一下语文园地三PPT
合集下载
《语文园地三》PPT(三年级上册)演示课件
表示删除的符号是删除号,是用来删除字、标 界。在监狱里五十年的他,现在已经没有了杀人的勇气,连最后的勇气都已经磨灭了,他被放了出去,外面有许多的汽车,他不习惯
,外面没有了亲人,没有了朋友,这一切他都不习惯,最后,他选择自杀,结束掉已经获得自由的身体,连同已经被体制化了失去自 由的内心!这件事对安迪和阿瑞都是一个不小的震憾!失去身体的自由并不可怕,可怕的这样的体制,让心也没有了希望,没有了欲
的学生给枪杀了!看到这里,我的眼泪制不住的流,为这样一个有才华的人,一而再,再而三的受到的挫折和打击感到命运的不公, 上天到底还有没有长眼睛,如此一个有前途,有才华的有用之才就这样的被冤枉,被永远的埋在了黑暗之中!
改为正确的。 作为一名教育工作者,肩负的教育责任是天命不可违,符合时代精神的教育理念,充满智慧的管理策略,彰显魅力的价值追求,定是
识字加油站 兵按排了免税的一笔遗产,从此成为众多士兵偷税漏税的免费会计师;因为出色的才干,他最终被监狱长相中,替他打断了姐妹花的
腿,再也不能骚扰他,并提拔他到图书馆工作,实际上则成为监狱长的免费的会计师,替他安排他收入,尽量免税,并将非法所得通
过和一友个 谊虚,拟从的那人些进无行所—洗不钱能—,的—当狱然友—,们—这弄一到—切一—只把有铁—他捶—一和个一—人张知明道星。的在海监报狱。中一,年他又因一为年冒的死监替狱狱生友活争,取带到 走了了啤酒,从而赢得了狱友们的尊重
人是世界的主宰,是至高无上的最高存在,人类存在的价值是多元的,最大的价值就是真善美的和谐统一。求真至善达美是人类发展 的最高追求,永无止境,与此相比,人类社会发展的某个阶段或者特定阶段的某个人,在历史长河中能留下痕迹,能激起浪花,那一 定是很了不起的,读了赵玉平老师著的《向诸葛亮借智慧》一书,蜀汉宰相诸葛亮在中国历史上就是一位充满智慧的人,他的治国理
,外面没有了亲人,没有了朋友,这一切他都不习惯,最后,他选择自杀,结束掉已经获得自由的身体,连同已经被体制化了失去自 由的内心!这件事对安迪和阿瑞都是一个不小的震憾!失去身体的自由并不可怕,可怕的这样的体制,让心也没有了希望,没有了欲
的学生给枪杀了!看到这里,我的眼泪制不住的流,为这样一个有才华的人,一而再,再而三的受到的挫折和打击感到命运的不公, 上天到底还有没有长眼睛,如此一个有前途,有才华的有用之才就这样的被冤枉,被永远的埋在了黑暗之中!
改为正确的。 作为一名教育工作者,肩负的教育责任是天命不可违,符合时代精神的教育理念,充满智慧的管理策略,彰显魅力的价值追求,定是
识字加油站 兵按排了免税的一笔遗产,从此成为众多士兵偷税漏税的免费会计师;因为出色的才干,他最终被监狱长相中,替他打断了姐妹花的
腿,再也不能骚扰他,并提拔他到图书馆工作,实际上则成为监狱长的免费的会计师,替他安排他收入,尽量免税,并将非法所得通
过和一友个 谊虚,拟从的那人些进无行所—洗不钱能—,的—当狱然友—,们—这弄一到—切一—只把有铁—他捶—一和个一—人张知明道星。的在海监报狱。中一,年他又因一为年冒的死监替狱狱生友活争,取带到 走了了啤酒,从而赢得了狱友们的尊重
人是世界的主宰,是至高无上的最高存在,人类存在的价值是多元的,最大的价值就是真善美的和谐统一。求真至善达美是人类发展 的最高追求,永无止境,与此相比,人类社会发展的某个阶段或者特定阶段的某个人,在历史长河中能留下痕迹,能激起浪花,那一 定是很了不起的,读了赵玉平老师著的《向诸葛亮借智慧》一书,蜀汉宰相诸葛亮在中国历史上就是一位充满智慧的人,他的治国理
小学语文一年级下册语文园地三:查字典课件(共19张PPT)
音序查字法
1
找音序
找音序
音序指的是音节
的第一个字母的大写
厨 chu c C(音序)
找音序
音序查字法
1
找音序
音序查字法口诀
音序查字要记牢, 先把首个字母找。 字母下面找音节, 看看它在第几页。
练一练
生字 大写字母 音节 页码 组词
厨chú
C
池chí
首shǒu
漂piào
机jī
chu 70 厨房
部编版语文一年级下册语文园地三
查字典
查字典
查字典的方法
第一种:音序查字法 第二种:部首查字法 第三种:笔画查字法
音序查字法是按照汉语 拼音的顺序来查字的方法
要想学会用音序 查字法查字典,得先 过三关。
准备一本 新编学生字典
背诵汉语拼音字母表
chú 厨
我们在字
典中怎么查到 “厨”字呢?
