四年级下美术银饰之美
四年级美术下册第十五课《课银饰之美》教学设计
第十五课课银饰之美一、教学目标知识与技能目标：培养学生对于金银材质的认识。
方法与过程目标：学习任务是培养学生创造性设计能力，掌握银饰品基本款式的表现技能，使学生获取一定的构想思维能力，为进一步学习专业课奠定基础。
情感价值观目标：让学生了解苗族文化和饰品，增强各民族之间的了解，养成勤于动脑动手的好习惯。
二、教学重点难点重点：课程旨在培养学生构想思维的能力；教学过程以银饰品造型训练为核心展开教学。
难点：在提高学生的银饰品造型能力的同时，帮助学生建立创造性的观察与分析方法，并提高与之相应的艺术表现技能。
三、教学课时：2课时三、教学方法：对比，临摹四、教学准备：锡纸等五、教学过程第一课时一、兴趣导入欣赏饰品，说一说其特点？二、认识发簪，明确构成在制作之前我们先来明确一下发簪的构成：它由簪身、簪花和吊穗组成。
三、选择材料，熟悉特性1．老师今天就戴一支发簪，我要告诉你们一个小秘密，其实老师的这支银发簪既不是银做的，也不是金做的。
你们猜猜它会是用什么做的呢？你是怎么猜出来的呢？同学们真是见多识广！老师的秘密都被你们给拆穿啦。
对，这就是锡箔纸，我们今天就是用这种带有银光泽的锡箔纸制作仿银发簪。
补充题目）2．这种纸张，在我们生活中随处可见。
（出示图片）3．这么银光闪闪的纸，想不想玩一玩呀？那我们就来玩个锡纸大变身小游戏吧！每人自选一张纸或者一个纸条。
游戏方法是：出示游戏方法，限时2分钟，开始。
发现锡纸可以卷起来的方法。
4.锡纸还能怎样利用呢？学生自主探究分钟方法。
有没有没用力捏的呀？哦，我看看，还可以轻松散开呢。
哇你们看这像什么呀（宝石）要是用它来做簪花一定很漂亮。
我看看你变的，小银绳，怎么做的呀？（折、扭）嗯，变化挺大的，可以用它绕出好多形状呢。
剪：这我能看出来，是剪的。
剪得这么对称，有简便方法吗？折：哎呀，这锡箔纸还能折呢。
敢大胆尝试，真了不起！我们玩也要玩出名堂，老师把你们刚才的的变身游戏总结了这样宝贵的几点。
四年级下册美术教案-15 银饰之美-湘美版
四年级下册美术教案-15 银饰之美-湘美版
一、教学目标
1.让学生了解银饰的历史和制作工艺，以及其在生活中的应用。
2.培养学生的艺术鉴赏能力，让他们能够欣赏银饰的美。
3.提高学生的创作能力，让他们能够设计出自己满意的银饰。
二、教学重点
1.让学生了解银饰的历史和制作工艺，以及其在生活中的应用。
2.提高学生的艺术鉴赏能力，让他们能够欣赏银饰的美。
三、教学难点
1.提高学生的创作能力，让他们能够设计出自己满意的银饰。
四、教学过程
1. 银饰简介
引导学生了解银饰的历史和制作工艺，以及其在生活中的应用。
同时，展示一些银饰创意设计的例子，激发学生的创作灵感。
2. 银饰的艺术鉴赏
引导学生欣赏银饰的美，让他们尝试寻找银饰中的艺术元素和美感。
教师可以给学生展示一些经典的银饰作品，引导他们进行艺术鉴赏。
3. 银饰创作
让学生自己设计并制作出自己的银饰作品。
教师可以提供一些银材料和工具，让学生进行实践，锻炼他们的创作能力和动手能力。
4. 作品展示和评价
让学生展示自己的银饰作品，并请同学进行评价。
教师也可以给予一些专业的评价和指导，帮助学生不断提升创作水平。
五、教学评价
通过观察学生的创作表现，可以初步评价学生是否掌握了银饰的制作工艺和艺术鉴赏能力。
同时，通过同学之间的互动评价和教师的专业评价，可以进一步评价学生的创作水平和思维能力。
六、教学资源
1.银材料和工具。
2.经典的银饰作品图片。
3.教师自己制作的银饰作品示范。
四年级下册美术教案-第15课《银饰之美》︳湘美版
四年级下册美术教案第15课《银饰之美》|湘美版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够了解银饰的历史背景、文化内涵以及设计制作的基本方法，培养学生对传统工艺的尊重和审美情趣。
