九年级物理：探究电路专题训练( 1 )
2020-2021学年度九年级物理上册期末综合练习—13章探究简单电路(探究串并联电路电流电压规律)
13章探究简单电路（探究串并联电路电流电压规律）1．小明所在的实验小组用如图所示的电路来研究串联电路中电压的规律，其实验过程如下：用电压表分别测量L1两端的电压UAB、L2两端的电压UBC和L1、L2两端的电压UAC(1)小明根据第一次的实验数据断定“串联电路中各用电器两端的电压相等”，这一结论是____（选填“正确”或“错误”）的，他得出这样的结论是因为实验所用的小灯泡规格____（选填“相同”或“不同”）。
(2)为了防止个别偶然因素的影响，他们采用了更换其中一个灯泡（规格须不同）方法来重复实验，完成了第二次和第三次测量。
请你根据他们的实验过程和有关数据回答下列问题：①在连接电路时，开关必须是______的，电压表应该________（填“串联”或“并联”）在被测电路中。
②上面设计的表格中存在的不足之处是物理量没有__________。
③表格补充完整后，通过对上面数据的分析可得实验结论：串联电路的总电压等于各部分电路两端的电压__________。
L、2．在做“探究串联电路中的电压规律”的实验时，有多个灯泡可供选择，小明把两只灯泡1L串联起来接到电源I，如图1所示：2（1）闭合开关后，两灯均不亮，当分别把电压表并联接在图中AB 两点， BC 两点及AC 两点时，测得的数据是： 0AB U =， 4.5V BC U =， 4.5V AC U =，则故障可能是____________________．（2）排除故障后实验正常进行，分别反电压表连在图中AB 两点、BC 两点及AC 两点，观察电压表示数，并记录数据．通过测量得到了三组实验数据如表：分析三组实验数据，可得出结论的表达式是________________________________________．（3）实验完成后，同组的小杨同学认为，每次操作都需要将电压表拆接至AB 、BC 、AC 两端，太过繁琐，她认为只需进行两个简单的操作就可以了，如图2所示：①在测2L 两端的电压时，只需将电压表所接的B 接点不动，只断开A 接点，并改接到C 接点上；②测总电压时，只需将电压表所接的A 接点不动，只断开B 接点，并改接到C 接点上．聪明的小亮同学马上对她的方法给予了否定：他认为在进行操作①时，会出现的问题是________________________________________； 而在进行操作②时，会出现的问题是__________________________________________________．（4）学习滑动变阻器后，小明想利用滑动变阻器接入电路进行多次实验，设计了如图所示电路．设计要求电压表测灯泡2L 两端电压且滑动变阻器滑片向右移灯变亮，请在图中完成电路连接实物图_____（导线不得交叉）．3．符合实验要求的可以变换输出电压的学生电源，多个阻值不同的定值电阻，一块已经调零的电压表，开关一个，导线若干．请你利用上述器材，设计实验证明“串联电路两端的总电压等于各个电阻两端电压之和”．要求：（1）画出实验电路图；（2）写出实验步骤；（3）画出实验数据记录表．4．小明同学通过实验探究“串联电路中电压与电阻的关系”，研究过程如图（a）、（b）和（c）所示，电路中电源电压保持不变．请仔细观察图中电路的连接及电压表的指针偏转情况，然后归纳得出初步结论．①分析比较图中（a）、（b）或（a）、（c）可知：_____．①分析比较图中（b）、（c）可知_____．5．在探究“并联电路电流特点”实验中，电路如图，电源电压为3V．（1）小余试触时电流表的指针如图所示，根据你的分析，你认为原因可能是_____．（2）探究性实验必须多次实验，目的是：_____．（3）实验中，小余发现每次测得的A点位置和B点位置的电流都相等，为此，小明同学设计了改进方案：①改变电源的电压；②更换其中一条支路中的灯泡．你认为方案①_____（选填“可行”或“不可行”）；方案②成功的关键是：两个灯泡的规格应_____（选填“相同”或“不同”）；（4）改进后，测得A点位置的电流为0.3A，B点位置的电流为0.2A，则测量C点电流时，电流表应使用_____A量程（选填“0﹣0.6”或“0﹣3”）．6．回顾实验与探究，探究串联电路的电压规律（1）将L1、L2串联，把电压表与L1_____联，测出L1两端电压，填入表格．（2）测量L2两端的电压，请连接测L2两端电压的实物电路．（3）测量电源两端电压，电压表示数如图．（4）换用规格_____（“相同”或“不同”）的两盏灯泡再进行实验．7．在探究“并联电路电流规律”的实验中，电路图如图甲所示．（1）若要测量干路电流，则电流表应串联在甲图中的_____（选填“A”、“B”或“C”）处．（2）若要测量A处的电流，连好电路闭合开关后，发现电流表指针位置如图乙所示，其原因是_____．（3）纠正（2）中错误后，分别测出A、B、C三处的电流值如下表所示．由此得出结论：______．这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：_____（写出一条即可）．8．小明和小华为了探究“并联电路中电流的规律”，小明在图甲中电路A、B、C三点各加一块电流表，并且连成了如图乙所示的实物图．（1）小明刚要闭合开关时，小华及时制止了他，这是因为闭合开关将会出现________的现象而损坏电路中的元件．小华发现这个电路中只有一根导线接错了，请在这根道线上打“×”，然后画出正确的连接位置________．（2）为了防止个别偶然因素的影响，他们采用了下列两种方法之一来重复实验，完成了第二次和第三次测量．方法一：改变电源电压；方法二：更换其中一条支路中的电阻（规格不同）．请你根据他们的实验步骤和有关数据，回答下列问题：通过对如表数据的分析可知：后面两次实验是采用方法________来进行的，实验结论是：并联电路中干路的电流等于________．（3）过一会儿、发现电流表A、A1的示数一样，此时电路的故障可能是（________）．A．L1断路B．L1短路C．L2断路D．L2短路9．在探究“串联、并联电路电流电压规律”实验时，小明同学实验组进行了如下操作：实验时用2节全新干电池串联作为电源，采用了如下的实验电路图：实验时收集了下表格数据（1）根据表中分析得出（用字母来表达）串联电路中的电流特点是：_____．串联电路中的电压特点是：_____．并联电路中的电流特点是：_____．并联电路中的电压特点是：_____．（2）实验中用型号相同和型号不同的灯泡分别来实验，其目的是_____．（3）在某一次操作时，小明同学发现电流表的指针向没有刻度的一方偏转，其原因是_____．（4）在连接电路时，开关应处于_____（选填“闭合”或“断开”）．在使用电流表、电压表时，①使用前应观察两表的指针是否_____②选择量程时，应用_____（选填“大量程”或“小量程”）进行试触③在不超量程的情况下，应选择小量程来测量，理由是_____．（5）当选择量程为0﹣0.6A，电流值为0.4A，如果从量程0﹣3A读出，这时指针会指在0﹣3A量程的_____A刻度处．所用的电源电压为_____V．（6）认真观察表格，有一处设计不合格，它是_____．（7）在并联实验电路中，某同学测得A点的电流是0.5A，B点电流0.3A，则通过灯L2的电流为_____A．（8）在某次探究串联电路电压关系实验中，小华同学测完L1的电压之后，把接A点的导线拆下来直接连接到C点上，这时会出现的现象是_____．10．在探究“串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系”时，小明同学想用图甲中的器材组成电路，其中一个电压表测量电源两端的电压、一个电压表测量某一个灯泡两端的电压，请你帮助他完成下述工作（电源电压不超过3V）．（1）在方框内画出电路图___________；（2）用笔画线表示导线，将实物图连成实验电路_________；（3）正确操作后，测量电源两端电压和灯泡两端电压的两电压表示数分别如图乙a、b所示，则电源两端的电压为_____ V，被直接测量的灯泡两端的电压为_____ V．