第八课第一框
九年级上册政治第八课第一框笔记
九年级上册政治第八课第一框笔记在我们的生活中，人生的价值在哪里？如何正确认识和评价自己？又如何树立正确的价值观，成为一个负责任的公民呢？这是九年级上册政治第八课第一框所探讨的问题。
首先，我们要理解人生的价值。
人生的价值不仅体现在个人的成就和地位，更重要的是对社会的贡献。
一个人只有为社会做出贡献，才能真正实现人生的价值。
因此，我们要在学习和工作中，始终坚持为人民服务的宗旨，为实现民族复兴而努力。
其次，正确认识和评价自己是非常重要的。
每个人都有自己的优点和不足，我们要学会发现和发挥自己的优点，努力克服自己的不足。
只有这样，我们才能更好地适应社会，实现个人的发展。
在此基础上，我们要树立正确的价值观。
价值观是人生的指南针，它影响着我们的思维和行为。
我们要树立崇高的道德观念，始终坚持正义、诚信、公平等原则。
同时，还要关注个人的全面发展，不断提高自己的综合素质。
最后，做负责任的公民。
作为一个公民，我们要对自己的行为负责，遵守法律法规，履行公民义务。
同时，我们要关心国家大事，积极参与社会公益活动，为社会的和谐发展贡献自己的力量。
在学习这一框内容时，我们可以采用自主学习、合作学习和探究学习等方法。
自主学习可以帮助我们独立思考问题，形成自己的见解；合作学习可以增进同学间的友谊，取长补短；探究学习可以激发我们的求知欲，培养创新精神。
为了更好地理解人生的价值，我们可以结合实际生活，进行自我评价与反思。
通过社会实践活动，锻炼自己的能力，提高自己的素质。
同时，还要关注国家和社会发展，为实现中国梦而努力奋斗。
总之，九年级上册政治第八课第一框内容为我们指明了人生的方向，教会我们如何正确认识和评价自己，树立正确的价值观，成为负责任的公民。
新教材高中政治第8课主要的国际组织第1框日益重要的国际组织课后习题部编版选择性必修1
第四单元第八课第一框【基础巩固】1．当今国际舞台上活跃着众多的国际组织，类型不一。
下列选项中均属于非政府间国际组织的是( )A．欧盟与世界卫生组织B．亚太经合组织与世界贸易组织C．国际奥委会与国际红十字会D．东南亚国家联盟与非洲联盟【答案】C 【解析】欧盟、世界卫生组织、亚太经合组织、世界贸易组织以及东南亚国家联盟与非洲联盟都属于政府间国际组织，A、B、D排除。
国际奥委会与国际红十字会属于非政府间国际组织，C正确。
2．落后、贫困、危机、债务这些挥之不去的阴影一直困扰着非洲大陆。
近年来，世界银行等组织加大对非洲国家的援助力度。
这说明( )①国际组织在国际事务中发挥着主导作用②发展中国家经济的发展问题仍十分严峻③国际组织是国际关系的主要参加者④建立更加公正合理的国际新秩序显得十分迫切A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】C 【解析】落后、贫困、危机、债务这些挥之不去的阴影一直困扰着非洲大陆，说明发展中国家经济的发展问题仍十分严峻，建立更加公正合理的国际新秩序显得十分迫切，②④符合题意。
近年来，世界银行等组织加大对非洲国家的援助力度，说明了国际组织在国际事务中发挥着重要作用，①错误。
主权国家是国际关系的主要参加者，③错误。
3．国际组织是国际关系发展到一定历史阶段的产物，其产生和发展的根本原因是( ) A．世界多极化趋势的需要B．全人类共同面临的复杂问题C．生产力发展水平D．调解国际争端的需要【答案】C 【解析】第二次世界大战后，国际组织迅猛增加，适应了新科技革命带来全球化的需要，适应了当代世界多极化，但世界多极化不是根本因素，A不符合题意。
国际组织的出现表明人类交往日益频繁和面临问题日益复杂，但不是根本原因，排除B。
国际组织是国际关系发展到一定阶段的产物，其形成和发展的根本原因是生产力发展水平，C符合题意。
国际组织可以促进主权国家在政治、经济、文化等领域开展交流、协调、合作，调停和解决国际政治冲突和经济纠纷，这是结果，不是发展的原因，排除D。
