2016年大学生暑期家教实践报告心得.doc
暑期家教心得体会3篇.doc
暑期家教心得体会3篇大学生暑期社会实践活动作为服务社会和培养学生综合素质的一个有效载体,得到大学生的广泛支持和积极参与,它在服务农村、农民和在大学生自身成长成才方面都具有重要的意义。
下面是为大家准备的暑期家教心得体会，希望大家喜欢!暑期家教心得体会范文1在这个炎热的暑假里，我选择了做一名暑期家教来充实自己的暑期生活。
大一在悄无声息中流逝，带给我一些关于自己未来职业、生活的思考。
在期末考试之前我就计划着这个暑假得找个家教或辅导班老师的暑期兼职。
挣钱多少是个小事，关键在于锻炼与学习经验。
经过自己的努力我很顺利的进入了一家暑期辅导班做了一名英语老师。
到今天已经工作了20天了。
在这20天里每天都会有一些体会、感悟。
每天与可爱的孩子们在一起共同学习、吃饭、休息，感觉之前自己真的有点被“世俗恶化”了，他们的天真无暇、可爱调皮......给我带来了许多欢笑和童年美好而幸福的回忆。
这20多天里我得深深的感谢这些孩子们。
记得当初辅导班负责人让我去试讲一节英语课，下面坐着二十多个学生还有几位有教学经验的老师。
刚开始还有一点害怕，心里有所顾忌。
但当自己真正拿着课本走上讲台时，我一点都没感觉到紧张或者别扭。
瞬间，我感觉这里才是我人生的舞台，学生便是我的观众。
我的职责便是让台下的每一位学生学有所收获、成就。
仔细回想这过去的20多天，虽说每天都是按着同样的步伐进行着教学，但是和学生在一起受他们的影响我变得很轻松，无忧无虑。
唯一的想法就是让他们把我所教的搞明白，掌握好。
由于缺乏经验，有一次上课时我不经意地把一位学生给说哭了。
我问她一个很简单的单词的拼写，结果很长时间才说出来，而且还是错的。
于是我就问旁边一位比他低一年级的学生。
我当时气地说：“你怎么连低一年级的学生都不如的啊”。
说过这句话我就感觉自己说的过份了，然后就过去赶紧给她道歉。
那时感觉自己心里也挺不是滋味的，毕竟伤了一个学生的自尊，还好得到了那位同学的原谅。
作为一名为人师表的老师，我们要对自己说过的每一句话负责，不要说一些让自己后悔，让学生受伤的话。
大学生暑假做家教工作心得体会范文(20篇)
大学生暑假做家教工作心得体会范文（20篇）大学生暑假做家教工作心得体会范文（精选20篇）大学生暑假做家教工作心得体会范文篇1这个暑假，我找了一个家教的工作。
短短的一个月让我受益良多。
家教是一份很有爱的工作，当看到学生在自己指导下的点滴进步，就特别的欣慰，也是在这种时候才更能体会到知识的价值和老师的神圣。
当家长的尊敬与期望，感到作为老师的光荣与责任。
这次我任教的是初三的学生英语和数学，由于所教的学生年龄与我相差不大，这给我带来了不小的心理压力，担心自己不能胜任，更担心不能在同学面前树立威信。
一个多月的时间，我从一开始的忐忑不安到后来的坦然面对，真的让我学到了很多。
我领悟到了调动孩子积极性是至关重要的，孩子如果讨厌学习，老师再怎么单方面的热情也是没有效果的，所以最重要的是提高学生的积极性。
而老师可以说是学生的榜样，一举一动，都在影响着学生的身心。
在这次假期实践中，我尽量做到为人师表：一、投身于知识的全面讲解在开课前两天，我认真的翻阅了课本，了解了大体框架，并很认真的为制定了教学计划。
为正式上课做了一些必要准备，家教正式后，开始每天晚上都备课到很晚，碰到不懂的知识点不懂就会主动查工具书，整天忙于上课与备课之间，这并不是件很轻松的事情。
二、在实践中，我不仅仅只限于讲课，更尝试着去了解他们，去跟他们交朋友做老师容易，做好老师难。
为了提高他们的成绩，拓展他们的知识。
于是我不断地自我创新，努力尝试新的教学方法。
也时常主动与其他老师交流，弥补自己的不足，最后形成自己独特的风格。
授人与鱼不如授人与渔，一个月的时间很短，我会传授他们的学习技巧，尝试着让他们养成良好的学习习惯比单纯的传授知识更重要。
三、三人行必有我师做人做事我都谦虚，与我所在同一机构的有许多跟我一样是大学生，一些甚至低我一届，但术业有专攻，每个人都有自己的长处，我会虚心跟被人请教，从中也学习到许多东西。
在这一个月的时间里，我深刻地体会到了老师的艰辛，在课堂的时间布置上，在课时的掌握上，都有了一定的经验。
大学生暑期家教社会实践报告2016_社会实践报告.doc
大学生暑期家教社会实践报告2016_社会实践报告实践提高大学生的社会实践能力，为其将理论和社会实践结合提供平台;下面是关于大学生暑期家教社会实践报告范文，欢迎阅读!“教师”这个称谓对我来说意味着很多。
它是我自我的象征，在我小的时候就对教师这个职业充满着无限的向往，也许在同龄人当中属于保守一类，但是我自己却为了这个理想奋斗了多年。
弹指间，我就要收获属于我自己的胜利果实，面对将来的种种，内心也是充满了无数的感慨。
我知道这已不是当年的一个梦想而是到了真正实现的时候了，面对别人的嘲讽以及羡慕我心已经平静，因为我知道我自己现在想要的是什么。
暑假的前几天，我就认真的思考了这个暑假的实践活动该怎样进行。
首先也就是如何确定实践的性质以及类型。
鉴于学院的规定，我选择了家教实践，在辅导学生的基础上从而达到自我的提高。
同时我深知“不打无准备之战”的道理，在进行家教活动之前，我就在网上了找了关于现如今家教活动中的一些注意点以及难点，还有就是家教学生的个性类型和对症的要求等等。
同样，作为一名英语师范的学生，我也了解英语这门课程的特点，在抓住课程特性的基础上在对个体的学生对症下药，我想以这种方式加强相适应的强度，在英语教学方面会取得相应的成果。
首先我跟家教学生的家长进行了交流，初步了解学生的学习情况，课程进程以及在英语方面的学习态度。
通过与家长的接触我了解到：学生是初中一年级的学生，在英语学习方面属于厌学的态度，而且对于英语的学习没有任何激情，基础较差。
了解到这样的现状，我不能无动于衷，我就与这位可爱的女学生进行了交流，我了解到，其实并不是她自己对英语完全的厌恶，只是在基础差的基础上家长和老师对自己的期望太高从而造成了自己的自暴自弃。
了解到这一特殊性，我特地去查找了关于厌学这一方面的心理资料，从而也找到了应对的措施，那就是要及时地予以鼓励和支持，鼓励学生继续学下去，在出现困难的时候要给与指导性的帮助与支持。