练一练
生字 大写字母 音节 页码 组词
厨chú
C
chu 70 厨房
池chí
C
chi 64 池塘
首shǒu S shou 464 回首
漂piào P piao 3815 机会
再见!
(教学课件)语文园地三
《在牛肚子里旅行》
科学小知识:牛有四个胃,牛有反刍现象。
《一块奶酪》
在集体活动中要以身作则,严守纪律。
讨论交流
在本单元的学习中,我们接触 了四篇童话,相信同学们课外也看 过、听过很多童话故事。现在,请 大家用一句话来总结你心中的童话 是什么样的。
童话不只是儿童们享用的食品。 ——列宁
以小儿之目观察万物,而以诗人之笔写之, 故美妙自然,可称神品,真前无古人,后亦无 来者也。
yǐ
shì
xiào
忆—乙(乙方) 试—式(方式) 教—孝(孝顺)
形声字形 旁表义,声旁 表音。
伸—申
减一减的方法
界—介 棕—宗
忆—乙 讠试—式 教—孝
① 每组的第二个字都是第一个形声字的声旁。 ② 第一组两个字读音相同,第二组两个字读音相近。
shēn jiè shào zōnɡ yǐ shì xiào
吞含
啼唤
啪哗吱嗡
跟声音有关
嘟呜嘀
讨论交流
你还知道哪些带有某个偏旁的一类字?
提手旁: 扎 扒 打 扫 扔 扣 执 扭
木字旁: 杆 标 栋 棵 柳 柏 杨 槐
三点水: 汗 泪 汁 江 河 湖 海 沟
言字旁: ……
你能说说这些偏旁部首 的含义吗?
词句段运用
人病了要去找医生,句子病了, 谁能来当它们治病的医生呢?
小女孩在看到各种奇特的景象时是幸福的。
《那一定会很好》
种子愿望成真之后是快乐的。
《在牛肚子里旅行》
红头从进牛肚子到得救,是从绝望到惊喜的。
《一块奶酪》
蚂蚁队长战胜了自己,以身作则。
这个单元的童话故事充满了丰 富的想象,蟋蟀可以在牛肚子里旅 行,一粒种子也有自己的梦想……
科学小知识:牛有四个胃,牛有反刍现象。
《一块奶酪》
在集体活动中要以身作则,严守纪律。
讨论交流
在本单元的学习中,我们接触 了四篇童话,相信同学们课外也看 过、听过很多童话故事。现在,请 大家用一句话来总结你心中的童话 是什么样的。
童话不只是儿童们享用的食品。 ——列宁
以小儿之目观察万物,而以诗人之笔写之, 故美妙自然,可称神品,真前无古人,后亦无 来者也。
yǐ
shì
xiào
忆—乙(乙方) 试—式(方式) 教—孝(孝顺)
形声字形 旁表义,声旁 表音。
伸—申
减一减的方法
界—介 棕—宗
忆—乙 讠试—式 教—孝
① 每组的第二个字都是第一个形声字的声旁。 ② 第一组两个字读音相同,第二组两个字读音相近。
shēn jiè shào zōnɡ yǐ shì xiào
吞含
啼唤
啪哗吱嗡
跟声音有关
嘟呜嘀
讨论交流
你还知道哪些带有某个偏旁的一类字?
提手旁: 扎 扒 打 扫 扔 扣 执 扭
木字旁: 杆 标 栋 棵 柳 柏 杨 槐
三点水: 汗 泪 汁 江 河 湖 海 沟
言字旁: ……
你能说说这些偏旁部首 的含义吗?
词句段运用
人病了要去找医生,句子病了, 谁能来当它们治病的医生呢?
