流动科技馆展品资料共79页
科技馆讲解材料
“天籁之音”即为排箫，这件展品由七根长度不同的管子依次排列而成，如果仔细观察，这件展品不同于常规乐器排箫，它不是用嘴来吹奏而发出声音的.试着将耳朵贴在每根管子的底部，听到管子里发出的嗡嗡声音;仔细倾听，还能听出不同长度的管子发出的嗡嗡声音是不相同的.其实这件叫排箫的展品，它实际上是一件声学展品，发声的原因是运用了声音的共振原理.我们先来了解一下什么叫共振.物体只有振动时才能发出声音，每种声音都有自己的频率.两个固有频率相同的物体，当一个发生振动时，另一个物体跟着以最大振幅做振动，这种现象就叫做共振。
它的有机玻璃管里包含着空气柱，玻璃管的长短不同，管里空气柱的长度自然不同，每根管子的固有振动频率也就不同.在我们周围的空气中，充满了各种频率的声音，当展厅里的各种声波作用到排萧管中的空气柱上时，排箫受振动的空气的作用，最后而发出不同的声调而产生动听的音乐。
无规则摆锤，利用了异名磁极相同吸引，同名磁极相互排斥的原理。
就像是底下有七个人对小锤子又挤又拉一样，小锤子在力的作用下无规则摆动起来了。
雅各布天梯】圣经中有这样一个故事：雅各布梦见天使上下天堂的梯子是闪闪发光的，后人便把这梦想中的梯子，称之为雅各布天梯该展品由变压器、羊角电极（即图中像是羊角一样的两个竖着的天线）等部分组成。
由变压器提供数十万伏的高压，在羊角电极间击穿空气，形成弓形电弧，产生磁场，使电弧向上运动，其运动过程类似于爬梯。
当电弧被拉长到600mm左右，所施加的电压再不能维持产生电弧所需的条件，电弧就消失，此时羊角电极底部又会产生新的电弧，形成周而复始的电弧爬梯现象。
击穿---绝缘物质在电场的作用下发生剧烈放电或导电的现象叫击穿。
例如，平常我们使用的验电笔中的氖管发光，就是氖管两端的电压超过70V而被击穿;电容器两端电压过高，会使夹在其中的电介质击穿。
像是对于平时来说，空气是绝缘体，不能导电。
但是在高压下可以击穿，产生像闪电一样的电流。
科里奥利力，有些地方也称作哥里奥利力，简称为科氏力，是对旋转体系中进行直线运动的质点由于惯性相对于旋转体系产生的直线运动的偏移的一种描述。
中国流动科技馆展览手册
“体验科学”中国流动科技馆展览手册指导单位：中国科协科普部主办单位：中国科学技术馆展览策划与监制：中国科学技术馆展品设计与制作：合肥通用机械研究院2011年5月目录一. 展览概述 (2)二. 场地及人员要求 (4)三. 展品目录 (4)四. 展品介绍 (6)一. 展览概述：以“体验科学”为主题的流动科技馆，是中国科学技术馆为深入贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》，支持全国范围内科技馆建设不足地区专门开发的项目，由中国科技馆设计团队精心规划，集科学性、知识性、趣味性于一体，以在全国各地巡展的方式进行展出，使没有科技馆地区的孩子们也能享受这种快乐的学习方式。
“声光体验”、“电磁探秘”、“运动旋律”、“生命奥秘”、“数学魅力”五个主题展区的40余件展品与科学表演相结合，为大家提供了体验科学的情境，希望观众能在体验中产生兴趣，在探索中提出疑问，在发现中了解原理，在思考中启迪智慧。
1.声光体验声音和光是客观存在的自然现象，人类从未停止过对其客观规律的认知、探索和思考。
“声光体验”展区通过展示声音和光的现象与特性，启发观众认知现象背后的规律。
参与者通过互动展品和趣味的体验方式，增加对声音与光特性的认知与规律的探索，感悟展品中蕴含的科学原理和科学知识的深刻内涵，感受其中的智慧，启发参与者的灵感和哲思。
领会科学精神和科学方法。
从而激发参与者探索声、光奥妙的兴趣和热情。
2.电磁探秘电磁现象奇异而美妙，很早便吸引着人类对其进行着不辍的探索，电磁的研究成果对人类社会的发展产生了深远的影响。
“电磁探秘”展区通过展示电与磁奇妙的现象，引领观众探寻现象背后的奥秘，感悟电磁对人们生活的影响，启发观众参与科学实践的兴趣，达到培养科学思想和方法的目的。
