赏桃花所有阅读答案
桃之夭夭 阅读附答案(2019江苏淮安中考试题) - 记叙文阅读及答案
桃之夭夭阅读附答案（2019江苏淮安中考试题）-记叙文阅读及答案①我家的屋后，有几棵大李子树，还有几棵海棠树，北窗外不远处还有一棵桃树。
②桃树开花的时候，北窗就被桃花挤满了。
这样的美景，并没有谁多看一眼，那一树妖娆的桃花，自顾自开着，家里的大人孩子也自顾自忙着，等桃花谢了，我的目光在北窗外停留的时间反而多了起来。
那些绿茸茸的桃子，比粉红的桃花还要耐看。
桃花简单，一眼就看清楚了。
但层层叠叠的桃叶和蔵身其间的桃子，则让桃树进入了一个神秘时期。
这时的桃树，有了景深，成为一个神秘通道的入口。
③我不知道这棵桃树长在我家北窗外有什么不对，我一出生桃树就在那里，我没出生呢，桃树也在那里。
我看见桃树，就像看见后院的大李子树、海棠树，看见前院的柳树、樱桃树，它们是我家的一部分，和那三间草房子，构成了我的童年世界。
④长大了才知道，在北纬43度，桃树是不能存活的，至少是不能过冬的，可我家的桃树存活了，并且过冬了。
现在看来，那棵桃树真是我童年世界里的一个奇迹．⑤这个奇迹是父奈一手创造的。
桃树生长在关里比较温暖的地区，我父亲感到东北太冷，他不想把孩子生在这么冷的地方，但是父亲又没有迁徙的能力。
他就让一棵温暧地区的果树迁徙了，让一棵桃树来到我们的家园。
我的父亲通过一棵桃树迷惑了我，我不记得童年有多冷，只记得那些在冰上的游戏，记得春暖花开，记得桃子甘甜。
我的童年，比别的孩子多出了一种生活的滋味。
⑥父亲的桃树有着持殊的造型：它所有树枝都朝向西方，树身像被強劲的东风压得抬不起头的样子。
桃树是弯着腰的，然而这一切都和东风没有关系．这里厉害的不是东风，而是西北风。
如果桃树是因为环境而弯腰，那么它应该向东南弯腰才对。
这棵桃树是向东南弯腰还是向西北弯膜，由我父奈说了算。
我曾亲眼看到父亲是怎么对待那棵桃树的。
⑦父亲用草绳把桃树一道一道迪捆好，然．后在树的下面挖坑父亲总是习惯在树的西面挖坑然后把捆好的桃树一点一点地压到那个土坑里去，然后我父亲就开始往树上填土，直到把整棵树埋迸土里。
【2018-2019】阅读理解游桃花记题目及答案-精选word文档 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==阅读理解游桃花记题目及答案阅读下面的文言文，完成1——5题。
（19分）游桃花记明·陈继儒南城独当阳，城下多栽桃花。
花得阳气及水色，太是秾华。
居民以细榆软柳编篱缉墙，花间菜畦，绾结相错如绣。
余以花朝后一日，呼陈山人父子，暖酒提小榼，同胡安甫、宋宾之、孟直夫渡河梁，踏至城以东，有桃花蓊然。
推户闯入，见一老翁，具鸡黍饷客。
余辈冲筵前索酒，请移酒花下。
老翁愕视，恭谨如命。
余亦不通姓字，便从花板洒杯①，老饕一番。
复攀桃枝，坐花丛中，以藏钩输赢为上下②，五六人从红雨中作活辘轳，又如孤猿狂鸟，探叶窥果，惟愁枝脆耳。
日暮乃散。
是日也，老翁以花朝为生辰，余于酒后作歌赠之，谓翁明日请坐卮脯为寿。
十四日，余与希周、直夫、叔意挈酒榼，甫出关路，途得伯灵、子犹，拉同往。
又遇袁长史披鹤氅入城中，长史得我辈看花消息，遂相与返至桃花溪。
至则田先生方握锄理草根，见余辈，便更衣冠出肃客。
客方散踞石上，而安甫、宾之、箕仲父子俱挈酒榼佐之。
董、徐、何三君从城上窥见，色为动，复踉跄下城，又以酒及鲜笋、蛤蜊佐之。
是时，不速而会凡十八人，田先生之子归骈为十九。
榼十一，酒七八壶觞。
酒屈兴信，花醉客醒，方苦瓶罍相耻，忽城头以长绠缒酒一樽送城下，客则文卿、直卿兄弟是也。
余辈大喜，赏为韵士。
时人各为队，队各为戏。
长史、伯灵角智局上。
纷纷诸子，饱毒空拳，主人发短耳长，龙钟言笑。
时酒沥尚馀，乃从花篱外要路客，不问生熟妍丑，以一杯酒浇入口中，以一枝桃花簪入发角：人人得大欢喜吉祥而去。
日暮鸟倦，余亦言旋，皆以月影中抱持，而顾视纱巾缥袖，大都酒花、花瓣而已。
昔陶征君以避秦数语输写心事借桃源为寓言非有真桃源也今桃花近在城齿无一人为花作津梁传之好事者。
自余问津后，花下数日间，便尔成蹊。
第赏花护花者，舍吾党后，能复几人？几人摧折如怒风甚雨，至使一片赤霞，阑珊狼藉？则小人于桃花一公案，可谓功罪半之矣。
《桃花源记》阅读答案（精选22篇）
《桃花源记》阅读答案《桃花源记》阅读答案（精选22篇）在日复一日的学习、工作生活中，我们很多时候都不得不用到阅读答案，借助阅读答案我们可以更好地掌握此类题型的解题思路和方法。
那么你知道什么样的阅读答案才能有效帮助到我们吗？以下是小编帮大家整理的《桃花源记》阅读答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《桃花源记》阅读答案篇1阅读《桃花源记》（节选），完成第1-3题。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去，此中人语云：“不足为外人道也。
”既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终。
后遂无问津者。
1．解释下列语句中加粗词的意思。
（1）率妻子邑人来此绝境绝境：_________________（2）未果，寻病终寻：_________________2．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）阡陌交通，鸡犬相闻。
翻译：________________________________（2）便扶向路，处处志之。
翻译：________________________________3．作者笔下桃花源人生活的美好表现在哪里？（用自己的话概括）_______________________________________参考答案：1．（1）与人世隔绝的地方（2）不久2．（1）田间小路交错相通，（村落间）能相互听见鸡鸣狗叫的声音。
五年级语文课外阅读习题附参考答案：桃花
五年级语文课外阅读习题附参考答案：桃花（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的学习资料，如英语资料、语文资料、数学资料、物理资料、化学资料、生物资料、地理资料、历史资料、政治资料、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of learning materials for everyone, such as English materials, language materials, mathematics materials, physical materials, chemical materials, biological materials, geographic materials, historical materials, political materials, other materials, etc. Please pay attention to the data format and writing method!五年级语文课外阅读习题附参考答案：桃花桃花春天，桃花盛开了。
冀教版四年级上语文《赏花》测试题
《赏花》测试题班级__________ 姓名__________ 分数__________一、看拼音写词语，我能写得又对又好。
mài miào máng rãn xiã huàïjiāo wài（）（）（）（）chàkǒu mãi huājiàshǐkuàng yê（）（）（）（）二、本课四字词语很多，我能全部积累下来。
