大班音乐粗心的小画家教案及反思.
大班音乐活动教案：粗心的小画家
大班音乐活动教案：粗心的小画家一、教学背景和目标1. 教学背景音乐活动是大班幼儿园的一项重要活动，它能够帮助幼儿提高听力、协调性、想象力和自我表达能力。
本次音乐活动将与美术活动结合，让幼儿在音乐中感受美术的魅力，并通过创作画作，培养幼儿的想象力、创造力和手眼协调能力。
2. 教学目标•了解音乐活动与美术活动的结合方法；•通过画画和唱歌，激发幼儿的创作热情；•培养幼儿的手眼协调能力、想象力和创造力；•提高幼儿的听力、表达能力和协调性。
二、教学内容和步骤1. 教学内容•通过游戏介绍小画家的故事，引导幼儿进入故事情境；•沿着小画家经历的音乐旅程，演唱与每个场景相关联的歌曲，培养幼儿的音乐欣赏能力；•在唱歌的同时，让幼儿动手创作与每个场景相关联的画作，培养幼儿的创造力和手眼协调能力。
2. 教学步骤第一步：游戏介绍小画家通过游戏的方式，介绍一个叫做“粗心的小画家”的小朋友的故事，引导幼儿进入故事情境。
第二步：音乐旅程根据小画家的故事情节，演唱与每个场景相关联的歌曲，例如：场景一：小画家在一个悠扬的乐曲中画出了美丽的风景。
歌曲：《美丽的草原我的家》场景二：小画家在欢快的音乐中画出了一团团云彩。
歌曲：《小雨云》场景三：小画家在轻松的旋律中画出了自己心中的梦想。
歌曲：《梦想总在远方》第三步：创作画作在唱歌的同时，让幼儿动手创作与每个场景相关联的画作。
老师可以提供一些素材，让幼儿自由发挥，创作自己的画作。
第四步：展示画作和合唱让幼儿把自己的画作展示出来，并让大家一起合唱刚才学习的歌曲。
三、教学评价与反思1. 教学评价•通过游戏、唱歌和画画的方式，激发了幼儿的学习热情；•培养了幼儿的手眼协调能力、想象力和创造力；•提高了幼儿的音乐欣赏能力和表达能力。
2. 教学反思•在后续教学中可以加入更多音乐和美术的结合形式，让幼儿更加全面地接触艺术；•对于一些更加复杂的歌曲，可以考虑采用分层教学的方式，让幼儿更容易吸收；•在展示画作和合唱环节，可以加入互动环节，让幼儿更加积极地参与其中。
大班音乐活动粗心的小画家教案【含教学反思】
大班音乐活动粗心的小画家教案【含教学反思】一、教学目标1.能够能够有一定的音乐节奏感和良好的合作能力。
2.能够培养大班幼儿对音乐的兴趣，增强幼儿们的听觉和视觉能力。
3.通过活动的方式，让幼儿在画画过程中发现错误，并正确修正错误，培养幼儿们的观察力和创造力，提高他们的自我表达能力。
二、教学准备1.音乐：《小星星》2.画纸、颜料笔刷、塑料布、盆子、抹布等绘画工具。
3.活动主题海报、活动目标海报、规则海报。
4.教师提前准备一些不同颜色的小圆圈。
三、教学内容1.活动前，教师向幼儿们介绍今天的主题为“粗心的小画家”，然后在黑板上展示不同颜色的小圆圈，并告诉幼儿们今天的绘画活动主题是“五颜六色的点点画”。
2.活动开始前，给每个孩子发放画纸和颜料、笔刷等工具，并要求孩子们在针对性地听完《小星星》之后，观察画纸上有没有出现红色、蓝色、黄色等颜色的小点，然后逐次用不同颜色的笔刷，慢慢画出小圆圈，让学生们逐渐适应绘画活动的环境。
3.在绘画活动过程中，老师可以适时地使用音乐加入到活动中，让老师和孩子们跟着音乐的节奏一起绘画，不仅增加了乐趣，而且能够让幼儿们感受到音乐的良好节奏感。
4.活动结束后，老师可以安排孩子们进行展示，并让孩子们发言，分享他们的画，以及在绘画过程中发现的错误，并通过让孩子们进行讨论和解决问题的方式，共同进步，精益求精。
四、教学反思经过这次音乐活动和绘画活动的组合，可以看出，音乐活动与绘画活动的组合不仅能够让孩子们感受到音乐的良好节奏感，还能够让他们更加直观地感受到色彩的艺术之美，提高了他们的审美品味和创造力。
同时，也注意到在活动过程中，有一些孩子们受到了音乐活动的干扰，不能够聚精会神地绘画，需要本着“因材施教”的原则，针对性地进行指导和辅导。
在今天的活动中，使用教材海报活动海报等形式进行宣传，使得幼儿们更加明确整个活动的目的，有利于他们更加自觉地投入到活动中去，提高活动的效果。
同时，本次活动中通过启发孩子们自己发现问题并解决问题的方式，增加了他们的表达能力以及发现问题和解决问题的能力，加强了幼儿们的自我修养和自我探究的能力。
《粗心的小画家》大班教案及反思(优秀4篇)
《粗心的小画家》大班教案及反思(优秀4篇)作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？这里是勤劳的小编给大家找到的较新《粗心的小画家》大班教案及反思【优秀4篇】，欢迎借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
粗心的小画家篇一活动目标：1、能够用好听的声音唱清歌词、唱准曲调。
2、感受歌曲诙谐、幽默的特点，并能用适当的表情及动作表现出来。
3、知道做事要认真，不马虎。
活动重点：能够用好听的声音唱清歌词、唱准曲调。
活动难点：感受歌曲诙谐幽默的特点，并能用适当的表情及动作表现歌曲内容。
活动准备：1、《粗心的小画家》歌曲光碟2、故事图片一幅活动过程：一、韵律活动《库乞乞》，组织幼儿在愉快的气氛中进入音乐主题二、发声练习56 54 3 1 |21 23 5—|33 3 55 5|33 22 1—||我爱我的小鸭小鸭怎样叫嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