3.运动旋律人们生活在一个多姿多彩的运动世界里，对各种运动规律的认知使人们的生活发生了巨大变化。
飞机天上飞、轮船水中行，这些都得益于对运动规律的探索与发现。
“运动旋律”展区通过对重心与稳度、转动、振动和流体运动等规律的展示，使观众在互动体验中，体会展品中蕴含的科学知识、规律和思想，感受探索过程的快乐。
中国流动科技馆展品讲解
中国流动科技馆展品讲解中国流动科技馆是一种科技教育展示的形式，它采用流动展示的方式，为广大人民群众提供了一个了解科技、探索科学的平台。
在中国流动科技馆的展品中，有许多具有趣味性和实用性的科技产品和装置。
下面，我们就来看看中国流动科技馆中的一些有趣的展品。
1. 智能家居展示智能家居是指通过互联网技术，将家居设备、家电、照明、窗帘、音响等设备进行联网，实现远程控制和智能化管理。
在中国流动科技馆中，智能家居展示是非常受欢迎的一个展品。
通过这个展示，人们可以了解到智能家居的基本原理、功能和优势等方面的知识，同时也可以亲身体验智能家居带来的便利。
2. 3D打印展示3D打印技术是一种数字化制造技术，它可以将数字模型转化为真实的物体。
在中国流动科技馆中，3D打印展示是一个非常吸引人的展品。
人们可以通过现场观摩3D打印机的工作过程，了解到3D打印技术的原理和应用，同时也可以亲身体验3D打印的魅力。
3. 无人机展示无人机是一种可以自主飞行的航空器，它具有重要的应用价值。
在中国流动科技馆中，无人机展示是一个非常受欢迎的展品。
人们可以通过现场观摩无人机的飞行过程，了解到无人机的工作原理、应用领域和未来发展方向等方面的知识，同时也可以亲身体验无人机的神奇。
4. 虚拟现实展示虚拟现实是一种模拟现实场景的技术，它可以为人们提供沉浸式的体验。
在中国流动科技馆中，虚拟现实展示是一个非常新颖和吸引人的展品。
人们可以通过现场体验虚拟现实游戏或观看虚拟现实影片，了解到虚拟现实技术的原理、应用和前景等方面的知识，同时也可以亲身感受虚拟现实的奇妙。
5. 机器人展示机器人是一种可以自主完成任务的智能设备，它具有广泛的应用领域。
在中国流动科技馆中，机器人展示是一个非常亮眼的展品。
人们可以通过现场观摩机器人的工作过程，了解到机器人的种类、原理和应用等方面的知识，同时也可以亲身体验机器人的魅力。
以上就是中国流动科技馆中的一些有趣的展品，它们展示了科技的魅力和应用的广泛性，为人们提供了了解科技、探索科学的平台。
《中国流动科技馆体验科学主题展览展览大纲》
附件1中国流动科技馆“体验科学”主题展览展览大纲一、背景意义为了充分发挥科技馆提高全民科学素质中的作用，在借鉴山东“流动科技馆县县通工程”成功经验的基础上，为促进全国科普服务的普惠与公平，加快科学知识及科学观念在边远地区、贫困地区及革命老区的传播速度，加大覆盖广度，促进当地公众科学素质的提高，按照中国科协的总体部署，中国流动科技馆于2010年启动了中国流动科技馆科普资源的开发工作，并于2011年7月在山东、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆九省（自治区）开展了巡展试点工作。
在2011、2012年巡展的基础上，2013年中国流动科技馆项目获得财政部立项，将巡展范围扩展到全国县级区域。
流动科技馆所到之处，受到当地公众的热烈欢迎，取得极好的社会影响。
中国流动科技馆项目将继续在全国开展，让尚未建设科技馆地区的公众，尤其是青少年享受到科技馆这种快乐、启发式的科普教育形式。
二、指导思想通过以50件内容丰富、形式生动的小型化互动展品与科学表演、科学实验、科普影视相结合，为观众营造参与科学实践、体验科学魅力的场所，使观众在体验中产生兴趣，在探索中提出疑问，在发现中了解原理，在思考中启迪智慧，促进公众，尤其是青少年科学素质的整体提高。
三、设计思路中国流动科技馆以“体验科学”为主题，通过“科学探索”、“科学生活”、“科学实践”三部分内容相结合，达到激发科学兴趣、启迪科学观念、培养实践能力的目的。
“科学探索”旨在展示人类对自然规律的认知，以及认识自然过程中的智慧、思想和方法。