（）履蹒（）心（）（）怡兴（）（）烈双目（）（）喜气（）（）春（）（）媚难以（）（）侧耳（）（）三、给下列字加偏旁变成新字再组词。
如：示（票）（买票）上（）（）交（）（）分（）（）加（）（）广（）（）每（）（）力（）（）四、选词填空。
沉闷沉默行驶驾驶1、车厢内仍然（）着。
3、汽车开始在土路上（）。
2、怎样才打破过（）的气氛呢？4、司机（）着汽车向前奔驰。
五、课文语段阅读。
车厢内爆发出一阵笑声。
百灵鸟的鸣声并没有听到，可要是你侧耳倾听，能听到小河流水发出哗哗的响声。
春光明媚，空气清新，真使人心旷神怡。
双目失明的乘客们都兴高采烈，喜气洋洋。
秀子更加放开了嗓门说□右边是一片金黄色的油菜地□一只只的蝴蝶□在捉迷藏哩□我来给大家唱支歌□好吗□1、给“□”里加上标点符号。
2、联系上下文意思，理解词语。
春光明媚：心旷神怡：3、“车厢内爆发出一阵笑声”说明着人们心情_________________。
六、仔细品读课文，找出描写车内气氛的句子，体会车内气氛变化的原因和过程。
1、车厢内，充满了一种（）沉默。
2、车厢内响起一阵（）的笑声。
3、车厢内爆发出（）。
4、车厢内一片（）……七、阅读理解赏桃花一年一度赏桃花,是近来京城人们在改革开放大潮中形成的新风,是人们生活中的一大盛事.赏花的最好去处是西郊桃花园.桃花园里的桃花三千余株,成片成行,形成了桃花径、桃花坡.品种更是数不胜数,花形有单瓣的,有重瓣的.花色有红的、白的、还有粉红的.红的耀眼,灼灼欲烧；白的夺目,莹莹似雪.深深浅浅,难以描绘.桃花园里除了桃花,还有盛开的榆叶梅、海棠花、丁香花.它们伴着桃花一起汇成了七彩的世界.每到桃花盛开之际,桃花园里都要举行桃花盛会.前来观花的人们或一家同行,或邀三五亲朋、扶老携(xié)幼、兴致勃勃、络绎不绝.姑娘们穿行在花树间,犹如仙女一般；快活的孩子们,小鹿般奔跑跳跃；一些老人,眯着眼,闻着花香,领略着生活中从未有过的甜美……改革开放以来,人们的生活水平日益提高.充满生活情趣的人们,走在桃花中,笑在桃花中,唱在桃花中,醉在桃花中.1写出第四自然段段意.2你是如何理解走在桃花中,笑在桃花中,醉在桃花中?。
赏桃花阅读答案
篇一：赏桃花阅读答案篇五：赏桃花阅读答案(1)这首诗表达了诗人怎样的情感?请简要分析。
(3分)答：表达了诗人对世外桃源生活的向往之情(2分)。
巧妙化用桃花源的典故(或借用桃花流水的景象和问寻等行为)(1分)，表达了对宁静闲适的世外生活的向往。
(意思相近即可)(2)从意境的角度，赏析隐隐飞桥隔野烟一句。
(5分)答：诗句选用了飞桥野烟两个意象(1分)，描绘了云烟缭绕，飞桥隐现的画面(2分)，营造了幽深朦胧的意境，可谓佳妙。
(2分)(意思相近即可)《3.诗人写桃花溪借用《桃花源记》的典故，使之富有神秘色彩，说说末句一问透视了诗人怎样的意趣？答：.《桃花溪》问洞在何处，即意在寻桃源所在，透视出诗人厌恶现实，如同陶渊明追求理想社会的心态。
4．诗人问渔船，可能问什么？（2分）答：可能问：洞在清溪何处边？或者桃花源在何处。
5．这首诗表现了诗人什么情感？（2分）答：对美景的憧憬；对田园的美好生活的向往；对理想境界的追求；追求不到的怅惘、无奈。
（答出一点即可）二：①首句描绘的景象是：答：深山野谷，云雾缭绕。
透过云烟望去，那横跨在山溪之上的小桥，若隐若现，似有似无，恍若仙境一般。
②第二句中的一个问字，妙处何在？答：一个问字妙就妙在不仅将诗人的形象加入到了山水画面之中，而且将诗人探问桃源仙境的迫切心情表达得淋漓尽致。
③第三、四句表达诗人什么样的心情？答：深切地表达出了诗人向往世外桃源的迫切心情，也隐隐约约地透露出诗人感到理想境界渺茫难求的怅惘之情。
三：【注释】桃花溪：在今湖南省桃源县西南。
（1）这首诗中的渔船、桃花、清溪等形象与古代的哪部作品有关？请简要分析渔船与这部作品之间的联系。
（3分）（2）首句隐隐飞桥隔野烟使用了什么艺术手法？请加以赏析（3分）（3）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）参考答案（1）与陶渊明的《桃花源记》有关。
（1分）这首诗中问渔船的渔船代指渔人（1分），暗指《桃花源记》中曾经进入桃花源中的武陵渔人（1分）。
山东省淄博市高青县第一中学2024-2025学年高二上学期12月月考语文试题(含答案)
2023级二部高二12月份月考试题语文一、现代文阅读（35分）(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)阅读下面文字，完成1~5题。
材料一：清代的袁枚的《随园诗话补遗》里有这么一则记载：唐时汪伦者，泾川豪士也，闻李白将至，修书迎之，诡云：“先生好游乎此地有十里桃花。
先生好饮乎此地有万家酒店。
”李欣然至。
乃告云：“桃花者，潭水名也，并无桃花。
万家者，店主人姓万也，并无万家酒店。
”李大笑，款留数日，赠名马八匹，官锦十端，而亲送之。
李感其意，作《桃花潭》绝句一首。
汪伦故意把深十里的桃花潭说成“十里桃花”，把姓万的主人开的酒店说成是“万家酒店”，终于迎来了李白。
他这样做，到底是求贤若渴还是沽名钓誉且不论，其巧妙运用同一律的做法则不能不让人赞叹，怪不得李白听了后也“大笑”不已并赠诗予他了。
作为逻辑基本规律之一的同一律是指在同一思维过程中，每一思想都与其自身保持同一性。
也就是说，在推理或论证某一思想的时候，前面的推理或论证中该思想出现时是什么时间、什么关系、哪个对象，后面推理或论证时也要是这一时间、这一关系和这一对象。
这三个要素中有任何一个不同一，都会违反同一律。
比如下面这句话：唐代以后，古体诗尤其是长篇古体诗转韵的例子有很多，比如张若虚的《春江花月夜》和白居易的《琵琶行》《长恨歌》等。
一般来讲，时间、关系和对象都可以通过概念或判断表现出来。
所以，在同一思维过程中，保持时间、关系和对象的同一性就是保持概念和判断的同一性。
这也是同一律的基本要求。
保持概念的同一性就是要求在同一思维过程中，每一个概念都要与其自身保持同一性，即每一个概念的内涵和外延要具有确定性。
这主要是因为，概念的内涵和外延都是极为丰富的，如果在同一思维过程中，前面用的是某概念的这一内涵或外延，而后面用的则是该概念的另一内涵或外延，那么这个概念的内涵和外延就是不确定的。
这就违反了同一律，必然造成思维的混乱。
保持判断的同一性就是要求在同一思维过程中，每一个判断都要与其自身保持同一性，即每一个判断的内容都要具有确定性。
黄图珌《赏花》文言文阅读及试题答案
黄图珌《赏花》文言文阅读及试题答案赏花【清】黄图珌山园日静，花径风甜，即一草一木，莫不怡人心，爽人目；况乎众香毕具，百态娟妍，既可人怜，奚容不赏？然一瓯茶、一杯酒，吟风醉月，赏必求其宜也。
乃为之书。
兰花空谷幽兰，不言自芳，孔子是为《猗兰》之操①。
余皆圣人之徒，当焚香对琴，重其声而和之。
兰独守贞择禄，不类他卉。
置之盆中，携近书案间，自有一种善气迎人。
兰之品类最多，色色俱可去俗，当为珍之，以作盆玩。
若置之庭砌，与众草为伍，既不能舒其志，亦无所见其长，何异士之困穷不遇者□？梅花梅花，清客也，和靖爱之而植。
周天之数②，吟咏甚富。
赏宜启湘帘，拂石榻，静坐于花间，吸清茗，读《汉书》，毋焚异香，毋对俗客，毋语世事，毋泛霞觞③，如是可以为和靖友矣。
冰清玉润，足称出世之芳姿；貌婉心娴，洵是重闺之佳丽。
香入轻烟而宛宛，色凝佳月以盈盈。
当此时也，铁笛迎风，瑶琴横膝，抛残世上弹不了之棋局，收拾人间做不完之春梦。
噫，非吾为之，其谁能之？疏影暗香，孤标别韵。
且丽且妍，自得佳人之态；极清极冷，常怀君子之风。
至若雪满山中，卧当林下，即使铁心石肠，亦为情移意夺。
梅花宜植于松冈竹圃间，另放一园，庶不失为岁寒三友，鼎峙以垂清名也。
