部编版五年级上册语文复习二单元复习第二课时优秀教案

部编版五年级上册语文
第二单元复习（第二课时）
备课时间
教材分析
本单元是阅读策略单元——提高阅读速度。

“学习提高阅读速度的方法”是本单元的语文要素。

教材安排了《搭石》《将相和》《什么比猎豹的速度更快》《冀中的地道战》四篇精读课文，来一起承担阅读策略的学习任务.
学情分析
五年级学生对抗日的题材很感兴趣，但他们不是特别了解。

所以我结合电影视频教学，加以熏陶和感染。

教学目标
1.根据课后习题，在快速阅读的基础上，提取有用信息，建立信息联系，加深理解，发展语言，促进思维，体会情感。

2.积累关于珍惜时间的诗词名句。

教学重点
. 根据课后习题，在快速阅读的基础上，提取有用信息，建立信息联系，加深理解，发展语言，促进思维，体会情感。

教学难点
发展语言，促进思维，体会情感。

教学准备：
多媒体课件
前置作业内容
1.课前复习本单元字词
2.搜集有关与本单元教材配套的“语文主题学习”图书是五上2《书海冲浪》有关内容读读。

教学过程
一.课文知识点梳理
1.《搭石》截取了农村生活中几个平凡而极具画面感的场景，以质朴的语言、优美的意境，让读者感受到人间淳厚的情谊；
2.《将相和》是根据司马迁《史记》中的相关内容改写的，叙写了“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个故事，刻画了蔺相如和廉颇这两个鲜活的人物形象；
3.《什么比猎豹的速度更快》中，作者运用作比较、列数字的说明方法，对事物的速度进行说明，而且全文都是后一种事物的速度比前一种事物的速度快，形成了有规律的篇章结构；
4.《冀中的地道战》记叙了冀中地道战的产生和作用，地道的结构特点以及地道战在我国抗日战争史上创造的奇迹，歌颂了我国人民无穷无尽的智慧和力量。

二.积累运用
这四篇课文，有散文，有历史故事，还有说明文，其目的是通过不同类型的文本，让学生了解提高阅读速度的方法。

本单元每篇课文的题目下都有关于提高阅读速度的方法介绍，其目的是让学生在阅读之前先感知这一方法。

每篇课文的课后习题都对阅读方法进行了回顾，如“你读这篇课文用了几分钟？了解了哪些内容？和同学交流自己的阅读体会”，并以举例子的方式引导学生运用提高阅读速度的具体方法。

四篇课文主要介绍了以下
阅读方法：1.遇到不懂的词语不要停下来，不要回读
2.连词成句地读
3.借助关键词句读
4.带着问题读。

三..交流平台
整个单元学习的基础上，针对提高阅读速度的方法进行了归纳总结，便于学生形成结构化的认识。

需要明确的是，提高阅读速度不是单纯地追求快，而是提高阅读效率。

因此，学生读懂课文是前提。

只有在这个前提下，提高阅读速度才有价值，这也是本单元教学的根本所在。

本单元的习作要求是“结合具体事例写出人物的特点”。

学习时，可以通过《将相和》的教学进行，同时可以
利用“语文园地”中“把成语的意思用具体的情景表现出来”这一练习，来作为学生习作中“写具体”的支架，为单元习作“‘漫画’老师”做好铺垫，指导学生将人物的特点写具体。

四、单元练习
内容（Ppt中展示）
五、作业：整本书阅读《东周列国志》
六、板书设计东周列国志
把握故事情节文白对照阅读
感受人物形象联系上下文
借助背景资料
利用影视剧片段。