通过声光体验、电磁探秘、运动旋律、数学魅力四个主题展区30件展项，为观众营造探索科学的场所，其绚丽多彩的声光变化，奇妙有趣的电磁效应等现象使观众在互动体验中，感受科技的神奇，体验探索的快乐。
“科学生活”从贴近百姓生活的角度入手，向公众展示蕴含在日常生活中的科学知识，通过健康生活、安全生活、数字生活三个主题展区，集科学性、知识性、趣味性于一身的20件互动展项，使观众在欢快、愉悦的互动体验中，产生更深层次的思考，引导公众在生活中有意识地学科学、用科学，以科学的态度对待问题，以科学的思维分析问题、以科学的方法解决问题，选择更加科学的生活方式，使生活更健康、更安全、更时尚。
科技馆力学展品介绍
科技馆力学展品介绍一、不倒翁不倒翁可好玩啦。
它圆滚滚的身子，不管你怎么推它，它最后都会回到原来的直立状态。
这里面可藏着力学的小秘密呢。
不倒翁的底部是比较重的，重心很低，当我们推它的时候，它会倾斜，但是由于重力的作用，它又会晃回来。
就像一个倔强又可爱的小胖子，怎么都不会摔倒。
每次看到不倒翁晃来晃去又稳稳当当的样子，就感觉像是在看一场小小的魔术表演。
二、锥体上滚这个展品超级神奇。
你看那个锥体，明明是放在一个倾斜的轨道上，但是它却能往上滚。
其实啊，这是因为轨道是两头宽中间窄的，虽然看起来是向上倾斜，但实际上锥体的重心是在下降的。
这就误导了我们的眼睛，让我们以为锥体在违反重力往上滚呢。
每次看这个展品，都会感叹力学的奇妙，就像它在跟我们玩一个视觉的小把戏。
三、滑轮组滑轮组就像是一群小伙伴在合作。
有定滑轮和动滑轮组合在一起。
定滑轮可以改变力的方向，动滑轮呢能省力。
当它们组合起来，就可以既改变力的方向又省力啦。
就像大家在拔河比赛的时候，各自发挥自己的优势，然后把一件很困难的拉重物的事情变得轻松起来。
你可以亲自去拉一拉那些连接着滑轮组的绳子，感受一下不同滑轮组合下用力的差别。
四、离心现象演示器这个展品一启动就特别酷。
当它快速旋转的时候，里面的小球就会被甩到边缘。
这就是离心现象啦。
就好比我们坐过山车，在高速转弯的时候，感觉自己要被甩出去一样。
这是因为物体做圆周运动的时候，有一种向外的力。
通过这个展品，我们可以很直观地看到离心力是怎么一回事，特别有趣。
五、惯性演示器惯性演示器能让我们清楚地看到惯性的存在。
比如说，当一个小滑块在一个光滑的板上，突然推动或者停止板的时候，小滑块会继续保持原来的运动状态。
这就和我们在汽车突然启动或者刹车的时候的感觉是一样的。
如果汽车突然启动，我们的身体会往后仰；突然刹车，身体会往前倾。
这都是惯性在作怪呢。
这些力学展品都像是一个个无声的老师，在科技馆里给我们讲述着力学的有趣故事。
它们把那些在书本上看起来很枯燥的力学知识，变得生动又好玩。
科技馆展品讲解
科技馆展品讲解
科技馆展品讲解
科技馆是让人们通过科技手段了解科技发展趋势和科技应用的
场所,其展品涵盖了众多领域,包括自然、人文、数理、生活等。
以下是一些常见的科技馆展品及其特点。
1. 宇宙飞船和太空展品:这些展品让人们可以欣赏到宇宙的奇
妙之处,了解人类在太空中的探索历史,也可以感受到科技的进步和
人类的发展。
2. 机器人展品:这些展品展示了各种智能机器人的形态、功能和应用,让人们了解机器人的发展历程、技术现状和未来发展方向。
3. 物理科学展品:这些展品通过实验和模拟的方式,让人们了解物理现象的原理和规律,如牛顿力学、电磁学、量子力学等。
4. 电子技术展品:这些展品展示了电子科技的发展和应用,如数字电路、单片机、电子游戏机等。
5. 生命科学展品:这些展品让人们了解生命的起源、演化和生命特征,如细胞结构、基因工程、生物进化等。
6. 生活科技展品:这些展品展示了与人们的生活息息相关的科技,如智能家居、智能穿戴、移动支付等。
除了以上展品外,科技馆还有许多其他类型的展品,如未来科技、虚拟现实、科学实验等,这些展品旨在让人们了解科技对生活的影响和应用,激发人们的科技兴趣和想象力。
科技馆展品讲解的目的是为了帮助人们更好地了解科技的发展
和应用,提高人们对科技的认识和理解,促进科技与社会的发展和进步。
