标点符号讲义

第一课

一、符号伙伴们的精彩世界

来自符号小伙伴们的自我介绍一下。

我是问号我是逗号我是感叹号我是句号我是冒号我是分号

1、孩子们也自我介绍一下。

2、那你们见过它们吗？都是在那见到的？你还认识哪些标点小伙伴呀？

3、想一想它们有没有什么特异功能？

4、猜一猜如果文章里没有符号会是什么样的呢？那会不会出事情呢？

在家里由于符号引起的事故

由此可以看出标点符号的重要性，它是我们说话写句子中必不可少的一部分。

二、交新朋友啦！

常用标点符号有。，、；：“”‘’！？……——《》〈〉

三、标点符号的分类

1、标点符号分为点号和标号两大类。

✧点号的作用是点断，主要表示说话时的停顿和语气。

✧点号又分为句末点号和句内点号。（1）句末点号用在句末，表示句末停顿和句子的语

气，包括句号、问号、叹号。（2）句内点号用在句内，表示句内各种不同性质的停顿，有逗号、顿号、分号、冒号。

2、标号的作用是标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号、分隔号。

3、学会使用标点符号

符号名称用法例句

，逗号句内点号，表示句子或语段

内部的一般性停顿。

我喜欢语文，不喜欢数学。

。句号句末点号，表示一句话说完之后的停顿和陈述语气。

、顿号句内点号。

①表示句子中并列的词或词

组间的停顿。

②表示次序之后的停顿。

果园里有好多的水果，有梨、苹果、西瓜、

哈密瓜、橘子、葡萄，应有尽有，每个人

都能找到自己喜欢的水果。

；分号句内点号，表示一句话中并

列的分句之间的停顿。

昨天夜里下了一场雨，以为可以凉快些；

谁知没有凉快下来，反而更热了。

：冒号句内点号，表示语段中提示

下文或总结上文的停顿。

小王笑着点了点头说：“我就是这么想

的。”

“”

双引号（前

引号、后引号）标号，

①标示语段中直接引用的内

容或需要特别指出的成分

1、李白诗中就有“白发三千丈”这样极

尽夸张的语句。

2、电视被称作“第九艺术”。

‘’

单引号（前

引号、后引号）②当引号中还需要使用引号

时，外面一层用双引号，里

面一层用单引号

他问：“老师，‘七月流火’是什么意

思？”

四、与新朋友一起看趣味故事

总结：今天我们交到了几个符号新朋友，交了的朋友不能忘，所以我们来看看新交的朋友你记住了几个？

练习题：

1、不是人们的意识决定人们的存在□而是人们的社会存在决定人

们的意识□

2、学历史使人更明智□学文学使人更聪慧□学数学使人更精细

□学考古使人更深沉□

3、要是不相信我们的理论能反映现实□要是不相信我们的世界有

内在和谐□那就不可能有科学□

4、北京是中华人民共和国的首都□

5、造型科学□技艺精湛□气韵生动□是盛唐石雕的特色□

6、他几次三番□几次三番地辩解着□

7、人还没看见□已经先听见歌声了□或者人已经转过山头望不

见了□歌声还余音袅袅□

8、语言文字的学习□就理解方面说□是得到一种知识□就运

用方面说□是养成一种习惯□

9、这一事实证明□人能创造环境□环境同样也能创造人□

10、她高兴地说□□咱们去好好庆祝一下吧□□

11、他问□□老师□□人无完人□是什么意思□□

12、这事你得拿主意□光说□不知道□怎么行□

一、交朋友啦!

猜一猜图画中的秘密是什么？你见过它们吗？你认识它们吗？知道它们长什么样子吗？

符号名称用法例句

！叹号句末点号，主要表示句子的

感叹语气。

你给我住嘴！

问号句末点号，表示句子的疑问

语气。

1、你怎么还不回家去呢？

2、难道这些普通的战士不值得歌颂

吗？

……省略号标号，标示语段中某些内容

的省略及意义的断续等。即

六个小圆点。

她磕磕巴巴地说：“可是……太太……我

不知道……你一定是认错了

——破折号标号，标示语段中某些成分

的注释、补充说明或语音、

意义的变化。

“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣

叫。

《》双书名号标号，标示语段中出现的各

种作品的名称。

我读了《念青唐古拉山脉纪行》一文，收

获很大。

〈〉单书名号标号，当书名号中还需要书

名号时，里面一层用单书名

号，外面一层用双书名号。

《教育部关于提请审议〈高等教育自学考

试试行办法〉的报告》

二、谁和谁是一个班的呢？

三、我会写——打扮我的朋友

——我一定能把我的朋友最好看的样子写出来哟！——有你们这样的朋友真开心！

四、我来认一认我的朋友。

你找到自己的朋友了吗？找出几个你的朋友了？

五、我和朋友一起唱歌

标点符号歌

看图写话

听符号爷爷讲故事

夜晚，人们都睡着了。

字典爷爷家里来了很多小朋友，他们是标点兄弟。标点们围着爷爷让他讲故事，爷爷讲了一个又一个，到最后爷爷都讲累了，可是好奇的标点们还是要求爷爷再讲一个。字典爷爷摸了摸长长的白胡子说：“孩子们，爷爷今天累了，我们来玩个游戏吧！”小问号歪着脑袋，眨眨眼睛问：“爷爷，玩什么啊？”爷爷不紧不慢地说：“捉迷藏！”标点们有的想藏，有的想找。小逗号急着从人群中钻出脑袋，“那谁来找呢？”字典爷爷站了起来，看看高兴的标点们，捋捋胡须，说：“那你们就石头剪刀布吧，输的人找，全部找出来我有奖励哦。”

小逗号最喜欢找了，心想只要我故意输不就行了吗？于是他们玩起了石头剪刀布，小逗号如愿地输了，他乐地蹦了起来，字典爷爷宣布游戏开始。

感叹号早就看准了爷爷后面的凳子，快步走过去，蹲在凳子下面，可惜凳子太矮，一只脚伸了出来。引号兄弟俩望了望屋子，发现天花板上吊着一个电风扇，他俩撇撇嘴，对望了一下，只见上引号腿往下蹲，双手紧握，跳上一片扇叶。下引号见状，从口袋里掏出胶水，涂在双手上，他纵身一跃，紧紧地贴在扇叶朝地的一面。顿号看引号们都藏好了，心里着急了，“我该藏到什么地方呢？”，他急得团团转。小顿号低着头，边走边想办法，走着走着，他的头撞在一个硬物上，抬头一看，原来是米缸。“为什么不藏在米缸里呢？”小顿号翻身钻进米缸。句号最不喜欢抢风头，看见其他兄弟都藏好了，他走到字典爷爷身边，翻开爷爷最喜欢的字典，藏了进去。