小学音乐苏少版(简谱)二年级上册《校园节拍唱:拍皮球儿童在游戏》优质课公开课课件讲课比赛获奖课件D006
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本单元所选歌曲轻快活泼、短小凝练,乐曲清新而富有 活力。小朋友们可以通过歌唱、诵读、律动等音乐活动发现 不同节拍、节奏、旋律的特点,同时从中感受到音乐世界中 的不同运动状态。学习时,大家可 “以动悟乐”,充分发 掘自己的表演潜能,并使自己的音乐表现力得到发展。
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总 听 唱动
听赏乐曲《乒乓变奏曲》时,注意其音色特点 与乒乓球弹跳的声音相似,理解音乐所表达的形象, 加深对木琴音色的印象。通过随音乐节奏动一动等 活动,知道乐曲前后两个部分的情绪变化原因,不 是速度变了,而是节奏发生了变化。
听赏乐曲《溜冰圆舞曲》时,通过画旋律线条 的活动,展开联想,并随着音乐做一做。也可以观 看溜冰表演的视频、随乐模拟溜冰的动作等,理解 音乐的形象,从动作中体会到旋律流畅的特点。
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总听 唱 动
演唱歌曲《儿童在游戏》时,可以和老师一起 做声势活动、柯尔文手势与模唱的游戏活动,体会 学习音乐的轻松愉快,提高识读乐谱的能力。用轻 快的声音演唱歌曲,表现自己玩游戏时快乐的心情。
返回 主页 关闭 大 家 玩 得 多 愉 快, 多愉 快!
试着边唱边按下面的顺序律动:
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导入 歌谱 活动1 活动2
范唱
伴奏
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选择“皮球”,将节奏补充完整,再用“嘭” 读一读,作为《拍皮球》的前奏。
简线谱转换
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选择“皮球”,将节奏补充完整,再用“嘭” 读一读,作为《拍皮球》的前奏。
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范唱
伴奏
导入 歌谱 活动1 活动2
在运动场上一次又一次升起了五星红 旗!让我们一次又一次深受感动!
播放 停止
激情 视频 跟唱
播放 停止
歌词
运动员进行曲
五星红旗,
美丽的国旗,
你飘在祖国的蓝空,
五星红旗,美丽的国旗,
你飘在人民的心里。
大家玩得多愉快。
嘭嗵嘭嗵,嘭嗵嘭嗵,
导入
歌谱
大家玩得多愉快,多愉快! 活动1
显示歌词
范唱
伴奏
活动2
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范唱
伴奏
导入 歌谱 活动1 活动2
简线谱转换 —2 4
花皮 球
真 可 爱,
轻 轻 一 拍就 跳 起 来,
导入 歌谱 活动1 活动2
范唱 伴奏
你拍 拍 我拍 拍 大 家 玩 得 多 愉 快! 嘭 嗵 嘭嗵 嘭嗵嘭嗵
范唱
伴奏
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歌谱 活动1 活动2
范唱
伴奏
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跟着老师唱一唱,并试着在铝板琴上奏一奏。
歌谱 活动1 活动2
范唱
伴奏
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跟着老师唱一唱,并试着在铝板琴上奏一奏。
歌谱 活动1 活动2
范唱
伴奏
花皮球,真可爱,
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轻轻一拍就跳起来,
你拍拍,我拍拍,
《拍皮球》 这是一首轻快活泼的儿童歌曲,四二拍,表现了小 朋友们拍皮球时的愉快心情。歌曲第一句用后半拍休止的节奏表现 出皮球运动时的弹性与动感,附点节奏则表现了小朋友们愉快的心 情。教师应引导学生结合自己拍球的感受唱好这首歌。
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总 听唱动
本单元将视角投向充满阳光和活力的校园生活,以“音 乐”“运动”“游戏”为主要载体,展现小朋友们朝气蓬勃、 健康向上的成长状态,小朋友们在本单元的音乐活动中能感 受到活泼、欢快的情绪。
你代表亲爱的祖国,
我们向你敬礼,
激情
向你敬礼!