2. 过程与方法：学生通过观察、讨论、实践，掌握银饰的设计和制作技巧，提高动手能力和创新思维。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统工艺的热爱，增强民族自豪感，同时培养学生对美的感知和追求。
教学内容1. 银饰的历史与文化：介绍银饰在中华民族传统文化中的地位，以及银饰的象征意义。
2. 银饰的设计元素：分析银饰设计中的常见元素，如图案、颜色、材质等。
3. 银饰的制作工艺：讲解银饰制作的基本工艺，如铸造、雕刻、焊接等。
4. 银饰的创新设计：鼓励学生发挥创意，设计独特的银饰作品。
教学重点与难点1. 重点：银饰的设计元素和制作工艺。
2. 难点：银饰的创新设计，以及制作过程中的技巧掌握。
教具与学具准备1. 教具：银饰样品、多媒体课件、制作工具。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：利用多媒体展示银饰样品，引发学生对银饰的好奇心。
2. 新授：介绍银饰的历史、文化、设计元素和制作工艺。
3. 实践：学生分组，根据所学知识设计并制作银饰。
4. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师给予反馈。
板书设计《银饰之美》提纲：1. 银饰的历史与文化2. 银饰的设计元素3. 银饰的制作工艺4. 银饰的创新设计作业设计个人作业：设计并制作一枚银饰。
小组作业：小组合作，设计一个银饰系列。
课后反思本课通过理论与实践相结合的方式，使学生深入了解了银饰的历史、文化和制作工艺。
在实践环节，学生展现了较高的积极性和创造力。
但在制作过程中，部分学生对工具的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强实践操作的指导。
总体来说，本课达到了预期的教学效果，学生对银饰有了更深的理解和认识。
重点细节：银饰的制作工艺设计与绘图选材银饰的制作材料主要是纯银或银合金，学生需要根据设计的要求选择合适的材料。
银饰之美(教学设计)2022-2023学年美术四年级下册
银饰之美 - 美术教学设计（四年级下）一、教学目标1.了解银饰在中国古代文化中的重要性，了解银饰的种类和制作工艺。
2.能够观察、分析不同种类的银饰，感知银饰的美感和特点。
3.掌握基本的银饰制作技巧，能够制作简单的银饰作品。
4.发挥创意，设计出自己的银饰作品，表达自己的审美观和文化意识。
二、教学内容1. 银饰文化通过讲解和展示中国古代文化中银饰的重要性及代表作品，引导学生了解银饰文化的历史渊源和发展变迁。
2. 银饰种类和特点介绍不同种类、不同地域、不同用途的银饰，引导学生对银饰的外形特征和装饰风格进行观察和鉴赏。
3. 银饰制作技巧引导学生了解银饰的制作工艺和基本手工工具的使用，通过手工实践，掌握基本的银饰制作技巧。
4. 银饰创意设计鼓励学生根据自己的审美意识和文化背景，设计出个性化的银饰作品，并通过讲评、展览等方式分享和交流。
三、教学方法1.图片、文物展示法：通过图片、文物展示等教具，让学生了解银饰文化的历史渊源和发展变迁。
2.观察鉴赏法：通过展示真实的银饰作品让学生感知银饰的美感和特点，通过对比不同种类银饰的外形特征和装饰风格，加深对银饰的理解和鉴赏能力。
3.手工制作法：通过教师示范和学生动手实践，掌握基本的银饰制作技巧。
4.创意设计法：通过思维导图、组合拼接等方式指导学生开展创意设计，发挥个人的创造力和想象力。
四、教学过程设计第一课：银饰文化1.以ppt形式展示银饰文化的历史渊源和代表作品。
2.引导学生观察图片、文物，感知银饰文化的重要性和现实意义。
3.分组小组合作，针对不同的银饰文物展开讨论，探究其历史背景、外形特征和装饰风格。
