教师继续教育新管理平台功能说明

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广东省教师继续教育信息管理系统

广东省教师继续教育信息管理系统

广东省教师继续教育信息管理系统:打造教师专业成长新平台一、系统概述广东省教师继续教育信息管理系统,旨在为广大教师提供一个便捷、高效、全面的学习与交流平台。

该系统集成了课程学习、资源共享、信息发布、在线互动等功能,助力教师提升教育教学能力,实现专业成长。

二、系统功能模块1. 课程学习模块课程学习模块涵盖了各类教师继续教育课程,包括通识课程、学科课程、教育技术课程等。

教师可根据自身需求选择课程,进行在线学习,充分利用碎片化时间提升自身素质。

2. 资源共享模块资源共享模块汇集了丰富的教育教学资源,包括教案、课件、教学视频等。

教师可以在此模块、、分享资源,实现优质资源的共建共享。

3. 信息发布模块信息发布模块及时传递国内外教育政策、动态、学术研究成果等信息,帮助教师了解教育发展趋势,拓宽视野。

4. 在线互动模块在线互动模块为教师提供了一个交流的平台,教师可以在论坛发帖、回帖,参与话题讨论,分享教学心得,促进教师之间的互动与合作。

三、系统特点1. 个性化定制广东省教师继续教育信息管理系统根据教师的不同需求,提供个性化课程推荐,满足教师个性化学习需求。

2. 管理便捷系统采用智能化管理,简化操作流程,提高管理效率。

教师可随时查看学习进度、成绩等信息,便于自我管理和调整。

3. 实时更新系统内容实时更新,确保教师获取最新的教育资讯和学术成果,助力教师专业成长。

4. 安全可靠系统采用严密的数据保护措施,确保教师个人信息和学籍信息安全,让教师安心学习。

四、用户体验优化1. 界面友好广东省教师继续教育信息管理系统的界面设计简洁明了,操作直观易用,让教师在轻松愉悦的氛围中学习,提升用户体验。

2. 移动学习系统支持移动端访问,教师可通过手机、平板等设备随时随地进行学习,打破时间和空间的限制,实现真正的便捷学习。

3. 互动交流系统提供多样化的互动方式,如在线问答、讨论组、直播课堂等,让教师在学习过程中能够互相启发、共同进步。

广东省中小学教师继续教育信息管理系统说明手册

广东省中小学教师继续教育信息管理系统说明手册

广东省中小学教师继续教育信息管理系统说明手册(培训机构)广东省中小学教师教育技术能力建设项目办公室广东第二师范远程教育中心二零一三年四月十七日广东省中小学教师继续教育信息管理系统说明手册-培训机构广东省中小学教师继续教育信息管理系统(以下简称“管理系统”)的主要功能包括:组织机构管理(行政机构、培训机构、中小学校),教师信息管理,课程管理,项目管理,培训管理,培训计划管理,培训方案管理,培训学时管理。

一、组织结构图本系统的机构主要分为省、市、区(县)三个级别。

每个级别都包括“继教主管部门”,“普通行政部门”,“培训机构”,“中小学校”四种类型的组织机构。

在每个级别中,“培训机构”和“中小学校”都由“继教主管部门”管理,“继教主管部门”和“其他继教管理部门”级别相同,但是“继教主管部门”为主管部门。

本系统的权限是根据用户所属的组织机构来划分授权。

包括行政管理员(继教主管部门或普通行政部门的管理员),机构管理员(培训机构的管理员),学校管理员(中小学校的管理员),教师(参加培训的老师)二、培训机构主要功能权限三、业务流程管理系统的主要业务流程包括:常规项目申报(包括直接立项和申请立项)申请立项流程(项目、课程、培训、学时)注:由于课程分远程、面授,故课程申报流程独立列出直接立项流程课程申报流程远程课程申报流程面授课程申报流程国培项目申报四、培训机构功业务操作说明培训机构分为省级、市级、县级,每一级培训机构仅能创建申报本级对应的项目级别。

项目级别分为:省培、市培、县培。

(温馨提示:如果图片显示模糊,可按住键盘Ctrl键不放并滑动鼠标滚轮即可调整word显示的百分比或者在word的右下角调整显示的百分比,如下图)项目管理培训机构可以自己申报项目,也可以查看委托本机构培训的项目。

项目申报操作步骤如下:(1)如图4-1:依次展开“项目管理”-“项目申报”菜单,单击“添加”按钮,进入添加项目页面,如图4-2:填写项目信息,选择施教机构。

山东教师继续教育管理系统市级管理员使用说明

山东教师继续教育管理系统市级管理员使用说明

山东教师继续教育管理系统市级管理员使用说明系统简介山东教师继续教育管理系统是一个为山东省中小学教师提供在线教育培训服务和管理的教育平台,市级管理员具有对系统的运维和管理权限。

