《孙权劝学》课外文言文对比阅读26篇

《孙权劝学》《北史·傅永列传》阅读

【甲文】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过浔阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。《孙权劝学》

【乙文】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰聘。年二十余，有友人与之书①而不能答，请洪仲，洪仲深让②之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每日叹：“上马能击贼，下马作露布③，唯傅修期耳。”《北史·傅永列传》

注释：①书：写信。②让：责备。③露布：公开的文告。

12．解释加点词语。（3分）

（1）治经为博士邪（）（2）见往事耳（）

（3）及鲁肃过浔阳（）（4）即更刮目相待（）

（5）肃遂拜蒙母（）（6）唯傅修期耳（）

13．翻译句子。（2分）

（1）蒙辞以军中多务。

（2）卿言多务，孰若孤？

14.写出出自甲文的两个成语 (2分)

15.根据甲乙两文内容，用自己的话回答下列问题。（4分）

①吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么？（1分）

②傅永为什么能够“发愤读书”？（1分）

③吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？（2分）

参考答案：

12．（3分，每题0.5分）①“邪”通“耶”，语气词②了解③等到④重新⑤于是，就⑥罢了

13.（2分，每题1分）①吕蒙用军中事务繁杂来推托。②你说事务繁杂，谁比得上我（事务多）？(哪里比得上我)

14.（1分）吴下阿蒙、刮目相待

15.①（1分，意对即可）吕蒙认清了学习的重要性，刻苦学习。

②（1分，意对即可）傅永遭叔父责备，受到刺激；认识到读书的重要性。

③（2分，一点一分，意对即可）他们二人身份相同，都是武将（武人，武夫）；认识到读书意义后都能刻苦学习；都有了惊人长进。

《孙权劝学》《邴原少孤》阅读

【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。《孙权劝学》

【乙】邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤，贫者易感。凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。

1.解释加点词。

（1）但当涉猎（2）孤岂欲卿治经为博士邪

（3）邴原少孤（4）欲书可耳

2.翻译句子。

（1）卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

（2）童子苟有志，吾徒相教，不求资也。

3.甲乙两文的内容都与学习有关。甲文侧重。乙文侧重。

答案：

1.（3）.幼时丧父，（4）读书。

2.（2）你如立志学习，我愿意白教你，不要学费。

3.学习可以改变一个人，赞美邴原少而好学。

《孙权劝学》《秉烛夜读》阅读

【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。《孙权劝学》

【乙】晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”《秉烛夜读》

【注】安：哪里。疑问代词。戏：取笑。安敢：怎么敢。疑问副词。孰与昧行乎：与摸黑行走相比，那一个（更好）呢？昧：黑暗。

1.解释加点词。

（1）士别三日，即更刮目相待

(2)及鲁肃过寻阳

(3)恐已暮矣

(4)盲臣安敢戏其君乎?

2.翻译句子。

（1）孤岂欲卿治经为博士邪！

（2）少而好学，如日出之阳。

3.晋平公担心学不好的理由是。吕蒙不愿学的理由是。（每个所填不超过5个字）

4.两文都是谈学习，共涉及四个人，读完后你得到什么启发?

答案：（部份）

1.迟、晚，怎么，

2.年少爱好学习，就如同刚刚升起的太阳。

3.年纪大，事务多。

4.提示：热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人的合理意见。

《孙权劝学》《陈康肃公善射》阅读

二、阅读下面两个文言语段，完成下列问题。（33分）

【甲】

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

【乙】

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

7．解释下列加点的字。（8分）

①蒙辞以军中多务辞②即更刮目相待更

③释担而立释④但手熟尔尔

8．用现代汉语翻译下面句子。（9分）

①孤岂欲卿治经为博士邪？

②卿今者才略，非复吴下阿蒙。

③以我酌油知之。

9.下列加点词语意思和用法相同的一项是（3分）（）

A.但当涉猎但微颔之

B.大兄何见事之晚见其发矢十中八九

C .自以为大有所益以钱覆其口

D.但当涉猎当世无双

10.用课文原句回答问题。（9分）

①《孙权劝学》的原因是：；（3分）

②《孙权劝学》的学习方法是：；（3分）

③《孙权劝学》的成果是：；（3分）

11．①甲文告诉我们的道理是，（2分）

②乙文所阐释的道理可以用四字成语“”高度概括。（2分）

答案：

7.（8分）（1）推托；（2）重新；（3）放下；（4）同“耳”，罢了。

8.（9分）（3分）（1）我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀？

（3分）（2）以你现在的才干、谋略来看，你不再是当年那个吴县的阿蒙了。

（3分）（3）凭我倒油的经验知道这个道理。

9.（3分）A 只（B.知晓；看到 C.认为；用 D.应当；处在某个时候）

10.（3分）①《孙权劝学》的原因是：“卿今当涂掌事，不可不学”；

（3分）②《孙权劝学》的学习方法是：“但当涉猎，见往事耳。”；

（3分）③《孙权劝学》的成果是：“卿今者才略，非复吴下阿蒙。”

11.（各2分，共4分）①一个人即使基础差，但只要端正态度，刻苦努力，就一定能学有所成（多读书，有好处；或读书学习非常重要等意思对即可）；

②熟能生巧

《孙权劝学》《傅永字修期》阅读

（四）

【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。《孙权劝学》