第二课：银饰种类和特点1.展示不同种类的银饰，让学生了解银饰的种类、特点、地域差异和用途。
2.分小组进行银饰鉴赏，在教师的指导下，观察银饰的材质、形态、纹饰等细节，感受银饰的美感和特点。
第三课：银饰的制作技巧1.讲解银饰的制作工艺和基本手工工具的使用，给学生提供必要的理论知识。
四年级美术下册《银饰之美》教案、教学设计
4.搜集生活中的银饰艺术品，如民间工艺品、时尚配饰等，观察它们的制作工艺、图案、造型等特点，并进行分类整理。在课堂上与同学分享你的发现，共同探讨银饰艺术的多样性。
5.以小组为单位，策划一次关于银饰艺术的主题活动，如展览、讲座、制作体验等。活动方案包括：主题、时间、地点、邀请嘉宾、活动流程等。通过此次活动，提高同学们对银饰艺术的兴趣和认识，弘扬民族传统文化。
1.学生对银饰文化背景的了解程度：在设计教学内容时，要充分考虑学生对银饰历史背景和文化内涵的掌握情况，通过生动有趣的故事和实例，帮助他们更好地理解银饰艺术的价值。
2.学生的动手操作能力：四年级学生的动手操作能力有所差异，教学中应注重分层教学，针对不同能力水平的学生给予适当的指导，使他们在实践中掌握银饰制作技巧。
3.揭示课题：“今天我们将学习《银饰之美》，一起探讨银饰的制作工艺和艺术魅力。”
（二）讲授新知
1.教师通过PPT展示不同类型的银饰作品，引导学生了解银饰的分类和特点。
2.讲解银饰的制作工艺，如锤打、焊接、雕刻等，并结合实物演示，让学生直观地了解制作过程。
3.分析银饰作品的图案、造型、色彩等元素，引导学生掌握美术术语并进行观察、分析和评价。
2.教师强调银饰艺术的文化价值和环保意识，提醒学生在日常生活中关注和传承民族传统文化。
3.布置课后作业：让学生结合课堂所学，设计一幅具有个人风格的银饰作品，并写一篇创作心得。
五、作业布置
1.结合本节课所学的银饰制作技巧，设计一幅具有个人风格的银饰作品。要求作品能够体现民族传统文化元素，同时富有创意和现代感。在创作过程中，注意运用所学的美术术语进行自我评价，提高审美能力。
四年级下美术教案-银饰之美-湘美版
四年级下美术教案-银饰之美-湘美版教学内容：本节课教学内容为湘美版四年级下册美术教材中的“银饰之美”。
通过本节课的学习，学生将了解银饰的历史背景、文化内涵、制作工艺以及审美特点，从而提高学生的审美素养和美术创作能力。
教学目标：1. 知识与技能：学生能够了解银饰的历史背景、文化内涵、制作工艺及审美特点。
2. 过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等环节，提高学生的审美鉴赏能力和美术创作能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对传统工艺的尊重和热爱，激发学生对美术创作的兴趣。
教学难点：1. 银饰的制作工艺较为复杂，如何让学生通俗易懂地掌握其基本制作方法。
2. 如何引导学生从传统文化中汲取灵感，创作出具有个人特色的银饰作品。
教具学具准备：1. 教具：多媒体设备、PPT课件、银饰实物、制作工具等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩笔、剪刀、双面胶等。
教学过程：1. 导入：通过展示一组精美的银饰图片，引导学生关注银饰的美，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：a. 讲解银饰的历史背景和文化内涵，让学生了解银饰在我国传统文化中的地位。
b. 讲解银饰的制作工艺，让学生了解银饰是如何制作而成的。
c. 分析银饰的审美特点，让学生学会欣赏银饰的美。
3. 实践环节：a. 分组讨论：让学生分组讨论如何设计一款具有个人特色的银饰。
b. 设计草图：让学生在绘画纸上绘制银饰设计草图。
c. 制作银饰：根据设计草图，利用准备好的材料制作银饰。
