走进对联(定稿)

一致
相对
平仄要和谐、相对，传统习惯是“仄起平收”，即上 联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。平：阴平（-）、 阳平（/）仄：上声(V)、去声(\)
对联的特点： 字数相等 词性相同 结构一致 平仄相对 内容相关 避免雷同（对应字）
云对雨，雪对风，晚照对晴 空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。
三尺剑，六钧弓，岭北对江东。 人间清暑殿，天上广寒宫。两岸 晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。
类、谐讽类、文艺类、集句类、杂类等。
3、对联无论长短，上联的最后一个字必须是仄声，下联最后 一个字必须是平声；张贴时，要按照传统习惯，上联在右 边，下联在左边。（左右以面对欣赏者为分别）
两碟豆 两蝶斗 林间两蝶斗
名词对名词
一瓯油 一鸥游 水上一鸥游 家藏万卷书 长有
主谓对主谓
门对千竿竹 短无
你发现对联有什么特点了吗？
洪 阳 德 安 里 楹 联
牛刀小试显身手
下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你用线 段把它们联接起来，使之重新变得完整。
1．时雨点红桃千树 2．亭闲有竹春常在 3．无意东风花半露 4．晴空一镜悬明月
a．山静无人水自流 b．春风吹绿柳万枝 c．夜市千灯照碧云 d．有闲春色燕双飞
①上：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果
2.反对：上下两联，一正一反，对比尖锐分明， 意思相反相成、对立统一。例： 天开新岁月 人改旧乾坤 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛
对联的形式
3.串对：又名流水对。上下联意思顺连，在语法 上形成一个复句，构成顺承、因果、条件、转 折、选择等复合关系。（一句话分成两句说） 例：
一着不慎/满盘皆输
欲穷千里目/更上一层楼
诸葛亮
4.披上战甲，踏上霜花，将一腔热血抛出，
花木兰
5.大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处； 李清照 漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。
请读：山海关孟姜女庙联
海 水 朝，朝 朝 朝，朝 朝 朝 落；
Zhǎng cháng cháng zhǎng cháng zhǎng cháng
Cháo
zhāo zhāo cháo
作业： 请为图书馆的对联补拟下联。
上联：学问藏今古 下联：
为图书馆的对联补下联： （2015浙江卷）
上联：学问藏古今 下联（参考）：
文明播东西 知识达亚欧
智慧贯中西 道德照乾坤
结语：
• 不苦不累，高三没味； • 不拼不搏，人生白活。
阅读下面这首唐诗，完成14～15题。 元日田家① 薛逢 南村晴雪北村梅，树里茅檐晓尽开。 蛮榼②出门儿妇去，乌龙③迎路女郎来。 相逢但祝新正寿，对举那愁暮景催。 长笑士林④因宦别，一官轻是十年回。 【注】①本诗作于作者贬官四川之时。②蛮榼： 酒器。③晋朝时，民俗以“龙”字为家犬命名。 后世以乌龙泛指犬。④士林：此处指读书人。
修改： 上联：冬去春来千条杨柳迎风绿 下联：冰融雪化万朵梅花扑鼻香
1、上联：遥望东南，建几处依山楼榭 下联：近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋 改正：近看西北，造三间临水轩斋 2、上联：井冈山，青山此起彼伏，峻岭绵延不断 改正： 井冈ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，青山起伏，峻岭绵绵 下联： 鄱阳湖，绿水荡漾，碧波粼粼 3、上联：苟有恒，何必要三更才入眠，五更就 忙着起床 改正： 苟有恒，何必三更眠五更起 下联：最无益，莫过一日曝十日寒
回文倒顺 不生事不怕事自然无事 能爱人能恶人方是正人
大鱼吃小鱼，小鱼吃虾，虾吃水，水落石出。 溪水归河水，河水归江，江归海，海阔天空。
望天空，空望天，天天有空望空天
求人难, 难求人, 人人逢难求人难
蚕吐丝—— 蜂酿蜜 辞旧岁—— 迎新年 画饼充饥—— 望梅止渴 读万卷书 行千里路—— 福如东海长流水— 寿比南山不老松
8.用下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横 线上。 • 芝兰绕阶 千里绿 • • • • • • 黄牛耕地 春锦绣 翠柳迎春 座凝香 桃李满园 万山金
（1）新春对联： 上联 翠柳迎春千里绿 下联 黄牛耕地万山金 （2）教师办公室对联 ： 上联 桃李满园春锦绣 下联 芝兰绕阶座凝香
解题步骤： 1.根据内容、 词性和结构分 类 2.根据平仄确 定上下联
1、字数
相等
相同
对联的特点
字数多少无规定，但要求上下联字数相同。上下联的 字数同时可长可短，一般最短四字，长可达数百字。
2、词性
上下联的词语要求“虚对虚，实对实”，就是名词对 名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词 对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。 3、结构 结构要动宾对动宾，主谓对主谓，类型要基本保持一致。 4、平仄