（4）串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系是_____．（5）分析可得：另一个灯泡两端的电压为_____V．11．小明同学对串联电路电压规律进行了探究（1）闭合开关，发现L1不发光，L2比较亮，电压表示数为零，则小灯泡L1的故障是_______．（2）排除故障后，小明正确测出了L1两端的电压，在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，打算采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上．此操作可能会导致电压表出现的现象是______________．（3）最后，小明按照正确的方法测出了L1、L2、AC之间的电压U L1=2.4V，U L2=1.4V，U AC的示数如图乙所示，读出U AC=________________V，并得出了实验的最终结论．12．瑞瑞同学在中考物理实验加试时,对串联电路电压规律进行了探究.【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和【设计与进行实验】⑴按图所示的电路图连接电路；⑵闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；⑶在测L2两端的电压时,瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B 接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上；⑷测出AC间的电压.【交流与评估】（1）瑞瑞同学用上面的方法_______（填“能”或“不能”）测出L2两端的电压，原因是____________________.（2）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在表格中.分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是: 串联电路总电压________各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）.（3）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：___________________________ 13．拓展性学习小组的同学合作进行探究“串联电路的电压特点”，设计了图①电路，并连接了图①电路．（1）图①的实验电路连接中有一处错误，无法完成实验，连接错误的导线是________（填“a”、“b”或“c”）．（2）正确连接后，继续实验，根据测得的实验数据，绘制了如图①所示的曲线图．①图①中甲、乙两条曲线是根据图①电路测得的实验数据所绘制的曲线，其中与图①电路中电压表V1对应的曲线是________（填“甲”或“乙”）．②已知电源电压恒为6V，根据探究目的分析图①中的曲线，得出的实验结论是________．从图中还可求得R1的阻值为________Ω，R2的最大阻值为________Ω（3）拓展探究：同学们根据串联电路的电压特点，重新设计如图①电路（电源电压未知），利用电压表和定值电阻R0（已知阻值）测量未知定值电阻Rx的阻值．①闭合开关S，________开关S1，________开关S2，测出电源电压记为U②闭合开关S，________开关S1，________开关S2，测出Rx电压记为Ux①R x表达式为________．14．按照课本要求探究并联电路中电流的关系，某组同学设计的电路如甲图所示。
九年级物理电学专题训练
九年级物理电学专题训练一、电路的基本概念与组成部分1. 题目下列物体中，属于导体的是（）A. 橡胶B. 铁丝C. 塑料D. 干木棒解析：导体是容易导电的物体，常见的导体包括金属、人体、大地、石墨等。
在选项中，铁丝是金属，金属是导体，而橡胶、塑料、干木棒都属于绝缘体，不容易导电。
所以这题答案是B。
2. 题目一个完整的电路包括电源、______、开关和导线四部分。
解析：一个完整的电路包括电源（提供电能）、用电器（消耗电能）、开关（控制电路的通断）和导线（传输电能）四部分。
所以这里应填“用电器”。
二、电流、电压和电阻1. 题目关于电流的方向，下列说法正确的是（）A. 在金属导体中是自由电子定向移动形成的电流，所以自由电子定向移动的方向就是电流的方向B. 在导电溶液中有可能是正离子定向移动形成电流，所以电流的方向不能确定C. 不论何种导体，电流的方向都规定为正电荷定向移动的方向D. 电流的方向总是从电源的正极流向负极解析：A选项，在金属导体中是自由电子定向移动形成电流，但电流方向规定为正电荷定向移动的方向，所以自由电子定向移动方向与电流方向相反，A错误。
B选项，在导电溶液中，正离子定向移动方向就是电流方向（规定正电荷定向移动方向为电流方向），B错误。
C选项，不论何种导体，电流的方向都规定为正电荷定向移动的方向，C正确。
D选项，在电源外部，电流从电源正极流向负极，在电源内部，电流从负极流向正极，D错误。
所以答案是C。
2. 题目一节干电池的电压是______V，家庭电路的电压是______V。
解析：一节干电池的电压是1.5V，家庭电路的电压是220V。
3. 题目有一段导体，当它两端的电压为2V时，通过它的电流为0.1A，它的电阻是多少？当它两端的电压为4V时，通过它的电流是多少？解析：根据欧姆定律R = (U)/(I)，当U = 2V，I = 0.1A时，R=(2V)/(0.1A)=20Ω。
当U'=4V时，因为电阻是导体本身的一种性质，与电压和电流无关，所以电阻R = 20Ω不变，此时电流I'=(U')/(R)=(4V)/(20Ω)=0.2A。
给学生第十五章探究电路专题训练 实验探究题
第十五章探究电路专题训练实验探究题一、探究影响电阻大小的因素（一）典例解析【例题】（2018•湖州）某科学兴趣小组在探究影响导体电阻大小及灯泡亮暗的因素时。
做了如甲图所示的实验：将鳄鱼夹从较长的镍铬合金丝的A端逐渐滑向B端时，发现电流表示数逐渐增大，同灯泡逐渐变亮。
（1）通过实验可得出结论：导体的电阻大小与有关；灯泡的亮暗与通过灯泡的电流大小有关。
（2）小明认为决定灯泡亮暗的因素只是电流大小，请你设计一个实验来否定小明的观点（只需在相应的方框内画出电路图）。
实验材料：两个不同规恪的灯泡L1和L2，电泡组、开关S及导线若干。
（3）接下来，小明又做了如下实验：将整条镍合金丝AB接入电路，闭合开关，然后用大功率吹风机先对镍铬合金丝吹一段时间热风，再改用冷风档对镍铬合金吹冷风。
在整个过程中观察电流表示数的变化情况，小明所做的这一实验基于的假设是。
【分析】（1）将鳄鱼夹从较长的镍铬合金丝的A端逐渐滑向B端时，AB接入电路的长度发生了变化，而导体的材料和横截面积相同，通过电流表示数的变化判断电阻的变化，从而得出导体电阻与长度的关系；（2）探究决定灯泡亮暗的因素是否只与电流有关，应使电流相同而其它条件不同，观察灯泡的亮度是否相同；（3）实验中，导体的材料、长度和横截面积相同，只改变了导体的温度，观察电流表示数是否变化，可得出电阻的大小是否与温度有关。
【解答】解：（1）将鳄鱼夹从较长的镍铬合金丝的A端逐渐滑向B端时，电阻丝接入电路中的长度变短了，发现电流表示数逐渐增大，同灯泡逐渐变亮，这说明导体的电阻减小了，即电阻大小与导体的长度有关；（2）实验中，可以将两个不同规恪的灯泡L1和L2组成串联电路，此时通过两灯的电流是相同的，然后通过观察灯泡的亮度来验证小明的观点；如图所示：（3）用大功率吹风机先对镍铬合金丝吹一段时间热风，再改用冷风档对镍铬合金吹冷风，此时会改变导体的温度，根据电流表示数变化可以得出电阻大小与温度的关系；故小明所做的这一实验基于的假设是导体的电阻与温度有关。
【期末复习】2022-2023学年初三物理上册专项训练(电路故障分析)
九年级上册物理（电路故障分析）专项训练（原卷版）注意：训练范围：苏科版九年级下册第14章。
1、电压表与哪个元件并联，则其测量的就是哪个元件两端的电压；判断复杂电路中电压表的测量对象时，一般要利用“移线法”，适当移动电路中某些导线，以达到清楚地判断电压表测量对象的目的。
