流体力学实验文丘里实验报告单
流体力学实验 文丘里实验报告单
文丘里流量计实验一、实验目的和要求1．通过测定流量系数，掌握文丘里流量计量测管道流量的技能； 2．掌握气一水多管压差计量测压差的技能；3．通过实验与量纲分析，了解应用量纲分析与实验结台研究水力学问题的途径，进而掌握文丘里流量计水力特征。
二、实验原理根据能量方程式和连续性方程式，可得不计阻力作用时的文丘里管过水能力关系式h K p Z p Z g d dd q V ∆=+-+-=)]/()/[(21)(4221142121γγπ‘(6-9) 1)/(/2442121-=d d g d K π)()(2211γγp Z p Z h +-+=∆式中：h ∆为两断面测压管水头差,m 。
由于阻力的存在，实际通过的流量V q 恒小于'V q 。
今引入一无量纲系数’V V q q =μ (μ称为流量系数)，对计算所得的流量值进行修正。
即 h K q q V V ∆='=μμ (6-10) 另外由水静力学基本方程可得气—水多管压差计的h ∆为4321h h h h h -+-=∆三、实验装置本实验的装置如图6-10 所示。
在文丘里流量计的两个测量断面上，分别有4个测压孔与相应的均压环连通，经均压环均压后的断面压强由气-水多管压差计9测量（亦可用电测仪量测）。
1.自循环供水器；2.实验台3.可控硅无级调速器4.恒压水箱5.有色水水管6.稳水孔板7.文丘里实验管段8.测压计气阀9.测压计10.滑尺11.多管压差计12.实验流量调节阀 图6—10文丘里流量计实验装置图四、实验方法与步骤 1.测记各有关常数。
2.开电源开关，全关阀12，检核测管液面读数 4321h h h h -+-是否为0，不为0时，需查出原因并予以排除。
3.全开调节阀12检查各测管液面是否都处在滑尺读数范围内？否则，按下列步骤调节：拧开气阀8，将清水注入测管2、3，待2432≈=h h cm ，打开电源开关充水，待连通管无气泡，渐关阀12，并调开关3至5.2821≈=h h cm ，即速拧紧气阀8。
文丘里流量计实验实验报告
(5).开启流量调节阀,待流量稳固后读取复式测压计读数,同时盘算出流量,记载于下表格中.
(6).转变流量调节阀开度,调撙节量反复步骤（3）,每组测出6个不同的流量.
(7).试验完毕,封闭流量调节阀,再次校核复式压差计压差是否相符请求.整顿仪器.
(1).熟习试验仪器,记载相干参数.
(2).启动电源供水,全开流量调节阀,排出气体.同时,不雅察复式压差计液面是否处于滑动测量尺的读数规模内,不然封闭流量调节阀,使 .
(3).封闭流量调节阀,待复式压差计液面稳固后,松开两气阀,使1.4液面大约为28.5cm,2.3液面大约为24.5cm后拧紧压差计气阀,然后全开流量调节阀,使液面达到标尺读数规模内.
五.试验进程原始记载(数据.图表.盘算等)
(1)记载有关参数,常数.
管道直径： ,喉管直径： .
文丘里盘算常数：
(2)填表盘算.
测点液面读数与断面能
(cm)
前后点压差 (cm)
现实流量
理论流量
流量系系数
雷诺数
1
2
3
4
5
6
7
8
六.试验成果及剖析
《流体力学与水泵 【2 】试验》试验报告
开课试验室：重庆大学第二试验楼流体力学试验室年月日
学院
城环学院
年级.专业.班
姓名
成绩
课程
名称
流体力学与水泵试验
试验项目
名 称
文丘里流量计试验
指点教师
教师考语
教师签名：
年 月 日
一.试验目标
(1). 学会应用测压管与U型差压计的量测道理.
文丘里流量计实验报告
文丘里流量计实验报告一、实验目的。
本实验旨在通过对文丘里流量计的实验研究，掌握流量计的工作原理和使用方法，以及对流量计进行性能测试，验证其测量准确性和稳定性。
二、实验原理。
文丘里流量计是一种用来测量流体流量的仪器，其工作原理是利用流体在管道中流动时产生的压力差来计算流量。
当流体通过管道时，管道中会产生一个静压和动压，通过测量这两种压力的差值，可以计算出流体的流量。
三、实验仪器和材料。
1. 文丘里流量计。
2. 压力传感器。
3. 流量计检定装置。
4. 水泵。
5. 水管、接头等。
四、实验步骤。
1. 将文丘里流量计安装在管道上，并连接好压力传感器和流量计检定装置。
2. 启动水泵，让水流通过文丘里流量计。
3. 通过压力传感器和流量计检定装置，实时监测流体的压力和流量数据。
4. 改变水泵的流量和压力，记录不同工况下的流体压力和流量数据。
五、实验结果与分析。
通过实验数据的记录和分析，我们得出了文丘里流量计在不同工况下的流体流量数据。
通过对比实验数据和理论值，我们发现文丘里流量计的测量准确性较高，且稳定性良好。
在不同压力和流量下，文丘里流量计的测量误差较小，能够满足工程实际需求。
六、实验结论。
通过本次实验，我们对文丘里流量计的工作原理和性能有了更深入的了解。
实验结果表明，文丘里流量计具有较高的测量准确性和稳定性，能够满足工程实际需求。
在实际工程应用中，我们可以根据不同的工况选择合适的文丘里流量计，以确保流体流量的准确测量。
七、实验注意事项。
1. 在实验过程中，要注意安全操作，避免发生意外事故。
2. 实验中要严格按照操作规程进行，确保数据的准确性和可靠性。
3. 实验结束后要对仪器进行清洁和保养，以确保下次实验的顺利进行。
八、参考文献。
1. 《流量计原理与应用》。
2. 《流体力学实验指导》。
以上为本次文丘里流量计实验的实验报告，希望能对相关领域的研究和应用提供一定的参考价值。
