小学体育_足球脚内侧踢球教学课件设计
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小学体育_足球的脚内侧踢球教学课件设计
二、教材分析： 脚内侧踢球是《体育与健康》教材水平二3-4年级第六章 足球教学中的内容，是足球技术中最基本也是最重要的 技术动作，主要用于传球和射门。踢球是足球运动的主 要特征，它是队员与队员联系的重要途径，是整体技战 术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽 强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值 和意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学 生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。 学习足球脚内侧踢球共用三课时，本次课为第一课时。 主要是让学生初步尝试脚内侧踢球技术动作，提高对足 球运动的兴趣。在学练过程中始终突出学生的主体地位， 通过变换练习方法、增加练习难度，使学生在学、练、 玩中体会动作，最终达到建立技术动作概念的目的。
• 因此本节课在教学时要特别注意加强学生行为规 范的管理和良好习惯养成教育，尽量运用多种教 学手段和游戏的练习方法，来调动学生学习的积 极性、主动性，使学生以饱满的情绪投入到课堂 中，提高课堂教学实效性与高效性，达到完成教 学目标，并有效防止课堂意外事故发生。
五、教学方法运用
• 1.教法：示范讲解法，指导 纠正法，游戏比赛法，激励 法
足球:脚内侧踢球
足球——脚内侧踢球教学
①指导思想 ②教材分析 ③重难点 ④学情分析 ⑤教学方法 ⑥教学目标 ⑦教学过程
一、本课的指导思想 首先说的是本次课的指导思想，依据新课标的要
求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教 学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生 身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。 对于义务教育阶段小学生来说，更要关注其运动的快 乐感，培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身 体育锻炼的意识。因此，在课堂教学中除了传授学生 基本技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和 增强体质的作用，让“健康第一”思想落到实处。同 时也要注重培养学生对自主、合作、探究的学习方式， 组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互 助的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础。
小学体育与健康《足球脚内侧踢球(1)》优质课件设计
17
01开始部分
师生交流 展示资料
18
01开始部分 2 、热身活动： 慢跑热身、跨步、滑步练习
19
01开始 分部
领
做
球
1、伸展运动
操
3、跳跃运动
2、体侧运动 4、踢腿运动 2
02基本部分 学习脚内侧踢球 1 、完整动作示范、基本部分 2 、无球和踢固定球练习 巡视指导 纠正错误
3 情感目标 通过足球练习，体验成 功乐趣，培养合作意识与良 好的人际关系。
10
12
教法与学法
14
01 开始部分 1. 课堂常规 2. 热身活动
02基本部分 1. 学习《脚内侧踢球 》 2. 游戏《射门接力》
03结束部分 1. 放松活动 2. 课堂小结
16
01开始部分 1. 课堂常规 整队、师生问好
6
五年级学生对小足球学习的兴趣和积极性高，对小足 球已经有一定的理解和动作概念，为学习脚内侧踢球打下 一定基础。但是由于学生个体差异，对支撑脚的站位、tf 球 部位、脚型控制的掌握还存在一定的不足。
8
1 认知目标
了解足球脚内侧踢球的动 作 概念，培养学生对足球的兴 趣。
2 技能目标 通过学练，使 85% 的学生 能够正确掌握脚内侧踢球的动作 技术，发展学生的速度、灵敏、 协调等素质。
2
2
02基本部分
3 、巩固练习，展示成果
24
02基本部分 游戏：《射门接力》 2
03结束部分 1. 放松活动
伴着《小苹果》音乐，随老师做放松活动。
2
03结束部分 2. 课堂小结
学生总结谈收获、教师做激励性评价及课后安排。
2