登录系统进入系统首页,点击右上角的登录按钮,弹出登录窗口。

市级管理员需要输入管理员账号和密码,点击登录即可进入系统。

管理用户添加用户在系统首页点击左侧的“用户管理”菜单栏,进入用户管理界面。

点击“添加用户”按钮,弹出添加用户窗口。

市级管理员需要填写用户的账号、姓名、密码等信息,并选择用户所属的学校和教育局。

点击确认后即可添加成功。

查询用户在用户管理界面,市级管理员可以通过输入用户姓名或账号,选择用户所属的学校或教育局,点击“查询”按钮,对用户进行查询操作。

查询结果将显示在用户列表中。

编辑用户在用户管理界面,市级管理员可以对已有用户进行编辑操作。

选择需要编辑的用户,在用户列表中点击“编辑”按钮,进入编辑用户窗口。

在编辑窗口中可以修改用户的姓名、密码、所属学校和教育局等信息。

点击确认按钮即可保存修改。

删除用户在用户管理界面,市级管理员可以对已有用户进行删除操作。

选择需要删除的用户,在用户列表中点击“删除”按钮,弹出确认窗口。

确认后即可将用户从系统中删除。

管理课程添加课程在系统首页点击左侧的“课程管理”菜单栏,进入课程管理界面。

点击“添加课程”按钮,弹出添加课程窗口。

市级管理员需要填写课程的名称、所属学科、讲师、课程简介等信息。

点击确认后即可添加成功。

查询课程在课程管理界面,市级管理员可以通过输入课程名称或讲师,选择课程所属的学科,点击“查询”按钮,对课程进行查询操作。

查询结果将显示在课程列表中。

编辑课程在课程管理界面,市级管理员可以对已有课程进行编辑操作。

选择需要编辑的课程,在课程列表中点击“编辑”按钮,进入编辑课程窗口。

在编辑窗口中可以修改课程的名称、所属学科、讲师、课程简介等信息。

点击确认按钮即可保存修改。

删除课程在课程管理界面,市级管理员可以对已有课程进行删除操作。

新管理平台操作手册 - 中小学

新管理平台操作手册 - 中小学

广东省中小学教师继续教育信息管理系统说明手册(中小学校)广东省中小学教师教育技术能力建设项目办公室广东第二师范远程教育中心二零一三年四月十七日广东省中小学教师继续教育信息管理系统说明手册-培训机构广东省中小学教师继续教育信息管理系统(以下简称“管理系统”)的主要功能包括:组织机构管理(行政机构、培训机构、中小学校),教师信息管理,课程管理,项目管理,培训管理,培训计划管理,培训方案管理,培训学时管理。

一、组织结构图1.1本系统的机构主要分为省、市、区(县)三个级别。

1.2每个级别都包括“继教主管部门”,“普通行政部门”,“培训机构”,“中小学校”四种类型的组织机构。

1.3在每个级别中,“培训机构”和“中小学校”都由“继教主管部门”管1理,“继教主管部门”和“其他继教管理部门”级别相同,但是“继教主管部门”为主管部门。

1.4本系统的权限是根据用户所属的组织机构来划分授权。

包括行政管理员(继教主管部门或普通行政部门的管理员),机构管理员(培训机构的管理员),学校管理员(中小学校的管理员),教师(参加培训的老师)二、中小学校主要功能权限三、业务流程备注:校本课程直接创建,不用审核。

1.校本培训备案:a)由中小学校的学校管理员录入校本培训内容,并提交到同级的继教2主管部门审核,培训内容包括培训课程,年度,学科,学段,培训状态,培训人数等。

b)继教主管部门审核同级中小学校提交的校本培训内容。

审核通过后可以作为录入学时的依据。

未通过则退回到提交的中小学校。

c)三个级别的校本培训备案确认过程相同2.学时录入:a)中小学校的学校管理员录入教师的培训学时,并提交到同级的继教主管部门审核。

培训学时包括培训课程,学时,成绩等。

b)继教主管部门的行政管理员统一审核同级别的培训机构提交的培训学时记录。

审核通过的学时则可作为学时证明,未通过则退回到提交的中小学校。

c)三个级别的培训学时确认过程相同3其他进修流程(如学历进修、发表论文等)1.中小学校的学校管理员录入教师学时信息,提交到同级继教主管部门进行确认,学时信息包括培训项目,培训课程,学时,成绩等。

教师继续教育新管理平台功能说明

教师继续教育新管理平台功能说明

教师继续教育新管理平台功能说明新的管理平台兼顾学籍管理和网络课程教学,集学员管理、授课教师管理、校本课程管理、课程学习与考核、教师人事档案管理等管理功能为一体,为教育行政部门和各学校,提供一个教师管理的综合性、一体化平台。

新平台将具有如下十一项主要功能:(一)信息发布功能通过平台可以发布最新的政策法规、培训动态、教育新闻、课程安排,以及最新的教育研究前沿动态等资讯,必要时可以通过手机短信模块及邮件系统发至学员的手机或邮箱。

(二)学籍管理功能管理平台将把全市的公民办中小学、幼儿园教师全部纳入管理系统进展动态管理,为每位教师设置独立账号,记录教师培训的情况,可以实现查询、检索、统计等功能,继续教育的管理人员、各学校和学员本人,均可方便地查看教师的学习情况,并能够为参训教师提供定期的学习进度跟踪和提醒。

管理平台也面向学校开放,作为校本培训的管理平台,由学校指定专人管理,校本课程的培训情况也记录在学员的账号中。

(三)授课教师管理平台建立培训师资库,记录教师的授课情况、研究成果,通过学员意见反应等方式,定期考核教师的授课效果并动态调整课程安排。

(四)学员选课及缴费管理参训教师〔学员〕根据当前的课程安排,在平台上选择符合自己需要的课程进展学习,并可通过网上银行缴纳学习费用。

(五)网络课程学习学员除参加课程的面授以外,还可选择系统平台中的网络课程进展远程学习。

管理平台不仅可以播放网络课件,还可实时监控学员的在线学习情况,并根据学员的学习时间结合结业考试评定学习成绩并登记在案。

(六)学分〔成绩〕管理管理平台记录学员每次参加学习取得的学分情况,继续教育的培训单位在课程培训〔包括各学校的校本课程培训〕完毕后,可在平台中录入学员的学习成绩,学员也可随时查询自己的学习情况。

