浙大信电系ppt模板
浙江大学--模电PPT精品课件
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五、三极管的主要参数
❖电流放大系数（倍数）
直流共射电流放大系数：
ICICE OIC
IB
IB
交流共射电流放大系数：
IC, 20 ~200
IB
直流共基电流放大系数： 交流共基电流放大系数：
IC
IE
IC, 0.9~ 50.995
IE
集成电子2021技/3/术1 基础教程 —— 电子器件基础
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➢VCE = 0V 时 ➢VCE 增长时 ➢VCE > 1V 后
集成电子2021技/3/术1 基础教程 —— 电子器件基础
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❖共射极输出特性
iCf(vCE )iBC
输出特性的三个区域
➢饱和区 ➢放大区 ➢截止区
集成电子2021技/3/术1 基础教程 —— 电子器件基础
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➢截止区
✓三极管处于截止状态的条件： 外加电压使发射结和集电结均处于反向偏置， 即：VBE≤0, VBC＜0, IB≈0, IC≈0； 三极管失去了放大能力。
❖三种基本组态
➢共 基 极（CB），共基组态 ➢共发射极（CE），共射组态 ➢共集电极（CC），共集组态
➢放大电路
❖区分依据
➢一极连接输入端； ➢一极连接输出端； ➢第三极作为输入、输出的公共端； ➢“公共的极”即为组态形式。
集成电子2021技/3/术1 基础教程 —— 电子器件基础
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❖共基组态
➢共基直流电流放大倍数
集成电子技术基础教程
第一篇 电子器件基础
集成电子2021技/3/术1 基础教程 —— 电子器件基础
1
1.2.4 双极型三极管 1.1.4 双极型三极管的伏安特性及其模型
一、双极型三极管的基本结构
浙江大学电工电子学实验ppt课件第041到310页
实验一
3）断开电源，用指针式万用表电阻档测量 R1、R2的电阻值，记入表1-1。 4）利用数字式万用表重复上述第二、第三 步操作，将测量结果记入表1-1。
表1-1
U (V) 指 式 数 式 针 表 字 表 U1 (V) U2 (V) I (mA) R1 (Ω) R2 (Ω)
返回
实验一
I
●
mA
返回
实验一
二、实验设备 １．实验电路板（含电阻、电容、二极管等） ２．直流稳压电源
３．万用表
４．直流毫安表
返回
实验一
三、实验内容 1. 直流电压、电流和电阻的测量 1） 按图1-1接线（10V直流电源由直流稳 压电源提供），用万用表判断开关S的通断 位置。 2） 接通电源和开关S，用指针式万用表的 直流电压档测量电源电压U和电阻电压U1 、U2；断开开关S，接入直流毫安表（或万 用表的直流电流档）测量电流。将上述测 量结果记入表1-1。
200Ω mA R + + U ●
I
●
Us
-
V
被 测 元 件
图1-3
返回
实验一 表1-6 线性电阻 （1 kΩ ） 白炽灯泡 （6.3V） 二极管 U(V) 0 1 2 4 6 8 10 … 0 1 2 3 4 5 6 6.3 0 0.2 0.4 0.45 0.5 0.55 0.6 0.65 0.7 …
返回
实验四
实验四 三相交流电路
一、实验目的 1．学习三相交流电路中三相负载的连接。 2．了解三相四线制中线的作用。 3. 掌握三相电路功率的测量方法。
返回
实验四
二、实验设备 1. 实验电路板 2. 三相交流电源（220V） 3. 交流电压表或万用表 4. 交流电流表 5. 功率表 6. 单掷刀开关 7. 电流插头、插座
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确认核心论点；
，
纲 • 如果撰写时遵循
存
样式体系，可直
是
接从文档导航提 取大纲；
去
非
• 提炼关键的模型、
提
框架、数据、结 论等总结性内容；
炼