小女孩在看到各种奇特的景象时是幸福的。
《那一定会很好》
种子愿望成真之后是快乐的。
《在牛肚子里旅行》
红头从进牛肚子到得救,是从绝望到惊喜的。
《一块奶酪》
蚂蚁队长战胜了自己,以身作则。
这个单元的童话故事充满了丰 富的想象,蟋蟀可以在牛肚子里旅 行,一粒种子也有自己的梦想……
语文园地三第3课时(课件)
二、日积月累
小儿垂钓 [唐]胡令能 蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。
读出节奏
小儿垂钓 [唐]胡令能 蓬头稚子/学垂纶, 侧坐莓苔/草映身。 路人借问/遥招手, 怕得鱼惊/不应人。
理解诗意:一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩 子在河边学钓鱼,侧着身子坐在草丛中,野 草掩映了他的身影。听到有过路的人问路, 小孩连忙远远地摆了摆手,生怕惊动了鱼儿, 不敢回应过路人。
2.思考、交流: 王二小是怎样给敌人带路的? 最后他怎么样了? 你觉得他是一个怎样的孩子?
王二小把敌人带到了八路军的埋伏圈。 最后他被杀害了。 他是一个机智、勇敢的孩子。
3.你还知道哪些小英雄的故事?
雨来
刘胡兰
张嘎
四、布置作业
1.完善自己的积累本。 2.背诵《小儿垂钓》。 3.把《王二小》的故事讲给爸爸妈妈听。
一、展示台
你发现了什么?
白云 乌云 朝霞 晚霞 雨点 霜冻 雪花 冰雹 小溪 河流 湖泊 海洋 含苞欲放 百花争艳 花红柳绿 春色满园
白云 乌云 朝霞 晚霞
它们分别是与云有关的词语。
雨点 霜冻 雪花 冰雹
它们分别是与雨有关的词语。
小溪 河流 湖泊 海洋
它们分别是与水有关的词语。
含苞欲放 百花争艳 花红柳绿 春色满园
板书设计
语文园地三
积累好词名句 古诗 王ຫໍສະໝຸດ 小理解了诗意以后再读古诗, 小儿垂钓 要读出诗的韵味。
[唐]胡令能 蓬头稚子/学垂纶, 侧坐莓苔/草映身。 路人借问/遥招手, 怕得鱼惊/不应人。
拓展阅读 所见 袁枚
牧童骑黄牛,歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
三、我爱阅读
1.自己试着读通读顺小短文,不认识的字可以 借助拼音,也可以查字典。
语文园地三_PPT课件(四年级上册)
语文园地三_PPT课件(四年级上册)
到了八月,大雁就开始南飞迁徙, 大雁一旦南飞,就要下霜了。
八月里来雁门开,雁儿脚上带霜来。
下一场秋雨天气
一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉。 就会冷一些,下
了十场秋雨后就
要穿棉袄了。
八月暖,九月温,十月还有小阳春。
指南方一些地区,农历八九月很 暖和,十月里还像春天一样温暖。
我发现:第一行是动物的名字;第二行是动物的家的 称呼,我们要把动物和相对应的家的称呼用线连起来。
语文园地三_PPT课件(四年级上册)
语文园地三_PPT课件(四年级上册)
练一练,学运用。 下面这些动物的家,该怎么称呼呢? 兔的住处称( 窟 ) 虎的住处称( 穴 ) 鸟的住处称( 巢 ) 蛇的住处称( 洞 ) 蚕的住处称( 匾 ) 蜜蜂的住处称( 房 )
观察滴水观音 10 月13 日 早上6 ∶ 30,叶子稍微长大了一点,变化不大。 下午5 ∶ 00,它的叶子长大了,颜色变深了,卷在 一起的叶子张开了一些。 晚上8 ∶ 00,有的叶子像是又张开了一些,像孔雀 开屏似的。我觉得滴水观音的变化好快呀!
语文园地三_PPT课件(四年级上册)
语文园地三_PPT课件(四年级上册)
逐渐:在第二句写出了爬山
触着墙的,细丝和小圆片变成灰色。
虎的脚是一点儿一点儿变成 灰色的,使句子更加准确。
触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。
••
隧道顺着地势弯弯曲曲,九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。
隧道顺着地势弯弯曲曲,最多九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。
•• 最多:表示程度,在第二句中写出了 蟋蟀住宅的深度,表达的更为准确。
语文园地三_PPT课件(四年级上册)
语文园地三_PPT课件(四年级上册)
语文园地三_PPT课件(六年级上册)
..二要努力做好老师的小助手。谁犯错了,我不会因为跟他关系
好,而不依法处置,我会让同学们在舒适的环境下学习锻炼身体, 让我们的身体更强壮,迎接所有困难。
如果我落选了我也不会放弃,并会做的更好,努力在下次评选 中成功,投出你明智的一票吧,都到这时候了不投我投谁呢?