2、判断某位置未知电表类型的方法：（1）假设法：随意假设某处的电表类型,再判断该假设是否符合要求。
（2）直接判断法：根据电表的使用方法直接判断。
3、选择型电路故障题可用排除法解答；解题时应逐一分析每一个选项是否与题中出现的现象相吻合。
4、填空型电路故障题可用分析法解答；解题时应逐一分析每个元件是否有短路或断路的可能性。
一、选择题。
1．（2022•盐城）如图所示是小明设计的模拟调光台灯电路。
闭合开关后，灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，小明检查后发现有一处故障，该电路的故障可能是（）A．电流表断路B．电压表短路C．铅笔芯断路D．灯泡断路2．（2021秋•武冈市期末）在如图所示的电路中，电源电压6V，闭合开关后两灯均不发光，用电压表测量电路中a、b间电压为0，b、c间电压为6V，则电路中的故障可能是（）A．灯L2断路B．灯L1和L2均断路C．灯L1断路D．灯L1和且L2均短路3．（2022秋•沙坪坝区校级月考）如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合电键S，电路正常工作，一段时间后。
发现电路中只有一个电表的示数变大，且故障只发生在电阻R1或R2上，其他元件仍保持完好，为判断故障，将电流表A与R1位置互换，则下列说法正确的是（）①互换后，电流表A示数不变，电压表V示数变大，R1短路②互换后，电流表A示数变大，电压表V示数不变，R2断路③互换后，电流表A示数不变，电压表V示数变大，R2短路④互换后，电流表A示数不变，电压表V示数不变，R2断路A．①④B．②④C．③D．③④4．（2022•呼和浩特）如图所示，小嫒同学设计了一个简单的“调光电路”。
北师大版物理九年级 第十一章 简单电路 实验探究题 复习(解析版)
第十一章简单电路实验探究题复习1．在“探究并联电路中的电流关系”实验中（1）小明想测量干路电流，连接的电路如图甲所示，检查电路发现只有一根导线接错了，请在这根导线上打上“×”，并改正。
（2）连接正确的电路后，闭合开关，电流表的示数为0.46A，请在图乙中画出指针的位置（O为指针转轴）。
（3）小明换用不同规格的灯泡，多次改变电表位置，将测量数据记录在下表中。
实验次数支路电流I1/A支路电流I2/A干路电流l总/A10.300.160.4620.200.200.4030.240.340.58分析数据得出结论：在并联电路中，。
（4）第1次实验发现，灯泡L1比L2亮，则灯泡L1的电阻灯泡L2的电阻；若两灯泡灯丝长度相同，的灯丝更细。
2．在“探究影响电阻大小的因素”的实验中，某实验小组同学利用如图所示的电路分别对“导体电阻跟它的材料、长度、横截面积有关”的猜想进行实验验证。
实验中使用4根电阻丝，其规格、材料如表所示。
编号材料长度/m横截面积/mm2电流大小/AA锰铜合金0.50.80.40B镍铬合金0.50.80.32C镍铬合金0.50.40.16D镍铬合金 1.00.40.08（1）实验中通过观察来比较电阻的大小，此过程用到的研究方法是。
（2）分别将C、D两根合金丝接入电路，可初步探究出的结论是。
（3）分别将（填编号）两根合金丝接入电路，可初步探究出的结论是：导体的材料、长度相同时，横截面积越小，电阻越大。
3．某科技兴趣小组在实验室看到若干长方体金属导体。
它们的材料相同，外形都如图甲所示，他们想探究该种导体电阻与厚度及边长的关系。
在老师的帮助下，他们测量了部分导体厚度h、边长a和电阻R，并记录在表格中。
（在测量电阻时，老师要求导体都要按照图乙所示的方式通过导线接入电路；实验时环境温度保持不变。
）根据以上信息，请回答下面问题：（1）分析表格中的数据可得：该种导体电阻大小与边长a（选填“有关”或“无关”），与厚度h成（选填“正比”或“反比”）。
2020-2021学年江苏省九年级物理(苏科版)上册期末复习：第13章《电路初探》习题 (1)
2020-2021学年江苏省九年级物理（苏科版）上册期末复习：第13章《电路初探》习题精选（1）一．选择题（共20小题）1．（2019秋•宜兴市期末）如图所示的电路中，闭合开关S1、S2，电流表、灯泡L1和L2均能正常工作，则下列说法正确的是（）A．只闭合开关S1，电源外部电流方向为a→b→c→dB．开关S1、S2都闭合，灯泡L1和L2串联C．先闭合S1，再闭合开关S2，电流表示数不变D．开关S1、S2都闭合，发现灯泡L1比L2亮，通过L1的电流一定大于通过L2的电流2．（2019秋•姜堰区期末）如图所示各电路图中，闭合开关后，电压表能测灯L1两端电压的是（）A．B．C．D．3．（2019秋•南京期末）下列所提供的数据中符合实际的是（）A．中学生正常上楼时的功率约为150WB．教室里一盏日光灯正常工作时，电流约为15mAC．对人体安全的电压是220VD．一只鸡蛋从课桌面掉到地面，重力对它所做的功约为20J4．（2019秋•秦淮区期末）根据你的生活经验判断，下列数据中最接近生活实际的是（）A．家用电饭锅的电流约为0.5AB．一节蓄电池电压为1.5VC．某一初中生以正常速度从一楼登上三楼的功率约为150WD．从地上拿起一个鸡蛋，并把它缓慢举过头顶，此过程中人对鸡蛋做的功约为10J5．（2019秋•鼓楼区期末）对于双量程电流表和电压表的使用，下列说法中不正确的是（）A．都不允许将接线柱连接到电源两极B．使用前都应检查指针是否指在零刻度线C．大量程的分度值都是小量程的5倍D．电流都是从正接线柱流入，负接线柱流出6．（2019秋•苏州期末）下列提供的数据符合实际情况的是（）A．手托两个鸡蛋匀速向上抬高lm约做功10JB．人体所能承受的安全电压为220VC．人正常骑自行车时的功率为600W～800WD．家用节能灯正常发光时的电流约为100mA7．（2019秋•江阴市期末）为探究串联电路电流特点，小华设计了如图的电路。
九年级物理电路分析经典题型(含答案解析)
技术资料九年级物理电路分析经典题型一．选择题（共10小题）1．如图所示电路，下列分析正确的是（）第1题第2题第3题第4题3．（2012•眉山）对如图所示电路的分析，错误的是（）5．（2008•杭州）分析复杂电路时，为了将电路简化，通常先把电路中的电流表和电压表进行理想化处理，正确的6．下列是对如图所示电路的一些分析，其中正确的是（）第6题第7题第8题第9题9．（2012•莆田）如图所示的电路，闭合开关S1和S2后，下列分析正确的是（）10．（2012•青羊区一模）把标有“36V 15W”的甲灯和标有“12V 5W”的乙灯串联后接在电压是36V的电路中，下列分析正确的是（）二．解答题（共3小题）11．在“探究并联电路的电流”的实验中：按照图的电路进行实验：（1）连接电路的过程中，开关应该_________ （填“闭合或断开”）（2）在实验过程中，接好电路后闭合开关，指针的偏转情况如图4﹣5甲乙所示，分析原因应该是：甲：_________ ；乙：_________ ．第11题第12题12．（2013•青岛模拟）运用知识解决问题：（1）小明家新买了一台空调，刚接入电路，家里的保险丝就烧断了，请分析其原因．答：使用空调后，电路中的总功率_________ ，根据公式_________ 可知，在_________ 一定时，电路的总功率_________ ，电路中的总电流_________ ，导致保险丝烧断．（2）请你根据电路图，连接实物电路图．13．小华在探究串联电路的电流规律时，连接了如下的电路，请帮他分析这个电路中的问题．（1）连接的电路有错误，请你找出来并在连接线上画“×”，然后将右边实物正确连好．（2）小华连接电路中的这个错误会产生什么样的现象？答：_________ ．（3）有无危害？答：_________ ．理由是：_________ ．参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．如图所示电路，下列分析正确的是（）2．如图所示，对如图电路分析正确的是（）3．（2012•眉山）对如图所示电路的分析，错误的是（）4．如图所示电路，下列分析正确的是（）5．（2008•杭州）分析复杂电路时，为了将电路简化，通常先把电路中的电流表和电压表进行理想化处理，正确的6．