《考试说明》解读PPT教学课件

例2：计算部分的变化
2012年：化学计算的例题相对集中，位于第一单元的例14、
15、16和第三单元的例7（2）（气体制备问题）
2013年：
1-10——与质量守恒定律相关
1-13——以Fe2O3为例，有关化学式的系列计算 2-7（1）——与溶解度曲线相关的计算
2-8——与溶液配制及化学方程式（或化学式）相关的 计算
及常见错误操作可能造成的后果。
2013：了解配制溶液(包括用固体溶质 配制溶液和加水稀释浓溶液)的基本操作 步骤以及常见错误操作可能造成的后果。
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（一）考点及考核要求的变化
12.关于二氧化碳的收集方法。 2012：能根据二氧化碳的性质正确选择
收集二氧化碳的方法；
2013：能根据氧气的性质和实验要求正 确选择收集氧气的方法；
的、易分辨的纯净物和混合物。
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（一）考点及考核要求的变化
4.氧化物跟其他含氧物质从组成上区别 开来。
2012年：能把氧化物跟其他含氧化合 物从组成上区别开来。
2013年：能把氧化物跟其他含氧物质 从组成上区别开来。
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（一）考点及考核要求的变化
5.化合价标示的变化。 2012年：能记住常见元素和根的化合
2013：⑴能根据某些信息推断金属的活动性强弱； ⑵能依据常见金属的活动性顺序判断某些置换反应能 否发生； ⑶能用常见金属活动性顺序和相应的置换反应来解释 工农业生产、日常生活中的某些现象。
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（一）考点及考核要求的变化
8.有关质量守恒定律。
2012：知道化学反应前后各物质的质量 总和不变；
分离
进行分离。
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B
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（一）考点及考核要求的变化
13.关于物质的分离和提纯。
2013：
考核要点
考核要求
考核层
次
⑴初步学会使用过滤、结晶的方法对 混合物进行分离。
B
⑵能根据实际需要恰当地选择除杂试 剂和方法；
C
物 质 的 分 ⑶会写有关反应的化学方程式； 离和提纯
B
⑷能正确选择除去杂质的顺序；
2013年：知道有的物质(如氧气、水等)是 由分子构成的，有的物质(如金刚石、汞等)是 由原子直接构成的，有的物质(如氯化钠、氢 氧化钠等)是由离子构成的。
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（一）考点及考核要求的变化
3.对于纯净物和混合物的判断。 2012年：能从组成上判断和区分常见
的、典型的、易分辨的纯净物和混合物。 2013年：能判断和区分常见的、典型
结构；能从元素周期表中查询某元 素的相关信息，了解前三周期元素 之间存在的规律性联系；
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（一）考点及考核要求的变化
2.物质的粒子构成。 2012年：知道有的物质(如氧气、水等)是
由分子构成的，有的物质(如金刚石、汞等)是 由原子直接构成的，有的物质(如氯化钠等)是 由离子构成的。
价，并会表示； 2013年：能记住常见元素和根的化合
价；会表示元素的化合价；
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（一）考点及考核要求的变化
6.有关“物理变化”和“化学变化”。
在考试中也不会将“变化”和“性质” 放在一起区别。
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（一）考点及考核要求的变化
7.有关金属活动性。
2012：⑴能根据某些信息推断金属的活动性顺序； ⑵能依据金属的活动性顺序判断某些置换反应能否发 生； ⑶能用金属活动性顺序和相应的置换反应来解释工农 业生产、日常生活中的某些现象。
D
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⑸能客观地评价除杂方案的优劣。
D
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（二）例题的变化 1.表述更加严谨
2012：【例1】生活中常见的下列变化，属于物理
变化的是
A．蜡烛燃烧 B．钢铁生锈
C．冰雪融化
D．牛奶变质
2013：【例1】生活中常见的下列变化，一定发生
化学变化的是
A．冰雪融化成水
B．铁丝受力弯曲变形
C．用玻璃刀切割玻璃
⑴知道进行科学探究的基本过程；熟悉教 材上的实验和探究；
C
⑵能根据情境对所探究的问题提出恰当的 猜想与假设，并能说明依据；
C
⑶能够参与设计实验探究方案并说明主要 3.科学探究 意图、预计可能观察到的现象，进而得出 C
相应的结论；
⑷能够对探究方案、探究过程、探究结论 进行反思与评价；
D
⑸能将所得结论或发现作出合理的拓展与 迁移。
D．铁在潮湿的空气中生锈
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（二）例题的变化 2.命题和解题更加灵活
例1：1-11（4）“要验证Al、Cu、Ag三
种金属的活动性顺序，如果选择了Al片、
CuSO4溶液，还需要选则择的NO3溶液
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（二）例题的变化
2.命题和解题更加灵活
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（一）考点及考核要求的变化
13.关于物质的分离和提纯。
2012：
考核要点
考核要求
考核层次
⑴能根据实际需要恰当地选择除杂试剂和 方法；
C
1．物质的 ⑵会写有关反应的化学方程式；
B
提纯
⑶能正确选择除去杂质的顺序；
D
⑷能客观地评价除杂方案的优劣。
D
2．物质的 初步学会使用过滤、结晶的方法对混合物
D
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（一）考点及考核要求的变化
10.有关科学探究。
2013：
⑹能从实验的目的、原理、装置、操作、 注意事项、现象、结论、反思和评价等方面 熟悉教材上的所有实验和探究。
考核层次为D
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（一）考点及考核要求的变化
11.关于溶液的配制。 2012：了解配制溶液的基本操作步骤以
2013：知道质量守恒定律的内容；
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（一）考点及考核要求的变化
9.有关水的组成和构成。
2012：通过电解水的实验，了解水的宏 观组成和微观构成；
2013：通过氢气燃烧生成水和电解水 的实验，了解水的宏观组成；
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（一）考点及考核要求的变化
10.有关科学探究。 2012
2013年长春市中考 化学《考试说明》
师大附中 康波
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一、《考试说明》的变化
（一）考点及考核要求的变化 （二）例题的变化 （三）例卷的变化
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（一）考点及考核要求的变化
1.元素周期表的考查更加深入。 2012年：初步了解元素周期表的
结构； 2013年：初步了解元素周期表的
3-6（2）①——依据化学方程式的计算 3-8（2）（3）溶液的配制（用固体配溶液；浓溶液