《中国流动科技馆体验科学主题展览展览大纲》
附件1中国流动科技馆“体验科学”主题展览展览大纲一、背景意义为了充分发挥科技馆提高全民科学素质中的作用，在借鉴山东“流动科技馆县县通工程”成功经验的基础上，为促进全国科普服务的普惠与公平，加快科学知识及科学观念在边远地区、贫困地区及革命老区的传播速度，加大覆盖广度，促进当地公众科学素质的提高，按照中国科协的总体部署，中国流动科技馆于2010年启动了中国流动科技馆科普资源的开发工作，并于2011年7月在山东、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆九省（自治区）开展了巡展试点工作。
在2011、2012年巡展的基础上，2013年中国流动科技馆项目获得财政部立项，将巡展范围扩展到全国县级区域。
流动科技馆所到之处，受到当地公众的热烈欢迎，取得极好的社会影响。
中国流动科技馆项目将继续在全国开展，让尚未建设科技馆地区的公众，尤其是青少年享受到科技馆这种快乐、启发式的科普教育形式。
二、指导思想通过以50件内容丰富、形式生动的小型化互动展品与科学表演、科学实验、科普影视相结合，为观众营造参与科学实践、体验科学魅力的场所，使观众在体验中产生兴趣，在探索中提出疑问，在发现中了解原理，在思考中启迪智慧，促进公众，尤其是青少年科学素质的整体提高。
三、设计思路中国流动科技馆以“体验科学”为主题，通过“科学探索”、“科学生活”、“科学实践”三部分内容相结合，达到激发科学兴趣、启迪科学观念、培养实践能力的目的。
“科学探索”旨在展示人类对自然规律的认知，以及认识自然过程中的智慧、思想和方法。
通过声光体验、电磁探秘、运动旋律、数学魅力四个主题展区30件展项，为观众营造探索科学的场所，其绚丽多彩的声光变化，奇妙有趣的电磁效应等现象使观众在互动体验中，感受科技的神奇，体验探索的快乐。
“科学生活”从贴近百姓生活的角度入手，向公众展示蕴含在日常生活中的科学知识，通过健康生活、安全生活、数字生活三个主题展区，集科学性、知识性、趣味性于一身的20件互动展项，使观众在欢快、愉悦的互动体验中，产生更深层次的思考，引导公众在生活中有意识地学科学、用科学，以科学的态度对待问题，以科学的思维分析问题、以科学的方法解决问题，选择更加科学的生活方式，使生活更健康、更安全、更时尚。
流动科技馆展品资料
9.疯狂的立方体
展示方式：把七块形状不同的木块组合成 一个3×3×3的立方体。 原理：用这七块积木组成3×3立方体的方 法大约有240种。这是一种动脑动手的智趣 游戏，可以培养和开发儿童的智力。
10.猜生肖,
展示方式：依次判断A、B、C、D四组图中有无您的属相， 如有，则按绿色按钮（变色二极管发绿光）；如无，则按 红色按钮（变色二极管发红光）；最后按一下确认按钮， 面板上就显示出相应的属相。 原理：二进制编码电路的应用。本展品利用“0”和“1” 方式编码，四位二进制数值可以代表16个数字，这样确定 了一个编码就对应一个生肖，通过开关电路实现其判断功 能。由观众按照图示将自己的生肖代码输入寄存器，由 二—十进制转换电路将代码转换成十进制数，然后由灯光 显示与其相应的生肖图形。
11.概率 ,
展示方式：将翻板转动180度，使钢球垂直下落， 注意下落钢球形成的曲面形状。 原理：概率就是指在一定的状态和条件下，某一 情况出现的可能性与所有可能情况的比例，既是 未来事件在相同条件下发生可能性大小的数学估 量值。要预测一个钢球的行踪是困难的，但是预 测一大堆钢球的行踪并不是难事。因为其符合正 态分布规律。
展示方式：按住电钮，观察小圆的运动方式，注 意小圆圆周上的直杆的往复运动轨迹。 原理：当小圆沿大圆内圆周作无滑动滚动时，小 圆上点的轨迹为内摆线。当小圆（动圆）的直径 正好是大圆（定圆）的半径时，小圆圆周上任意 点的轨迹均为直线。
7.梵天之塔
