特岗工作总结青春因奉献而美丽,人生因逐梦而精彩

青春因奉献而美丽，人生因逐梦而精彩

——特岗工作总结

青春，是人生中最美好的字眼。我们不吝用绚丽的语言描述它，用火热的行动实践它。2008年，我怀揣教育之梦，告别舒适的生活，来到偏远的山区，成为一名特岗教师，在乡村讲台上挥洒着自己的青春岁月。在这只有十几户人家的偏僻小山沟里一呆就是三年......

我叫xx，女，汉族。x年7月毕业于xxx，专修英语教育专业。为了响应国家号召，经过多方面考核选拔，同年9月初我成为了一名光荣的“特岗教师”。分配至xx县xx镇xx完小任教。在服务期间三年，先后担任学前班班主任、二年级语文、三年级语文、英语和五年级英语等教学工作，经过不懈努力教学成绩一致名列镇小学前茅。作为一名基层教师，我深知肩负的责任，勤于学习，勇于创新，踏实肯干，默默地耕耘在这个平凡又不平常的神圣岗位上。

回顾在那艰苦的工作环境里和孩子们朝夕相处的一千多个日日夜夜，心中既感到充实，也有些微的苦涩，看到许多的同学都到了条件好的乡镇和大城市，我也有过彷徨。是凭着对教育的热血忠诚，我坚持了下来。从一个啥都不懂的“特岗教师”到现在的教学骨干，有领导的培养，同志们的帮助，也有自己的努力。

一、牢记使命，坚守教育岗位

从教至今我始终热爱党的教育事业，严于律己，自觉服从组织、学校、领导分配的各项工作，兢兢业业，全力以赴，没有丝

毫的马虎，努力做到精益求精。在政治上，积极认真地参加学校的政治学习，关注时事新闻，坚持原则，立场坚定。服从安排，顾全大局。

我所任教的xx完小位于xx县北线的边远山区，交通不便，山路崎岖。每周颠簸在蜿蜒曲折的小路上，来回一趟要花费近一天的时间，有时遇上雨雪天气一路更是胆战心惊，随时会碰上沿路山体的垮塌。从学校到国道没有班车，从县城坐车到牛槽沟口，就得在那等农用车或摩托车，有时一等就几个小时......。住房也很简陋，下雨天房里漏雨，只能把床先挪到不漏雨的位置。雨大了整晚都睡不了。村里由于没有基站，因此通讯受阻，没有座机，手机没有信号，也没有网络。每次要到几里外的有信号路段给父母打电话报平安，让家人放心。环境的艰苦丝毫没有让我退缩，因为我至今仍记得父亲说的那番话：“年轻的时候应该吃点苦，你现在经历的一切都将会是你今后教育生涯中最宝贵的财富”。每每遇到困难，受了委屈，想到父母恩师的教诲，领导同事的关切，以及孩子们真挚期待的眼神，我就更加深刻的意识到自己肩上的责任与使命，无论如何都要坚守岗位，为山村的教育事业尽自己一份绵薄之力。

二、爱心育德，不忘教育初心

前苏联教育家马卡连柯说：“没有爱，就没有教育。”是的，谁爱孩子，孩子就爱她，只有爱孩子的人，她才能教育孩子。这种“爱”必须发自内心的，纯碎的，对学生无私的关心。

当时学校里老师人员不足，年纪大的教师比较多，因此我

先后担任了学前班的班主任和教学工作，又接任了二、三年级复式班语文教学，对于一名英语专业的毕业生初次担任幼儿园教师，对于毫无幼儿教育经验和复式班教学经历的我来说是一个极大的挑战。在资源有限的情况下我积极向老前辈学习，利用课余时间专心研究教学，积极探索实践，充实自己的教育知识。

在农村有很多家庭困难的学生和留守儿童，班上这样的孩子几乎占了一大半。有的孩子家庭困难，买不起学习用品，铅笔短的都快握不住了还舍不得扔掉；有的孩子没人照顾，从没吃过早餐，经常饿着肚子上课；还有的孩子穿着哥哥姐姐淘汰的旧衣服、旧鞋子，到处破洞，又短又小，冬天的时候冻得小手通红，长了冻疮。这些我都看在眼里，疼在心里。这么幼小的年纪，这却是他们的生活常态。因此我每次趁着回家的机会都会搜罗亲戚孩子们的衣服、鞋子，购买一些学习用品和吃的带去学校。为了不伤害孩子们幼小的自尊心，我总是变着花样的把这些礼物送给需要的孩子们，看着他们满足而喜悦的眼神，那一刻我的心里无比充实与温暖。我希望在这片贫瘠的土地上，在他们贫苦的生活中尽我最大的努力为他们播下一颗爱的种子，温暖他们的心灵，让他们感受到生活的美好，成为一个积极向上善良勇敢的人。

三、不懈探索，提高自身素质

教书育人是教师的天职。自踏上三尺讲台我以“平等对待每一位学生，发现每个孩子的闪光点”，“为学生终身发展奠定基础”为核心的教育理念，立足讲台，不懈探索。

初为人师，深知自己的不足，要想成为优秀的老师，不

辜负每个孩子、每一节课，我必须更加努力。三番五次的钻研教材，反复构思自己的课堂，向老师请教，不断地充电。在优秀教师的指引下，我在课堂上不断摸索、改变教育方式、琢磨孩子的性格特点，充分发挥孩子的学习兴趣，挖掘孩子的创新能力，寓教于乐，在课堂上有效适时的导入游戏，调动学生的主动学习的能力，总是给学生带来丰富又开心的学习体验，我发现孩子们也越来越喜欢我的课堂。每个班级中都有一些特别的孩子，我观察他们的特点，寻找原因，针对他们的不同水平给予相应的辅导，从不差别对待。经过不懈努力，在课堂这个小天地里我觉得越来越游刃有余，孩子们学的也越来越轻松，成绩也稳步上升。由于学校缺乏教员，三年里，我从幼儿园老师跨到小学英语老师，在学校安排的各项工作中，我从不挑三拣四，推诿拖沓，从没有怨言，认认真真上好每一节课，踏踏实实做好每一件事。面对繁重的工作量，我总是笑着说：“没事，年轻嘛，干的多，学的多，收获的也多。”

四、点滴进步，实现个人价值

我算得上是学校里的活跃分子，校长总说：“来了两年了，都没见xx好好走过路，抬脚就是跑，到底是年轻人啊！”正是因为一路奔跑，我也得到了更多的收获。我所任教的英语学科在全县期末质量检测中连续两年位居全县第一名。我所组织排练的经典诵读节目也被推荐参加全县素质教育展演活动。在“名师大篷车”、“好课堂”课改大赛等赛教活动中都取得了优异成绩。我也通过“xx县教学能手”评选活动被评为“县教学能手”。在学校

各类活动中，总有我的身影。我积极学习绘画、手工等才艺，先后担任学校衍纸画社团、绘画社团的指导老师。无论工作还是生活上，我和大家都相处的非常融洽，常常给大家带来欢乐，连年被评为学校的“阳光教师”。在领导眼里我是一个认真礼貌的好青年，在学生眼里我是可爱又有趣的好老师。我的工作也得到了家长的肯定和认可。每当有新分配的特岗教师到来，我总是热情帮助，利用业余时间把好的教学经验与大家分享，尽可能消除她们初来乍到的陌生感和不安情绪。

三年，我用汗水见证着成长，用奉献丈量着价值，用青春追逐着梦想！这三年的特岗生活无疑已成为我人生中最美好的印记，也为我以后的教育工作打下了良好的基础。