scratch知识点一 认识scratch 界面
Scratch3.0界面介绍
Scratch3.0界面介绍
图1（主界面）
1.Scratch软件名称
2.菜单栏：语言切换、文件、编辑相关操作
3.作品名称
4.工作区：代码、造型（见图2）和声音（见图3）
5.程序指令分类区：8大功能模块（移动、外观、声音、事件、控制、侦测、运算、变量）+自制模块
6.拓展模块：上述模块以外的模块（音乐、画笔、翻译以及其它乐高模块等等）（见图4）
7.程序指令区：具体的程序指令（移动多少、旋转、显示、移到、大于、循环等等）
8.脚本区：程序指令拖拽到这里进行程序的书写（右下角可以放大缩小回正）
9.程序控制：开始和停止
10.显示模式：浏览模式和全屏模式
11.舞台区：角色显示区，程序执行最后的作品展示区
12.角色区：右下角可以添加角色4种方式（从角色库中选择（见图5）、绘制、随机、上传）
13.角色属性模块：角色名称、坐标值（XY）、是否显示、大小、方向
14.背景区：下方有4种添加背景的方式（从角色库中选择（见图6）、绘制、随机、上传）
图2（造型模块）
造型模块：
左侧显示现有造型、左下方可以有5种添加造型方式从下往上（选择、绘制、随机、上传、拍照）右侧可以对角色进行编辑（颜色、大小、形状等等进行修改）
图3（声音模块）
声音模块：
●左侧显示现有声音、左下方可以有4种添加声音方式从下往上（选择（见图7）、绘制、随机、上传）●右侧可以对声音进行编辑（放慢、加快、调大、调小、截取等）
图4（拓展模块）
拓展模块：
音乐、画笔、视频、朗读、翻译、wedo硬件、EV3硬件模块等等
图5（角色库）图6（背景库）
图7（声音库）。
初识scratch-界面
= 背景区
舞台上当前显示的背景以及背景序号
由本地电脑上传一个背景 在系统背景库中随机选择一个
选中背景标签自己绘制一个背景 在系统背景库中手动选择一个
= 脚本区
代码／造型／声音 标签， 进行积木选择、造型编 辑、声音编辑
当前编辑脚 本的对象
= 新建与切换舞台背景
= 自主练习 范例：添加背景（课本P58）
展示项目的舞台
= 舞台区
结束
修改角色的名称
设置角色当前显示或隐藏
当前角色列表：展示当 前舞台使用的全部角色
修改角色在x、y坐标 轴的位置
设置角色面向的方向： 旋转、翻转、不旋转
设置角色的大小
由本地电脑上传一个角色 在系统角色库中随机选择一个 选中造型标签自己绘制一个角色 在系统角色库中手动选择一个
= 初识Scratch 之界面 =
>
= 主要内容
Scratch
=
界面
= 主要内容
Scratch3
=界面Scratc Nhomakorabea3 = 界面分区
= 菜单区
教程
当前正在编辑的项目名称
项目会以 更快的速 度执行
允许你找回 最后删除的 脚本，或者 角色(但是不 允许你撤销 其它操作)
= 舞台区
启动
结束
舞台区缩小、普通、放大
= 新建与编辑角色
= 自主练习
范例：修改角色 Fish1（课本P75） 实践：修改角色 Fish1、Fish3的颜色（课本P94）
= 绘制新角色（舞台背景）
= 自主练习
绘制Q版熊猫 绘制Q版猪头 绘制火柴人4个造型
=
谢谢
=
scratch基础教程01-初识scratch
第一课：初识Scratch“本节课程介绍Scratch的基本构成，带领初识Scratch。
知识点：•Scratch主界面分区。
••Scratch背景和角色。
••Scratch代码积木。
••Scratch程序编写步骤。
”•01—课程内容和目标课程内容：介绍Scratch的基本操作。
课程目标：熟悉Scratch开发环境，能够进行基本操作。
Scratch编程可以在网站（）在线进行，也可以本地电脑离线进行（需要安装Scratch 3.0 离线编程环境。
链接为：https:///download）。
本课程假设已经在本机下载并安装了Scratch 离线编程环境。
02—初识Scratch2.1 Scratch主界面图1 Scratch主界面Scratch主界面分为5个主要区域（图1）。
从左往右依次是：（1）积木区：程序逻辑块的展示区域。
所有程序逻辑块以“代码积木”的形式出现。