4. 展示与评价：a. 学生展示自己制作的银饰，并分享创作心得。
b. 师生共同评价作品，从设计、制作、创意等方面给予肯定和建议。
5. 总结：a. 回顾本节课所学内容，让学生加深对银饰的认识。
b. 强调传统工艺的重要性，鼓励学生在生活中关注和传承传统文化。
板书设计：1. 银饰之美2. 副四年级下册美术教材作业设计：1. 课后绘制一幅银饰设计图，要求具有个人特色。
2. 深入了解银饰的制作工艺，尝试用简单的材料制作一款银饰。
湘教版四年级美术下册《15银饰之美》教学设计
湘教版四年级美术下册《15银饰之美》教学设计一. 教材分析《15银饰之美》是湘教版四年级美术下册的一课，主要让学生欣赏和了解我国传统银饰文化的魅力，培养学生的审美能力和民族自豪感。
教材内容主要包括银饰的历史、种类、特点以及制作工艺等方面。
通过学习，学生可以了解到银饰在各个民族生活中的重要地位，以及银饰制作的精湛技艺。
二. 学情分析四年级的学生已具有一定的审美能力和观察能力，但对银饰的了解相对较少。
在学习本课之前，学生可能只知道银饰是一些装饰品，但对其背后的文化内涵和制作工艺知之甚少。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生深入了解银饰，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解银饰的历史、种类、特点和制作工艺，学会欣赏银饰的美。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的审美能力和动手能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对我国传统银饰文化的热爱，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解银饰的历史、种类、特点和制作工艺。
2.难点：引导学生学会欣赏银饰的美，培养学生的审美能力和动手能力。
五. 教学方法1.讲授法：教师讲解银饰的历史、种类、特点和制作工艺。
2.观察法：学生观察银饰图片，了解其特点。
3.讨论法：学生分组讨论，分享对银饰的欣赏和看法。
4.实践法：学生动手制作银饰作品，提高审美和动手能力。
六. 教学准备1.教师准备：收集各种银饰图片和实物，制作PPT。
2.学生准备：带上一件自己喜欢的饰品，以便在课堂上进行观察和讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些银饰图片，引导学生关注银饰的美。
提问：“你们听说过银饰吗？你们对银饰有什么了解？”让学生分享自己的看法。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现银饰的历史、种类、特点和制作工艺等内容。
在呈现过程中，教师讲解并引导学生观察银饰图片，了解其特点。
3.操练（15分钟）学生分组讨论，分享对银饰的欣赏和看法。
每组选一名代表进行发言，其他组同学进行评价。
湘美版美术四年级下册 15 银饰之美 课件2
满族
蒙 古 族
时 尚 感
设 计 感
丹麦PANDORA潘多拉珠宝是全球三大珠宝品牌之一
幸运和希望
生活ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ念
彰显个性
银饰,无论是古典的美好寓意还是现代的彰 显个性时尚,都有它独特之美。它既可以高端 大气上档次,又可以低调奢华有内涵！
蝴蝶妈妈
贵州民族文化宫藏 高43厘米 重1748克
苗族人的审美特征是以大为美、多为美、重为美,表示富有 和辟邪。我们把苗族银饰称之为——穿在身上的民族文化 遗产。
苗族人只有语言没有文字,他们通过一个个图案 把生活记录下来,代代传承下去。每一种图案都蕴藏 着苗族人的历史和传说。因此,它不仅是一件饰品,更 重要的是文化的传承。
