阅读的专项训练(一)联想和想象

第一讲阅读的专项训练（一）联想和想象

一、学习目标

认真读文，体会作者是怎样展开联想和想象，掌握作者展开联想和想象进行表达的方法。

二、基础知识训练

（一）拼音知识训练

1、看拼音写词语

qīng shuǎng yín yǒng dǒu qiào tǐng bá shēn qūào mì

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

pù bù qín miǎn xiá kè yīn yùn zhàn lán

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

yì wèi shēn cháng páng rán dà wù

( ) ( )

2、用“√”为划线字选择正确读音

唱和（hè hé）追随（zuī zhuī）煮熟（shú shóu）

（二）比一比，再组词

俯（）巷（）拔（）吻（）府（）港（）拨（）物（）稳（）虚（）壁（）堵（）隐（）虑（）璧（）赌（）（三）你能用“——”找出下列句子中的错别字并改正吗

1、你弓着要，府身疑望着那水中的人影、鱼影、月影。（）

2、弹凑出一首又一首忧雅的小曲。（）

3、我们的心也平平直跳。（）

（四）请把词语补充完整并选择合适的词语填空

津津（）（）德高（）（）年过（）（）庞然（）（）不拘（）（）意味（）（）

1、和蚂蚁比起来，大象可真算得上是（）了。

2、李老师几句（）的话，使我明白了许多做人的道理。

3、爷爷已经（）了，他讲起年轻时的事情总是那样（）。

（五）按要求写句子

1、我走进这片树林，鸟儿，露珠。

仿写拟人句：我打开书包。

2、这山中的一切，哪个不是我的朋友我热切的跟他们到招呼：你好！

你是吗

仿写：清晨，我怀着无比激动的心情来到人民公园，看到那翩翩起舞得蝴蝶，情不自禁地说：你好！可爱的蝴蝶！你，是

吗

（六）仿照前面的句子，给后面的横线上选择适当的语句，组成前后呼应的排比句。

不是所有的笑容都表达喜悦，就像是不是所有的眼泪都表达悲痛；不是所有的喝彩都表达赞颂，；不是所有的顺从都表达虔诚，；不是所有的顺利都表达成功，。

A、就像是不是所有的反对都表达憎恶

B、就像是不是所有的沉默都表达否定

C、就像是不是所有的挫折都表达不幸

三、课外积累提高

星期五晚上，妈妈对张刚说：“告诉你一个好消息，你舅舅要来看你了。他于明天下午4：00左右到达东莞汽车站。你爸爸出差了，我明天下午还要上班，你放假在家，就请你去车站接你舅舅吧。”张刚知道舅舅叫周学宏，在西藏拉萨工作，但从未见过面。张刚想，我写一个牌子举在手上，在出站口等，不就能接到舅舅了吗

1、请你帮张刚同学在牌子上写上合适的内容：

。

2、想一想，张刚与舅舅见面时会说些什么话呢请把它们的对话写出来。

张刚：。

舅舅：。

张刚：。

舅舅：。

五、阅读训练

（一）九寨沟

1.在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中，有几条神奇的山沟。因为周围散布着九个藏族山寨，所以人们称它九寨沟。

2.从南坪西行40公里，就来到九寨沟。已进入景区，就象到了一个童话世界。

3.一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时蓝天白云雪峰森林都倒映在湖水中构成了一幅幅五彩缤纷的图画难怪人们把这些湖泊叫做五花海五彩池呢由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如百炼腾空，银花四溅，蔚为壮观。

4.继续向纵声行进，四处林深叶茂，有人逐渐稀少。注意，这是你已经走到珍稀动物经常出没的地区。也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛正看着你。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然蹿出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的主页。也许，你还会看见

5.雪峰插云、古木参天、平湖飞瀑、异兽珍禽，九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊!

1、本文围绕那句话的意思写的请用“”划出来。

2、请在第三自然段空白的地方加上恰当的标定符号。

3、用简练的语言回答：九寨沟都有哪些珍稀动物它们各有什么特点

4、认真读划线的句子，然后回答：

（1）这个句子用了（）的修辞手法，写出（）。

（2）请用带点的词语仿照一个类似的句子。

5、在第4段中，你也许还会看见什么呢发挥合理的想象，请把你想到的写在文中的横线上。（50字以上）

（二）认真阅读下面的文段，回答问题。

头一匹马昂首挺胸，两眼平视前方，四蹄腾空，彷佛在宣告：“比赛开始！”第二匹马使劲向前越，头却低垂，似乎（）左边那匹马目不转睛地瞪着自己的前腿，好像（）右边那匹马两条前腿往前直伸，纵起身子，往半空里飞跃，彷佛（

）后面那匹四蹄腾空，一般“天马行空”的架势。最有一匹马刚从空中斜落踮地就有奋蹄直冲，犹如说（）。

奔腾的马儿啊，这奋发向上的豪情，勇往直前的气势，不达目的不罢休的毅力，一步一个脚印的踏实精神，真让人敬佩不已。

1、用“”划出中心句子。

2、围绕中心句子展开联想，在括号中写出适合的联想句。

（三）照样子，写出你联想到得事物。

例：由“五光十色”联想到阳光下各色的葡萄

1、由“川流不息”联想到

2、由“金碧辉煌”联想到

3、由“五彩缤纷”联想到

4、由“震耳欲聋”联想到

能力拓展

阅读文章，回答问题

有一天，一个小女孩正在做功课，这时候，死神来了。“小女孩，时辰已尽跟我走吧。”

“等一下”小女孩说：“我得写完功课。”

“好吧！做功课很重要，赶快做吧！”死神说。看死神的样子又老又疲倦，小女孩让他坐在她的床上，继续埋头用功。

5×=40，5×8=40；3×6=

3×6=16.

“错了，”死神一直在看着，“等于18.”

“没错。”小女孩坚持道。

“是18.”死神又说了一遍。

“那你是怎么算出来的”小女孩问道。

死神很仔细地为他讲了一遍。

“谢谢。”小女孩说。

小女孩继续大声地算题，死神在一边听着，不住地点头。

“6×7等于几”女孩问：“这个我总是忘”

“4×2”死神告诉她。

“对。”她说，“那9×8呢这个，我们还没有学过呢。”

死神想啊想。

他实在是太老太累了，很多原来学过的东西又都忘记了。

“9×8，我也不知道。”他不得不承认。

“你以前算术一定是非常棒。”小女孩说。

“是吗，”死神说，“我曾经是班上最好的。”

“9×8你忘记了，真可惜。”

“真是不好意思。”死神道。

“你肯定是只忘了9×8这一道题，”小女孩安慰她，“如果你又想起来了，你就是最棒的了。”

“是的。”死神说。

“那好吧，”小女孩提了个建议，“我去问问老师，他知道结果。等你明天再来的时