【部编版】语文园地三PPT课件完美版8

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部编版三年级语文上册《语文园地三》优秀课件(共68张PPT)

忆—乙（乙方）招—召（召开）教—孝（孝顺）
读了这些生字，我发现它们大部分
读这些生字，
你发现了什么？都是由熟字减掉偏旁变成的新字。
我会认
申请
shēn
申
申报三令五申
介绍
jiè
介
中介一介书生
我会认
介绍
shào
绍
绍述绍兴
祖宗
zōng
宗
宗亲祖宗八代
我会认
乙方
yǐ
乙
甲乙张甲李乙
召开
zhào 召集
C．童话带有讽刺或劝诫的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。
D．阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。
【答案】C
二、识字加油站照样子，变成新字再组词。
例：芳
——方( 方向 )
伸
——___申___( 申请 )
忆
——___乙___( 乙方 )
交流平台
童话真是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。
这个单元的童话故事充满了丰富的想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一棵树也有自己的愿望。
阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。
名人眼中的童话
童话不只是儿童们享用的食品。（列宁）
召召唤
我会认
孝顺
xiào 孝敬
孝孝亲敬老
比一比，学运用。从这些生字中选择合适的字填在括号里。
伸申
(1)弟弟大声( 申 )辩：“我胳膊都这么直了，你还说没( 伸 )直。”
界介
(2)老师指着地图给我们( 介 )绍说：“这里是祖国的边( 界 )。”

三年级下册语文课件-语文园地三(共26张PPT)-人教(部编版)

语文园地
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
围绕一个意思把这段话写得很清楚。
为了写清楚“赵州桥非常美观”，详细介绍了桥面石栏上精美的图案，把各种姿态的龙写得活灵活现。
的团圆饭。
④路口有一家__咖__啡__馆___，爸爸有时会和朋友约在那里见面聊天。 ⑤爸爸今天下午去南京市___档__案__馆____查阅了民国建筑的一些资料。 ⑥_税__务__局___是管理国家税收的部门。
三年级下册语文课件-语文园地三(共2 6张PPT )-人教（部编版）
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你还通过标牌认识了哪些字呢？快来和同学分享吧！
三年级下册语文课件-语文园地三(共2 6张PPT )-人教（部编版）
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语文园地
第二课时
三年级下册语文课件-语文园地三(共2 6张PPT )-人教（部编版）
三年级下册语文课件-语文园地三(共2 6张PPT )-人教（部编版）
日积月累
文房四宝:笔墨纸砚
由四样相关联的事物组成
雅人四好:琴棋书画
花中君子:梅兰竹菊
中医四诊:望闻问切
三年级下册语文课件-语文园地三(共2 6张PPT )-人教（部编版）
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文房四宝:笔墨纸砚
笔墨纸砚是中国独有的文书工具，自古有文房四宝之称。

部编版四年级语文上册《语文园地三》优秀PPT课件

语文园地三
交流平台
它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
只有进行细致的观察，才能写得准确。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
作者不但观察细致，还连续观察了一段时间。。
拓展积累
我用我的迷你小手电照着那些小小的豆子，我想知道泡了一个晚上，它们会有什么变化呢？咦，怎么还和昨天一样呢？一颗颗小绿豆泡在水杯里，像一只只小眼睛，它看着我，我看着它。唉，我失望极了，又继续爬回被窝里睡觉。睡梦里，我梦见自己变成了一颗发芽的小绿豆。
词句段运用
连一连，为下面的动物找到家。
察了一段时间。
你读了以后你感觉要通过哪些角度来观察？
那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
观察不仅要用眼睛看，还要用
耳朵听，用心想。
老师指导
通过这些句子的学习，让我们知道了，首先，要想把文章写具体、写准确必须进行认真观察；接着，要想写出事物的变化，还要连续观察一段时间；最后知道了观察时要动用多种感官，如：用眼看、用耳听、用鼻子闻、用舌头长和用心想等。
是蟋蟀的住宅。
隧道顺着地势弯弯曲曲，最. 多.九寸深，一指宽，
这便是蟋蟀的住宅。
“最多”说明蟋蟀的住宅小巧玲珑的
特点。
我的发现
在阅读文章时，能否迅速准确地把握和理解文中重点词语的含义和作用，是检验学生现代文阅读水平高低的一个重要标志，我们在读书的时候，要注意理解重点词语。
拓展积累
（3）二八月，乱穿衣。意思：2月,8月,天气变化反覆无常,可能早晚穿冬衣,正午又穿单衣。（4）夏雨少，秋霜早。意思：夏天的下雨亮少，秋天的霜降就回来的比较早。

部编版三年级上册语文《语文园地三》PPT电子课件(三年级上册)