15.银饰之美
湘美版美术四年级下
连年有余
福寿双全
银角
贵州民族文化宫藏
宽51厘米 高53厘米 重414克
大银角表达了 对祖先蚩（chi） 尤的纪念及崇 拜。
银帽由上百朵银花簇拥而成,帽顶凤凰展翅欲飞,蝴蝶、螳螂等流连花丛, 形态逼真。佩戴行走时,银花颤动,熠熠生辉。
蝴蝶的“蝶”与 “耋”同音,中国 古代称八十岁的 年纪为“耋”,因 此蝴蝶又寓意长 寿。
《15.银饰之美》教案2023-2024学年美术四年级下册湘美版
《15. 银饰之美》教案20232024学年美术四年级下册湘美版一、教学目标1. 让学生了解银饰的历史文化背景，培养学生对传统工艺的尊重和传承意识。
2. 培养学生欣赏银饰之美的能力，提高学生的审美素养。
3. 引导学生掌握银饰的设计与制作技巧，培养学生的动手实践能力。
二、教学内容1. 银饰的历史文化背景2. 银饰的品种及特点3. 银饰的设计与制作技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：银饰的历史文化背景、品种及特点，银饰的设计与制作技巧。
2. 教学难点：银饰的设计与制作技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、银饰实物、图片等。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩笔、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 导入：通过展示银饰实物和图片，引导学生关注银饰之美，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：介绍银饰的历史文化背景、品种及特点，让学生对银饰有全面的了解。
3. 案例分析：分析优秀的银饰设计作品，引导学生学习银饰的设计技巧。
4. 实践操作：学生分组进行银饰设计与制作，教师巡回指导。
5. 成果展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评。
六、板书设计1. 《银饰之美》2. 内容：银饰的历史文化背景银饰的品种及特点银饰的设计与制作技巧七、作业设计1. 课后收集关于银饰的历史文化资料，进一步了解银饰的传承与发展。
2. 结合本节课所学，设计一款具有个人特色的银饰作品。
八、课后反思本节课通过引导学生了解银饰的历史文化背景、品种及特点，培养学生对传统工艺的尊重和传承意识。
同时，通过实践操作，让学生掌握银饰的设计与制作技巧，提高学生的动手实践能力。
在今后的教学中，可以进一步丰富教学内容，引入更多优秀的银饰设计作品，激发学生的创新思维。
重点关注的细节：银饰的设计与制作技巧详细补充和说明：银饰的设计与制作技巧是本节课的核心内容，也是学生需要掌握的重点技能。
在本节课的教学过程中，我们将详细介绍银饰设计与制作的各个环节，以便学生能够更好地理解并运用这些技巧。
小学美术《银饰之美》教案
举例：如在教学过程中，可以重点讲解苗族银饰的寓意和象征，分析其独特的造型和图案，如龙、凤、鱼等，并让学生了解银饰制作的基本工艺，如锤打、雕刻、焊接等。
2.教学难点
-银饰图案的设计：学生可能难以把握图案的创意和设计，需要教师引导和启发；
-银饰制作工艺的掌握：学生在实际操作过程中，可能对银饰制作工艺的掌握不够熟练，需要反复练习；
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与银饰相关的实际问题，如银饰的设计元素和文化寓意。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的银饰制作操作。这个操作将演示银饰的基本制作原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和制作的银饰作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
