高中生物必修二第六章 第一节 练习
高中生物必修二第六章生物的进化知识点题库(带答案)
高中生物必修二第六章生物的进化知识点题库单选题1、非洲草原的犀牛是双角，亚洲只有苏门答腊犀牛是双角，而印度犀牛为独角。
犀牛角的主要功能是防御敌害。
下列相关叙述正确的是（）A．印度独角犀牛和非洲双角犀牛可能具有共同的祖先B．犀牛是独角还是双角是由犀牛生活的植被环境决定的C．犀牛角的出现是犀牛对环境主动适应的结果D．环境不变时，非洲草原的犀牛种群不发生进化答案：A分析：自然选择学说能科学地解释生物进化的原因，生物界有统一性是因为所有生物都是由共同的祖先进化来的，解释了生物的适应性、多样性的形成，使生物学第一次摆脱了神学的束缚，走上了科学的轨道，由于受当时科学发展水平的限制，达尔文对遗传和变异的本质还不能做出科学的解释，同时他对生物进化的解释也局限于个体水平，达尔文还强调物种形成是渐变的结果，不能很好解释物种大爆发等现象，故现代生物进化论中对种群水平及基因水平的研究是对达尔文自然选择学说的修正与发展。
A、生物在繁衍过程中，个体之间会存在许多性状方面的差异，如印度独角犀牛和非洲双角犀牛，但它们可能具有共同的祖先，A正确；B、犀牛是独角还是双角是由犀牛基因决定的，B错误；C、犀牛角的出现是自然环境对犀牛选择的结果，C错误；D、环境不变时，基因频率也有可能改变，故非洲草原的犀牛种群也能发生进化，D错误。
故选A。
2、狮子鱼多栖息于温带靠海岸的岩礁或珊瑚礁内，但在马里亚纳海沟 7000 米以下的深海环境生存着一个通体透明的新物种——超深渊狮子鱼。
该环境具有高压、终年无光等特殊极端条件。
研究发现，该超深渊狮子鱼基因组中与色素、视觉相关的基因发生了大量丢失，这些遗传变异共同造成了这一物种的奇特表型和对超深渊极端环境的适应能力。
下列说法正确的是（）A．在海底漆黑环境的诱导下，超深渊狮子鱼的眼睛应已退化B．超深渊狮子鱼与温带靠海岸分布的狮子鱼一定不能交配成功C．在自然选择作用下，超深渊狮子鱼种群与温带靠海岸狮子鱼种群的基因库不同D．在深海环境中，超深渊狮子鱼个体间在斗争过程中相互选择，共同进化答案：C分析：现代生物进化理论认为：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变。
统编版高中生物必修二 第6章 第1节
第1节生物有共同祖先的证据一、地层中陈列的证据——化石1．概念化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等。
2．作用利用化石可以确定地球上曾经生活过的生物的种类及其形态、结构、行为等特征。
因此，化石是研究生物进化最直接、最重要的证据。
3．分布大部分化石发现于沉积岩的地层中。
4．结论大量化石证据，证实了生物是由原始的共同祖先经过漫长的地质年代逐渐进化而来的，而且还揭示出生物由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生的进化顺序。
(1)生物的遗体、遗物或生活痕迹就叫作化石()(2)通过化石可以了解已经绝灭的生物的形态结构特点，推测其行为特点()(3)古老地层中没有复杂生物的化石，而新近地层中可能有简单生物的化石()答案(1)×(2)√(3)√解析(1)化石是古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的。
(3)古老地层中没有复杂生物的化石，在越晚形成的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等，但是也有低等的，因此在新近地层中可以找到简单生物的化石。
1．云南的昌门龙体长11米，高4米多，但从来没有人见过恐龙，怎么会知道得这么清楚呢？提示古生物学的主要证据来源于化石，化石是生物进化最直接、最重要的证据。
2.请结合下图分析：(1)化石在地质层中的分布有何规律？提示在越早形成的地层里，成为化石的生物越简单，越低等；在越晚形成的地层里，成为化石的生物越复杂，越高等。
(2)该图支持达尔文的共同由来学说吗？________。
提示支持。
二、当今生物体上进化的印迹——其他方面的证据1．比较解剖学证据研究比较脊椎动物的器官、系统的形态和结构，可以为这些生物是否有共同祖先寻找证据。
2．胚胎学证据胚胎学是指研究动植物胚胎的形成和发育过程的学科，比较不同动物以及人的胚胎发育过程，也可以看到进化的蛛丝马迹。
3．细胞和分子水平的证据当今生物有许多共同的特征，比如都有能进行代谢、生长和增殖的细胞，细胞有共同的物质基础和结构基础等；不同生物的DNA和蛋白质等生物大分子的共同点，都有力地支持了当今生物有共同的原始祖先。
必修二第六章练习题附答案
生物必修Ⅱ第六章练习题一．选择题1．2009年春晚，我国航天科研工作者手捧“太空花”展现于国人面前。
下列相关叙述不正确的是( )A．培育“太空花”的原理是基因突变B．从飞船上带回的实验植物并非都长成如愿的美丽“太空花”C．“太空花”是地球上原本不存在的物种D．“太空花”的出现丰富了自然界的基因种类2．下列各项措施中，能够产生新基因的是( )A．高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦杂交 B．用秋水仙素处理二倍体西瓜得到四倍体 C．用花药离体培养小麦植株D．用X射线处理获得青霉素高产菌株3．与杂交育种、单倍体育种等育种方法相比，尽管人工诱变育种具有很大的盲目性，但是该育种方法的独特之处是（）A．可以将不同品种的优良性状集中到一个品种上 B．按照人类的意愿定向改造生物 C．改变基因结构，创造前所未有的性状类型D．能够明显缩短育种年限，后代性状稳定快4．育种专家用高秆抗锈病水稻与矮秆不抗锈病水稻杂交，培育出了矮秆抗锈病水稻，这种水稻出现的原因是( )A．基因突变B．基因重组 C．染色体变异 D．环境条件的改变5．杂交育种中，杂交后代的性状一旦出现就能稳定遗传的是( )A．优良性状B．隐性性状 C．显性性状 D．相对性状6．杂交玉米的种植面积越来越广，农民需要每年购买玉米杂交种。