展示方式：将从小到大从上到下排放的圆环，从 一根柱子移到另一根柱子上，每次只能移动一片， 每次移动时，小圆环必须放在大圆环之上。 原理：Ｎ片圆环的移动次数为2n-1，如果只有5 片，即25-1=31；如果有6片圆环，则需移动次数 为26-1=63。即每增加一片，操作次数就会翻一番 再加一。
流动科技馆展品讲解培训资料
“体验科学”流动科技馆展品讲解培训资料一、声光体验区1、光的路径按下启动按钮，转动转盘，使激光对向所选光学元件。
转动手轮调节光学元件的角度，观察光线通过光学元件的路径变化。
为什么光线在不同光学元件中的传播路径不同呢？光线在同种均匀介质里沿直线传播。
但光线从一种介质射向另一种介质时，在两介质交界处，会发生折射或者反射。
而展品中的这些光学元件如凹凸透镜、凹凸反光镜、直角三棱镜、光的路径发生改变就不奇怪了。
应用：凹透镜和凸透镜可以用于制作近视镜、老花镜和放大镜。
透镜和反射镜也是组成照像机、望远镜、显微镜等光学系统的最基本光学元件。
2、窥视无穷按下按钮后，箱体内LED 灯及汽车模型就会亮起，转动手轮，后端的反射镜开始摆动，我们就会看到一条无尽的弯曲光隧道。
为什么会浮现弯曲的光隧道呢？这是因为箱体的前端是一面半透半反镜，后端是反射镜，灯光发出的光线被反射镜反射回来，一部份透过半透半反镜被看到，另一部份被半透半反镜再次反射到反射镜，经过多次反射，无线重复的影像，一个比一个远，就形成为了一条无尽的隧道。
当摆动后端反射镜时，光的反射路径发生了变化，就会看到弯曲的光隧道。
应用：反射镜在生活中有广泛的应用，家庭用的穿衣镜、汽车的后视镜等都是平面反射镜。
3、幻像将圆牌投进“投入口”，会看到观察窗内的青蛙叼住圆牌，推动手柄青蛙吞下了圆牌，同时圆牌落入取出口。
这是怎么回事呢？其实这是利用凹透镜成像原理而产生的效果。
当物体位于 2 倍焦距以外时，通过凹透镜可成倒立、缩小的实像。
展项中，青蛙模型倒置安装于展台下方，并位于凹透镜的 2 倍焦距以外，经凹透镜反射后在观察口处成正立的实像。
当我们把圆牌放进“投入口”，圆牌经过凹透镜所成的“像”恰巧位于青蛙嘴部，这样，我们就看到了青蛙叼住圆牌的效果。
应用：凹透镜不仅可以反射成像，它对光线还起到会聚作用，凹透镜的特性应用于太阳灶、卫星天线、雷达、反射式望远镜等。
4、空中成像按下启动按钮，摆杆在机构带动下摆动起来，我们就会看到飘荡在空中的文字和图案。
参观流动科技馆美篇
参观流动科技馆美篇近日，我有幸参观了一家流动科技馆，这是一家专门为孩子们提供科技教育的机构。
在这里，孩子们可以通过互动体验，了解科学知识，培养科学素养，提高科技创新能力。
下面，我将为大家分享我的参观经历。
我来到了流动科技馆的展厅，这里有各种各样的科技展品，包括机器人、3D打印机、虚拟现实设备等等。
我看到孩子们在这里玩得不亦乐乎，他们可以自由地触摸、拆卸、组装这些设备，感受科技的魅力。
我也跟着他们一起玩了一会儿，感觉自己也变成了一个小学生。
接着，我参加了一场科技实验课程，这是流动科技馆为孩子们提供的一项服务。
在这里，孩子们可以亲手进行科学实验，学习科学知识，培养科学思维。
我参加的实验是关于电路的，我们用导线、电池、灯泡等材料，组装出了一个简单的电路。
通过这个实验，我深刻地感受到了科学的神奇和乐趣。
除了科技展品和实验课程，流动科技馆还提供了一些科技游戏，比如编程游戏、物理游戏等等。
这些游戏不仅可以让孩子们在玩中学，还可以培养他们的逻辑思维和创新能力。
我也玩了一些游戏，感觉自己的思维能力得到了锻炼。
我来到了流动科技馆的讲堂，这里有一场科技讲座正在进行。
讲座的主题是关于人工智能的，讲师讲解了人工智能的基本概念和应用场景。
我听得津津有味，感觉自己又学到了一些新知识。
通过这次参观，我深深地感受到了科技教育的重要性。
科技是推动社会进步的重要力量，而科技教育则是培养未来科技人才的重要途径。
流动科技馆为孩子们提供了一个学习科技的好地方，让他们在玩中学，激发他们的科技创新潜能。
我相信，在这里学习的孩子们一定会成为未来的科技领袖。
参观流动科技馆是一次非常有意义的经历。
在这里，我不仅学到了科学知识，还感受到了科技的魅力。
我相信，如果你也来到这里，你一定会有同样的感受。