4.感受银饰之美，培养审美情趣和民族自豪感。
二、核心素养目标
1.知识与技能：通过学习银饰的历史文化及制作工艺，让学生掌握金属工艺的基本知识，提高动手实践能力；
2.过程与方法：通过观察、分析、设计、制作等环节，培养学生独立思考、解决问题的能力，激发创新精神；
3.情感、态度与价值观：感受银饰艺术的魅力，增强民族自豪感，培养学生对传统工艺的尊重和热爱，提高审美素养。
小学美术《银饰之美》教案
一、教学内容
小学美术《银饰之美》教案，本章节内容基于人教版小学美术教材四年级下册第六课《金属工艺》的相关内容，主要涉及以下方面：
1.了解银饰的历史、文化背景及其在我国民族中的地位；
2.观察和分析银饰的图案、造型、工艺特点；
3.学习银饰的制作方法，尝试设计并制作一款简单的银饰作品；
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
四年级下美术银饰之美
1
2Leabharlann 3精选课件4
13
仿银发簪 簪花
精选课件
14
簪花四种基本制作方法：
搓揉
绕
折
刻
精选课件
15
尝 试 绕 一 只 蝴 蝶 吧！
精选课件
16
四种方法你学会了吗？你最喜欢哪种方法呢？
搓揉
绕
折
刻
精选课件
17
吊穗的制作步骤：
精选课件
18
怎样能制作出新颖的仿银发簪呢？
法宝一：加入你喜爱的形象
精选课件
19
法宝二：加以不同变化
精选课件
20
法宝三：可改变吊穗的装饰方法。
精选课件
21
活动：
利用搓揉、绕、折、刻 等方法制作一支独特美丽的
发簪吧。
精选课件
22
只要善于发现、总结，我们身边很多材料都能帮 我们创造美丽！
谢谢观赏
精选课件
23
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
义务教育教科书（湘版）四年级下册 第15课
银饰
之美
长沙市雨花区红花坡小学 罗丽
精选课件
返1回
精选课件
2
精选课件
3
精选课件
4
精选课件
5
精选课件
6
精选课件
7
精选课件
8
白银饰品品类繁多，精致美观。
精选课件
9
银 发 簪
精选课件
10
锡箔纸
精选课件
11
簪花
簪身
精选课件
吊穗
12
簪身制作方法：
《15.银饰之美》(教案)2023-2024学年美术四年级下册
《15. 银饰之美》一、教学目标1. 让学生了解银饰的历史文化背景，感受银饰之美，培养学生的审美情趣。
2. 使学生掌握银饰的制作工艺，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生热爱民间传统工艺，传承中华民族优秀文化的意识。
二、教学内容1. 银饰的历史文化背景2. 银饰的种类及特点3. 银饰的制作工艺4. 银饰的佩戴与搭配三、教学重点与难点1. 重点：银饰的制作工艺、银饰的佩戴与搭配2. 难点：银饰的制作工艺、学生动手能力的培养四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、银饰实物、图片、制作工具等2. 学具：纸张、剪刀、胶水、颜料等五、教学过程1. 导入：通过展示银饰实物和图片，引导学生关注银饰，激发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍银饰的历史文化背景、种类及特点，让学生对银饰有全面的了解。
3. 演示：展示银饰的制作工艺，让学生观看并了解制作过程。
4. 实践：学生分组进行银饰制作，教师巡回指导，培养学生的动手能力和创造力。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《银饰之美》2. 副银饰的历史文化、种类、制作工艺、佩戴搭配3. 板书内容：银饰历史文化背景、银饰种类及特点、银饰制作工艺、银饰佩戴与搭配七、作业设计1. 让学生结合本节课所学，为自己或家人设计一款银饰。