三、学习歌曲（一）熟悉曲调、理解歌词内容1、教师出示图片，介绍歌曲的小主人公——丁丁，并用歌词中的语言向幼儿讲述：丁丁说他是小画家，彩色铅笔一大把……大家想知道丁丁画了什么吗？2、出示图片，引导幼儿观察，并说出你发现了什么？（找错误）3、用填充法总结出歌词，初步理解歌词内容提问：为什么我们会笑话丁丁？引导幼儿总结出做事要认真才不会闹笑话。
（二）学唱歌曲1、教师范唱歌曲，幼儿欣赏2、播放歌曲光碟，幼儿再次倾听，帮助幼儿熟悉歌曲旋律，记忆歌词。
3、教师带领幼儿按图片及歌曲节奏学说歌词。
4、采用多种形式练习演唱：齐唱，对唱，分组唱等形式，教师通过榜样，重点引导幼儿用夸张的表情、动作表现出歌曲的诙谐幽默的特点，并及时纠正幼儿的错误唱法。
5、鼓励幼儿完整进行表演唱。
活动延伸：美工区：提供各种动物的图片，请幼儿把画错的地方改正过来。
粗心的小画家篇二在第二课时教学儿歌时的时候，我先是让学生自己尝试朗读（自读、指名读纠正、范读、以组为单位自由读、演读），再说说自己对丁丁的了解，找出有关语句读给大家听。
大班音乐优秀教案及教学反思《粗心的小画家》
大班音乐优秀教案及教学反思《粗心的小画家》教案概述教学目标：1.培养学生的听觉，在音乐中感受节奏和旋律，提高音乐能力；2.通过观察《粗心的小画家》的动画片，让学生了解故事情节和主题，并培养学生的想象能力和表现感觉；3.引导学生用歌曲表达感受，通过歌曲锻炼学生的嗓音和声音表现能力；4.培养学生的创造力，引导学生自由创作、表达自己的情感和思想。
教学准备：1.教师准备投影仪和动画片《粗心的小画家》；2.备课时，教师需要精读并理解故事内容；3.准备好能够引导学生唱歌的歌曲。
教学过程：Step1 感受音乐，了解歌曲教师课前准备好一首适合大班儿童唱的歌曲，在教学时向学生介绍歌曲的曲调、歌词，学生通过听歌的方式，从音乐中感受和学会拍子和节奏。
Step2 观看动画片教师通过投影仪播放动画片《粗心的小画家》，并解释故事情节和主题，观看过程中，学生可以大声表达自己的想法和感受，并通过观察图像，感受画面的情感和氛围。
Step3 唱歌表演教师引导学生根据动画片中的主题和情境，用唱歌的方式表达自己的感受和情感。
通过唱歌表演，学生可以改善自己的嗓子，提高歌唱能力，并在表演中锻炼自己的情感和表现力。
Step4 自由创作教师提供音乐或律动，引导学生自由发挥，自由创作，通过多次练习，不断改善自己的表现和情感输出能力。
教学反思本次大班音乐优秀教案及教学活动的主题是《粗心的小画家》，在教学时，我主要借助动画片和歌曲的方式，培养学生的情感及个人表现力，并创造性的锻炼学生的歌唱能力，很好地完成了教育任务。
在教学过程中，我通过观察学生的表现和动作，发现%在学习过程中表现得较活跃，积极更正错误，我对他们的表现比较满意%。
但同时，我也发现这些学生在表现力和独立创作方面还处于初级阶段，技能水平和表现水平需要进行进一步提高和完善。
在未来的教学中，我将更多关注个体能力以及如何在更短的时间内提高学生的学习效率。
粗心的小画家大班教案(优秀8篇)
粗心的小画家大班教案(优秀8篇)粗心的小画家篇一活动目标：1、初步学会演唱歌曲，并能大胆改动正确的歌词。
2、尝试跟着音乐有节奏的朗读歌词，体验歌词的幽默与滑稽。
3、知道不管做什么事情都要细心，不能骄傲。
活动准备：1、小男孩的图片一张，彩色铅笔一大把。
2、根据歌曲绘画的四张图：四条腿的螃蟹；小尖嘴的鸭子；圆耳朵的小兔；没尾巴的大马。
3、人手一份打击乐器。
（铃鼓、圆舞板、碰铃。
）活动过程：一、谈话：长大了你想做什么工作。
1、教师：每个人长大了都要做一份工作，有老师、医生、警察，请你来说一说你长大了会做什么工作呢？2、小结：小朋友想做的工作真多，有一个小男孩叫丁丁，他长大了会做什么呢？请你来听一听。
二、出示丁丁的图片以及一大把彩色铅笔。
1、倾听教师念：丁丁说他是小画家，红蓝铅笔一大把。
2、提问：丁丁是什么家？他有什么东西？3、幼儿完整地跟念。
4、教师：丁丁是小画家了，他可神气了，请你想一想，小画家会和别人说什么话呢？（提示幼儿要表示神气的模样）三、观察歌曲图片，理解歌词内容。
1、（出示四张图）看！丁丁画了什么？你觉得画得怎么样？2、引导幼儿说出丁丁画错的地方，教师用歌词进行小结，幼儿跟念。
3、听老师完整地朗读四张图的四句话，孩子们用拍手来为老师打节奏。
4、教师：丁丁真是粗心呀！画的画都错了，看着这些画错的图画，你最想做的是什么事呢？（我想笑、我想对丁丁说画画要认真……）5、教师引出最后一句“咦！哈哈哈哈哈哈哈！”与幼儿一起体验开心、快乐的心情。
6、根据图谱全体完整地朗读歌词两遍，并加上为孩子准备的打击乐器。
四、学唱歌曲，感受歌曲的幽默、滑稽。
1、倾听教师清唱歌曲两遍。
2、采用整首教学法与孩子一起学唱歌曲。
3、全体幼儿边拍手边看图学唱歌曲。
4、提问：你感觉唱哪一句话比较有困难？说出来，大家一起帮助你。
5、多种形式巩固对歌曲的演唱能力。
6、配上打击乐器，增强歌曲的节奏性。
五、相互讨论：怎样来为歌曲改动一下正确的歌词？1、画只螃蟹八条腿；画只鸭子扁嘴巴；画只小兔长耳朵；画匹大马粗尾巴。
大班音乐粗心的小画家教案反思
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和掌握音乐粗心的小画家歌曲的基本内容，理解歌曲所表达的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握歌曲《粗心的小画家》的歌词及其节奏。
2. 教学难点：音准的掌握，尤其是歌曲中的跳跃音。
三、教学方法1. 采用示范法、引导法、练习法、分组合作法等教学方法，引导幼儿积极参与学习。