这节课 , 在教学过程中运用多媒体技术，对教 学 活动产生积极影响，对学生脚内侧踢球动作的 理解 和掌握有很大帮助，即能高效突破重难点， 又能提 升学生体育欣赏水平，全面达成教学目标 。
01开始部分
师生交流 展示资料
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01开始部分 2 、热身活动： 慢跑热身、跨步、滑步练习
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01开始 分部
领
做
球
1、伸展运动
操
3、跳跃运动
2、体侧运动 4、踢腿运动 2
02基本部分 学习脚内侧踢球 1 、完整动作示范、基本部分 2 、无球和踢固定球练习 巡视指导 纠正错误
3 情感目标 通过足球练习，体验成 功乐趣，培养合作意识与良 好的人际关系。
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教法与学法
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01 开始部分 1. 课堂常规 2. 热身活动
02基本部分 1. 学习《脚内侧踢球 》 2. 游戏《射门接力》
03结束部分 1. 放松活动 2. 课堂小结
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01开始部分 1. 课堂常规 整队、师生问好
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五年级学生对小足球学习的兴趣和积极性高，对小足 球已经有一定的理解和动作概念，为学习脚内侧踢球打下 一定基础。但是由于学生个体差异，对支撑脚的站位、tf 球 部位、脚型控制的掌握还存在一定的不足。
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1 认知目标
了解足球脚内侧踢球的动 作 概念，培养学生对足球的兴 趣。
2 技能目标 通过学练，使 85% 的学生 能够正确掌握脚内侧踢球的动作 技术，发展学生的速度、灵敏、 协调等素质。
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02基本部分
3 、巩固练习，展示成果
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02基本部分 游戏：《射门接力》 2
03结束部分 1. 放松活动
伴着《小苹果》音乐，随老师做放松活动。
2
03结束部分 2. 课堂小结
学生总结谈收获、教师做激励性评价及课后安排。
2
这节课 , 在教学过程中运用多媒体技术，对教 学 活动产生积极影响，对学生脚内侧踢球动作的 理解 和掌握有很大帮助，即能高效突破重难点， 又能提 升学生体育欣赏水平，全面达成教学目标 。
人教版体育与健康五年级-足球脚内侧踢球课件
脚内侧踢球的运用 脚内侧踢球
传球
射门
运球
传球
ห้องสมุดไป่ตู้门
运球
比赛中传球的视频
本课的重点学习内容
一、脚内侧踢球时的站位、脚型、触球部位 二、脚内侧踢球时的击球部位
一、脚内侧踢球时的站位、脚型、触球部位
（1）脚内侧踢球的站位 ：站在球的侧后方， 支撑脚站在球的侧面15厘米处，脚尖正对出球 方向。
练习一： 两人一组，一人踩球进行脚内侧踢球练习
练习任务
练习二： 对墙脚内侧踢球练习
练习任务
练习三： 两人一组脚内侧传球练习
结束语：同学们，不积跬步，无以致千里；不 积小流，无以成江河。希望通过大家自己的努 力都能练就出色的足球技术。
足球脚内侧踢球
成都市青白江区福洪小学校 周家伟
初步了解脚内侧踢球
首先，我们来了解一下脚内侧踢球，足球运动是 一项比较复杂的运动，所以，运动员需要掌握很 多足球运动的基本动作要领。脚内侧踢球是足弓 的三角部位击球。这个部位触球的面积比较大， 出球平稳，是足球比赛过程中经常会使用的足球 技术动作之一。
一、脚内侧踢球时的站位、脚型、触球部位
（2）脚内侧踢球的脚型：踢球脚底与地面平 行，脚尖微微翘起，踝关节功能性地紧张使脚 型固定
一、脚内侧踢球时的站位、脚型、触球部位
（3）脚内侧踢球的触球部位：大趾骨、盘骨 和跟骨所连成的三角形部位击球
二、脚内侧踢球的击球部位
击球的中后部
完整动作示范
练习任务
小学体育课件：《足球脚内侧踢球》
教学内容： 1 足球：脚内侧踢球 2 游戏：传球比赛
指导思想与理论依据