桃花欲赏是花，必求一叶小舟，随风漂泊，芳香红雨，可许近攀远眺，自得武陵渔人误入花源之想也。
至若陆地赏桃，既不得其宜，而反增吾俗。
君其慎之！即可助娇，尤能销恨，闺阁所宜植也。
世俗忌之，吾亦莫知其所以然矣。
（选自《看山阁闲笔卷十三》）【注】①《猗兰》之操：即《猗兰操》，琴曲名，相传为孔子所作，也称《幽兰操》。
②周天之数：此处代指梅花。
③泛霞觞：谓饮酒。
21、对画线句“赏必求其宜也”理解错误的一项是（）（2分）A、赏花一定要处于最合适的场景。
B、赏花一定要拥有最合适的心情。
C、赏花一定要采取最合适的方式。
D、赏花一定要具备最合适的态度。
22、可填入文中方框处的虚词是（）（1分）A、耳B、矣C、哉D、也23、作者认为赏梅之“宜”在于（3分）24、桃花“闺阁所宜植也”，但“世俗忌之”，为什么？结合日常阅读予以探究。
2023-2024学年初中语文部编版五四制八年级上第四单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计6小题每题3分共计18分）1.下列词语中画线字注音有误的一项是（）A. 殷红（yān）校补（jiào）迭起（dié）鲜为人知（xiǎn）B. 坚韧（rěn）挚痛（zhì）亘古（gèn）酣然入梦（hān）C. 震悚（sǒng）憎恶（zēng）粗拙（zhuō）深恶痛绝（wù）D. 愧怍（zuò）山涧（jiàn）诘问（jié）气冲斗牛（dǒu）【答案】B【解析】B项“坚韧”中的“韧”应读作“rèn”2.下列句子中画线字的注音有错误的一句是（）A. 或是重峦（luán）叠嶂或是小山配合着竹子花木全在乎设计者们胸中有丘壑（hè）B. 各种花的香在空气里酝酿（yùn niàng）鸟儿将窠（kē）巢安在繁花嫩叶当中C. 用一枝短棒支起一面大的竹筛来下面撒些秕（pǐ）谷棒上系（xì）一条长绳D. 看见满院狼藉（jí）的东西又想起祖母不禁簌簌（sù）地流下眼泪【答案】C【解析】C项“秕”应读作“bǐ” “系一条长绳”的“系”应读作“jì”3.下列句子用语得体的一项是（）A. 为了表示对您的衷心感谢我们特意准备了这件礼物您就心领了吧B. 王强同学从班主任杨老师手里接过获奖证书然后说到“感谢您的厚爱”C. 王校长说“李教授明天我校召开教学工作研讨会请您斗胆赐教”D. 虽然你尽的是绵薄之力但是我知道这些钱是你的全部积蓄谢谢你【答案】B【解析】A项“心领”一词是对别人馈赠的感谢话用在此处不妥B项“厚爱”是对对方的尊敬用在此处妥当C项“斗胆”是自己谦虚的说法用在此处不妥D项“绵薄之力”是说自己尽力少是谦虚的说法用在此处不妥故选B4.作者朱自清是怎样以“背影”为线索组织材料和安排文章结构的？正确的理解是（）A. 开头设疑详写背影中间叙事引出背影望父买橘刻画背影父子分手惜别背影结尾抒怀照应背影B. 开头设疑点出背影中间叙事引出背影望父买橘刻画背影父子分手惜别背影结尾抒怀照应背影C. 开头设疑点出背影中间叙事详写背影望父买橘刻画背影父子分手惜别背影结尾抒怀照应背影D. 开头设疑点出背影中间叙事引出背影望父买橘略写背影父子分手惜别背影结尾抒怀照应背影【答案】C【解析】A项“开头设疑详写背影”错误应为开头设疑点出背影B项“中间叙事引出背影”错误应为中间叙事详写背影D项“望父买橘略写背影”错误应为望父买橘刻画背影故选C5.下列各句中没有错别字的一句是（）A. 到徐州见到父亲看见满院狼藉的东西又想起祖母不禁籁籁地流下眼泪B. 他从唐诗入手目不窥园足不下楼兀兀穷年历尽心血C. 当他噶然而止的时候世界出奇得寂静以至使人感到对她十分陌生了D. 我一直盯着父亲看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣衫褴褛的老年水手走去【答案】D【解析】A．“籁籁”应为“簌簌” 属于形似字误用B．“历尽心血”应为“沥尽心血” 同音形似字误用C．“噶然而止”应为“戛然而止” 属于形似字误用故选D6.下面这段文字的恰当顺序是（）①凡职业没有不神圣的凡职业没有不是可敬的唯其如此所以我们对于各种职业没有什么分别拣择②因为自己的才能、境地做一种劳作做到圆满便是天地间第一等人③至于我该做哪一种劳作呢？全看我的才能何如境地何如④总之人生在世是要天天劳作的⑤劳作便是功德不劳作便是罪恶A. ③①⑤④②B. ③④⑤①②C. ①④⑤③②D. ③②①⑤④【答案】C【解析】通读这几句话的内容发现这是论述了“职业”的问题是按照由一般到个别的逻辑顺序论述的①④⑤句是从一般情况来讲②③句是从个别情况来分析的分成两部分之后再看每一部分内部分句之间的逻辑关系就不难排列了第①为第一句是总的来论述“任何职业都是一样的” 接着④句为第二句是说人要劳作⑤句是承接④句来的又说了自己怎样选择应为③句②句是承接着③句句来的二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）7.根据拼音写汉字或给画线字注音léi弱（）毛骨sǒng然（）丁卯（）悲天悯人（）【答案】羸, 悚, mǎo, mǐn【解析】“羸弱”不要写作“赢弱”“毛骨悚然”不要写作“毛骨竦然”“卯”不要读作“mǒu”;“悯”不要读作“mén”三、文言文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.（1）【甲】文作者是_______________（人名）【乙】文作者是_______________（朝代）代的柳宗元8.（2）下列句中画线词的解释意思不同的一项是（）8.（3）两篇文章都描写了“水” 请找出【甲】【乙】两文在描写上的不同之处并作简要分析8.（4）【甲】文“青林翠竹”和【乙】文“四面竹树环合” 同样都是竹林分别带给作者怎样的感受？8.（5）【甲】文的山水美景作者赞为“欲界之仙都” 【乙】文小石潭的美景在作者看来是否也有【甲】文作者的这种感受？结合文章内容进行探究【答案】（1）陶弘景, 唐【解析】（1）《答谢中书书》是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信《小石潭记》是唐朝诗人柳宗元的散文全名为《至小丘西小石潭记》出自《柳河东集》【答案】D【解析】（2）A项均为“清澈”的意思B项均为“翠绿”的意思C项均为“岸边”的意思D项和同/参与这里是欣赏、领悟的意思故选D【答案】（3）【甲】文正面描写【乙】文不仅正面描写还通过描写鱼的数量、影子等侧面烘托水的清澈透明【解析】（3）【甲】文写水的句子有“清流见底” 直接写水的清澈【乙】文写水的句子有“闻水声如鸣珮环”“下见小潭水尤清冽”“潭中鱼可百许头皆若空游无所依日光下澈影布石上……” 既写了潭水及周围的美景又通过游鱼表现水的清澈属于直接描写与侧面描写相结合【答案】（4）【甲】文景色优美幽静美好【乙】文凄清寒凉寂静凄凉【解析】（4）结合两个文段的语句【甲】文中“两岸石壁五色交辉青林翠竹四时俱备晓雾将歇猿鸟乱鸣夕日欲颓沉鳞竞跃实是欲界之仙都” 极写环境之优美、幽静抒发观赏美景的愉悦【乙】文中“坐潭上四面竹树环合寂寥无人凄神寒骨悄怆幽邃” 通过小石潭的“寂寥”表达内心的凄凉、孤寂【答案】（5）【乙】文柳宗元初见小石潭时“心乐之” 见到潭中游鱼“与相乐” 这种愉快与【甲】文作者对美景的热爱在情感体验上是一致的探究溪水源头“不可知其源”诱发了作者被贬谪的苦闷情绪小石潭环境清幽就变得异常凄清所以在【乙】中作者的情感是先乐后忧【解析】（5）结合【乙】文前半部分对小石潭溪水和周围景致的刻画“隔篁竹闻水声如鸣珮环心乐之”“……佁然不动俶尔远逝往来翕忽似与游者相乐”“青树翠蔓蒙络摇缀参差披拂” 表达了作者寄情山水享受美景的乐趣但后文“不可知其源”将文章的情感转入作者被贬谪的苦闷情绪之中从而流露出身处小石潭的凄清之感“寂寥无人凄神寒骨悄怆幽邃” 综合来看【乙】文作者的情感变化是先乐后忧9.