在得到资料和对策的支持，我一扫先前的犹豫与迟疑，对症下药，先给学生进行了一个基础测试。
大学生暑假家教实习报告.doc
大学生暑假家教实习报告暑假社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。
它有助于当代大学生接触社会，了解社会。
下面是我为大家带来的大学生暑假家教实习报告，欢迎阅读！大学生暑假家教实习报告1回想毕业之前两个月的暑假实习，我一直难以忘怀。
十年树木，百年树人。
”四年来，我以做一名高素质的优秀大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。
我就要走上社会了，离开生活四年的大学校园了，一时我有一点不舍，可是这又能怎么样呢，聚散总有时，只能期望自己将来的生活比现在还要好，那样的生活才是进步，才是更有意义的生活。
转眼间，一个炎热的假期就要过去了。
蓦然回首，不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那份无奈。
当准备收拾心情，重整出发时，发现原来匆匆的假期里多了一份沉沉的充实。
暑假期间，我找到了一份家教的工作。
这是我自进入大学以来找到的第一份社会兼职工作。
得到此份工作时，我的内心非常兴奋。
因为自己得到了一个锻炼自己的能力同时体现自身价值的机会。
于是，我的暑假生活又增添了一道绚丽的风景。
这道风景让我学会了许多，体味了许多，思考了许多……最熟悉的陌生称谓经过了将近一个半月的家教生涯，现在的我对于“老师”这个称谓不再陌生，当别人称呼我“老师”时，没有了昔日的逃避与羞涩。
有人说教师是太阳底下最神圣的职业。
虽然我的兼职只是沾上了“教师”的丁点边，可我分明感到这两个字给我带来的豪迈感。
然而当告别了家教职务时，原先最熟悉的称谓，瞬间只留下陌生的晕印，一圈又一圈…见面伊始第一次见面是在7月13号的下午，这一天主要是了解他的学习情况，看完他的试卷以后，我又和这个孩子交谈了一会，总的感觉就是这个孩子的抽象思维很好，但是可能是在上课时候听讲不够认真，数学方面基础不扎实，计算能力有待提高，而语文则是阅读面太窄，语感殛待培养，英语的问题比较严重，不仅是单词掌握不好，英语不敢读，而且对英语已经产生了畏惧感和厌恶感。
大学生做家教暑假心得体会范文（通用3篇）
大学生做家教暑假心得体会范文（通用3篇）大学生做家教暑假范文篇1转眼间，一个炎热的假期就要过去了。
蓦然回首，不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那份无奈。
当准备收拾心情，重整出发时，发现原来匆匆的假期里多了一份沉沉的充实。
经过了将近一个月的教学生涯，现在的我对于"老师"这个称谓不再陌生，当别人称呼我"老师"时，没有了昔日的逃避与羞涩……有人说教师是太阳底下最神圣的职业。
虽然我的暑期实习只是沾上了"教师"的丁点边，可我分明感到这两个字给我带来的豪迈感。
然而当告别了教学职务时，原先最熟悉的称谓，瞬间只留下陌生的晕印，一圈又一圈……我的学生是一对姐弟，一个是五年级的姐姐，一个是四年级的弟弟，弟弟比较内向，成绩处于中下游，而我要帮他复习一遍四年级的知识，为步入五年级做好准备;女孩比较活泼聪明，我的任务是帮她重温初小学的知识，以便顺利进入重点中学。
整个家教补习活动在炎热的7月开始了，我每天不断激励自己，身为老师，要细心，耐心，要教有所获，他们要学有所成。
针对两个学生的情况，我制定了两套教学计划，弟弟的接受能力慢，课程要慢，要精，要把初一落下的知识一一补上，重点是数学、英语;女孩不仅复习五年级的，小学课程都会有所涉及，再加上她理解能力比较强，课程会快一些，语文、数学、英语三管齐下。
一个月的教学提纲和目的已经明了，接下来我制定了完备的教学方案，在实际教学工作中，我严格要求自己，一丝不苟，步步扎实，节节疏通，一对一辅导，取得了不错成效，学生们也都进步很大。
当然，在教学过程中，每天的是必不可少的，一个月的家教生涯，使我懂得了老师的责任和学生的需求，我总结出来了四点：1、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让他们在以后的考试中，成绩有所提高。
如此，才是补课之功效有所发挥了。
2、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟他们还小，有些我认为很简单的，对他们并非如此，切记不能烦燥，不能讲了一遍没听懂就凶学生，这样只能适得其反。
2016大学生暑假社会实践心得体会：家教实践
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此次活动，虽然没有做什么惊天动地的事儿，也没有令狐什么人生真谛，但亦是收获颇多。
首先是做家教的收获。
嗯，怎么说呢。
因为有跟孩子们较长时间的接触，所以当然能积累到一些与小孩子打交道的经验啦。
并且通过跟家长老师的沟通，对教育方式方法以及教育之现状都有了进一步的了解。
虽然现在说还太早，但毕竟为以后教育下一代积累了宝贵经验。
同时，最重要的，我又再一次感受到了为人父母之不易，这肯定会成为今后求学的又一大动力。
再者是医疗改革问卷调查，虽然是问卷调查，但不仅能从问卷上反映一些问题，在与被调查者的沟通中还能接触到很多新的思维方式。
果然是每个人即使是对同一件事考虑的角度及方法都不一样，我从中收获了很多新思维新信息，对于我这个当代大学生将要走出校园进入社会有颇多帮助。
同时也为我考虑问题提供了许多新的视角，对我以后的学术研究肯定会有帮助。
灵感的激发往往是从日常中的点滴积累来的。
见过的、经历过的事情越多，解决事情的能力自然也就相应越强。
尽管他们只是我人生中的过客，在心中的存在极其微小，但这许许多多的微小积累起来终将会爆发，说不定就是我哪天身陷窘境是救命的一丝曙光。
不必在意失去了什么，范文TOP100只需好好保存留下的每一丝回忆。
党史宣传再给他人宣传值同时当然也在我心中刻下深深的印记。
所谓赠人玫瑰，手有余香嘛。
至少我不会再像几个月前登兴隆山时看到张一悟先辈的墓时愚蠢地问“张一悟是谁”了。
大学生暑假家教实践报告
大学生暑假家教实践报告前言暑假是大学生课余时间的一段宝贵时间，对于大学生来说，暑假是自我提升和成长的好机会。