不能自留种子来年再种的原因是( )A．自留种子发芽率低 B．杂交种都具有杂种优势C．自留种子容易患病虫害D．杂交种的有性繁殖后代会发生性状分离7．诱变育种与杂交育种的不同之处表现为( )①能大幅度改变某些性状②能形成新基因③能形成新基因型④一般对个体生存有利 A．①②B．①③ C．②③ D．②④8．在红粒高秆的麦田里，偶然发现一株白粒矮秆优质小麦，欲在两三年内能获得大量的白粒矮秆麦种，通常用的育种方法是( )A．自交育种B．诱变育种 C．人工嫁接 D．单倍体育种9．对下列有关育种方法原理的解释，正确的是( )A．培育无子西瓜利用了单倍体育种的原理 B．杂交育种利用了染色体数目变异的原理 C．培养青霉素高产菌株过程中利用了基因突变的原理D．“多利”羊的诞生利用了诱变育种的原理10．已知水稻的抗病（R）对感病（r）为显性，有芒（B）对无芒（b)为显性。
新教材人教版高中生物必修2第六章生物的进化 课时练习题 含解析
第六章生物的进化6.1生物有共同祖先的证据............................................................................................ - 1 -6.2自然选择与适应的形成............................................................................................ - 5 -6.3种群基因组成的变化与物种的形成........................................................................ - 9 -6.4协同进化与生物多样性的形成.............................................................................. - 15 -6.1生物有共同祖先的证据1、“化石研究表明,海口虫具有脊索、背神经索和鳃裂三大特征,与脊索动物头索类相似。
”这一段言辞总结的基础是( )A.推理B.建立模型C.分类D.观察2、如图是马的前肢进化过程图,对该图分析正确的是（）A.始祖马的化石出现在更晚的地层中B.现代马比始祖马更适应环境C.马的进化过程说明突变是定向的D.马前肢的进化是由于环境变化引起的3、下面关于化石在地层中分布情况的叙述，不正确的是( )A.古老地层中能够找到低等生物的化石B.晚近地层中能够找到高等生物的化石C.晚近地层中生物化石结构简单D.古老地层中生物化石结构简单4、生物化石能证明生物的进化，其根本原因是( )A.化石是保存在地层中的生物遗体或生活痕迹B.化石是生物的祖先C.各类生物化石在地层中出现有一定的顺序D.地壳岩石形成有一定的顺序5、黑猩猩与人类在基因上的相似程度大约为99%。
部编版高中生物必修二第六章生物的进化带答案必练题总结
(名师选题)部编版高中生物必修二第六章生物的进化带答案必练题总结单选题1、19世纪70年代，10对原产于美国的灰松鼠被引入英国，结果在英国大量繁殖、泛滥成灾。
对生活在两国的灰松鼠种群，可以作出的判断是（）A．两者尚未形成两个物种B．两者的外部形态有明显差别C．两者之间已经出现生殖隔离D．两者的基因库向不同方向改变2、有很多事实能够作为支持生物进化学说的证据。
如图所示，这些生物体在解剖结构上具有明显的相似之处，对这些相似之处和生物进化的解释，不合理的是（）A．这些生物体具有共同的原始祖先B．这些相似的结构被称为同源器官C．这些证据被称为比较解剖学证据D．这些相似之处表明变异是定向的3、枯叶蝶在飞行时身体呈鲜艳的黄色，便于吸引异性；在停息时，其体态和体色像一片枯叶。
下列关于枯叶蝶进化过程的叙述，错误的是（）A．枯叶蝶的体色变化是随环境改变而产生的定向变异B．枯叶蝶发生进化后种群的基因频率会发生改变C．捕食者对枯叶蝶的变异起到了定向选择的作用D．枯叶蝶的体色和体态变化是协同进化的结果4、达尔文在加拉帕戈斯群岛上发现几种地雀分布于不同的岛屿上，用现代生物进化理论解释，正确的是（）A．同种地雀→生殖隔离→地理隔离→不同种地雀B．不同种地雀→地理隔离→自然选择→不同种地雀C．同种地雀→地理隔离→自然选择→生殖隔离→不同种地雀D．同种地雀→自然选择→地理隔离→生殖隔离→不同种地雀5、人与黑猩猩是从大约700万年前的共同祖先进化而来，两个物种成体的血红蛋白均由α和β两种肽链组成，但α链的相同位置上有一个氨基酸不同，据此不能得出（）A．这种差异是由基因中碱基替换造成的B．两者共同祖先的血红蛋白也有α链C．两者的血红蛋白都能行使正常的生理功能D．导致差别的变异发生在黑猩猩这一物种形成的过程中6、就目前掌握的证据来看，生物进化并不是匀速进行的，在有性生殖出现后，生物进化的速度明显加快。
这主要是因为有性生殖可以（）A．提高基因突变的频率，增加生物进化的原材料B．使基因重组得以实现，增加变异的多样性C．让生物繁殖速度加快，从而使生物进化加快D．让后代更易受环境影响，环境的选择作用增强7、2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”的设计原型是大熊猫。
2014—2015学年度生物必修二第六章练习
2014—2015学年度生物必修二第六章练习1．在红粒高秆的麦田里，偶然发现一株白粒矮秆优质小麦，欲在两三年内能获得大量的白粒矮秆麦种，通常用的育种方法是( )A．自交(杂交)育种B．诱变育种C．人工嫁接 D．单倍体育种2．与杂交育种、单倍体育种、多倍体育种和基因工程育种相比，尽管人工诱变育种具有很大的盲目性，但是该育种方法的独特之处是( )A．可以将不同品种的优良性状集中到一个品种上B．育种周期短，加快育种的进程C．改变基因结构，创造前所未有的性状类型D．能够明显缩短育种年限，后代性状稳定快3．(2011·淮安模拟)下列所列出的是四种常见育种方法的优、缺点，请填出①～④所对应的育种方法名称( )育种名称优点缺点①______使位于不同个体的优良性状集中在一个个体上时间长、需及时发现优良性状②______可以提高变异频率或出现新性状，加速育种进程①有利变异少，需大量处理实验材料②变异具有不确定性，盲目性大③______明显缩短育种年限技术复杂④______提高产量和营养成分适用于植物，在动物中很难开展B．基因工程育种杂交育种单倍体育种多倍体育种C．诱变育种杂交育种多倍体育种单倍体育种D．杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种4.杂交育种是植物育种的常规方法,下列叙述中正确的是( )A.只能从子四代中选出能稳定遗传的新品种B.从子三代中选出能稳定遗传的新品种,因为子三代才出现纯合体C.既可从子二代中选出能稳定遗传的新品种,也可从子三代中选出能稳定遗传的新品种D.杂交育种都需要经过杂交过程,但是不需要经过自交过程5．在用基因工程技术构建抗除草剂的转基因烟草过程中，下列操作不正确的是 ( ) A．用限制性核酸内切酶切割烟草花叶病毒的核酸B．用DNA连接酶连接经切割的抗除草剂基因和载体C．将重组DNA分子导入烟草原生质体D．用含除草剂的培养基筛选转基因烟草细胞6．生物世界广泛存在着变异，人们研究并利用变异可以培育高产、优质的作物新品种。