（1）解释下列画线词语在句子中的意思①渔人甚异之异（）②便要还家要（）③无论魏晋无论（）④寻病终寻（）9.（2）把下列句子翻译成现代汉语①土地平旷屋舍俨然有良田、美池、桑竹之属②既出得其船便扶向路处处志之9.（3）渔人在这时看到了一幅“世外桃源”的美景这里环境_______________ 生活_______________ 民风_______________9.（4）对文章理解和分析有误的一项是（）9.（5）成语皆言简意赅许多成语都语出有典如成语_______________ 就是浓缩本文的故事而来意思是______________________________【答案】（1）①惊异诧异对……感到惊异, ②同“邀” 邀请, ③不要说更不必说, ④随即不久【解析】（1）①句意渔人对此感到十分诧异异惊异诧异对……感到惊异②句意于是就邀请渔人到家里去要同“邀” 邀请③句意更不必说魏、晋两朝了无论不要说更不必说④句意不久就病逝了寻随即不久【答案】（2）①（只见）土地平坦宽阔房屋整整齐齐（有）肥沃的土地美好的池塘桑树竹林之类②（渔人）出来以后找到他的船就顺着旧路回去一路上处处做了记号【解析】（2）①平旷平坦宽阔俨然整整齐齐的样子属类②既已经扶沿、顺着向先前的志做记号【答案】（3）优美, 安宁, 淳朴【解析】（3）仔细阅读文章结合“忽逢桃花林”到“复行数十步豁然开朗”再到“停数日辞去”等内容可知文章以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索记述了渔人的所见所闻桃花源中“土地平旷屋舍俨然有良田、美池、桑竹之属阡陌交通鸡犬相闻其中往来种作男女衣着悉如外人黄发垂髫并怡然自乐” 描绘出一幅环境优美、生活安宁、民风淳朴的图画【答案】C【解析】（4）C项不矛盾渔人偶然进入桃花源表明作者对桃花源生活的向往之情结尾写刘子骥寻而未果既增添了桃花源的神秘色彩又暗示了桃花源式的生活在当时现实中是不存在的【答案】（5）世外桃源, 形容环境优美宁静生活安逸和谐的美好世界【解析】（5）结合对文章内容的理解以及自己的知识积累可知浓缩本文故事而来的成语是世外桃源原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界后也指环境幽静生活安逸的地方借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）阅读《使至塞上》对诗歌理解和分析不恰当的一项是（）10.（2）请从修辞的角度简要赏析“征蓬出汉塞归雁入胡天”A. 首联交待此行目的、到达地点和作诗缘由“欲问边” 是出使的目的B. 颔联是诗人借蓬草自况写飘零之感古诗中说到蓬草大多是自叹身世由“归雁”一词可知这次出使边塞的时间是秋天C. 颈联中诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光“大漠孤烟直长河落日圆” 笔力苍劲意境雄浑视野开阔被王国维赞为“千古壮观”的名句D. 本诗通过写诗人出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光表达了诗人由于被排挤而孤独、寂寞、悲伤、飘零的孤寂心情诗中既反映了边塞生活同时也流露出作者对都护的赞叹【答案】B【解析】（1）B项“由‘归雁’一词可知这次出使边塞的时间是秋天”分析有误诗中的“归雁”是北归的大雁季节应是春天而非秋天【答案】（2）该句运用比喻的修辞手法写出了诗人漂泊无定的内心感受表达了诗人的思乡之情和被排挤出朝廷的激愤和抑郁【解析】（2）解答此题首先要明确诗句的意思然后分析运用的修辞手法同时需要注意诗句中蕴含的作者情感“征蓬出汉塞归雁入胡天”的意思是“像随风而去的蓬草一样出临边塞像北归的大雁一样飞入胡人的云天” 诗人把自己比喻成飘飞的蓬草、离群的大雁抒写了自己的漂泊感受表达了自己思乡的情怀透露出内心激愤抑郁的情感五、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）11.（1）作者寻到了哪些具体的春景？请你仿照下面的格式概括回答破土的草尖﹣﹣________﹣﹣________﹣﹣________11.（2）第①段画线句子的景物描写有什么作用？11.（3）第②段中描写妻子的语句能否删去？为什么？11.（4）结合语境说说下面句子中加点部分的表达效果①妻许是看到我痴呆的神色轻轻推我“怎么又想作诗不成？”②那小巧的花朵宛如一支支金灿灿的喇叭似乎在吹奏春天的乐章【答案】吐芽的柳枝, 戏水的野鸭, 溢彩流光的迎春花【解析】本题考查梳理故事情节首先要从整体感知文章内容并从前向后阅读文章内容根据故事情节概括出切题的答案原文中有词语（或句子）的可首选原文中有词语（或句子）分析文章内容可知第四段描写了吐芽的柳枝第五段描写了戏水的野鸭第六段描写了溢彩流光的迎春花【答案】画线句用了比喻和拟人的修辞手法生动形象地写出了雪花轻盈、飘逸的特点表达了作者对雪的喜爱【解析】本题考查句子的赏析从修辞手法角度赏析赏析一般格式为修辞+修辞特点+内容+中心第①段画段画线句子运用了比喻和拟人的修辞作者将“雪花”比作“顽劣的孩童”可以看出是比喻的修辞从“调皮”“敲打”可以看出运用了拟人的修辞此句生动形象地写出了雪花的轻盈、飘逸表达了作者对雪的喜爱【答案】不能删妻子的语句表明了她起初不相信在雪中能寻到春天运用了欲扬先抑的写作手法更能突出寻到春景后的惊喜之情如果删去就没有这样的表达效果【解析】本题考查表现手法不能删通过妻子的语句可以看出她不相信在雪中能找到春的痕迹是欲扬先抑的写法这样写更能突出作者寻到春景后的惊奇之情如果删去就没有这样的表达效果【答案】①加点词“痴呆”通过对“我”的神态的细节描写十分传神地写出“我”看到雪中柳枝嫩芽时的反应表达了“我”对这一景色的热爱②加点词语用比喻的修辞手法把迎春花比作金色的喇叭形象地写出了迎春花的颜色和形态…【解析】①本题考查了词语的表达效果解答此类题的方法是先解释词语的含义然后结合具体语境进行分析表现了人物的……情据此具体分析解答即可这句话中的“痴呆”是迟钝愚昧的意思表现了“我”看到雪中柳枝嫩芽时的内心的惊讶②本题考查句子的赏析语句赏析的角度一定要知道有修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等题目所给的句子很容易辨别是用了比喻的修辞作者把迎春花比作金色的喇叭生动形象地写出了迎春花的颜色和形态12.（1）在文中括号内依次填入词语最恰当的一项是（）12.（2）阅读选文简要概括选文的内容和作者的情感12.（3）请赏析下面两段文字①这是我向来没有和她说过的我知道她并非学者说了也无益（从词语运用的角度）②“哥儿有画儿的‘三哼经’ 我给你买来了！”（从人物描写的角度）12.（4）有人说文中关于“远房叔祖”的记述与主题无关应删去你是怎样认为的？12.（5）作者为什么说“这四本书乃是我最初得到最为心爱的宝书”？A. 莫名其妙念念不忘不好意思B. 念念不忘莫名其妙不好意思C. 不好意思莫名其妙念念不忘D. 