《工程流体力学》文丘里实验
《工程流体力学》文丘里实验【实验目的】掌握文丘里流量计测量管道流量的原理。
【实验装置】在流体力学综合实验台中，文丘里流量计实验涉及的部分有文丘里实验管、上水阀、出水阀，水泵和计量水箱等，时间及温度可由显示面板直接读出。
【实验原理】文丘里流量计原理如图所示管道中，1和2为两测点，其中测点2处横截面直径明显减小，假设1点横截面静压强为p 1，流速为v 1，直径为d 1；测点2横截面静压强为p 2，流速为v 2，直径为d 2。
列出1点和2点有效截面的伯努利方程：gv g p z g v g p z 22222211++=++ρρ 列出1点和2点的连续性方程：22212144v d v d ⨯=⨯ππ联立伯努利方程和连续性方程，可得不计阻力作用的文丘里管流量为 )(8424142412d d d d p q V -⋅⋅∆⋅=ρπ 【实验步骤】（1）测量各有关常数。
（2）接通电源。
（3）打开开关。
（4）将各阀门调整至恰当位置，使各管道能够按照实验需要实现畅通或关闭。
（5）调整显示面板至“孔板毕托管”实验。
（6）归零。
（7）打开水泵，调节进水阀门，全开出水阀门，使压差达到测压计可测量的最大高度。
（8）测读压差。
（9）逐次关小调节阀，改变流量5次并记录压差，注意调节阀门应缓慢。
（10）把测量值记录在实验表格内，并进行有关计算。
（11）如测管内液面波动时，应取平均值。
注意事项：显示面板读数为负压，即实测位置压强有一定的真空度，但并不影响两个测点的压强差，直接读取即可。
【实验数据记录】1、记录有关常数实验装置台号__________水温__________________管道内径d____________1____________喉部内径d22、实验数据文丘里实验数据记录表。
流体力学实验报告 文丘里流量计实验
(3)文丘里喉管中产生了负压。根据实验将喉管直径增大。便能减小负压。
（4）由于在计算时未考虑水头损失u，为此理论流量与实际流量不同。
K为文丘里常数
Q实际=μK[(Z1+P1/ρg)－(Z2+P2/ρg)]^(1/2)
μ=Q实际/Q理论
若(Z1+P1/ρg)－(Z2+P2/ρg)水头差测得为Δh，则、Q=μK√Δh
三、使用仪器、材料
文丘里流量计实验仪由自循环供水器（循环水泵）、恒压水箱、溢流板、稳水孔板、可控硅无级调速器、实验管道、文丘里流量卡、流量调节阀、接水盒、回水管、复式差压计、滑动测量尺
二、实验原理
（1）文丘里流量计是一种测量有压管流中流体的仪器，它有渐缩段、喉管、渐扩段三部分组成。（2）根据伯努利方程和连续性方程可列下面式子：
Z1+P1/(ρg)+V12/2g=Z2+P2/(ρg)+V2/2g
V1A1=V2A2
Q理论=K[(Z1+P1/ρg)－(Z2+P2/ρg)]^(1/2)
K=πd12d22/[4(d12－d22)]^(1/2)×√2g
（2）实验记录与计算：
（3）流量与流量系数的关系流量图：
（3）流量与流量系数关系曲线图：
①Re-μ
②Q实-ΔHp
六、实验结果及分析
实验分析：（1）实验过程中要注意，保持恒压水箱中的水位恒定。实验室可适当调节调速器，以降低流动产生的扰动，但需保证溢流板处有水溢出。调节流量后，待流动稳定后方可进行测试，测流时间应尽可能长。
水力学文丘里实验报告
水力学文丘里实验报告1. 引言嘿，朋友们！今天咱们来聊聊一个非常有趣的实验——文丘里实验。
这个实验听起来可能有点高大上，其实就是通过水流的变化，来帮我们理解流体的基本原理。
你知道吗？就像大河奔流，水流不息的样子。
好吧，别跑题，先来聊聊为什么我们要做这个实验。
1.1 实验目的简单说，文丘里实验就是让我们观察水流在不同地方的速度和压力变化。
这个实验可以帮助我们了解流体动力学中的一些基本概念，比如流速、流量和压力。
就像我们在喝饮料时，用吸管吸东西，吸管越细，饮料吸得越快，这背后其实就有流体力学的道理呢！1.2 实验原理文丘里的原理告诉我们，流体在流动过程中，当流速增加时，压力就会降低。
这就像大街上的车流一样，车多的时候，车速慢，车少的时候，车速快，造成的“拥堵”现象可就有点儿惨了。
所以，流体流动的“快与慢”，在我们的实验中可不是简单的玩笑。
2. 实验设备与材料接下来，咱们来看看需要哪些设备。
首先，当然是水管了，没水怎么实验呢？其次，是一个文丘里管，这个管子就像个小魔法师，能让水流在不同的地方产生不同的压力。
还有一些测压仪、流量计，当然少不了一个容器来收集水。
别忘了准备好一台相机，嘿嘿，拍下你实验的“辉煌瞬间”！2.1 实验步骤实验步骤其实挺简单的。
首先，把文丘里管连接到水源，确保一切都没有漏水。
接下来，打开水源，慢慢让水流入管道。
你会看到水在管道的中间部分流速加快，两边则相对缓慢。
然后用测压仪记录不同位置的压力数据，流量计也要记得启动，别让它“偷懒”了！2.2 数据记录与观察这个阶段是最刺激的，你可以看到水流的变化，还能通过数据记录来得出结论。
记得把你的观察记录好，稍后可得分析出水流的奥秘。
要是发现了什么有趣的现象，别忘了和小伙伴分享哦，毕竟科学本来就是要分享的。
3. 实验结果与分析说到结果，咱们可以通过压力和流速的变化来分析。
在文丘里管的狭窄部分，流速加快的同时，压力降低，这不就是我们前面提到的原理吗？通过这些数据，我们可以验证流体的流动规律，进一步理解它的特性。
文丘里流量计实验报告
文丘里流量计实验报告
引言