“代码积木”，故名思议，就是程序编制和玩积木一样，只需要：选择合适的积木（“代码积木”），然后将它们拼装起来就可以了（就完成程序设计了）。
整个Scratch程序编制过程就是“选择代码积木——拼接代码积木”的过程，不需要手工编写任何代码，（2）程序区（脚本区）：程序的编制区域。
将“代码积木”从积木区拖动到程序区，然后按照逻辑将这些“代码积木”在程序区内拼装成最终的Scratch程序。
（3）角色区：程序中所有角色的展示区域。
一般情况下，一个程序中可能会包含多个角色（例如，在愤怒的小鸟中，每一只小鸟和每一只小猪，都是一个角色），所有的角色会在角色区依次展示出来。
如图1所示，角色区依次展示了两个角色（两只蝴蝶）。
（4）舞台区：设置程序背景的区域。
（5）演示区：程序效果的演示区域。
当点击开始按钮（小绿旗），程序开始运行，并将运行效果在演示区展示。
在程序的运行过程中，随时可以点击停止按钮，结束程序的运行。
2.2 Scratch背景在Scratch中，每一个游戏都有特定的“背景”和“角色”。
用Scratch软件设计科技感十足的画面：教学教案全攻略
用Scratch软件设计科技感十足的画面：教学教案全攻略一、Scratch软件界面介绍在使用Scratch软件之前，我们首先需要了解Scratch软件的界面，包括：1.舞台（Stage）：Scratch软件的主界面，用于显示创作的画面或动画。
2.拼图库（Puzzle Library）：包含所有的Scratch编程块（block），是编程的基础。
3.角色（Sprite）：单独的一个图形或动画，在Scratch中被称作“角色”。
4.“代码区”与“舞台区”：它们是Scratch软件中最基本的两个区域，它们分别用于显示编写好的程序和创作好的画面。
二、利用Scratch软件编写基础动画在Scratch软件中，我们可以使用多种精美的图形组件来编写动画，其中最常用的是角色。
我们在舞台上添加一个角色后，就可以开始编写基础动画了。
1.如何添加角色-在下方的“角色”文件夹中选择一个角色。
-将角色拖到舞台上。
2.如何控制角色运动戳编辑區，點擊角色圖示步骤：-选择“运动”类别中的编程块，点击“拖拽”或“拖动”块，将其拖放到代码区。
-设置运动的方向和速度。
在Scratch中设置运动方向的方法有以下三种：-在编程块中选择“向左/向右/向上/向下”命令，可控制角色向指定方向移动；-选择编程块中的箭头，直接手动将角色移动到目标位置；-使用“运动10步”或“向左/向右/向上/向下运动10步”命令，使角色以相应的步长移动。
3.如何为角色上色步骤：-点击角色图标进入角色编辑区；-选择一个适合的精灵形状；-在“绘画”类别中选择“画笔颜色”，为角色指定颜色；-选择画笔粗细，可以笔触粗细增强对比度；-通过运用绘图工具为角色填上彩色。
三、Scratch软件高阶应用Scratch软件作为一个图形化编程软件，除了基础的图形设计之外，还有许多高阶的应用，包括自定义穿越背景、反弹效果、动画效果、图片编程等等。
1.添加音效步骤：-点击“音效”类别；-选择需要的声音效果，如“播放音符”、“播放鼓声”等。
初识scratch第一课课件
菜单栏
主要是与文件有关 的选项
初识scratch第一课
5
3 工具条
控制角色大小及 复制、删除
初识scratch第一课
6
4 舞台模式
分为小舞台、完 整舞台
和演示模式
初识scratch第一课
7
5 指令区
提供八大类指令， 供编写脚本时选
择使用。
初识scratch第一课
9 舞台区
角色演出的地方， 作品最后呈现出
来的地方
初识scratch第一课
12
10
新建角色按钮
三种新建角色的方 法
（自建、导入、随 机）
初识scratch第一课
13
11 角色列表区
角色休息室， 所有的角色都在
这个地方
初识scratch第一课
14
Scratch特点：
1. 可以编写出 游戏、音乐、动画、情景 故事、教学实验等作品。 2. Scratch程序称为脚本，脚本是由积木 式指令(一条条的文字指令)搭设而成。
初识scratch第一课
15
活动2：
创建第一个作品 会打招呼的小猫
初识scratch第一课
16
活动3：
保存文件
完成程序后，将文件保存为 story1-学号.sb， 上传至平台。