(七)验证申请及审批学员在参加其他形式的学习并考核合格后,可向我市教师继续教育的管理机构申请验证,验证申请可在管理平台中提交,经历证机关审批通过后,自动计入学员学籍,并可根据需要,向学员出具学习情况的验证报告。

宁夏中小学幼儿园教师继续教育培训管理平台

宁夏中小学幼儿园教师继续教育培训管理平台

宁夏中小学幼儿园教师继续教育培训管理平台宁夏中小学幼儿园教师继续教育培训管理平台是一个拥有综合教育资源的虚拟教师培训学习平台,旨在为宁夏地区中小学及幼儿园教师提供更全面、系统、先进、实用的教育培训资源和服务,提高教师自身素质和专业能力,提高教育教学质量。

平台的主要功能:一、内容丰富,覆盖全面平台通过各种形式,精选大量优质教育资源,涵盖了中小学各学科及幼儿园教育的全部内容,包括课程教材、教育理论、教育管理、科研论文等多个领域的知识和技能,满足教师不同层次、不同方向、不同需求的培训需求。

二、科技先进,学习便捷平台以现代科技手段为基础,采用模块化、交互式的学习方式,采用在线学习与实地授课相结合的教学方法,使教师充分利用碎片化的时间,快速高效地获取所需的知识和技能,方便、灵活、高效。

三、教研互动,共享资源平台打破了时间和空间的限制,通过教师社区、微信公众号、QQ群等多种方式,实现了教师之间的互动和资源共享,促进教师之间的在线交流和合作,突破教师单打独斗,实现协同教育。

四、安全可靠,保障隐私平台注重用户信息的保护,采用国际领先的信息安全技术和隐私保护措施,确保教师的个人隐私和资料安全,让教师放心使用,放手去学。

五、课程丰富,结构合理平台课程设置丰富多样,按照不同学科、不同层次、不同需求进行分类和整合,为教师提供更全面、更具体的培训内容和学习路线。

同时,平台还针对不同的教育需求和教师职业特点,提供了不同类型的课程,如在线,实地面授,直播授课等。

六、管理规范,效果高显平台管理人员严格按照国家教育部门的要求和标准,组织学习、教育、考核等各个环节,确保教师参与进来的每一节课程都能获得具有高质量、高水平的专业教育,保障培训效果。

总的来说,宁夏中小学幼儿园教师继续教育培训管理平台是宁夏教育部门针对现代化教育发展的需要,为全体中小学及幼儿园教师提供的权威培训平台,其内容满足不同阶段教育师资的需求,为教育事业发展提供有力的支撑。

河南省中小学幼儿园教师继续教育管理系统管理平台操作说明书

河南省中小学幼儿园教师继续教育管理系统管理平台操作说明书

河南省中小学幼儿园教师继续教育管理系统使用说明书目录一、河南省中小学幼儿园教师继续教育管理系统(教师版)功能简介 (33)1.1基本信息管理 (33)1.2我的培训 (66)二、河南省中小学幼儿园教师继续教育管理系统(管理版,适用于市县(区)学校管理员)功能简介 (88)2.1 培训项目管理 (88)2.2 报名管理 (1111)2.3 报到管理 (1515)2.4 继续教育单位管理 (1616)2.5 教师信息管理 (1717)2.6 教师证书管理 (2121)三、河南省中小学幼儿园教师继续教育管理系统(管理版,适用于培训机构管理员)功能简介 (2323)3.1报到管理 (2323)3.2 班级课程表 (2727)一、河南省中小学幼儿园教师继续教育管理系统(教师版)功能简介河南省中小学幼儿园教师继续教育管理系统(教师版)是各个参加培训的教师登录该系统可以进行基本信息以及历次培训的查看与统计。

网址:。

1.1基本信息管理基本信息主要是维护个人的基本资料,密码的修改以及账号的维护等,基本信息管理中包含的功能主要有如下项。

✓个人资料修改:主要是调整一些个人信息✓证书管理:主要是提交教师资格证、名师、骨干教师等资质信息,具体的审批流程教师资格证:学校->县级->市级->省级名师和骨干:县级->市级->省级✓账号绑定:用户一般情况都是选择身份证号进行登陆,但是身份证一般都很长,如果账号和qq进行绑定,则下次登陆只需要通过qq认证登陆即可,方便快捷。

✓密码修改:主要是修改密码信息。

个人资料:证书管理:第一步:点击证书管理,选择要上传的证书类型,点击上传按钮第二步:浏览到要上传的文件信息,填写上注册年份或者是认证年份,点击确定按钮,该证书信息就保存成功了。

第三步:点击提交按钮,就可以进入到审核流程第四步:点击提交按钮之后,弹出如下界面,点击确定后,该记录的审核流程就到了学校。

第五步:确认之后,证书的状态就会更改为待审核,证书就进入到审批流程。

平台操作篇

平台操作篇

平台操作篇一、平台功能简易说明(一)用户登录1.找到项目(1)首先打开“全国中小学教师继续教育网”首页,在浏览器地址栏(IE 浏览器)输入继教网的网址:/ (图1)。