文丘里流量计是一种常见的实验室仪器，用于测量流体的流量。
本实验旨在通过使用文丘里流量计来测量给定流体的流量，并分析实验结果。
实验目的
1.熟悉文丘里流量计的原理和结构；
2.掌握文丘里流量计的使用方法；
3.进行流量测量实验，并对实验结果进行分析。
实验设备和材料
1.文丘里流量计；
2.流体供给系统；
3.测量容器；
4.计时器。
实验步骤
1.将文丘里流量计安装在流体供给系统中，并将流体连接到流量计的进
口处；
2.调整流体供给系统以确保流体流过流量计的速度恒定；
3.启动计时器，并测量流体通过流量计所需的时间；
4.重复上述步骤多次，记录每次实验的时间和使用的流体；
5.对实验数据进行统计和分析。
实验结果
本实验共进行了5次实验，使用的流体为水。
以下是每次实验的数据：
实验次数流体时间（秒）
1 水15
2 水13
3 水12
4 水14
5 水16
实验讨论
根据实验结果，我们可以得出以下结论： - 使用文丘里流量计测量水流量的结果相对稳定； - 测量结果的平均值为14秒，说明流量计的测量准确性较高； - 流量计的响应速度较快，使得实验过程较为顺利。
结论
通过本次实验，我们熟悉了文丘里流量计的原理和结构，掌握了使用该仪器进行流量测量的方法。
实验结果表明该流量计具有较高的准确性和响应速度，可以在实验室中广泛应用于流体流量的测量。
参考文献
暂无参考文献。
文丘里实验报告原理(3篇)
第1篇一、实验背景文丘里实验是一种经典的流体力学实验，主要用于研究流体在收缩和扩张管道中的速度分布和压力分布。
该实验由意大利物理学家恩尼奥·文丘里（Enrico Bernardi）在19世纪末提出，并广泛应用于水力学、空气动力学等领域。
本实验旨在通过文丘里实验装置，观察和测量流体在收缩和扩张管道中的速度和压力变化，从而验证流体力学的基本原理。
二、实验原理1. 流体连续性原理流体连续性原理指出，在稳态流动的情况下，流过任意截面的流体质量流量是恒定的。
即：ρ1A1v1 = ρ2A2v2其中，ρ表示流体的密度，A表示截面积，v表示流速。
2. 能量守恒原理能量守恒原理指出，在稳态流动的情况下，流过任意截面的流体动能、势能和压力能之和是恒定的。
即：ρgh1 + 1/2ρv1^2 + P1 = ρgh2 + 1/2ρv2^2 + P2其中，h表示流体高度，P表示压力。
3. 马赫数马赫数（M）是描述流体速度与声速之间关系的无量纲参数。
当流体速度接近声速时，会产生激波，从而引起压力、密度和温度的变化。
马赫数计算公式如下：M = v/a其中，v表示流体速度，a表示声速。
三、实验装置及步骤1. 实验装置文丘里实验装置主要由文丘里管、直管、压力计、流量计、计时器等组成。
文丘里管是实验的核心部件，它由收缩段、扩张段和喉部组成。
2. 实验步骤（1）将文丘里实验装置安装好，连接好各部件。
（2）打开水源，调整流量，使流体在文丘里管中稳定流动。
（3）记录流量计和压力计的读数，计算流体在收缩段和扩张段的流速和压力。
（4）改变流量，重复上述步骤，获取不同流量下的流速和压力数据。
（5）根据实验数据，绘制流速和压力随流量变化的关系曲线。
四、实验结果与分析1. 流速分布实验结果表明，在收缩段，流速随着管道截面积的减小而增大；在扩张段，流速随着管道截面积的增大而减小。
这与流体连续性原理相符。
2. 压力分布实验结果表明，在收缩段，压力随着流速的增大而减小；在扩张段，压力随着流速的减小而增大。
文丘里流量计实验
5.58
69.40
147.20
0.946
4
130.6
12085
40.65
6.54
35.92
7.70
62.42
139.60
0.936
5
121.8
11271
38.85
8.45
34.55
10.12
54.83
130.84
0.931
六、实验结果及分析
1.为什么实际流量与理论流量不相等？何者大？
答：因为理论计算时未考虑到水头损失，而实际液体流动有水头损失，故实际流体流量小于理论的流量。
二、实验原理
根据能量方程式和连续性方程式，可得不计阻力作用时的文氏管过水能力关系式
式中：Δh为两断面测压管水头差。
由于阻力的存在，实际通过的流量Q恒小于Q'。今引入一无量纲系数μ=Q/Q'（μ称为流量系数），对计算所得的流量值进行修正。
即Q=μQ'=μK√Δh
另，由水静力学基本方程可得气——水多管压差计的Δh为
4.全开流量阀，待水液面稳定后，测计h1，h2பைடு நூலகம்h3，h4与Q。
5.逐次关小流量阀，改变流量再测4次。
6.关闭流量阀，校核压差计是否回零。
7.关电源。
五、实验过程原始记录(数据、图表、计算等)
1.记录计算有关常数。
D1=1.42cm，D2=0.702cm。
K1=92.54，文丘里常数K=17.67。
2.文丘里流量计中，影响流量系数的大小的因素有哪些？
答：实际流量的大小、复试差压计读数的大小。
Δh＝h1－h2＋h3－h4
三、使用仪器、材料
循环水泵、恒压水箱、溢流板、稳孔板、可控硅无极调速器、实验管道、文丘里流量计、
文丘里流量计实验实验报告
二、真验本理
任选一基准里0—0，选渐缩管段的进心断里1—1与喉管断里2—2为估计断里.修坐1—1、2—2断里的伯努利圆程；并采用二断管轴核心面为估计面.根据伯努利圆程并忽略火头益坏,与 ,有:
(1)
修坐1—1、2—2断里的连绝性圆程:
(2)
联坐(1)(2),得:
五、真验历程本初记录(数据、图表、估计等)
(1)记录有关参数，常数.
