中考语文考试说明解读新增内容.doc
2024年中考语文考试大纲精讲
2024年中考语文考试大纲精讲中考语文考试是每年初中毕业生所面临的一项重要考试，而对于即将到来的2024年中考，有关中考语文考试的大纲也是备受关注的焦点之一。
本文将为大家详细解读2024年中考语文考试大纲，帮助考生们全面了解考试内容，并提供有效的备考策略和学习方法。
一、考试内容概述2024年中考语文考试大纲主要包括以下几个方面的内容：阅读理解、写作、基础知识和综合运用。
每个方面的考试内容都有其独特的要求和考点，考生们要全面掌握并灵活运用这些知识和技巧。
1. 阅读理解阅读理解是考察学生阅读理解能力和语言表达能力的重要环节。
考试中会出现不同类型的文章，如说明文、记叙文、议论文等，考生需要通过阅读理解文章的内容，回答问题或完成相应的任务。
因此，考生在备考过程中应注重阅读各类文章，并培养快速捕捉重点信息的能力。
2. 写作写作是考察学生语言表达能力和思维发展的重要环节。
考试中会要求考生写一篇文章，包括记叙文、议论文或应用文。
在备考阶段，考生应注重积累写作素材，提高写作技巧，并熟悉各类文章的写作结构和表达方式。
3. 基础知识基础知识部分主要包括词语积累、古代文学、现代文学、修辞手法等。
考生需要熟悉各类词语的词义和用法，了解中国古代文学名著的内容和作者，以及熟悉修辞手法的应用。
通过对基础知识的掌握，考生能够更好地理解和分析文章的主旨和意图。
4. 综合运用综合运用部分主要考察学生语言运用能力和综合思维能力。
考生需要灵活运用语言知识和技巧，完成各类综合性的语言任务，如改写句子、完成对话、填写词语、选择合适的句子等。
通过这一部分的考察，考生可以提高自己的语言运用能力和解决问题的能力。
二、备考策略和学习方法为了更好地应对2024年中考语文考试，考生们应制定有效的备考策略和学习方法。
以下是一些建议供考生们参考：1. 制定备考计划：考生们可以根据中考语文考试大纲制定备考计划，合理安排每天的学习时间和内容。
要确保每个考试部分都能得到充分的准备，注重基础知识的学习和积累。
2020年北京市中考语文说明.docx
北京市 2020 年高级中等学校招生统一考试语文考试说明一、考试范围语文学科考试以教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）为依据，以 " 课程目标 " 规定的内容为考试范围，从北京市语文教学的实际出发，统筹兼顾北京市现行不同版本教材的内容。
二、考试内容和目标（一）识字与写字1．认识 3500 个常用汉字，其中3000 个左右会写。
2．正确规范地书写汉字；读准字音，认清字形，掌握汉字的基本意义。
（二）阅读1．现代文阅读（1）整体感知文章的主要内容，把握文章的中心。
（2）理解文章段落之间的关系，理清文章思路。
（3）体味和推敲重要的词句在语言环境中的意义和作用。
（4）对文章的内容和表达有自己的心得，能结合材料对相关问题进行探究。
（5）了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文章中的作用。
（6）了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。
（7）欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵。
对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富有表现力的语言。
（8）阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。
（9）阅读简单的议论文，能区分观点和材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点和材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。
（10）了解基本的语法知识，用来帮助理解文章中的语言难点，并能够辨析、修改常见病句。
（11）了解常用的修辞方法，体会它们在文章中的表达效果。
2．文言文阅读（1）背诵和默写规定的古诗文。
（见附录三）（2）理解文章中文言词语的含义。
（3）了解句意，能将文言语句译成现代汉语。
（4）理解文章的基本内容。
3．了解课文涉及的重要的作家作品知识；了解推荐的文学名著。
（见附录四）（三）写作1．根据题意和要求写作。