大学生家教实践不仅能挣钱，还可以加深自己对知识的理解和感悟，促进自己的交际能力、口头表达能力和教学能力等方面的提升。
本文旨在分享我在暑假期间进行家教实践的经验和感悟。
家教经历在大学期间，我一直比较喜欢法律和历史等人文社科类的学科，也对演讲和写作较为感兴趣。
因此，我在暑假期间选择了辅导初中生的数学、语文、英语和政治等科目。
事实上，辅导初中生的学科和自己的兴趣并不一致，但是我认为挑战自我、学以致用是很有意义的事情。
我通过在朋友圈、学校教育局和社区网站等渠道发布家教信息，很快得到了初中生家长的回应。
我在辅导初中生的过程中，我发现自己更喜欢语文和英语这两个学科，因此，我逐渐转向了重点辅导这两个学科。
在家长的信任和支持下，我成功地为6位初中生辅导了语文和英语。
在家教过程中，我除了讲解知识点之外，还尝试一些能够缓解学习压力的方法。
比如，我为学生们布置了一些有趣的作业，比如课外阅读或者初中生思想品德课上的文学故事小说。
讲解知识点是家教的重点和难点，我将自己所学的知识在具体实践中进行检验和应用。
收获与体会1.学生教会了我很多不管是帮助初中生学习英语和语文，还是辅导政治等学科，我在家教实践中学到了很多。
其中最重要的一点是适应性和灵活性。
不同的学科有不同的教学方式，需要针对不同的学生做出相应的调整和改进。
比如，在教授英语单词和语法时，我尽可能地让学生与教材互动，让学生获得更多的实际练习机会，提高他们的口语表达能力。
此外，不同的学生有不同的学习习惯和需求，需要我们有耐心地倾听他们的声音，及时反馈和提醒，并及时修正不足之处。
2.认识到自己的不足在家教过程中，我也认识到自己许多不足之处。
比如，在讲解数学题目时，我很难发现学生做题中存在的错误和疑虑，也有时候讲解不够清晰。
此外，我还发现自己往往更关注一些具体的知识点和积累，而忽略了语言表达和文化交流方面的问题。
2016年暑假家教社会实践报告
2016年暑假家教社会实践报告虽然那几天天天都是炽热的大太阳，但我们志愿者们每天都坚持准时到社区进行义务家教。
尽管如此，但我们还是无怨无悔，因为我们得到的快乐远比流的汗水多!虽然义务家教并未给我带来一丝物质上的利益，但我知道，我把我的爱心传递给别人，当自己身处困境时，也定会有人向我伸出他们的援助之手。
将爱心不断传递下去，全世界那些处于困境的人得到帮助，才能更快地脱困。
义务家教给我带来的是无限的精神收获。
转眼间，寒期实践活动就过去了。
蓦然回首，发现原来匆匆的假期里多了一份沉沉的充实。
虽然暑期社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。
它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。
短短几天的社会实践虽然比较辛苦，是庆幸?还是依恋?回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。
参加暑期实践活动，有助于我们在校大学生吸收新的思想与知识。
虽然短短的十天社会实践一晃而过，但给我的启示不是那么一点点，而是非常的多，而且这些东西是我在书本上学不到的。
这次实践学到的经验是我一生中的宝贵财富，我会好好利用这笔财富的。
我学到的不仅仅是在实践中学到的一点点知识，而是在实践中学到的总的工作策略和为人处事的方法，这不只是一次实践那么简单。
社会实践带给我的不仅是能力的提升，还有更多在书本上读不到的道理。
知识没有高低，工作不分贵贱。
实现人生价值，回报社会，需要做出切实的努力。
实践出真知，理论的全面掌握也同样重要。
汲取知识，提升能力，健康而全面地发展，这是一名大学生在进入社会前所要做的。
艰辛知人生，实践长才干。
实践之行，让我们走出了校园的避风港，踏入了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去经受考验，检验知识，锻炼能力，为今后更好地服务于社会打下了坚实的基础。
大学生暑假做家教的社会实践报告5篇
大学生暑假做家教的社会实践报告5篇第1篇示例：大学生暑假做家教的社会实践报告一、引言暑假是大学生们放松心情、锻炼身体的好时光，也是进行社会实践的最佳时机。
在这个暑假里，我选择了做家教这一社会实践活动，既可以锻炼自己的教学能力，又可以帮助有需要的学生提高学习成绩。
下面我将分享我在做家教过程中的体会和收获。
二、家教的意义1. 对大学生的意义通过做家教，大学生可以将自己在学校学到的知识应用到实际中，锻炼教学能力和沟通能力。
可以赚取一定的零花钱，减轻家庭负担。
家教还可以激发大学生对教育事业的兴趣，培养责任感和爱心。
家教可以帮助学生更好地掌握学习方法和知识点，提高学习成绩。
家教还可以为学生提供一个与老师一对一交流的机会，更好地理解学习内容，解决疑惑。
三、家教过程中的收获1. 提高教学能力在做家教的过程中，我发现教学并不简单，需要老师具备耐心、责任感和技巧。
通过教学，我慢慢提高了自己的表达能力和沟通能力，学会了如何调动学生学习的积极性，如何解决学生的问题。
2. 增加社会经验做家教让我更好地了解了社会，了解了各种家庭背景和学生的不同需求。
在与学生和家长的交流中，我学会了如何与不同人沟通，如何更好地调动家长的支持和配合。
3. 增强责任感四、家教中的挑战与对策1. 学生学习能力参差不齐在做家教的过程中，我发现学生的学习能力参差不齐，有的学生理解能力较强，学习积极主动，而有的学生学习态度懈怠，容易放弃。
针对这种情况，我需要根据学生的实际情况采取不同的授课方式，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
2. 家长期望不同有些家长对孩子的学习要求较高，希望孩子能够取得好的成绩；而有些家长对孩子的学习并不太关注，只是希望孩子能够开心学习。
在与家长的沟通中，我需要耐心倾听他们的需求和期望，并根据实际情况进行调整，提供更好的教学服务。
五、结语通过暑假做家教的社会实践，我收获了很多，不仅提高了自己的教学能力和沟通能力，也增加了社会经验和责任感。
大学生家教暑期社会实践心得体会范文
大学生家教暑期社会实践心得体会范文参与大学生家教暑期社会实践，是我人生中一次难忘而有意义的经历。
