标点符号讲义

第一课
一、符号伙伴们的精彩世界
来自符号小伙伴们的自我介绍一下。

我是问号我是逗号我是感叹号我是句号我是冒号我是分号
1、孩子们也自我介绍一下。

2、那你们见过它们吗？都是在那见到的？你还认识哪些标点小伙伴呀？
3、想一想它们有没有什么特异功能？
4、猜一猜如果文章里没有符号会是什么样的呢？那会不会出事情呢？
在家里由于符号引起的事故
由此可以看出标点符号的重要性，它是我们说话写句子中必不可少的一部分。

二、交新朋友啦！
常用标点符号有。

，、；：“”‘’！？……——《》〈〉
三、标点符号的分类
1、标点符号分为点号和标号两大类。

✧点号的作用是点断，主要表示说话时的停顿和语气。

✧点号又分为句末点号和句内点号。

（1）句末点号用在句末，表示句末停顿和句子的语
气，包括句号、问号、叹号。

（2）句内点号用在句内，表示句内各种不同性质的停顿，有逗号、顿号、分号、冒号。

2、标号的作用是标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。

包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号、分隔号。

3、学会使用标点符号
符号名称用法例句
，逗号句内点号，表示句子或语段
内部的一般性停顿。

我喜欢语文，不喜欢数学。

句号句末点号，表示一句话说完之后的停顿和陈述语气。

、顿号句内点号。

①表示句子中并列的词或词
组间的停顿。

②表示次序之后的停顿。

果园里有好多的水果，有梨、苹果、西瓜、
哈密瓜、橘子、葡萄，应有尽有，每个人
都能找到自己喜欢的水果。

；分号句内点号，表示一句话中并
列的分句之间的停顿。

昨天夜里下了一场雨，以为可以凉快些；
谁知没有凉快下来，反而更热了。

：冒号句内点号，表示语段中提示
下文或总结上文的停顿。

小王笑着点了点头说：“我就是这么想
的。

”
“”
双引号（前
引号、后引号）标号，
①标示语段中直接引用的内
容或需要特别指出的成分
1、李白诗中就有“白发三千丈”这样极
尽夸张的语句。

2、电视被称作“第九艺术”。

‘’
单引号（前
引号、后引号）②当引号中还需要使用引号
时，外面一层用双引号，里
面一层用单引号
他问：“老师，‘七月流火’是什么意
思？”
四、与新朋友一起看趣味故事
总结：今天我们交到了几个符号新朋友，交了的朋友不能忘，所以我们来看看新交的朋友你记住了几个？
练习题：
1、不是人们的意识决定人们的存在□而是人们的社会存在决定人
们的意识□
2、学历史使人更明智□学文学使人更聪慧□学数学使人更精细
□学考古使人更深沉□
3、要是不相信我们的理论能反映现实□要是不相信我们的世界有
内在和谐□那就不可能有科学□
4、北京是中华人民共和国的首都□
5、造型科学□技艺精湛□气韵生动□是盛唐石雕的特色□
6、他几次三番□几次三番地辩解着□
7、人还没看见□已经先听见歌声了□或者人已经转过山头望不
见了□歌声还余音袅袅□
8、语言文字的学习□就理解方面说□是得到一种知识□就运
用方面说□是养成一种习惯□
9、这一事实证明□人能创造环境□环境同样也能创造人□
10、她高兴地说□□咱们去好好庆祝一下吧□□
11、他问□□老师□□人无完人□是什么意思□□
12、这事你得拿主意□光说□不知道□怎么行□
一、交朋友啦!
猜一猜图画中的秘密是什么？你见过它们吗？你认识它们吗？知道它们长什么样子吗？
符号名称用法例句
！叹号句末点号，主要表示句子的
感叹语气。

你给我住嘴！
问号句末点号，表示句子的疑问
语气。

1、你怎么还不回家去呢？
2、难道这些普通的战士不值得歌颂
吗？
……省略号标号，标示语段中某些内容
的省略及意义的断续等。

即
六个小圆点。

她磕磕巴巴地说：“可是……太太……我
不知道……你一定是认错了
——破折号标号，标示语段中某些成分
的注释、补充说明或语音、
意义的变化。

“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣
叫。

《》双书名号标号，标示语段中出现的各
种作品的名称。

我读了《念青唐古拉山脉纪行》一文，收
获很大。

〈〉单书名号标号，当书名号中还需要书
名号时，里面一层用单书名
号，外面一层用双书名号。

《教育部关于提请审议〈高等教育自学考
试试行办法〉的报告》
二、谁和谁是一个班的呢？
三、我会写——打扮我的朋友
——我一定能把我的朋友最好看的样子写出来哟！——有你们这样的朋友真开心！
四、我来认一认我的朋友。