高中生物必修二第六章 第一节 练习
第6章从杂交育种到基因工程1. 1 杂交育种与诱变育种1．在杂交育种工作中，选择通常从哪一代开始，理由是什么？（）A．F1基因出现重组 B．F1性状开始分离C．F2性状开始分离 D．P 基因开始分离2．对下列有关实例形成原理的解释,正确的是 ( ) A．无籽番茄的获得是利用了多倍体育种原理B．培育无籽西瓜是利用了单位体育种原理C．培育青霉素高产苗株是利用了基因突变原理D．“多莉”羊获得是利用了杂交育种原理3．既要提高农作物的变异频率，又要使后代变异性状较快稳定，可采用（）A．杂交育种法B．诱变育种法C．单倍体育种法D．多倍体育法4．小麦高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗病(T)对易染病(t)为显性，两对基因可自由组合。
现用DDTT与ddtt两个品系作亲本，在F2中选育矮秆抗病类型，其中最合乎理想的基因型在F2中所占比例（ ) A．1/16 B．2/16 C．3/16 D．4/165．用纯种的高杆(D)抗锈病(T)小麦与矮杆(d)易染锈病(t)小麦培育矮杆抗锈病小麦新品种的方法如下：高秆抗病×矮秆易染病—1→F1—2→雄配子—3→幼苗—4→选出符合要求的品种下列有关此种育种方法的叙述中，正确的是 ( ) A．这种育种方法叫杂交育种 B．过程④必须使用生长素处理C．这种方法的最大优点是缩短育种年限 D．过程③必须经过受精作用6．下列关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述不正确的是 ( ) A．由合子发育成的生物体细胞中有几个染色体组就叫几倍体B．由配子发育成的生物体，细胞中无论有几个染色体组也只能叫单倍体C．单倍体一般高度不孕，多倍体一般茎秆粗壮，果实、种子较大D．单倍体都是纯种，多倍体等位基因至少有三个7．用秋水仙素处理幼苗，所不能引起的变化是 ( )①提高突变频率②获得无籽果实③大幅度改良某些性状④抑制细胞有丝分裂中纺缍体的形成⑤获得单倍体植株A．①②③ B．②④⑤C．②⑤ D．①③8．一个基因型为AaBbcc的小麦与一个基因型为AABbCc的小麦杂交，三对性状遗传符合基因自由组合规律，则子代中与亲本基因型不同的个体占（）A．1/4 B．3/8 C．3/4 D．5/89．豌豆灰种皮（G）对白种皮（g）为显性，黄子叶（Y）对绿子叶（y）为显性。
高中生物必修二第六章练习题及答案解析
高中生物必修二第六章练习题及答案解析高中生物练习是使学生掌握知识，形成技能,发展智力的重要手段。
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高中生物第六章练习题及答案1.(2009•上海)下列技术中不能获得抗锈高产小麦新品种的是( )A.诱变育种B.细胞融合C.花粉离体培养D.转基因[答案] C[解析] 本题考查育种方法的实际应用。
花药离体培养获得的是单倍体，一般高度不育。
2.依据基因重组概念的发展，判断下列图示过程中没有发生基因重组的是( )普通椒人凝血因子基因抗虫基因初级卵母细胞培育, 转入, 插入, 形成,太空椒羊的受精卵大肠杆菌质粒次级卵母细胞A B C D[答案] A[解析] 基因重组有三种类型，自由重组、交叉互换重组、通过基因工程实现的人工重组;A选项属于诱变育种，利用的是基因突变。
3.下列能说明目的基因完成了表达的是( )A.棉株中含有杀虫蛋白基因B.大肠杆菌中具有胰岛素基因C.土豆含有抗病毒的基因D.酵母菌中提取到了干扰素[答案] D[解析] 基因完成了表达说明可以获得目的基因产品，A、B、C三项只是涉及基因，还没有表达出相应的产品;干扰素是外源的干扰素基因在酵母菌体内表达的产物。
4.基因工程的叙述，正确的是( )A.基因工程经常以抗生素抗性基因为目的基因B.细菌质粒是基因工程常用的运载体C.通常用一种限制性内切酶处理含目的基因的DNA，用另一种处理运载体DNAD.为育成抗除草剂的作物新品种，导入抗除草剂基因时只能以受精卵为受体[答案] B[解析] 细菌质粒是基因工程常用的运载体。
基因工程的目的基因是人们所需要的特定基因，可以是抗生素的抗性基因，也可以是其他基因如抗除草剂基因、胰岛素基因等，故A错;C选项应当用同一种限制性内切酶处理含目的基因的DNA和运载体DNA，以便于目的基因与运载体的连接;D选项也可以把除草剂基因导入到基他细胞，再通过植物组织培养发育为完整的抗除草剂植物。
生物必修2：第六章第一、二节知能演练轻巧夺冠
1.以下有关人类遗传病的表达，正确的选项是()A．先天性疾病都是遗传病B．遗传病一定是先天性疾病C．遗传病是指由遗传物质改变而引起的疾病D．遗传病都是由基因突变引起的解析：选C。
遗传病是指由生殖细胞或受精卵里的遗传物质改变引起的疾病，可以遗传给下一代。
遗传病大致可分为三类，即单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病，可见遗传病不都是由基因突变引起的。
先天性疾病可能是遗传的原因，也可能是其他原因造成的，不一定都是遗传病。
遗传病也不一定都是先天性疾病，有些是受环境因素影响而引起的。
2．冠心病是一种常见的遗传病，该病属于什么类型的遗传病？以下哪些疾病与其属于同种类型？()①单基因遗传病②多基因遗传病③染色体异常遗传病④线粒体病⑤进展性肌营养不良⑥原发性高血压⑦并指⑧青少年型糖尿病⑨先天性聋哑⑩无脑儿⑪白化病⑫哮喘A．①，⑤⑥⑦⑨B．②，④⑤⑥⑧C．③，④⑥⑪⑫D．②，⑥⑧⑩⑫解析：选D。
此题考察遗传病的类型。
冠心病属于多基因遗传病，上述各选项中同属于本类遗传病的还有原发性高血压、青少年型糖尿病、哮喘和无脑儿。