莫名其妙不好意思念念不忘【答案】D【解析】（1）解答此类题要在理解句意的基础上结合具体语境及词语的意思综合考虑分析“莫名其妙”的意思是“没有人能说明它的奥妙（道理）表示事情很奇怪使人不明白” 与“他的太太却正相反什么也”衔接恰当形容人的性格“不好意思”的意思是“害羞难为情碍于情面而不便或不肯” 与“力逼他去寻找”衔接恰当形容难为情“念念不忘”的意思时“牢记在心时刻不忘” 与“大概是太过于……连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”衔接恰当形容“我”对《山海经》的渴望因此括号内依次填入的词语为莫名其妙、不好意思、念念不忘故选D【答案】（2）选文的内容阿长为“我”买《山海经》情感表达了“我”对阿长的感激与怀念【解析】（2）文本记述了儿时的鲁迅非常渴望得到绘图的《山海经》善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的长妈妈最后为作者寻购到了渴求已久的绘图《山海经》从文中“这又使我发生新的敬意了别人不肯做或不能做的事她却能够做成功她确有伟大的神力”可以体会到作者阿长的感激与怀念【答案】（3）①“说了也无益”说明“我”只是随便说说而已没有把买书的希望寄托在阿长身上表现了“我”对阿长心存隔膜乃至轻视的心理②运用语言描写生动地表现了阿长因给“我”买到了《三字经》的喜悦之情以及对“我”诚挚的爱【解析】（3）①“说了也无益”指“我”对长妈妈说了对《山海经》的渴望也是没有用处的她问《山海经》是怎么一回事“我”也只是随便说说而已根本没有把买书的希望寄托在阿长身上表现了“我”对阿长心存隔膜乃至轻视的心理②该句是阿长买到《山海经》后对“我”说的话运用了语言描写生动地表现了阿长因给“我”买到了《三字经》的喜悦之情以及对“我”诚挚的爱【答案】（4）不可删去原因①写远房叔祖意在告诉读者“我”当时是怎样接近书籍的为后文写“我”渴望得到《山海经》作铺垫②写远房叔祖“疏懒” 从侧面衬托阿长与下文写阿长尽心尽力买来《山海经》形成鲜明的对比【解析】（4）首先表明态度——文中关于“远房叔祖”的记述与主题有关不可删去然后从内容、结构等角度分析其作用这段记述解释了当初“我”是怎样接近书籍的为后文写“我”渴望得到《山海经》作了铺垫同时写远房叔祖“疏懒”也从侧面烘托了阿长“别人不肯做或不能做的事她却能够做成功” 与后文阿长最终买来《山海经》形成了对比所以这段记述与主题有关不可以删去【答案】（5）因为这四本书是“我”当时渴慕已久的虽然很粗拙却是由一个谁也想不到的人给“我”买来的当时给了“我”非常大的震动让“我”对阿长产生了感激和“新的敬意”【解析】（5）通读文本可知“我”没有把买书的希望寄托在阿长身上只是随便说说而已但阿长最终为“我”买来了《山海经》这四本书虽然很粗糙但是“我”渴慕已久的而且是一个谁也想不到的人给“我”买来的这给了“我”非常大的震动让“我”对长妈妈产生感激和“新的敬意” 所以对“我”来说是“这四本书乃是我最初得到最为心爱的宝书”六、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）13.（1）【书法中的“酒”】书法是中国的一种传统艺术下面是“酒”字的几个书法字体分别代表的是甲骨文、篆书、隶书请你用一句话来表达自己看到以下书法字体的感受感受13.（2）【文学中的“酒”】如果你读读诗词歌赋、小说传记等文学作品一定会为其中所散发的醇厚酒香而陶醉请你写出与“酒”有关的一句诗文名句和一个故事（名称或梗概）与大家分享诗文名句故事13.（3）【生活中的“酒”】醇香的酒令人陶醉但现实生活中酒也可能坏事奶奶生日那天亲朋欢聚举杯畅饮宴会结束后喝了酒的叔叔准备开车回家请你说几句话劝阻他【答案】（1）示例我从“酒”字和谐流畅的线条中感受到了中华书法的博大精深、中华文明的源远流长或我从“酒”字典雅的字体造型里仿佛听到了远古的呼唤闻到了阵阵沁人心脾的酒香【解析】（1）本题为开放类试题不要求统一答案只需言之成理符合题目的要求即可作答本题时可围绕从书法流畅的线条感受到文明的源远流长从汉字的造型中感受到酒文化的醇厚等方面归纳答案【答案】（2）示例诗文名句明月几时有把酒问青天醉翁之意不在酒在乎山水之间也故事杯酒释兵权醉打蒋门神曹操煮酒论英雄关羽温酒斩华雄【解析】（2）本题为开放类试题不要求统一答案从自己的积累中选择与酒有关的诗句或故事作答即可【答案】（3）示例叔叔酒驾不安全也是违法行为我帮你叫辆的士好吗？【解析】（3）本题是一道标准的劝说类题目不要求统一答案作答时先是称呼和问候语然后指明其错误接着陈述理由最后提出希望即可语意清晰语气真诚委婉便于对方接受即可七、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）14.（1）根据拼音写汉字给画线的字注音天 fù（）证据（）挫（）折扶掖（）14.（2）文中有错别字的一个词是“_______________” 这个词的正确写法是“_______________”14.（3）这段文字是傅雷写给儿子_______________的家书信中告诉儿子的关键词是_______________14.（4）读完这段文字作为读者的你请就某一点谈谈你的阅读感受【答案】（1）赋, jù, cuò, yè【解析】（1）“天fù”的“fù”应写作“赋” “证据”的“据”应读作“jù” “挫折”的“挫”应读作“cuò” “扶掖”的“掖”应读作“yè”【答案】（2）良师异友 , 良师益友【解析】（2）“良师异友”应写作“良师益友”【答案】（3）傅聪, 坚强【解析】（3）《傅雷家书》是由我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954—1966年间写给孩子傅聪、傅敏（主要是傅聪）的家信摘编傅雷通过书信的方式对儿子傅聪的生活和艺术进行悉心指导选段是傅雷写给儿子傅聪的信根据“你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据）只要你能坚强我就一辈子放了心”“只要坚强就不怕失败不怕挫折不怕打击”可知傅雷告诉儿子要“坚强”【答案】（4）示例一信中的父亲苦心孤诣教导儿子要学会坚强字里行间洋溢着深切而意味深长的父爱示例二信中的父亲对儿子的疼爱不是溺爱而是对儿子成长过程中品质、毅力教育的爱这种爱比关心吃穿等更智慧更显远见【解析】（4）《傅雷家书》堪称苦心孤诣的教子篇通过选段我们可以看出信中的父亲苦心孤诣教导儿子要学会坚强我们不仅能从字里行间感受到深切而意味深长的父爱还能从中学到不少做人的道理提高自己的修养意对即可。
桃花朵朵-初中语文阅读理解含答案
桃花朵朵1.桃花朵朵葛取兵①一夜春雨，几场春风，桃花便开了。
②农家村舍的屋前屋后，一株株桃树灿然开放，如乡下朴素的女孩子靥然的笑脸，让刚从冬日里走过来的身心“唰”地站在阳光下，温暖清新。
③桃花，最好是开放在乡村的柴扉旁，唐朝节度使崔护的一首《题都城南庄》：“去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
”“人面桃花”，几乎成了桃的名片了。
只是崔护做梦也没想到，他被后人记住，却是得益于那株唐朝的桃花了。
时光悠悠，那株唐朝的桃随岁月的河水早已飘远，零落成泥，但名不见经传的业余诗人崔护的名字却如季季桃花依旧在春天的时节里光彩夺目。
④而我们对于桃花更多的只是一种口福的渴盼。
桃对于我们的童年，满是遐想，生动而甜蜜。
桃子是我们童年里最好的水果了。
黄灿灿的香蕉、红彤彤的苹果，有我们的眼中，仅仅只是课本的知识，抑或是电影上的一种道具而已，无法勾起我们的口水。
⑤我最喜欢的还是乡下的桃。
乡下的桃是朴实的，正如乡村朴实的泥土、朴实的庄稼、朴实的房子，让我怀恋一生。
在乡村，一树一树的桃安静地蹲在屋前院后，如朴实的乡下妇人，不动声色地拉扯着家常，幸福而从容。
⑥桃，是童年最好的朋友。
桃花开了，每一朵桃花的背后，都可能隐藏着一颗甜美的桃子。
桃花在童年的眼中，是一种触手可及的希望。
⑦五月端午时分，阳光已是格外的明媚，如生动活泼的水环绕着村庄。
一树一树的桃子壮实地吊在枝叉间，洇（yīn）红着小脸，咧着小嘴，望着童年在笑。
这是桃李收获的季节。
我们的小肚子常常胀得鼓鼓的。
桃子吃多了，极容易拉肚子。
我们只管嘴巴子过瘾，顾不了这么多了，心甘情愿地一天跑好几次茅房。