2. 要求：设计新颖、具有创意，能够体现银饰之美。
八、课后反思1. 教学目标是否达到：通过本节课的教学，学生是否对银饰有了更深入的了解，动手能力和创造力是否得到提高。
2. 教学方法是否合适：在教学过程中，是否采用了适当的方法和手段，激发学生的兴趣，引导学生主动参与。
3. 学生反馈：学生对本节课的教学内容、教学方法是否满意，是否愿意继续学习相关课程。
4. 教学改进：针对课后反思的结果，对教学方法、教学内容等方面进行改进，以提高教学质量。
重点关注的细节：银饰的制作工艺银饰的制作工艺是本节课的重点，也是学生学习的难点。
《15.银饰之美》(教学设计)2023-2024学年美术四年级下册
《15. 银饰之美》教学设计一、教学目标知识与技能：1. 让学生了解我国苗族银饰的制作工艺和文化内涵，对我国的传统工艺有所了解。
2. 培养学生运用勾画、泥塑等表现方法创作银饰作品。
过程与方法：1. 通过观察、欣赏、分析、讨论等方式，培养学生审美能力和创新精神。
2. 以小组合作的形式，培养学生团结协作能力和沟通能力。
情感态度价值观：1. 培养学生热爱祖国优秀文化，增强民族自豪感。
2. 培养学生发现美、表现美、创造美的能力，提高审美素养。
二、教学内容四年级下册第15课《银饰之美》三、教学重点与难点重点：了解苗族银饰的制作工艺和文化内涵，学习运用勾画、泥塑等表现方法创作银饰作品。
难点：如何把握银饰的造型、纹样和装饰特点，创作出具有民族特色的银饰作品。
四、教具与学具准备教具：银饰实物或图片、视频资料、绘画工具、泥塑工具等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、泥巴、雕塑工具等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师展示苗族银饰实物或图片，引导学生观察、欣赏，激发学生兴趣。
2. 欣赏与分析（10分钟）教师播放苗族银饰制作的视频资料，引导学生了解苗族银饰的制作工艺和文化内涵。
学生分组讨论，分析苗族银饰的造型、纹样和装饰特点。
3. 教学示范（10分钟）教师示范运用勾画、泥塑等表现方法创作银饰作品，讲解创作步骤和技巧。
4. 学生创作（10分钟）学生以小组合作的形式，运用勾画、泥塑等表现方法创作银饰作品。
教师巡回指导，引导学生把握银饰的特点，鼓励创新。
5. 作品展示与评价（5分钟）六、板书设计《银饰之美》1. 苗族银饰制作工艺2. 苗族银饰文化内涵3. 创作方法与步骤4. 创作注意事项七、作业设计学生课后以小组为单位，搜集其他民族银饰的相关资料，了解其制作工艺和文化内涵，下一节课分享交流。
八、课后反思本节课学生对苗族银饰的制作工艺和文化内涵有了初步了解，能够在创作中运用勾画、泥塑等表现方法表现银饰作品。
但在创作过程中，部分学生对银饰的特点把握不够准确，下一步教学中，应加强对学生这方面的指导。
四年级下册美术课件-第十五课 银饰之美 ︳湘美版 (共29张PPT)
感 受 仿 银 是 制 品 的 体 验
感知材料：锡箔纸
可揉可捏， 易于塑形。
探究身制作方法：
1
2
3
4
簪花：最能体现
发簪特色
绕
叠绕
锦囊
搓揉 妙计刻
绕：锡纸搓成长条，用手或借用铅笔绕漂亮的形状。
刻:利用铅笔在光滑平整的锡箔纸上刻画美丽的图案并剪下来。
湘教版四年级美术下册第15课《银饰之美》
吊穗制作：
利用绕、搓揉、 卷、刻制作一个吊 穗
加上灵动的吊穗吧！
将银簪制作完整。
拓展升华
1.出示其它银器，提供思路。 2.创作展示首饰，收集资料。 3.假期亲子游，亲身感受。
苗族，是一个古老 的民族，散布在世 界各地，主要分布 于中国的贵州、湖 南、云南等一带。