3．(2022·嘉兴高二检测)通过对胎儿或新生儿的体细胞组织切片进展观察，难以发现的遗传病是()A．苯丙酮尿症B．21-三体综合征C．猫叫综合征D．镰刀形细胞贫血症解析：选A。
21-三体综合征和猫叫综合征属于染色体畸变引起的遗传病，可以利用显微镜观察；镰刀形细胞贫血症的红细胞形态异常，呈现镰刀状，也可以利用显微镜观察到；苯丙酮尿症属于基因突变形成的单基因遗传病且病症不易观察，所以利用组织切片难以发现。
4．先天性愚型这种遗传病患者比常人多一条21号染色体，其主要原因是以下哪项发生了异常()A．DNA复制B．减数分裂C．有丝分裂D．受精作用答案：B5．以下有关各种疾病的相关描绘中正确的选项是()A．先天性疾病是遗传病，后天性疾病不是遗传病B．家族性疾病是遗传病，散发性疾病不是遗传病C．遗传病的发病，在不同程度上需要环境因素的作用，但根本原因是遗传物质的改变D．遗传病是仅由遗传物质改变引起的疾病解析：选C。
部编版高中生物必修二第六章生物的进化带答案基础知识手册
(名师选题)部编版高中生物必修二第六章生物的进化带答案基础知识手册单选题1、化石之所以能证明生物的进化，其根本原因是（）A．化石是保存在地层中的生物遗体、遗物或生活痕迹等B．地壳岩石形成有一定的顺序C．化石是生物的祖先D．各类生物化石在地层中出现有一定的顺序2、为了防止滥用抗生素，我国多地区规定普通感冒不准使用抗生素。
滥用抗生素会使人体内细菌形成抗药性。
若被细菌感染，则会由于体内细菌能够抵抗各种抗生素而无药可救，下列有关叙述正确的是（）A．细菌的变异类型主要是基因突变，变异对细菌都是有害的B．抗生素诱发细菌基因突变，导致产生抗药性基因C．抗生素的选择作用导致细菌抗药性增强D．抗药性基因频率的改变使细菌产生了新的物种3、下列关于生物多样性的叙述，正确的是（）A．生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程B．生物多样性包括基因的多样性、个体的多样性、物种的多样性C．种间互助可以通过影响协同进化进而影响生物多样性D．生物多样性是生物与生物长期相互作用、协同进化的结果4、有很多事实能够作为支持生物进化学说的证据。
如图所示，这些生物体在解剖结构上具有明显的相似之处，对这些相似之处和生物进化的解释，不合理的是（）A．这些生物体具有共同的原始祖先B．这些相似的结构被称为同源器官C．这些证据被称为比较解剖学证据D．这些相似之处表明变异是定向的5、经研究发现，长期接触到X射线的人群，他（她）们的后代中遗传病的发病率明显升高，其主要原因是这一人群的生殖细胞很可能发生了（）A．基因重组B．基因分离C．基因互换D．基因突变6、下列关于自然选择的叙述，错误的是A．自然选择是生物进化的重要动力B．自然选择加速了种群生殖隔离的进程C．自然选择获得的性状都可以通过遗传进行积累D．自然选择作用于对个体存活和生殖有影响的变异性状7、下列关于现代生物进化理论的内容，正确的是（）A．某种群A有100个个体，80种基因型，种群B有500个个体50种基因型，则A种群的基因库比B种群的大B．某桦尺蠖种群黑色（S基因控制）对浅色（ss）为显性，基因型频率如下：SS10%，Ss20%，ss70%。
高中生物必修二第六章练习题
第6章从杂交育种到基因工程一、选择题1．在一块栽种红果番茄的田地里，农民发现有一株番茄结的果是黄色的，这是因为该株番茄〔〕。
A．发生基因突变B．发生染色体畸变C．发生基因重组2．在以下表达中，正确的选项是〔D．生长环境发生变化〕。
A．培育无子西瓜是利用生长素促进果实发育原理B．培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理C．培育无子番茄是利用基因重组的原理D．培育抗虫棉高产植株是利用基因突变的原理3．以下各项中，适宜用诱变育种的是〔A．获得无子果实C．利用细菌生产胰岛素〕。
B．培育综合多个品种优良性状的新品种D．培育从未出现过的新品种４．由八倍体小黑麦的花粉培育而成的植株叫Ａ．单倍体Ｂ．四倍体Ｃ．二倍体Ｄ．八倍体５．调查发现热闹群中夫妇双方均表现正常也能生出白化病患儿。
研究说明白化病由一对等位基因控制。
判断以下有关白化病遗传的表达，错误的选项是Ａ．致病基因是隐性基因Ｂ．如果夫妇双方都是携带者他们生出白化病患儿的概率是１／４Ｃ．如果夫妇双方一方是白化病患者，他们所生表现正常的子女一定是携带者Ｄ．白化病患者与表现正常的人结婚，所生子女表现正常的概率是１６．将重组ＤＮＡ导入细菌生产激素或蛋白质的过程一般称为Ａ．基因工程Ｂ．细胞工程Ｃ．酶工程Ｄ．微生物工程根据下面所述，答复第７～８题。
几种氨基酸的密码子为：精氨酸：CGU、CGC、CGA、CGG、AGA、AGG 谷氨酸：CAA、CAG缬氨酸：GUU、GUC、GUA、GUG 组氨酸：CAU、CAC７．对某一蛋白质分子分析说明，在编码氨基酸的位点上发生的突变都是由一个碱基替换引起的。
突变的起源如下：那么甘氨酸最可能的密码子是Ａ．ＧＧＵＢ．ＧＧＣＣ．ＧＣＡＤ．ＧＧＧ８．当基因片段转录链中转录成ＧＵＣ的ＣＡＧ突变为ＣＡＣ时，这种突变的结果对该生物的影响是Ａ．缬氨酸变成谷氨酰胺Ｃ．缬氨酸变成甲硫氨酸９．以下对基因突变的描述不正确的选项是Ｂ．缬氨酸变成组氨酸Ｄ．没有影响Ａ．由于人们可以定向诱导突变性状，诱变育种能明显地缩短育种年限Ｂ．它是生物进化的重要原因之一Ｃ．丰富了种群的“基因库〞Ｄ．突变频率低、且突变性状一般有害，少数有利１０．根据以下细胞中物质的吸收峰值，可知紫外线〔λ＝２７００Ａ〕在诱导突变工程中的主要作用物质是Ａ．核酸Ｂ．水Ｃ．脂肪Ｄ．蛋白质１１．以下变异的细胞能够遗传给后代的是Ａ．皮肤细胞Ｂ．肌肉细胞Ｃ．精子细胞Ｄ．神经细胞１２．无籽西瓜比一般西瓜吃起来甜，这是因为Ａ．由于无籽西瓜培育时卵细胞未受精Ｂ．由于无籽西瓜是多倍体，有机物含量高Ｃ．由于无籽西瓜是二倍体Ｄ．由于无籽西瓜有机物储存在西瓜里１３．以下关于单倍体的表达，错误的选项是Ａ．单倍体体细胞含有一个染色体组Ｂ．体细胞含有本物种配子染色体数目的个体Ｃ．单倍体个体一般是不育Ｄ．单倍体常采用花药离体培养的方式获得１４．在高等植物细胞中，以下哪项肯定不存在形态、大小相同的染色体？Ａ．精子细胞Ｂ．卵细胞Ｃ．单倍体Ｄ．染色体组１５．大麦的一个染色体组７条染色体，在四倍染色体大麦根尖细胞有丝分裂，后期能观察到的染色体数目是Ａ．７条Ｂ．５６条Ｃ．２８条Ｄ．１４条16．质粒是基因工程中最常用的运载体，它的主要特点是〔〕。