• 如果可以用信息
图表现，可以转
化为信息图；
• 撰写演讲稿：
制 大纲不能直接 作 作为演讲稿；
• 将提炼的要点 制作为PPT；
正
其
谊
、
不
• 至少对着镜子/
谋
演
同伴演练5遍；
4
我们的研究团队
Our Research Team
务 求 实 学 ， 存 是 去
姓名 / 团队职责
非
学位和院系信息
姓名 / 团队职责
学位和院系信息
正
其
谊
、
不
谋
其
利
，
明
其
道
、
姓名 / 团队职责
不 计
学位和院系信息
其 功
5
全文线索及结论
全文的概览
务
论证方法
求
使用了怎样的分析框架，
实
选择了怎样的论证方式。
MY
ENDLESS
GRATITUDE
答辩人信息
2020/4/14
感谢诸位导师的悉心指导
ACCEPT
MY
ENDLESS
GRATITUDE
32
感谢老师们的
悉心指导
This Paper is On the Guidance and Mentor XXX support
色彩规范
主色：求是蓝。RGB：0，63，136 蓝色，令人联想到海洋、天空、宇宙等，表现出广阔、宽厚、包容的气质，同时，具有现代科 技感，代表着智慧。与浙江大学海纳江河、启真厚德的精神相契合。
电子信息类专业基础课程体系ppt课件
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
T xf22((0t)) y2(t)
则
T a x f1 1 ( (0 t) ) b x f2 2 ( (0 t) ) ay 1(t) by2(t)
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
➢ 功率信号： W ，0 < P < 。
归一化能量W 与 归一化功率P 的计算
连续信号
T
Wlim
f(t)2dt
Plim1 T f(t)2dt
T T
T 2T T
离散信号
N
W limf [k]2 N N
Plim 1
N
f[k]2
N2N1N
直流信号与周期信号都是功率信号。
注意: 一个信号可以既不是能量信号也不是功率信号，
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
二、系统的分类
2．线性系统 与 非线性系统
同时具有 均匀特性 与 叠加特性 方为 线性特性
线性特性 可表示为 f1 (t) y 1 (t)f,2 (t) y 2 (t) f 1 ( t ) f 2 ( t ) y 1 ( t ) y 2 ( t )
浙江大学电子信息工程专业介绍
电气工程学院电子信息工程专业第一部分专业历史沿革浙江大学电子信息工程专业隶属于浙江大学电气工程学院的应用电子学系，是应用电子学系唯一的本科专业。
电子信息工程由应用电子技术专业发展来，它是全国最早的电力电子技术学科专业，在国内享有盛誉，在国外也极具影响力。
专业师资力量雄厚，既有资深博学的知名教授，如首批中国工程院院士汪槱生教授，也有朝气蓬勃的中青年学术骨干。
在科学技术飞速发展的今天，电子信息工程专业始终与时俱进，不断创造新的辉煌。
1.1 专业的发展历史浙江大学电子信息工程其前身是应用电子技术专业，它是全国最早的属电力电子技术学科专业。
在1953年，浙江大学电机系创办了“电机与电器”专业，共分为电机制造和电器制造两个学科，本专业前身的专业名称为“电机与电器专业电器专门化”。
在1970年，在世界电力电子期间快速发展的前提下，“电机与电器专业电器专门化”专业联合电机系其他教研室进行了可控硅元件制造和可控硅中频电源研制，生产的100A/800V可控硅在当时国内有一定声誉，研制的100kW/1kHz并联逆变中频电源为国内首创，专业名称更改为“工业电子装置”专业。
进行可控硅新技术应用，在1973年春开办了可控硅中频电源训练班，为工厂培养了一批（约40人）中频电源制造骨干。
从1973年秋开始又以“工业电子技术”专业为名连续四年招收了四届工农兵学员，专业方向扩展为可控硅应用技术和数字控制技术。
在1977年时，专业由“工业电子装置”专业改名为“工业电子技术”专业。
1977年起开始招收本科生，1978年起招收硕士研究生，1981年被国家批准为我国第一个电力电子技术硕士和博士授权点。