(图1)(2)打开页面后在省级门户培训项目登录入口处选择相应的省份,点击进入(图2),在国家级培训项目列表中找到所参加项目的名称,点击所培训项目的项目主页;(图2)2.用户登录项目平台设计整体包含项目主页、省级研修社区、区县研修社区、学校研修社区、学科社区和工作坊。

(1)登录平台的用户,必须从四川省网()进入(图3),输入自己的用户名,密码和4位的验证码即可登录平台(图4)。

然后完善个人信息。

(图3)(图4)(2)用户登录平台后,在页面的右上角分别有“工作室”、“我的主页”、“我的个人中心”(图5)。

(图5)(二)我的个人中心1.修改我的个人中心用户首先要在“我的个人中心”进行用户信息的完善。

如果您想修改个人姓名、身份证、手机号等信息,点击“修改个人信息”,其中带红星的为必填项,用户名不可修改(图6)。

(图6)2.形象头像设置在我的个人中心,点击“形象头像设置”,可以上传自己的个人真实照片。

点击“上传头像”,选择本地照片后,点击保存头像,刷新该页面,即可在个人工作室看到上传的照片。

也可以点击“使用摄像头拍照”,弹出是否允许使用摄像头,点击“是”,即可拍照,点击保存头像,刷新该页面,即可在个人工作室看到上传的照片,促进与其他学员的沟通和交流(图7)。

7)3.修改密码在我的个人中心,点击“修改密码”,输入旧密码和新密码,点击确定,即成功修改密码,请牢记修改后的密码(图8)。

(图8)(三)我的主页坊主辅导情况的展示区,坊主可以查看“我发布的公告”、“我发布的工作坊简报”、“我的批阅”、“我的日志”、“我的推荐”、“我的评论”、“我的论坛”等所有内容(图9)。

(图9)(四)工作室在“工作室”页面,上端显示您的个人信息(图10);在它的下面您还可以查看“考核方案”和“学习指南”,同时,遇到问题您可以拨打4008121228及邮箱guopei@(图11)(图10)(图11)在“考核方案”里,您可以看到考核方案的详情,及相关的“政策信息”、“培训感言”和“培训方案”等(图12)。

广东省中小学教师继续教育管理信息系统操作手册(市教育局用户)

广东省中小学教师继续教育管理信息系统操作手册(市教育局用户)

GDJY17082709HG151_广东省中小学教师继续教育管理信息系统操作手册(教育厅用户)广东省中小学教师继续教育管理信息系统培训操作手册(市教育局用户)目录目录 (2)第一章系统介绍 (1)1.1. 系统描述 (1)1.2. 系统地址 (1)1.3. 系统账号及密码 (1)1.4. 业务流程 (1)1.4.1. 国培 (1)1.4.2 省培 (15)1.4.3 公告管理 (30)1.4.4 学校行政区划调整 (31)1.4.5 用户组 (33)广东省高校教师岗前培训系统培训操作手册第一章系统介绍1.1.系统描述1.2.系统地址系统地址:/jspx/1.3.系统账号及密码市教育局用户账号:账号密码:初始密码注:该密码只能用于初次登录系统,请修改!1.4.业务流程1.4.1.国培1.4.1.1项目库管理1.4.1.1.1 查看项目库管理的项目列表➢第一步:点击“项目库管理(市)”即可查看子项目列表➢第二步:点击子项目名称,即可查看指定的项目详情信息,包括培训班期信息进入查看的项目详细信息1.4.1.1.2 设置计划任务➢第一步:勾选一个子项目,单击“计划任务”,即可查看省教育厅设置的指定计划时间➢第二步:单击“增加”按钮,可以设置下级(区县或学校)在省级指定计划时间内设置计划任务时间(如果不操作此步默认使用省教育厅给予的计划任务时间)➢第三步:单击“保存”按钮,保存对计划任务的修改1.4.1.2 名额分配-市1.4.1.2.1查看子项目详细信息➢第一步:单击子项目名称,可以查看子项目的详细信息1.4.1.2.2开发全地区报名➢第一步:勾选一个子项目,单击“开放全地区报名”,就可以对该子项目开放到本市的地区都可以报名1.4.1.2.3查看班期分配情况➢第一步:单击“班期分配情况”按钮,对子项目的班期进行分配,选择分配的区县和名额分配,名额分配要分配完,如果已经分配则直接进入查看分配情况(一)未完成分配进入页面(二)完成分配进入页面➢第二步:点击“下一步”按钮,到名额分配去如果分配地区有误,点击“修改地区”按钮,返回上一步地区分配➢第三步:填入分配名额后,点击“保存”按钮,先保存数据,后才点击“提交”按钮,才能完成名额分配1.4.1.2.4申请调额➢第一步:单击“申请调额”,该功能是如果上级(省级)分配的名额不够,可以对此子项目调额申请➢第二步:填写完需申请调额数量,点击“保存”,保存信息➢第三步:点击“提交”按钮,申请调额申请将由选择上级审核➢第四步:选择送审的上级用户,点击“送审”按钮➢第四步:点击“查看”按钮,可以查看送审进度1.4.1.3 调额审核1.4.1.3.1审核➢第一步:单击“审核”,进入审核指定的调额申请➢第二步:填写完审核结果,单击“审核/审批/备案”按钮,完成审核1.4.1.3.2查看➢第一步:单击“查看”,可以查看当前的审核进度和结果1.4.1.4参训管理-市1.4.1.4.1 参训报名情况➢第一步:点击“参训报名情况”按钮,进入查看参训报名情况➢第二步:点击“查看报名表”,可以查看指定报名教师的详细信息如果尚未审核该教师,则查看教师信息并提交审核结果,如果审核通过可以不写审核意见,如果审核不通过,则需要些审核意见。