政治必修二抢分教程课件第三单元第八课第一框处理民族关系的原则平等团结共同繁荣
●连一连 提示：
第五页，共24页。
二、巩固社会主义民族关系，我们该做什
么
1．能做什么：我们应该珍十惜分_(z__h_ē_n_x、ī)不
断巩固和发展社会主义民族关系。
2．该做什么
(1)履行法定义务：自觉履行宪法规定
国(gu家īd(ìnggu)的óji维ā民)护统族_一_团__结_______和___________的
各民族
各民族共同发展、
共同 繁荣
__共_同__富__裕___、共同繁荣
这是由__社_会__主__义___的本质决定的， 是国家实现__现__代__化__和中华民族实 现____伟__大__复__兴____的必然要求
第三页，共24页。
●议一议 我国各民族在政治、经济、 文化等方面实现了平等(píngděng)，是否意 味着各民族之间已不存在差异？ 提示：我国各民族在政治、经济、文化 等方面实现了平等(píngděng)，但各民族之 间的差异将长期存在，各民族在民族习惯、 民族传统方面的差异是没有必要消除的。
第八课 民族区域自治(zìzhì)制度和宗教工作基本方针
第一(dìyī)框 处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣
明目标
[核心素养提示] 提素养
科学精神：自觉加强学习，牢固树
立正确的民族观和国家观
1.我国现 阶段的 法治意识：了解遵守民族法律法规，
民族关系
坚持原则、明辨是非
2.我国处 理民族 公共参与：依托各种活动阵地，积 关系的基本原则 极参与富有吸引力的民族团结教育
第九页，共24页。
►深化点拨
1．我国处理民族关系的基本原则ห้องสมุดไป่ตู้
原则
注意
高中政治第3单元就业与创业第8课自主创业与诚信经营第1框自主创业公平竞争课件部编版选择性必修2
业、有限责任公司是他们可采取的经营形式。
(√ )
提示：创业者只有小强和小林两人，合伙企业、有限责任公司是比
较合适的形式。
2．小强和小林选定了创业采取的经营形式，就可以着手生产经营
活动了。
(× )
提示：创办企业应当按照规定在相关主管部门办理企业登记，领取
营业执照，然后才能开始生产经营活动，否则就属于非法经营。
3．办理企业登记，领取营业执照 (1)创办企业应当按照规定在相关主管部门办理__企__业__登__记___，领取
_营__业__执__照____。
(2)具体规定 ①申请人应当对申请文件、材料的__真__实__性___负责。 ②未经相关主管部门登记的，不得以__企__业___名义从事经营活动。 ③企业发生___变__更__、__终__止__的，也应当办理相应的登记。
(7)经营者以排挤竞争对手为目的，以低于成本的价格销售商品。 (8)经营者在销售商品时，违背购买者的意愿搭售商品或者附加其他 不合理的条件。 (9)经营者利用欺骗方式从事有奖销售，或者以有奖销售的手段推销 质次价高的商品。 (10)经营者捏造、散布虚假事实，损害竞争对手的商业信誉、商品 声誉。
(11)投标者串通投标，抬高标价或者压低标价，或者投标者和招标 者相互勾结，排挤竞争对手的不公平竞争。
4．区分正当竞争与不正当竞争
3．法治意识：增强依法维权意识
课前预习•固基础
自主梳理
知识点 一 迈出创业第一步
1．创业的第一步 (1)方向：需要考虑__创__办__什__么__样__的__经__营__主__体___。 (2)采取形式：创业者可以采取__个__体__工__商__户___、__个__人__独__资___企业、 __合__伙___企业、__有__限__责__任___公司等。 (2)区别：根据法律规定，这些不同形态的经营主体在__成__立__条__件__、 出资人的__责__任__承__担___等方面有所不同。
