羿射九日ppt课件

欣赏短片《羿射九日》
25 羿射九日
部编版·二年级语文下册
1.请同学们自由朗读课文，圈出本课生字，读准字音、 读通句子。 2.想一想：课文主要写了什么？
shè
羿射九日 人类 爆裂
状元成才路
jué
觉得
状元成才路
zhí
值日
rónɡ
熔化
lèi jiān
liè cǐ
艰难 乱窜
zīห้องสมุดไป่ตู้
状元成才路
cuàn yán
太阳为什么害怕呢？
因为他知道自己做了错事，怕自己也 被羿射中，反衬出了羿的本领高强。
天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想， 没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄(zhuānɡ) 稼(jià) 不能生长，人类和动物也没法活下去。 于是，羿留下了最后一个太阳。
从这段话可以看出羿还具有什么品质?
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再读课文，分清课文层次，并概括每层大意。
第一层 事情的起因（1-3）： 十个太阳炙烤 大地，人类生活艰难。 第二层 事情的经过（4-6）： 后羿射下九个 太阳。 第三层 事情的结果（7）： 大地重新回到 生机勃勃的景象。
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自由读课文第1-3自然段，思考：
起出现时的威力。
禾苗被晒枯了
土地被烤焦了
江河里的水被蒸干了
沙石好像都要被熔化了
默读4-6自然段，思考：
1、弈是怎样射日的呢？你感觉到羿是个怎样的人呢？ 2、最后一个太阳为什么没有被射中? 3、羿为什么决定留下最后一个太阳?
说明羿心地善良，把人们的疾苦 放在心上。
神箭(jiàn)手羿决心帮助人们脱离苦海。
根据表格里的内容，讲一讲这个故事。
起因
经过
结果
十个太阳 羿(yì)射下 大地上 炙(zhì)烤着 了九个太阳，留 重新现出了 大地，人类的 下了最后一个。 勃勃生机。 日子很艰难。
你还知道哪些神话故事?把名字告诉大家。
夸父逐日
夸父与太阳赛跑，一直追赶到太阳落下的地 方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭河喝 水。黄河、渭河的水不够，又去北方的大泽湖喝 水。还没赶到大泽湖，就半路渴死了。他遗弃的 手杖，化成桃林。
羿不但本领高强，而且有勇有谋，一 心为人民着想。
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齐读最后一个自然段,了解羿射九 日后人类的生活发生了怎样的变化 ？
从此，太阳每天从东方升起，到西方落 下。土地渐渐滋(zī)润起来，花草树木渐渐 繁茂(mào)起来，江河奔腾(ténɡ)欢唱，大地 上重新现出了勃勃生机。
天上只剩下一个太阳后，大地充满勃 勃生机的美好景象。
1、当天上同时出现十个太阳时，人们的
日子是怎样的?用文中的一个词语来概括。 2、人们的日子过得艰难的原因是什么呢？
禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江 河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像 都要被熔(rónɡ)化了。人类的日子非常 艰(jiān)难。
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排比 这句话写出了十个太阳同时出现对大
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他翻过九十九座高山，蹚(tānɡ)过九十九条
大河，来到东海边。
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状元成才路
写出了羿一路上的艰辛，说 明他是一个不怕困难的勇士。
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羿一口气射下了九个太阳，炎(yán) 热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最 后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张
张地躲进了大海里。
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3.你觉得故事里哪些内容很神奇？和 同学交流。
老师指导：《羿射九日》是一个神话故 事，神话具有很多神奇的想象和幻想，寄托 了古代劳动人民对自然现象和社会生活的一 种天真的解释和美好的向往，同学们可以选 择自己觉得神奇的内容跟大家交流。
地万物的伤害，点明了羿射九日的原因。
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可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值 （zhí）日太没意思啦，于是，他们一齐跑 了出来，出现在天空中。十个太阳像十个大
火球，炙(zhì)烤着大地。
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拟人 写出了太阳的顽皮， 比喻 写出了十个太阳一
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使故事充满童趣。
神箭手 炎热
ténɡ
状元成才路
jiàn
hài zhuānɡ jià
神弓
ɡōnɡ
害怕
庄稼
从此
滋润
奔腾
重新
xīn
箭 裂 艰 窜
炎 庄
值 熔
稼 滋 腾
射
天上同时出现（ ）太阳，（ ）都快被烤焦 了，（ ）准备救人们于水火之中。他一口气射 掉了（ ）个太阳，留下（）太阳让它造福人类。 从此，太阳每天（ ）升（ ）落，大地上重新出 现了勃勃生机。