初识scratch第一课
17
活动3：
在原有基础上改编情景故事，并将改编的故 事编写成程序。
要求：故事合理，程序运行顺畅。
初识
Scratch
初识scratch第一课
1
活动1：
试玩一组用Scratch编写的小程序（桌面 “范例”文件夹中）。 小组交流：用Scratch编程，能创作什么 样的作品？
第一课《认识scratch》
第一课时《认识scratch》教学目标：1、初步了解scratch界面的组成；2、能打开scratch自带的作品，初步尝试利用这五个按钮演示作品；3、初步尝试角色的选择、舞台的选择；4、了解每个角色需要设定相应的脚本，才能在舞台中运动；5、尝试脚本的编写。
学生：六年级课时：1课时教学过程：一、打开scratch软件，演示两个例子。
例子1：Music and Dance——》6 BreakDance例子2：Games——》3 FishChomp在演示例子的过程中，学生掌握5个按钮，分别是。
学生操作，大概是10分钟时间，根据兴趣导入作品，欣赏作品。
二、介绍界面，制作第一个作品1、介绍舞台、角色（学生告诉我，这不念jue，而是jiao）；2、介绍“程序指令分类”和“脚本”。
这样的语言描述对学生来说是陌生的，我把“程序指令分类”中的“指令”比喻为“积木”，“程序指令分类”是各种同类型的积木进行分类存放。
“脚本”就是“搭积木”的过程。
这样的描述，学生理解起来很轻松，在接下来的教学中，我也多处用“搭积木”的方式去介绍，效果非常好。
在讲解的过程中，我演示制作了一个动画，小狗在舞台上自由的走动，主要涉及到“动作”、“控制”和“外观”。
学生操作。
（由于我每节课描述语言都有所不同，所以每个班级在这个环节所呈现出来的作品差异很大。
有些班级同学们做的作品五花八门，也有班级学生的作品基本跟我的范例一致。
看来老师的引导语非常重要！）教师巡视，全班一半学生能够在规定的时间内完成。
也发现部分学生导入的角色过多，不懂应该对哪个角色进行脚本的设计；还有部分学生把积木散在“脚本”中，无法实现所设想的效果；部分学生对拖入“脚本”中的“积木”，不能很好的进行删除操作。
三、完善作品，添加“舞台”针对小部分同学出现的问题，进行反馈。
引出如何设置“舞台”。
当舞台中出现多角色时，我们应该如何选中所需的角色进行脚本的设置。
引导有能力的学生观察“程序指令分类”中的指令，完善作品。
Scratch程序设计—初识Scratch
学
段： 八年级
授课教师：
小蜘蛛
一、自主学习
• 1.Scratch项目简介 • 2.观看微课《Scratch初识》学习Scratch编程界面
及功能
考考你
• 1.Scratch项目简介
• Scratch是
设计开发的一款少儿编程工具。
Scratch采用的是可视化、模块化的编程方式。
放积木，形成Scratch程序
二、探索新知
• 观看蜘蛛织网的过程，探索一下蜘蛛织网 程序是怎么完成程序设计的?
小结
思考：程序编写的流程是什么？
问题分析---解决方案----编写指令---运行修改
三、合作探究
• 小组内利用Scratch程序设计软件共同设计 小程序，实现用铅笔画正方形、长方形、 正六边形。
四、能力提升
• 利用Scratch实现组合图形的绘图程序设计
四、回顾总结
• 本节课你有哪些收获？
五、作业
利用Scratch绘制图形 完成蜘蛛织网的程序设计
谢谢大家！
• Scratch用来创作交互式故事、动画、游戏、音乐和 艺术等。编写充满趣味的小程序和小游戏。
2.Scratch的编程环境
• （1）用户界面
• Scratch编辑器分为三个区域
左上方为
：呈现程序的执行效果
左下方为
：列出所用到的角色缩略图及
舞台背景缩略图
中央和右方为 和
：指令区分为十个大
类，100多个积木供我们使用，脚本区用来编写和堆
Scratch入门
一、Scratch简介Scratch 是由美国麻省理工学院（MIT）设计开发的一款适合儿童的图形化编程工具。
这个软件的特点是：构成程序的命令和参数通过积木形状的模块来实现。
只要你会搭积木，就会使用此款软件，从而创作出属于自己的游戏、卡通、动画等作品，还可以将自己的作品上传到官方网（）与其他人分享。