管讲曲径： ，喉管曲径： .
文丘里估计常数：
(2)挖表估计.
测面液里读数与断里能量转移的测算表
序号
(cm)
(cm)
(cm)
(cm)
前后面压好 (cm)
本质流量
表里流量
流量系系数
雷诺数
1
2
3
4
5
6
7
8
六、真验截止及分解
《流体力教与火泵真验》真验报告之阳பைடு நூலகம்格格创做
开课真验室：沉庆大教第二真验楼流体力教真验室 年 月 日
教院
乡环教院
年级、博业、班
姓名
结果
课程
称呼
流体力教与火泵真验
真验名目
名称
文丘里流量计真验
指挥西席
西席评语
西席签字：
年月日
一、真验手段
(1). 教会使用测压管与U型好压计的量测本理.
(2).掌握文丘里流量计丈量流量的要领与本理.
(1).认识真验仪器，记录相关参数.
(2).开用电源供火，齐开流量安排阀，排出气体.共时，瞅察复式压好计液里是可处于滑动丈量尺的读数范畴内，可则关关流量安排阀，使 .
(3).关关流量安排阀，待复式压好计液里宁静后，紧开二气阀，使1、4液里约莫为28.5cm，2、3液里约莫为24.5cm后拧紧压好计气阀，而后齐开流量安排阀，使液里达到标尺读数范畴内.
流体力学实验报告
实 验 一专业班级：环工二班 日期：2013年12月8号 实验名称 雷诺实验 指导老师 陈登平 姓名李玉洁学号0121108290226成绩一：预习部分1：实验目的 2:实验基本原理3：主要仪器设备（含必要的元器件，工具）一：目的要求1.测定沿程水头损失与断面平均流速的关系，并确定临界雷诺数。
2.加深对不同流态的阻力和损失规律的认识。
二: 实验原理1. 列量测段1-1与2-2断面的能量方程：由于是等直径管道恒定均匀流，所以 v 1=v 2，a 1=a 2，h w(1-2)=h f(1-2)，即沿程水头损失等于流段的测压管水头差:h f =(z 1+p 2/a)-(z 2+p 2/a) 断面1-1与2-2的测压管接读数为 h 1 及h 2 ，量测长度为L ，则水力坡度 J=(h 1-h 2)sina/L2.用体积法测定流量. 利用量筒与秒表，得到量筒盛水的时间T 及T 时间内盛水的体积V 。
则流量Q =V /T ，相应的断面平均流速v =Q /A 。
3．量测水温，查相关曲线得运动粘滞性系数或用下式计算：V=0.01775/(1+0.0337t+0.000221t 2）（cm 2/s ）式中t 单位：℃则可得到相应于不同流速时的雷诺数：Re=ud/v 三：实验仪器设备如图2—13所示。
另备打气筒一个，量筒一个，秒表一只，温度计一只（由实验小组向实验室借用）。
图2-13 管流流态试验简图二：实验操作部分1：实验数据，表格及数据处理 2：实验操作过程（可用图表示） 3结论四：实验步骤1.打开水箱下的进水阀向水箱充水，使水箱稍有溢水。
再全开管道上的前阀与尾阀，以冲洗管道。
2.反复开关尾阀，排出管道中空气。
3.从紊流做到层流，将尾阀开到一定的开度，开始实验，待水流稳定后，测读 h 1 ,h 1、W, T 便完成了第一个测次。
尔后逐次关小尾阀，重复上述操作与测读，一直做到管道出流几乎成滴淋状，方才做完了从紊流到层流的实验过程。
流体力学实验报告文丘里流量计实验
流体力学实验报告文丘里流量计实验实验目的：1.了解文丘里流量计的原理和工作原理；2.掌握文丘里流量计的使用方法；3.分析文丘里流量计的实际应用。
实验仪器和材料：1.文丘里流量计；2.流量计校准装置。
实验原理：文丘里流量计是一种常用的流量测量装置，它利用控制流体通过一定截面积和长度的管道时的压力差来测量流量。
文丘里流量计由一个流量计管和一个压力表组成。
实验步骤：1.将文丘里流量计正确安装在流量计校准装置上；2.打开流量控制阀，调整流量到合适的范围；3.记录流量计管上的压力差和读数；4.记录流量计管的长度和截面积；5.根据流量计管的特性曲线，计算出实际流量。
实验结果：在实验过程中，我们记录了不同流量下的压力差和读数，并计算了实际流量。
实验结果如下：流量压力差读数实际流量1 L/min 20 50 1 L/min2 L/min 40 75 2 L/min3 L/min 60 100 3 L/min实验分析：通过实验数据可以看出，随着流量的增加，压力差和读数也增加。
根据流量计管的特性曲线，我们可以绘制出流量和压力差的关系曲线。
从曲线可以看出，流量和压力差呈线性关系，即流量越大，压力差越大。
根据实际流量和计算得到的实际流量的比较，可以发现两者基本一致，说明文丘里流量计的测量结果较为准确。
实验结论：通过本实验，我们了解了文丘里流量计的原理和工作原理，并掌握了文丘里流量计的使用方法。
实验结果显示，文丘里流量计可以准确测量流量，并具有较高的测量精度。
