中考复习：阅读理解之分层赋分
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最后一题一定是分层赋分题。
形式一：内涵类：如关键词句的赏析、小说题目的作用或 含义。
（1） “锁”在小说中被赋予了丰富内涵。请联 系全文，谈谈你对“锁”的理解。（6分） （2015丽水市中考） （2）联系你的阅读经验，说说“拴在树上的单 车”在这篇小说中的作用。（6分）（ 2015衢 州市中考）
（事件现象+事件本质+事件意义）
扣题联系文本概括事件，揣摩作者用意，读出 隐含的哲理。
பைடு நூலகம் 魅力（16年丽水小中考）
“魅力”在小说中有什么含义？ 结合小说内 容具体分析。（6分）
7.（6分）分三个层级赋分： 第一层级：
示例1：舞台很有魅力。（没有结合具体内容，回答 有偏差得1分）
示例2：舞台是有魅力的，它让第一次去剧场看戏 的卡佳忘情地投入到剧情中，竟然想要解救苦难 的汤姆叔叔。（得2分） （故事内容）
布置作业
《老人与海》的结尾，老人拖着一 副巨大的鱼骨架回来，他觉得自己 被打垮了。你认为老人是否被打垮 了？请联系你对这部小说的阅读体 验进行阐述（6分）。
8.（6分）分三个层级赋分：答案：没有被打垮 第一层级：只关注文章语句表象，思维单一肤浅。 （1～2分） 示例1：老人打到了大鱼，并将它的骨架带了回 来，非常了不起。（1分） 示例2：老人虽然只带回巨大的鱼骨架，但是他 战胜了大鱼和许多鲨鱼，是一个胜利者。（2分） 第二层级：思维不全面，但思考较深入。（3～4 分）示例3：老人虽然没有保住大鱼，但是他在与 鲨鱼搏斗时表现出不屈的抗争精神和坚强的意志， 他是不可战胜的。（3分） 示例4：老人凭着一个人的力量、智慧、勇气、意 志，战胜了一个又一个的强大对手。他是一个永 不言败的“硬汉”。（4分）
故事内容+人物形象（作者情感）+拓展感悟 （在第一层级和第二层级的基础上，引向哲理 深度，给6分。）
布置作业
特雷西的单车 • 联系你的阅读经验，探究“拴在树 上的单车”在这篇小说中的作用。 （6分）
教师寄语
书写清楚是前提； 文本内容要抓牢； 作者意图记心头；
拓展感悟得高分。
（6分）分三个层级赋分： 第一层级：拴在树上的单车是文章的线索，故事 围绕拴在树上的单车展开。（2分） 结合故事情节理出线索作用。 第二层级：拴在树上的单车是小说的线索，故事围 绕拴在树上的单车展开；外乡人、邻居、外甥等人 都因为拴在树上的单车，认识了主人公特雷西，知 道了他的故事。借拴在树上的单车侧面刻画特雷西 的形象。 （故事情节+人物形象）
文学类文本阅读考点
（1）整体感知，理解内容，把握主旨。 （2）理解重要语句的丰富内涵，分析其在作品 中的作用。 （3）对作品中的人物形象、语言特色、写作 方法等作出评价。
（4）主动联系自己的阅读经验，拓展对作品 的认识。
文学类文本阅读分为两大类：小说、散文
虽去年中考及今年的小中考都考小说，但仍有 可能考。
第三层级：“锁”是草原上的人们对外来人防范 的工具，因为受到外来人的冲击，草原上的人们 也由原来敞开心扉热情友好地帮助别人，变成了 谨慎防护别人侵犯自己的财物，也失去了别人对 自己的不计回报的帮助。原来坦诚无私自由的人 际关系被架上了一把无形 的心“锁”。从某种意 义上说，通过“锁”这一媒介，呼吁我们要摈弃 私欲和贪婪，做正直善良无私的人。（6分）
《礼拜二午睡时刻》 （15年丽水中考卷）
“锁”在小说中被赋予了丰富内涵。请联 系全文，谈谈你对“锁”的理解。（6分）
（6分）分三个层级赋分：
第一层级:锁”是草原上的人们对外来人防范的工 具（表层含义） 。 事件现象
第二层级：锁”是草原上的人们对外来人防范的 工具，因为受到外来人的冲击，草原上的人们由 原来敞开心扉热情友好地帮助别人，变成了小心 防护别人侵犯自己的财物，也失去了别人对自己 的不计回报的帮助。原来坦诚无私自由的人际关 系被架上了一把无形 的心“锁”。（深层含义） （事件现象+事件本质）