下面，我们一起来认识一下这款软件吧！二、认识Scratch计算机中安装了Scratch软件后，桌面上通常会出现图标。
双击这个快捷方式图标，就可以启动Scratch。
图1要用Scratch来设计制作一些小作品，首先要认识这个软件的界面。
图2（1）标题栏：显示当前文件名。
（2）菜单栏：主要是与文件有关的选项。
（3）工具条：控制角色大小及复制、删除等。
（4）显示模式：分为浏览模式和全屏模式。
（5）程序命令区：也称模块库，分为八大模块（动作、外观、声音、画笔、控制、侦测、数字和逻辑运算、变量，每一个模块库中都有不同的命令），用不同颜色表示。
（6）角色资料区：显示角色的详细资料。
（7）脚本区：程序脚本的编写区，利用拖曳的方式在此搭建程序脚本。
（8）控制按钮：控制程序的播放和停止。
（9）舞台区：角色演出的地方，作品最后呈现出来的地方。
（10）新建角色按钮：三种新建角色的方法（绘制、导入、随机）。
（11）角色列表区：角色“休息室”，所有的角色都在这里。
三、Scratch命令的基本使用1.命令类型命令区的命令主要有两种类型：堆命令：有的堆命令下面有一个凸出部分，并且上面有凹进部分，像，有的堆命令中有一个可以输入数据的输入孔（像），有的则有一个可以供选择的下拉菜单（像），还有些堆命令，像，有一个口（），可以插入另一个命令进去。
启动命令：这些命令有一个圆形的顶部，像。
它们通常放置在脚本块的顶部，等待一个事件来触发（例如当一个键按下），然后运行下面的脚本块。
2.命令的使用与删除拖动【程序命令区】的命令到【脚本区】就可以使用此命令，将命令从【脚本区】拖回【程序命令区】就表示删除此命令。
小学信息技术第1节 初识Scratch (1)优秀课件
任务1 在Scratch中，让小猫走起来。
思路：将两只小猫屡次交替使用，就能使小猫动 起来了。
新知讲解
1. 单击 小猫
2. 单击造型 面板
调出小猫的两 中造型方法
新知讲解
任务2 搭建“小猫移动脚步〞脚本程序
思路： 设置小猫移动的动作。
新知讲解
2. 单击“脚本〞面板
“小猫移动脚 步〞操作步骤
3. 单击“动作〞
③重复执行
新知讲解
效果：当绿旗被 点击时，重复执 行“小猫先移动 10步，然后等待 秒后切换下一个 造型〞这个过程。
1. 单击“时间〞
④控制脚本的 运行
2. 把“当绿旗被点击 〞拖动到脚本最上面
新知讲解
任务4 如何控制程序的执行、停止与全
屏显示
绿旗：执行脚本
放大：全屏显示舞台 区
停止：停止运行所有 脚本
4. 把“移动10步 〞拖动到脚本区
5. 点击“移动 10步〞，发现小 猫开始移动。
1. 单击小猫
新知讲解
效果设想
脚本搭建
操作方法
小猫移动
将动作模块类
的
拖动到脚本区
小试牛刀
修改“移动10步 〞中的数字10， 小猫移动会有什 么变化呢？
新知讲解
任务3 让小猫走起来
思路： 两个小猫造型间隔一段时间交替出现，并 且重复执行。
第1节.Scratch初体验
信息技术 三年级上
导入新知
听说一种很聪明的编程软件 它能用程序快速地设计动画 和游戏，你知道是什么吗？
Scratch，就是那个小猫图标 软件。
没错，就是它！ 没问题！
但具体怎么操作我还不会呢！ 你能教教我吗？
新知讲解
scratch软件介绍scratch软件界面详细介绍[最新]
![scratch软件介绍scratch软件界面详细介绍[最新]](https://img.taocdn.com/s3/m/9c707e94360cba1aa811da47.png)
scratch软件介绍脚本是存放代码块的地方，共有10个分支1、动作模块该模块是针对角色设定，顾名思义控制角色的活动。
2、外观模块控制角色及舞台的外观，包括说话效果、造型颜色大小、背景切换等功能。
3、声音模块此处功能就是为角色或场景添加音乐效果。
4、画笔模块画笔顾名思义就是往画面中绘制图像，就像我们日常中用铅笔作画一样，它的特点是画笔的一切活动都是画在背景中的，即使你把角色删除，画布中还有，需要你使用“清空”功能把它抹掉。
5、数据模块数据模块中有两个分支：变量和链表，是两个不一样的东西。