因此，文丘里流量计在实际应用中具有重要的价值。
文丘里流量计实验实验报告
文丘里流量计实验实验报告实验名称：文丘里流量计实验引言：流量计是一种常用的仪器，用于测量液体或气体在单位时间内通过管道的流量。
文丘里流量计是一种基于伯努利方程的直接测量流量的仪器，它通过测量管道中两个不同位置的压力差来计算流量。
本实验旨在研究文丘里流量计的工作原理，并通过实验证明文丘里流量计的准确性和可行性。
实验设备：1.文丘里流量计实验装置2.水泵3.水桶4.压力表实验步骤：1.将文丘里流量计实验装置连接至水泵、水桶和压力表。
2.打开水泵，调节水泵的出水速度，使其保持一定的稳定流量。
3.使用压力表分别测量流量计进口和出口的压力，并记录下来。
4.根据测得的压力差计算流量，并与文丘里流量计示数进行比较。
5.重复实验多次，记录实验数据，计算平均值和标准差。
实验结果和分析：经过多次实验测量，我们得到了一系列的压力差和文丘里流量计示数的数据。
根据测得的压力差和流量计的示数可以计算出实际的流量。
将实测流量与文丘里流量计示数进行比较，可以发现二者具有一定的误差。
分析这个误差的原因有二：首先，实际使用中，流体的性质可能会发生变化，例如温度、密度的变化都会对流量测量产生影响。
而文丘里流量计的工作原理基于伯努利方程，假设流体是理想非粘性流体，因此在实际应用中可能存在一定的误差。
其次，文丘里流量计的测量准确性也与仪器本身的精度有关。
实验中使用的文丘里流量计可能存在一定的制造误差或使用寿命等原因导致示数不准确。
结论：通过本次实验，我们研究了文丘里流量计的工作原理，并通过实验证明了文丘里流量计的准确性和可行性。
实验结果显示，文丘里流量计可以较为准确地测量流体的流量，但实际应用中可能存在一定的误差。
为了增加流量测量的准确性，需要考虑实际工况中流体的特性，并提高流量计自身的精度。
同时，我们也发现文丘里流量计的工作原理比较简单，操作相对较容易，适用范围广泛。
因此，在实际应用中，文丘里流量计仍然是一种常用的流量测量仪器。
1.王晓明，流量计，科学出版社，2024年。
文丘里管实验报告
文丘里管实验报告文丘里管实验报告引言：文丘里管实验是一项重要的科学实验，旨在研究液体在管道中流动时的行为和特性。
通过这个实验，我们可以更深入地了解流体力学的基本原理，并探索液体在管道中的运动规律。
本文将详细介绍文丘里管实验的目的、实验装置、实验步骤、实验结果以及对实验结果的分析和讨论。
目的：文丘里管实验的目的是研究液体在管道中的流动行为和特性，包括流速、流量、压力等参数的变化规律。
通过实验，我们可以验证文丘里管方程，并进一步了解流体在管道中的运动规律。
实验装置：实验装置主要包括文丘里管、水泵、流量计、压力计等仪器设备。
文丘里管是一个细长的管道，通常由透明材料制成，便于观察液体的流动情况。
水泵用于提供流体的动力，流量计用于测量流体的流量，压力计用于测量管道中的压力。
实验步骤：1. 准备工作：检查实验装置是否完好，确保各仪器设备的正常运行。
2. 搭建实验装置：将文丘里管连接到水泵、流量计和压力计上，确保管道连接紧密，无泄漏。
3. 实验前准备：调节水泵的流量和压力，使其保持稳定。
4. 开始实验：打开水泵，观察液体在文丘里管中的流动情况，并记录流速、流量和压力的数据。
5. 实验结束：关闭水泵，停止实验，并将实验装置恢复到初始状态。
实验结果：根据实验数据和观察结果，我们可以得到液体在文丘里管中的流动规律。
一般情况下，随着流速的增加，流量也会增加，但增速逐渐减缓。
同时，管道中的压力也会随着流速的增加而增加。
当流速达到一定值后，流量和压力将趋于稳定，不再显著变化。
分析和讨论：通过对实验结果的分析，我们可以得出以下结论：1. 文丘里管方程成立：实验结果验证了文丘里管方程，即流量与流速成正比，与管道截面积成反比。
2. 流速与压力的关系：实验结果表明，流速的增加会导致管道中的压力增加。
这是由于流速增加时，液体分子之间的碰撞频率增加，从而增加了压力。
3. 流速的极限值：实验结果还显示，当流速达到一定值后，流量和压力将趋于稳定，不再显著变化。
实验3 文丘里流量计
同时由水静力学基本方程可得气—水多管压差计的Δh为：
由式（3）算得的流量为不考虑阻力的理论流量，即Q＝ ，而实际通过的流量 恒小于 ，引入一无量纲系的流量系数。
通过实验测得实际流量Q及水头差△h，便可以测得文丘里管的流量系数
分析：
1．本实验中，影响文丘里管流量系数大小的因素有哪些？哪个因素最敏感？对本实验的管道而言，若因加工精度影响，误将 值取代 值时，本实验在最大流量下的 值将变为多少？
由式
得
可见本实验的 值大小与 、 、 、 有关。其中 、 影响最敏感。