下列是对如图所示电路的一些分析，其中正确的是（）7．如图所示的电路中，闭合开关后，电压表有示数、电流表指针几乎不动；关于电路故障分析正确的是（）8．（2010•宝坻区二模）小明同学采用如图所示电路做电学实验时，出现了电路故障，以下分析正确的是（）9．（2012•莆田）如图所示的电路，闭合开关S1和S2后，下列分析正确的是（）10．（2012•青羊区一模）把标有“36V 15W”的甲灯和标有“12V 5W”的乙灯串联后接在电压是36V的电路中，解：∵P===二．解答题（共3小题）11．在“探究并联电路的电流”的实验中：按照图的电路进行实验：（1）连接电路的过程中，开关应该断开（填“闭合或断开”）（2）在实验过程中，接好电路后闭合开关，指针的偏转情况如图4﹣5甲乙所示，分析原因应该是：甲：正负接线柱接反；乙：所选量程过小．12．（2013•青岛模拟）运用知识解决问题：（1）小明家新买了一台空调，刚接入电路，家里的保险丝就烧断了，请分析其原因．答：使用空调后，电路中的总功率过大，根据公式I=可知，在电压一定时，电路的总功率过大，电路中的总电流过大，导致保险丝烧断．（2）请你根据实物电路，在方框中画出电路图．I=；电压；过大；过大．WORD格式可编辑13．小华在探究串联电路的电流规律时，连接了如下的电路，请帮他分析这个电路中的问题．（1）连接的电路有错误，请你找出来并在连接线上画“×”，然后将右边实物正确连好．（2）小华连接电路中的这个错误会产生什么样的现象？答：这个错误会导致小灯泡L2不亮．（3）有无危害？答：可能有危害．理由是：因为如果通过电流表的电流超过量程就会损坏电流表．专业知识整理分享。
北师大版物理九年级 第十一章 简单电路 实验探究题 训练(解析版)
第十一章简单电路实验探究题训练1．某同学在探究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”的实验中，所用的实验器材有两节干电池串联组成的电池组，电流表（量程分别为0～0.6A、0～3A）和开关各一个，定值电阻三个（阻值分别为5Ω.10Ω.15Ω），导线若干。
（1）该同学选用两个电阻连接并联电路，在连接电流表时需要选择电流表的量程，请简单描述如何进行实验操作，如何选择量程。
（2）某次实验中，所用的两个电阻阻值分别为10Ω和15Ω，未连接完整的电路如图所示，请将电路连接完整，（要求：电流表测量10Ω电阻所在支路的电流）（3）该同学继续进行实验，记录的实验数据如表。
分析实验数据得出的探究结论是。
（4）为了验证该探究结论是否具有普遍性，该同学使用5Ω电阻分别与10Ω，15Ω电阻组成并联电路，重复上述实验，比较（填“测量的数据”或“得出的结论”）是否一致。
2．物理小组想探究导电液体的导电性与接入电路中液体横截面积大小的关系。
他们用长方体水槽、浓度一定的食盐水、电源滑动变阻器、电压表及电流表等器材进行了探究。
实验电路连接如图﹣1所示，将电极M、N分别固定在水槽左右两侧底部的中央。
（1）闭合开关前，为保护电路，应将滑动变阻器的滑片P移到最（选填“左”或“右”）端。
（2）实验中，通过调节来保持电极M、N间的电压恒为3V．控制其他条件不变通过向水槽中添加食盐水，从而达到改变食盐水的的目的，用电流表测出相应的电流值。
食盐水导电性的强弱可以由来判断。
实验数据如下表：（3）依据表格中的数据在图﹣2中描点，做出电流I随横截面积S变化的I﹣S图象。
（4）分析表格中的数据或图象，可得到初步结论：其他条件不变，横截面积增大时，食盐水的导电性。
（5）为验证实验结论是否具有普遍性，应采取的做法是：。
3．同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
磁极间的相互作用是通过磁场发生的。
同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
电荷间的相互作用是通过什么发生的呢？请提出你的猜想：电荷间的相互作用是通过发生的。
九年级物理电路图专题训练(含电流表)
一、有关电流表的电路连接专题
1、根据右边的实物连接图，在左边的虚线框内画出对应的电路图。
2、根据右边的实物连接图，在左边的虚线框内画出对应的电路图。
3、根据右边的实物连接图，在左边的虚线框内画出对应的电路图。
4、根据左边的电路图，连接好右边的实物图。
（导线不允许交叉）
5、为探究并联电路中电流的特点（或规律），小明同学设计了如下图左边所示的电路（干路中的电流约为1.2A,支路中的电流约为0.5A）。
请你帮他把下图右边的实物用笔画线代替导线连接起来。
L1
L1
L1
6、画出电路图，并将右边的实物连接好。
要求：L1和L2并联，电流表A1
测通过L2的电流，电流表A2测量通过L1的电流。
（已知A1的示数约为0.8A，A2的示数约为0.9A）
7、画出电路图，并将右边的实物连接好。
要求：L1和L2并联，电流表A1
测通过L1的电流，电流表A2测量通过L2的电流。
8、对照下列电路图(图11)用笔画线代替导线画实物连线图或由实物图(图12)画成对应的电路图.。
考点解析沪粤版九年级物理上册第十三章探究简单电路专项练习试卷(解析版含答案)
沪粤版九年级物理上册第十三章探究简单电路专项练习考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 20分）一、单选题（10小题，每小题2分，共计20分）1、毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，说明摩擦过程中橡胶棒（）A．得到负电荷B．失去负电荷C．得到正电荷D．失去正电荷2、新冠病毒疫情防控期间，为了严格控制区分外来车辆出入小区，很多小区装备了门禁系统，内部车辆可以被自动识别，横杆启动；外部车辆不能被识别，需要门卫人员按动按钮才能将门打开。
若将门禁系统看作一个自动开关，按钮看作一个手动开关，其内部电路最接近下图中的（）A．B．C．D．3、给某型号电烤箱设定好工作时间和温度，即闭合定时开关S1和温控开关S2，再闭合启动开关S，电烤箱开始工作。
当达到了设定的工作时间或温度时，定时开关S1或温控开关S2断开，电烤箱就停止工作。
下列电路符合要求的是（）A．B．C．D．4、如图是新一代代步工具电动独轮车，依靠电力驱动，低碳环保。
当电源开关S1闭合时指示灯L亮起，独轮车处于待机状态，再当人站在独轮车上时开关S2自动闭合，电动机M才能启动，开始运动。
下列电路设计符合上述要求的是（）A．B．C．D．5、如图所示，是2022年冬奥会闭幕式上控制舞台灯光与五环旗升降的电路原理图。
闭合开关S1，舞台灯亮起，按下开关S2时，电动机才能启动控制五环旗升降；若舞台灯不亮，电动机也不启动。
下列电路符合要求的是（）A．B．C．D．6、如图所示为一种新型“水温感应龙头”。
自带水流发电电源。
当水流温度低于40℃。
2020年苏科版中考物理实验(探究型)专题练习21-串并联电路电流、电压特点探究(一)
专题21-串并联电路电流、电压特点探究（一）1、（18-自贡）在“探究串联电路电压的特点”活动中。
（1）如图所示，连接电路时，至少需要_____根导线；实验中应选择规格_____（选填“相同”或“不同”）的小灯泡。
（2）在测L1两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，原因可能是_____（填出一种即可）。
（3）小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L2两端电压。
她能否测出L2两端电压？_____，理由是：_____。
（4）小明分别出AB、BC、AC间的电压并记录在如下表格中，分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。
请对小明的做法进行评价：_____，改进方法是_____。
2、（17-扬州）在“探究串联电路电压的特点”活动中。
（1）如图所示，连接电路时，至少需要根导线；实验中应选择规格（相同／不同）的小灯泡。
（2）在测L1两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，原因可能是（填出一种即可）。