变量就是一个可以变动的量，通过增加、初始化来设定变量的值，并且可以显示、隐藏，可以用来做分数等等链表夸张的说就是一个队列，•“将XX加入链表”==将一样你所编辑的东西加入目前链表的最后一项•“删除链表的第XX项”==删除当前链表中的第XX项或者清空选定项•“将XX插入到链表的第XX项”==把一样你编辑的一个内容加入到表格中，并让它指定加入到当前链表的第XX项。
比如说原来链表有3项：分别是A、B、C。
现在我设定“将D插入到链表的第2项”之后，就是A、D、B、C；如果我用“将D加入链表”，就是A、B、C、D。
删除链表的第2项，就是A、C。
“把链表的第XX项替换成XX”==把你选择的一项的内容替换成你指定的内容。
还是A、B、C；我设定将第三项替换为D，之后就是A、B、D。
C就是被替换掉了。
•“链表的第[ ]项”=表达项目的名称：A、B、C中，“链表的第2项”就是B。
•“链表的长度”=表达目前链表中有几个项目，A、B、C中，“链表的长度”就是3。
当一个新的链表或者是空白链表，长度就是0•“链表包含[ ]”=查询或查找链表内是否含有你所置顶的项目，就和搜索一样，搜索与你所打的名称相同的项目。
A、B、C中，“链表包含A”是成立的，“链表包含D”是不成立的帮你浅显易懂地梳理了一下，基本上比较常用的是“将[ ]加入链表”、“链表包含[ ]”等。
第一讲 认识Scratch
双击我 如未安装请联系老师进行安装
示范软件可能和学生端不同，但基本功能一样
选择区 积木区
控制区
脚本区
舞台区 角色，背景区
控制区：文件新建，打开，保存等 选择区：不同界面之间切换 积木区：提供积木 脚本区：摆放组合积木 舞台区：查看舞台 角色，背景区：切换角色，背景
1. 拖入
按下 拖动到脚本区
2. 删除
按下 拖动到积木区
3. 整理
脚本区空白处右键 整理积木
4. 其他功能
继续 放大 等比例
撤销
截图 （Ctrl+G）
缩小
主界面介绍 认识scratch
功能介绍
控制区 选择区 积木区 脚本区 舞台区 角色，背景
区
操作
按钮
拖入 删除 整理 撤销/继续 截图 放大/缩小 等比例
这样的
这样的
Scratch 是麻省理工学院开发的一款简易图形化编程工具, 几乎所有的孩子都会一眼喜欢上这个软件，建立起做编程的欲 望。
Scratch程序只需简单的拖动即可进行自主编写程序，操 作简便，孩子成人都容易简单快速上手，大大提升编程兴趣。
软件采用模块化封装，不存在报错，调试问题。孩子还可 以通过自制积木，做出属于自己的积木程序。
ScratchJr界面介绍及绘图编辑
ScratchJr界⾯介绍及绘图编辑ScratchJr 的是⼀项合作开发项⽬，开发者有 Tufts ⼤学发展技术研究团队、 MIT 媒体实验室下的 Lifelong Kindergarten 团队、Playful Invention 公司。
你可以在 iPad 或是 Android 平板上免费下载到ScratchJr使⽤。
ScratchJr是什么？ScratchJr 是⼀个⼊门级的编程语⾔，它可以让幼⼉ ( 5-7岁 ) 创建互动的故事和游戏，孩⼦利⽤图形化的程序积⽊让⾓⾊移动、跳跃、舞蹈、唱歌。
孩⼦也可以利⽤绘图编辑器绘制⾃⼰的⾓⾊、⽤麦克风录制⾃⼰声⾳、⽤照相机加⼊⾃⼰拍摄的照⽚。
最后⽤拼积⽊的⽅法组合成程序，让他们⼼中的⾓⾊动起来。
⼀、界⾯介绍：1、保存保存当前的项⽬，并返回到主页。
2. 舞台这⾥是项⽬中⾓⾊们表演的地⽅，要删除舞台上的⾓⾊，可以点着⾓⾊不放，会出现删除的图⽰按钮。
3. 全屏模式将舞台放⼤成全屏显⽰。
4. ⽹格模式点⼀下可以显⽰ ( 隐藏 ) 座标⽹格。
5. 变更背景选择或是绘制⼀张图⽚作为舞台的背景。
6. 添加⽂字在舞台上输⼊⽂字内容。
7. 重设⾓⾊重设所有⾓⾊，让他们回到原来在舞台上的位置。
( 如果要设定⾓⾊的原始位置，可以直接拖动⾓⾊ )。
8. 绿旗启动所有以「点击绿旗时开始」积⽊开头的程序。
9. 页⾯选取项⽬中的页⾯ - 或是点击加号图⽰来添加新的页⾯。
每个页⾯有各⾃的⾓⾊、背景设置。
若要删除页⾯，点着页⾯不放会出现删除按钮图⽰。
若要调整页⾯顺序，可以拖动页⾯重新排列位置。
10. 项⽬信息更改项⽬的名称，查看项⽬建⽴的时间，或者是分享项⽬ ( 如果你的设备⽀持的话 )。