练习实践
• 《青春岁月里有你清亮的笑》 • 结合全文内容，理解“清亮的笑” 的深刻内涵（6分）。
（6分）分三个层级赋分： 第一层级：“清亮的笑”是指女孩很爱笑，能把 笑声四处荡漾，在她眼里都是小事。 （故事内容） 第二层级：“清亮的笑”是指女孩很爱笑，是她 热情开朗、心地善良、乐于助人的表现，他发现 男孩因为骈指而自卑，就想办法帮助他。当被男 孩不小心踢了一脚时，她笑着谎称自己的脚安装 了假肢，不会感到疼痛。她用这种方法让男孩重 新拥有了自信乐观。 故事内容+人物形象（作者情感）
答题角度
• 1、概括事件内容或情节。 • 2、联系主题（作者的写作意图、作者要抒发 的情感，或要借助事件表达什么愿望。） • 3、拓展事件的社会意义或寄寓的深刻哲理。 温馨提示：不停留故事、人事的本身；语言 的组织表达须符合题意。
总结归纳：
1.紧扣题目结合文本找寻答题点。
2.深层理解作者所要表达的主题点。 3.努力拓展形成读者的感悟点。
（3）“魅力”在小说中有什么含义？ 结合小说 内容具体分析。（6分） ）（2016市小中考）
形式二：探究类：个性化阅读感悟、引发的思考； 或根据作品内容作出合理推断和想象。 （4）柏丽姑妈面对麦格的道歉，为什么总是说 “孩子们永远比花更重要”？（6分）（2015市 小中考） (5)《老人与海》的结尾，老人拖着一副巨大 的鱼骨架回来，他觉得自己被打垮了。你认为 老人是否被打垮了？请联系你对这部小说的阅 读体验进行阐述（6分）（ 2015台州市中考）
• 8.（6分）分三个层级赋分：答案：没有被打垮（ • 第三层级：思维较全面，基于整体有深度。（5～6 分） • 示例5：在与鲨鱼的搏斗中，老人不屈服于命运， 凭着自己的勇气、毅力和智慧进行抗争。他也因此 而获得了他人的尊重。（5分） • 示例6：面对恶劣的环境和巨大的困难，老人明知 这是一场不可赢的战争，但是他始终没有停下战斗 的脚步。（故事内容）他的肉体虽然饱受折磨，但 是意志信念并没有被击败。巨大的鱼骨架不但是老 人英勇抗争的见证，也是老人最终的战利品，赢得 了他人的尊重。（作者意识）从某种意义上说，作 品启示我们要像老人学习，要勇于面对困难，挑战 自己，做生活的强者。（故事意义）（6分）
第三层级：“清亮的笑”是指女孩很爱笑，是她 热情开朗、心地善良、乐于助人的表现，他发现 男孩因为骈指而自卑，就想办法帮助他。当被男 孩不小心踢了一脚时，她笑着谎称自己的脚安装 了假肢，不会感到疼痛。她用这种方法让男孩重 新拥有了自信乐观。生活中，我们会有很多不如 意的事，会有缺陷，会遇到各种困难，挫折。我 们应该乐观坚强，笑着面对生活。（我们要像 “女孩”一样，，学会帮助那些遇到困难的人， 用我们的善良，帮助他们走出困境。）
（6分）第三层级：
拴在树上的单车是小说的线索，拴在树上 的单车串联起各个人物，外乡人、邻居、外甥 等人都因为拴在树上的单车，认识了主人公特 雷西，从侧面刻画特雷西的形象。树在长高， 单车越来越旧，家乡人对特雷西的守护和爱依 旧，他们用行动提醒我们要记住历史、珍爱和 平。
（故事情节+人物形象+事件意义）
第二层级： 示例：舞台是有魅力的，它让第一次去剧场看 戏的卡佳忘情地投入到剧情中，竟然想要解救 苦难的汤姆叔叔；文学名著的魅力是巨大的， 《汤姆叔叔的小屋》激发了卡佳这样的孩子纯 真的爱心与正义感。（得4分）
故事内容+人物形象（作者情感）
（6分）分三个层级赋分： 第三层级： 舞台是有魅力的，它让第一次去剧场看戏的卡佳 忘情地投入到剧情中，竟然想要解救苦难的汤姆 叔叔；文学名著的魅力是巨大的，《汤姆叔叔的 小屋》激发了卡佳这样的孩子纯真的爱心与正义 感；纯真的童心更是有魅力的，它让读者感动， 它提醒那些成年人，要保持一颗真诚善良敏感的 心，去体会文学艺术的魅力。(6分) 故事内容+人物形象（作者情感）+拓展感悟