2. 通过图片、卡片、动作表演等直观教具，帮助幼儿更好地理解和记忆歌词。
3. 运用游戏、分组练习等形式，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
四、教学准备1. 教具准备：歌曲《粗心的小画家》音频、歌词卡片、画笔、画纸等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
五、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《粗心的小画家》，让幼儿聆听并感受歌曲的节奏和情感。
2. 新歌教学：教师出示歌词卡片，引导幼儿跟读歌词，讲解歌词中的意思，帮助幼儿理解歌曲内容。
3. 歌唱练习：教师带领幼儿练习歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏感，特别是歌曲中的跳跃音。
4. 动作表演：教师引导幼儿根据歌曲内容创造性地编排动作，表现歌曲的情感。
5. 小组合作：将幼儿分成若干小组，每组选择一种动物，用画笔和画纸表现歌曲中动物的特征。
6. 总结与反思：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享学习心得和创作思路，教师给予评价和指导。
六、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来园参加幼儿的音乐活动，让家长共同参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。
2. 组织音乐会：让幼儿家庭共同参与，举办一场以“动物音乐会”为主题的活动，让幼儿展示自己的才艺。
七、教学评价1. 教师评价：教师对幼儿在课堂上的表现进行评价，包括学习态度、音准、节奏感、创作能力等。
八、教学调整1. 根据幼儿在课堂上的表现，及时调整教学内容和方法，以满足幼儿的不同需求。
2. 对学习有困难的幼儿给予个别辅导，提高他们的学习兴趣和自信心。
大班音乐教案《粗心的小画家》含反思
大班音乐教案《粗心的小画家》含反思一、教学目标1.能够用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲。
2.能够用动作表现歌曲中的角色和情节，体验音乐带来的乐趣。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《粗心的小画家》，理解歌曲含义。
2.教学难点：用动作表现歌曲中的角色和情节。
三、教学准备1.教学材料：《粗心的小画家》歌曲CD、歌词卡片、画笔、画纸。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
四、教学过程（一）导入1.老师播放《粗心的小画家》歌曲，让幼儿聆听。
2.老师提问：“歌曲里讲了一个什么样的故事？你们觉得小画家粗心在哪里？”（二）歌曲教学1.老师带领幼儿朗读歌词，熟悉歌曲旋律。
2.老师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
3.老师与幼儿一起合唱歌曲，巩固所学。
（三）角色表演1.老师分配角色，引导幼儿用动作表现歌曲中的角色和情节。
2.老师组织幼儿进行角色表演，鼓励幼儿大胆表现。
3.老师对幼儿的表现进行评价，给予肯定和鼓励。
（四）创作活动1.老师发放画笔和画纸，让幼儿自由发挥，画出自己心中的小画家。
2.老师鼓励幼儿分享自己的作品，讲述创作灵感。
3.老师组织幼儿进行作品展示，共同欣赏。
2.老师提问：“你们觉得粗心会给我们的生活带来什么影响？我们应该怎么做？”五、教学反思1.教学过程中，教师应更加注重引导幼儿主动参与，培养幼儿的自主学习能力。
2.在角色表演环节，教师应给予幼儿更多的自由发挥空间，鼓励幼儿创新。
3.在创作活动环节，教师应关注每个幼儿的作品，及时给予指导和建议。
4.教学活动中，教师应加强对幼儿的观察，及时发现和纠正错误，提高教学效果。
5.在今后的教学中，教师应继续探索更多有趣的教学方法，激发幼儿的学习兴趣。
重难点补充：教学重点：在教唱《粗心的小画家》这首歌时，我特别注重让幼儿通过模仿和重复来掌握歌曲的旋律和歌词。
我会唱一遍，然后用简单易懂的语言分解每个乐句，比如，“这里的声音要高高的，就像小画家在画很高的房子。
大班音乐教案及教学反思《粗心的小画家》
大班音乐教案及教学反思《粗心的小画家》一、教案概述教学目标1.帮助学生通过音乐欣赏，培养艺术鉴赏能力；2.培养学生的情感表达能力，增强自信心；3.引导学生参与音乐活动，培养团队合作意识；4.学习认识不同乐器的声音特点，了解乐器在音乐中的作用。
教学资源1.音乐播放设备；2.乐器模型和图片；3.《粗心的小画家》的音乐录音。
教学过程第一步：导入（10分钟）1.与学生打招呼，营造良好的教学氛围；2.引入故事《粗心的小画家》，鼓励学生讲述故事内容。
第二步：音乐欣赏（10分钟）1.播放《粗心的小画家》音乐录音，让学生静心聆听；2.引导学生根据音乐的旋律和节奏，感受故事中的情感变化。
第三步：乐器展示与介绍（20分钟）1.准备多种乐器的模型和图片；2.分别展示各种乐器，讲解其名称、外形特点和声音特点；3.播放各种乐器的声音录音，让学生听辨并与实物对应。
第四步：乐器合奏（30分钟）1.将学生分成若干小组；2.每个小组选择一种乐器，并学习其中一个简单的乐曲；3.指导学生练习合奏，加强团队合作；4.学生轮流试奏其他乐器，体验不同乐器的演奏感觉。