我的演讲完毕,谢谢大家,请支持我的同学们投我一票吧。
等闲:平常、轻易。“等闲识得” 是容易识别的意思。
语文园地三_PPT课件(六年级上册)
东风:春风。
语文园地三_PPT课件(六年级上册)
你能试着用自己的话说说诗意吗? 风和日丽游春在泗水之滨,无边无际的风 光焕然一新。谁都只可以看出春天的面貌, 春风吹得百花开放、万紫千红,到处都是 春天的景致。
语文园地三_PPT课件(六年级上册)
语文园地三_PPT课件(六年级上册)
语文园地三_PPT课件(六年级上册)
根据任务选择合适的材料,根 据阅读的目的选择阅读的内容。 1.它可以节省阅读时间。 2.它可以提高阅读效力。 3.增强阅读的趣味和灵活性。
语文园地三_PPT课件(六年级上册)
语文园地三_PPT课件(六年级上册)
比如《竹节人》一文,我们可以根据不 同的要求来有重点地进行阅读。 1.要求:写玩具制作指南,教别人玩这种玩具。
黄晓:我会认真阅读材料一。它全面地介 绍了故宫的前三殿和后三宫。 高珊:我会认真阅读材料四。这是故宫布 局图,看懂了这幅图可以避免走冤枉路。 军红:材料三简单明了地告诉我们入口和 出口,弄清它可以为一日游省好多时间。 ……
语文园地三_PPT课件(六年级上册)
语文园地三_PPT课件(六年级上册)
为什么没有人说材料二呢? 材料二和我们“一日游”的目的关 联不大,我们只需稍微浏览一下就 可以了。
好,而不依法处置,我会让同学们在舒适的环境下学习锻炼身体, 让我们的身体更强壮,迎接所有困难。
如果我落选了我也不会放弃,并会做的更好,努力在下次评选 中成功,投出你明智的一票吧,都到这时候了不投我投谁呢?
我的演讲完毕,谢谢大家,请支持我的同学们投我一票吧。
等闲:平常、轻易。“等闲识得” 是容易识别的意思。
语文园地三_PPT课件(六年级上册)
东风:春风。
语文园地三_PPT课件(六年级上册)
你能试着用自己的话说说诗意吗? 风和日丽游春在泗水之滨,无边无际的风 光焕然一新。谁都只可以看出春天的面貌, 春风吹得百花开放、万紫千红,到处都是 春天的景致。
语文园地三_PPT课件(六年级上册)
语文园地三_PPT课件(六年级上册)
语文园地三_PPT课件(六年级上册)
根据任务选择合适的材料,根 据阅读的目的选择阅读的内容。 1.它可以节省阅读时间。 2.它可以提高阅读效力。 3.增强阅读的趣味和灵活性。
语文园地三_PPT课件(六年级上册)
语文园地三_PPT课件(六年级上册)
比如《竹节人》一文,我们可以根据不 同的要求来有重点地进行阅读。 1.要求:写玩具制作指南,教别人玩这种玩具。
黄晓:我会认真阅读材料一。它全面地介 绍了故宫的前三殿和后三宫。 高珊:我会认真阅读材料四。这是故宫布 局图,看懂了这幅图可以避免走冤枉路。 军红:材料三简单明了地告诉我们入口和 出口,弄清它可以为一日游省好多时间。 ……
语文园地三_PPT课件(六年级上册)
语文园地三_PPT课件(六年级上册)
为什么没有人说材料二呢? 材料二和我们“一日游”的目的关 联不大,我们只需稍微浏览一下就 可以了。
部编人教版语文四年级下册第三单元《语文园地三》课件PPT
····· 3.它向白雪皑皑的树枝/又抹一层银色的光华。
(
B
)
·····
选自“课中导学单”活动一
运用规律,仿写诗歌
读一读,注意加点的部分,说说你的发现。
这些事—— 意象的罗列 春天的早晨,
是永不漫灭的回忆:
怎样的可爱呢!