中心明确，思想健康，条理清楚地表达自己的意思，力求有创意地表达。
2．根据表达的中心，选择恰当的表达方式。
北京 语文中考考试说明
北京语文中考考试说明
北京语文中考考试说明包括以下内容：
1. 命题指导思想：命题遵循语文学科的特点和中考的实际情况，以考查基础知识和基本能力为主，注重考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，以及语文学习的习惯和方法。
2. 考试形式和试卷结构：考试形式为闭卷、笔试，考试时间为150分钟，试卷总分为100分。
试卷由以下几个部分组成：识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习。
3. 考试内容及要求：考试内容涵盖了语文学科的基础知识和基本能力，包括汉字的书写、词语的理解和运用、句子的表达和修改、文学常识和文化常识的积累、阅读理解、写作能力、口语交际能力、综合性学习等。
要求考生能够运用所学知识分析问题、解决问题，具备一定的语文素养和人文素养。
4. 考试评价：考试评价主要从以下几个方面进行：基础知识掌握情况、基本能力运用情况、阅读理解能力、写作能力、口语交际能力、综合性学习能力的运用等。
评价结果以等级制呈现，分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。
以上是北京语文中考考试说明的主要内容，希望对你有所帮助。
2024年中考考试说明
2024年中考考试说明
2024年中考考试说明主要针对以下科目进行考试要求和内容的详细规定：
语文。
考试内容全面反映《全日制义务教育语文课程标准》（2024版）所提出的课程目标，以语言的积累、理解、运用为核心，注重考查内容的整体性、综合性和时代性，体现语文的学科特点。
数学。
主要考查学生对数学基础知识、基本技能和基本思想方法的掌握情况，以及运用所学知识解决简单实际问题的能力。
英语。
考试内容主要包括听力、阅读理解、词汇语法、写作等方面，重点考查学生的英语语言应用能力。
物理。
主要考查学生对物理概念、原理和定律的掌握情况，以及运用所学知识解决实际问题的能力。
化学。
主要考查学生对化学基础知识、基本技能和基本实验方法的掌握情况，以及运用所学知识解决实际问题的能力。
生物。
主要考查学生对生物基础知识、基本技能的掌握情况，以及运用所学知识解决实际问题的能力。
历史。
主要考查学生对历史基础知识、基本概念的掌握情况，以及运用所学知识分析历史事件、人物和现象的能力。
地理。
主要考查学生对地理基础知识、基本概念的掌握情况，以及运用所学知识分析地理现象、解决实际问题的能力。
政治。
主要考查学生对政治基础知识、基本概念的掌握情况，以及运用所学知识分析社会现象、解决实际问题的能力。
总体来说，2024年中考考试说明要求全面、准确地反映学生在学科学习方面所达到的水平，强调对学生综合能力和实际应用能力的考查。
在考试形式和试卷结构上也有所规定，以适应不同的科目特点。
具体考试内容和形式可以根据当地教育部门发布的中考大纲进行详细了解。
中考语文命题说明、解析及样题
中考语文命题说明、解析及样题一、命题依据本命题以国家教育部制定的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称《语文课程标准》）为依据，结合初中语文教学的实际情况，坚持面向全体学生，全面考查学生的语文素养，着重考查学生的阅读理解能力、语言表达能力、写作能力以及文化素养和审美情趣等方面的能力。
二、命题原则1、依据《语文课程标准》的原则。
命题遵循《语文课程标准》提出的目标要求，参照各版本教材的编排体系，注重基础，强化能力，突出重点，学以致用。
2、体现公平性原则。
试题面向全体学生，考虑到不同地区、不同学校的实际情况，力求做到公正、公平。
3、体现时代性原则。
试题紧密社会实际和学生的生活实际，选取具有时代特点的材料，设置具有时代特征的题目，增强时代气息。
4、遵循科学性的原则。
试题遵循语文学科的特点，注重考查学生的语言文字运用能力、阅读理解能力、写作能力以及文化素养和审美情趣等方面的能力。
三、命题内容与结构1、命题内容本命题包括阅读理解、语言运用、写作三个部分。
阅读理解部分包括现代文阅读和古诗文阅读；语言运用部分包括口语交际、名著阅读等；写作部分包括命题作文和材料作文。
具体内容如下：（1）现代文阅读：选取一篇现代文作为阅读材料，考查学生对文章的理解能力、分析能力和概括能力等。