高中生物必修二第六章生物的进化考点精题训练(带答案)
高中生物必修二第六章生物的进化考点精题训练单选题1、下列各项中不属于生物多样性的是（）A．遗传多样性B．物种多样性C．生态系统多样性D．生态效应多样性答案：D分析：生物多样性指的是地球上生物圈中所有的生物，即动物、植物、微生物，以及它们所拥有的基因和生存环境。
它包含三个层次：遗传多样性，物种多样性，生态系统多样性。
生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性，但不包括生态效应多样性。
故选D。
2、化石是研究生物进化最直接，最重要的证据。
通过化石的研究可以证明（）。
①地球上的各种生物之间有一定的亲缘关系②地球上的各种生物是一次性同时出现的③现在的各种生物是经过漫长的地质年代变化而来的④生物的进化呈现从低等到高等的规律⑤利用化石可以确定地球上曾经生活过的生物的种类及其形态，结构，行为等特征⑥化石不能记录地球和生物进化的历史A．①②③④B．②③④⑤C．③④⑤⑥D．①③④⑤答案：D分析：化石是由生物体的坚硬部分形成的，如植物茎的化石，动物的牙齿、骨骼、贝壳等的化石，有些化石则是生物体的印痕所形成的，如树叶的印痕化石，因此所有的化石都是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的。
化石是生物进化最直接和最有力的证据，各类生物化石在地层中按照一定顺序出现的事实证明了生物进化的趋势，在越早形成的地层里，成为化石的生物越简单，越低等；在越晚形成的地层里，成为化石的生物越复杂，越高等。
①始祖鸟化石的身体结构既和爬行动物有相似之处，又和鸟类有相同之处，根据以上特征，科学家认为始祖鸟是由爬行类进化到鸟类的一个过渡类型，这说明地球上的各种生物之间有一定的亲缘关系，①正确；②化石在地层中是按一定顺序出现的，这说明地球上的各种生物不是一次出现的，②错误；③不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，这说明现在的各种生物是经过漫长的地质年代变化而来的，③正确；④在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多，这种现象说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，④正确；⑤根据分析，所有的化石都是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的，所以利用化石可以确定地球上曾经生活过的生物的种类及其形态、结构、行为等特征，⑤正确；⑥化石揭示了生物进化的历史从简单到复杂，从低等至高等，从水生到陆生的过程，所以可以记录地球和生物进化的历史，⑥错误。
部编版高中生物必修二第六章生物的进化带答案真题
(名师选题)部编版高中生物必修二第六章生物的进化带答案真题单选题1、下列有关基因频率、基因型频率与生物进化的叙述，正确的是（）A．因色盲患者中男性数量多于女性，所以男性群体中色盲基因频率大于女性群体B．可遗传变异为进化提供原材料，突变是生物发生进化的重要原因之一C．一个种群中，控制一对相对性状的基因型频率改变，说明物种在进化D．基因型为Aa的个体逐代自交，后代所形成的种群中，A的基因频率大于a的基因频率2、理论上，下列关于人类单基因遗传病的叙述，正确的是（）A．常染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率B．常染色体显性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率C．X染色体显性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率D．X染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率3、对于突变与进化的关系，以下叙述正确的是（）A．有利的突变太少，不能作为生物进化的原材料B．突变可以增加等位基因的数量，但突变了的基因都是隐性基因C．基因突变、基因重组和染色体变异统称为突变D．不同细胞增殖过程中发生的突变传给下一代的机会可能不同4、下列有关基因频率的叙述，错误的是（）A．某地区红绿色盲患者在男性中约占8％，在女性中约占0．64％，由此可知红绿色盲基因的基因频率约为8％B．基因频率变化是由基因突变和基因重组引起的，不受环境的影响C．生物进化的实质是种群基因频率在自然选择作用下的定向改变D．一个种群中某个体的死亡就会引起种群基因库发生改变5、峡谷和高山的阻隔都可能导致新物种形成。
两个种的羚松鼠分别生活在某大峡谷的两侧，它们的共同祖先生活在大峡谷形成之前；某高山两侧间存在有限的“通道”，陆地蜗牛和很多不能飞行的昆虫可能会在“通道”处形成新物种。
下列分析不合理的是（）A．大峡谷分隔形成的两个羚松鼠种群间难以进行基因交流B．能轻易飞越大峡谷的鸟类物种一般不会在大峡谷两侧形成为两个物种C．高山两侧的陆地蜗牛利用“通道”进行充分的基因交流D．某些不能飞行的昆虫在“通道”处形成的新种与原物种存在生殖隔离6、经调查发现，某地区菜青虫种群的抗药性不断增强，其原因是连续多年对菜青虫使用农药，下列叙述正确的是( )A．使用农药导致菜青虫发生抗药性变异B．菜青虫抗药性的增强是人工选择的结果C．通过选择导致菜青虫抗药性不断积累D．环境是造成菜青虫抗药性不断增强的动力7、下列关于生物进化的叙述，正确的是A．群体中近亲繁殖可提高纯合体的比例B．有害突变不能成为生物进化的原材料C．某种生物产生新基因并稳定遗传后，则形成了新物种D．若没有其他因素影响，一个随机交配小群体的基因频率在各代保持不变8、下列关于生物多样性的叙述，错误的是（）A．生物多样性包括遗传多样性、种群多样性和生态系统多样性B．一个物种的遗传多样性越丰富，对环境的适应性越强C．遗传多样性是指地球上生物所携带的遗传信息的总和D．生物多样性的形成是协同进化的结果多选题9、蟋蟀的长翅（A）对残翅（a）为显性，某岛屿上有长翅蟋蟀8 000只，其中杂合子有2 000只，残翅蟋蟀有2 000只。