交流平台
读童话，能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。
我在读《一块奶酪》一课时，从蚂蚁队长以身作则不偷吃的行为中，懂得了在集体活动中要以身作则，严守纪律。
识字加油站
读一读，比一比，认一认。
伸—申（申请）招—召（召开）踪—宗（祖宗）忆—乙（乙方）豫—予（给予）界—介（介绍）
交流平台
这个单元的课文中，有会唱歌的鸟、聪明的蟋蟀、快乐的手推车、值得尊敬的蚂蚁队长，从他们的语言、动作中，可以感受到生动、鲜明的形象。
读《在牛肚子里旅行》一课时，红头被困在牛嘴里，青头大吃一惊，它一下子“蹦到牛身上”，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，“一骨碌爬起来”大声喊叫鼓励红头。这里对青头的动作描写和语言描写，让我感受到了青头是一个为了朋友不顾自己安危的人，它很善良。
人教版三年级上册
交流平台
童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里，植物、动物不但会说话，而且和人一样，也有喜怒哀乐。
《那一定很舒服》这篇童话中，种子最终变成木地板后，它感到了舒服的同时内心很安宁。
我读过童话《丑小鸭》，童话中的丑小鸭被同类嘲笑时会难过，当它终于变成白天鹅时它开心不已。
日积月累
有理走遍天下，无理寸步难行。
解读：有理到哪儿都行得通，无理到哪儿都不行。
日积月累
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
解读：一时的强弱在于力量的大小，而万古的胜负却在于道理是否说服人心。
日积月累
这三句俗语都阐述了道理的重要性，希望同学们在生活中能懂得道理，凡事能讲道理！
语文园地三
我喜欢读童话故事，因为童话里的人物常常有超人的力量。比如《阿里巴巴和四十大盗》里的阿里巴巴。

部编版语文六年级上册语文园地三课件(共74张PPT)

等闲识得东风面，万紫千红总是春。
随随便便；轻易。春风。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
随随便便；轻易。春风。
创设情境：王明感冒了，医生为他开了一盒
感冒药，里面包含两板药片和一份说明书。
说明书
【中文名称】复方氨酚烷胺片【生产企业】长春海外制药集团有限公司【功效主治】适用于缓解普通感冒及流行性感冒引起的发热、头痛、四肢酸痛、打喷嚏、流鼻涕、鼻塞、咽痛等症状。【化学成分】本品为复方制剂，每片含对乙酰氨基酚250毫克，盐酸金刚烷胺100 毫克，人工牛黄10毫克，咖啡因15毫克，马来酸氯苯那敏2毫克，辅料为淀粉、硬脂酸镁。【药理作用】对乙酰氨基酚能抑制前列腺素合成，有解热镇痛的作用；金刚烷胺可抗“亚—甲型”流感病毒，抑制病毒繁育;咖啡因为中枢兴奋药，能增强对乙酰氨基酚的解热镇痛效果，并能减轻其他药物所致的嗜睡、头晕等中枢抑制作用；
学习了这个单元，我知道了要根据目的选择合适的材料。如，要为家人计划故宫一日游，应该重点阅读材料一、材料三和材料四。
“有目的地阅读”方法一：根据阅读任务选择合适的阅读材料。
读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。如，带着 “写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具”这一任务读《竹节人》，有关玩竹节人的有趣经历这部分内容，浏览一下就可以了。
03 日积月累
一、初读古诗，感受画面
春回大地、春暖花开、春意盎然等都是关于春天的成语，你知道哪些关于春天的古诗呢？快来和同学们分享一下吧！
惠崇春江晚景
﹝宋﹞苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
绝句
﹝唐﹞杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

部编版语文四年级上册语文园地三课件(共34张PPT)

爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
只有进行细致的视察，才能写得准确。
作者不但视察细致，还连续视察了一段时间。
视察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。。
触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
触着墙圆片逐渐变成灰色。
“逐渐”说明爬山虎的脚变成灰色是逐渐变化的过程。
不是一下子就变了颜色。
隧道顺着地势弯曲折曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蜂的住宅。
隧道顺着地势弯曲折曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蜂的住宅。
写蟋蟀的住宅“那微斜的门口，经过仔细耙扫，
收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的
时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”
蟋蟀只是晚上发出声音，而法布尔用“弹琴”来
形容，这种拟人手法，让我感受到视察不仅要用眼睛
看，还要用耳朵听，用心想。
交流平台——跟着高手学视察
视察时要细致一些。
视察时要注意事物的变化。
只有进行细致的视察，才能写得准确。
作者不但视察细致，还连续视察了一段时间。
视察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。。
单元学习主题
跟着高手学视察
我是视察小达人
交流平台
它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。
视察者视察对象具体特征
聚焦“视察”谈感受
④夕阳、江铺、半江瑟瑟 1.视察要细致，词语表达要准确。
①白居易水、露珠、半江红、似真 2.经过一段时间，由暮到夜。