统编人教版高中政治(必修4)哲学与文化第8课第一框《文化的民族性与多样性》优质说课稿
统编人教版高中政治（必修4）哲学与文化第8课第一框《文化的民族性与多样性》优质说课稿今天我说课的内容是统编人教版高中思想政治（必修4）“哲学与文化”第8课第一框《文化的民族性与多样性》。
第三单元讲文化传承与文化创新。
其中第八课《学习借鉴外来文化的有益成果》主要引导学生认识文化的民族性与多样性，文化交流与文化交融，如何正确对待外来文化。
世界文化多姿多彩。
各具特色的文化，构成世界文化的多样性。
在经济全球化进程中，如何正确认识文化的民族性和多样性?如何推动不同民族文化的交流交融?正确理解这些问题，有助于我们正确吸收和借鉴外来文化有益成果，推动中国特色社会主义文化建设。
第八课分三框题，本框是第一框，主要讲解文化的民族性与多样性。
通过教学，让学生理解文化具有民族性和多样性，从政治认同、科学精神等方面培养学生思想政治学科核心素养。
本课教学承担着实现本单元教学目标的任务，为了更好地教学，下面我将从课程标准、教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学方法、教学准备、教学过程等方面进行说课。
一、说课程标准。
普通高中物理课程标准（2017版2020年修订）：“3.2 感悟世界文化的多样性，理解文化多样性的价值，明确文化交流互鉴的途径和意义。
”二、教材分析本框主要讲述了文化的民族性和多样性。
本框以“阅读与思考”为线索贯穿全文，从而引起学生对文化的民族性体现、文化多样性等问题步步深入地思考。
包括“文化具有民族性”、“文化具有多样性”两目内容。
教材还辅以相关链接，以丰富拓展教学内容。
三、说教学目标与核心素养（一）教学目标：1.掌握民族文化的重要性、民族文化的核心及体现方面。
2.理解文化多样性的原因、明白我们如何做。
（二）核心素养：【政治认同】相信学习本课关于文化的民族性、多样性的知识，有助于我们学习、借鉴外来文化的有益成果。
【科学精神】探究文化的民族性和多样性，正确对待外来文化。
【公共参与】努力学习、借签世界各国有益文化，弘扬民族精神，促进文化发展。
高一政治人教版必修一课件：第八课 第一框 国家财政
探究点 1 全面掌握国家财政的作用 情境链接 李克强总理在第十三届全国人大一次会议上所做的《政府 工作报告》指出，加快新旧发展动能接续转换。优化投资结构， 鼓励民间投资，发挥政府投资撬动作用，引导更多资金投向强 基础、增后劲、惠民生领域。高速铁路运营里程从 9 000 多千 米增加到 25 000 千米(占世界三分之二)，高速公路里程从 9.6 万千米增加到 13.6 万千米，新建、改建农村公路 127 万千米， 新建民航机场 46 个。开工重大水利工程 122 项。完成新一轮 农村电网改造。建成全球最大的移动宽带网。
解析：本题考查财政的作用。③在题干中未体现，不选； ④错误，市场在资源配置中起决定性作用；①②符合题 意，答案为 A 项。 答案：A
3．经济增长是财政收入的基础，财政工作基本是围绕生财、 聚财、用财来进行的。“三财”之道，生财是根本，聚财要 有度，用财讲效益。在这里“生财”的根本途径是 ( ) A．调整分配政策，提高财政收入在 GDP 中的比重 B．强化税收征收 C．减少财政支出，增发国债 D．发展生产，促进经济增长
问题导入 (1)请说明高速铁路、民航机场建设投资的特点。 答案：资金投入大，建设周期长，投资风险大。 (2)分析加快新旧发展动能接续转换需要发挥政府投资撬 动作用的理由。 答案：有利于促进资源的合理配置，拉动经济增长； 有利于提高人民生活水平。