⑧桃子们被父母亲小心翼翼地摘下来，挑到城里去买。
又换成油盐、布匹，有时父母亲也会给我们带来花书包、黄军帽，抑或是小人书。
五月是童年的快乐时光，我们像小狗一样在村庄里嘻戏打闹，爽朗的笑让村庄年轻了许多。
⑨其实，桃并不是村庄的专利。
在山坡上，在小路边，在河岸旁，是谁随意地扔下的一枚桃核，第二年春天，它们竟。
七年级下册第五、六单元评价检测(解析版)--语文(含答案)
部编七年级语文下册第五、六单元评价检测（解析版）单元评价检测(五)(90分钟100分)一、积累与运用(20分)1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是(2分)A.迸溅(bènɡ) 忏悔(qiàn) 忧郁(yù)B.恩惠(huì) 矜持(jīn) 伫立(chù)C.卸却(xiè) 酒酿(niànɡ) 瞬息(shùn)D.挑逗(tiǎo) 赤裸(ɡuǒ) 延绵(mián)【解析】选C。
A项“忏”应读chàn；B项“伫”应读zhù；D项“裸”应读luǒ。
2.下列词语中没有错别字的一项是(2分) ( )A.赤裸忏悔悠寂凝望B.颤抖鸡豚伶丁疑惑C.繁蜜伫立幼稚脾性D.渺小忧郁懊丧嫌弃【解析】选D。
A项“悠”应为“幽”；B项“丁”应为“仃”；C项“蜜”应为“密”。
3.下列句中加点字的成语使用不恰当的一项是(2分)A.这时候，奶奶也去世了，真是祸不单行。
B.这就是生活，有轰轰烈烈但虚无缥缈的过往烟云，也有平平淡淡但实在朴素的生活睿智。
C.在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。
D.春节期间，当越来越多的人忙于抢红包并乐此不疲时，世界上最遥远的距离就变成了“我看着你，你却在抢红包”。
【解析】选C。
用词不当，“入木三分”是“形容书法刚劲有力，也比喻见解、议论十分深刻、恰切”。
4.(2017·龙东中考)下列句子中没有语病的一项是(2分) ( )A.为了防止酒驾事件不再发生，我市加大了巡查整治力度。
B.“一带一路”建设既需要经贸合作的“硬”支撑，也离不开文明互鉴的“软”助力。
C.能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
D.新一代迎宾展示机器人是一款工作于室内环境，用于迎宾、讲解、接待、引领工作的智能型服务机器人。
【解析】选B。
A.否定不当，去掉“不再”；C.前后不一致，去掉“能否”；D.语序不当，应是迎宾、接待、引领、讲解。
2024-2025学年部编版小学五年级上学期语文试卷及答案指导
2024-2025学年部编版语文小学五年级上学期模拟试卷(答案在后面)一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、（选择题）下列词语中，加点字的读音与其他三个不同的一项是：A. 珍珠（zhēn zhū）B. 珍惜（zhēn xī）C. 珍味（zhēn wèi）D. 珍品（zhēn pǐn）2、（填空题）根据拼音，写出下列词语的正确汉字。
a.bào zhēng（）b. dǎo shuǐ（）c.shēn qī（）3、下列词语中，加点字的读音与其他三字不同的一项是：A. 剪（jiǎn）裁B. 招（zhāo）呼C. 炸（zhá）弹D. 擦（cā）抹4、下列句子中，没有语病的一项是：A. 这本书内容丰富，插图精美，很受小学生喜爱。
B. 因为天气原因，所以学校决定取消今天的户外活动。
C. 他的成绩一直名列前茅，受到老师和同学们的一致好评。
D. 这幅画的颜色搭配得非常和谐，给人一种视觉上的冲击。
5、请根据拼音写出下列词语的正确汉字。
a.静谧（mì）b.惊愕（è）c.琳琅满目（lín lán mǎn mù）6、请根据题目要求，完成下列句子。
题目：请用“虽然……但是……”的句式，表达出“小明虽然年纪小，但他的成绩很好”的意思。
7、（改写句子）原句：小明虽然学习很好，但是从不骄傲。
改写后的句子：（）8、（词语辨析）下列词语中，加点字的字音、字形完全正确的一项是（）A. 奔跑（bēn）奔腾（bēn tóng）B. 勤奋（qín fèn）勤恳（qín kěn）C. 美丽（měi lì）俏丽（qiào lì）D. 难以（nán yǐ）难为（nán wéi）9、下列句子中，字音、字形和字义都正确的一项是：A. 悬崖勒马（léi）风驰电掣（zhì）B. 源远流长（yuán）遥不可及（jí）C. 碧空如洗（bì）赏心悦目（yù）D. 美轮美奂（huan）惊涛骇浪（hài）二、阅读理解（本部分有2大题，每大题15分，共30分）第一题阅读下面的文章，回答问题。
谢枋得《庆全庵桃花》鉴赏阅读试题答案及赏析
谢枋得《庆全庵桃花》鉴赏阅读试题答案及
赏析
庆全庵桃花
谢枋得
寻得桃源好避秦，桃红又见一年春。
花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。
［注］谢枋得，宋末元初人。
宋亡后，只身隐居，多次坚拒元朝征召。
首句化用了什么典故？次句中“又”字有什么作用？
答：①首句化用《桃花源记》原意②首先表示年复一年，时间推移；其次具有强化感情的作用。
请简要分析“桃花”在全诗中的作用。
答：
①借桃花引出世外桃源，将隐居山间的眼前现实和陶渊明笔下的理想世界巧妙地结合了起来。
②作者借写隐居之地桃花开放之景，表达了避世山中的孤寂之情。
③作者希望“花飞莫遣随流水，”曲折表现了隐居绝仕之意。
赏析
作者没有直接描绘庵中桃花盛开的景色，而是借景抒
情，把这所幽静的小庙，比作逃避秦王朝暴政的世外桃源，希望在这里隐居避难，从此不与世人交往。
作者身处乱世，眼见山河破碎，国土沦丧，忧心如焚，这首诗字里行间，流露了作者的这种忧愤心情。
但诗人也是天真的，在家种植桃树，营构自己的“桃花源”，但这毕竟是一厢情愿的事，所以才有“花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津”这样的诗句。
2024-2025学年九年级语文上学期10月第一次月考试卷附答案解析
2024-2025学年九年级语文上学期10月第一次月考试卷（满分120分，考试用时120分钟）测试范围：九年级上册第1-3单元一、基础知识综合。
(23分)1．(3分)阅读下面的文字，按要求作答。
近年来，中国传统文化受到越来越多的关注。
从国潮文化备受追捧到《只此青绿》红遍大江南北，从故宫文创热销全国到汉服风靡．海外，从对中华民族灿烂文明发自内心地chóng拜到精神深处的认同。
人们纷纷把目光转向中国传统文化，并自觉参与到传统文化的传播与创新中，推动全社会形成浓厚的文化自信氛．围。
这不仅意味着中国创新力量的jué起，还彰显着中国文化自信的觉醒。
(1)(1分)依次给语段中加点的字注音，全都正确．．．．的一项是（）A．mí fēn B．mǐ fēn C．mí fèn D．mǐ fèn(2)(2分)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。
chóng( )拜jué( )起2．(3分)为了记录九年级精彩的学习生活，班长小文提议制作一本班级纪念册。
为便于向同学们解释清楚编写流程，请你根据下图，撰写一份解释流程的文字稿。
要求：语言简洁流畅，条理清楚，不超过80字。
3．(2分)同学们邀请班主任王老师为班级纪念册写一篇序言，下面是王老师写的序言中的一部分，但句子顺序被打乱了，请你选出排序最合理．．．的一项（）①从古到今，多少名人心向未来，或记史或写诗，其事迹令人鼓舞。
①司马迁隐忍苟活，心怀泰山之志，铸就史家绝唱。
①误落尘网心向未来，毅然折身归隐田园；①我们也要拥有无尽的勇气，不被风浪所阻，去闯出一个灿烂的未来。