2．为什么计算流量与实际流量不相等？
因为计算流量 是在不考虑水头损失情况下，即按理想液体推导的，而实际流体存在粘性必引起阻力损失，从而减小过流能力， ，即 〈1.0。
《文丘里流量计》实验报告
开课实验室：2011年4月28日
学院
城环学院
年级、专业、班
2009环境01班
姓名
成绩
课程
名称
流体力学
实验项目
名称
文丘里流量计实验
指导教师
江岸
教师评语
教师签名：
年月日
一、实验目的
1学会使用测压管与U型压差计的测量原理
2掌握文丘里流量计测流量的方法和原理
3掌握文丘里流量计测定流量系数的方法
序
号
复式压差计读数
体积
V/
时间
T
/s
实际流量
Q=V/t
理论流量
Q理=K
( )
流量系数
μ=
H1
H2
H3
H4
△H
1
43.70
1.00
41.35
3.70
文丘里实验实验报告
一、实验目的1. 理解文丘里实验的原理和过程；2. 掌握测量气体流速的方法；3. 学习流体力学在工程中的应用。
二、实验原理文丘里实验是流体力学中一种常用的实验方法，通过测量流体在收缩段和扩张段的压力差来计算流体的流速。
实验原理基于伯努利方程，即在流体流动过程中，流速越快，压力越低。
实验装置主要由文丘里管、U型管压力计、连接管等组成。
文丘里管由收缩段和扩张段组成，收缩段流体流速增加，压力降低；扩张段流体流速降低，压力升高。
通过测量收缩段和扩张段之间的压力差，可以计算出流体的流速。
三、实验仪器1. 文丘里管；2. U型管压力计；3. 连接管；4. 计时器；5. 计算器。
四、实验步骤1. 将文丘里管安装在实验装置上，确保连接紧密；2. 打开水源，调节流量，使流体在文丘里管中稳定流动；3. 观察U型管压力计，记录收缩段和扩张段的压力差；4. 使用计时器测量流体通过文丘里管的时间；5. 关闭水源，整理实验装置。
五、实验数据及处理1. 记录收缩段和扩张段的压力差；2. 记录流体通过文丘里管的时间；3. 根据伯努利方程计算流体流速。
伯努利方程：P1 + 1/2ρv1^2 + ρgh1 = P2 + 1/2ρv2^2 + ρgh2其中，P1和P2分别为收缩段和扩张段的压力，ρ为流体密度，v1和v2分别为收缩段和扩张段的流速，h1和h2分别为收缩段和扩张段的高度。
六、实验结果与分析1. 通过实验数据，计算出收缩段和扩张段的压力差；2. 根据伯努利方程，计算出流体流速；3. 分析实验结果，验证伯努利方程的正确性。
实验结果表明，伯努利方程在流体流动过程中具有良好的适用性。
通过文丘里实验，可以准确测量流体流速，为工程实践提供理论依据。
七、实验结论1. 文丘里实验是一种常用的流体力学实验方法，可以测量流体流速；2. 伯努利方程在流体流动过程中具有良好的适用性；3. 本实验验证了伯努利方程的正确性，为工程实践提供了理论依据。
文丘里流量计实验实验报告
文丘里流量计实验实验报告实验题目：文丘里流量计实验一、实验目的：1.了解文丘里流量计的原理，掌握其工作原理。
2.掌握文丘里流量计的使用方法和注意事项。
3.通过实验的方法，对文丘里流量计进行验证和测试。
二、实验设备和材料：1.实验设备：文丘里流量计、水泵、水箱、压力表、温度计。
2.实验材料：水。
三、实验原理：四、实验步骤：1.准备工作：将水泵连接到水箱，并将文丘里流量计连接到水泵的出口。
确保所有管道连接紧密，并进行适当的漏水测试。
2.填水：打开水泵，将水箱充满水，并打开文丘里流量计的出口阀门，排除气体。
3.测量：使用压力表测量水泵的出口压力，并使用温度计测量水的温度。
4.记录数据：打开文丘里流量计的进口阀门，打开水泵，记录流量计的读数和时间。
同时，记录水泵的工作时间和流量计的读数。
5.停止实验：实验结束后关闭水泵，关闭文丘里流量计的进口阀门，关闭出口阀门。
五、实验结果分析：根据实验记录的数据，可以计算出水的流量和速度。
计算公式如下：流量=容积/时间速度=流量/面积六、实验注意事项：1.在实验过程中，保持实验环境整洁，避免污染实验材料。
2.使用实验设备和仪器时，遵循正确的使用方法，确保操作安全。
3.在进行实验之前，进行必要的准备工作，确保实验顺利进行。
4.尽量控制实验环境的影响因素，保持实验数据的准确性。
七、实验结论：通过本次实验，我们了解了文丘里流量计的原理和使用方法。
通过实验数据的分析，我们对文丘里流量计进行了验证。
实验结果显示，文丘里流量计能够准确地测量水的流量和速度，具有较高的精度和可靠性。
八、实验改进和展望：在今后的实验中，可以进一步探究文丘里流量计的性能和精度，优化实验方法，提高实验的效率和准确性。
此外，可以通过与其他流量计的比较来评估文丘里流量计的优劣和适用性。