（2）古诗文阅读：选取一篇文言文或古诗词作为阅读材料，考查学生对文言实词、虚词、句式等的理解能力和对古诗词的鉴赏能力等。
（3）口语交际：设置一个具体的语境，考查学生的口语表达能力和应对能力等。
（4）名著阅读：选取一部名著作为阅读材料，考查学生对名著的理解和鉴赏能力等。
（5）命题作文：根据题目要求写一篇不少于600字的作文，考查学生的写作能力和表达能力等。
（6）材料作文：根据所给材料写一篇不少于600字的作文，考查学生的阅读理解能力、分析能力和写作能力等。
2、命题结构本命题采用闭卷考试的方式进行，考试时间为120分钟，满分为100分。
解读2013年哈尔滨市中考语文考试说明
解读2013年哈尔滨市中考语文考试说明近日，2013年《哈尔滨市初中升学考试说明》出炉，为使考生清楚地了解今年中考的命题原则和命题特点，24日，本报特别采访了哈市市级骨干教师、哈十七中学初四语文把关教师周传红。
周老师介绍，2013年哈市中考《考试说明》根据《全日制义务教育语文课程标准》的要求，命题原则、考试范围与2012年中考《考试说明》基本一致，考试内容依然是三部分：积累与运用、阅读及写作，在具体考点上略有变化。
更注重考查语言表述能力积累与运用中，第九个考点除了要求考生能根据需要调整自己的表达内容和方式，提高应对能力之外，还需要在语言表述上增强感染力和说服力；第十三个考点，2012年中考《考试说明》只要求在语言表达时能做到语言简明连贯即可，而今年则要求考生能自信地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。
这两个考点的调整，说明越来越注重对学生语言表述能力的考查。
考生在复习时应注意：字的音、形、义要紧密围绕八册语文书，尤其是课下注释和书后的读读写写，对于易错、易混淆的字音、字形要反复记忆。
名著阅读增加《红岩》和《简·爱》在名著阅读中，除了2012年要求的九部书外，又补充了罗广斌、杨益言的《红岩》，夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》。
近年来的现代文阅读更注重考查学生整体感知文章的能力、语言表述的能力及分析理解的能力。
因此，考生要进行单位时间内潜心读文的速读训练和独立思考的深度训练，选择名篇作为主要的阅读训练材料，着力解决以下问题：要对作者所要表达的思想情感有完整的理解；对一个问题的思考能延展怎样的深度？思考的角度能有哪些变化？如何恰切表述？这是试题训练必须强化的三个点；要注意保证阅读速度，还要训练快速回读，兼顾整体，单位时间内组织语言，准确表述。
另外，要能衡量自己对阅读能力的要求达到了多少，欠缺在何处。
古诗文默写、文言文阅读有增加古诗文默写在原有三十五篇的基础上增加了《长歌行》和《关雎》，而文言文阅读也在原来十三篇的基础上增加了《伤仲永》和《鱼我所欲也》。
2016年陕西中考语文说明变化解读-新增优秀诗文篇目
2016年陕西中考语文说明变化解读:新增优秀诗文篇目
一、表述调整
1.从命题依据、考试范围、考试要求及内容等方面出发，全面贯彻《义务教育语文课程标准(2011年版)》的课标精神，《陕西省2016年初中毕业学业考试说明》中涉及到“《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》”的表述全部调整为“《义务教育语文课程标准(2011年版)》”[以下简称《课程标准(2011年版)》]。
2.将“附录一我省使用的教材中的常用字词”的表述调整为“附录一重点考查的常用字词”。
3.将附录五《课程标准(2011年版)》推荐背诵的优秀诗文篇目中的“《孔子语录》”调整为“《12章》”。
二、新增内容
1.附录部分
附录五推荐背诵的优秀诗文篇目新增《课程标准(2011年版)》中的古诗词8首，分别为《十五从军征》《木兰辞》《登幽州台歌》《黄鹤楼》《卖炭翁》《渔家傲(天接云涛连晓雾)》《南乡子(何处望神州)》《满江红》,并删除《早春呈水部张十八员外》和《观刈麦》2首诗;新增《课程标准(2011年版)》中的文言文7篇，分别为《富贵不能淫》《北冥有鱼》《虽有佳肴》《伯牙善鼓琴》《答谢中书书》《湖心亭看雪》《河中石兽》。
附录六名著阅读重点考查的课外读物由10部增加为12部，新增《课程标准(2011年版)》的名著3部，分别为《简爱》《红岩》《艾青诗选》，删除1部《名人传》。
2.题型示例部分