①遭受宫刑心向未来，忍辱谱史巨著终成；①陶渊明远离世俗，独享悠然采菊，终得无悔自由。
A．①①①①①①B．①①①①①①C．①①①①①①D．①①①①①①4．(8分)为了让大家更好地感受到文化传承的魅力，酷爱古诗文的小博以幻灯片的形式呈现了一些古诗文名句，请帮他补写。
【初中散文阅读】《花开的声音》(阅读答案)
【初中散文阅读】《花开的声音》（阅读答案）《花开的声音》（13分）①去看桃花的那天，我的心情很坏。
满以为进入一个花团锦簇的市外桃园会给我的心灵一丝安慰，然而这里的桃花比我想象中的盛景却暗淡了许多，直到我爬上《花开的声音》（13分）①去看桃花的那天，我的心情很坏。
满以为进入一个花团锦簇的“市”外桃园会给我的心灵一丝安慰，然而这里的桃花比我想象中的盛景却暗淡了许多，直到我爬上山顶，内心依旧难以逃脱那种忧伤的侵袭。
看着山下泛着淡白的桃花和远处灰蒙蒙的天空，我似乎有一种倍受欺骗的感觉。
②至少那位美丽的小女孩发生以前我的心情一直如此。
③那小女孩是什么时候到山顶的，我没有在意。
直到那女孩甜甜的声音出现在我的耳畔，我才对她有了感觉。
④“妈妈，这至哪儿了?”她的声音美丽悦耳，就像是鸣叫那样清脆悦耳。
⑤“孩子，你走到山顶啦!你现在站在高高的山顶上。
”妈妈的声音轻柔而爱抚。
⑥那小女孩听到了妈妈的话，激动得冲出来拍摄著手。
⑦我这才发现她双目失明，有种被针扎的感觉。
⑧多么调皮的小女孩!她穿著一件粉红粉红的连衣裙，头上乌着两条羊角小辫，随着她激动的喝彩，那小辫子在肩上一起一落下，就像是春风里两只美丽的小燕子弹跳于花间。
她的脸也就是粉红的，这并使她更像是一株亭亭玉立的桃花了。
我由涅恩地盯着这位调皮的女孩，心中不觉感叹起至命运去——也许命运之神本身就是残缺不全的吧，再美丽的东西都会遗留下永恒的瑕疵。
⑧“妈妈，这里有好多好多的桃树，有大片大片的桃花，是吗?”那小女孩高兴地问妈妈。
从她兴奋的话语中，我似乎感觉到了她心中那片美丽的桃林。
⑩“就是的，孩子。
”妈妈轻抚着孩子的头。
11“啊!使我倾听……哟，好多的花掉在上开哟!妈妈，你听到，到处都就是盛开的声音!这声音不好美，不好美，它轻轻的，柔柔的……”那小女孩真像是一位陶醉在梦境中的诗人。
12看到她沉醉在在这幸福的诗意中，我不禁泪光涟涟了。
我真想要说她——这山顶显然没成片的桃树，也没茂盛的桃花。
2024年红河州开远市九年级语文复习测试卷(一)附答案解析
2024年红河州开远市九年级语文复习测试卷（一）（全卷四个大题，共26个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟）注意：本卷为试题卷，考生解题作答必须在答题卡相应位置，在试题卷、草稿纸上作答无效。
一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分）阅读下面文字，按要求完成下面小题。
“少年负壮气，奋烈自有时。
”青年人的精气神，在书本中涵（hán）养，更在______中砥砺．．。
实事求是、知行合一的哲学思想，一直是中华优秀传统文化的重要元素。
从“知者行之始，行者知之成”，到“一语不能践，万卷徒空虚”，以知促行、以行求知的辩证方法，滋养着一代代青年“行而不辍（cuò），履践致远”。
课本是平面的，而世界立体生动；文字是无声的，而生活五彩斑斓．．．．。
走进生活，将“有字之书”和“无字之书”结合起来，在博万物中广其识，在涉世道中明其理，才能让青年人更好地汲（jí）取智慧、丰富思想。
多______方能成大事，犯其难方能图其远。
淬炼．．挺拔的精神，离不开社会的熔炉；增强干事的本领，少不了现实的______。
广大青年勇于到更广阔的天地、更复杂的环境中去，方能在一次次______中褪去稚（zhì）气，在一次次迎难而上中增添勇气，在一次次爬坡过坎中沉淀底气。
“百舸争流．．．．千帆竞，波涛在后岸在前。
”新时代中国青年要不断实践，不断学习，带着心中热爱奔赴山海，让青春的翅膀更坚强。
1.文中注音不正确的一项是（）A.涵（hán）B.辍（cuò）C.汲（jí）D.稚（zhì）2.文中加点词语有错别字的一项是（）A.砥砺B.五彩斑澜C.淬炼D.百舸争流3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（）A.实践经事磨砺摸爬滚打B.实践涉事磨砺摸爬滚打C.实际经事磨难埋头苦干D.实际涉事磨难埋头苦干4.文中对划线句子病因的分析，正确的一项是（）A.成分残缺B.句式杂糅C.语序不当D.搭配不当5.下列内容排序正确的一项是（）①我们不能把一件事说完就完了，要说出点道理，表明创作者与世界对话的立场②北京人民艺术剧院老院长曹禺说过，剧作家最好也是思想家③写作有什么路数？创作经典有什么诀窍？没有④世上可能只有创作这个工作没有重复，不可复制⑤写不写得了是技巧，写不写得好只有心路A.②⑤①③④B.④⑤②①③C.②③⑥①④D.④③⑤①②6.名篇名句默写。
四年级上册语文试题-第四单元练习4｜苏教版(含答案)
练习4一、请你来预习阅读下面这段话,在生字词方面你产生了什么疑问?请你自己查工具书和资料解决一下。
聪明、勇敢、固执的小乌利就这样安营扎寨了。
海风吹打着它,暴雨洗礼着它,饥饿折磨着它,时间煎熬着它,路人斜眼轻视着它,它全然不顾,每天依旧有条不紊地嗅着路过的每一双脚。
它真的不是以前那个小乌利了。
瘦弱的身体、灰暗的毛色、干裂的嘴唇、暴躁的脾气,怎么会是那个优秀的牧羊犬呢?甚至可以这样说,它已经不再牧羊而改行牧脚了。
二、请你练词语1.读句子,用恰当的词语概括句子意思。
(1)传说很久以前,天和地还没有分开,整个宇宙是模糊一团的状态。
传说很久以前,整个宇宙。
(2)近年来,我国高考进行了许多改革,多项新举措的实施,让高考更加公平和科学。
我国高考进行了的改革。
(3)近些年,随着我国对青少年足球的重视,校园足球教练和小球员的数量一直在增加。
近些年,我国校园足球教练和小球员的数量。
(4)这里由于干旱少雨,土地盐碱化严重,经常黄沙弥漫。
经过一番治理,如今这里蓝天白云,碧波绿草,风景如画,一派江南水乡风光。
这里发生了的变化。
2.看图猜成语。
3.给加点的词选择正确的解释。
(填序号)昏天黑地:①形容天色昏暗;②形容神志不清;③形容生活荒唐颓废;④形容打斗或吵闹得厉害。
(1)因为一点小事,他和好朋友吵得昏天黑地．．．．的。
( )(2)当时我因为流血过多,觉得昏天黑地．．．．的。
( )(3)你可不能跟着他昏天黑地．．．．地混了。
( )(4)到了晚上,昏天黑地．．．．的,路更不好走了。
( ) 4.用上“变化万端”写一句话。
三、请你来交际作为一名小学生,你想为节约水资源做些什么?请结合漫画写一写吧。
推荐名著:《稻草人》推荐理由:《稻草人》是叶圣陶创作的中国现代童话。
书中主要讲一个老妇人有一块田,田地上有个稻草人,稻草人全心全意地赶着啄食谷物的鸟类,稻草人也经历了许多悲伤的事情,最终“死”在了稻田里的故事。
每一篇童话都采用拟人的手法,描写得细腻逼真,形象地展现了劳动人民的苦难生活。
喜见桃花笑声甜阅读理解
喜见桃花笑声甜阅读理解《喜见桃花笑声甜》是一篇阅读理解文章，讲述了一个美好的场景。
在这个场景中，人们欣赏到了桃花的美丽，并且听到了桃花的笑声。
下面我将从多个角度对这篇文章进行全面的解读。
首先，文章中提到了桃花的笑声。
这是一个比喻，用来形容桃花的美丽和生机。
桃花是春天的使者，它们的绽放象征着春天的到来，给人们带来了欢乐和希望。
桃花的笑声让人们感受到了春天的温暖和活力。
其次，文章中提到了人们喜欢欣赏桃花的美丽。
桃花是一种美丽而娇媚的花朵，它们的粉色花瓣给人一种温柔和浪漫的感觉。