（3）小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L2两端电压。
她能否测出L2两端电压？，理由是。
（4）小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在如下表格中，分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。
请对小明的做法进行评价：，改进方法是。
3、（17-成都）在“探究串联电路的电压”实验中，小涵同学设计了如图14 所示的电路。
（1）在连接电路中，开关应处于（选填“闭合”或“断开”）状态。
（2）根据图14 连接好电路，闭合开关后，她发现两只灯泡都不亮，且电压表示数为0，若只有L1或L2中的一处发生故障，则故障是L1开路”、“L1短路”、“L2开路”、“L2短路”）。
（3）故障排除后，小涵选用不同的灯泡，完成了三次实验，并记录了数据。
分析下表中的数据，可得出的结论为：串联电路两端的电压串联电路中各部分电路两端的电压之和。
人教版九年级物理15.5串并联电路电流的规律实验探究训练有答案
人教版九年级物理15.5串并联电路电流的规律实验探究训练有答案姓名：__________ 班级：__________一、实验探究题（共10题）1.如图1是小明探究串联电路电流特点的实验电路图：（1）在连接电路时，开关应处于________状态.（2）小明最好选择两个小灯泡的规格应该是________的.（填“相同”或“不相同”）.实验时若L1不发光，L2发光的原因可能是________A.通过灯泡L1的电流比L2的电流小B.灯泡L1的灯丝断了C.小灯泡L1灯座处可能短路了D.灯泡靠近L2电源负极（3）下表是小明实验中测得的三组数据：由表格数据可得出结论：________.（4）甲、乙两同学在做实验时，闭合开关前，电流表的指针均指在零刻度处；当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图2甲、乙所示的两种情况.请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题？（填在下面横线上）甲：________.乙：________.2.在探究串联电路特点时小明选用两只规格相同的灯泡连接的电路如图所示.（1）闭合开关S后，发现灯L1发光，L2不发光.同学们有以下几种猜想：① L2灯丝断了；② L2短路；③ 灯L2也工作，但L2中电流比L1中电流小.以上猜想中正确有________（填序号）.（2）为了寻找串联电路的电流关系，分别把图中A、B、C各点断开，然后把________接入，闭合开关前，发现其中一个电表指针如图所示，出现这种现象的原因是________.（3）在寻找串联电路的电压关系时，小明将电压表并联在L1两端，闭合开关，电压表示数如图所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该________.（4）为了使结论更有普遍性，可采用的方法是（）（填A或B ）A换用不同规格灯泡多次实验.B换不同的电表多次实验（5）正确实验操作后，测得A、B、C三处的电流记I A、I B、I C，测得AB、BC、AC两点间的电压U AB、U BC、U AC.下列说法正确的是（）A. I A＞I B＞I CB. I A＜I B＜I CC. U AB＝U BC＝U ACD. U AC＝U AB+U BC3.在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图．（1）连接电路之前，开关应处于________状态；电流表应________（选填“串联”或“并联”）在被测电路中．若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的________点．（2）小明同学在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是________；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为________A．（3）表是小亮同学在实验中用两盏规格相同的灯泡得出的实验结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等．请指出小亮的探究过程的两点不妥之处①．________②.________4.为了验证并联电路的电流特点．小薇设计了如图所示的电路进行实验．（1）在连接电路时，开关应处于________状态．（2）小徽先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：________．（3）排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图2中甲、乙、丙所示，可读出I1=0.5A，I2=________A，I=________A．根据测量结果．在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：________．（写出关系式即可）（4）为了验证结论的普遍性，小薇采用了更换不同灯泡继续实验的方法进行验证，你还可以采用的方法是：________．5.在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图．（1）若要测量干路电流，则电流表应按如图甲中的________点．（2）小亮同学在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是：________；（3）在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为________A．（4）下表是小亮同学的实验数据，他得出的实验结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等，请指出小亮的探究过程的不妥之处：________．6.小明在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图.（1）在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，他忘了________.（2）他先将电流表接A处，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：________.（3）他在测量B处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是________；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为________A.（4）在解决了以上问题后，将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，测出了一组电流并记录在表格中，立即得出了并联电路的电流规律.请你指出他们实验应改进方法是________.（5）实验结束后，小明又利用器材连接了如图丁所示的电路图，当开关S由断开到闭合时，电流表A2的示数________（选填“变大”“变小”或“不变”）.7.小红和小强“探究并联电路的电流规律”实验。
沪科版九年级物理上册 第十四章 了解电路 一课一练(基础知识)(含答案)
第十四章了解电路第一节电是什么一、摩擦起电1．摩擦过的物体能够________轻小物体，我们就说物体带了“电”，或带了电荷。
2．带电体性质：带电体能够________轻小物体。
3．摩擦起电的实质：并不是创造了电荷，而是________在物体间的转移。
二、两种电荷的相互作用4．两种电荷自然界存在两种电荷，人们把用丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电荷规定为________电荷，把用毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷规定为________电荷。