1985年根据原教育部颁发的专业目录要求，改名为“应用电子技术”专业。
专业所对应的二级学科为电力电子技术学科，在1988年被列为首批国家重点学科。
1989年至今先后建立了国内唯一的国家电力电子技术专业实验室和国内高校唯一的国家电力电子应用技术工程研究中心(1996年)，被列为国家“211”工程浙江大学重点建设学科群。
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PART 3
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详细内容……点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解，请根据 您的具体内容酌情修改。详细内容……点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容， 此为概念图解，请根据您的具体内容酌情修改。
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浙江大学电力电子技术课件第1章第1部分-打印版
3. 触发导通
如果晶闸管阳极电压UAK为正值，且注入足够的门极 电流，从而使器件进入饱和导通，称为晶闸管的触发 导通。 触发导通条件： UAK>0，UGK>0，并有足够的触发功 率。 一旦器件导通，门极电流就不再具有控制作用。因 此，门极触发电流可用脉冲电流，无需用直流。
4. 关断
自然关断：在导通期间，如果要求器件返回到 正向阻断状态，必须令门极电流为零，且将阳 极电流降低到一个称为维持电流的临界极限值 以下，并保持一段时间。 强迫关断：通过加一反向电压UAK<0，并保持 一段时间使其关断。 在实际电路中是采用阳极电压反向、减小阳极 电压、增大回路阻抗等方式，使阳极电流小于 维持电流，使晶闸管关断。
开通条件与关断条件举例1.1
开通条件与关断条件举例1.2
开通条件与关断条件举例2.1
开通条件与关断条件举例2.2
第一章、电力电子器件
功率二极管 电力晶体管（GTR） 功率场效应晶体管（功率MOSFET） 绝缘栅双极型复合晶体管（IGBT） 晶闸管
第一节 功率二极管
一、根据器件的基本结构分类 （1）PN结功率二极管 （2）肖特基（Schottky）功率二极管
二、PN结功率二极管
1. 结构 具有P－N或P－i－N结构，通过扩散工艺制作。 利用PN结势垒制成的二极管
三、肖特基功率二极管
1. 结构 利用金属与半导体之间的 势垒制成的二极管 2. 特性 低导通电压(0.3V)，短开 关时间 反向漏电流大，阻断电压 低 3. 应用 适合于高频低压应用
肖特基功率二极管结构图
第二节
晶闸管
晶闸管是晶体闸流管的简称，是具有 PNPN四层结构的各种开关器件的总称。 普通晶闸管，也称可控硅整流管（SCR） 派生器件：快速晶闸管、逆导晶闸管、 门极可关断晶闸管、双向晶闸管、光控 晶闸管等。
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01 大不自多 海纳江河 请编辑分节标题名与标题注释
请编辑人物信息
“诸位在校，有两个问题应该自己问问 第一，到浙大来做什么？ 第二，将来毕业后做什么样的人？”
竺可桢精神分开来说，就是： 公忠坚毅，天下己任的爱国精神；只问是非，不计利害的科学精神； 大不自多，海纳江河的开放精神；自强不息、永不气馁的奋斗精神。
创新红来源于中国红，提炼自浙江大学各校区建筑主色调， 取红色所蕴含的积极进取、求新向上之义，与开物前民、树我邦 国的浙大精神相契合。
PART 01 大不自多 海纳江河 PART 02 惟学无际 际于天地 PART 03 形上谓道 形下谓器 PART 04 礼主别异 乐主和同 PART 05 知其不二 尔听斯聪
是大学堂。
02
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03
1912年，北洋政府 将浙江高等学堂更 名为浙江高等学 请在灰色校区。域内编辑文字
此文本框无需删除 预览时自动消失
1927年，国民政府在 浙江高等学校校址成 立国立第三中山大学
04