新增“以选择题形式，结合句子考查词语正确书写”和“以选择题形式综合考查修辞、语法、常用标点符号、词语的感情色彩”两个题型。
2022年山东烟台中考语文学科考试说明
2022山东中考语文考试说明初中语文学业考试是义务教育阶段的期末考试。
其目的是全面准确地反映初中毕业生的语文学习水平。
考试成绩是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中招生的重要依据之一。
注重基础知识和基本技能的考查，引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，提高审美情趣，正确理解和运用祖国语言；有利于实施素质教育和课程改革，促进学生主动地、生动活泼地学习；有利于建立科学的语文教学评价体系；有利于初、高中语文教学的衔接；有利于高一级学校选拔新生。
一、考试内容及要求1.《全日制义务教育语文课程标准(实验稿）》；本届考生实际所学教材：鲁教版义务教育课程标准实验教科书《语文》。
2.课外现代文学，难度与课本相同。
3.浅易的课外文言诗文。
4.本考生实际学习教材中介绍名著的推荐文章。
二、考试能力要求初中语文学业考试要求具备五种能力：记忆、理解、分析与综合、鉴赏、评价、表达和应用，这五种能力分为五个层次。
a.识记指识别和记忆，是语文能力最基本的层级。
b、理解是指理解并能够做出简单的解释。
这是一种基于记忆的更高水平的能力。
c.分析综合指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
d、鉴赏评价是指对阅读材料的识别、鉴赏和评价。
它是一种基于记忆、理解、分析和综合的阅读能力水平。
e.表达应用指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
（一）积累与应用1.识记现代汉语普通话常用字的字音。
2.熟记并正确书写现代汉语常用的标准汉字，字迹工整。
3.积累并正确使用词语(含熟语)。
4.正确使用标点符号。
5.辨析并修改病句。
6.根据需要复制和更改句子。
7.扩展语句和压缩语段。
8.通过听写写出常见的名言名句，正确理解和使用名言名句。
9.识记重要的文学、文化常识。
了解教科书“名著导读”中所推荐名著的基本内容，并能表达个人的观点和感受。
10.了解词语分类、短语结构、单句构成、复句类型（限于复句）等基本语法知识（用于帮助理解文本中的语言难点），正确理解和使用隐喻等常用修辞手段，拟人化、夸张、平行、二元性、重复、提问、反问句等。
中考改革语文
中考改革语文
中考改革语文内容包括以下几个方面：
默写：默写部分改为默写与运用，增加了一句理解性默写，难度有所提升。
古诗文阅读：古诗文阅读包括文言文和古诗词，中考语文将增加一个考试模块，即名著阅读模块。
学生需要更加注重日常积累，多阅读。
现代文阅读：现代文阅读考查的内容更加广泛，包括记叙文、说明文、议论文等。
作文：作文字数要求600字以上，750字左右较好。
文章体裁以记叙为主，同时需要表达出自己的观点和情感。
此外，中考语文还增加了对拼音、汉字、词语的考查，但考试范围有所限制，主要集中在千字表的1-1000字范围内。
同时，轻声、偏怪偏难的内容以及有争议的内容不考。
需要注意的是，不同地区的中考改革具体方案可能有所不同，学生需要关注当地教育部门发布的相关通知和政策，了解中考改革的具体内容和要求，并根据实际情况进行针对性的复习和备考。
2024初中中考语文试卷及解析
初中中考语文试卷第一部分：文学理解与鉴赏（共60分）A.现代文阅读（共30分）文段一：雨后的校园，空气中弥漫着一股清新的泥土气息。
小红弯下腰，仔细观察刚从土里冒出来的小草。
她想起了刚才那场考试的最后一道题，那个她思考了很久却依然没有解出来的数学题。
尽管如此，她并没有气馁，因为她相信，只要坚持不懈，总会找到答案的。
1.小红为什么会想到考试的最后一道题？（5分）2.小红的心情是怎样的？（5分）3.描述小红心情的变化。
（5分）4.你认为小红接下来会怎么做？（5分）5.如果你是小红，你会如何面对这次考试的挑战？（10分）文段二：在一个宁静的夜晚，小明坐在书桌前，手里捧着一本书。
他喜欢这样的晚上，安静而充实。
窗外的月光透过窗帘洒进来，为房间增添了一丝柔和的光。
他沉浸在书中的世界，忘记了时间的流逝。
5.“宁静的夜晚”有什么作用？（5分）7.“沉浸在书中的世界”说明了小明怎样的状态？（5分）B.古诗文阅读（共30分）一、阅读下面的古诗，完成8-10题。