通过两个月的家教实践，不仅锻炼了自己的能力，还深刻感受到了家教对学生的影响。
下面我将从三个方面分享我的心得体会。
首先，在家教实践中，我学会了如何与学生建立良好的关系。
刚开始接触学生时，我发现他们对家教心存抵触，不愿意接受我的教导。
于是，我主动与他们进行交流，了解他们的兴趣爱好和学习情况。
通过与他们互动，我逐渐建立起师生之间的信任关系。
在学生们看到我真心关心他们的时候，他们也开始逐渐愿意接受我的指导和教育。
这让我深刻认识到，在家教实践中，与学生建立良好的师生关系至关重要。
其次，家教实践让我学会了与学生灵活沟通。
每个学生的学习方法和接受方式都不同，作为一名家教，我必须灵活调整我的教学策略。
有的学生喜欢通过讲解和讨论的方式来学习，有的学生喜欢通过实验和实践来巩固知识，而有的学生喜欢通过游戏和竞赛来提高学习兴趣。
在与学生的沟通中，我不断尝试不同的教学方法，找到最适合他们的学习方式。
这样，学生不仅能更好地理解和掌握知识，而我也更容易在教学过程中激发学生的学习兴趣和主动性。
最后，家教实践增加了我对教育的认识和观念。
在实践中，我发现许多学生在学习上存在困难和问题，其中有的是学习能力不够强，有的是缺乏自信心而导致成绩下滑，还有的是学习方法有问题。
这让我深深意识到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的学习能力和素质。
因此，在家教实践中，我不仅注重帮助学生提高学业成绩，还注重培养他们的学习兴趣和学习能力。
通过激发学生的好奇心和求知欲，我希望他们能在学习中不断进步和成长。
综上所述，通过家教实践，我不仅学到了与学生建立良好的关系，还学会了与学生灵活沟通和思考教育的重要性。
这次实践给我提供了一个更好地了解教育和教学的机会，也增加了我对教育的热爱和责任感。
我相信，通过这次实践，我将在今后的教育工作中取得更多的成绩和进步。
同时，我也希望更多的大学生能够参与家教实践，为我们的教育事业做出更大的贡献。
大学生家教暑期社会实践心得体会范文（二篇）
大学生家教暑期社会实践心得体会范文暑期社会实践是大学生们丰富暑假生活、增强社会责任感和实践能力的重要方式。
作为一名家教大学生，在这个暑期，我选择了到乡村进行家教社会实践。
在这段时间的实践中，我收获了很多，下面是我的一些心得体会。
首先，通过这次家教实践，我重新认识到教育的重要性。
在城市教育资源相对丰富的环境中，许多学生都能够接受高质量的教育。
然而，在农村乡村，尤其是一些经济条件较差的地方，孩子们接受的教育资源相对较少。
很多孩子们对知识的渴望和求知欲望是如此的强烈，他们渴望得到优质的教育。
作为一名家教大学生，我能够以自己的专业知识和教育经验帮助他们，让他们更好的学习和成长。
这让我更加珍惜和感激拥有的教育机会，也让我深刻意识到教育能改变一个人的命运。
其次，通过家教实践，我发现每一个孩子都有他独特的优势和潜力。
在农村乡村的孩子中，我遇到了许多优秀的学生，他们在学习上有着很高的天赋和潜力。
有些孩子学习努力，掌握得很快；有些孩子逻辑思维能力很强，在解题过程中往往能够想到很多别人没有想到的方法；还有些孩子虽然成绩一般，但在其他方面有着突出的才能，如音乐、体育等。
这让我深深认识到每一个孩子都是独一无二的，他们都有属于自己的闪光点，只要给他们一个适合的环境和机会，他们一样会发光发热。
再次，通过家教实践，我了解到农村乡村的教育形势和存在的问题。
在这段时间的实践中，我发现农村乡村的一些学校和教师面临的困境和挑战。
教育资源不足、师资力量不够、教育观念落后等问题都成为了他们面临的难题。
这让我反思到教育事业的发展还有很长的路要走，需要有更多的人投入其中，改善教育资源，培养优秀的教师队伍，引导孩子们正确的学习态度和价值观。
最后，通过这次家教实践，我感受到了莘莘学子的成长与进步。
在和孩子们相处的过程中，我见证了他们的进步和成长。
有的孩子的学习成绩有了显著的提高，他们对学习有了更多的兴趣和动力；有的孩子变得更加自信，敢于发言、表达自己的观点；还有的孩子变得更加积极，勇于面对困难和挑战。
大学生暑期家教社会实践心得体会
大学生暑期家教社会实践心得体会作为大学生，在暑期选择参加家教社会实践活动，是一次非常有意义的经历。
通过这次实践活动，我深刻感受到了家教对学生成长的重要性，也更加明确了自己的职业目标和发展方向。
在这期间，我从实践中学到了许多宝贵的经验和教训，下面我将就这次实践的收获和心得体会进行总结。
首先，这次家教社会实践活动让我充分认识到了家教对学生学习的帮助。
作为家教老师，我有机会与学生建立起师生关系，能够更好地了解学生的学习状况和困难所在，因此我能够根据学生的不同情况制定出有针对性的教学计划和方法。
通过耐心细致的教学，我发现学生的学习成绩有了明显的提高，相信这对他们的未来学习起了积极的影响。
其次，这次实践活动让我锻炼了沟通和表达能力。
在与学生的交流过程中，我明白了沟通的重要性。
每个学生都有自己的特点和个性，他们的学习方式和习惯也不尽相同。
作为家教老师，我需要学会倾听和理解学生的想法和困惑，与他们进行有效的沟通，才能更好地指导他们。
同时，我还需要通过简单明了的语言和表达方式，将知识传递给学生，帮助他们更好地理解和掌握学习内容。
再次，这次实践活动让我深刻认识到了自己的教育责任和使命感。
在与学生相处的过程中，我不仅要教他们知识，更要给他们灌输正确的价值观和思维方式。
我要告诉他们学习的重要性，引导他们树立正确的学习态度和方法，帮助他们培养良好的学习习惯。
作为家教老师，我要时刻提醒自己，我所教授的不仅是知识，更是对他们未来人生发展的一种引导和影响。
最后，这次家教社会实践活动也让我深刻意识到教育改革的重要性。
在实践中，我发现许多学生在学习中存在的问题和困惑，并非只是个体问题，而是教育体制和方法存在的问题。
我们所学习的知识和技能并不局限于书本上的知识，而是应该与社会需求和个人成长相结合。
因此，我们需要推动教育改革，使教育更加贴近学生的实际需求，培养学生全面发展的能力和素质。
通过这次家教社会实践活动，我深刻体会到了家教的重要性以及自己作为一名大学生的职责和使命。
大学生家教暑期社会实践心得体会
大学生家教暑期社会实践心得体会在暑期期间，我参加了一项家教社会实践活动，给初中生上数学和英语的辅导课程。