视频
跟唱
五星红旗
这是什么运动的声音? 答案
导入 活动
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1
—2 4
—2 4
2
—2 4
一组小朋友打拍子,另一组小朋友念节奏,看看是——
拍子 节奏
速度变快了,还是
简谱 or 线谱
节奏变紧了? 答案
导入
活动
音乐给你什么感觉?听一听,跟着音
乐画线条,再选一选。
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想一想,这像哪种运动画出的轨迹呢?
形象 视频 活动
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形象 视频 活动
随音乐模仿溜 冰的动作。
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形象 视频 活动
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范唱
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小学音乐苏少版(简谱)二年级上册 《校园节拍唱:拍皮球儿童在游戏》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型:省级获奖课件
运动员进行曲
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正在比赛的是什么运动?
导入 活动
比赛进行中—— 听一听,这两段比赛是不是一样激烈?
1
2
为什么会给我们不同的感觉呢?
导入 活动
像这样改变节奏等使乐曲有变化、更丰富的方式叫“变奏”。 所以这首曲子就叫做——
演唱歌曲《拍皮球》时,要注意正确地表现歌 曲的节奏,练习用轻快而有弹性的声音歌唱,表现 皮球跳跃的样子。
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总听唱 动
让我们一起跟着音乐来参加这场时而
轻松时而紧张的比赛吧!
导入
活动
范唱 伴奏
a:2/4 X — b:2/4 X X
范唱
伴奏
简线谱转换 —2 4
花皮 球
真 可 爱,
轻 轻 一 拍就 跳 起 来,
导入 歌谱 活动1 活动2
范唱 伴奏
你拍 拍 我拍 拍 大 家 玩 得 多 愉 快! 嘭嗵 嘭 嗵 嘭 嗵 嘭 嗵
管弦乐《溜冰圆舞曲》 该曲作于1882年,是瓦尔托伊费尔最具代表性 的作品。十九世纪后半叶的巴黎,溜冰和圆舞曲同样风行,成为上流社会 社交活动之一。在本曲中,作者将圆舞曲和溜冰巧妙地结合在一起。乐曲 由序奏、四个小圆舞曲加结尾组成,每个段落都像一幕冰上芭蕾舞。
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听唱
《儿童在游戏》 这是一首旋律简单又富有童趣的儿童歌曲。歌 曲为二拍子,大调式,由四个乐句组成。第一、二乐句的旋律和节 奏完全相同,第三、四乐句节奏相同,旋律稍有变化。歌曲用简单、 儿童化的语言,表现了孩子们玩各种各样游戏时的快乐心情,天真 的孩童形象自然融入其中。
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范唱
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活动
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活动
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设计声势动作,边念儿歌边做一做。 例如:
节奏谱
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听唱
木琴独奏《乒乓变奏曲》 这是一首以儿童体育活动为题材的、欢快活 泼的器乐曲。乐曲根据歌曲《小小球儿闪银光》改编。该曲有两个段落, 第一段呈示主题,简明而轻松;第二段运用“加花”的手法将主题做了纷 繁的变化发展,即乐曲的“变奏”部分,让人有目不暇接、眼花缭乱的感 觉,表现了乒乓球小运动员们在比赛过程中各不相让的激烈场面。
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听赏乐曲《乒乓变奏曲》时,注意其音色特点 与乒乓球弹跳的声音相似,理解音乐所表达的形象, 加深对木琴音色的印象。通过随音乐节奏动一动等 活动,知道乐曲前后两个部分的情绪变化原因,不 是速度变了,而是节奏发生了变化。
听赏乐曲《溜冰圆舞曲》时,通过画旋律线条 的活动,展开联想,并随着音乐做一做。也可以观 看溜冰表演的视频、随乐模拟溜冰的动作等,理解 音乐的形象,从动作中体会到旋律流畅的特点。
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总听 唱 动
演唱歌曲《儿童在游戏》时,可以和老师一起 做声势活动、柯尔文手势与模唱的游戏活动,体会 学习音乐的轻松愉快,提高识读乐谱的能力。用轻 快的声音演唱歌曲,表现自己玩游戏时快乐的心情。
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在运动场上一次又一次升起了五星红 旗!让我们一次又一次深受感动!