“中国流动科技馆”项目展览发展研究
Science &Technology Vision 科技视界“中国流动科技馆”项目展览发展研究王紫色王二超任芸(中国科学技术馆,中国北京100012)【摘要】中国流动科技馆项目历经不断探索与实践，已开发并形成内容丰富、形式生动的科普资源，受到地方观众的欢迎和喜爱，然而随着国家、社会、观众需求的不断变化，流动展览开发的一些问题也逐渐显现，本文尝试梳理中国流动科技馆项目展教资源的现状，在分析和总结问题的基础上，从创新开发模式、增加专题展示、丰富展览形式、重视展教活动和资源共建等方面提出对策与建议，以期推动流动科普资源的良性、可持续发展。
【关键词】流动科技馆；展览；展教资源；开发作为我国科普设施建设的重要组成部分，流动科技馆以其灵活、高效的方式，覆盖我国未建设科技馆的市县级地区，弥补了基础科普设施数量有限、辐射范围不足等问题，在目前经济文化发展不平衡、科普资源分布不均的国情下，有效缓解了基层科普资源匮乏的现状，推动了我国科普服务的公平与普惠。
在中国科协的积极推动下，2012年12月中国流动科技馆（下文简称“中国流动馆”）项目获得财政部立项，国家财政的大力支持推动了流动馆事业的蓬勃发展。
据统计，截至2015年7月，中国流动科技馆共巡展903站，受到公众的热烈欢迎和喜爱，受益观众达3734万人，取得了很好的科普教育效果与社会影响。
1展览资源现状目前，中国流动馆主要以“体验科学”为主题，通过50件左右的互动展品与科学表演、科学实验、科普影视相结合，组成内容丰富、形式生动的流动科普资源，项目开展以来，历经不断地改进和完善，已形成Ⅰ型、Ⅱ型、Ⅲ型三种展教内容：Ⅰ型流动馆，围绕基础科学，主要展示人类认识自然过程中对自然规律的认知与应用，设有声光体验、电磁探秘、运动旋律、生命奥秘、数学魅力五个分主题展区，共计45件展品，科学表演3项。
Ⅱ型流动馆，在保留部分“Ⅰ型”展品的基础上，增加了大量与公众日常生活密切相关的内容，如健康生活、安全生活和数字生活三个分主题，向公众揭示生活中的科学，引导公众以更加健康、安全、科学的方式生活。
流动科技馆展品内容
附件1：“流动科技馆”展品内容1、科普车车载展品11件（适合于各种类型活动）内容：拓扑、锥体上滚、滚出直线、无弦琴、画五角星、电影动画原理、雅各布天梯、磁力转盘、磁力线演示、离心现象－变形球环、伯努利悬浮球展出要求：室外不少于150平方米，室内不少于60平方米，配备相应的电源，需2名工作人员现场指导。
2、i-dongs三维仿真运动系统（适合于各类型活动）内容：互动式体育运动和趣味游戏。
利用“三维多点实时目标跟踪”技术为核心的操控手段和开放的网络互动平台实现的融娱乐、健身、竞技、交流于一体的全新娱乐健身系统。
展出要求：室内不少于30平方米，配备电源，需1名工作人员现场指导。
3、壁挂式科技馆（适合于大型主题活动）内容：立体成像、莫氏条纹、纳米材料、透气不透水的布、歌尼斯保七桥问题、神奇的普氏摆、手眼协调、双曲狭缝、转角镜、蛇形摆、勾股定理、转盘跑马、偏振光干涉色、潜望镜、最速降线、记忆合金花、混沌摆、场致发光、液晶调光玻璃、花的隧道、磁力转盘、无形的力、手电池、温差发电、彩色合成、弦长与音调、小小电动机、发电机与电动机、逻辑门电路、长余辉材料展出要求：室内（每个标准教室可展出15块）配备电源，需2名工作人员现场指导。
4、益智科普小游戏（适合于各类型活动）内容：各类小型科普益智玩具（能整合多少？）展出要求：室内普通教室、配有电源；室外配备相应的桌椅及电源。
需1名工作人员现场指导。
5、电脑机器人活动（适合于大型活动）内容：适合初级机器人搭建的套装20套。
展示要求：现阶段只适合于学校，可利用各学校电脑机器人工作室开展活动。
需1名工作人员现场指导6、仿真机床（适合于大型活动）内容：车床、木工车床、铣床、钻床、磨床、手持机组、锯床等各类仿真机床30件。
展出要求：室内每台机床配备一桌一椅、配备电源。
需1名工作人员现场指导7、科普电影内容：各类科普、娱乐等数字电影资料100多种展出要求：适合放映的广场、报告厅等大型场地。