5．电荷间相互作用规律(1)探究：探究电荷相互作用规律(2)结论：电荷间相互作用的规律：同种电荷相互________，异种电荷相互________。
6．验电器(1)作用：验电器的作用是检验物体是否________。
(2)工作原理：同种电荷________。
(3)检验方法：将物体接触验电器的金属球，若两金属箔张开，表明物体________(填“带”或“不带”)电。
7．静电感应当带电的物体与未带电的导体相互靠近时，由于电荷间的相互作用，会使导体内部的电荷重新分布；导体内与带电体电荷性质相反的电荷会被________到带电体附近，与带电体电荷性质相同的电荷则被________到远离带电体的导体的另一端。
这种现象叫________。
第二节让电灯发光一、电路的组成及其作用1．电路的组成用导线把________、用电器、开关等连接起来组成一个________，就称为电路。
2．各组成部分作用电源的作用是为电路提供________，使电路保持持续的电流；用电器的作用是把电能转化为人们需要的能量；开关的作用是控制电路的________；导线的作用是将各元件连接起来，形成电流通路。
二、通路、开路和短路3．电流的形成及其方向(1)电荷的________形成电流。
物理学中把________定向移动的方向规定为电流的方向。
(2)在电路中，电流从电源的________极流出，经过用电器、导线等流回电源的________极。
九年级物理电学实验题及答案
一、实验,探究题1、如图13是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：（1）实验中，选择两个小灯泡的规格是的(填“相同”或“不相同”)．（2）下表是某同学实验中的二组数据：指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是，造成错误的原因是．（3）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因是( )Ａ．通过灯泡的电流小Ｂ．灯泡的灯丝断了Ｃ．灯丝的电阻小Ｄ．小灯泡靠近负极2、在用“伏安法测小灯泡的电阻”实验中.（1）在图甲中，请你将电压表正确连入电路，完成电路的连接.（2）在闭合开关之前，图中滑动变阻器的滑片应放在端.（填“左”或“右”）（3）若某次测量时电压表和电流表的示数如图乙所示，则电压表的示数为 V，灯泡的电阻RL= Ω.（4）小明同学在做实验时，电路连接无误. 闭合开关后，发现电流表的指针明显偏转，而电压表的示数为零. 该故障的原因可能是 .3、小林用电压表和电流表测额定电压是2.5V小灯泡正常发光时的电阻值，实验电路如图甲所示。
（4分）（1）闭合开关之前，滑动变阻器的滑动片应位于端（选填“左”或“右”）。
（2）小林闭合开关，将滑动变阻器的滑动片滑动到如图甲所示的位置时，电压表示数如图乙所示，为使小灯泡正常发光，滑动变阻器的滑动片应向边滑动（选填“左”或“右”）。
当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数是 A，小灯泡正常发光时的电阻值是Ω。
4、小刚在“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”实验中，（1）在研究电压的变化对电流的影响时，他连接的电路如图所示，但电路中有一根导线接错了，请你用笔在图中将接错的导线上打“×”，把正确的接线画上：（2）在研究电阻对电流的影响时，把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后同步一步的操作是：调节滑动变阻器的滑片，保持_________不变，此实验方法是_______________（4分）。
（3）如果小亮在实验中发现电流表、电压表的读数都偏大，调节滑动变阻器的滑片时，两表示数均无变化，适当减小电源电压后，两表示数才相应减小，你认为出现这一故障的原因是________________5、如右图所示的是小灯泡的U—I变化曲线。
人教版九年级物理专题复习电学实验专题训练 学案
电学实验专题训练学案考点一测量性实验【典型例题】例：在“测量小灯泡的电功率”实验中．电源电压为6V保持不变．所用小灯泡的额定电压为2．5V．小灯泡的电阻约为10 。
(1)用笔画线代替导线，将图甲的实物图连接完整，要求滑动变阻器滑片P向右滑动时小灯泡变亮。
(2)闭合开关S前，应将滑动变阻器的滑片P移到最_______端(选填“左”或“右”)。
(3)闭合开关S后，发现小灯泡不亮，但电流表和电压表均有示数，接下来首先应该操作的是_______ (填序号)A．检查电路是开断路B．检查电路是开短路C．移动滑动变阻器的滑片P，观察小灯泡是否发光(4)通过小灯泡的电流随它两端电压的变化如图乙所示．分析图象可知，当小灯泡两端的电压增大时，灯丝的电阻会_______ (选填“增大”、“不变”或“减小”)；小灯泡的额定功率为_______W。
(5)若将小灯泡换成定值电阻，该电路还可以进行的实验有______________ (清写出一个即可)。
【名题选练】1.如图甲是小明“探究并联电路电流特点”的电路图。
实验中，他将一只电流表分别接在A 、B、C 三处，测得的数据如图甲中所示．完成此实验至少需要根导线；小明由此得出：并联电路中干路电流等于；请指出小明就此得出结论的不科学之处：，你认为可做出的改进措施是．图甲图乙图丙（ 2 ）小华用如图乙所示电路测量小灯泡的额定功率，小灯泡上标有“ 3.8V ”的字样，额定功率约1W，滑动变阻器的规格是“20Ω 1A ”，电源电压恒为6V．①帮小华在图乙上补画导线，使其成为完整的实验电路．要求：滑动变阻器的滑片向右滑动时，灯泡变亮．②在实验中，小华不慎将电流表和电压表的位置接反了，则合上开关后看到的现象可能是A ．只有电流表有示数，灯不亮B ．两电表均有示数，灯亮C ．只有电压表有示数，灯不亮D ．只有电流表有示数，灯亮③排除故障后，小华闭合开关并调节滑动变阻器的滑片，当灯正常发光时，电流表的示数如图丙所示，该电流值为 A ，测出的额定功率为W ．④小华刚准备拆除电路结束实验时，同组的小红提出，在调节滑片使灯正常发光时，电压表的示数很难准确达到 3.8V ，可能因此造成一定的测量误差．她认为可以在小华第③步实验的基础上，对电路稍作改动，能提高测量数据的精确度．请帮小红补全测量步骤（补全步骤时必须准确阐述接法和操作要点）：a ．断开开关，；（ 2 分）b ．闭合开关，，并读出此时电流表的示数；2．小华同学用“伏安法”来测量一只阻值约为10Ω的定值电阻R x，实验室有如下器材供选用：A．两节干电池B．开关一个和导线若干C．电压表（0﹣3～15V）D．电流表（0～0.6﹣3A）E．滑动变阻器（0～10Ω）F．滑动变阻器（0～100Ω）（1）小华同学完成实验电路设计后，为了操作顺利和方便，除了A、B、C和D外，小华同学还需选用________器材（选填“E“或“F”）；（2）根据设计的实验电路要求，请用笔划线代替导线连接图甲中最后的两根导线；（3）如图甲所示，连接好电路．在闭合开关前，为保护电路，滑动变阻器的滑片P应该滑至______________端（选填“G”或“H”）；（4）小华在闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片P时，发现电流表示数始终为零，而电压表有示数但不发生变化，此时电路中的一处故障是____________（选填A、B、C或D）；A．滑动变阻器断路B．滑动变阻器短路C．定值电阻R x断路D．定值电阻R x短路（5）排除故障后，小明通过实验得到数据如下表所示，其中第1次实验的电流表示数如图乙所示，为A，则所测电阻R x的值是Ω．（6）若在实验中，电压表不能使用，滑动变阻器实验序号 1 2 3 电阻R/Ω电压U/V 1.00 1.53 2.60 电流I/A 0.15 0.25甲乙最大阻值为R0，当滑片置于最左端时，电流表示数为I1，滑片P置于最右端时，电流表示数为I2，则未知电阻的表达式：R x= ．