探究导学 1．国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。财 政通过国民收入的再分配，缩小收入分配差距，促进教育公平，建 立多层次社会保障体系，保障和提高人民的生活水平，促进社会稳 定和谐。 2．国家财政具有促进资源合理配置的作用。如果完全由市场 配置资源，会导致投入某些行业、地区的资源严重不足，影响社会 经济生活的正常运行与发展。国家通过财政支持这些行业、地区的 建设，有助于资源的合理配置。 3．国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用。经济平稳运 行要求社会总供给与社会总需求保持基本平衡，避免出现大起大 落。这就需要财政对经济滞缓和经济过热进行调节，前者可用扩张 性财政政策，后者可用紧缩性财政政策。
(2020新教材)新统编版高中政治必修3课件第八课 第一框 法治国家
[系统认知] 1．维护宪法权威 (1)《中华人民共和国宪法》是中华人民共和国的根本法， 拥有最高法律效力。中华人民共和国成立后，曾于 1954 年 9 月 20 日、1975 年 1 月 17 日、1978 年 3 月 5 日和 1982 年 12 月 4 日通过四个宪法，现行宪法为 1982 年宪法，并历经 1988 年、1993 年、1999 年、2004 年、2018 年五次修订。
D．②④
解析：法律应是社会治理的最高准则，所以任何个人和组织都 不享有法律之外的特权，①是题干的结果而不是原因，与题意 不符；在我国，法律符合人民群众的根本利益，但并不符合每 一位公民的利益，③错误；法律是通过民主程序制定出来的， 体现了全社会的共同理想和信念，应该受到全社会的尊重和遵 从，②④符合题意。 答案：D
3．法律的实施环节
遵守法律， 各国家机关、社会组织和公民个人严格依 即守法 照法律规定去从事各种事务和行为的活动
执行法律， 国家行政机关及其公职人员依照法定职权 即执法 和程序，贯彻、执行法律的活动
适用法律， 国家司法机关依据法定职权和法定程序， 即司法 具体应用法律处理案件的专门活动 国家机关、社会组织和公民对各种法律活
第八课 法治中国的一体建设 第一框 法治国家
新课标解读
新素养生成
1.理解法治国家的 内涵；
2.阐明建设法治国 家的意义。
1.通过理解法治国家的内涵和要求，坚 定建设法治国家的信念； 2.生活中自觉遵守法律，依法行使权利、 依法履行义务。
一、法治国家的内涵 [主干知识·简洁梳理]
最新人教版高中思想政治必修二第三单元第八课 第一框 处理民族关系的原则平等、团结、共同繁荣
第一框 处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣 课前篇自主预习 课课堂堂篇篇探探究究学学习习
探究点一
探究点二
知识脉络
我国处理民族关系的基本原则 互动探究 2021年3月28日,是西藏百万农奴解放62周年纪念日。62年前,周恩 来签署中华人民共和国国务院令,宣布解散原西藏地方政府,由西 藏自治区筹备委员会行使原西藏地方政府职权。从此,西藏百万农 奴在中国共产党的领导下,进行了一场彻底摧毁封建农奴制度的民 主改革运动,翻身获得了解放,真正当家做了主人。 在十三届全国人大代表中,西藏自治区有20名代表,其中12名为藏 族公民。中央和其他省市都有无偿援助西藏建设工程项目;一些省 市的学校还开设了“西藏班”,为来自高原的藏族孩子提供优质教育。 近年来,随着西部大开发战略的实施,国家投入巨资兴建了青藏铁 路,这为西藏经济的腾飞奠定了更加坚实的基础。
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第一框 处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣 课前篇自主预习 课课堂堂篇篇探探究究学学习习
探究点一
探究点二
知识脉络