• 本课依据《体育课程标准》，贯彻体育课程改革精神，落 实“健康第一”的指导思想,促进学生健康的成长。通过 运动实践，使学生逐步掌握运动的基本技能和方法，促进 学生身体正常发育与健康。帮助学生形成初步的健康意识 和锻炼身体的习惯，促进他们健康心理的发展，为他们锻 炼自己的机智勇敢、自强自立、合作竞争的生活态度提供 帮助。帮助学生养成终身的运动爱好与锻炼的习惯。教学 中教学目标的确定、教学的设计、教学内容的选择和组织 实施、评价等的各个方面都真正体现“健康第一”的要求， 以促进学生生理健康水平、心理健康水平和社会适应能力 有进一步提高，把健康的思想落实到实处 。
教学重、难点
• 教学重点：支撑脚的站位 • 教学难点：击球瞬间脚型的控制
本课特点
• 本课的设计使学生始终处于快乐的氛围
• 师、生，生、生互动提高兴趣 • 多元的评价，体现学生的主体性
运动负荷预计
• 预计练习密度35%左右
• 全课平均心率130左右
• 1.1 开始上课 • 1.2 集合整队 师生问好 • 1.3 宣布本课学习内容 和目标，提出课堂要求 安排见习生 • 1.4 队列练习
教学内容分析
• 脚内侧推踢球动作的技术特点
•பைடு நூலகம்
与相关教材的连续性
学生情况分析
• 学生学习的兴趣很浓
• 身体素质较好 • 有很强的表现欲望
教学目标
• 初步学习脚内侧推踢球技术动作，80%以 上的学生顺利完成动作，提高学生身体的 灵活性。 • 通过游戏比赛增强学生上下肢协调配合能 力以及团队精神。 • 通过本课培养学生不怕苦不怕难勇敢顽强 的品质。
• 3.1 讲解游戏规则、提 出要求 • 3.2 放松活动：静坐， 足球常识
指导思想与理论依据
• 本课依据《体育课程标准》，贯彻体育课程改革精神，落 实“健康第一”的指导思想,促进学生健康的成长。通过 运动实践，使学生逐步掌握运动的基本技能和方法，促进 学生身体正常发育与健康。帮助学生形成初步的健康意识 和锻炼身体的习惯，促进他们健康心理的发展，为他们锻 炼自己的机智勇敢、自强自立、合作竞争的生活态度提供 帮助。帮助学生养成终身的运动爱好与锻炼的习惯。教学 中教学目标的确定、教学的设计、教学内容的选择和组织 实施、评价等的各个方面都真正体现“健康第一”的要求， 以促进学生生理健康水平、心理健康水平和社会适应能力 有进一步提高，把健康的思想落实到实处 。
教学重、难点
• 教学重点：支撑脚的站位 • 教学难点：击球瞬间脚型的控制
本课特点
• 本课的设计使学生始终处于快乐的氛围
• 师、生，生、生互动提高兴趣 • 多元的评价，体现学生的主体性
运动负荷预计
• 预计练习密度35%左右
• 全课平均心率130左右
• 1.1 开始上课 • 1.2 集合整队 师生问好 • 1.3 宣布本课学习内容 和目标，提出课堂要求 安排见习生 • 1.4 队列练习
教学内容分析
• 脚内侧推踢球动作的技术特点
•பைடு நூலகம்
与相关教材的连续性
学生情况分析
• 学生学习的兴趣很浓
• 身体素质较好 • 有很强的表现欲望
教学目标
• 初步学习脚内侧推踢球技术动作，80%以 上的学生顺利完成动作，提高学生身体的 灵活性。 • 通过游戏比赛增强学生上下肢协调配合能 力以及团队精神。 • 通过本课培养学生不怕苦不怕难勇敢顽强 的品质。
• 3.1 讲解游戏规则、提 出要求 • 3.2 放松活动：静坐， 足球常识
小学体育_ 脚内侧踢球教学课件设计
五、归纳脚内侧踢球技术动作要点
Page ▪ 11
对照标准你自己评价一下吧！
Page ▪ 12
Page ▪ 13
击 球 部 位 ： 击 球 的 中 后 部 。
Page ▪ 7
1.原地模仿练习
Page ▪ 8
要求：体验脚型及用力方法。。
2.踢固定球练习
Page ▪ 9
要求：体验触球部位、支撑腿部位、大小腿的 用力顺序。
3.对踢练习
Page初步体验垫球 完整技术。。
《脚内侧踢球》
开始部分
课堂常规 1.整队集合。 2.清点人数。 3.检查服装。 4.宣布课内容。 5.安排见习生。
Page ▪ 2
准备活动
Page ▪ 3
自主学习材料
Page ▪ 4
足球是世界第 一大运动，我们的铿锵玫瑰中国女足曾多次在 世界大赛中取得佳绩，靠的不仅是顽强的拼搏精神，更重要的 是娴熟的基本功，脚内侧踢球是足球技术的基本功之一。
Page ▪ 5
二、脚内侧踢球站位、脚型、触球部位
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处侧撑的站 出，面脚侧位 球脚约站后： 方尖 在方站 向正厘球，在 。对米的支球
使功翘行脚脚 脚能起，底型 型性，脚与： 固地踝尖地踢 定紧关微面球 。张节微平脚
的和大触 三跟趾球 角骨骨部 部所、位 球位连舟： 。击成骨用
Page ▪ 6
三、脚内侧踢球击球部位
小学体育_足球脚内侧踢球教学课件设计