同时，还可以将实验结果与理论模型进行比较，进一步验证文丘里流量计的可靠性和准确性。
文丘力流量计实验
中山大学工学院流体力学实验报告实验名称：文丘里流量计实验姓名：刘广、马鹏程参与组员：刘广、马鹏程学号：11309018、11309022任课教师：苏炜学科专业：工学院理论与应用力学中山大学2014年05月14日实验二：文丘里流量计实验一、实验目的1、了解文丘里流量计的构造、原理及使用方法。
2、掌握确定流量系数μ的方法。
3、绘制流量系数与实测流量以及流量与压降的关系，计算流量系数的平均值。
二：实验仪器与设备:①装有实验装置的实验台 1台三、实验原理1.实验装置图文丘里流量计是一种管道测量的仪器，它由收缩段、喉道段和扩散段三部分组成。
在文丘里流量计入口处取1-1断面，在其喉部收缩断出取2-2断面，由于流量计系水平放置，则流股在上述两断面的能量方程（不考虑能量损失）如下：其中α为动能修正系数，根据连续性方程，得V 1A 1=V 2A 2令α1=α2=1，解上两式，得()2212421241d g P P Q gd d πρ-=⨯⎛⎫- ⎪⎝⎭式中的12gP P ρ-为测压管的液面高差△h 。
令 22421421d K gd d π=⨯⎛⎫- ⎪⎝⎭则Q K h =⨯∆。
由此可见，通过测取△h 值，即可求出计算流量Q 。
由于实际上所取的两个断面之间存在着水头损失，所以实际流量Q 0一般要略小于计算流量Q ，二者的比值，称为流量系数，即Q Qμ=。
实际流量Q 0 用体积法测定，0V Q t =，V 为t 时间内水由管道流入计量箱内的体积。
Page 3 of 6Page 4of 6最应该注意测量的物理量是高度差h ∆和实际流量的测量值所用的时间T ，因为这两个数据在测量时的准确性直接影响着后续的数据处理，假如有大的偏差将直接导致实验结果不可靠。
2. 绘制Q μ-实和hQ -∆实的关系曲线。
如下两图所示：Q μ-实图像hQ -∆实图像Page 5 of 6Page 6 of 6。
文丘里_实验报告
一、实验目的1. 了解文丘里实验的原理和过程；2. 掌握文丘里管的结构和作用；3. 学习如何通过文丘里实验测量流体流速；4. 分析实验数据，验证文丘里实验原理。
二、实验原理文丘里实验是利用流体在流经收缩段时流速增加、压力降低的原理来测量流体流速的实验。
实验中，通过测量流体在收缩段前后的压力差，根据伯努利方程计算出流体流速。
伯努利方程为：P1 + 1/2ρv1^2 + ρgh1 = P2 + 1/2ρv2^2 + ρgh2其中，P1和P2分别为流体在收缩段前后的压力，ρ为流体密度，v1和v2分别为流体在收缩段前后的流速，h1和h2分别为流体在收缩段前后的高度。
三、实验仪器1. 文丘里管；2. 压力表；3. 量筒；4. 秒表；5. 实验装置支架；6. 连接管；7. 量杯；8. 水源。
四、实验步骤1. 将文丘里管固定在实验装置支架上，确保文丘里管垂直于地面；2. 将压力表连接到文丘里管的上游端，记录初始压力P1；3. 将量筒放在文丘里管下游端，记录初始水位高度h1；4. 打开水源，调节水流速度，使水流稳定；5. 使用秒表记录水流经过文丘里管的时间t；6. 关闭水源，记录最终水位高度h2；7. 使用压力表测量下游端压力P2；8. 根据伯努利方程计算流体流速v2；9. 比较实验值与理论值，分析误差。
五、实验数据及处理1. 初始压力P1：0.1 MPa；2. 初始水位高度h1：0.5 m；3. 流经时间t：5 s；4. 最终水位高度h2：0.3 m；5. 下游端压力P2：0.08 MPa；6. 水的密度ρ：1000 kg/m^3；7. 重力加速度g：9.8 m/s^2。
根据伯努利方程计算流体流速v2：P1 + 1/2ρv1^2 + ρgh1 = P2 + 1/2ρv2^2 + ρgh20.1 + 1/2 1000 v1^2 + 1000 9.8 0.5 = 0.08 + 1/2 1000 v2^2 + 1000 9.8 0.3v1^2 = v2^2 + 0.002由于v1 = v2，所以v2 = √(0.002) ≈ 0.0447 m/s实验理论值：v2 = 0.0447 m/s六、实验结果分析通过实验数据，我们可以发现实际测量值与理论值之间存在一定的误差。
流体力学实验
一 实验目的
标定文丘里流量计的流量系数。 验证能量方程的正确性。
二 实验装置
在文丘里流量计的两个测量断面上，分别有 4个测压孔与相应的均压环连通，经均压环 均压后的断面压强由气—水多管压差计9测 量（亦可用电测仪量测）。再装置图如下图 所示：
二 实验装置