(1)62年前的西藏农奴解放对民族关系有何影响? (2)材料是如何体现我国处理民族关系的基本原则的? 提示:(1)62年前的西藏农奴解放铲除了民族压迫和民族歧视的根 源,形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。 (2)①我国各民族在政治地位上的平等关系体现了民族平等原则。 ②我国各民族共同建设西藏、加强交流,体现了民族团结原则。③ 党和国家对西藏地区采取了积极扶持的政策,各省市大力援助西藏 建设,促进了西藏的经济发展,体现了各民族共同繁荣的原则。
凝聚力是衡量一个国
家综合国力的重要标 志之一,是社会稳定的 前提,是经济发展和社 会进步的保证,是国家 统一的基础
是由社会主义 的本质决定的, 是国家实现现 代化和中华民 族实现伟大复 兴的必然要求
高中政治第3单元文化传承与文化创新第8课学习借鉴外来文化的有益成果第1框文化的民族性与多样性课后习题
第三单元第八课第一框(一)学考达标练1．假如开展一次以“学校(不)应该支持过洋节”为辩题的辩论赛，作为正方辩手，你认为下列观点可以采用的是( )①文化具有多样性，过洋节是尊重世界文化多样性的表现②经济全球化必然要求文化趋同化，对传统节日与洋节应同样对待③过洋节有利于中西文化交流，有利于促进各民族文化的借鉴与融合④重视我们的民族节日有利于增强中华民族的凝聚力A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】B【解析】作为正方辩手的辩题应该是“学校应该支持过洋节”，①③符合题意；文化具有多样性，而不是趋同化，对传统节日与洋节应区别对待，②错误，应排除；④应该是反对过洋节的理由，与题意不符。
故选B。
2．“世界就是一幅绚丽的图画，七种颜色是它的基本元素；世界是一部宏大的交响乐，不同音符是它的基本单位。
”从文化视角看，这句话表达了( )①文化的多样性使世界文化多姿多彩②尊重文化的多样性才能实现世界文化的繁荣③文化传播使各具特色的文化相互交流④尊重文化的多样性要尊重自己民族的文化A．①②B．③④C．①③D．②④【答案】A【解析】材料阐明了世界文化与民族文化的关系，只有尊重文化的多样性才能形成世界文化的百花园，①②符合题意；③强调的是文化传播，④强调的是如何尊重文化的多样性，均不符合题意。
故选A。
3．中国春节的庆祝活动已超越华人的范围，成为吸引不同族群的大事。
世界上凡是有华人居住的地方，都欢庆中国的春节。
中国的春节越来越国际化说明( )①尊重文化差异是繁荣世界文化的前提②文化融合是文化发展的必然趋势③文化与经济、政治相互交融④文化既是民族的，又是世界的A．②③B．①④C．①②D．③④【答案】B【解析】②错误，文化发展的必然趋势是各民族文化异彩纷呈、世界文化共同繁荣。
③不符合题意。
故选B。
4．当今世界，有200多个国家和地区，2 500多个民族，6 000多种语言。
正是这些不同民族、不同肤色、不同历史文化背景的人们，共同创造了丰富多彩的世界。
高中思想政治必修第四册精品课件 第三单元文化传承与文化创新 第八课第一框文化的民族性与多样性 (6)
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破
随堂训练
素养·目标定位
目标素养
1.认识文化的民族性和多样性,树立对待文化民族性和多样性 的正确态度,坚定中国特色社会主义文化自信 2.具备善于对话协商、沟通合作的能力,尊重文化的民族性和 多样性,欢迎世界各国优秀文化在中国的传播,自觉推动中华 文化走向世界
微拓展3正确对待中外文化 (1)对待不同文化的态度是不同的。 ①对于本民族文化的态度是“认同”,指的是总体认同,不排斥 “去其糟粕”的可能。 ②对待外来文化的态度是“尊重”,既可以是“兼容并蓄”,也可 以是“求同存异”。 (2)坚持各民族文化一律平等并不是将其他民族文化与本民 族文化同样对待。发展文化,首先要植根于本民族的文化土 壤,在文化交流、借鉴和融合中,学习世界文化的有益成果,并 坚持以我为主、为我所用的原则。