月·明·的·园·中·, 藤·萝·的·叶·下·, 母·亲·的·膝·上·。
作者回忆的和妈妈相处的几
语文园地
第1课时
第2课时
第1课时 温故知新,明确目标
请同学们回顾一下,说一说现代诗歌的特点。 ✓ 读起来富有感染力。 ✓ 语言特别生动,特别富有画面感。 ✓ 修辞手法运用得很巧妙。 ✓ 节奏感很强。
交流平台
我很喜欢本单元的诗歌,读起来朗朗上口、
悦耳动听,很有节奏感。 节奏感强
诗歌常常表达诗人独特的感受,蕴含着丰
选自“课前预学单”第2题
姓名 朝代 身份 代表作
其他
韩愈
唐代
文学家、 哲学家
《师说》
世称韩昌黎,唐宋八大 家之首
刘禹锡 唐代 范仲淹 北宋
文学家、 哲学家
《陋室铭》
善用比兴寄托手法
文学家、 政治家
《岳阳楼记》
所作文章富于政治内容
龚自珍 清代
文学家、 思想家
《己亥杂诗》
诗词瑰丽奇肆,称为 “龚派”
选自“课前预学单”第2题
融 ·冶 ·的 ·风 ·, 飘·扬·的·衣·袖·, 静悄的心情。 ·····
词语的前面加上修饰词,能
件事,是用几个词语概括地写,够把事物的特点表现得更加鲜明
读起来很有节奏感。
突出,也使诗歌的韵律更加优美。
➢运用规律,学会表达。
我会写: 这些事——
语文人教一年级下册《语文园地三》日积月累优秀课件
日积月累
日积月累
赠汪伦 唐 李白
李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情。
说作者
李白,字太白,号青莲居士,又号 “谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗 人,被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称 为“李杜”,为了与另两位诗人李商隐 与杜牧即“小李杜”区别,杜甫与李白 又合称“大李杜”。 其人爽朗大方,爱 饮酒作诗,喜交友。
你还背过哪些李白的古诗?
《静夜思》 《望庐山瀑布》…
胖乎乎的小手
阅读提示:
和大人一起读
1.对照拼音,把生字读准确;再把故事 读通顺,读流利。 2.思考:兰兰那么多画,爸爸为什么只 贴这一张呢?
它帮爸爸拿过拖鞋 它帮妈妈洗过手绢 它帮姥姥挠过痒痒
它是一双勤劳的手
胖乎乎的小手
送
赠汪伦
坐Leabharlann 船唐 刚要 李白听到 李白乘舟将欲行,
忽然
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,
比不 上
不及汪伦送我情。
日积月累
解诗意
李白坐上小船刚刚要离开, 忽然听到岸上传来脚踏在 地上为节拍告别的歌声。 即使桃花潭水有一千尺那 么深,也不及汪伦送别我 的一片情深。
日积月累
赠汪伦 唐 李白
李白∕乘舟∕将欲行, 忽闻∕岸上∕踏歌声。 桃花∕潭水∕深千尺, 不及∕汪伦∕送我情。
日积月累
赠汪伦 唐 李白
李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情。
说作者
李白,字太白,号青莲居士,又号 “谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗 人,被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称 为“李杜”,为了与另两位诗人李商隐 与杜牧即“小李杜”区别,杜甫与李白 又合称“大李杜”。 其人爽朗大方,爱 饮酒作诗,喜交友。
你还背过哪些李白的古诗?
《静夜思》 《望庐山瀑布》…
胖乎乎的小手
阅读提示:
和大人一起读
1.对照拼音,把生字读准确;再把故事 读通顺,读流利。 2.思考:兰兰那么多画,爸爸为什么只 贴这一张呢?
