【十二月歌】教学反思

我的教学反思《十二月歌》

重难点解决是否得当【提示】我的教学是否聚焦重难点？

如果重新再来，在聚焦重难点方面，我是否还需改进？

《十二月歌》是一篇写一年十二个月份中最有代表性的节日，是首具有中国传统色彩的儿歌，全文中渗透了浓浓的民族情感，读起来朗朗爽口，本课时要求认识课文中的生字，会写两个字，通过学文了解课文内容，培养学生热爱大自然，热爱生活的思想感情。教学时我重点采用多种形式的朗读，通过充分的朗读了解课文内容，培养学生热爱大自然，热爱生活。教学时我让学生自主合作识字。其实一年级的小朋友平时在生活中已经见过很多字了，我觉得以后在教学时可以让学生说说在生活中见没见过要学的生字，在哪里见过等，可以加深学生对生字的识记，也更能激发学生的学习兴趣。

信息技术运用是否恰当【提示】我的教学是否很好地应用信息技术突破重难点？如果重新再来，我在信息技术的应用方面将作何改进？

在教学中我用了多媒体，用图文帮助识字，用配乐协助朗读，我觉得没有不恰当的的地方，不过需要提高信息技术的应用能力。

教学策略是否

恰当【提示】我是否组合了方法、手段、组织形式、活动步骤等来突破重难点？

我如果重新设计这个教学，我将在那些方面加以改进？

教学时为了让学生更好地识记生字，我让学生用自主、合作、探究的学习方式，培养学生自主识字的意识和习惯，并且进行了小组比赛，学生们的好胜心驱使他们更用心，但书指导还有不足。朗读是本课的主线，在指导朗读的基础上，我还进行了情境朗读，让学生更容易理解课文内容。如果让学生课堂前多收集一些关于十二个月的相关信息对教学更有帮助。

检测评价是否

恰当【提示】我用的测验题或作业题可以检测到学生是否突破了重难点？如果重新设计测验题或作业题，我要做哪些修改？

在教学的过程中，安排的内容比较多，课堂练习有些少了，如果重新设计测验题或作业题时要增加一些组词、练习说话的题。

其他【提示】我还有哪些方面的反思？

文中每个月都有它自己的特点，都有值得喜爱之处，教学时如果能根据学生的喜好选择学习内容，大大提高了学生的学习兴趣。应该向学生推荐一些十二月相关的故事，拓展了学生的阅读。