教师继续教育管理平台

教师继续教育管理平台

教师继续教育管理平台教师继续教育管理平台是一个为教师提供学习和教育资源的在线平台。

随着社会的发展和教育改革的推进,教师的专业素养和知识更新已经成为教育系统的重要内容。

而教师继续教育管理平台的出现,为教师们提供了一个便捷的学习渠道,促进了教师终身学习的理念的落地。

首先,教师继续教育管理平台通过搭建在线学习平台,提供丰富多样的教育资源。

教师们可以通过这个平台来学习最新的教育理论和教学方法,了解最新的课程设计和评价方式。

平台上的教育资源包括教育学、心理学、教育技术等多个领域的内容,教师们可以选择适合自己的学习内容,不断提升自己的专业素养。

其次,教师继续教育管理平台还提供便捷的学习管理功能。

教师们可以在平台上注册自己的账号,记录自己的学习情况,并进行学习计划的制定。

平台可以根据教师的学习情况进行个性化的学习推荐,帮助教师合理安排学习时间和内容。

同时,教师们还可以在平台上与其他教师进行交流和讨论,分享学习心得和教学经验,相互促进。

另外,教师继续教育管理平台还提供了持续跟踪和评估机制。

通过教师学习情况的记录和学习成果的评估,平台可以对教师的专业素养进行评价和反馈。

这样的机制可以帮助教师及时发现不足,针对性地开展学习和进修,提高教学质量和效果。

最后,教师继续教育管理平台还可以提供学习证书和学分认定的功能。

教师们在平台上完成指定的学习任务和考核后,可以获得相应的学习证书和学分。

这对于教师们来说,不仅是对自己学习的一个认可,更是对自己专业发展的一种助力。

教师们可以将这些证书和学分作为自己专业素养和能力的一种背书,为自己的职业发展打下坚实的基础。

总之,教师继续教育管理平台的出现是教师专业发展的重要利器。

通过在线学习平台、学习管理功能、持续跟踪和评估机制以及学习证书和学分认定等多种功能,这个平台为教师们提供了一个便捷和系统的学习机会和学习环境。

希望教师们能够积极利用这个平台,不断提升自己的教育水平和教学能力,为学生的成长和未来做出更大的贡献。

河南省中小学继续教育管理系统教师版

河南省中小学继续教育管理系统教师版

河南省中小学继续教育管理系统教师版一、引言河南省中小学继续教育管理系统教师版(以下简称教师版)是一项为河南省中小学教师提供便捷管理和教学资源分享的继续教育平台。

教师版以推动教师专业发展和提升教育质量为目标,通过互联网技术实现对教师的培训内容、学习进度等进行全面管理与监控。

二、系统功能1.个人信息管理:教师可以在系统中录入个人信息,包括姓名、性别、出生年月、教龄等,并随时更新自己的联系方式和工作经历。

2.培训资源浏览:教师可以通过教师版浏览各类教育培训资源,包括在线课程、教育论坛等。

教育培训资源由专业教师和教育专家提供,并根据教师的需求和兴趣进行筛选和推荐。

3.在线学习:教师可以在教师版上选取任意课程进行在线学习。

系统提供包括教育课程、教学方法、评估与改进等方面的在线学习资源,教师可以根据自己的需求和兴趣进行学习,提高自身的专业知识和教学技能。

4.学习管理:教师可以在教师版上查看自己的学习进度和学习成绩,并对学习过程进行评价和反馈。

系统会根据教师的学习情况自动推荐适合的学习资源,帮助教师更好地规划和管理自己的学习。

5.交流互动:教师版提供教师交流互动的功能,教师可以在论坛中与其他教师进行讨论和分享经验,也可以通过系统内的消息功能与其他教师进行私信沟通。

交流互动的平台为教师提供了广泛的交流和互动机会,有助于促进教师之间的相互学习和合作。

6.考核评价:教师版会定期组织教师进行考核评价,包括对教师学习成果的评估和对教师教学效果的评价。

通过教师版的考核评价,可以及时发现问题,促进教师的个人成长和专业提升。

三、系统优势1.便捷性:教师版可以随时随地通过电脑或移动设备访问,教师可以在任何时间和地点进行学习和管理,节省了时间和空间上的限制。

2.个性化推荐:教师版会根据教师的个人需求和兴趣进行学习资源的个性化推荐,帮助教师更加精确地选择适合自己的学习内容。

3.全面管理:教师版可以对教师的学习进度和学习成果进行全面管理和监控,教师可以清楚了解自己的学习情况和学习效果。

湖南中小学教师继续教育网平台操作说明

湖南中小学教师继续教育网平台操作说明
温馨提示:当您的已学习时间的达到时限时,继续学习本课件系统不会继续计时。
(图12)
(3)完成作业
1、点击“我的作业”按钮进入【我的作业】页面。作业由辅导老师进行布置,页面上显示作业名称、发布人、截止提交时间、状态,如图13所示。
2、点击“做作业”按钮进入做作业页面,如图14所示。
3、在做作业页面上显示出本次作业的作业名称、截止时间、作业内容、备注。在作业答案、自定义标题输入框输入内容。
3. 进入个人空间
(1)我的班级
进入个人空间后在【我的班级】栏目会显示出您本次参加的培训项目名称及您所在的班级名称如图5所示,请核对并牢记。
(图5)