它帮爸爸拿过拖鞋 它帮妈妈洗过手绢 它帮姥姥挠过痒痒
它是一双勤劳的手
胖乎乎的小手
送
赠汪伦
坐Leabharlann 船唐 刚要 李白听到 李白乘舟将欲行,
忽然
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,
比不 上
不及汪伦送我情。
日积月累
解诗意
李白坐上小船刚刚要离开, 忽然听到岸上传来脚踏在 地上为节拍告别的歌声。 即使桃花潭水有一千尺那 么深,也不及汪伦送别我 的一片情深。
日积月累
赠汪伦 唐 李白
李白∕乘舟∕将欲行, 忽闻∕岸上∕踏歌声。 桃花∕潭水∕深千尺, 不及∕汪伦∕送我情。
一年级(下)园地三查字典[统编]
确定 大写 字母
一年级下 册语文 课件-语 文园地 三 查 字典 人教部 编版 ( 共20张P PT)
查找 音序厨ຫໍສະໝຸດ 查找 音节查找 汉字
一 【年 名级 师下 课 册 堂语】文部 课编件版-语 一 文 年园 级地( 下三)语查文字语典文园人地教三部查编字版典统( 共编2版0张标P 准PT课) 件 推荐
2.从“汉语拼音音节 索引”里面找到大写
字母“C”。
一 【年 名级 师下 课 册 堂语】文部 课编件版-语 一 文 年园 级地( 下三)语查文字语典文园人地教三部查编字版典统( 共编2版0张标P 准PT课) 件 推荐
一 【年 名级 师下 课 册 堂语】文部 课编件版-语 一 文 年园 级地( 下三)语查文字语典文园人地教三部查编字版典统( 共编2版0张标P 准PT课) 件 推荐
小组合作比一比
1、记录员——1人 2、查找人——3人
一 【年 名级 师下 课 册 堂语】文部 课编件版-语 一 文 年园 级地( 下三)语查文字语典文园人地教三部查编字版典统( 共编2版0张标P 准PT课) 件 推荐
一 【年 名级 师下 课 册 堂语】文部 课编件版-语 一 文 年园 级地( 下三)语查文字语典文园人地教三部查编字版典统( 共编2版0张标P 准PT课) 件 推荐
【名师课 堂】部 编版-一 年级( 下)语文 语文园 地三查 字典统 编版标 准课件 推荐
生字 大写字母 音节 页码 组词 厨(chú)
【名师课 堂】部 编版-一 年级( 下)语文 语文园 地三查 字典统 编版标 准课件 推荐
【名师课 堂】部 编版-一 年级( 下)语文 语文园 地三查 字典统 编版标 准课件 推荐
学习查字典
音序查字法
同学们,查字典有三种方法, 你们一定要记住呦!
语文园地三(课件)
大家试着改一改吧!
(1)将“西游记”加上书名号。 (2)将“古典小说的四大名著”改 成“古典四大名著之一”。 (3)将“享有胜名”改成“享有盛 名”。 (4)将“享有胜名”后面的“,” 改成“。”。 (5)将“孙悟空和”改成“孙悟空 等”。 (6)“爱不失手”改成“爱 思。
读一读以下句子,说说每一种修改符号代表的含义吧!
已
李老师以经走了。
戴着
他穿着一件灰色的上衣,一顶蓝色的帽子。
菜园里种了很多蔬菜,有土豆、黄瓜、西瓜和西
红柿。
认识修改符号
表示改正
表示增补
表示删除
表示改正的符号是
,表示增补的符
号是
,表示删除的符号
是
。
用修改符号修改下面的一段话
西游记是我国古典小说的四大名著, 在世界文化史上也享有胜名,书中塑造了 唐僧、孙悟空和众多人物形象,内容生动 有趣,让人读了爱不失手。
一、交流平台
童话是一座五彩缤纷的大花园。在 童话的世界里,植物、动物不但和人 一样会说话,而且也有喜怒哀乐。
这个单元的童话故事充满了丰富的想 象,蟋蟀可以在牛肚子里旅行,一粒种 子也有自己的梦想……
一、交流平台
阅读童话,我们能交到很多奇 特的朋友,经历一些不可思议的事 情,还能获得很多启示。
读一读,说说 对童话的认识。
童话是儿童文学的一种体裁, 主要面向儿童,通过丰富的想象、 幻想、夸张等来塑造形象,反映生 活。其语言通俗生动,故事情节引 人入胜。
一般童话里有很多超自然人物, 像会说话的动物、精灵、仙子、巨 人、巫婆等。
二、识字加油站 伸—申(申请) 界—介(介绍) 棕—宗(祖宗) 忆—乙(乙方) 招—召(召开) 教—孝(孝顺)
灯不拨不亮,理不辩不明。 有理走遍天下,无理寸步难行。 一时强弱在于力,万股胜负在于理。
(1)将“西游记”加上书名号。 (2)将“古典小说的四大名著”改 成“古典四大名著之一”。 (3)将“享有胜名”改成“享有盛 名”。 (4)将“享有胜名”后面的“,” 改成“。”。 (5)将“孙悟空和”改成“孙悟空 等”。 (6)“爱不失手”改成“爱 思。
读一读以下句子,说说每一种修改符号代表的含义吧!