通过这次实践，我深刻体会到了家教的重要性和自身的成长。
首先，家教对于学生的学习进步起到了积极的促进作用。
在给初中生上课的过程中，我发现很多学生对于数学和英语的基础知识掌握不牢固，或者存在一些学习方法上的问题。
通过和他们互动，我发现他们对知识的理解和掌握程度有所提高，在我的指导下能够掌握更好的学习方法。
对于那些较为困难的题目，我会帮助他们分析题目的类型和解题方法，通过解题的过程帮助他们提高自己的思维能力和解决问题的能力。
家教的个别化教学模式，使我能更加深入地了解学生的学习情况和问题，从而有针对性地进行辅导，取得了良好的教学效果。
其次，家教实践也给我提供了一个锻炼自己教学能力和表达能力的平台。
在课堂上，我要设计教学方法和教案，确保我的知识讲解能够让学生理解和掌握。
同时，我还需要激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。
这需要我抓住学生的兴趣点，灵活运用教学方法，给予他们足够的鼓励和赞扬。
在教学过程中，我也发现自己的表达能力和教学技巧得到了一定的提升。
我学会了如何用简洁明了的语言讲解复杂的概念，如何在有限的时间内将多个知识点整合在一起，使学生能够理解并运用。
除此之外，家教实践还考验了我的耐心和责任心。
有时候，学生对于某个知识点理解的很慢，或者对于某个题目反复出现错误。
这需要我保持耐心地引导他们，解答他们的疑问，帮助他们理清思路。
同时，我也要坚守时间约定，提前备课，为学生准备充足的学习资料和题目。
这要求我时刻保持责任心，认真对待每一节课程。
通过这次家教实践，我不仅加深了对数学和英语知识的理解和掌握，更培养了自己的教学能力、沟通能力和责任心。
这对于我未来的发展和成长都具有重要的作用。
同时，我也认识到了家教在学生学习中的重要性，不仅能帮助他们提高成绩，更能培养他们的学习兴趣和学习能力。
家教实践是一个相互促进的过程，不仅促进了学生的发展，也促进了我自身的成长。
暑假社会实践家教心得体会
暑假社会实践家教心得体会一、实践活动的背景和意义暑假是学生放松身心、锻炼丰富多彩、生活丰富多彩、充实有趣、锻炼身心、展示自己的学生最好的时间。
这个时候，学生有大量的时间来开展社会实践，家教是一个非常好的选择。
家教不仅丰富了我的暑假生活，同时也帮助我提高了实践水平，帮助一些需要帮助的家长和学生。
在家教的过程中，我不仅要传授知识，还要培养学生的学习兴趣，教导学生学会思考、学会总结、学会总结、学会查询，培养学生的综合能力、提高学生的学习兴趣，使他们能够在学习中有所突破，在实践中获得更多的成长。
二、实践活动的过程和心得1、家教前的准备工作在开始家教之前，我首先要调查了解所教科目的教学内容和教材，深入了解学生的学情和学习情况，根据学生的实际情况制定教学计划和教学目标。
我选择了一些简单的教学内容，用生动活泼的语言和方式，帮助学生理解和掌握知识。
我还准备了一些教具和教材，包括图书、模型、实验器材等，以便在教学中使用。
2、家教中的教学过程在家教中，我认真做好了以下几方面的教学工作：（1）生动有趣的示范教学在家教中，我注重使用生动有趣的教学方法，通过示范、演示等方式，向学生讲解教学内容，使学生能够更加生动地了解和掌握知识。
（2）耐心细致的讲解引导在家教中，我还注重耐心细致地对学生进行讲解，引导学生主动思考，使学生能够全方位地理解知识。
（3）积极参与的互动教学在家教中，我还注重与学生进行积极参与的互动教学，主动向学生提问，让学生展示自己的学习成果，并与学生进行热烈的交流和讨论。
（4）及时针对性的帮助指导在家教中，我还注重及时针对性的帮助指导，发现学生的问题和困难，及时给予帮助和指导，使学生能够及时解决学习中的困难。
3、家教后的总结反思在每次家教结束后，我都会认真总结和反思家教的情况，分析家教中存在的不足，并制定相应的改进措施。
同时，我还注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生多思考多创新，养成良好的学习习惯和方法。
三、实践活动的收获和体会在这次暑假社会实践家教活动中，我不仅提高了自己的教学技能，还丰富了自己的实践经验，增强了自己的责任感和使命感。
2016年暑假家教社会实践总结报告(2)_社会实践报告.doc
2016年暑假家教社会实践总结报告(2)_社会实践报告在暑假当中，我们除了补课外，我还经常带他们出去玩。
因为他们两个胆子都比较小，我经常鼓励他们去做一些事，比如，学习之余，叫他们去买饮料，买冰淇淋等。
而且我在跟我舅建议，让他们去学跆拳道，让他们多出去外面，别整天在家玩游戏，学习，那样会很枯燥，很无聊。
结果他们真的自从学了跆拳道之后，变化很多，每天回来就跟我讲很多事情，感觉他们变得开朗了很多。
学习，除了书本的外，课外知识也很重要，因为我就是课外书看太少吃了很多亏，所以我就尽量培养他们看课外书的习惯。
于是找了一天就带他们到书城买书，那天买了很多课外书，回来就经常鼓励他们看。
其中有一个表弟是很讨厌看书的，作文也写不好。
有一次，鼓励他说：“写作文不难~~~~”话还没说完，他就说：“你大学生肯定不难。
”于是我笑着对他说：“你别以为我大学生就很了不起，其实我小时候也跟你们差不多，现在能教一下你们，只是因为我比你们大，比你们先学了，所以我比你们先知道一些东西。
别看不起自己，你们会玩很多游戏，我都不会呢!写作文是要靠积累的，要多看课外书，学书中的那些成语，好句子，比如比喻句、排比句，然后运用到作文中，作文就显得生动，不会枯燥无味。
”我总是在鼓励他们，而且随时关注他们的表情，对他们的心理进行抚慰。
收获的喜悦补课结束了，他们开心，我也很开心。
彼此都在这快乐的暑假中，学到了知识也感悟到了很多道理。
这次的补课真的很有意义。
最后我想说的是，知识的学习是不能靠灌输的，而是我靠心灵的沟通，心理的抚慰是首要，轻易地否定孩子，那是很愚蠢的做法。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”在将近一个月的家教实习过程中，我深深的感受到所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏。
刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知道所措，这让我感到非常的难过。
在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这些与实践还有一段距离哲人说：“实践是检验真理正确与否的唯一标准。
2016年暑期大学生家教社会实践心得体会范文
2016年暑期大学生家教社会实践心得体会范文2016年暑期大学生家教社会实践心得体会范文1当自己为如何教好一个学生而发愁时，才能真正体会到教学理论和教学实践的结合是多么重要，又是多么难以做到。
我的学生是表弟，一个初一的男生。
表弟是一个求知欲很强的人，但是有点懒惰，上课容易走神，特别是英语总是他的弱点，无论怎么学总是不见起色，以至于到后来只要看到有关英语的东西就头疼。
因此他的英语成绩不尽人意。
父母对他抱以很大的期望，希望他能够考上重点高中，近而考入重点大学。
而他现在的学习情况，让他的父母感到担忧。
我可以感受到他父母心中那种望子成龙的殷切期望，也同时感到肩上的担子很重。
虽然我是英语专业的学生，但我毕竟没有任何实际经验，教好表弟对我来说是一个“挑战”。
在第一天的两个小时的上课中，我尽量与他聊一些比较有趣的事情，当然是有关于英语的。
对于他这样的情况我觉得我应该从培养他对英语的兴趣开始。
从英语的一些趣味小故事，到比较出名的美国大片。
我发现他的表情也变得鲜活起来。
但是只要我一提到他的课本，或是一提到有关语法的东西，他的眼神又开始晃悠了。
这使我有种深深的无力感和挫败感。
一天的两小时家教时间很快就过去了，我跟表弟相处得还算愉快。
第二天，为了改善他懒惰和喜欢走神的毛病，我给他讲了我同学的经历，给他阐明了学生的职责和学习的目的。
他似乎懂得了什么，不时地点头表示同意。
此后，我也经常给他聊类似的事，不时地与他交谈学习体会。
他的听课状态比以前有了很大的改观。
每天上午工作两个小时，中间有一段休息的时间。
因此，我在以后的讲课中，对他的要求渐渐严格起来，并经常给他讲解懒惰的害处。
他虽然听得进去，但改观不大，其实我认为这是可以理解的。
在这中间休息的时间里，他会和我聊一些课外的话题，包括年轻人追捧的非主流，流行歌曲，以及他爱玩的网络游戏。
对于他说的话题，我都认真去听，从这些我可以更多的了解孩子的心理。
我和他一起分析这些流行文化，讨论发展的趋势和之所以能流行起来的原因，从中我发现他的见解很独特，同时在我的引导下，他也能有更多更正面的阐述。
大学生暑期家教实践报告心得doc
大学生暑期家教实践报告心得白驹过隙，一转眼，咱们已迎来了大学的第一个暑假，这也就意味着再等到新学期开场咱们可确实是学长学姐了，让我不能再也不次感慨时刻飞逝，是啊，去年的那个时候咱们仍是一个方才毕业的高中生罢了，预备用整个暑假的时刻把高中三年的压抑释放出来，而此刻已然是一名大学生一年有余了〔固然，若是按开学时刻来算自然是不大到一年〕，弄不清是何时褪去的“新生〞的外衣，可是这会儿却很有一种“老生〞的滋味。
恍如一切都在一晚上之间变老，让人猝不及防。
来不及多多回忆大一的生活，暑假伊始我就投入到另一种生活当中去了，说是辛劳却也充实，说是疲惫却也会感觉那是一种享受，是啊，付出劳动后并有所得，心老是会感到些许欣慰吧！再也不多言，且说那个暑假我是如何度过的吧！今年暑假我在一名学姐的帮忙下参加了一个他们组办的暑期家教活动。
作为咱们一名师范生专业的学生，做家教无疑是成为一名合格的教师前的一次专门好的洗礼。
在这次家教的短短一个月中，我体味到了很多。
于是，家教经历为我的暑假生活增添了一道绚丽的风光。
这道风光让我学会了许多，体味了许多，试探了许多……何谓“师者，传道授业解惑也〞，何谓“可怜天下父母心〞，何谓“十年寒窗苦〞…….还记适当初为了不能够回家而悲伤的我此刻一个月的时刻活动已经完毕了，想一想当初的自己是何等的幼稚真是感觉好笑。
6月30号我和几个同窗一路来到教学地址做好招生的预备，还好的是那里是我的老家不用忧虑自己是不是很想家了。
那时自己高兴极了！第二天咱们就开场了真正的招生活动，才开场咱们拿着一些传单在大街上分发还不是的向家长认真的述说咱们那个办学的益处和目的。
刚开场我仍是一个比拟可不能说话比拟害羞的人，不能说出一些能够让人信服的话还好的是我和学姐分在一组。
在她的帮忙下我进步很多，第二天我终于能够想出一套话来讲服那些前来询问的家长。
令我想不到的是那些家长都带着他们的小孩前来报名这更使我充满信心。
暑假让小孩上补习班的用心显而易见，无疑是希望自己小孩能更上一层楼。
2016最新大学生暑期家教实践报告
2016最新大学生暑期家教实践报告<!--adend--2016最新大学生暑期家教实践报告今年暑假我一直在参加社会实践中，直到现在暑假结束，我才回到了校园，回顾自己这么长时间的实践，实践对象只是一名初二学生的时候，自己还是感受到了一丝的苦笑。
不过自己的实践成果还是不错的，自己的实践结果还是不错的。
今年暑假的家教只是针对一个学生，我自己感受到了其中的乐趣，也是锻炼了自己，以后的道路怎么走，我还要继续不断的努力。
实践对象：中学一名初二年级学生。
实践目的：对该生初二年级上学期所学知识先作一下检测，了解她掌握的情况，辅导完成暑假作业并使其对七下的知识作比较充分的了解。
实践过程：由于我以前在每周末会抽出一些时间帮她检查作业并巩固一下以前所学内容，所以我对她的情况比较了解：该生只有11岁，在班里是年龄最小的，很聪明，基础打得比较扎实，学习能力比较强，但她毕竟还比较小，学习的自主性比较差，自己不能合理地安排每天的学习和娱乐。
学习中还存在其它问题，比如不愿意做复杂的计算题，特别难的题不愿意动脑子，学习时喜欢谈条件，而且不能坚持下去。
另外她还比较爱玩电脑游戏。
因此在整个过程的前两三天里，我并未贸然进行实质性的教学活动。
针对上述情况，我为该生制定了一个"端正态度，循序渐进，劳逸结合"的学习辅导计划："端正态度"我很清楚作为一个学生，要想学习成绩好，最重要的不是要多聪明，而是要学习自主性强。
一个学生只有做到自觉，才能控制自己，养成良好的学习习惯，不让父母操心。
虽然她还小，但我觉得应该从小培养这种好习惯。