如果您是辅导老师或课程专家,同时辅导多个班级,则【我的班级】栏目会显示出所有您辅导的班级,点击“进入班级”会进入每个班级的班级门户。
(2)修改个人信息及密码。
(图6)
4. 进入班级Байду номын сангаас户
班级门户用于查看班级公告、班级简报、班级成员、学情统计;进行交流答疑、共享资源;展示优秀作业、心得等。所有栏目内容的添加及管理操作学员在【我的学习平台】、辅导老师\班级管理员\课程专家在【管理中心】中进行,【我的学习平台】及【管理中心】在班级门户右上角点击进入。但是也可以直接在班级门户上进行“提出问题”“发布资源”“发布沙龙”“发表心得”等快捷操作。如图7、图8所示。
点击“发表心得”按钮,进入心得编辑页面,输入心得标题和内容,点击“提交”按钮即可发布成功。(如图16)
(图15)
(图16)
(5)提出问题
点击“答疑”,进入班级答疑列表(如图17),点击“查看”按钮查看该条问题及回复;
点击“提出问题”按钮,进入问题编辑页面,输入问题内容,点击“提交”按钮即可发布成功。

中小学教师继教网平台操作指南-图文

中小学教师继教网平台操作指南-图文

中小学教师继教网平台操作指南-图文教师继续教育网”——在省级门户一栏内选择“河南”——在“省培计划”培训项目一栏内选“省培计划”(2022)——驻马店市中小学教师远程培训,进入用户登录注册界面。

(二)注册平台点击用户登录入口的“注册”按钮(如图2),进入注册页面(如图3)。

(图2)注册时输入正确的注册码、验证码、选择任教学科(如图3),点击确定,系统会弹出确认页面(图4),确认信息无误后点击“下一步”进入个人信息填写页面(如注册码为10位数字;图5)。

选择您所任教的学段、学科;输入随机验证码,按页面显示码输入即可;(图3)(图4)填写完个人信息确认无误后,点击“下一步”进入个人详细信息完善页面(如图6)。

(如图6)信息填写完毕后点击“确定”,系统会弹出信息确认页面(如图7),确认无误后点击“确定”(确认的同时请牢记个人的用户名、密码),系统会再次弹出学员被分配的班级信息,请学员牢记自己所在班级(如图8)。

确认注册信息,并请牢记注册的用户名、密码;(图7)请牢记所在班级;(图8)(三)用户登录在用户登录入口处,输入已注册成功的用户名、密码、验证码,点击“登陆”(如图9)。

(图9)温馨提示:1)验证码:为电脑自动生成的4为阿拉伯数字,请按照图中的数字进行正确填写;2)如果忘记密码,请点击“忘记密码”按钮,输入用户名和身份证号码,即可找回密码。

3)如果忘记用户名,可通过以下三种途径进行咨询:①全国继教网服务热线:400-812-1228;③全国继教网首页的在线咨询服务窗口:学习咨询1、学习咨询2、学习咨询3随时为您答疑解惑;点击“更多管理功能”,即可进入学员学习管理页面(如图10、图11)。

(图10)(图11)、点击“图11”的“我的班级”,可进入所在班级主页,查看本班内学员的学习、研修活动情况。

点击“图11”的的“个人研修工作室”,可进入个人研修主页,可查看自己的学习、研修情况。

(四)选课点击学员学习平台的左侧菜单栏中“选课”按钮(如图12),进入选课列表。

教师继续教育新管理平台功能说明教学内容

教师继续教育新管理平台功能说明教学内容

教师继续教育新管理平台功能说明新的管理平台兼顾学籍管理和网络课程教学,集学员管理、授课教师管理、校本课程管理、课程学习与考核、教师人事档案管理等管理功能为一体,为教育行政部门和各学校,提供一个教师管理的综合性、一体化平台。

新平台将具有如下十一项主要功能:(一)信息发布功能通过平台可以发布最新的政策法规、培训动态、教育新闻、课程安排,以及最新的教育研究前沿动态等资讯,必要时可以通过手机短信模块及邮件系统发至学员的手机或邮箱。

(二)学籍管理功能管理平台将把全市的公民办中小学、幼儿园教师全部纳入管理系统进行动态管理,为每位教师设置独立账号,记录教师培训的情况,可以实现查询、检索、统计等功能,继续教育的管理人员、各学校和学员本人,均可方便地查看教师的学习情况,并能够为参训教师提供定期的学习进度跟踪和提醒。

管理平台也面向学校开放,作为校本培训的管理平台,由学校指定专人管理,校本课程的培训情况也记录在学员的账号中。

(三)授课教师管理平台建立培训师资库,记录教师的授课情况、研究成果,通过学员意见反馈等方式,定期考核教师的授课效果并动态调整课程安排。

(四)学员选课及缴费管理参训教师(学员)根据当前的课程安排,在平台上选择符合自己需要的课程进行学习,并可通过网上银行缴纳学习费用。

(五)网络课程学习学员除参加课程的面授以外,还可选择系统平台中的网络课程进行远程学习。

管理平台不仅可以播放网络课件,还可实时监控学员的在线学习情况,并根据学员的学习时间结合结业考试评定学习成绩并登记在案。

(六)学分(成绩)管理管理平台记录学员每次参加学习取得的学分情况,继续教育的培训单位在课程培训(包括各学校的校本课程培训)结束后,可在平台中录入学员的学习成绩,学员也可随时查询自己的学习情况。