人教版高一生物必修二第六章从杂交育种到基因工程分层练习 (1)
分层训练·进阶冲关A组基础练1.育种专家用高秆抗锈病水稻与矮秆不抗锈病水稻杂交，培育出了矮秆抗锈病水稻，这种水稻出现的原因是 ( B )A.基因突变B.基因重组C.染色体变异D.环境条件的改变2.下列不属于诱变育种特点的是( D )A.具有不定向性B.突变频率较高C.多数有害D.多数有利3.对下列有关育种方法原理的解释，正确的是( C )A.培育无子西瓜利用了单倍体育种的原理B.杂交育种利用了染色体数目变异的原理C.培育青霉素高产菌株过程中利用了基因突变的原理D.四倍体番茄的培育利用了基因重组的原理4.下列关于几种育种方式的叙述不正确的是 ( B )A.杂交育种可以获得稳定遗传的个体B.诱变育种可大幅度提高有利变异的比例C.单倍体育种可迅速获得纯合品系D.多倍体育种能得到营养物质含量高的品种5.如图所示为利用玉米(2n=20)的幼苗芽尖细胞(基因型为BbTt)进行实验的流程示意图。
据图回答下列问题：(1)植株A的体细胞内最多有 4 个染色体组，过程③中能够在显微镜下看到染色单体的时期是前期和中期。
(2)秋水仙素用于培育多倍体的原理是其能够抑制纺锤体的形成。
(3)基因重组发生在图中②(填编号)过程。
(4)利用幼苗2培育出植株B的育种过程的最大优点是明显缩短育种年限，植株B纯合的概率为100% 。
(5)植株C属于单倍体是因为其发育起点为配子，其培育成功说明花药细胞具有全能性。
B组提升练1.如图表示某农作物的两种育种方法，相关说法错误的是 ( D )A.④过程中E幼苗的获得利用了细胞的全能性B.过程④⑤的育种方法是单倍体育种，依据的遗传学原理是染色体变异C.若C品种的基因型为AaBbdd，则D植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4D.若C品种为水稻，非糯性和糯性是一对相对性状，经过③过程形成的花粉粒加碘液染色，显微镜下观察，花粉有一半是蓝黑色，一半是橙红色，实验结果验证了基因的自由组合定律2.野生猕猴桃是一种多年生富含VC的二倍体(2n=58)小野果。
新教材人教版高中生物必修2第六章生物的进化课时分层练习题及章末综合测验 含解析
第6章生物的进化第1节生物有共同祖先的证据.................................................................................. - 1 -第2节自然选择与适应的形成.................................................................................. - 7 -第3节种群基因组成的变化与物种的形成............................................................ - 12 - 第1课时种群基因组成的变化........................................................................ - 12 -第2课时隔离在物种形成中的作用................................................................ - 18 - 第4节协同进化与生物多样性的形成.................................................................... - 24 -章末综合测验................................................................................................................ - 29 -第1节生物有共同祖先的证据基础训练1.年的复杂变化而形成化石。
下列关于化石的叙述，正确的是() A．所有的古生物都能形成化石B．在越古老地层中形成化石的生物越高等C．化石是研究生物进化的重要证据D．在越浅的地层中形成化石的生物越低等2．生物化石之所以能证明生物的进化，其根本原因是()A．各类生物化石在地层中的出现具有一定的顺序B．地壳岩石的形成有一定的顺序C．化石是保存在地层中的生物的遗体、遗物或生活痕迹等D3.家利用DNA分子杂交技术测定三者DNA片段之间核苷酸的差异，并由此判断亲缘关系的远近，这属于进化的()A．胚胎学证据B．细胞和分子水平的证据C．比较解剖学证据D．古生物化石证据4．下列不能体现生物进化中细胞和分子水平的证据的是()A．古细菌中都含有细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体和DNAB．细胞都有共同的物质基础和结构基础C．人与黑猩猩的基因组差异仅为3%D．细胞和分子水平的研究生物进化提供了直接的证据5．科学家根据血红蛋白α链中氨基酸组成上的差异，推测“鲤→马→人”的蛋白质分子进化速率，从而为生物进化提供()A．胚胎学证据B．比较解剖学证据C．细胞和分子水平证据D．古生物化石证据6．一位科学家从“人的阑尾与兔子的盲肠相似”推测人类与兔子有亲缘关系，他利用的证据是()A．化石B．胚胎学C．比较解剖学D．细胞和分子水平提升训练1单项选择题7．如图显示了鸟类和爬行动物早期的胚胎，其中①②③结构具有很大相似性，这证明了两者()A．生殖方式相同B．生活环境相似C．来自共同的祖先D．食物来源相似8．多年前，我国著名古生物学家——舒德干院士曾提出下图1所示的演化树假说。
(新教材)高中生物必修二全册课后“练习与应用”汇总(附答案)
（新教材）高中生物必修二全册“练习与应用”汇总（附答案）第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)【练习与应用】一、概念检测1.在孟德尔的一对相对性状的豌豆杂交实验中，B都表现为显性性状，F的自交后代却出现了性状分离。
据此判断下列相关表述是否正确。
(1)隐性性状是指生物体不能表现出来的性状。
(×)(2)纯合子的自交后代不会发生性状分离，杂合子的自交后代不会出现纯合子。
(×)2.人眼的虹膜有褐色的和蓝色的，褐色是由显性遗传因子控制的，蓝色是由隐性遗传因子控制的。
