四年级下册语文第15课基础知识与练习

15、一个中国孩子的呼声

一、①多音字yù呼吁jì经济

吁xū气喘吁吁济jǐ济南

②近义词：

壮烈—惨烈沉浸—沉醉弥漫—充满公正—公平卓越—优秀、杰出素质—素养给予—奉献宝贵—珍贵维护—保护威胁—威逼、恐吓覆盖—遮盖凝固—凝结出色—优秀娇嫩—稚嫩

③反义词：

威胁—利诱壮烈—怯懦娇嫩—强壮悲痛—欢乐弥漫—扩散

给予—索取凝固—融化出色—逊色维护—破坏和平—战乱

卓越—平庸公正—偏袒宝贵—低贱胜利—失败

二、生字组词：

牺牲[xī shēng] 牲[shēng]牲口、牲畜（chù）

凯[kǎi]凯歌、凯旋征[zhēng]征途、长征、征求、特征姨[yí]阿姨、姨夫、姨妈阿[ā]阿姨、阿斗、阿昌族（阿ē胶）济[jì]经济、同舟共济（人才济jǐ济）贡[gîng]贡献、进贡、贡奉、贡品圣[shèng]神圣、圣火、圣母、圣诞节驻[zhù]驻扎、驻守、驻足、驻军

罪[zuì]罪恶、受罪、罪大恶极恶[è]恶毒、凶恶、恶意

恶wù憎恶、可恶恶wū（好逸恶劳）

健[jiàn]健康、健全、健美、健壮康[kāng]安康、康复、健康、康宁三、词语解释：

给予：给。

卓越：非常优秀，超出一般。

素质：指事物本来的性质。本课中可理解为人的修养程度。

沉浸：浸入水中，多比喻处于某种境界。

凯旋：战胜归来。

灵柩：死者已经入殓的棺材。

圣坛：最崇高的地方。

弥漫：充满，布满。文中指战火还在一些地区燃烧。

硝烟：炸药爆炸后产生的烟雾。

威胁：用威力逼迫恫吓使人屈服。

呼吁：向个人或社会申述，请求援助或主持公道。

四、辨字组词：腕（腕子）硝（硝烟）浸（浸入）胁（威胁）

惋（惋惜）稍（稍微）侵（侵略）协（协会）

五、中心思想：

这篇课文属书信体文章，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信，课文情感强烈，饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比喝望的真挚情感。

一个中国孩子的呼声基础练习

一、①多音字yù（）jì（）

吁xū（）济jǐ（）

②近义词：

壮烈—（）沉浸—（）弥漫—（）公正—（）卓越—（）素质—（）给予—（）宝贵—（）维护—（）威胁—（）覆盖—（）凝固—（）出色—（）娇嫩—（）

③反义词：

威胁—（）壮烈—（）娇嫩—（）悲痛—（）弥漫—（）给予—（）凝固—（）出色—（）维护—（）和平—（）卓越—（）公正—（）宝贵—（）胜利—（）

二、生字组词、注音：

（）（）（）（）

牺（）（）牲（）（）凯（）（）征（）（）（）（）（）（）

阿（）（）姨（）（）济（）（）贡（）（）（）（）（）（）圣（）（）驻（）（）罪（）（）恶（）（）（）（）

健（）（）康（）（）

三、看拼音写词语。

xīshēng sùzhìkǎi xuán gòng xàin

（）（）（）（）

zhuóyuèchén jìn fùɡài zuìè

（）（）（）（）

四、词语巧搭配。

执行（）（）的目光（）的鲜花

给予（）（）的生命（）的贡献

制止（）（）的战士（）的家园

三、课内语段阅读。

敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁（）：“救救孩子们，要和平不要战争！”为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该（一起一致）行动起来，（维持维护）和平，（制止阻止）战争！让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧（）钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！

1给文中加点字注音。

2用“/”画去括号内使用不恰当的词。

3文中划___线的句子运用了_________的修辞手法，表达了作者

__________________的情感，同时也表达了中国孩子向国际社会呼吁

“____________________”的心声。

四、“要和平不要战争！”读完这篇课文后，你一定有心里话说，就让我们用自己喜欢的不同形式来表达我们爱好和平的心声：

____________________________________________________________ _____ ____ ____________________________________________________________ _____ ____ ____________________________________________________________ _____ ____