第五步：教学反思（10分钟）1.让学生回顾整节课的学习内容；2.鼓励学生分享自己的收获和感受；3.教师总结课堂教学，针对存在的问题提出改进建议。
二、教学反思本节课以音乐欣赏和乐器合奏为主线，让学生通过欣赏音乐、认识乐器和参与合奏等方式，全方位、多角度地感受音乐的美妙和乐器的魅力。
通过这次教学活动，我深刻认识到以下几点：首先，音乐欣赏是培养学生审美情趣和音乐欣赏能力的重要手段。
在教学过程中，通过播放音乐录音，我引导学生用心聆听音乐，感受音乐所传达的情感。
通过对《粗心的小画家》音乐的欣赏，学生们能够更好地理解故事中人物的情感变化，培养他们的情感表达能力。
其次，乐器的展示和介绍可以引发学生对乐器的兴趣。
通过观看乐器的图片和模型，学生们能够直观地认识各种乐器的外形特点。
同时，通过播放乐器的声音录音，学生们能够听辨不同乐器的音色特点，增加对乐器的了解和认识。
大班音乐教案及教学反思《粗心的小画家》
大班音乐教案及教学反思《粗心的小画家》一、教学目标通过学习本节课歌曲和活动，使学生能够：1.听懂歌曲《粗心的小画家》的歌词，了解歌曲主题以及歌曲故事的情节；2.掌握简单的音乐节奏和节拍；3.发挥自己的创造性和想象力，运用音乐元素完成简单的编曲、编舞等创意活动。
二、教学内容本课将学习一首名为《粗心的小画家》的歌曲，并开展相关音乐活动。
1. 歌曲学习教师播放歌曲《粗心的小画家》的音频，并分段展示歌曲歌词，帮助学生理解歌曲的主旨和精神内涵。
然后引导学生跟随节奏拍手，并尝试跟唱歌曲的歌词。
（建议配合视频或美术图册，更好地呈现歌曲的故事情节和人物形象）2. 舞蹈活动在学生熟悉了歌曲的基础上，教师带领学生开展热身舞蹈活动，让学生能够突出歌曲中角色的特点和表情，并加深对节奏和音乐形式的理解。
例如，学生可以为歌曲的主角创作课程简单的舞蹈动作，让学生在动作中理解节拍和音乐节奏，同时提升他们的创作、表达能力。
3. 创意活动在加深了学生对歌曲和舞蹈的理解后，教师可以引导学生运用音乐元素，以小组形式进行创意活动，例如编曲、编舞、编排等。
通过学生们的创意，他们可以发挥想象力和创作能力，同时加深对音乐形式的理解。
例如，学生可自己编写歌词，以及为歌曲创作独特的旋律或舞蹈动作。
三、教学反思在本次教学中，通过一次完整地音乐活动，学生能够更好地理解歌曲，感受到音乐在生活中的作用，同时不断地提升了自己的想象力和创作能力。
教学中，我通过不同形式的活动，使学生充分参与到音乐课中，减少了学生对课程的抗拒和无聊感，并在学生的自主创意中不断丰富了课程内容。
在今后的教学中，我将在教师和学生之间建立更为紧密的联系，开展更加多样化、实践性更强的音乐教学活动。
同时，在教学反思中，不断探索更有效的教学方法和手段，使每堂音乐课都能充满乐趣和创造力。
关于大班音乐活动粗心的小画家教案
1. 让幼儿通过参与音乐活动，培养节奏感、协调性和合作意识。
2. 引导幼儿通过故事和音乐，理解粗心的小画家这个角色的特点，培养幼儿细心、专注的习惯。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的审美观和创造力。
二、活动准备1. 教具准备：音乐CD、故事书、画笔、画纸等。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿适应活动的节奏。
播放一首轻松愉快的音乐，让幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作。
2. 故事导入（10分钟）教师讲述《粗心的小画家》的故事，引导幼儿了解故事情节，使幼儿对粗心的小画家产生兴趣。
3. 音乐活动（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组分配画笔、画纸等材料。
教师播放音乐，幼儿根据音乐的节奏进行绘画。
在绘画过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时引导幼儿调整节奏和画笔的使用。
4. 展示和分享（5分钟）每个小组展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的心得体会。
教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的音乐活动，让家长了解幼儿在园的音乐学习情况，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的音乐作品布置在教室环境中，让其他幼儿欣赏和学习。
五、教学反思六、教学评价1. 教师通过观察幼儿在音乐活动中的表现，评价幼儿对音乐节奏的把握、协调性和合作意识。
2. 教师通过询问幼儿和家长，了解幼儿在活动中的参与程度和兴趣，以及对粗心小画家的认识。
3. 教师对幼儿的音乐作品进行评价，关注幼儿的创造力和审美观。
七、教学内容1. 音乐知识：让幼儿了解音乐的基本节奏和旋律。
2. 绘画技能：培养幼儿运用画笔的基本技巧，如线条、颜色等。
3. 故事理解：让幼儿理解粗心小画家的故事内容，认识到细心、专注的重要性。
八、教学方法1. 示范法：教师通过亲身示范，让幼儿跟随学习。
2. 引导法：教师在活动中引导幼儿自我探索和发现。
3. 互动法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，增强活动的趣味性和参与度。
大班音乐优秀教案及教学反思《粗心的小画家》