已知一个蓝眼男人与-一个褐眼女人(这个女人的母亲是蓝眼)结婚，这对夫妇生下蓝眼孩子的可能性是(A)A.1/2B. 1/4C.1/8D.1/63.观察羊的毛色遗传图解，据图回答问题。
(1)毛色的显性性状是白色，隐性性状是黑色(2)白毛羊与白毛羊通过有性生殖产生的后代中出现了黑毛羊，这种现象在遗传学上称为性状分离。
产生这种现象的原因是白毛羊为杂合子，杂合子自交时会出现性状分离。
即雌雄白毛羊均可形成含有控制黑毛的遗传因子的配子，雌雄配子随机结合，会产生黑毛羊。
二、拓展应用1.水稻的非糯性和糯性是一对相对性状，非糯性花粉中所含的淀粉为直链淀粉，遇碘变蓝黑色，而糯性花粉中所含的是支链淀粉，遇碘变橙红色。
现在用纯种的非糯性水稻和纯种的糯性水稻杂交，取F₁花粉加碘液染色，在显微镜下观察，半数花粉呈蓝黑色，半数呈橙红色。
请回答下列问题。
(1)花粉出现这种比例的原因是什么?F₁水稻细胞含有一个控制支链淀粉合成的遗传因子和一个控制直链淀粉合成的遗传因子。
在F₁形成配子时，两个遗传因子分离，分别进入不同的配子中，含支链淀粉遗传因子的配子合成支链淀粉，遇碘变橙红色;含直链淀粉遗传因子的配子合成直链淀粉，遇碘变蓝黑色，其比例为1:1。
(2)实验结果验证了什么?分离定律。
即在F₁形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中。
生物高考必修2第六章第1、2节
1．下列各种措施中，能产生新基因的是()A．高秆抗锈病小麦和矮秆不抗锈病小麦杂交获得矮秆抗锈病小麦优良品种B．用秋水仙素诱导二倍体西瓜获得四倍体西瓜C．用X射线、紫外线处理青霉菌获得高产青霉菌株D．用花药离体培育单倍体小麦植株解析：选C。
只有基因突变可以产生新基因。
选项A是基因重组，选项B、D为染色体变异。
2．(2013·襄阳调研)下列关于育种方法的叙述正确的是()A．用杂交的方法进行育种，往往从F1自交后代中筛选出符合人类需要的优良品种B．用辐射的方法进行诱变育种，诱变后的植株一定比诱变前的植株具备更多优良性状C．用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种，所育的新品种自交后代中约有1/4为纯合子D．用基因型为DdTt的植株进行多倍体育种，所育的新品种和原品种杂交一定能产生可育后代解析：选A。
诱变育种的生物学原理为基因突变，基因突变具有多害少利和不定向的特点，故诱变后的植株不一定比诱变前的植株具备更多优良性状，故B错误。
用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种，产生的新品种全为纯合子，其自交后代也全为纯合子，故C错误。
二倍体植株染色体加倍后成为四倍体植株，四倍体植株和原二倍体植株杂交得到的三倍体植株是高度不育的，故D错误。
3．科学家用纯种的高秆(D)抗锈病(T)小麦与矮秆(d)易染锈病(t)小麦培育出矮秆抗锈病小麦新品种，方法如图所示。
下列叙述正确的是()A．过程甲产生的F1有四种表现型B．利用该育种方法培育的优良品种不可育C．过程乙没有涉及花药离体培养D．该育种方法可以明显缩短育种年限解析：选D。
过程甲产生的F1只有一种表现型；单倍体育种涉及花药离体培养和人工诱导染色体加倍，得到的个体是可育的纯合子。
4．(2013·潍坊模拟)小麦高秆(A)对矮秆(a)为显性，抗病(B)对易感病(b)为显性，如图表示培育矮秆抗病品种的几种途径，下列相关说法正确的是()A．过程①的原理是基因突变，最大的优点是育种周期短B．过程⑥使用的试剂是秋水仙素，在有丝分裂间期发挥作用C．过程⑤为单倍体育种，可明显缩短育种年限D．④过程产生的子代中纯合子所占比例是2/3解析：选D。
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第6章从杂交育种到基因工程
1. 1 杂交育种与诱变育种
1．在杂交育种工作中，选择通常从哪一代开始，理由是什么？（）A．F1基因出现重组 B．F1性状开始分离C．F2性状开始分离 D．P 基因开始分离2．对下列有关实例形成原理的解释,正确的是 ( ) A．无籽番茄的获得是利用了多倍体育种原理
B．培育无籽西瓜是利用了单位体育种原理
C．培育青霉素高产苗株是利用了基因突变原理
D．“多莉”羊获得是利用了杂交育种原理
3．既要提高农作物的变异频率，又要使后代变异性状较快稳定，可采用（）A．杂交育种法B．诱变育种法
C．单倍体育种法D．多倍体育法
4．小麦高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗病(T)对易染病(t)为显性，两对基因可自由组合。
现用DDTT与ddtt两个品系作亲本，在F2中选育矮秆抗病类型，其中最合乎理想的基因型在F2中所占比例（ ) A．1/16 B．2/16 C．3/16 D．4/16
5．用纯种的高杆(D)抗锈病(T)小麦与矮杆(d)易染锈病(t)小麦培育矮杆抗锈病小麦新品种的方法如下：
高秆抗病×矮秆易染病—1→F1—2→雄配子—3→幼苗—4→选出符合要求的品种
下列有关此种育种方法的叙述中，正确的是 ( ) A．这种育种方法叫杂交育种 B．过程④必须使用生长素处理
C．这种方法的最大优点是缩短育种年限 D．过程③必须经过受精作用
6．下列关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述不正确的是 ( ) A．由合子发育成的生物体细胞中有几个染色体组就叫几倍体
B．由配子发育成的生物体，细胞中无论有几个染色体组也只能叫单倍体
C．单倍体一般高度不孕，多倍体一般茎秆粗壮，果实、种子较大
D．单倍体都是纯种，多倍体等位基因至少有三个
7．用秋水仙素处理幼苗，所不能引起的变化是 ( )
①提高突变频率②获得无籽果实③大幅度改良某些性状④抑制细胞有丝分裂中
纺缍体的形成⑤获得单倍体植株
A．①②③ B．②④⑤C．②⑤ D．①③
8．一个基因型为AaBbcc的小麦与一个基因型为AABbCc的小麦杂交，三对性状遗传符合基因自由组合规律，则子代中与亲本基因型不同的个体占（）A．1/4 B．3/8 C．3/4 D．5/8
9．豌豆灰种皮（G）对白种皮（g）为显性，黄子叶（Y）对绿子叶（y）为显性。
每对性状的杂合体（F1）自交后代（F2）均表现3：1的性状分离比。