供水流量由无级调速器调控使恒压水箱4始 终保持微溢流的程度，以提高进口前水体稳 定度。本恒压水箱还设有多道稳水隔板，可 使稳水时间缩短到3 ~5分钟。有色水经有 色水水管5注入实验管道8，可据有色水散开 与否判别流态。为防止自循环水污染，有色 指示水采用自行消色的专用色水。
三 实验操作
的液面高差Δh。
令
则上式可写成
三 实验原理
因此，测出测压计水位高差Δh后，即可求出 计算流量Q。 由于实际上所取的两个断面之间存在着水头 损失，所以实际流量Q 一般要略小于计算流量Q，若令
则μ是一小于1的数，称为流量系数。
三 实验原理
本实验的目的就是用实验的方法确定流量系 数μ的具体数值。实际流量Q 用体积法测定。 V为Δt时间内由管道流入计量箱内的体积。
流体力学实验
目录
雷诺实验 文丘里实验 沿程阻力系数的测定 沿程阻力系数的测定
雷诺实验
一 实验目的
1、实际观察流体的两种型态，加深对层流和 紊流的认识。 2、测定液体（水）在园管中流动的临界雷诺 数—即下临界雷诺数，学会其测定的方法。
二 实验装置
1.自循环供水器；2.实验台；3.可控硅无级调速器； 4.恒压水箱；5.有色水水管；6.稳水孔板；7.溢流板； 8.实验管道；9.实验流量调节阀。
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文丘里流量计实验
一、实验目的与要求
1.了解文丘里流量计的构造与原理,掌握用文丘里流量计量测管道流量的方法与应用 气一水压差计测压差的技术。
掌握测定文丘里流量计的流量系数μ的方法。
2.通过测量与计算,掌握用方格纸绘制Q-Δh 与Re-μ曲线(分别取Δh 、μ为纵坐标 的方法)
3.比较体积法与文丘里流量计测流量的精度。
二、实验原理
根据能量方程式与连续性方程式,可得不计阻力作用时的文丘里流量计理论流量计算式:
h K p Z p Z g d d
d Q ∆=+-+-=
)]/()/[(21)(4'221142
12
1γγπ
1)/(/24
42121-=
d d g d K π
)()(2
21
1γ
γp Z p Z h +
-+
=∆
式中:h ∆为两断面测压管水头差,m 。
d ₁、d ₂为喉部收缩前后管道的内径。
由于阻力的存在,实际通过的流量Q 恒小于'Q 。
今引入流量系数’
Q =μ (μ称为流量系数),对计算所得的流量值进行修正。
即: h K Q Q ∆='
=μμ 另外由水静力学基本方程可得气—水多管压差计的h ∆为
4321h h h h h -+-=∆
三、实验装置
本实验的装置如图所示。
在文丘里流量计的两个测量断面上,分别有4个测压孔与相应的均压环连通,经均压环均压后的断面压强由气-水多管压差计9测量(亦可用电测仪量测)。
1、自循环供水器;
2、实验台
3、可控硅无级调速器
4、恒压水箱
5、有色水水管
6、稳水孔板
7、文丘里实验管段8、测压计气阀9、测压计10、滑尺11、多管压差计12、实验流量调节阀
文丘里流量计实验装置图 四、实验步骤
1、打开无极调速器向恒压水箱中注水至满,全关流量调节阀12,检核测管液面读数
4321h h h h -+-就是否为0,不为0时,需查出原因并予以排除。
2、全开调节阀12检查各测管液面就是否都处在滑尺读数范围内。
否则,按下列步骤调节:拧开气阀8,将清水注入测管2、3,待2432≈=h h cm,打开电源开关充水,待连通管无气泡,渐关阀12,并调开关3至5.2821≈=h h cm,即速拧紧气阀8。
3、全开调节阀门,待水流稳定后,读取各潮压管的液面读数1h 、2h 、3h 、4h ,并用秒表、量筒测定流量。
4、逐次关小调节阀,改变流量7～9次,重复步骤(4),注意调节阀门应缓慢。
5、把测量值记录在实验表格内,并进行有关计算。
6、如测管内液面波动时,应取时均值。
7、实验结束,需按步骤2校核压差计就是否回零。
五、实验结果处理及分析
1、记录计算有关常数。
=1d m, =2d m, 水温=t ℃, =ν m 2/s,
水箱液面标尺值=∇0 cm, 管轴线高程标尺值=∇ cm 。
2、实验数据记录
记录表
3用方格纸绘制h q V ∆~与μ~
Re 曲
六、实验思考题
1、何为流量？何为平均流速？它与实际流速有什么区别？
2.本实验中,影响文丘里管流量系数大小的因素有哪些？哪个因素最敏感？对本实验的管道而言,若因加工精度影响,误将01.02-d 值取代上述2d 值时,本实验在最大流量下的
μ值将变为多少？
3、为什么计算流量'
Q 实际流量Q 不相等?
4、文氏管喉颈处容易产生真空,允许最大真空度为6～7mmH2O 。
工程中应用文氏管时,应检验其最大真空度就是否在允许范围内。
据您的实验成果,分析本实验流量计喉颈最大真空值为多少?
5、试应用量纲分析法,阐明文丘里流量计的水利特性。