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运动员进行曲
五星红旗,
美丽的国旗,
你飘在祖国的蓝空,
五星红旗,美丽的国旗,
你飘在人民的心里。
大家玩得多愉快。
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大家玩得多愉快,多愉快! 活动1
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花皮 球
真 可 爱,
轻 轻 一 拍就 跳 起 来,
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轻轻一拍就跳起来,
你拍拍,我拍拍,
《拍皮球》 这是一首轻快活泼的儿童歌曲,四二拍,表现了小 朋友们拍皮球时的愉快心情。歌曲第一句用后半拍休止的节奏表现 出皮球运动时的弹性与动感,附点节奏则表现了小朋友们愉快的心 情。教师应引导学生结合自己拍球的感受唱好这首歌。
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本单元将视角投向充满阳光和活力的校园生活,以“音 乐”“运动”“游戏”为主要载体,展现小朋友们朝气蓬勃、 健康向上的成长状态,小朋友们在本单元的音乐活动中能感 受到活泼、欢快的情绪。
你代表亲爱的祖国,
我们向你敬礼,
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向你敬礼!
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五星红旗
这是什么运动的声音? 答案
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—2 4
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一组小朋友打拍子,另一组小朋友念节奏,看看是——
拍子 节奏
速度变快了,还是
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类型:省级获奖课件
运动员进行曲
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正在比赛的是什么运动?
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比赛进行中—— 听一听,这两段比赛是不是一样激烈?
1
2
为什么会给我们不同的感觉呢?
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像这样改变节奏等使乐曲有变化、更丰富的方式叫“变奏”。 所以这首曲子就叫做——
演唱歌曲《拍皮球》时,要注意正确地表现歌 曲的节奏,练习用轻快而有弹性的声音歌唱,表现 皮球跳跃的样子。
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让我们一起跟着音乐来参加这场时而
轻松时而紧张的比赛吧!
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活动
范唱 伴奏
a:2/4 X — b:2/4 X X
范唱
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花皮 球
真 可 爱,
轻 轻 一 拍就 跳 起 来,
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你拍 拍 我拍 拍 大 家 玩 得 多 愉 快! 嘭嗵 嘭 嗵 嘭 嗵 嘭 嗵
管弦乐《溜冰圆舞曲》 该曲作于1882年,是瓦尔托伊费尔最具代表性 的作品。十九世纪后半叶的巴黎,溜冰和圆舞曲同样风行,成为上流社会 社交活动之一。在本曲中,作者将圆舞曲和溜冰巧妙地结合在一起。乐曲 由序奏、四个小圆舞曲加结尾组成,每个段落都像一幕冰上芭蕾舞。
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《儿童在游戏》 这是一首旋律简单又富有童趣的儿童歌曲。歌 曲为二拍子,大调式,由四个乐句组成。第一、二乐句的旋律和节 奏完全相同,第三、四乐句节奏相同,旋律稍有变化。歌曲用简单、 儿童化的语言,表现了孩子们玩各种各样游戏时的快乐心情,天真 的孩童形象自然融入其中。
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节奏谱
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木琴独奏《乒乓变奏曲》 这是一首以儿童体育活动为题材的、欢快活 泼的器乐曲。乐曲根据歌曲《小小球儿闪银光》改编。该曲有两个段落, 第一段呈示主题,简明而轻松;第二段运用“加花”的手法将主题做了纷 繁的变化发展,即乐曲的“变奏”部分,让人有目不暇接、眼花缭乱的感 觉,表现了乒乓球小运动员们在比赛过程中各不相让的激烈场面。