侧踢球的技术原理及其在足球运动 中的作用，建立脚内侧踢球的动作 概念，培养学生对足球的兴趣。 2.技能目标：通过本次课的学习， 使70%以上的学生能正确掌握脚内 侧踢球的动作要领，巩固提高学生 对球的控制能力、支配能力，发展 学生快速奔跑、灵敏、协调等能力。
3.情感目标：通过足球练习， 体验成功感，激发运动兴趣； 培养合作精神与良好的人际关 系。
重点：掌握脚内侧传接球动作的连贯 与协调用力。
难点：支撑脚与接球脚位置的合 理性与击球点的准确性。
3.情感目标：通过足球练习， 体验成功感，激发运动兴趣； 培养合作精神与良好的人际关 系。
重点：掌握脚内侧传接球动作的连贯 与协调用力。
难点：支撑脚与接球脚位置的合 理性与击球点的准确性。
足球脚内侧踢球1优秀课件
四 、教学重、难点
• 重点：支撑脚的站
五、 主要教学法
本节课采用讲解、示范、启发、模仿等方法
六 、教学目标
1〕认知目标：学习与了解脚内侧踢地滚球的技术原理及其在足球运动中的作用； 建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。
〔2〕技能目标：通过本课的学习使75%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作； 开展学生的灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协调性。
〔3〕情感目标：学习利用足球运动锻炼身体的方法，锻炼学生的意志品质
准备部分
基本部分
结束部分
1、准备局部
1.教学常规. 教师介绍本堂课的教学内容是脚内侧踢球，介绍后可以提出关于足球的 1到2个问题，让学生答复，增加学生对足球的兴趣，方便接下来的教学对足球的兴趣， 向学生说明脚内侧踢球的特点〔脚与球的接触面积大，出球比较平稳、易掌握〕 已到达减少学生的为难情绪2.教师教学前的平安教育，因为本堂课上的是足球课， 学生如果随意踢球的话可能有平安问题的产生，强调学生要按老师的要求进行学习， 保障课堂平安 3.根本的热身活动 ， 然后针对本堂课的内容教师带着学生做关于踢球前的准备的活动 〔静力性的弓步压腿，脚尖起踵到达充分活动脚踝的目的〕. 组织队形 ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× Δ
图示
2.学生原地做无球的动作练习，教师在学生 练习的过程中循环指导纠正错误，强调动作
的准确性。
•
××××××××
•
××××××××
•
Δ
•
××××××××
•
××××××××
步骤2
• 1.学生通过重复屡次的无球练习后，踢球动作得 到一定的强化后，学生可以开始 有球练习，2人一组，做原地的击球练习，一人做， 另外一人帮助踩住球，让学生体会击球的部位， 脚的部位和球的部位，进行15次后,两人交换。2. 教师在旁边观看的同时，要不断提醒学生击球时 是跨步支撑以及击球的的部位，给学生纠错，强 调脚击球的部位是跖趾关节，舟骨、跟骨等所形 成的平面，给学生在脚上比划位置，以及击球的 后中部。
小学足球体育课ppt课件
教学重点：
踢球时保持正确的触球部位。
教学难点：
脚外转，脚内侧对准踢球方向。
一.开始部分
1.集合整队 2.师生问好 3.检查服装，清点人数 4.宣布本课内容 5.安排见习生
二.准备部分
1.在音乐《拍手歌》的伴随下围绕足球场 慢跑
a.拍手歌舞蹈 b.大巨人、小矮人
2.徒手操
a.头部运动 b.扩胸运动 c.活动手腕脚踝 d.膝绕环
四.结束部分
1.放松练习 在音乐《虫儿飞》的伴随下，对身体各部位
进行牵拉练习。 2.集合整队。 3.课后小结。 4.布置课后作业。 5.师生道别，宣布下课。 6.归还器材。
小学足球体育课ppt课件
小足球：脚背内侧传球
教学目标
1、通过学习，使85%的学生初步掌握正确的 脚内侧传球的动作方法，体验踢球时脚触球部 位的动作，促进学生身心的和谐发展。
2、通过游戏发展学生的基本活动能力，增强集 体协作的意识，提高身体的灵敏，协调能力，促 进个性心理的发展。
3、促进学生在活动中共同提高，在相互交往 中建立和谐关系，培养责任意识和团队精神， 养成习惯，终身受益。
4*8/拍 4*8/拍 4*8/拍 4*8/拍
三.基本部分
1.游戏导入：（老狼来啦）
教师发令后 老师扮演老狼抓学生， 学生在足球右半场自由跑动，但不 能被教师抓到，跑动当教师吹哨时， 学生迅速找到邻近的标志物，两人 一组，用右脚脚内侧相
2.脚内侧传球：
支撑脚立于球侧，距球约15厘米，脚尖朝向出 球方向。踢球脚在触球时，脚外转并使脚内侧 对准出球方向。触球时踝关节要保持紧张，眼 睛看球，踢球的后中部。完成动作后，保持踢 球腿的跟随动作与传球方向一致
直跑跨步体跟上，支脚踏在球侧方， 踢腿加速向前摆，脚背踢球正后方。
小学体育课件《足球脚内侧足球》
二、教材分析