(七)验证申请及审批学员在参加其他形式的学习并考核合格后,可向我市教师继续教育的管理机构申请验证,验证申请可在管理平台中提交,经验证机关审批通过后,自动计入学员学籍,并可根据需要,向学员出具学习情况的验证报告。

教师继续教育管理平台

教师继续教育管理平台

教师继续教育管理平台教师继续教育管理平台是一个旨在提高教师职业素质和教学水平的继续教育平台。

该平台在教育部支持下,致力于为各地教师提供全面、专业、实用的培训课程和教学资源,以满足不同学科、不同级别和不同学科的教师的学习需求。

下面将从平台架构、服务内容、优化路径、创新理念等方面详细介绍教师继续教育管理平台。

一、平台架构教师继续教育管理平台由总部及各子平台构成。

总部是线上教学管理中心,负责培训课程规划、平台管理和教研活动组织;各子平台则是面向不同学科的培训平台,包括小学、初中、高中、中职、特教、幼儿等多个子平台。

除了子平台外,还有面向教研员、学科组长和骨干教师的专业平台,在整个平台中承担着教研活动、培训推广和品牌宣传等重要任务。

二、服务内容平台以教师实际需求为核心,提供了一系列在线培训课程、教学资源、教育研究成果、教学案例和反思分享等服务内容,其中涵盖了语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治、信息技术等所有学科的教育信息。

同时,还设立了教研活动、学科竞赛、岗位评聘和学习问答等服务板块,以满足教师跨学科、跨区域和跨学段的教师学习需求。

三、优化路径教师继续教育管理平台进一步优化教师培训机制,主要包括以下方面:1.线上线下相结合:平台提供了丰富多彩的在线学习资源,教师可以在网络上随时随地进行学习。

此外,也把网络学习与实地培训相结合,以深化教师实践和提高教学质量。

2. 控制学时上限:教师的培训学时须在规定范围内完成,不能超出学时上线。

这可以有效避免教师在忙碌的工作中被过多的学习压力所困扰,并确保学习的质量和效果。

3.带薪培训制度:平台推出了带薪培训制度,为教师的学习和成长提供更强有力的支持和动力。

此制度使得教师在培训过程中不仅可以提高自己的专业知识和技能,还能获得一定的收益。

4. 基于学分系数的培训评价:平台将学分系数作为教师培训的评价标准。

高学分系数的培训课程不仅可以提高教师学分积累速度,也可以提高教师学习活跃度和深度。

河南省中小学继续教育管理系统用户使用手册

河南省中小学继续教育管理系统用户使用手册

河南省中小学继续教育管理系统用户操作手册目录一、引言 11.1编写目的 1二、省市区县教育局(学校) 22.1登录页面 22.2首页 22.3模块功能介绍 32.4项目管理 33项目规划 3学科设置 6开班设置 8名额分配 11112.4.3 项目审核132.5班级管理14142.6报名管理141415192.7成绩管理20202.8单位管理22222426282.9教师管理3131352.10 测评管理362.11证书管理 36362.12统计管理 3737373839414242三、培训机构 443.1登录页面443.2首页443.3模块功能介绍45 3.4教师管理45453.5班级管理4848503.6报名管理5151553.7报到管理56563.8成绩管理5757四、工作单位 594.1登录页面594.2首页594.3模块功能介绍59 4.4教师管理60604.5班级管理62634.6报名管理6464674.7成绩管理6969五、教师 705.1登录页面705.2首页705.3模块功能介绍71 5.4个人信息管理71715.5证书管理72725.6我的培训7575765.7学时统计7777775.8 测评项目申报78一、引言1.1编写目的通过该文档,主要让读者1.了解河南省中小学教育管理系统数据产生的过程和结果,清楚该系统的系统结构和操作流程;2.方便用户的使用,便于用户提出意见或建议;3.方便设计人员以后的修改和二次开发;二、省市区县教育局(学校)2.1登录页面浏览器输入网址(http)出现网站首页,权限已经划分好了,只需要将分发的账号和密码登陆即可。

2.2首页(1)左侧为菜单,主要有单位管理、教师管理、项目管理、报名管理等等一系列功能(2)右侧为菜单显示区域,显示了待审核项目、待审核证书和可报名项目等,可直接发布项目,且点击显示项可直接跳转到其页面。

2.3模块功能介绍(1)单位管理:对单位、组织机构的管理,新增修改删除,单位调整、账号管理;(2)教师管理:教师信息维护,教师信息维护、教师调入调出;(3)项目管理:项目的创建、修改、删除、发布、结项等操作;(4)报名管理:主要包名额分配、报名注册、学员管理;(5)成绩管理:对参加培训的教师成绩管理;(6)证书管理:教师上传证书进行审核(7)统计管理:项目的各项数据统计2.4项目管理该模块主要是项目创建,并对创建的项目进行修改与管理。

山东教师继续教育管理系统市级管理员使用说明

山东教师继续教育管理系统市级管理员使用说明

山东教师继续教育管理系统市级管理员使用说明书市级管理员操作:一、教师数据整理管理1.登录系统:使用正确的用户名和密码登录系统2.下面画面出现后,可以点击“修改个人信息”,修改登录密码。