三年级语文上册部编版《语文园地三》优秀PPT课件

cùn ◎有理走遍天下，无理寸步难行。
ruò
fù
◎一时强弱在于力，万古胜负在于理。
说发现
今天我们积累的是富有哲理的谚语。
解意思
灯不拨不亮，理不辩不明。
油灯只有经常拨灯芯才会亮，道理要经常辩一辩才能更清楚明了。
有理走遍天下，无理寸步难行。
做任何事情有道理才行得通，不讲道理是行不通的。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
学习下面的修改符号，并试着使用这些修改符号修改自己的习作。
已李老师以经走了。戴着他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜
和西红柿。
表示改正表示增补
表示删除
说发现
题中第一句有错别字，要用表示改正的符号，把“以”改成“已”。第二句的病因是搭配不当，“穿”这个动词不能和“一顶蓝色的帽子”搭配，要用表示增补的符号，加上“戴着”。第三句的病因是归类不当， “西瓜”不是蔬菜，要用表示删除的符号删去“、西瓜”。
②童话充满了丰富的想象，可以创编一些现实生活中不能实现但非常有趣的故事。
③阅读童话，能给我们带来很多好处。
说发现
童话中似幻似真的故事编织出了一个美丽、生动、梦幻、五彩的世外桃源，让我回味无穷、恋恋不舍。童话世界中，动物、植物都有了人的情感，万物都有了生命。
童话中充满着美丽的想象。我和七个小矮人、善良的白雪公主交上了朋友，蟋蟀能在牛肚子里旅行，一粒种子也有自己的梦想，蚂蚁队长也以身作则、爱护弱小。因为童话，我受益匪浅。
一时的胜负得失可能是跟力气的大小有关，但长期的胜负要看谁站在有道理的一方。
演练台
下面是一段辩论赛开场时，主持人的开幕词，请在横线上填上一句合适的谚语。

部编版三年级语文下册《语文园地三》精品课件(共46张PPT)

识字加油站
生活中，你见过这些标牌吗？
fèi
识字加油站
说发现：我们除了能在课文中识字，还能在生活
中的各种场所识字。如通过认读各种场所的名称，不仅能增加识字量，还能激发在日常生活中主动识字的兴趣。
词句段运用
对照流程图读读下面这段话，照样子口头介绍一次手工活动的过程，如剪纸、捏泥人、拼装玩具、编花绳。
者准确地使用动词，按先后顺序说清楚了蔡伦造纸的过程。
词句段运用
演练台：写一次手工活动的过程。
示例：老师的手真灵巧，一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看，只见老师拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉一揉，使它变得柔软、光滑。接着，他又在圆球的上部揉揉搓搓，几下就分出了人的头、身体和腿。他左手捏住这个泥人，右手在泥人头上摆弄着，不一会儿，泥人就戴上了一顶宽宽的帽子。
剪碎或切断浸捣捞晒
有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
我发现：这段话具体描写了蔡伦制纸的过程，属于动作描写，上面一组词语是动词，是蔡伦制纸过程中一系列连续的动作。
shuì
税务局
dànɡ
档案馆
kā fēi
咖啡馆
yuè
阅览室
fèi
废品收购站
mào
农贸市场
我发现：这些都是建筑物的标牌，这些建筑与我们的日常生活密切相关。所以，只要我们留心观察，在生活中也可以认识很多汉字。
对照流程图读读下面这段话，照样子口头介绍一次手工活动的过程，如剪纸、捏泥人、拼装玩具、编花绳。
我会写：老师的手太灵巧了，一个泥人在他手里

部编版四年级语文下册《语文园地三》精美PPT课件

识字加油站
你了解下面这些古代文人吗？和同学交流。
qū
屈原
hán yù
韩愈
yuān
陶渊明
yǔ xī
刘禹锡
mènɡ
孟浩然
zhònɡ
范仲淹
fǔ
杜甫
ɡōnɡ
龚自珍
屈原战国（前340-前278）名平，字原，楚国丹阳（今湖北秭归）人。中国历史上第一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，被后人称为“诗魂”。主要作品有《离骚》《九歌》《九章》《天问》等。他创作的《楚辞》是中国浪漫主义文学的源头，与《诗经》并称“风骚”，对后世诗歌产生了深远影响。
＊诗的创作贵在自然流露。诗的生成如同自然物的生存一般，不当掺以丝毫的矫揉造作。我想新体诗的生命便在这里。
——郭沫若
＊诗需要一种特殊的赋予，或其人有疯狂的成分，或者使他容易想象所要求的神态。
——［古希腊］亚里士多德
＊没有感情，就没有诗人，也没有诗歌。
——［俄国］别林斯基
＊一般来说，诗歌可以解作“想象的表现”。
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语文园地三
第2课时
学习目标
1.积累和运用一些描绘景物的词句。 (重点) 2.学习总分式的构段形式，并会仿写段落。(难点) 3.积累关于诗歌的名言。(重点)
蓝天、碧草、青山绿水、绿树红花……绘成了一幅幅美丽的图画。要想描写出这些景物的特点，就离不开对好的词句段的积累和运用。这节课，我们继续来学习和积累一些描绘景物的词句。
押“ɑnɡ”韵，节奏感十足。
没有你波涛的清响？
诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。因此，语言表达也很独特，如，阳光是“绿的”，寂静是“朦胧的”，小草“炫耀”着新绿。
诗歌往往饱含着真挚的情感，如“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”，让我体会到了诗人对母亲的深深依恋。