课堂·重难突破
文化的民族性与多样性 问题探究 近几年的中国春节,都会在全球刮起一阵“红色旋风”。世界 各地唐人街的舞龙舞狮是最著名的庆祝活动,越来越多并非 华裔的人士也加入其中。在东京,窗户清洁工打扮成中国十 二生肖中的动物形象;巴塞罗那的春节巡游活动中包括舞狮; 美国、加拿大和新西兰发行了生肖纪念邮票等。以敲钟、燃 放爆竹和传统舞狮作为标志的中国新年,如今已成为一项国 际性庆祝活动。中国年正成为全球共同节日,被世界认可。
2.我国很多文字专家指出,欧洲各国媒体发出的报道不夹带他 国文字,因为他们认为使用本国文字就能够把要说的话表达 清楚。中国的媒体却出现了在报道中夹带他国文字的现象, 这不好。这种观点是在呼吁国内媒体( ) A.要尊重其他民族文化 B.绝不能认同外国文化 C.要尊重自己民族的文化 D.要遵循各民族文化一律平等的原则 答案:C
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第1框国家好大家才会好说课稿
《国家好大家才会好》说课稿一、说教材《国家好大家才会好》是本册教材最后一个单元，第八课的第一框，是引导学生从对社会的认识进一步扩展到国家层面，从国家利益、国家安全和国家发展等方面形成对国家的深刻认识，通过这一课的学习,使学生正确认识个人与国家的关系，也是为了八年级下册和九年级的知识的展开奠定认识基础。
二、说学情初中阶段正是学生三观形成的重要时期。
八年级的学生能够开始用联系的、发展的、全面的观点分析国家和社会现象。
但他们的思想还不成熟，社会经验比较欠缺，因此对国家利益的认识上存在不少误区.三、说教学目标1、知识与技能：知道什么是国家利益，明白国家利益与人民利益的关系;2、过程与方法：独立自主的预习,小组探究案例题目，教师进行点拨的方式；3、情感态度价值观：通过本课的学习，认识维护国家利益的重要性，增强爱国情感。
四、说教学重难点1、教学重点：认识什么是国家利益，知道国家利益的重要性。
2、教学难点：懂得国家利益和个人利益的关系。
五、说教法在进行本节课爱国情感教育时多数使用多媒体，制作PPT的方式形象直观的展示相关图片，过程中鼓励学生自主感悟、合作探究，结合适当的讲解，帮助学生更好地理解本课所学内容。
六、说学法学生在进行本课的学习时，采用的是自主预习，小组探究，合作交流的方式，一方面培养了学生独立完成思考的能力，通过自主预习之后对本课的知识先有了一个大致的印象，小组合作对教师设置的探究问题进行讨论,教师在教学中负责适时地引导以及点拨讲解。
七、说教学设计（一）创设情境,导入新课展示叙利亚战争的场景，灾难纪实图片能让学生直观的感受到战争严重威胁到人民的安全利益，并对比我国的现况，引入本课内容。
(二)明确目标,自主预习齐读本课教学目标,有目的的学习才是有效率的学习.自主预习新课，朗读课本P86-90页的正文部分内容并独立完成导学案上的自学问题,完成后自行订正。
(三）小组互学,探究讨论预习了新课之后，小组谈论导学案上设置的相应题目，并在课本上做上相应的笔记。
高中政治必修四课件：第三单元第八课第一框世界是永恒发展的
①青藏高原海陆变迁 ②芳林新叶催陈叶，流水前 波让后波 ③世界就是一个轮回，始于何处，回到何处 ④自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风 气无不移易 A．①②③ C．①②④ B．②③④ D．①③④
解析：③没有坚持用发展的观点看问题，故应排除。 答案：C
2．从引进时速 200 公里的高速列车技术，到自主研 发时速 350 公里、380 公里的“和谐号”动车组，从京津 城际铁路、京广高铁、京沪高铁的运营，到哈大高铁的 开通。我国正跨入引领世界的“高铁时代”。这说明 ( ) ①发展是事物的前进和上升 ②自然界是发展的 ③事物都处在永不停息的运动、变化、发展中 ④任何 运动变化都是发展