形式一：内涵类：如关键词句的赏析、小说题目的作用或 含义。
（1） “锁”在小说中被赋予了丰富内涵。请联 系全文，谈谈你对“锁”的理解。（6分） （2015丽水市中考） （2）联系你的阅读经验，说说“拴在树上的单 车”在这篇小说中的作用。（6分）（ 2015衢 州市中考）
（事件现象+事件本质+事件意义）
扣题联系文本概括事件，揣摩作者用意，读出 隐含的哲理。
பைடு நூலகம் 魅力（16年丽水小中考）
“魅力”在小说中有什么含义？ 结合小说内 容具体分析。（6分）
7.（6分）分三个层级赋分： 第一层级：
示例1：舞台很有魅力。（没有结合具体内容，回答 有偏差得1分）
示例2：舞台是有魅力的，它让第一次去剧场看戏 的卡佳忘情地投入到剧情中，竟然想要解救苦难 的汤姆叔叔。（得2分） （故事内容）
布置作业
《老人与海》的结尾，老人拖着一 副巨大的鱼骨架回来，他觉得自己 被打垮了。你认为老人是否被打垮 了？请联系你对这部小说的阅读体 验进行阐述（6分）。
8.（6分）分三个层级赋分：答案：没有被打垮 第一层级：只关注文章语句表象，思维单一肤浅。 （1～2分） 示例1：老人打到了大鱼，并将它的骨架带了回 来，非常了不起。（1分） 示例2：老人虽然只带回巨大的鱼骨架，但是他 战胜了大鱼和许多鲨鱼，是一个胜利者。（2分） 第二层级：思维不全面，但思考较深入。（3～4 分）示例3：老人虽然没有保住大鱼，但是他在与 鲨鱼搏斗时表现出不屈的抗争精神和坚强的意志， 他是不可战胜的。（3分） 示例4：老人凭着一个人的力量、智慧、勇气、意 志，战胜了一个又一个的强大对手。他是一个永 不言败的“硬汉”。（4分）
故事内容+人物形象（作者情感）+拓展感悟 （在第一层级和第二层级的基础上，引向哲理 深度，给6分。）
布置作业
特雷西的单车 • 联系你的阅读经验，探究“拴在树 上的单车”在这篇小说中的作用。 （6分）
教师寄语
书写清楚是前提； 文本内容要抓牢； 作者意图记心头；
拓展感悟得高分。
（6分）分三个层级赋分： 第一层级：拴在树上的单车是文章的线索，故事 围绕拴在树上的单车展开。（2分） 结合故事情节理出线索作用。 第二层级：拴在树上的单车是小说的线索，故事围 绕拴在树上的单车展开；外乡人、邻居、外甥等人 都因为拴在树上的单车，认识了主人公特雷西，知 道了他的故事。借拴在树上的单车侧面刻画特雷西 的形象。 （故事情节+人物形象）
文学类文本阅读考点
（1）整体感知，理解内容，把握主旨。 （2）理解重要语句的丰富内涵，分析其在作品 中的作用。 （3）对作品中的人物形象、语言特色、写作 方法等作出评价。
（4）主动联系自己的阅读经验，拓展对作品 的认识。
文学类文本阅读分为两大类：小说、散文
虽去年中考及今年的小中考都考小说，但仍有 可能考。
第三层级：“锁”是草原上的人们对外来人防范 的工具，因为受到外来人的冲击，草原上的人们 也由原来敞开心扉热情友好地帮助别人，变成了 谨慎防护别人侵犯自己的财物，也失去了别人对 自己的不计回报的帮助。原来坦诚无私自由的人 际关系被架上了一把无形 的心“锁”。从某种意 义上说，通过“锁”这一媒介，呼吁我们要摈弃 私欲和贪婪，做正直善良无私的人。（6分）
《礼拜二午睡时刻》 （15年丽水中考卷）
“锁”在小说中被赋予了丰富内涵。请联 系全文，谈谈你对“锁”的理解。（6分）
（6分）分三个层级赋分：
第一层级:锁”是草原上的人们对外来人防范的工 具（表层含义） 。 事件现象
第二层级：锁”是草原上的人们对外来人防范的 工具，因为受到外来人的冲击，草原上的人们由 原来敞开心扉热情友好地帮助别人，变成了小心 防护别人侵犯自己的财物，也失去了别人对自己 的不计回报的帮助。原来坦诚无私自由的人际关 系被架上了一把无形 的心“锁”。（深层含义） （事件现象+事件本质）