已
李老师以经走了。
戴着
他穿着一件灰色的上衣,一顶蓝色的帽子。
菜园里种了很多蔬菜,有土豆、黄瓜、西瓜和西
红柿。
认识修改符号
表示改正
表示增补
表示删除
表示改正的符号是
,表示增补的符
号是
,表示删除的符号
是
。
用修改符号修改下面的一段话
西游记是我国古典小说的四大名著, 在世界文化史上也享有胜名,书中塑造了 唐僧、孙悟空和众多人物形象,内容生动 有趣,让人读了爱不失手。
一、交流平台
童话是一座五彩缤纷的大花园。在 童话的世界里,植物、动物不但和人 一样会说话,而且也有喜怒哀乐。
这个单元的童话故事充满了丰富的想 象,蟋蟀可以在牛肚子里旅行,一粒种 子也有自己的梦想……
一、交流平台
阅读童话,我们能交到很多奇 特的朋友,经历一些不可思议的事 情,还能获得很多启示。
读一读,说说 对童话的认识。
童话是儿童文学的一种体裁, 主要面向儿童,通过丰富的想象、 幻想、夸张等来塑造形象,反映生 活。其语言通俗生动,故事情节引 人入胜。
一般童话里有很多超自然人物, 像会说话的动物、精灵、仙子、巨 人、巫婆等。
二、识字加油站 伸—申(申请) 界—介(介绍) 棕—宗(祖宗) 忆—乙(乙方) 招—召(召开) 教—孝(孝顺)
灯不拨不亮,理不辩不明。 有理走遍天下,无理寸步难行。 一时强弱在于力,万股胜负在于理。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
语文园地三
2020/4/10
1
查字典
“厨”字是什么 意思呢?让我们借助 拼音来查字典。
2020/4/10
2
➢ 从“汉语拼音索引”里面找到大写字母“C”。 ➢ 找到音节“chu”,在正文第XX页。
2020/4/10
3
➢ 翻到正文第XX页,找到“chu”,接下来就可以 查到“厨”字了。
2020/4/10
táo huā tán shuǐ shēn qiān chǐ bù jí wānɡ lún sònɡ wǒ qínɡ
桃 花 潭 水 深 千 尺,不及 汪 伦 送 我 情。
2020/4/10
9
作者简介
李白(701—762),字太白,
号青莲居士,祖籍陇西成纪(今
甘肃静宁西南)。唐代伟大的浪
漫主义诗人,被后人誉为“诗
30
2020/4/10
31
仙”,与杜甫并称为“李杜”。
主要作品有《李太白集》。
2020/4/10
10
译文
李白坐上小船刚刚要启程,忽然听到岸上传 来告别的踏歌声。桃花潭水纵然有一千尺那么深, 也比不过汪伦送我的情真。
2020/4/10
11
和大人一起读
pànɡ hū hū de xiǎo shǒu 胖 乎乎的 小 手
2020/4/10
踪(zōng)
2020/4/106Fra bibliotek2020/4/10
yīn xù chā zì fǎ kǒu jué 音序 查字法 口 诀
yīn xù chá zì yào jì láo 音 序 查 字 要 记 牢, xiān bǎ dà xiě zì mǔ zhǎo 先 把 大 写 字 母 找。 zì mǔ xià miàn zhǎo yīn jié 字 母 下 面 找 音 节, kàn kɑn tā zài dì jǐ yè 看 看 它 在 第 几 页。
12
读一读,想一想: 1.兰兰画的是什么? 2.为什么家人都很喜欢这幅画呢?
2020/4/10
13
兰兰画的是自己的小手。
2020/4/10
14
兰兰的小手替爸爸拿过拖鞋。 兰兰的小手给妈妈洗过手绢。 兰兰的小手帮姥姥挠过痒痒。
2020/4/10
15
读了这篇课文后想一想,你受到了什么启发? 平时在家有没有帮家人做过力所能及的事呢?