>望庐山瀑布>李白>日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
>飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
8.这首诗描写了什么景象？（5分）9.“疑是银河落九天”运用了什么修辞手法？有何效果？（5分）10.结合全诗，简述诗人对庐山瀑布的感受。
（5分）二、阅读下面的文言文，完成11-15题。
>《论语》节选>子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”10.“学而时习之”是什么意思？（5分）11.“有朋自远方来，不亦乐乎”表达了怎样的情感？（5分）12.“不亦君子乎”在文中是什么意思？（5分）13.孔子在这段话中表达了怎样的思想？（5分）14.你认为这些思想在今天是否仍有意义？为什么？（5分）第二部分：语言知识及应用（共40分）一、选择填空（共20分，每小题2分）16.下列各句中，语病最明显的一项是（）。
A.这本书我已经看过，不过还想再读一遍。
2024中考语文考试说明[语文中考考试说明变化]
![2024中考语文考试说明[语文中考考试说明变化]](https://img.taocdn.com/s3/m/c7ff2311443610661ed9ad51f01dc281e43a564d.png)
2024中考语文考试说明[语文中考考试说明变化]2024中考语文考试说明的变化近年来，随着教育的不断推进，中考语文考试也在不断调整和中。
2024年中考语文考试说明的变化主要包括以下几个方面：一、试卷组成：2024中考语文考试试卷将由单一的笔试形式发展为综合性的评价方式。
除了传统的笔试题目外，还会引入口语和听力等内容。
这意味着，在语文考试中，学生需要不仅要有良好的文字表达能力，还要具备良好的口语和听力能力。
二、知识点和考点：2024中考语文考试中，除了继续考查学生对语言文字基本知识的掌握外，还会更加注重学生对文学作品的理解和欣赏能力。
考试中将增加对经典文学作品的考查，要求学生能够理解其中的情感和思想，并进行分析和表达。
同时，注重培养学生的文化修养和审美能力。
三、题型：在考试题型上也会进行和创新，采用更加灵活多样的题型。
例如，既有传统的选择题、填空题等基础题型，也会出现具有开放性和探究性的题目。
这样的题目，要求学生能够运用自己的语文知识和思维能力解决问题，培养学生的动手实践和创新意识。
四、评价方式：2024中考语文考试中的评价方式也将发生变化。
除了传统的客观评价外，还将引入主观评价的因素。
试卷中会设置一些主观性较强的题目，允许学生发挥自己的想象力和创造力，用自己的语言和思维方式进行回答。
同时，也会注重对学生实际表现的观察和评价，如课堂表现、作业完成情况等。
五、考试尽量贴近实际生活和学习情境2024中考语文考试将尽量贴近实际生活和学习情境，强调综合运用语文知识解决实际问题的能力。
考试的题目将扩大涵盖面，既有与学校教学紧密相关的题目，也会有与社会生活密切相关的题目。
这样的变化旨在培养学生的实际应用能力和思维能力，提高学生使用语文的实际效益。
综上所述，2024中考语文考试说明的变化主要体现在试卷组成、知识点和考点、题型、评价方式以及贴近生活和学习情境等方面。
这些变化旨在培养和评价学生的综合语文能力，强调语文在实际生活和学习中的运用价值。
中考语文学科考试说明解读
市中考语文学科考试说明解读《考试说明》是考试之纲，是考试的依据和核心。
它既是指导中考命题的权威性文件，又为中考命题作出了明确规定，给广大教师和考生指明了复习备考的方向。
对此，我们要认真学习和研究。
一、市中考语文命题新变化与中考语文《考试说明》进行对比，不难看出今年我市中考语文试题“稳中求变，变中出新”的特点，既保持了一定的稳定性，又顺应了语文教学改革的潮流和新课改对语文教学的基本要求。
变化主要体现在以下几点：考试范围有所调整。
以往现代文阅读的考查，记叙性、说明性、议论性三种文体均有涉及，而今年的《考试说明》增加了这样一句话，“议论性文体与说明性文体都属于考查范围，但在试卷呈现形式上只出现其中一种”。
也就是说，今年将减少一个现代文语段的考查，试卷更加简约，考生答题的时间也更加充裕，但是复习备考的工作量并未减轻，更不要“押文体”，舍弃议论性、说明性文体中的一种。