以上种皮颜色的分离比和子叶颜色的分离比分别来自对以下哪代植株群体所结种子的统计？ ( ) A．F1植株和F1植株 B．F2植株和F2植株
C．F1植株和F2植株D．F2植株和F1植株
10．在农作物的育种上，采用的方法有：杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种，它们的理论依据依次是 ( )
①基因突变②基因互换③基因重组④染色体变异
A．③①④④ B．④①②④ C．④④①③ D．④③①④
11．萝卜和甘蓝两种植物杂交, 能得到的种子一般是不育的, 但偶然发现个别种子种下去后
可产生能育后代, 出现这种现象的原因是 ( )
A. 基因自由组合
B. 基因突变
C. 染色体结构变异
D. 染色体数目加倍
12．下列高科技成果中，根据基因重组原理进行的是（）
①我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻②我国科学家将苏云金芽孢杆菌的某
些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉③我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育太空椒④我国科学家通过体细胞克隆技术培养出克隆牛
A．①B．①② C．①② D．③④
13．以下分别表示几种不同的育种方法。
请分析回答：
A 甲
乙
新个体丙去核
B C D E
射线
DNA DNA RNA氨基酸
转录翻译
CTG
GAC
①
GTC
②
③
物种P1
物种P
普通小麦
AABBDD
黑麦
RR
×
不育杂种
ABDR
小黑麦
AABBDDRR
①
高秆抗锈病
DDTT
矮秆易染锈病
ddtt
×F1稳定遗传的
双抗品种
F2
①
高秆抗锈病
DDTT
矮秆易染锈病
ddtt
×F1稳定遗传的
双抗品种
配子幼苗
②
（1）A所示过程称“克隆”技术，新个体丙的基因型应与亲本中的_____________个体相同. （2）B过程中，由物种P突变为物种P1。
在指导蛋白质合成时，③处的氨基酸由物种P的_______改变成了_________。
（缬氨酸GUC；谷氨酰胺CAG；天门冬氨酸GAC）
（3）C过程所示的育种方法叫做_____________，该方法最常用的作法是在①处______________
（4）D表示的育种方法是______________，若要在F2中选出最符合要求的新品种，最简便的方法是_________________________________________________________________。
（5）E过程中，②常用的方法是________________________，与D过程相比，E方法的突出优点是_________________________________________________。
14．豌豆的黄色子叶（A）对绿色子叶（a）是显性，有色种皮（B）对无色种皮（b）是显性。
用纯合的黄色子叶、有色种皮的豌豆作父本，用绿色子叶、无色种皮的豌豆作母本，进行杂交，所得种子连续播种和自交，得到各代种子。
请据此回答下列问题：
（1）第一年母本植物株上所结豌豆种皮性状是；子叶的颜色是。
（2）第二年将上述杂交所得种子播种，长出的植株所结豌豆种皮的表现型有_____种，子叶的基因型有______种，表现型有______种。
（3）请用棋盘法写出遗传图解，说明第二年所得种子子叶的性状表现。
15．2002年11月21日中科院等部门在上海宣布，国家基因研究中心已圆满完成国际水稻
基因组计划第四号染色体的精确测序图。
这是迄今为止我国独立完成的最大的基因组单条染色体的精确测序，为人类最终揭开水稻遗传奥秘作出了重要贡献。
近日出版的国际权威杂志——《自然》正式发表了关于这项研究的论文。
以《水稻基因组第四号染色体序列及分析》为题的文章介绍，中国科学家采用克隆步移法完成了对水稻基因组第四号染色体全长序列的精确测定，拼接后总长为3500万碱基对，精确度为99.99%，覆盖了染色体全长序列的98%，达到国际公认的基因组测序的标准。
科学家在完成序列精确测定的同时，还做了大量的研究工作：对水稻第四号染色体所含基因进行预测分析，鉴定出4658个基因，并注释在染色体的准确位置上，为进一步确定这些基因的功能奠定了基础。
阅读上述材料回答下列问题：
（1）为什么水稻基因组计划只研究12条染色体上的基因序列？ 。
（2）日本科学家已运用有关技术把根瘤菌的固氮基因转移到水稻根际的微生物中，通过指导合成固氮所需的 ，进而起到固氮作用，从而使水稻需氮量降低1/5，减少了氮肥的使用量。
该技术最常用的运载体是 。
（3）用 试剂处理二倍体水稻幼苗，可获得四倍体水稻。
在农业生产上四倍体水稻能不能大面积推广，为什么？ 。
（4）现有三个水稻品种，A 品种的基因型为AABBdd ，B 品种的基因型为AAbbDD ，C 品种的基因型为aaBBDD 。
三对等位基因分别位于三对同源染色体上，如何运用杂交育种方法
利用以上三个品种获得基因型为aabbdd 的植株？（用文字简要描述获得过程即可）。
6.1杂交育种与诱变育种
1．C 2．C 3．B 4．A
5．C 6．D 7．C 8．C 9．D 10．A 11．D 12．B
13．页：3
（1）甲 （2）天门冬氨酸 缬氨酸 （3）多倍体育种 用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 （4）杂交育种 从F 2中选出符合要求的个体连续自交，直到得到不发生性状分离的个体 （5）花药离体培养 明显缩短育种年限
14．（1）无色 黄色（2）1 9 2
（3）
P 黄色子叶 a
AA 绿色子叶 配子 × a A F 1 Aa （黄色）
第一年 第二年 a
F 1配子→ ↓
A a A a Aa （黄色） AA （黄色） Aa （黄色） aa （绿色） F 2 （♀） （♂）
15．（1）水稻是雌雄同株的二倍体，每个染色体组含有12条染色体，含有水稻的全部遗传信息。
（2）①固氮酶质粒（3）秋水仙素不宜大面积推广，因为多倍体水稻的缺点是生长慢，结实率低。
（4）A与B杂交得到杂交一代，杂交一代与C杂交，得到杂交二代，杂交二代自交，可以得到基因型为aabbdd的种子，该种子可长成基因型为aabbdd植株。