流动科技馆展品资料共79页文档
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
流动科技馆展品资料4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
科技馆展品介绍
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流动科技馆展品资料
7.梵天之塔
展示方式：将从小到大从上到下排放的圆环，从 一根柱子移到另一根柱子上，每次只能移动一片， 每次移动时，小圆环必须放在大圆环之上。 原理：Ｎ片圆环的移动次数为2n-1，如果只有5 片，即25-1=31；如果有6片圆环，则需移动次数 为26-1=63。即每增加一片，操作次数就会翻一番 再加一。
16.锥体上滚 ,
展示方式：双手握住锥体两端，将锥体轻 移到轨道低处，松开双手，锥体将会自动 滚到轨道高端。 原理：在重力作用下，物体有降低其重心 的运动趋势。锥体从轨道低端向高端滚动 的同时，实际上降低了自己的重心。
17.最速降线
展示方式：将两个小球分别放到两条轨道的顶端， 转动旋钮，同时释放小球，看看哪一条轨道上的 小球滚得快。 原理：由于曲线轨道的上半段比直线轨道陡，小 球通过时，速度增加得快，所以尽管曲线轨道比 直线轨道长，还是曲线轨道上的小球先到终点。 使球通过最快，用时最短的曲线是摆线，又叫捷 线或最速降线。
2.拼出正方形
展示方式：用五块红色图板拼出一个正方 形；再用五块黄色图板拼出另一个正方形。 试一试用两个正方形再组成一个大正方形。 原理：通过拼摆正方形，了解勾股定理。
3.拓扑游戏
展示方式：选择一种拓扑游戏器件，将其解开。 原理：拓扑学是一门古老的科学，它是数学的一个分支。 它研究图形的位置关系，而不是图形的大小或者形状。把 一条直线弯成一条曲线，或者把一个正方形展成一个圆， 就完成了一次拓扑变换。这种变形改变图形的大小和形状， 但不改变其属性，即不形成一个新的拓扑图形。拓扑变换 不允许切割、撕裂、折叠、穿孔，因为这样会改变原图形 的性质。利用拓扑变换可以简化拓扑游戏的操作。
流动科技馆-科普大篷车简介
流动科技馆－科普大篷车简介一、立项背景随着中国经济和社会的不断发展，人民的生活水平日益提高，公众对科学科技的需求日益迫切。
同时，全面建设小康社会、实现社会经济持续健康协调发展，也对提高全民族的科学文化素质提出了新的要求。
科普工作是提高全民族科学文化素质的重要举措，受到了国家和社会的高度重视。
江泽民同志在为中国科技馆二期开馆专门题词：弘扬科学精神，普及科学知识，传播科学思想和科学方法。
科普工作面临良好的发展机遇，但也存在着许多现实的困难和问题，如科普投入严重不足，各类基础科普设施匮乏并且空间分布不均衡，专业科普队伍素质亟待提高，科普的内容、形式和手段需要创新等。
如何开拓思路，探索科普工作的新形式、新方法，提高科普工作的成效，成为广大科普工作者迫切需要解决的问题。
2000年，中国科协针对科技场馆短缺的问题，借鉴国外开展科技传播的先进经验，提出了研制多功能流动科普宣传设施——科普大篷车的建议，并在国家财政的支持下，承担了研制和配发科普大篷车的任务。
到2003年底，共研制了3种型号的科普大篷车(I型、II型和青少年科学工作室科普大篷车)38辆，配发给23个省、自治区、直辖市的省、地(市)、县级科协使用。
科普大篷车以其丰富多采的展示内容、多种媒体的教育方法、机动灵活的活动方式，弘扬了科学精神、普及了科学知识，将科学思想和科学方法传播到了西部偏远地区和广大农村，受到了广大公众和科普工作者的欢迎，被形象地称为“流动的科技馆”。
二、项目实施概况(一) 已研制的几种科普大篷车类型和基本配2000年开始立项以来，共开展了4种类型车辆的研制工作，最终定型为2种，分别命名为：科普大篷车Ⅰ型和科普大篷车Ⅱ型。
此外，与教育部合作，专门研制了“青少年工作室”1辆，配发给内蒙古自治区科协；委托吉林省科协研制含农业宣传功能的科普大篷车(大轿车车型)。