廉江市实验学校高三
柯于贤
视频片段欣赏
• 朝霞似锦暮霞似锦，东川锦西川锦 • 新月如弓残月如弓，上弦弓下弦弓 • 天上月圆，人间月半，月月月圆逢月半 • 除夕年尾，新春年头，年年年尾接年头 • 重来重往，重往重来，来来往往，重来难往 • 一去一回，一回一去，去去回回，一去不回
学习目标
1、知识目标:掌握对联的有关知识,领略对 联的无穷魅力。 2、能力目标:做与对联相关的语言运用练 习，在对联写练活动中提高驾驭语言文字 的能力和创新能力。 3、情感目标：培养对传统文化的兴趣。
zhāo cháo zhāo
浮 云 长，长 长 长，长 长 长 消。
朝： ( cháo)同“潮”，涨潮；（zhāo)早晨。 长： (cháng)同“常” (zhǎng)增多；
明代文学家徐渭所写。这则对联借山海关居高临下之 势，写海阔天空、碧水白云之壮丽景色，用海水每天的涨 落与浮云的消长表达人们对传说中孟姜女不幸遭遇的同情 和千里送寒衣的执著精神的崇敬。汉字多音和谐音的使用 令人称奇。
下：丹霞西樵鼎湖山，皆是广东名山
字数相等
避免雷同
全为
②上：爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去
下：春风习习新思想新气象伴新年来到 平仄相对 到来
③上联：东风送暖大江南北春光好
下联：时雨润物长城外百花香 修改：
上联：东风送暖大江南北春光好
下联：时雨润物长城内外百花香
④上联：冬去春来千条杨柳迎风绿 下联：冰雪融化万朵梅花扑鼻前
因果
条件
顺承
行到水穷处/坐看云起时
对联类型：
对联有着广泛的用途，你在哪些地方，哪些场合看 到过对联呢？ 从张贴处上说： 春联（大门）楹联（柱子）堂联（堂屋墙上）
从用途上说：
婚联（结婚）寿联（祝寿）挽联（吊唁）题画联（题 画上）交谊联（赠友人）名胜联（风景名胜处）
春 联
婚 联
寿 联
挽 联
望楹 或联 满： 足题 装在 饰相 需对 要的 。两 根 柱 子 上 ， 为 了 表 达 某 种 愿
过年就有悬挂桃符的古老
风俗。
神 荼 （shēnshū）
驱鬼避邪
郁 垒(yùlǜ)
秦 琼
尉 迟 恭
到了唐代，门神换成了秦琼和尉迟恭
chǎng 五代后蜀皇帝孟昶，在一年除夕把两句诗 “新年纳余庆，嘉节号长春”，题写在寝门桃
符板上。故称“题桃符”；因是春节所题，又
叫“春联”。
第一副对联：
新年享受先代遗留的 恩泽，佳节预示着春 意常在。
1、世本无先觉之验 人贵有（ 自知之明 ）
2、忍一时风平浪静 退一步（ 海阔天空 ）
3、山重水复疑无路 （ 柳暗花明 ）又一村
4、活到老，学到老，老不服老 画亦精，字亦精，（ 精益求精 ）
1、根据课文内容，将上联补充完整。 醉翁亭中 欧阳修 与民同乐 岳阳楼上范仲淹作文寄情 2、下面是某餐馆门上贴的对联。请你运用《悯 农》诗的有关词句，将上联补充完整。 上联： 盘中餐粒粒皆辛苦 ，弃之可惜 下联：杯里酒口口都香甜，量力而行
现场演练
• 拟写对联：试为学校大门拟一副对联（内容 要求：为廉实学子呐喊加油） 十年磨宝剑 一朝试锋芒 十年铸倚天长剑展豪情二日， 三载磨屠龙宝刀试锋芒一朝。 八面威风两天高考回报三载努力， 一鼓作气四张试卷绘就五彩人生。 十年寒窗，勤奋为友，只待一朝鲤鱼跃龙门； 六月考场，信心作伴，且看两日妙笔生金花。
某市名园中有一副对联，其下联的句序、结构已被 打乱，请根据所给上联进行调整。
上联：大江东去，浪淘尽千古英雄， 问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙 下联（已被打乱）：红雨树边 西回小苑 一庭佳丽莺唤起 池边看绿树 此间有尧天舜日
答案：小苑西回，莺唤起一庭佳丽，
看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天
对联的起源 秦汉以前，民间每逢
3、根据名著内容，将下联补充完整 上联：水浒传，传梁山好汉，杀富济贫，梁山聚义 下联：西游记， 记唐僧师徒，降妖除魔， 西天取经
1.刚直不阿，留得正气凌霄汉 幽而发愤，著成信史照尘寰
司马迁 项羽
2.鹿野舟沉王业兆，鸿门斗碎霸图空 3.义胆忠肝，六经以来二表 托孤寄命，三代而后一人
沙场里傲那些英雄好汉 洗了征尘，妆了水粉，把双目柔情施尽， 人世间活他个万紫千红
到了宋代，文人学者纷纷以题联为趣，明清盛行。
中华民族的艺术瑰宝
1、对联，俗称对子，雅称楹联。是我国特有的一种体制短小、
文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式。形成于 唐宋，盛行于明清，迄今已有一千多年的历史。由律诗的 对偶句发展而来的，保留着律诗的某些特点。 2、常见的对联有喜庆类（含春联）、哀挽类、名胜类、行业
春对夏，秋对冬，暮鼓对晨 钟。观山对玩水，绿竹对苍松。
无对有，实对虚，作赋对观 书。绿窗对朱户，宝马对香车。
对联的形式
一般上下联的联意存在着并立、对立、顺连 三种方式。所谓正对、反对、串对。 1.正对：上下两联，角度不同，说明同一事理。 意思互相补充，内容相似或相关。例： 福如东海 寿比南山 两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天