大班音乐优秀教案及教学反思《粗心的小画家》一、教案概述本节课是一节大班音乐课，教学内容为儿童音乐剧《粗心的小画家》。
本节课主要通过故事情节讲述和音乐欣赏，培养学生的音乐表达、情感交流和团队合作能力。
二、教学目标1.培养学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐欣赏能力。
2.提高学生的音乐表达能力，培养他们的音乐才艺。
3.培养学生的情感交流能力，通过音乐表演体验和感受角色的情感。
三、教学内容1.学生熟悉音乐剧《粗心的小画家》的情节和角色。
2.学生欣赏音乐剧的音乐片段，并进行情感表达。
四、教学步骤第一步：导入新课教师向学生简要介绍今天的教学内容，引起学生的兴趣。
第二步：故事情节讲述教师以故事情节的形式向学生讲述音乐剧《粗心的小画家》的故事情节，让学生进入故事情境。
第三步：角色介绍教师向学生介绍音乐剧中的主要角色，包括小画家、老师、爸爸妈妈等。
第四步：音乐欣赏教师播放音乐剧《粗心的小画家》的音乐片段，让学生仔细聆听，并引导学生从音乐中感受角色的情感，并进行表达。
第五步：情感表达学生分组，每个小组选择一个角色，用音乐和动作表达角色的情感。
老师给予指导和帮助。
第六步：小组表演每个小组轮流表演他们所饰演的角色，并为其他同学呈现出角色的情感。
五、教学反思本节课的教学目标基本实现了。
学生对音乐剧《粗心的小画家》的情节有了基本了解，并能够感知角色的情感。
他们在小组合作中充分发挥了自己的创造力和表达能力，音乐和动作的结合使他们更好地表达出角色的情感。
然而，本节课的时间安排略显紧凑，有些学生在音乐欣赏环节中没有完全集中注意力。
为了提高教学质量，以后可以适当延长音乐欣赏时间，让学生更深入地理解音乐的内涵。
总的来说，本节课对学生的音乐表达能力和情感交流能力的培养起到了积极的推动作用。
这样的音乐教学模式可以在今后的教学中继续运用，激发学生的创造力和兴趣。
大班音乐课教案及教学反思《粗心的小画家》
大班音乐课教案及教学反思《粗心的小画家》教学目标通过本课的教学，学生将能够：•熟悉《粗心的小画家》这首歌曲，并学会唱歌；•学习简单的打击乐节奏，学会演奏节奏伴奏；•了解音乐中的音高、节奏等元素，提高音乐素养；•增强音乐欣赏能力，培养学生对音乐的兴趣；教学内容及步骤热身活动1.听音乐，做动作老师播放适合儿童的音乐，让学生随着节奏做动作，如：挥手、转身、跳跃、踩脚、拍手等，活跃气氛。
2.快速认识音乐符号老师出示不同的音乐符号，学生猜测其名称并说出其作用。
正式教学1.学习歌曲老师先给学生唱几遍《粗心的小画家》这首歌曲，让学生先把整首歌曲听熟。
接着，老师逐句教唱，每唱一句歌词，学生跟唱一遍，并反复演唱，直到学生全部掌握。
要求学生发音清晰、铿锵有力、抑扬顿挫。
2.学习打击乐节奏老师向学生介绍打击乐器，如小鼓、铃环、木鱼等，并给学生演示如何敲打。
教师再给学生演示如何演奏节奏伴奏，让学生在歌曲演奏期间，用打击乐器敲出节奏伴奏。
3.注重音乐素养和欣赏能力在教唱歌曲和演奏乐器的过程中，老师注重引导学生体验音乐元素，如：声音的高低、快慢、跳跃等。
通过让学生听懂歌词，并演奏节奏伴奏，逐渐明白音乐的美妙之处，提高学生的音乐素养和欣赏能力。
结束活动1.小结教师向学生小结今天所学内容，强调每一位孩子都是音乐家，不同的人才能演绎出别样的音乐世界。
2.听歌评析老师播放音乐，让学生评析歌曲的曲风，歌词表达的情感，以及演唱者的表演风格等。
教学反思本节大班音乐课以儿童歌曲《粗心的小画家》为素材，采用了唱歌、打击乐演奏、歌词欣赏等多种方法教学，旨在提高孩子的音乐素养和欣赏能力。
经过本节课的教学，我对以下几点做了反思：1.教师讲解需要细致入微在教学过程中，我发现学生对于一些音乐概念的理解还不是很清晰，亟需老师仔细的解释和引导。
教师的讲解需要细致入微，同时要注意学生语言理解障碍的问题。
2.注重音乐的情感体验在教学中，我注意到很多学生对于音乐的情感体验还停留在表面层次，需要通过更多的实践和实际演奏的机会，让学生更深刻地体验音乐的美妙之处。
大班音乐活动教案《粗心的小画家》
大班音乐活动教案《粗心的小画家》教案标题：《粗心的小画家》音乐活动教案一、教学目标：1.了解音乐故事《粗心的小画家》的故事情节；2.通过歌曲和音乐表演，培养孩子们的音乐鉴赏能力；3.通过音乐活动，提高孩子们的动手能力和创造力。
二、教学准备：1.教师搜集《粗心的小画家》的故事背景和情节；2.准备孩子们喜欢的绘画相关素材，如画笔、颜料等；3.准备音乐背景和歌曲《粗心的小画家》的音乐伴奏；4.准备孩子们的个人作品展示区域。
三、教学过程：1.导入教师向孩子们介绍音乐故事《粗心的小画家》的背景和情节，并展示相关的绘画素材。
2.音乐欣赏教师放一段与故事情节相关的音乐背景，引导孩子们全神贯注地聆听，并红亮关键的节奏和旋律。
3.音乐表演教师和孩子们一起学唱歌曲《粗心的小画家》，并配合动作表演，模仿小画家在创作画作时的动作和表情。
4.创作绘画教师发放绘画素材给每个孩子，让他们根据音乐故事中的情节自由发挥，创作自己的绘画作品。
在绘画过程中，教师可以逐个走到每个孩子身边，与他们交流和指导。
5.个人作品展示每个孩子完成绘画作品后，教师引导他们将作品放在展示区域，并让每个孩子向大家介绍自己的作品和创作灵感。
6.评价和总结教师与孩子们一起回顾本节课学习的内容，评价孩子们的表现，并鼓励他们继续努力。
四、教学扩展：1.绘画比赛可以根据孩子们的绘画水平和兴趣，组织一个小型的绘画比赛，鼓励他们发挥创造力和表达能力。