踢球是足球运动的主要 特征，是足球运动中最重 要的技术，是队员之间相 互联系的重要途径，使整 体技战术的体现，对培养 学生积极进取、机智、灵 活、勇敢顽强的竞争意识 和团体协作优良品质都有 重要的价值和意义。
三、学情分析
本次授课是面对五年级 学生，经过几年的体育锻 炼，他们已经都够规范自 己的动作，而足球是小学 生较喜欢的体育项目，如 果以规范的足球动作技能 施教，正好符合这个年龄 段学生的心理特点，可以 促进学生足球质的提高。
1 、准备部分：值日生集合整队，教师问好， 创设情境导入，我抓住学生的心理，利用看视 频，提问导入主题。 2、基本部分：教师讲解，动作示范，观看挂 图，分小组练习，分小组比赛《我很棒》 3、结束部分：游戏结束，我对学生做出表扬， 做整理活动，值日生归还器械。
的学表固练比小 同，扬了习赛组 学鼓表学的增比 。励现习次加赛 表好动数了： 现的作，学通 差同，巩生过
足球脚内侧踢球
1、教材分析 2、学生分析 3、教学目标 4、教学重难点 5、教法与学法 6、教学流程设计 7、场地比赛图 8、教学效果设计
一 、 指导思想
新的课程理念强调体育教师在课 程中要树立健康第一的思想，以学 生发展为本，激发学生的运动兴趣， 重视学生的主体地位，形成学生自 我发展的个性和终身体育意识。本 课重在培养和激发学生参与学生的 兴趣，强调在教学中以学生为主体， 改变教师灌输、学生被动接受的传 习式教学模式，使学生学会学习， 通过亲身体验，内化为对体化学生对体育运动的认识和 理解。
教学重点：掌握脚内侧踢 球动作的的联贯性与协调 用力。
五、教学重难点
教学难点：支撑脚位置的 合理性与击球点的准确性。
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踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要 的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体 技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、 勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有 重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧踢球的学 习，还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协
调性等身体素质。
本节课依据“课堂标准”理念，坚持“健康第一”的指 导思想，注重学生对足球最基本的脚内侧踢球的掌握和 实践应用。在教学过程中，以学生身心健ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ发展为目标， 充分体现学生的主体地位，充分地发挥教师的主导作用。 通过各种趣味的小游戏，培养学生的体育意识，使学生 在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积 极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素 质，培养学生勇敢顽强的竞争意识和创新精神，让学生 感受足球带来的快乐。
• 本课所选择的学习内容是脚内侧踢球，在众多足球技术中最容易 学会，也是最常用的踢球方法。但学生之间，特别是男女生之间
差异较大，本课主要掌握脚内侧踢球的运动技能，在活动设计上， 根据学生差异要求有所不同，满足不同需求，共同发展。
调性等身体素质。
本节课依据“课堂标准”理念，坚持“健康第一”的指 导思想，注重学生对足球最基本的脚内侧踢球的掌握和 实践应用。在教学过程中，以学生身心健ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ发展为目标， 充分体现学生的主体地位，充分地发挥教师的主导作用。 通过各种趣味的小游戏，培养学生的体育意识，使学生 在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积 极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素 质，培养学生勇敢顽强的竞争意识和创新精神，让学生 感受足球带来的快乐。
• 本课所选择的学习内容是脚内侧踢球，在众多足球技术中最容易 学会，也是最常用的踢球方法。但学生之间，特别是男女生之间
差异较大，本课主要掌握脚内侧踢球的运动技能，在活动设计上， 根据学生差异要求有所不同，满足不同需求，共同发展。