广播电视新闻节目-答案

期末考试

一、选择题（注意：1-3项单选，4-6项多选。每道题5分，共30分）

1.CD-Rom是一种（C）

A.磁介质

B.光介质

C.只读介质

D.可擦写光介质

2.下列选项中哪一项不属于麦克卢汉的媒介理论（B）

A.媒介即讯息

B.拟态环境

C.媒介是人的延伸

D.热媒介与冷媒介

3.下面哪个选项不符合5G网络的特征（A）

A.5G是第四代移动通信网络，

B.传输速度更快

C.传输技术更具稳定性

D.高频传输技术是其核心技术

4.下面哪些选项属于大众传播的功能（ABCD）

A.传递信息

B.引导舆论

C.教育和文化传承

D.提供娱乐

5.“三贴近”的基本内容是什么（ABC）

A.贴近实际

B.贴近群众

C.贴近生活

D.贴近工作

6.宣传的三元素是（ABC）

A.事

B.理

C.情

D.物

三．简答题（每道题20分，共40分）

1.广播谈话节目的主要特点是什么？广播谈话节目对节目主持人综合素质的要求有哪些方面？

答：特点（1）大量四人谈话内容通过这类节目扩展到公共的谈话领域；

（2）受众深度参与；

（3）谈话过程的自发性和高度不确定性

（4）主持人的多重角色身份。

要求（1）语言具有娱乐性与个性

（2）语言口语化

（3）政治素养

（4）文化素养

（5）专业素养

（6）道德素养

2.简述录音报道与现场报道的区别，以及二者各自的优势与局限。

答：录音报道：（1）是带音响的广播新闻体裁。它包括录音的新闻、通讯、特写、访问、述评和现场报道等各种形式。（2）优势：报道本身经过认真构思、选择剪辑后，音响精炼、内容集中、主题鲜明、结构完整，易于达到较高水平（3）局限：因为一般广播新闻都是由播音员播讲,相比之下,声音、语调比较单一。对听众的影响无论是在广度上还是在深度上,都有一定的局限性；其要求采访现场有一定的声音,无音响的题材通常不能进行录音报道。

现场报道：（1）是在新闻事件现场录制的由广播电视记者所作的同期报道，包括记者的口头播报、实况纪录、当事人及目击者的口述等，是最能体现广播电视新闻特点的报道形式。

（2）优势：它具有强烈的纪实性，现场的情景、气氛、记者的情绪和感受一起构成强烈的现场感，从而使新闻的真实性和感染力大大增强，使受众产生一种参与感。记者的口述还可以发掘新闻背景、点明新闻的意义，使受众更好地理解新闻事件。（3）局限：这种做法虽然会满足受众信息需求的心理，保留更多的时间和空间在现场,但是却会让信息失去理性解析，无法让观众获得现场以外的信息；往往只是摘取事物发展变化的全过程中的一个点或者一个侧面进行描述、评论、报道。

三、论述题（30分）

请根据实际经验谈一谈县级融媒体的发展情况（可从发展特点、问题与建议出发）。

答：现状分析：（1）县级媒体资源的跨区域整合，这也是借助于城市广电联合起来做到共享网络电视牌照的方法。如2014年湖南、湖北、江西省在内的36家县级媒体发起并成立了湘鄂赣城市广播电视联盟体，真正意义上实现了抱团取暖，将各自的新闻信息资源做到共享，同时开设了介绍地方特色文化的专题栏目。在新闻资源达到真正的共享之后，极大的丰富了电视节目的内容，显著地提高了本地电视台的收视率。

（2）另一个现状或者说问题是对媒体融合的认知上存在一定误区。换言之就是将其简单的理解为传统媒体逐渐向新媒体方向转型。即便如此，在这种“转型”中，部分的县级媒体领导也只是将其简单的人为是新媒体部门的设立以及“两微一端一站”的建设。实质上转型并非是简单的拓展也并非是简单的相加，媒体融合自身就代表着传统媒体和新媒体、网络之间的跨媒体性质融合，同样也是媒体和政务、教育等等行业的跨界融合，也是跨区域之间的发展和融合。

（3）内容建设缺乏吸引力。在一些电视节目中经常性的使用官方化的视角来发布信息，缺少了一些人性化的评论以及改变，使得难以吸引到受众。此外，在节目内容上形式比较固定，没有站在受众的立场上对节目内容以及形式作出相应的改变，使得受众失去了继续观看的动力。

建议：（1）在融媒体的时候，要注意因地制宜。媒体融合发展就是传统媒体与新媒体、政务等行业进行融合并持续推进以及发展的过程。县级的媒体融合模式探索需要各个县级的媒体领导在对当地的优势做出综合分析之后，做出正确的哦鞥和发展方案。

（2）要纠正人们的错误思维，推进县级媒体融合

（3）要在节目内容上下功夫。在进行新闻事件采编的时候，需要深入群众基层，低受众的喜好以及习惯做到充分了解，并且将群众的心声准确无误的予以表达，做到在节目中融入人民群众的实际生活以及心声。