2.绘画展览可以将孩子们的绘画作品收集起来，组织一个班级的绘画展览，让孩子们在家长和其他班级同学的参观中展示自己的才华。
3.讲故事在教学过程中可以引导孩子们以《粗心的小画家》为题材创作自己的小故事，并进行讲故事比赛。
五、教学反思：本节课通过音乐活动的方式，让孩子们在欣赏音乐的同时，创作了自己的绘画作品，并有机会展示和分享自己的创作。
这样的教学方式不仅培养了孩子们的音乐鉴赏能力，也提高了他们的动手能力和创造力。
整节课的教学氛围轻松愉快，孩子们参与度高，达到了预期的教学目标。
大班音乐粗心的小画家教案反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解故事内容，理解粗心的小画家画画的经过。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿认真、仔细的态度，养成不粗心的习惯。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解故事内容，理解粗心的小画家画画的经过。
难点：培养幼儿认真、仔细的态度，养成不粗心的习惯。
三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 经验准备：幼儿有画画的经验。
四、教学过程：1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并聆听故事《粗心的小画家》。
2. 讲述故事：教师讲述故事，引导幼儿关注故事中粗心的小画家画画的过程。
4. 绘画活动：教师分发绘画材料，引导幼儿模仿粗心的小画家画画，提醒幼儿注意细节，避免粗心大意。
5. 总结：教师引导幼儿总结故事中的道理，即画画时要仔细、认真，养成不粗心的习惯。
五、作业：1. 回家后，与家长分享故事《粗心的小画家》，讲述故事情节及自己学到的道理。
2. 家长协助幼儿完成一幅绘画作品，要求细致、认真，展示幼儿不粗心的态度。
六、教学策略：1. 采用故事导入法，激发幼儿兴趣。
2. 使用多媒体课件，直观展示故事内容。
3. 采用讨论法，引导幼儿积极参与，表达自己的观点。
4. 运用实践操作法，让幼儿在绘画活动中体验粗心带来的后果，从而引出正确态度。
5. 家园合作，让家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的良好习惯。
七、教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的态度、行为，评价其是否能够细心、认真地完成作品。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中完成作业的情况，评价幼儿是否能够将所学道理应用于实际生活中。
3. 同伴评价：让幼儿互相评价绘画作品，鼓励优点，提出改进意见。
八、教学内容拓展：1. 邀请幼儿分享自己或者其他人的粗心经历，让幼儿在交流中认识到粗心的危害。
2. 开展“细心小能手”竞赛活动，鼓励幼儿在日常生活和学习中展现细心的态度。
3. 组织亲子活动，让家长参与，共同培养幼儿的良好习惯。
大班音乐教案及教学反思《粗心的小画家》
大班音乐教案及教学反思《粗心的小画家》背景本教案是为大班幼儿进行的音乐课程。
该课程的主题是“美术与音乐”，通过《粗心的小画家》这一故事，让幼儿在体验音乐的同时，感知美术、学习分工合作的方法和技巧。
教学目标•能够理解和感受音乐的表达方式•能够分辨情绪不同的音乐并做出相关反应•能够利用乐器或身体语言表现音乐•能够理解美术和音乐相互关联的景象特色教学准备•《粗心的小画家》故事书•乐器（器乐、打击乐器、风琴等）•音乐播放器•卡片教学过程导入环节本节旨在通过简单的介绍故事主题，激发幼儿的学习兴趣。
活动名称：故事介绍•教师将跟孩子们分享故事《粗心的小画家》，并向幼儿展示与美术和音乐相关的场景；•鼓励幼儿简单谈论美术和音乐之间的相互关系。
学习环节本节旨在通过让幼儿感知故事中的音乐场景，从而体验音乐表达的方式。
活动名称：音乐游戏•教师会在故事中选择3-4个音乐场景，例如：有一个小蜜蜂飞到了画家的画作上，画家在悲伤的曲子中反思他曾经的那些粗心之处；•教室将播放对应的配乐；•在每个场景之后，教师将提出一些问题，引导孩子们讨论感受自己的感受，并提出自己个人的想法。
活动名称：音乐统感•教师提前准备卡片，上面均有不同的字母，以及不同的颜色组合；•每一个孩子都会拿到一张卡片，并被要求当听到某个颜色或某个字母时，做出相关的反应；•鼓励孩子们通过声音和身体的形象表现不同的符号组合。
活动名称：音乐表演•为了对孩子们进行更加深入的体验，教师提供了一个场景，要求学生在一个指定的音乐背景下表演出刚才那个故事场景的内容。
练习检测本节旨在通过对孩子们的学习成果进行检测来巩固所学知识。
活动名称：音乐符号辨别•拿给每个孩子一张卡片，上面会有不同的音乐符号，然后让孩子识别符号并给出对应的反应。
反思通过本次教学，孩子们能够更好地理解音乐与美术之间的关系，更好地掌握音乐的基本语言规则，并展示了在音乐中扮演不同角色的能力。
整个教学过程中，孩子们互动的参与度非常高，激发了他们合作和交流的意愿，也激活了他们的创造力。
大班音乐教案《粗心的小画家》含反思
大班音乐教案《粗心的小画家》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班音乐优秀教案及教学反思《粗心的小画家》
大班音乐优秀教案及教学反思《粗心的小画家》前言本文是对大班音乐课程中优秀的教案及教学反思的总结。
