◆他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在 说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”
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• 合作学习，研读课文：
• 自己在课文中划一划，哪些句 子让你感受到大家对卡罗纳的 爱；然后小组内交流，说一说 对这些句子的感受；再自己试 着有感情地读一读 句子。
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同学的爱
我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏 息凝神地望着他。 没妈的孩子像根草,
投进妈妈的怀抱, 没妈的孩子像根草, 我本想跟他说几句话，但不知 肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他 我本想跟他说几句话，但不知 小练笔：根据自己的亲身体验，把身边的爱写出来和大家分享。 如果你也是卡罗纳的同学，你会怎么关爱他呢？ 说：“卡罗纳，别哭了。 那时侯，母亲差不多每天都来接他； 我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝神地望着他。 我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。 没妈的孩子像根草, 说什么才好，就把一只手放在他的 投进妈妈的怀抱,
书 他们都是具有高尚的品质。小说写出了 书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。
要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。 然后小组内交流，说一说对这些句子的感受；话，但不知
老师和同学深厚而真挚的爱。小说在 我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝神地望着他。
“ 卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。
荐 1886年发表后，轰动了意大利文坛，先 ◆卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。 后被译成许多种文字，在世界各国广为
◆卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的 插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。
◆他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在 说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”
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• 自己在课文中划一划，哪些句 子让你感受到大家对卡罗纳的 爱；然后小组内交流，说一说 对这些句子的感受；再自己试 着有感情地读一读 句子。
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同学的爱
我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏 息凝神地望着他。 没妈的孩子像根草,
投进妈妈的怀抱, 没妈的孩子像根草, 我本想跟他说几句话，但不知 肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他 我本想跟他说几句话，但不知 小练笔：根据自己的亲身体验，把身边的爱写出来和大家分享。 如果你也是卡罗纳的同学，你会怎么关爱他呢？ 说：“卡罗纳，别哭了。 那时侯，母亲差不多每天都来接他； 我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝神地望着他。 我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。 没妈的孩子像根草, 说什么才好，就把一只手放在他的 投进妈妈的怀抱,
书 他们都是具有高尚的品质。小说写出了 书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。
要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。 然后小组内交流，说一说对这些句子的感受；话，但不知
23.《卡罗纳》ppt课件
昨天上午，我们刚走进教室， 老师对大家说：“卡罗纳的母亲去 世了，这个可怜的孩子遭到了巨大 的不幸。他明天要来上课，孩子们， 你们要庄重严肃，热情地对待他。 任何人都不许跟他开玩笑，不许在 他面前放声大笑！”
老师把卡罗纳拉到自己胸前，对 他：“哭吧，痛痛快快地哭吧， 可怜的孩子！但你要坚强！你母亲 已不在这个世界上了，但她能看见 你，她依然爱着你，她还生活在你 身边。孩子，你要坚强呦！”
我本想跟他说几句话，当不知说什么好，就把一
只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他说： “卡罗纳，别哭了。”
我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡 罗纳的手，和他一块儿回家去。
放学的时候，大家围在他的身边，谁都不说话， 只用关切的目光默默地看着他。
母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。
面对遭遇不幸的卡罗纳，大家以 不同的方式传递一种关爱，假如你当 时也在场，你会怎样去宽慰卡罗纳呢？
好 书 推 荐
《爱的教育》是一部日记 体儿童小说，原名《心》。 书中以小学生的口吻，记述 了发生在学生中的一百个动 人的故事。故事的主人公主 要是学生，还有老师以及学 生的父母亲等平凡的人。他 们都具有高尚的品质。小说 写出了他们对祖国和人民、 对父母和兄弟、对老师和同 学深厚而真挚的爱。小说在 1886年发表后，轰动了意大 利文坛，先后被译成许多种 文字，在世界各国广流传。
人教版四年级语文上册第六单元
交流自己搜集的照片资 料，向你的同伴讲一讲 其中的故事，好吗？
我会读：
屏息凝神 目不转睛 号啕大哭 恍然大悟 千叮咛万嘱咐
自读提示：
1：面对不幸的卡罗纳，大家是 怎样做的？
2：你从大家的言行中受到了什么 启发？ (请同学们在文中用不同的线段画出来， 再和小组的同学交流，并试着读一读。）
卡罗纳-教学课件
2019/11/13
7
放学的时候，大家围在他身 边，谁都没有说话，只用关 切的目光默默地看着他。
2019/11/13
8
我本想跟卡罗纳说几句话，但不知 说什么才好，就把一只手放在他的 肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他说： “卡罗纳，别哭了。”
他什么也没说，也没有抬起头来， 只是把他的手放在我的手上。