练习实践
• 《青春岁月里有你清亮的笑》 • 结合全文内容，理解“清亮的笑” 的深刻内涵（6分）。
（6分）分三个层级赋分： 第一层级：“清亮的笑”是指女孩很爱笑，能把 笑声四处荡漾，在她眼里都是小事。 （故事内容） 第二层级：“清亮的笑”是指女孩很爱笑，是她 热情开朗、心地善良、乐于助人的表现，他发现 男孩因为骈指而自卑，就想办法帮助他。当被男 孩不小心踢了一脚时，她笑着谎称自己的脚安装 了假肢，不会感到疼痛。她用这种方法让男孩重 新拥有了自信乐观。 故事内容+人物形象（作者情感）
答题角度
• 1、概括事件内容或情节。 • 2、联系主题（作者的写作意图、作者要抒发 的情感，或要借助事件表达什么愿望。） • 3、拓展事件的社会意义或寄寓的深刻哲理。 温馨提示：不停留故事、人事的本身；语言 的组织表达须符合题意。
总结归纳：
1.紧扣题目结合文本找寻答题点。
2.深层理解作者所要表达的主题点。 3.努力拓展形成读者的感悟点。
（3）“魅力”在小说中有什么含义？ 结合小说 内容具体分析。（6分） ）（2016市小中考）
形式二：探究类：个性化阅读感悟、引发的思考； 或根据作品内容作出合理推断和想象。 （4）柏丽姑妈面对麦格的道歉，为什么总是说 “孩子们永远比花更重要”？（6分）（2015市 小中考） (5)《老人与海》的结尾，老人拖着一副巨大 的鱼骨架回来，他觉得自己被打垮了。你认为 老人是否被打垮了？请联系你对这部小说的阅 读体验进行阐述（6分）（ 2015台州市中考）
• 8.（6分）分三个层级赋分：答案：没有被打垮（ • 第三层级：思维较全面，基于整体有深度。（5～6 分） • 示例5：在与鲨鱼的搏斗中，老人不屈服于命运， 凭着自己的勇气、毅力和智慧进行抗争。他也因此 而获得了他人的尊重。（5分） • 示例6：面对恶劣的环境和巨大的困难，老人明知 这是一场不可赢的战争，但是他始终没有停下战斗 的脚步。（故事内容）他的肉体虽然饱受折磨，但 是意志信念并没有被击败。巨大的鱼骨架不但是老 人英勇抗争的见证，也是老人最终的战利品，赢得 了他人的尊重。（作者意识）从某种意义上说，作 品启示我们要像老人学习，要勇于面对困难，挑战 自己，做生活的强者。（故事意义）（6分）
第三层级：“清亮的笑”是指女孩很爱笑，是她 热情开朗、心地善良、乐于助人的表现，他发现 男孩因为骈指而自卑，就想办法帮助他。当被男 孩不小心踢了一脚时，她笑着谎称自己的脚安装 了假肢，不会感到疼痛。她用这种方法让男孩重 新拥有了自信乐观。生活中，我们会有很多不如 意的事，会有缺陷，会遇到各种困难，挫折。我 们应该乐观坚强，笑着面对生活。（我们要像 “女孩”一样，，学会帮助那些遇到困难的人， 用我们的善良，帮助他们走出困境。）
（6分）第三层级：
拴在树上的单车是小说的线索，拴在树上 的单车串联起各个人物，外乡人、邻居、外甥 等人都因为拴在树上的单车，认识了主人公特 雷西，从侧面刻画特雷西的形象。树在长高， 单车越来越旧，家乡人对特雷西的守护和爱依 旧，他们用行动提醒我们要记住历史、珍爱和 平。
（故事情节+人物形象+事件意义）
第二层级： 示例：舞台是有魅力的，它让第一次去剧场看 戏的卡佳忘情地投入到剧情中，竟然想要解救 苦难的汤姆叔叔；文学名著的魅力是巨大的， 《汤姆叔叔的小屋》激发了卡佳这样的孩子纯 真的爱心与正义感。（得4分）
故事内容+人物形象（作者情感）
（6分）分三个层级赋分： 第三层级： 舞台是有魅力的，它让第一次去剧场看戏的卡佳 忘情地投入到剧情中，竟然想要解救苦难的汤姆 叔叔；文学名著的魅力是巨大的，《汤姆叔叔的 小屋》激发了卡佳这样的孩子纯真的爱心与正义 感；纯真的童心更是有魅力的，它让读者感动， 它提醒那些成年人，要保持一颗真诚善良敏感的 心，去体会文学艺术的魅力。(6分) 故事内容+人物形象（作者情感）+拓展感悟