考点二探究性试验例1：小禹在复习“探究导体的电阻与哪些因素有关”的实验时，产生了一些疑惑；实验中为什么选择不常见的镍铬合金作为研究的导体，而不选用常见的铜丝？难道选用钢丝会不利于探究？带着这些思考，小禹决定进行实验验证；（1）为了能够更好地反映出电阻的变化，小禹可以在如图甲所示的电路中接入___________，且与研究导体_________联．（2）连接电路时，开关必须处于____________状态．（3）实验中，选择一根带鳄鱼夹的导线，主要是为了方便改变_____________________．（4）分别用铜丝、镍铬合金丝进行实验，记录实验结果于下表，对比实验记录，发现用____作为研究导体，实验现象不明显．不明显之处是：_______________________________．研究导体铜丝镍铬合金丝长度/cm 100 80 50 100 100 80 50 100 直径/mm 0.5 0.5 0.5 0.7 0.5 0.5 0.5 0.7灯泡亮度很亮很亮很亮很亮较亮较亮亮亮电流/A 0.42 0.42 0.43 0.43 0.24 0.26 0.31 0.30验中的作用，如图乙所示的“探究电流与电阻的关系”实验中，将电阻R由5Ω换成10Ω后，滑动变阻器的滑片应该向___________（选填“上”或“下”）端移动，以起到使电阻R两端电压________________的作用．2.小明探究电流与电压的关系，实验前他猜想：通过导体的电流可能与其两端的电压成正比，为此，他利用电阻箱代替定值电阻设计了如图甲所示的电路，已知电源电压恒为6V，电阻箱R1规格“0～999.9Ω”，滑动变阻器R2的规格“100Ω 1A”．（1）图乙是小明姐姐的实物电路，请在图中补画一根导线，使之成为完整实验电路，要求：滑片P向右移动时，R2接入电路的电阻变大．（2）正确连接电路后，调节两变阻器的阻值至最大并闭合开关，发现两电表示数均为零，则电路故障可能为．A．R1短路B．R1断路C．R2短路D．R2断路甲乙（3）排除故障后，他调节R1和R2的阻值，进行了第一次实验，两电表的示数如图丙所示，则对应的电压、电流值分别为V、A．（4）接着他保持开关闭合及R2的滑片位置不动，调节R1的阻值，又测得了三组数据，如表．他分析实验数据后发现，通过R1的电流与其两端的电压不能正比，请指出他在操作中存在的问题：实验次数电压U/V 电流I/A12 4.0 0.203 4.5 0.154 5.0 0.10①______________________________；②____________________________．（5）正在小明准备重新实验时，同组的小华巧妙处理了实验数据，作出了某个元件的I﹣U图象，顺利得出了正确结论．①请你帮小华在图丁中画出该图象；②根据图象得出的结论是_____________________________________________．【名题选练】小明同学在“探究电流与电压的关系”时选取了如下材料，3.6V锂电池一枚，10Ω定值电阻一个、电压表一只、电流表一只、最大阻值为20Ω的滑动变阻器一个，开关一个，导线若干．（1）请根据如图甲所示的电路，用铅笔代替导线在图乙中，将电路元件连接完整，注意导线不要交叉．（2）下面表格中是小明同学实验并整理的数据，请你在图丙坐标系中画出I﹣U的关系图象，通过分析图象，你得出的实验结论是：__________________________________________ 实验次数第1次第2次第3次第4次第5次电压/V 1 1.5 2 2.5 3 电流/A 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3 （）王老师查看了小明的实验数据后说：小明，你的实验数据看上去很不错，不过，你有没有编造数据呀？”请你指出小明编造的的数据是____________并说出你的理由___________________________________________．(4)小明继续探究“探究电流与电阻的关系”根据实验数据，做出了如图丁所示的I﹣R图象，由于此图线为曲线，小明认为不便直观判断I与R的定量关系，于是对图象中的坐标进行了巧妙变换，从而直观判断出了I与R的关系．你认为小明的改进方法是：_________________________________________________．【当堂演练】1、（1）如图甲是奥斯特实验装置，接通电路后，观察到小磁针偏转，此现象说明了________________；断开开关，小磁针在___________的作用喜爱又恢复到原来的位置，改变直导线中电流方向，小磁针的偏转方向发生了改变，说明了_______________．（2）探究通电螺线管外部磁场分布的实验中，在嵌入螺线管的玻璃板上均匀撒些细铁屑，通电后______（填写操作方法）玻璃板，这样做的目的是___________________________，细铁屑的排列如图乙所示，由此可以判断，通电螺线管外部的磁场分布与_____________周围的磁场分布是相似的，将小磁针放在通电螺线管外部，小磁针静止时_________（N/S）极的指向就是该点处磁场的方向．(3)同学们在制作电动机模型时，把一段粗漆包线烧成约3cm×2cm的矩形线圈，漆包线在线圈的两端各伸出约3cm。
九年级物理复习专题(电路初探)
九年级物理复习专题(电路初探)一、填空题1. (2015·宁夏)在如图所示的电路中，不论开关如何切换，电铃和灯泡都能安全使用.若想让灯泡和电铃同时工作，只需要闭合开关;若同时闭合S1和S2，可以工作的用电器是 .2. (2015·佛山)在晓月设计的小组合作控制电路中，K1和K2是指纹开关，当两开关都闭合时，电动机M启动开始小组活动，此控制电路是下图中的图;晓宇设计的是防盗电路，触发K1或K2的防盗开关，电动机M自动启动将盗贼锁定，防盗电路是下图中的图;下列电路图中的图若两开关都闭合电池将短路.3. (2015·成都)如图甲所示的电路，当开关S闭合后，电流表渊量的是通过(填“电源”“L1”或“L2”)的电流，电流表的指针偏转如图乙所示，电流表的示数为工 A.4. (2015·常德)小明按图甲所示的电路进行实验，当闭合开关，用电器正常工作时，电压表V1和V2的指针偏转完全一样，如图乙所示，则L1两端的电压为V , L2两端的电压为V.5. (2015·厦门)如图所示，电源电压为3 V.闭合开关后，小灯泡L1、L2都不亮.小鹭同学用电压表检测后，得出L1断路的结论.其测量结果应该是:U ab = V, U bc= V, U ac=3 V.二、选择题6. (2015·金华)如图所示是电冰箱的简化电路图，图中M是电冰箱压缩机内的电动机，L是电冰箱内的照明灯，下列判断正确的是( )A. S1闭合、S2断开时，照明灯与电动机并联B. S1、S2都闭合时，照明灯与电动机串联C.关上冰箱门时，S1自动断开，使得照明灯熄灭D.冰箱内温度降低到设定温度时，S1自动断开，电动机停止工作7. (2014·包头)汽车仪表盘上都有一指示灯，用它提醒司机车门是否关好.四个车门中只要一个车门没有关好(相当于一个开关断开)，该指示灯就会发光，在下列所示的电路图中，你认为符合上述要求的是( )8. (2015·天水)飞机黑匣子的电路等效为两部分，一部分为信号发射电路，可用等效电阻R1表示，用开关S1控制，30天后自动断开，R1停止工作;另一部分为信息储存电路，可用等效电阻R2表示，用开关S2控制，能持续工作6年，如图所示.关于黑匣子的等效电路图中正确的是( )9. (2015·温州)如图是某品牌榨汁机.为保障安全，该榨汁机设置了双重开关—电源开关S1和安全开关S2.当杯体倒扣在主机上时，S2自动闭合，此时再闭合S1，电动机才能启动，开始榨汁.下列电路图符合上述要求的是( )10. (2014·株洲)(多选)如图所示，某电子线路板上有一个由三个电阻R1 、R2和R3构成的局部电路.已知通过R1和R2的电流分别为4 mA和10 mA,则通过R3的电流可能是( )A. 4 mAB. 6 mAC. 10 mAD. 14 mA11. (2014·昆明)某实验小组连接了如图所示的串联电路，电源电压为3V恒定不变.