11. 撤销和重做如果你做错了什么，点⼀下撤销就可以回到上⼀步操作。
若是要再做⼀次，可以点击重做按钮。
12. 程序积⽊将积⽊连接在⼀起就组合成⼀个程序脚本，⽤来告诉⾓⾊做什么事情。
在程序脚本的任何地⽅点⼀下就可以执⾏这个程序。
Scratch介绍
Scratch介绍Scratch是一种教育性编程平台，旨在帮助人们学习编程概念和计算思维，特别是面向儿童和初学者。
以下是关于Scratch的一些重要信息：1.图形化编程界面： Scratch提供了一个图形化编程界面，使用者可以通过拖放代码块来创建程序，而不需要编写复杂的代码。
这种图形界面让编程更加直观和易于理解，特别适合初学者。
2.角色和舞台： Scratch中的角色（Sprites）是可移动的图像对象，它们可以在舞台上执行各种动作。
用户可以自定义角色的外观和行为，创造出各种有趣的项目。
3.事件驱动编程： Scratch采用事件驱动的编程模型，用户可以编写角色的响应事件的代码。
例如，可以创建一个事件处理程序，让角色在鼠标点击或按键按下时做出反应。
4.多媒体支持： Scratch支持音频、图像和视频等多媒体元素的嵌入和处理，用户可以为自己的项目添加声音效果、背景图像和动画。
5.在线社区： Scratch拥有一个活跃的在线社区，用户可以在其中分享他们的项目、获取编程建议，以及与其他Scratch用户互动。
这种社区环境鼓励合作和创造性思维。
6.教育用途： Scratch广泛用于学校和教育机构，作为教授编程和计算思维的工具。
它有助于学生培养逻辑思维、解决问题的能力，以及创造性思维。
7.跨平台支持： Scratch可以在多个平台上运行，包括Windows、macOS、Linux，甚至可以在网页浏览器中使用，无需安装任何软件。
总的来说，Scratch是一个强大的工具，可以帮助人们学习编程，培养计算思维，同时也提供了一个有趣和创造性的方式来设计和分享项目。
这使得它成为儿童、初学者和教育者的理想选择，用于探索编程世界。
如果您有具体的问题或需要更多关于Scratch的信息，请随时提出。
第一课初识Scratch1
第一课初识Scratch1
课 时 教 案
课 题
第一课初识Scratch1
课 时
1课时
教 学
目 标
1.认识软件界面构成，体验创作乐趣。
2.初步了解脚本区，撑握拖动块的操作方法。
重 点
难 点
认识sractch的界面构成
四、添加舞台背景及更多的角色
五、课堂小结:这节课你有什么收获?请将它填写在成果栏里吧
板
书
设
计
第一课 初识Scratch1
菜单区、控制区、控件区、脚本区、角色区、舞台区
反思
二、初识Scratch 1.打开软件2.介绍界面
(1)舞台:角色溪出的地方，随机介绍
(2)角色列表区:所有演员都会在这个地方休息。
(3)角色资料区:显示当前角色的名称，旋转方向，坐标位置等基本资料。(4)脚木区:我们将选择好的指令顺序放在脚本区内，像搭积木一样设计脚本，告诉角色在舞台上要做什么。
(5)程序指令区在这里选择程序命令，只要用拖拉的方式，把命令积木堆叠起来，轻轻松松就可以创作出很棒的作品来。
三、尝试创作介绍 “程序指令分类”和“脚本”。把“程序指令分类”中的“指令”比喻为“积木”，“程序指令分类”是各种同类型的积木进行分类存放。“脚本”就是“搭积木”的过程。创作在舞台上自由的走动的Seratc小猫初步学习“动作”，“控制”和“外观”。学生操作。教师巡视，全班大多数学生能够在规定的时间内完成
教 法
讲解法、演示法、游戏法
教 具
多媒体
第一课时：初识Scratch1
一、激发兴趣，导入新课 打开sCratch软件，演kDance例子2:Games 3FihChomp 。
Scratch教学知识点知识讲解