第一节课我给她好好地上了一堂思想政治课，结合我十多年的学习体会和经验，给她讲了讲学习的目的及正确的学习方法，还教育她为什么要养成良好的学习习惯，她认真地听着，时不时地问我很多为什么。
我是把她当我的亲妹妹一样看的，自然我不是以一种老师的口吻和她讲的，应该说是在尽一个兄长的责任。
2016暑期家教实习总结
2016暑期家教实习总结2016暑期家教实习总结暑假期间我不准备回家了，我想留在这里，参加社会实践，虽然暂时还没有找到工作，不过我相信我会找到的，因为暑假大学生打工的很多，需要大学生打工的地方也挺多的，我知道我会找到一份属于自己的临时工作的。
今年暑假期间，经同学介绍，我找到了一份家教的工作。
这是我自开学以来找到的第一份社会兼职工作。
得到此份工作时，我的内心既兴奋又感激。
兴奋的是，自己得到了一个锻炼自己的能力同时体现自身价值的机会；感激的是，辅导员对我的关怀真是无微不至。
于是，我的暑假生活又增添了一道绚丽的风景。
这道风景让我学会了许多，体味了许多，思考了许多。
我的学生叫xxx。
第一次到他家做客，他正在书房里生闷气。
付叔和阿姨热情地招待了我，与我在客厅里诚恳地交谈了很久。
从xxx 的性格爱好谈到他的学业特长。
因此，第一次了解xxx，不是通过与他的直接接触，而是通过与他父母的交谈。
在交谈中，我了解到以下情况：xxx有厌学情绪，懒于学习，贪于玩乐。
”由于上述诸多原因，他的成绩很不尽如人意。
父母对他抱以很大的期望，希望他能够考上重点中学，将来到大学去深造。
而他现在的学习情况，让他的父母感到很灰心很失望。
在交谈中，我可以感受到父母心中那种望子成龙的殷切期望和恨铁不成钢的急切心情，父母对子女的那种期望是挚热的、无私的。
他们看的很远，看到了子女的未来；他们做得很无私，甚至会由于子女的不才而深深自责。
我被父母对子女的这种情义深深打动，同时感到肩上的担子很重。
他，对于没有任何家教经验我来说，毕竟是一个“挑战”。
这就是我的学生，一块尚未雕琢的顽石。
又高又瘦的个子，高高的鼻梁上架着一副学士眼镜。
稚气未干的娃娃脸上，总是挂着一丝难以褪去的疲倦。
这是他给我的第一印象。
家教的第一天，我给他讲解了期末试卷。
试卷上的字迹很潦草，不论是英文还是汉文。
由字知人，我想他在学习上一定很随意，对自己要求不严格。
在讲解试卷的过程当中，我发现他听讲时显得很疲倦，不时地打呵欠。
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2016年大学生暑期家教实践报告心得白驹过隙，一转眼，我们已迎来了大学的第一个暑假，这也就意味着再等到新学期开始我们可就是学长学姐了，让我不得不再次感慨时间飞逝，是啊，去年的这个时候我们还是一个刚刚毕业的高中生而已，准备用整个暑假的时间把高中三年的压抑释放出来，而现在已然是一名大学生一年有余了（当然，如果按开学时间来算自然是不大到一年），弄不清是什么时候褪去的“新生”的外衣，但是这会儿却颇有一种“老生”的滋味。
仿佛一切都在一夜之间变老，让人猝不及防。
来不及多多回忆大一的生活，暑假伊始我就投入到另一种生活当中去了，说是辛劳却也充实，说是疲惫却也会觉得那是一种享受，是啊，付出劳动后并有所得，心总是会感到些许欣慰吧！不再多言，且说这个暑假我是如何度过的吧！今年暑假我在一位学姐的帮助下参加了一个他们组办的暑期家教活动。
作为我们一名师范生专业的学生，做家教无疑是成为一名合格的教师前的一次很好的洗礼。
在这次家教的短短一个月中，我体味到了很多。
于是，家教经历为我的暑假生活增添了一道绚丽的风景。
这道风景让我学会了许多，体味了许多，思考了许多……何谓“师者，传道授业解惑也”，何谓“可怜天下父母心”，何谓“十年寒窗苦”…….还记得当初为了不能够回家而伤心的我现在一个月的时间活动已经结束了，想想当初的自己是多么的幼稚真是觉得可笑。
6月30号我和几个同学一起来到教学地点做好招生的准备，还好的是那里是我的老家不用担心自己是不是很想家了。
当时自己开心极了！第二天我们就开始了真正的招生活动，才开始我们拿着一些传单在大街上分发还不是的向家长认真的述说我们这个办学的好处和目的。
刚开始我还是一个比较不会说话比较害羞的人，不能说出一些能够让人信服的话还好的是我和学姐分在一组。
在她的帮助下我进步不少，第二天我终于能够想出一套话来说服那些前来询问的家长。
令我想不到的是那些家长都带着他们的孩子前来报名这更使我充满信心。
暑假让孩子上补习班的用心显而易见，无疑是希望自己孩子能更上一层楼。
其中家长绝大多数不了解孩子们的真实想法，其中有二点是家长们普遍存在的想法：一是，上补习班总比没有好，多少都能学到点；二是看到其他的孩子在学习心里不平衡。
就家长们存在的这种心理可以看出，所有的家长都希望自己孩子成绩可以取得进步，这是他们对孩子最真实的爱。
而请家教就是他们体现这种爱的表现，尽管很多时候得不到孩子们的体谅。
与家长的沟通都不畅，学生不能理解家长的苦心，家长也不理解自己的孩子的内心活动，这也就是人们常说的代沟。
而我们作为教师，就应该扮演联通代沟的桥梁角色。
在假期补习的过程中，我深刻理解了实践对理论的重要性，也深刻理解了在学习中我的不足。
下面我将从以下几个方面谈一下我的经历。
一、招生工作。
我们在大三学姐的带领下几次到黄珏镇上去做生宣传，但时间上的误差而错失良机，一次次的失利让我的自信心一次次下降，好像有点失望的感觉，又一次我意识到自己的实力是如此的薄弱。
二、开始上课。
1、前期准备。
根据最开始的安排，由我来讲解小学的语文课由于没有同时给多人上课上课的经历，我是相当紧张的。
加之本身语文又不是我的强项，紧张让我差点放弃。
但最后在学姐的鼓励下决定奋力一搏，试试又何妨！太多。
2、试讲。
xx年7月4日第次试讲，结果是我大失所望。
简直糟糕透了！组团人评价我讲课有逻辑性，跳跃性太大，有点照本宣科。
而我的自我评价则是：语无伦次、乱七八糟。
自信心极度走下坡路，现在想来当时真怪自己太不了解自己，有太不了解学生了。
试讲过后，我充分意识到自己的不足，当天晚上，我进行了恶补，从头开始重新选择课题，重新备课，重新组织讲课方式。
3、正式开课。
7月5日补习班正式开课。
当天，我记忆最深刻的一天。
从一开始的稍有紧张逐渐进入状态，慢慢的一上午就这样过去了。
自我感觉也还可以，但总效果还是没达到预期，即刻我就自己的教学方法做了总结与思考。