连接好电路，闭合开关后两灯都不亮，他们用电压表先后测得U ab= U bc= U cd =0,U ad =3 V.为进一步确认电路故障，他们先用导线将a、b连接起来，先后测得U bc= U cd = 0;再用导线将b、c连接起来，先后测得U ab =0, U cd等于3V;最后用导线将c、d连接起来，先后测得U ab=0, U bc近似等于3 V.则故障原因可能是( )A.灯L1和灯L2都发生了断路B.灯L2和开关S都发生了断路C.灯L1和开关S都发生了断路D.灯L1、灯L2和开关S都发生了断路12. (2015·南充)如图甲所示电路中，当闭合开关后，两只电压表的指针偏转均如图乙所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为( )A. 6V 1.5VB. 7.5 V 1.5 VC. 1.5 V 7.5 VD. 1.5V 6V13. (2015·荆州)如图所示电路，闭合开关S后，两灯均不发光.为检测电路故障，泽华做了以下操作:将一根导线两端分别接到a、b两点，发现灯L1亮，电流表有明显示数;将这根导线两端分别接到b、c两点，发现两灯均不亮，电流表示数为零.则电路故障可能是( )A.灯L断路B.灯L2短路C.电流表断路D.灯L2断路三、解答题14. 小雨同学做“用电流表测电流，实验的电路如图所示，请用笔画线代替导线将电路连接完整，使灯L1和L2并联连接，开关控制两盏灯，电流表测量通过灯L1的电流.15.某学校前后门各装有一个开关，值班室有红、绿灯各一盏，电铃一个，共用一个电源.要求有人按前门开关时，红灯亮、电铃响;有人按后门开关时，绿灯亮、电铃响.请你设计一个符合要求的电路图.16. (2015·鄂州)某实验小组想探究并联电路中电流的规律，晓丹同学猜想:并联电路中各支路电流相等.她设计了如图所示的电路，准备测量a 、b、c三处的电流，并从实验室取来电流表3只、灯泡2只、开关1个、电池和导线若干进行实验:(1)画好电路图后，晓丹同学开始连接电路，在连接电路过程中，开关应该是的.检查电路连接无误后，她开始实验，并读出电流表示数记录在表格中.晓丹同学分析数据后得出结论:并联电路中各支路电流相等.(2)晓丹得出错误的实验结论，主要原因是 .(3)请你对接下来的实验提出改进措施(写一条即可): .17. (2015·莆田)小希用如图所示电路来探究串联电路的电压特点.(1)在拆接电路时，开关必须 .(2)实验中最好选择规格(填“相同”或“不同”)的小灯泡.(3)用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压为U AB、U BC、U AC. 经过多次实验，得到的数据记录在下表中.分析实验数据，你可得到串联电路的电压特点是(用公式表示).(4)小希进行多次实验的主要目的是(填序号).①寻找普遍规律②减小实验误差18.如图所示，某公园有两个游览点(用亭子表示)，其游览的入口和出口都已确定，请按以下要求设计游览路线:(1)游客由入口到出口，先后经过两个游览点，请在图(a)中用笔画线画出游览路线.(2)游客由入口到出口，每次只经过其中任意一个游览点，请在图(b)中用笔画线画出游览路线.由此联想到我们所学的电路知识，现有两只小灯泡和相应的电器元件，怎样连接使它们都亮起来?【设计实验与进行实验】请在图(c)和图(d)所示的虚线框内，画出你所设计的两种不同的完整电路图，要求用规定的电器元件符号.【评估】(1)正确连接后闭合开关，灯泡不亮，请在表格中填写简单的检修方法.(2)如图(e)所示，电路连接情况不可见.闭合开关，两只小灯泡同时发光;断开开关，两只小灯泡同时熄灭.不借助其他器材，请设计一个简单的方法，判断它们是串联还是并联.参考答案1.S1电铃2.甲丙乙3. L20.284. 8 25. 3 06.D7.D8.D9.C 10. BD 11. B 12. A 13. D14.如图所示15.如图所示16. (1)断开(2)选用了规格相同(或电阻相同)的灯泡进行实验(3)换用不同规格的灯泡进行实验(或在电路中增加滑动变阻器等)17. (1)断开(2)不同(3)U AC=U AB+U BC(4) ①18. (1)如图(a)所示(2)如图(b)所示【设计实验与进行实验】如图(c)(d)所示【评估】(1)换导线换电池(2)取下一个小灯泡看另外一个小灯泡能否发光，若还能发光，则两灯并联;若不发光，则两灯串联.。
2021-2022学年度沪科版九年级物理第十五章探究电路专题练习试卷(含答案详解)
沪科版九年级物理第十五章探究电路专题练习考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、下列现象能说明分子在做无规则运动的是（）A．秋天落叶纷飞B．气体容易被压缩C．百合花散发着浓郁的香气D．把瓶子中的水倒入杯中2、超载是道路交通中的重要危害之一，高速公路入口都有测量超载的装置：地磅。
地磅工作时，重物越重，电表的示数就越大。
下列的四幅电路图中，R＇是滑动变阻器，R是定值电阻，其中符合地磅工作原理的是（）A．B．C．D．3、做中餐时，由于靠近餐桌的三孔插座不够用，小华的爸爸决定将如图所示电火锅的三脚插头上的一个长脚掰断，插在两孔插座上使用，小华赶忙阻止。
你认为小华阻止爸爸的原因是（）A．会造成家庭电路中的电流过大，空气开关跳闸B．会使两孔插座短路C．不能将电火锅的金属外壳和大地相连D．电火锅可以工作，没有安全隐患4、如图是一种自动测定油箱内油面高度的装置，R是滑动变阻器，从油量表（由电流表安装而成）指针所指的刻度就可以知道油箱内油面的高度；当滑动变阻器的金属滑片上移时（）A．电路中的电流减小，油箱油面降低B．电路中的电流增大，油箱油面降低C．电路中的电流增大，油箱油面升高D．电路中的电流减小，油箱油面升高5、力的单位是为了纪念下列哪位物理学家而命名的（）A．牛顿B．欧姆C．帕斯卡D．安培6、如图所示，电源电压保持不变，闭合开关，将滑动变阻器的滑片向右移动，电压表和电流表的变化情况是（）A．电压表和电流表示数都变小B．电压表示数变大，电流表示数变小C．电压表和电流表示数都变大D．电压表示数变小，电流表示数变大7、小明的学习桌上放有一盏节能台灯，接在家庭电路中正常发光，如图所示。
九年级上册物理《电路故障》专题训练含答案
九年级上册物理《电路故障》专题训练含答案类型一、串联电路故障1.如图所示电路，当开关闭合，两灯正常发光。
使用中发现两灯突然熄灭，电流表无示数，电压表示数增大，则故障可能是（）A.灯L1被短路B.灯L2被短路C.灯L1断路D.灯L2断路2.如图所示，当S闭合后，灯泡L1、L2均正常发光，但过一会儿两灯均突然熄灭，某同学用电压表探究电路故障，他用电压表分别接到灯L1、L2两端测量电压，发现灯L1两端电压为零，灯L2两端电压不为零。
由此可判断电路的故障是（）A.灯L1断路B.灯L2短路D.开关S接触不良3.如图，若开关闭合后，灯L1、L2均不亮，小华同学用电流表检查电路故障，当她将电流表接在L1两端时，两灯都不亮，将导线连接在灯L2两端时，L1亮而L2不亮。
由此可以判断（）A.灯L1短路B.灯L2短路C.灯L1断路D.灯L2断路4.如图所示，闭合开关S，发现灯泡L1亮，L2不亮。
调节变阻器滑片P，L1变亮，L2始终不亮，出现这一现象的原因可能是（）A.滑动变阻器断路B.滑动变阻器短路C灯泡L2短路5.如图所示，开关S闭合后，L1和L2都不发光，将电压表并联在ab之间时，电压表示数为0，将电压表并联在bc之间时，电压表示数较大，若电路中只有一处故障，则该故障可能是（）A.L2断路B.L2短路C.L1断路D.L2短路6.如图所示，电源电压为6V，当开关S闭合后，只有一个灯泡发光，且两只电压表示数均为6V，产生这一现象的原因可能是（）A.灯L1短路B.灯L1断路C.灯L2短路D.灯L2断路7.如图电路，闭合开关后两灯都不亮，为了检测电路故障，将电压表分别接在a、b两端和c、d两端时，发现电压表的示数均为零，将电压表接在b、c 两端时，电压表有明显示数，而电流表示数几乎为零，则电路故障可能是（）A.灯L1短路B.灯L1断路C.灯L2短路D.灯L2断路8.某实验小组用两个相同的小灯泡连接了如图所示的串联电路，当开关闭合后发现，甲乙两灯都不亮，为了找到故障原因，小张用一根导线线来检查。