诗文背诵默写的考查篇目为《语文课程标准》（以下简称《课标》）（7—9年级）推荐背诵的50篇优秀诗文及教材九年级（下）中的《词两首》（毛泽东），其中《忆秦娥۰娄山关》换掉了去年的《再别康桥》，诗文默写题的分值也会有所增加。
文言文课内阅读部分的考查，除《课标》规定的15篇（《孔子语录》只考查背诵默写）外，只增加《秋水》一篇，去年的《古文二则》（范晔）、《与朱元思书》已不在考查范围之内。
内容要求略有变动。
名著阅读的考查由原来的14部减少到10部，删去了《安徒生童话》《格林童话》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》。
此外，在现代文阅读中，对议论文提出了明确的要求，“阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断”。
分值比例发生变化。
“积累与运用”由原来的25分增加到30分，“阅读理解”的分值由65分减少到60分，“写作”仍为60分。
试题易、中、难比例约为6：2：2，保持不变。
二、考点梳理（一）积累与运用部分：包括语音与文字、词语的理解与运用、作家和作品知识、病句修改、修辞运用、名著阅读、诗文默写、古诗词赏析、综合探究等主要考点。
2022年重庆中考七科考试说明解读和复习建议高考考试说明
2022年重庆中考七科考试说明解读和复习建议高考考试说明语文新增4首古诗南开中学初三语文备课组组长吴亚南老师说，今年中考语文的考试内容有几点变化：字音、字形部分，主要依据课标常用附录中的“字表二”来考查。
古诗文默写部分，考查范围有24首，新增了4首，人教版的学生要特别关注鄂教版秋瑾的《满江红》。
古文部分，考查篇目仍保持了10篇，但也调整新增了两篇古文：《湖心亭看雪》和《答谢中书书》。
今年还将新增病句修改题。
作文部分，评分上将降低难度。
建议：考生在后期复习中要吃透“字表二”中的每个字，特别关注多音字、形近字的辨析。
数学选择题适当增难度南开中学初三数学备课组组长梁大胤老师说，从试卷结构来看，代数部分所占比例从50%提升到52%，几何从35%提升到38%，统计与概率由15%降成10%。
统计与概率，将考查一个填空、一个选择，解答题从往年的10分降为7分。
根据考试说明，在选择题9，12题将适当增加难度，18题不再考动态几何。
建议：后期复习中，基础知识仍要放在第一位。
英语侧重分析判断力重庆八中初三英语备课组组长曹官钰老师分析说，今年英语新增了30个理解性词汇，41个单词由掌握性词汇转变为理解性词汇。
今年英语考试会在分析判断和表达思想的能力上有所侧重。
建议：考生在复习中要进一步巩固考纲中的字、词、句等。
物理试题编制求创新重庆一中初三物理备课组组长晏福勇老师说，今年中考物理与2022年相比难度差别不大，在一些方面有小变化。
在力学上，今年物理更重视学生对物理知识的推理分析及思维能力的考查。
在电学上，强调动态电路的分析识别，并学会结合生活中的电器电路解决实际问题。
今年重庆中考可能会寻求创新，今后考题会将实际生活中的问题融入试题。
建议：后期复习要重视基础知识，尤其是对一些物理概念的理解。
化学更结合生活实际重庆一中初三化学备课组组长陈国君老师说，今年化学考试范围新增了第12单元的考试内容，更注重化学与生活实际的结合。
比如从化学材料、营养健康等方面出题。
2020黑龙江哈尔滨中考语文考试说明
2020黑龙江哈尔滨中考语文考试说明2020黑龙江哈尔滨中考语文考试说明一、命题原则语文学科的命题以《全日制义务教育语文课程标准》为依据，考试目的是立德树人、服务选拔、导向教学。
命题要全面考查初中毕业生在语文研究所达到的水平，通过必备知识、关键能力、学科素养、核心价值四层考查目标以及基础性、综合性、应用性、创新性四个方面的考查要求来实现。
命题要面向全体学生，体现义务教育性质，有利于正确指导和推进语文学科教学改革，提高语文学科教育教学质量，弘扬中华传统文化，调动学生研究语文的主动性和积极性，培养学生的综合语文素养，积累语言，培养语感，发展思维，提高审美情趣，建立科学的语文教学评价体系，为高中阶段学校综合评价、择优录取提供依据。
命题要注重考查学生语言文字的实际运用能力和分析问题、解决问题的能力，关注学生在语文研究过程中的感悟、体验和审美活动，使语文试题体现语文素养的综合性，体现语文工具性和人文性的统一，体现语文学科独有的特点和情趣。
二、考试范围考试范围以《全日制义务教育语文课程标准》的课程理念和课程目标为基本依据，参考本届“五四”学制和“六三”学制初中毕业生在初中阶段所使用的教材内容。