你找到自己的朋友了吗？找出几个你的朋友了？
五、我和朋友一起唱歌
标点符号歌
看图写话
听符号爷爷讲故事
夜晚，人们都睡着了。

字典爷爷家里来了很多小朋友，他们是标点兄弟。

标点们围着爷爷让他讲故事，爷爷讲了一个又一个，到最后爷爷都讲累了，可是好奇的标点们还是要求爷爷再讲一个。

字典爷爷摸了摸长长的白胡子说：“孩子们，爷爷今天累了，我们来玩个游戏吧！”小问号歪着脑袋，眨眨眼睛问：“爷爷，玩什么啊？”爷爷不紧不慢地说：“捉迷藏！”标点们有的想藏，有的想找。

小逗号急着从人群中钻出脑袋，“那谁来找呢？”字典爷爷站了起来，看看高兴的标点们，捋捋胡须，说：“那你们就石头剪刀布吧，输的人找，全部找出来我有奖励哦。

”
小逗号最喜欢找了，心想只要我故意输不就行了吗？于是他们玩起了石头剪刀布，小逗号如愿地输了，他乐地蹦了起来，字典爷爷宣布游戏开始。

感叹号早就看准了爷爷后面的凳子，快步走过去，蹲在凳子下面，可惜凳子太矮，一只脚伸了出来。

引号兄弟俩望了望屋子，发现天花板上吊着一个电风扇，他俩撇撇嘴，对望了一下，只见上引号腿往下蹲，双手紧握，跳上一片扇叶。

下引号见状，从口袋里掏出胶水，涂在双手上，他纵身一跃，紧紧地贴在扇叶朝地的一面。

顿号看引号们都藏好了，心里着急了，“我该藏到什么地方呢？”，他急得团团转。

小顿号低着头，边走边想办法，走着走着，他的头撞在一个硬物上，抬头一看，原来是米缸。

“为什么不藏在米缸里呢？”小顿号翻身钻进米缸。

句号最不喜欢抢风头，看见其他兄弟都藏好了，他走到字典爷爷身边，翻开爷爷最喜欢的字典，藏了进去。

字典爷爷对站在门外的逗号说：“孩子，进来吧，他们都藏好了！”小逗号在门外等得可着急了，听到爷爷的话，急忙推开门，仔细地看了看房间的摆设。

“问号，我可看见你啦，每次捉迷藏你都把脚伸出来。

”逗号大喊道。

问号就怕被第一个找到，听逗号这么一说，他就使劲把脚往后缩。

因为他的个子太高了，凳子又特别矮，他的后背一下子把凳子撞翻了。

“问号，原来你在凳子下啊！呵呵！”
逗号抬头看了看天花板，发现下引号一只手捂着嘴，另一只手粘在风扇上。

原来下引号涂胶水不均匀，一只手多，一只手少，胶水多的手粘地牢，胶水少的手不一会就松了。

下引号恐高，发现自己悬在半空，他非常害怕，他想大叫，但又怕被逗号听见，所以用松开的手紧紧地捂住嘴巴。

“哈哈，快下来!我来帮你！”小豆号搬来梯子，把下引号救了下来。

上引号在上面紧张得要命，生怕被逗号发现。

逗号把梯子靠在墙上，顺手打开电扇开关，对着电风扇大声喊道：“兄弟，急速旋转感觉怎么样啊！”“逗号老弟，逗号老弟，快停下，快停下！你知道我晕飞机啊，快点吧！”逗号关掉开关，上引号戴好弹簧帽，纵身往下跳，结果被地板高高弹起。

“小顿号在哪呢？”感叹号问，“我知道！”逗号转了转眼睛，指着米缸说：“大家都饿了吧，该做夜宵了。

感叹号，你去淘米。

”“逗号，我在这！等我出来再淘米吧！”小顿号扯着嗓子大声地喊，顿号探出脑袋,向大家做了个鬼脸。

坐在一旁的字典爷爷说话了：“小逗号，你可真聪明，把你的兄弟们都找出来了。

”调皮的引号急忙说：“爷爷，你忘了，句号哥哥还没找到呢？”“我知道，我有办法。

”逗号信心十足地说，“兄弟们，我们先做夜宵吧！”符号们忙了起来，不一会就准备了一桌丰盛的食物。

藏在字典里的句号又累又饿，心想：“不能再躲了，再不出来就饿晕了。

”句号翻开字典，跳了下来，掐着腰，清清嗓子，大声地说：“吃饭少了我怎么行呢！”“句号大哥，我还没找你就出来了！”小逗号神气地说，其他标点哈哈大笑。

句号摸摸头，不好意思地说：“下次捉迷藏我一定不主动出来！”“你每次都这么说，可每次都最后一个出来，你可没得改了！哈哈！”符号们高兴地说。

今晚字典爷爷家里可真热闹。

11。