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05
1928年4月， 改称“中华民国大学院浙 江大学” 。同年定名为
中文字体：微软雅黑 英文字体：Microsoft JhengHei UI
字体未经授权不可商用
“国立浙江大学”。
请点击百分比饼图
秋学期 10%
以编辑图表
浙江大学学生分秋、冬、春、夏四个学期上课，每学期 长度为9周，并设三个长短不等的假期。此举旨在改变高校以 往学期长、假期也长，课程设置不灵活，教学与科研及国际 学术交流矛盾突出等问题。因为与国外许多大学的学期设置 接轨，实行“四学期制”也将为更多国内外高水平教授来浙 江大学讲课创造条件。
浙大信电系夏令营经验帖
浙大信电系夏令营经验帖我的夏令营之旅——浙大信电系夏令营篇从今年5月份至今，我的保研之路已经尘埃落定了，一路走来，还算是比较顺利，我在论坛里面得到和很多资料和帮助，非常感激论坛和学长学姐们，一直都想找个机会回馈论坛。
保研之后人变的懒了些，今天终于下定决心把自己的经历写出来，跟大家分享，也算是抛砖引玉，希望大家都能分享自己的经历，帮助学弟学妹们。
首先说下本人情况，211院校通信工程专业，非国家重点学科，前5学期专业排名4/108，前三年原始分专业排名5/108，综合排名专业2/108，六级563，两个校级科研项目，竞赛都是省奖，没有国家级别奖项。
以及其他社团活动类奖项。
准备阶段：我大约从5月份开始准备，这个时候各个学校的夏令营也差不多有通知了，论坛里面会有汇总贴，大家要及时关注。
各种保研材料，包括教务盖章的前5学期成绩单、前5学期成绩排名证明（这个要问自己的学长学姐或者教务如何操作）、各种证书、专家推荐信、自己的照片、个人陈述、个人简历。
这些材料的模板论坛里面都有，对自己的参考很有帮助，我稍后会上传一些有用的资料。
此阶段注意事项：1.所有证书最好分门别类地复印好几份，并转化为pdf格式保存在电脑里面。
2.尽早了解学校，老师信息。
最好在7月份就能确定目标学校、老师。
3.早点联系本校老师，根据对方学校的要求写好推荐信。
提前做好这些准备，之后的路会好走很多，保研的事情及早不及晚。
申请阶段：我总共投了4个通信类的夏令营，北大，浙大，北理工，中山大学。
北大信科给跪了，其它3个都收到了入营通知，其中由于北理工和中山大学时间上完全冲突，只去了浙大信电系和北理工信息学院这两个夏令营。
这一阶段给大家的建议是邮寄个人材料的时候要使用快捷靠谱的快递方式，顺丰或者EMS，这个一般对方学校也或会有要求，我都是用的EMS，对方收到后我能收到确认短信。
相关材料最好做个目录，说明都有哪些证书以及类别。
另外最好使用有自己学校校徽和地址的档案袋。
电子信息与电气工程学院.ppt
学校2008年的工作任务
工作主线： 以科学发展观为统领，进一步解放思
想，改革创新，聚焦质量，寻求突破，坚 定持续地推进学校内涵发展，在高起点、 高水平上攀登新高峰，以优异成绩迎接学 校第九次党代会胜利召开。
核心——解放思想，凝练特色，聚焦质量
（4）修改完善学院科研奖励和人才引进政策，坚持 “总量控制，标准提高”的原则；
（5）对光纤重点实验室的定位、功能、管理体制进 一步改进完善。
学院2008年主要工作
五、广开言路，关注民意，提高决策民主化、 科学化
（1）进一步调整充实学院学术委员会、学位委员会、教师职 务聘任委员会的人员和功能，规范院党委会、院党政办公 会议、院系党政联席会议、院党务工作会议制度，提高议 事决策的广泛性、参与性；
服务社会
国际化办学与筹资
先后与上海电气电站集团、上海 市电力公司、神华集团，以及江苏
无锡、张家港市等建立长期战略合 作关系。签署产学研项目合同976 项，合同经费4亿多元。
拓展了与美国MIT、佐治亚理工 学院、康奈尔大学等世界著名大学 和兰德公司等一流研究机构的合作 交流
全年举办高水平国际学术会议64 个
3 加大青年教师海外进修力度
4 扩大学生海外游学规模
5 强化教代会职责
6 进一步落实房改政策
7 教师公寓房产资源盘活与开发
8 完善数字化校园建设
9 建设与改造校园文化体育设施
10 推进校园周边生态环境建设
进展情况
2007年重点工作回顾
人才培养
科研工作
国家级精品课程6门
获国家科学技术奖7项（首次获国际科