人们喜欢在春天的时候去赏花，欣赏桃花的美丽，感受大自然的魅力。
桃花的美丽让人们心情愉悦，带给他们一种宁静和舒适的感觉。
此外，文章中还提到了桃花的甜美。
桃花的花香扑鼻，散发出一种清新而甜美的气息。
这种花香让人感到愉悦和放松，它能够舒缓压力，带给人们一种宁静和安宁的感觉。
桃花的甜美让人们沉浸在大自然的怀抱中，享受生活的美好。
此外，文章还可以从文化和情感的角度进行解读。
在中国文化中，桃花象征着吉祥和美好的寓意。
人们喜欢在春天去观赏桃花，这不仅是因为桃花美丽，更是因为桃花代表着幸福和好运。
桃花的绽放让人们感受到生活的美好，激发起人们对未来的希望和向往。
总之，文章《喜见桃花笑声甜》通过描绘桃花的美丽、笑声和甜美，展现了春天的魅力和生活的美好。
从桃花的笑声、美丽、甜美，以及文化和情感的角度来解读这篇文章，可以更好地理解其中的含义和意义。
桃花的笑声和甜美给人们带来了欢乐和希望，让人们感受到春天的温暖和活力。
这篇文章通过描绘桃花的美丽和生机，传递了积极向上的情感，让人们对生活充满了希望和憧憬。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
篇一：赏桃花所有阅读答案
赏桃花阅读答案求助一年一度的赏桃花，是近年来京城人们在改革开放大潮中形成的新风，是人们生活中的一大盛事。
、、、、、、、、、、、、、、改革开放以来人们的生活水平日益_百度作业帮赏桃花阅读答案求助一年一度的赏桃花，是近年来京城人们在改革开放大潮中形成的新风，是人们生活中的一大盛事。
、、、、、、、、、、、、、、改革开放以来人们的生活水平日益赏桃花阅读答案求助一年一度的赏桃花，是近年来京城人们在改革开放大潮中形成的新风，是人们生活中的一大盛事。
、、、、、、、、、、、、、、改革开放以来人们的生活水平日益提高，充满生活情趣的人么走在桃花中，笑在桃花中，醉在桃花中。
1、你怎么理解“走在桃花中，笑在桃花中，醉在桃花中。
”这句话的？2、作者写这篇文章想告诉我们什么？kyoya12qn42014-11-19 我是这样理解这句话的：这是描写人在欣赏桃花的过程中逐步获得的三种体验：开始人欣赏桃花，就走入桃花中，这时还没有领略到桃花的美，这是第一个层次；然后发现了很多桃花非常漂亮，感觉到了心情舒畅，心旷神怡，非常高兴，所以笑在桃花中；当随着看到的桃花越来越多，赏花人越来越沉浸在欣赏桃花的美妙体验中，这时人都被这美景陶醉了。
... 血刺楠楠旖m 2014-11-19 我是这样理解这句话的：这是描写人在欣赏桃花的过程中逐步获得的三种体验：开始人欣赏桃花，就走入桃花中，这时还没有领略到桃花的美，这是第一个层次；然后发现了很多桃花非常漂亮，感觉到了心情舒畅，心旷神怡，非常高兴，所以笑在桃花中；当随着看到的桃花越来越多，赏花人越来越沉浸在欣赏桃花的美妙体验中，这时人都被这美景陶醉了。
篇四：赏桃花所有阅读答案
阅读下面的文字，完成16—18题。
桃花坞桃花生得像一朵桃花。
父亲常说，桃花，你妈生你的时候，我就在门外，我听到了你哭出的第一声。
说到这里，父亲还夸张地一挥手，说，哇——地一声，我一回头，看到很多桃花飘..>学优题库您的作业神器
正文问题0人评价，难度：0%阅读下面的文字，完成16—18题。
桃花坞
桃花生得像一朵桃花。
父亲常说，桃花，你妈生你的时候，我就在门外，我听到了你哭出的第一声。
说到这里，父亲还夸张地一挥手，说，哇——地一声，我一回头，看到很多桃花飘下来，像下雪一样。
你知道吗？我用那些桃花泡了水，让接生婆给你擦过身子呢！
小的时候，桃花听到这些，她的眼里，迷茫就像雾一样，弥漫开来。
大了些，桃花就缠住母亲说：“妈，爸爸说的是真的吗？”母亲往往笑而不答。
不管怎样，桃花喜欢上桃花了。
后来，桃花读书了。
于是，每天清晨，桃花就捧着书本，来到几棵树下，仰着头，读一些、背一些和桃花有关的诗句。
即使树上没有桃花，只是一树绿叶或是光秃秃的枝丫，可在桃花的想象里，那也是一树粉红色的花朵。
久而久之，桃花觉得，自己也变成一朵桃花了，轻盈地飘上了枝头。
桃花初中毕业，因为成绩差，就没再读书。
桃花出去打工了。
桃花进了一家制衣厂。
车间里，有一个小伙子，大家都叫他大山。
那天，桃花听到了大山和另一个人的对话。
一个人说，大山，从你的名字看，你家住在大山里吧？
大山说，是的。
那个人继续说，那儿的景色一定很美吧？
大山说，你说呢？我们的村子就叫桃花坞。
听到这儿，桃花心里一颤。
桃花眼前，出现了大片大片的桃花，出现了纷纷扬扬，像雪花一样飘落的桃花。
桃花看见自己，慢慢走进了桃树林。
桃花还看见自己，仰起了脸，迎上了飘
落的桃花，她的脸上，全被桃花覆盖了。
从此，桃花坞那个陌生的地方，那个满是桃花的地方，成了桃花的向往。
不知不觉，桃花主动和大山走近了，亲密了。
有一次，桃花问大山，桃花坞有桃花吗？
大山反问，你说呢？
桃花又说，春天的时候，桃花坞有人用桃花水洗澡吗？
大山看着桃花，把桃花的脸看成了一朵粉红的桃花。
大山忘了回答。
桃花催促：说呀！
大山笑而不答，还是看桃花。
大山的笑，和桃花母亲的笑一样，有些神秘。
桃花低下了头，轻声说，春天的时候，你能陪陪我，去桃花坞看看桃花吗？
大山说，只要你愿意去，当然可以。
桃花的眼睛，看过山，看过水，一直看到了那个名叫桃花坞的小山村。
那里，仿佛响起了桃花曾经背过的诗句，那些和桃花有关的诗句。
没过多久，桃花就像一朵桃花一样，让大山摘到，攥在手里。
一晃，春天到来，百花盛开。
桃花对大山说，我们该回桃花坞了吧？
大山不说走，也不说不走，样子很为难。
最后实在拗不过，他只得带着桃花，坐了火车，坐了汽车，坐了木船，然后爬了一山又一山，在一天中午时分，终于回到了那个叫桃花坞的小村子。
桃花坞坐落在一个小山坳里，四周被层层大山包围着。
村子里，稀稀拉拉的是一些松树、柏树，和一些开放着的野花，却没有桃树。
没有桃树，也就没有桃花。
桃花找遍了整个村子，都没有。
桃花的心，凉了，最后，凉透了。
桃花坞，竟然没有桃花。
第二天，大山就发现，桃花不见了。
桃花去哪儿了？大山不知道。
其实，天不亮，桃花就走了。
走在出山的路上，桃花又想起了父亲。
她明白，父亲给她取名桃花，是父亲和她一样，太喜欢桃花。
桃花也知道，她家的院子里，并没有桃树，有的，只是几棵李树。
那几棵李树，树干上全是黑黑的翻卷的皱褶，苍老得不成样子。
走着走着，桃花就想明白了。
她想找些桃树苗回去，栽在院子里，让她家的院子，成为一个真正的桃花坞。
16．请以“开端—发展—高潮—结局”的格式概括小说的主要情节。
（4分）
17．文中的画线部分分别表现了“桃花”怎样的心理？（4分）
（1）桃花觉得，自己也变成一朵桃花了，轻盈地飘上了枝头。
（2）桃花低下了头，轻声说
18．小说的主题是什么？请结合全文分析。
（7分）
马上分享给朋友：您觉得本道题难度如何：请打分答案16．（4分）（1）开端：桃花出生和成长（读书）（或“桃花”从小喜欢桃花）。
（2）发展：桃花外出打工并恋爱。
（3）高潮：桃花去桃花坞发现没有桃花。
（4）结局：桃花决定找些桃树苗栽到院子里。
（每项1分）
17．（4分）（1）表现了“桃花”对桃花极度喜欢和憧憬的心理。
（2分）（2）体现“桃花”恋爱时的羞涩和渴望去桃花坞的心理。
（2分）
18．（7分）小说表现了“桃花”对美好事物（美好生活）和爱情的向往、追求之情。
（3分）分析：桃花是美的象征，“桃花”从小喜欢桃花，向往桃花坞，决定在院子里栽种桃花，对大山和“大山”的不弃行为等等体现“桃花”对美好事物（美好生活）和爱情的向往、追求之情。
（4分）
点击查看答案解释本题暂无同学作出解析，期待您来作答点击查看解释相关试题认真学好每
一题，高考轻松上名校！
每一个题都是专家精选，都具有较高的参考价值。