其中，我们主要选取了《粗心的小画家》这一经典故事作为主要教学素材，并在此基础上进行了丰富的课堂活动。
教学目标1.理解故事的主要情节及内涵；2.认识一些常用的音乐元素；3.能够通过简单的乐器演奏，表现故事情境；4.提高学生听觉和动手协调能力。
教学准备1.故事书《粗心的小画家》；2.音乐器材：小木琴、铃片等；3.班级音乐角色扮演需要的相关服装。
教学过程第一部分：故事阅读首先，通过朗读或影片播放方式，让学生逐步理解故事的主要情节和内涵。
透过故事主人公的经历，引导学生进一步理解生活中注意力、细心、耐心等品质的重要性。
第二部分：音乐元素介绍针对学生可能出现的不熟悉的音乐元素，我们可以通过讲解和演示的方式进行引导，例如：•节拍：可通过简单的打拍器等方式来教授学生。
•音高：可通过唱歌等方式让学生了解音高的高低变化。
•节奏：可通过打击乐器或玩具等方式让学生认识节奏的重要性。
针对不同的音乐元素，我们可以设计出不同的教学活动，例如：创作简单的音符、声响辨识等等，以便让学生逐渐了解并掌握。
第三部分：故事与音乐的结合在故事内容有了基础认识后，可以针对课程需求，设计一些与故事和音乐有关的活动，例如：•让学生用乐器演奏或唱歌，表现某个情景；•播放相关音乐，让学生根据音乐表现出不同的情绪，并自由创作相关的音乐作品；•运用班级音乐角色扮演来表现故事中不同的角色，以此感受音乐表演的乐趣。
第四部分：小结通过以上一系列的教学活动，相信学生不仅能够在琐琐碎碎间掌握了一些音乐基础知识，更能够感受到这些知识对于音乐表演和生活中的启发作用。
同时，我们在教学过程中还应时刻注意学生的学习效果和反馈，为其提供更多的学习机会和自我评估机会，以便能够提高教学效果。
教学反思通过以上的教学过程和活动，我们得到了一些有益的反思：•故事与音乐结合的方式对于吸引学生兴趣和提高学习效果具有非常大的帮助；•在教学过程中对于学生领悟力和表现力的不同，需要有不同的教学方式和手段（例如：多方面的角色扮演，不同的教学活动等等）；•需要不断地根据学生的反馈和需求，适时的调整和改进教学内容和方法。
大班音乐粗心的小画家教案【含教学反思】
大班音乐粗心的小画家教案教学目标1.能够理解音乐和绘画之间的联系；2.通过绘画来展现音乐所表达的情感和情境；3.通过合作完成作品，增强团队合作意识。
教学准备1.音乐播放设备和音乐选择；2.展示画纸和颜料等绘画工具；3.教师准备相应的绘画和音乐教学材料。
教学过程第一步：导入1.教师为学生播放音乐，让学生用自己的方式感受音乐的节奏和情感；2.教师引导学生通过自己的感受来描述音乐所表现的情感和情境；3.提问：“大家感受到这首音乐中有哪些色彩和形状？”第二步：讲解1.教师通过图示和文字化的方式来介绍音乐和绘画的联系；2.教师引导学生分别从色彩、形状、线条等方面来表达音乐所表达的情感和情境；3.教师让学生通过自己的理解和表现来展示音乐所表达的感情，引导学生创造性地进行绘画创作。
第三步：互动合作1.将学生分成小组，让小组内的学生互动合作，共同完成一份合作绘画；2.每个小组确定一个主题，对这个主题进行绘画；3.在制作中，每个小组内的成员都能参与到不同程度的创作中，每个人都可以有所发挥，使自己的个性得到发挥。
第四步：展示评价1.展示小组绘画作品，让每个小组来介绍自己的创作思路、创作过程以及创作成品；2.让每个小组内的成员互相评价，发现自己的不足之处，并指出其他小组的优秀之处；3.教师通过评价方式来对每个小组的创作进行鼓励，同时给出改进意见。
教学反思本次教学采用了音乐与绘画结合的方式，更加贴近学生的生活和体验。
在教学中，学生能够通过自己的想象和表达来展现对音乐所表达的情感和情境的理解，相对于单纯地听，通过本次教学，学生的音乐学习和艺术素养得到了提高。
同时，本次教学采用小组合作的方式，让每个学生的个性能够得到展现，也能够增强学生的合作意识和团队合作精神，对学生的日后的学习和生活有着良好的影响。
不过，在本次教学过程中，有些学生在用颜料和刷子时非常粗心，导致画面出现了一些不必要的错误，对此，我们需要注意学生的学习态度和注意力，平时进行更加细致的教育指导，在颜色和线条的选择上给予更加具体的指导，力求避免类似情况的再次发生。
大班音乐粗心的小画家教案反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解故事的主要角色和情节，知道粗心的小画家为什么会画错画。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿能够用语言和绘画表达自己的想法。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，教育幼儿做事要细心、认真。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解故事情节，知道粗心的小画家为什么会画错画。
难点：培养幼儿观察力和想象力，引导幼儿用语言和绘画表达自己的想法。
三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 经验准备：幼儿有绘画的经验。
四、教学过程：1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并回答问题，了解故事的主要角色和情节。
2. 基本部分：（1）教师引导幼儿讨论：粗心的小画家为什么会画错画？我们应该怎么做才能画好画？（2）教师出示绘画材料，引导幼儿观察并讨论如何使用这些材料画出自己喜欢的画。