亚 米 契 斯
2019/11/13
1
2019/11/13
2
默读课文，你从哪里感受到卡 罗纳内心悲痛的心情，用“— —”画出来。
2
4
2019/11/13
3
卡罗纳面容灰白，眼睛哭 红了，两腿站不稳，好像 他自己也大病一场似的。
2019/11/13
4
卡罗纳翻开书，当他看到一幅 母亲拉着儿子的手的插图时，突然 双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大 哭。
2019/11/13
5
请你细读课文，想想大家是 怎样做的？谁的做法最让你感动？ 用波浪线画出来？
2019/11/13
老
我
同
长
师
学辈 6Βιβλιοθήκη 说： 老师把卡罗纳拉到自己的胸前，对他 “哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但 你要坚强！你母亲已不在这个世界了，但她 能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身 边。孩子，你要坚强哟！”
2019/11/13
9
母亲把我推开了，她目 不转睛地望着卡罗纳。
2019/11/13
10
2019/11/13
11
写一写：
你从老师、同学、长 辈的言行，得到了哪些体 会、感想？请你用几句话 写下来。
2019/11/13
12
《卡罗纳》ppt课件1
老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说： “哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！ 但你要坚强！你母亲已不在这个世界上了， 但她能看见你，她依然爱着你，她还生活 在你身边。孩子，你要坚强哟！”
பைடு நூலகம்
我本想跟他说几句话，但不知 说什么才好，就把一只手放在他的 肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他 说：“卡罗纳，别哭了。”
过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详 着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情 仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”
爱
师 我 同 妈
昨天上午，我们刚走进教室，老师就 对大家说：“卡罗纳的母亲去世了，这个 可怜的孩子遭到了巨大的不幸，他明天要 来上课，孩子们，你们要庄重严肃、热情 地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不 许在他面前放声大笑！”
我恍然大悟，没去拉母亲的手， 却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回 家去。
我心里不由得泛起一阵同情和 怜悯，大家都 屏息凝神地望着他。
放学的时候，大家围在他身边， 谁都没有说话，只用关切的目光默默 地看着他。
母亲把我推开了，她目不转睛 地望着卡罗纳。
晚上,卡罗纳回到家提起 笔，写下自己内心的感受:
爱，是一句真诚的话语; 爱，是一个平常的动作; 爱，是一个深情的眼神; 爱，能给人春天般的温暖; 爱，能融化一颗冰冷的心; 爱，让人间充满温馨!
卡 罗 纳
他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好 像他自己也大病了一场似的。
卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他一 定是想起了往日的情景。那时候,母亲差不多每 天都来接他;要考试了,母亲总是俯下身来向他千 叮咛万嘱咐。 卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子 的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上 号啕大哭。
பைடு நூலகம்
我本想跟他说几句话，但不知 说什么才好，就把一只手放在他的 肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他 说：“卡罗纳，别哭了。”
过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详 着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情 仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”
爱
师 我 同 妈
昨天上午，我们刚走进教室，老师就 对大家说：“卡罗纳的母亲去世了，这个 可怜的孩子遭到了巨大的不幸，他明天要 来上课，孩子们，你们要庄重严肃、热情 地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不 许在他面前放声大笑！”
我恍然大悟，没去拉母亲的手， 却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回 家去。
我心里不由得泛起一阵同情和 怜悯，大家都 屏息凝神地望着他。
放学的时候，大家围在他身边， 谁都没有说话，只用关切的目光默默 地看着他。
母亲把我推开了，她目不转睛 地望着卡罗纳。
晚上,卡罗纳回到家提起 笔，写下自己内心的感受:
爱，是一句真诚的话语; 爱，是一个平常的动作; 爱，是一个深情的眼神; 爱，能给人春天般的温暖; 爱，能融化一颗冰冷的心; 爱，让人间充满温馨!
卡 罗 纳
他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好 像他自己也大病了一场似的。
卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他一 定是想起了往日的情景。那时候,母亲差不多每 天都来接他;要考试了,母亲总是俯下身来向他千 叮咛万嘱咐。 卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子 的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上 号啕大哭。
23.《卡罗纳》优秀ppt课件
“我”的关心
我心里不由得泛起一阵阵同情和怜悯， 大家都屏息凝神地望着他。 我本想跟他说几句话，当不知说什么好， 就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳 朵上，对他说：“卡罗纳，别哭了。” 我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起 卡罗纳的手，和他一块儿回家去。
“我”的母亲的关心
我看见母亲在等我，跑过去扑进她 的怀抱。母亲把我推开了，她目不转睛 地望着卡罗纳。
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼 此以诚相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！