7
用音序查字法从字典里找到下面的字,并组词。
2020/4/10
8
日积月累
zènɡ wānɡ lún
赠汪伦
tánɡ lǐ bái
【唐】 李 白 lǐ bái chénɡ zhōu jiānɡ yù xínɡ hū wén àn shànɡ tà ɡē shēnɡ
李白 乘 舟 将 欲 行,忽闻 岸 上 踏 歌 声。
2020/4/10
16
老师指导
这篇课文叙述了日常生活中家里发生的小事, 充满了家庭温馨的气氛。因此,朗读时应用平缓、 亲切的语调。文章对话部分比较多,要把握好不同 身份的人的语气。
2020/4/10
17
朗读时,我们可以把自己当成文章中的人物, 分角色进行朗读。爸爸、妈妈、姥姥是长辈,语气 要和蔼可亲,说话时满怀关爱和夸奖;兰兰是小朋 友,说话的语气天真活泼,有礼貌。
4
查字典 音序查字法
从“汉语拼音音节索引”里面找 到大写字母C。
找到音节chu,在正文第46页。 翻到正文第46页,找到chu ,接
下来就可以查到“厨”字了。
2020/4/10
5
查字典
用音序查字法从字典里找到
下面的字,并组词。
生字
大写字母
音节
页码
组词
厨(chú)
C
chu
46
厨师
漂(piào)
2020/4/10
18
2020/4/10
19
2020/4/10
20
2020/4/10
21
2020/4/10
22
2020/4/10
23
2020/4/10
24
2020/4/10
25
2020/4/10
26
2020/4/10
27
2020/4/10
28
2020/4/10
29
2020/4/10
2020/4/10
1
查字典
“厨”字是什么 意思呢?让我们借助 拼音来查字典。
2020/4/10
2
➢ 从“汉语拼音索引”里面找到大写字母“C”。 ➢ 找到音节“chu”,在正文第XX页。
2020/4/10
3
➢ 翻到正文第XX页,找到“chu”,接下来就可以 查到“厨”字了。
2020/4/10
táo huā tán shuǐ shēn qiān chǐ bù jí wānɡ lún sònɡ wǒ qínɡ
桃 花 潭 水 深 千 尺,不及 汪 伦 送 我 情。
2020/4/10
9
作者简介
李白(701—762),字太白,
号青莲居士,祖籍陇西成纪(今
甘肃静宁西南)。唐代伟大的浪
漫主义诗人,被后人誉为“诗
30
2020/4/10
31
仙”,与杜甫并称为“李杜”。
主要作品有《李太白集》。
2020/4/10
10
译文
李白坐上小船刚刚要启程,忽然听到岸上传 来告别的踏歌声。桃花潭水纵然有一千尺那么深, 也比不过汪伦送我的情真。
2020/4/10
11
和大人一起读
pànɡ hū hū de xiǎo shǒu 胖 乎乎的 小 手
2020/4/10
踪(zōng)
2020/4/106Fra bibliotek2020/4/10
yīn xù chā zì fǎ kǒu jué 音序 查字法 口 诀
yīn xù chá zì yào jì láo 音 序 查 字 要 记 牢, xiān bǎ dà xiě zì mǔ zhǎo 先 把 大 写 字 母 找。 zì mǔ xià miàn zhǎo yīn jié 字 母 下 面 找 音 节, kàn kɑn tā zài dì jǐ yè 看 看 它 在 第 几 页。
12
读一读,想一想: 1.兰兰画的是什么? 2.为什么家人都很喜欢这幅画呢?
2020/4/10
13
兰兰画的是自己的小手。
2020/4/10
14
兰兰的小手替爸爸拿过拖鞋。 兰兰的小手给妈妈洗过手绢。 兰兰的小手帮姥姥挠过痒痒。
2020/4/10
15
读了这篇课文后想一想,你受到了什么启发? 平时在家有没有帮家人做过力所能及的事呢?
7
用音序查字法从字典里找到下面的字,并组词。
2020/4/10
8
日积月累
zènɡ wānɡ lún
赠汪伦
tánɡ lǐ bái
【唐】 李 白 lǐ bái chénɡ zhōu jiānɡ yù xínɡ hū wén àn shànɡ tà ɡē shēnɡ
李白 乘 舟 将 欲 行,忽闻 岸 上 踏 歌 声。
2020/4/10
16
老师指导
这篇课文叙述了日常生活中家里发生的小事, 充满了家庭温馨的气氛。因此,朗读时应用平缓、 亲切的语调。文章对话部分比较多,要把握好不同 身份的人的语气。
2020/4/10
17
朗读时,我们可以把自己当成文章中的人物, 分角色进行朗读。爸爸、妈妈、姥姥是长辈,语气 要和蔼可亲,说话时满怀关爱和夸奖;兰兰是小朋 友,说话的语气天真活泼,有礼貌。
4
查字典 音序查字法
从“汉语拼音音节索引”里面找 到大写字母C。
找到音节chu,在正文第46页。 翻到正文第46页,找到chu ,接
下来就可以查到“厨”字了。
2020/4/10
5
查字典
用音序查字法从字典里找到
下面的字,并组词。
生字
大写字母
音节
页码
组词
厨(chú)
C
chu
46
厨师
漂(piào)
2020/4/10
18
2020/4/10
19
2020/4/10
20
2020/4/10
21
2020/4/10
22
2020/4/10
23
2020/4/10
24
2020/4/10
25
2020/4/10
26
2020/4/10
27
2020/4/10
28
2020/4/10
29
2020/4/10