4．教材 P63 【提示】 (1)说明事物在不断发展，发展的实质是 事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。随 着科技的进步，发展的速度越来越快。
(2)新产品的出现、新工具的产生、新的科学理论的 形成都可以看作发展。 要从事物的前进性和上升性去理解 发展的概念。
[问题探究] 我国近代思想家龚自珍说：“自古及今，法无不改， 势无不积，事例无不变迁，风气无不移易。” 你是怎么理解这一观点的？请运用相关知识阐释该 观点。
A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 解析：材料体现了中国高铁的发展，是前进和上升的 运动变化，①③符合题意。它是社会事物的发展，不是自 然界的发展，②排除；④表述错误，只有前进的和上升的 运动变化才是发展。故选 C。 答案：C
[问题探究] 从老式的“大哥大”到今天的“智能机”， 手机每天 都在更新换代。 材料说明了什么哲学道理？ 答案：世界是普遍发展的。发展的实质是新事物的产 生和旧事物的灭亡。
答案：具有普遍性，世界是永恒发展的。自然界是发 展的，自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的 运动过程中；人类社会是发展的，人类社会形态的更替 表明，人类社会是一个不断发展的过程；人的认识是发 展的，每一个人的认识都会经历由不知到知，由知之不 多到知之较多的过程，对事物的认识也都有一个由浅入 深的过程。
高一经济生活第八课第一框国家财政
总需 求
通货 膨胀
总需 求
经济稳 定发展
总需 通货 扩张性财 促进国民经济平稳运 ＞ 求 紧缩 政政策 行的作用。
紧缩性财 政政策
总供 给
1、财政收入
(二)财政收入与支出
（1）含义：国家通过一定的形式和渠道筹集起来的资金。 （2）财政收入的形式（根据国家取得收入的具体渠道）：
90%以上
税收收入 利润收入 债务收入 其他收入
C
3.国家发改委宣布，从2010年3月20日零时起 上调国内成品油价格。为了缓解涨价带来的影响 ，政府按照建立的石油价格补贴机制，对种粮农 民、渔业、林业、城市公交、农村道路客运给予 补贴。这体现了国家财政: A、优化资源配置，促进国民经济发展 B、可以稳定物价，扩大国内消费需求 C、能够规避风险，提高人民生活水平
(3)国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用。
社会总供给
平衡 社会总需求
财政政策——一国政府为实现一定的 宏观经济目标而调整财政收支规模和 收支平衡的指导原则及其相应的措施。 （是政府干预经济活动的主要调控手 段） 扩张性财政政策 财政政策的基本类型 紧缩性财政政策
国家财政
总供 给
总供 给
≈ （3）国家财政具有
财政 收入
过多
直接减少 企业和 个人收入
财政 收入
过少 降低对经济 发展的支持 和调控力度 不利于财政增加
国家应当制定合理的分配政策，既保证国家财政收入稳步增长，又 要促进企业的持续发展和人民生活水平的不断提高。
2、财政支出 （1）含义： 国家对集中起来的财政资金进行分 配和使用的过程。
（2）分类:
国 家 财 政
财政收入 与支出
财政支出：含义、分类 财政收入和 支出的关系 财政收支平衡 财政盈余 财政赤字
高中思想政治必修2第三单元发展社会主义民主政治第8课第一框处理民族关系的原则：平等团结共同繁荣课件
栏目 导引
思想政治 必修2
第三单元 发展社会主义民主政治