银 饰 之 美
苗 族 服 饰 的 种 类
施 洞 型 盛 装 银 饰
排 羊 台 拱 型 女 盛 装 银 饰
革 一 型 女 盛 装 银 饰
感受苗族的银饰魅力
艺苗 术族 特银 征饰
的 三 大
四年级下册美术课件-15 银饰之美 ｜湘美版 (共16张PPT)PPT课件 图文
跟对方向，找对方法。好命既靠先天基 础，也 靠后天 修炼。
同学们！ 作者不详么衬衫配什么领带，经过我的审美才准他穿上身。起了床到餐桌上，为了他的健康，我每天变换不同花样的早餐，晴朗的天可能是培根蛋加上烤土司；有些下雨的话，或许来点小米粥搭酱瓜咸蛋；要是阴天，不如就吃些外头的烧饼油条和豆浆……招式用到我变不出新把戏，可是我乐此不疲。 结婚五年，重逢爱情 除了当一个贤慧的妻子，我亦毫不掩饰 对他的 热情， 「我爱 你」是 每天恭 送他出 门上班 一定说 的话， 然后附 加一个 亲密的 吻，即 使他大 多时候 只是浅 浅一笑 ，也足 够我高 兴个老 半天。 生道理，上下五千年，说也说不尽！ 但还好 ，许多 道理是 可以比 喻的； 这一比 喻，道 理就透 彻了。 此时， 人们将 会说--- 原来如 此啊！ 例如日 常生活 中的鞋 子，有 人经过 总结， 悟出了人生许多道理：
四年级下册美术课件-第十五课 银饰之美 ︳湘美版 (共21张PPT)
银 发 簪
折一折 剪一剪 搓一搓
锡纸
————比较一下锡纸 与白纸相比具有什么特 点？
锡纸
总结： 颜色亮、造型能力强。 与普通纸一样可以剪可以折。 比普通纸更便于搓成固定的形状。
簪花
簪身
吊穗
簪身制作方法：
1
2
3
4
簪花四种基本制作方法：
搓制作步骤：
怎样能制作出新颖的仿银发簪呢？
法宝一：加入你喜爱的形象
法宝二：加以不同变化
法宝三：可改变吊穗的装饰方法。
活动：
利用搓揉、绕、折、刻 等方法制作一支独特美丽的
发簪吧。
尝 试 一 下 吧！
只要善于发现、总结，我们身边很多材料都能帮 我们创造美丽！
谢谢观赏
湘美版美术四年级下册 15 银饰之美 课件1
湘美版美术四年级下
美丽的银饰种类繁多、造型别致、 巧夺天工,它不仅向人们呈现了一个清 晰雅致的艺术世界,同时也烙有不朽的 历史印记。
苗族银发簪式样极多,题材以花、 鸟、蝶为主。虽然同样是花,但 单瓣、复瓣,或束或簇,繁简密 疏,造型大不相同。就风格而言, 有的发簪纤巧细腻,灵秀生动, 有的古拙朴实,浑厚凝重,各具 特色。
银饰组合
洗涤 烘干
zàn
錾刻 纹样
化银
锻打 成型
剪
画
画
剪
银饰中常出现的纹饰
太阳花 蝴蝶
鱼 植物、花卉
龙、凤（鸟）
拆一拆：
研究一下吊穗是怎么做的, 用了什么样的方法？
● 请运用折、压、卷、绕、刻等方法,两个小银匠合作完成一件漂亮的仿银发簪。
●你最喜欢哪组小银匠的作品,说说你的理由。
●造型美 • 纹饰美 • 工艺美
苗族银饰锻造技艺被列为国家级非物质文化遗产。
麻茂庭 湖南凤凰县
苗族银饰锻造技艺国家级非物质文化遗产代表性传承人
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
搓揉
绕
折
刻
吊穗的制作步骤：
怎样能制作出新颖的仿银发簪呢？
法宝一：加入你喜爱的形象
法宝二：加以不同变化
法宝三：可改变吊穗的装饰方法。
活动： 利用搓揉、绕、折、刻 等方法制作一支独特美丽的 发簪吧。
只要善于发现、总结，我们身边很多材料都能帮 我们创造美丽！
谢 谢 观 赏
义务教育教科书（湘版）四年级下册 第15课
银 饰
之 美
长沙市雨花区红பைடு நூலகம்坡小学 罗丽
返回
白银饰品品类繁多，精致美观。
银 发 簪
锡箔纸
簪 花
簪 身
吊 穗
簪身制作方法：
1
2
3
4
仿银发簪 簪花
簪花四种基本制作方法：
搓揉
绕
折
刻
尝 试 绕 一 只 蝴 蝶 吧！
四种方法你学会了吗？你最喜欢哪种方法呢？