Scratch教学知识点【一级知识点：软件的认识】1、界面认识2、舞台，角色的添加与删除（名称，方向，旋转方式，坐标位置认识）3、舞台的大小4、角色的大小【二级知识点：基本操作】1、动作——移动，旋转，面向，碰到边缘就反弹2、外观——说XY秒，说X，思考XY秒，思考Y3，控制——当绿旗被点击，当按下X键，当角色被点击，等待，重复执行，重复执行X次【三级知识点：角色位置、动作判断、声音控制、数学计算、逻辑比较操作】动作——移到X Y，移到，在（）秒内，平滑移动到XY模块外观——切换到造型，下一个造型，显示，隐藏声音——播放声音X，停止所有声音画笔——清除所有画笔，落笔，停笔，将画笔的颜色设定为X控制——当按下XXX，如果X就重复执行，如果X，如果X否则X，全部停止侦测——碰到X，询问X并等待，按下鼠标？，按键X是否按下？数字和逻辑运算——X+Y，X-Y，X*Y，X/Y，X<Y，X=Y，X>Y变量——新建一个变量【四级知识点：角色精确定位，画笔、声音调整，广播（子程序），逻辑运算】动作——将X坐标设定为X，将Y坐标设定为X，X座标，Y座标，方向显示值模块外观——将角色的大小增加，将角色的大小设定为X，移至最上层声音——播放声音X直到播放完毕，将音乐增加X，将音量设定为X画笔——将画笔的大小增加X，将画笔的大小设定为X控制——广播X，广播X并等待，当接收到X，直到X前都等待，停止执行这个脚本侦测——询问X并等待，到X的距离，计时器归零，角色X的X座标，计时器，音量值数字和逻辑运算——在X到Y间随机选一个数，X且Y，X或Y，X不成立，X除以Y的余数，将X四舍五入【五级知识点：角色特效、音乐演奏、图章、字符串操作、数据链表】外观——将X特效增加Y，将X特效设定为Y，清除所有图形特效声音——弹奏鼓声XY拍，停止X拍，弹奏音符XY拍，设定乐器X，将节奏设定为Xbpm画笔——图章控制——鼠标的X坐标，鼠标的Y坐标数字和逻辑运算——将X加入到Y的后面，X的第Y个字符，X的长度变量——新建一个链表。
第7课-初识Scratch编程课件
Be quiet安静
安静
1、手离鼠标。
1、手离鼠标。
2、2认、真观认察。真观察。
3、认真倾听。
3、认真倾听。
1、认识Scratch
scratch的标记是一只可爱的小猫,
双击桌面图标“ 安静”，就可以
打开Scratch
1、手离鼠标。 2、认真观察。 3、认真倾听。
的形象你们喜欢吗？
2.明确编程界面
Scratch编程界面
菜单栏
控制区
脚本区
预览 舞台区
角色窗口
运行
停止
功能模块 程序代码
角色区
控件区
舞台区
角色区
模块区
脚本 区
3.图形化编程软件
同学们可以不认识英文单词，也可以不会使 用键盘，构成程序的命令和参数通过积木形 状的模块来实现，用鼠标拖动模块到程序编 辑栏就可以了。
说说：
小组交流；用Scratch搭建脚
本的基本过程与安方法静。
1、手离鼠标。 2、认真观察。 3、认真倾听。
Let's Practise
试试：
（1）打开浏览器，访问Scratch网 站，尝试进行在线编程。
Let's Practise
练练：
（2）找到以下十种积木并组合成一个脚 本（每种积木最少使用一次）
Let's have a try(我们一起试试吧） 大 编写程序
图形化 编程
再试一试
5.搭建脚本
6.Let's Practise
学学：
小猫问好
打开scratch，搭建安脚本静，让小猫角
色“问好”,说出“Hello,World”。
新版小学信息技术五年级Scratch单元知识点
第11课初识Scratch1.打开软件图标2.介绍界面(1)舞台：角色演出的地方, 随机介绍(2)角色列表区: 所有演员都会在这个地方休息(3)角色资料区: 显示当前角色的名称, 旋转方向, 坐标位置等基本资料(4)脚本区：我们将选择好的指令按顺序放在脚本区内, 像搭积木一样设计脚本, 告诉角色在舞台上要做什么(5)程序指令区：在这里选择程序命令, 只要用拖拉的方式, 把命令积木堆叠起来, 轻轻松松就可以创作出很棒的作品来。
3.其它名称把“程序指令分类”中的“指令”比喻为“积木”, “程序指令分类”是各种同类型的积木进行分类存放。
4.“脚本”就是“搭积木”的过程。
第12课舞台任我秀1.如果你想删除一个角色, 选择控制区（左边）上的剪刀, 再单击相应的角色即可删除, 或者右键角色, 在弹出的菜单中选择删除。
2.Scratch绘图编辑器的功能与windows XP系统自带的画图软件类似, 由工具栏、颜料盒和画图区组成。
3.新导入的角色默认为“角色2.“角色3.，依此类推，可以单击角色区中该角色下方的角色名，可以为角色“重命名”。
4.新导入的角色也可以在“绘图编辑器”中进行修改。