三、考试内容1.积累与运用1）能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法，累计认识常用汉字3500个左右。
2）在便用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。
3）能用普通话正确、流利、有感情地朗读。
4）能够根据具体语言环境辨析词语（包括成语）的意义，能正确使用词语（包括成语）。
5）能够调整语句之间的顺序，注意前后照应和衔接。
6）能够辨析、修改以下常见语病：语序不当、搭配不当、成分残缺、重复累赘、前后矛盾。
7）能注意对象和场合，文明得体地进行交流。
8）耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图。
9.在表达自己观点时，要自信、负责，确保清晰连贯，不偏离话题。
10.注意表情和语气，根据需要调整表达内容和方式，增强语言表达的感染力和说服力。
河南中考语文考试说明
河南中考语文考试说明
河南省中考语文考试是为了评价学生的语文能力和素养，体现中学语文教育的教学目标和要求。
以下是考试说明：
一、考试内容：
语文考试内容包括语文知识、语言文字运用、阅读理解和写作四个方面。
语文知识：包括汉字、词语、语法、修辞等基础知识。
语言文字运用：包括听、说、读、写四方面，要求学生能正确运用语言文字进行表达和交流。
阅读理解：考察学生对不同类别文章的理解和分析能力，包括文言文、现代文、诗歌等。
写作：考察学生的写作能力，包括作文、写话、记叙、议论等。
二、考试形式：
语文考试采用笔试形式，包括选择题、填空题、阅读理解题和写作题。
选择题是考察学生对语言文字知识的掌握程度，考查范围广泛。
填空题是考察学生对语法和词语使用的能力，要求学生根据上下文理解填空。
阅读理解题是考察学生对不同类型文章的理解和分析能力，要求学生从文章中获取信息并作出判断和推理。
写作题是考察学生的表达和思维能力，要求学生能够清晰、流畅地表达自己的观点并组织合理的文章结构。
三、考试时间：
语文考试时间为120分钟。
其中，选择题和填空题占50分，阅读理解占30分，写作占20分。
四、考试要求：
考生要认真审题，注意字迹清晰，答案规范，符号正确。
考生要遵守考试纪律，不得抄袭、作弊等违规行为。
考生要保持良好的心态和体力，合理安排时间，认真完成每道题目。
以上就是河南中考语文考试的相关说明，希望广大考生认真备考，取得优异成绩。
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中考语文考试说明解读新增内容-
中考语文考试说明解读新增内容
从内容变化来看。
有三块变化，一是针对附录五的两字词语的调整，在词语总量不变的基础上增删替换了20个。
二是对题型示例进行了调整。
把往年的例题替换为了2011年的中考真题。
三是作文的变化，作文更注重强调的是有真情实感，及切身体悟的表达，考试说明上的原话是“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。
从考试范围上来看。
延续了往年的考试范围，从知识点上看没什么变化。
从题型设置来看趋同于2011年的题型设置，版块上仍是选择、填空、综合性学习、阅读、作文。
考题数量依旧。
针对今年的最新考试说明，我们要做以下准备：
首先，去关注新变的20个词语、读音、写法、解释及适用的语境，2012中考定会在期中选词来出题，主要以选择题中的选项形式呈现。
其次，去关注最新变化的例题与之前两年的题型示例的变化及规律。
一.选择题中其次选择题部分修辞、标点、关联词仍是2012备考的热点。
二.综合性。
关注内容概括、信息提取、活动参与题。
三.现代文阅读。
2012年例文《鞋》
1. 本文记叙了年轻人大学毕业后三次修鞋的经过。
阅读作品，填写下面的表格。
(4分)
修鞋人的表现
年轻人的感受
第一次
关心年轻人的工作
①
第二次
②
③
第三次
述说从事修鞋的缘由并启发年轻人
④
2. 文中两处“有点那个”中的“那个”分别指的是什么，表现了年轻人一种怎样的心理?(4分)
答：
3. 结合作品，分析修鞋人是如何影响年轻人的，从中可以看出修鞋人这一人物形象具有怎样的特点?(不超过150个字)(7分)
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