1. 科普大篷车Ⅰ型。
2000年立项，委托安徽省科协研制的一种新型多功能科普宣传车。
科技馆展品、科普展品展品文图2012.02.20
穿。
展 示原理 : 这是由四面平面镜组 成的反像
镜与倒镜组成的展品。两块平面镜组成水
平方向，另两块组成垂直方向，四次反射
所成的像上下左右都颠倒，当您通过窥孔
穿针引线（两组）
7
穿 针 引 线 时 ，你 的 手 法和 视 觉 会 出现 错
90×50×120（含底座）
位，做起这个最简易的针线活并不像想象
的那么容易。
懒惰的管子 3
60×60×110
展 示原理 : “懒惰管”内装有两 列永久磁 铁，当金属件通过磁场时，感应出电流， 该电流又会产生一个磁场，这一磁场的作 用是要阻止金属件与原磁场的相对运动， 既产生电磁阻尼现象。因此，金属件下降 时速度慢时间长； 操 作说明 : 分别投入铝环演示件 ，对比其 运动过程。
悬浮球 6
90×50×110
展 示原理 : 本产品是利用磁场原 理根据其 同性相吸引，异性相排斥的特性而产生悬 浮 。 本 产 品 能稳 定 地 将地 球 仪 悬 浮在 空 中 ， 并 按 照 一定 速 度 沿地 球 自 转 方向 旋 转，可用来演示磁悬原理。 操 作说明 : 接通电源，双手着球 ，保持地 球仪的北极向上，当球体的位置恰当时， 手会感到一股外力托住球体，此时轻轻将 手移开即可。
辉光球 11
90×50×100
展示主题: 气体受激放电的现象。在一定 的条件下，气体电离导电，部分电能转化 为光，当手触摸球面时，改变了电场的分 布，球内的光束就会随之变化，气体不同 产生的光的颜色也不同。 操 作描述 : 接通电源，用手触及 球面时， 你 会 发 现 辉 光在 手 指 的周 围 处 变 得更 为 明亮，产生的弧线也随手指移动起舞，非 常神奇有趣。
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展示原理 : 人也是一个导体，当人体接
科技馆展品介绍自己拉自己+傅科摆+转动惯量+万有引
科技馆展品介绍（自己拉自己＋傅科摆+转动惯量+万有引.．.）————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:ﻩ自己拉自己引入青少年1、小朋友们，我们在学校里每天早上都要升国旗吧,那大家想想国旗是怎么升上去的?（有人在拉。
）今天请小朋友自己也来做同样的事情，不过这次不是拉国旗，而是把你们自己拉上去，能做到吗？科普爱好者1、大家知道,奥运会的举重项目的级别是按照运动员体重来分的，体重是多少公斤就分到哪个级别。
这些大力士们费了很大的力才能举起跟自己体重相当的杠铃，咱们普通人能轻而易举的把自己拉起来吗？2、同学们,有谁自己换过桶装水的？(有),感觉挺沉吧！一桶水20斤不到(桶装水规格是18.9升）。
那你的体重是多少啊?可比那桶水重多了,你们能不能自己把自己提起来呢?(不能）。
普通观众综上原理青少年1、请小朋友们来观察，当我们在拉绳子时,上面一排轮子是固定没动的,而下面一排轮子在向上动,对了上面不动的是定滑轮，动的是动滑轮。
定滑轮的作用是在我们向下拉的时候把椅子升起来，而动滑轮则可以帮我们省力，有几段绳子呢就像多了几个帮手，咱们来数数（有10段绳子），是不是就像有10个小朋友在一起拉绳子呀，当然咱们自己用小的力气就可以把自己拉起来啦！科普爱好者1、在一般情况下自己将自己拉起来是一项不可能完成的任务，不过，滑轮组帮助我们轻松解决了这个问题。
在十个动滑轮的作用下,我们只需要十分之一自己体重的力气就能将自己拉起来。
滑轮是简单机械中的一种,定滑轮可以改变力的方向，动滑轮可以省力。
如果既想省力,又想能改变力的方向那就把动滑轮和定滑轮一起使用，组合成滑轮组使用就可以了。
２、使用滑轮组时，定滑轮可以改变力的方向,动滑轮可以省力，动滑轮上绕有几根绳子，所需的力就是物体的重量的几分之一。
使用动滑轮虽然省了力，但是拉动的距离大于重物升高的距离,也就是费了距离。