（3）教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，让幼儿用语言描述自己的画作。
3. 结束部分：教师总结本次活动的内容，强调做事要细心、认真的重要性。
五、作业：1. 回家后，请幼儿用自己的画笔和颜料，尝试画一幅自己的作品，并让家长帮忙拍照留念。
2. 家长协助幼儿记录在绘画过程中的感受和想法，以便教师了解幼儿的进步。
六、教学策略：1. 采用故事导入法，激发幼儿兴趣，引导幼儿积极参与活动。
2. 采用问题引导法，引导幼儿思考和讨论，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 采用实践操作法，让幼儿亲身体验绘画过程，提高幼儿的动手能力。
4. 采用家园合作法，让家长了解幼儿在园的学习内容，协助幼儿巩固所学知识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对故事情节的理解和掌握程度。
2. 评估幼儿在绘画过程中的表现，观察幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的绘画表现和感受，以便教师了解幼儿的成长。
八、教学内容：1. 故事《粗心的小画家》的解读与讨论。
2. 绘画技巧的指导与实践。
幼儿园大班音乐活动教案：粗心的小画家教案(附教学反思)
写一篇幼儿园大班音乐活动教案：粗心的小画家教案(附教学反思)的报告，600字小画家的教案——附带教学反思一．活动背景1.幼儿园的大班音乐课为幼儿提供了一个休闲、娱乐、放松的空间。
2.在这个活动中，我们将让孩子扮演“粗心的画家”，体验他们不注意时会发生什么，从中学习到重视细节的重要性。
二．活动目标1. 通过游戏形式引发幼儿对“细节”这一概念的兴趣，培养他们注意细节的习惯。
2. 培养孩子把握细节的能力，教会他们多方观察、多重思考，在复杂环境中把握细节的能力。
三．活动准备1. 将教室内摆放好桌子和椅子，准备好故事背景的道具如画框、油漆等。
2. 准备好音乐设备，如音响、鼓、琴等。
3. 准备好“细节”的设计物品，如画画工具、颜料、荧光笔等。
四．活动流程1. 介绍故事：“粗心的小画家”介绍小画家是一个很爱画画、可是完成任务经常粗心大意的孩子；他在完成任务的过程中，经常忽视某些细节，最后得出错误的结论。
2. 材料使用向孩子介绍画框、颜料、荧光笔等，让他们了解这些材料的作用及使用方法。
3. 实施活动让孩子按照小画家一样，以一定的步骤画出一幅画，但中间要停顿，听取“老师”的讲解。
4. 活动分析当孩子们完成活动后，结合他们实际反应和表现，以及教师观察，让孩子们分析：小画家为什么会出现错误？为什么我们需要注意细节？5. 教学总结教师结合孩子们的反应和表现，给出总结和分析，把握细节的重要性，以及要学会注意细节的重要性，为孩子们营造一个良好的成长环境。
五．教学反思本次活动总体上可以说是成功的，孩子们表现出了浓厚的兴趣，乐于参与活动，并且非常认真负责。
但也存在一些问题，比如孩子们对“细节”仍旧比较模糊，这是我们需要在日常教学中为孩子深入讲解分析的。
总之，本次活动让我有了更多的体会，也帮助我更好地把握孩子们的成长特点，培养孩子良好的思维习惯，建立起日常教学中的良好基础。
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大班音乐粗心的小画家教案及反思
2019-03-03
目标：
1.尝试用自然音进行唱歌，掌握附点音符的唱法。
2.感受歌曲诙谐，幽默的特点。
准备：
图片，磁带，录音，铃鼓，附点节奏图示
过程：
一、激发幼儿兴趣。
小朋友，你们看，今天谁来和大家一起做游戏了？（出示丁丁）
这个小朋友的名字叫丁丁，你们知道他最喜欢做什么吗？
丁丁今天还带来几张图画，请小朋友帮忙看一下，画得怎么样？
二、通过图片理解歌词：
1、幼儿观察后集体讲述“请你们看一下，画了些什么？画得怎么样？（引导幼儿用歌中的句子来回答。
）
2、幼儿回答后，教师说：“我们把丁丁的故事编成几句话来说一说吧！”（引导幼儿按歌曲节奏来学说歌词。
）
三、学唱歌曲：
1、练声：刚才我们一起认识了丁丁，现在我们一起来相互问候一下吧，我是中二班的'魏老师。
（小朋友们好，你好你好，魏老师你好你好）
2、欣赏歌曲（教师范唱一遍）
现在我们就把丁丁这个故事，配上音乐一起来听听，感觉怎么样？
3、幼儿学唱歌曲：
现在我们一起来跟着唱一唱，唱的时候注意音乐中的符点。
四、在学唱基础上提高演唱要求：
1、、给音乐起名字。
小朋友我们把这个故事变成了好听的歌曲，可是它还没有名字呢？你想给它起个什么名字呢？（幼儿讨论后起名字）
刚才小朋友都说了丁丁是个粗心的人，那么你们说做事粗心马虎的话，会有什么后果？
对了，那么在这首歌曲中，丁丁有没有被别的小朋友笑呢？我们再来听一遍，请你听到是小朋友笑丁丁的地方，举手表示。
2、幼儿听歌曲举手表示笑声：
除了笑声，老师还听到一个声音，是什么？为什么要加这个声音？（是“咦”。
它表示奇怪的意思。
）
对，就象我们小朋友看到了这样的画也会觉得很奇怪，所以要说“咦”，你们能不能来学学它的口气？能不能吧后面的笑声一起加上吗？
3、幼儿练习唱最后一个乐句。
（提出要求：有表情的来唱，表现出既奇怪又好笑的情绪）。
4、幼儿完整演唱歌曲，变换多种形式教幼儿演唱（如：拍手、拍腿、分组、集体唱等）。
小朋友，你们学了这首歌后，会不会象丁丁那样粗心？哦，老师相信你们一定不会象丁丁那样的，一定会做个做事情细心、认真的小朋友的。