[易混知识] 在理解民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的基本原则 时应该注意的问题 (1)民族平等：①民族平等是原则之一，并不意味着现在已 经完全实现了民族平等。②民族平等并不意味着各民族间发展 程度是一样的。③民族平等不仅是指政治地位的平等，还包括 经济、文化、社会方面的平等。④民族平等不仅是指平等地享 有权利，还包括平等地履行义务、平等地适用法律。
栏目 导引
思想政治 必修2
第三单元 发展社会主义民主政治
(2)民族团结：民族团结不仅指汉族和少数民族之间的团结， 还包括各少数民族之间的团结。
(3)各民族共同繁荣：①各民族共同繁荣并不意味着各民族 同步繁荣。②各民族共同繁荣不仅指各民族经济共同繁荣，还 包括政治、文化的共同繁荣。
栏目 导引
思想政治 必修2
栏目 导引
思想政治 必修2
第三单元 发展社会主义民主政治
2．全面把握巩固社会主义民族关系的举措
处理好民族关系问题，既是国家的重大问题，又是人们生
活中必须面对的具体问题。这个重点问题，应从以下几方面着
手：
(1)从党和国家角度
①坚持和完善处理民族关系的三个基本原则：民族平等原
则、民族团结原则和各民族共同繁荣原则。
第三单元 发展社会主义民主政治
|典例剖析| [例 1] (2018·全国卷Ⅱ)医疗人才“组团式”援藏 2015 年 启动，近三年时间有 519 名内地医疗专家接力进藏救死扶伤、 传道授业，430 项区域内医疗技术领域空白得到填补，285 种 大 病 不 再 出 自 治 区 治 疗 ， 533 名 西 藏 本地 医 疗 骨 干 获 得培 养……守护高原生命与健康的接力棒正在世界屋脊传递。医疗 人才“组团式”援藏是( )
【高中政治】高中政治(人教版)必修4同步教师用书：第3单元 第8课 第1框 世界是永恒
第八课唯物辩证法的发展观第一框世界是永恒发展的1．掌握发展的实质。
2.理解发展的普遍性。
3.说明唯物辩证法是关于世界普遍联系的科学，又是世界永恒发展的科学。
重点：发展的普遍性及实质。
难点：发展的实质。
[基础·初探]一、发展的普遍性1．自然界是发展的(1)表现：自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的发展过程中。
(2)原因：自然界的发展是由物质世界的相互作用引起的。
正是事物之间的相互联系、相互作用构成了事物的变化和发展。
2．人类社会是发展的：社会形态的依次更替表明，人类社会是一个不断发展的过程。
3．人的认识是发展的：每个人的认识都经历着由不知到知、由知之不多到知之较多的过程，对各种事物的认识也都有一个由浅入深的过程。
整个人类的认识也是不断发展的。
认识没有终点，科学没有顶峰。
4．发展的普遍性原理：自然界、人类社会和人的认识都是不断发展的，一成不变的事物是没有的。
任何事物都有其产生和发展的过程。
二、发展的实质唯物辩证法认为，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
[预习·提升]1．判断(1)人类社会是发展的，自然界是永恒不变的。
(×)(2)任何理论都在不断发展。
(√)(3)发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
(√)(4)发展即运动变化。
(×)2．思考任何变化都是发展吗？提示：①发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
②唯物辩证法是从事物的前进性和方向性出发理解发展的。
③事物都是运动变化着的，但并非任何运动变化都是发展。
唯物辩证法的发展概念揭示了万事万物的各种运动变化所包含的前进和上升的趋向性。
1．教材P60探究问题【提示】(1)①从生命产生到人的出现，经历了从化学进化到生物学进化的上升过程，最后产生了人类。
人类的出现，是自然界的一次巨大飞跃。
②它说明了自然界是不断变化发展的。
(2)人类的体质还会发展，因为世界上的万事万物都是不断变化发展的。