学姐说我上课过于死板，气氛不太活跃。
她让我想一些比较娱乐的方式放在教学过程中，尽量让上课方式轻松而有效，多元而活泼。
4、教学方式。
（1）授课原则：轻松快乐有效地学习。
争取让每个孩子都有表现的机会。
（2）授课方法：游戏与教学并行，寓教于乐。
在玩中学。
刚开始讲课只是干巴巴的老师在讲，学生在听。
上课期间总有一两个学生想睡觉，这让我不得不绞尽脑汁想一些可以调动学生学习兴趣的方法来吸引他们的注意力和赶走总是来侵扰他们的瞌睡虫。
开始我想通过比较好玩的方法来开展学习，当我试过一次后发现学生的心太难收回来。
还是比较轻松又不太凌乱的方法比较好。
于是，在以后的教学中，我逐渐摸索出一些可以控制课堂秩序的方法。
[!--empirenews.page--] （3）授课步骤: 1、复习上次课的内容。
2、导入新课，新句子。
3、引入新句子。
每天讲授几个经典的语句。
4、布置并检查家庭作业。
（3）授课方式：1、分组练习，小组长领读。
2、学得快、记得准的学生领读。
争取让每一个孩子都有表现的机会。
3、通过画画、游戏（诸如捉迷藏、藏东西等）来导入新课，并练习阅读。
4、通过比赛读、轮流读、角色扮演、情景模拟、击鼓传花挑人读、娱乐游戏输者读等方式来强化练习。
5、通过学习唱歌来学习新知识。
6课上活跃课堂气氛，充分激发学生学习兴趣。
课下，及时与同学们交流，纠正他们的错误和不足。
给每一个孩子发现自己长处和优势的机会。
7两次小测试。
三、思考与收获。
经过暑期补习班的实践，我学到了许多在校园里学不到的理论之外的实践知识。
1、通过这次的实践，我从另一个侧面也检验了自己的各方面的情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力和与人交往的能力。
特别是自己主动解决问题和与人沟通方面获得了不菲的进步。
2、通过这次实践，我的暑假生活变得快乐而多姿。
我也认识了许多的朋友。
这个暑假，我们一起走过。
3、最重要的，不仅得到了学生的关怀与爱。
4、更得到了学生家长的信任与帮助。
5、还有，通过小班教学锻炼了我的应变能力。
对于课堂上的突发状况，可以由一开始的惊慌失措逐渐变的应付比较自如。
课堂上可以随时注意到学生的动态。
从控制学生情绪到帮助学生提高学习兴趣方面都有了一定的方法和措施。
6、通过与小朋友们的相处，我学到了许多我们所欠缺的东西。
例如纯洁，例如童真，例如勇敢，例如坚强，例如乐观。
通过与们一个月的相处，我逐渐学会了怎样控制自己的情绪，在课堂上尽量不要让自己的情绪影响到孩子们，尽自己最大的努力让失常的情绪远离课堂。
二、同时我也发现一些了自己的不足，特别是自己在专业知识上的欠缺与不足，以及自己在专业上需要不足的地方，这也使我在以后的学习中仍需不断的弥补和提高。
这也引发了我的一系列思考。
大学生共有的特点，或者说是缺点：眼高手低。
刚开始总觉得自己好像什么都懂，什么都会，但当真正走上讲台，走上岗位才发现原来自己是那么的脆弱和不堪一击。
一个多月的实践，让我深刻意识到，亲手做一做真的很重要。
理论与实践的脱离。
作为师范专业的学生，我学习了很多激发学生学习兴趣，营造良好学习环境、课堂气氛的理论方法。
但当真正用在教学上的却不多，理论的提出总结了大多数的实践经验。
而面对不同的群体，单纯的依靠理论是不可行也是不现实的。
通过这次实践，我逐渐掌握了一些方法，在教学上把学过的理论与实践结合起来，共同为课堂服务，为孩子们撑起一片蔚蓝的天空！关于如何引发并保持孩子们学习的兴趣和积极性、主动性？我尝试了一些方法来引发他们的兴趣。
鉴于孩子们的天性我采用了诸如画画、唱歌等娱乐的方式来导入新课，在开始阶段激发起孩子们的学习兴趣。
考虑到孩子们在学校很少有表现的机会和他们渴望表现自己的心理，我采用了领读方式，争取让每一个孩子都拥有机会来展示自己。
课上，师生关系让我随时关注着孩子们的动态；课下，朋友关系让我和孩子们打成一片。
记得有一个孩子总是亲切的喊我“老师姐姐”，感觉真的很棒。
充分把握学生情况，全面掌握学生动态。
初始，由于不了解学生的学习情况，课上的气氛总是不够活跃、太呆板。
慢慢的了解过后，课堂再也不是单调的讲课，有讲课有娱乐，有老师的讲有学生的问，有师生的互动有同学的交流，课堂逐渐变得多姿多彩起来。
做教育工作者，就应该从孩子们的需要出发，充分理解孩子们的天性，做到一切真的是为了孩子。
这次的社会实践让我受益匪浅，学到了很多，也了解了很多，从中我明白了一个基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份专心，加一份动力，只有你肯努力就一定会成功。
通过在假期的这段教学生活，让我得到了很多感触。
让我实践了教师这个职业的工作，锻炼了我的表达能力，交往能力以及职业技能。
这些收获将影响我以后的学习生活，并对以后的工作产生积极影响，我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，而且会让我受用一生！就这样，一个月的生活就这样结束了。
现在想想还真有点怀念，想到那些可爱的孩子时自己会不自觉地笑起来。
和孩子在一起真的让我们想起了那时的我们。
调查报告一般由标题和正文两部分组成。
（一）标题。
标题可以有两种写法。
一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。
另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
（二）正文。
正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1．前言。
有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。
前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2．主体。
这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3．结尾。
结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。