5.舞台是角色活动的场景, 舞台的别净作为角色的活动提供适合的环境, 舞台的背景也是一种特殊的角色, 可以通过一下几个步骤来设置背景。
①选中“角色区”的图标。
②选择“舞台编辑区”选项。
③选择“从背景库中选择背景”导入。
④在打开的文件夹中选择适合的背景, 并单击“确定”按钮。
6.舞台的背景作为一种特殊的角色, 它在相应的控件区和脚本区的结构都和普通角色有所不同。
7.除了从文件夹中导入新的背景之外, 也可以用“绘图编辑器”绘制适合的背景。
8.舞台的背景和角色之间, 有哪些相似的地方和不同的地方？相同点: （1）舞台的背景和角色都可以通过导入方法进行更新；（2）都可以在图形编辑器中进行修改。
不同点：（1）角色可以在舞台上进行编辑而舞台的背景不行；（2）一个舞台上可以显示多个角色, 而背景只能显示一个。
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第一课时认识scratch 界面
Scratch界面共分为8个板块
1、菜单栏：
地球：选择语言
文件：新建项目；打开已有项目；保存；另存为；作品分享到网络编辑：撤销删除；小舞台布局模式；加速模式
帮助：右边出现小建议
About：在网上找到更多关于scratch的信息
2、标题栏：上面是作品名称
控制按钮：单击“绿旗”开始播放；单击“红圆”停止播放
3、标题栏下面是舞台：呈现作品的窗口，角色活动区
4、舞台下面是角色编辑：
四种新增角色的方法：从角色库中选取；绘制新角色；从本地文
件中上传；或自己拍摄一张照片当做角色。
5、下面是角色列表区：所有角色都会出现在此窗口
6、工具栏：复制、删除、角色放大和缩小
7、指令模块区：
十大模块指令：动作、外观、声音、画笔、数据、事件、控制、侦
测、数字和逻辑运算和更多模块
8、脚本区：每个颜色的模块下面都有对应颜色的脚本，拖拽指令模
块来搭建脚本，设计动画。
第二课时新建角色和造型
1、新建角色：
在角色库中选择角色
绘制新角色
从本地文件中上传角色：JPEG/GIF/BMP/PNG
拍摄照片当做角色
2、调整角色大小
3、新建造型：（可以左右、上下翻转角色、设置造型中心）
从造型库导入
绘制新造型
从本地文件中上传
拍摄照片当做造型
4、造型切换
方法一：
事件：当绿旗被点击
外观：（将造型切换为造型1；等待1秒；将造型切换为造型2；
等待1秒；将造型切换为造型1；）
控制：重复执行（上一步）
方法二：
事件：当绿旗被点击
控制：重复执行（外观：下一个造型；控制：等待1秒）
创新攻略：悟空72变？川剧表演-变脸？猜拳游戏？俄罗斯方块？
第三课时切换舞台和场景
1、添加舞台背景：
从背景库中选择背景
绘制背景
从本地文件中上传背景
拍摄照片当做背景
2、切换背景
事件：当绿旗被点击
外观：将背景切换为（背景可以调整大小）（背景1、等待1秒、背景2、等待1秒、背景3）
背景和角色的不同：
背景：只有一个，但是可以切换不同的造型，无法移动（舞台的动作模块中什么脚本都没有）
角色：舞台可以一次呈现多个角色，可以移动
技能提升：找出角色和背景更多的不同？
创新攻略：自我介绍的小短片？
续编花果山的小故事？
创作你所在城市的宣传片？
成语故事？
第四课时声音
1、添加声音：
声音模块：从音库中选择；从本地导入声音；录音新声音配音2、编辑声音：
设置音乐开始播放的位置、选中删除、效果反转
3、为动画添加声音脚本
当“绿旗”被点击
重复执行
【播放声音；
将造型切换为；
等待1秒；
将造型切换为；
等待1秒；
将造型切换为】
第五课时角色定位
1、舞台宽480 高360 ，中心点为坐标原点x(-240---240)，y(-180---180)
2、右击角色，选择info，查看角色详细信息，具体位置
3、编辑脚本
当角色被点击时；
隐藏；
移到x：（在-240--240）随机选一个数y：（-180-180）随机选一个数当按下空格键；
显示；
知识总结：
藏身术：隐藏
火眼金睛：显示
舞台的坐标：X(-240---240)，Y(-180---180)
创新攻略：舞台剧？打地鼠游戏？元素周期表？定点射击？
第六课时跟随鼠标指针移动1、角色随鼠标移动
（新建鼠标角色：）
当“绿旗”被点击；
重复执行；
【移到鼠标指针；】
2、。