3.登录系统后通过左侧【教师数据整理管理】导航链接,可以进入数据整理页面,并且可以看到省级管理员最新下达的教师数据整理工作指示。

因为没有进行评审,所以没有评审管理员和评审意见。

如果没有任何任务,表示省级管理员还没有下达数据整理任务。

4.添加选择对象4.1.点击【选择对象】图标,进入添加学校操作页面。

4.2.点击【添加学校整理要求...】链接,添加本次待审学校信息,添加时可以根据县区以及学段来进行条件筛选学校。

4.3.添加并保存所添加的待审学校信息,点击【关闭】,可以看到待审学校的名单(如果看不见,可以点击屏幕右上角的“刷新”按钮)。

因为添加的待审学校信息整理任务尚未完成,所以【是否提交审核】与【审核是否通过】状态为。

4.4.点击【删除】图标,可以删除已有的待审学校。

当通过勾选或者全选删除多个待审学校时,先点击,系统会列出当前要删除的学校数量,点击按钮即可删除。

4.5.添加完待学校后,即可完成本次信息整理的学校审核计划,待审学校会收到本次审核计划的相关通知。

4.6.点击学校名称,可以查看该学校上报的教师信息,同时可以根据教师的各种属性查找教师。

4.7.当待审学校完成各自学校内的审核工作后,会提交审核请求4.7.1.1.当待审学校提交审核请求后,会看到一下界面。

【是否完成整理】表示学校是否完成整理工作,【审核是否通过】表示学校是否审核通过。

此处的状态表示:学校已经完成整理并且提交了审核申请,但市级管理员还未审核。

4.7.1.2.点击【审核】图标可以对选中的审核学校信息进行审核评定。

审核评定有两种审核结果。

4.7.1.2.1.审核通过。

填写审核通过的意见,点击【审核通过】按钮。

4.7.1.2.2.审核未通过。

填写审核未通过的意见,点击【审核不通过】按钮。

广东省教师继续教育信息管理系统

广东省教师继续教育信息管理系统

广东省教师继续教育信息管理系统一、系统概述广东省教师继续教育信息管理系统是为了加强广东省教师继续教育工作的管理和服务,提高教师队伍整体素质而建立的一套信息化管理系统。

该系统涵盖了教师继续教育的各个环节,包括培训计划制定、课程管理、学分认定、证书管理、教师个人信息管理、数据统计分析等。

通过该系统,可以实现教师继续教育的全过程管理,提高管理效率,为教师提供便捷的服务。

二、系统功能1. 培训计划管理:系统可以根据广东省教育部门的要求,制定年度培训计划,包括培训目标、培训内容、培训时间、培训地点等,确保培训计划的科学性和合理性。

2. 课程管理:系统可以对各类继续教育课程进行管理,包括课程信息录入、课程发布、课程评价等,方便教师选择适合自己的课程进行学习。

3. 学分认定:系统可以对教师参加培训的学分进行认定,确保学分的准确性和权威性。

教师可以通过系统查询自己的学分情况,了解自己的学习进度。

4. 证书管理:系统可以对教师取得的各类证书进行管理,包括证书信息录入、证书查询、证书打印等,方便教师了解自己的证书情况。

5. 教师个人信息管理:系统可以对教师的个人信息进行管理,包括基本信息、职称、学历、工作经历等,方便教师了解自己的职业发展情况。

6. 数据统计分析:系统可以对教师继续教育数据进行统计分析,包括培训情况、学分情况、证书情况等,为教育部门提供决策依据。

三、系统特点1. 用户友好:系统界面简洁明了,操作方便,教师可以轻松上手,快速掌握系统使用方法。

2. 数据安全:系统采用先进的数据加密技术,确保教师个人信息和培训数据的安全。

3. 互联互通:系统可以实现与广东省教育部门其他信息系统的互联互通,实现数据共享,提高管理效率。

4. 智能化:系统可以根据教师的学习情况,智能推荐合适的培训课程,提高教师的学习效果。

5. 移动端支持:系统支持移动端访问,教师可以随时随地查看自己的学习进度和培训计划。

四、系统应用前景广东省教师继续教育信息管理系统的建立,将为广东省教师继续教育工作提供有力支持,提高教师队伍整体素质,推动广东省教育事业的发展。

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教师继续教育新管理平台
功能说明
新的管理平台兼顾学籍管理和网络课程教学,集学员管理、授课教师管理、校本课程管理、课程学习与考核、教师人事档案管理等管理功能为一体,为教育行政部门和各学校,提供一个教师管理的综合性、一体化平台。

新平台将具有如下十一项主要功能:
(一)信息发布功能
通过平台可以发布最新的政策法规、培训动态、教育新闻、课程安排,以及最新的教育研究前沿动态等资讯,必要时可以通过手机短信模块及邮件系统发至学员的手机或邮箱。

(二)学籍管理功能
管理平台将把全市的公民办中小学、幼儿园教师全部纳入管理系统进行动态管理,为每位教师设置独立账号,记录教师培训的情况,可以实现查询、检索、统计等功能,继续教育的管理人员、各学校和学员本人,均可方便地查看教师的学习情况,并能够为参训教师提供定期的学习进度跟踪和提醒。

管理平台也面向学校开放,作为校本培训的管理平台,由学校指定专人管理,校本课程的培训情况也记录在学员的账号中。

(三)授课教师管理平台
建立培训师资库,记录教师的授课情况、研究成果,通过学员意见反馈等方式,定期考核教师的授课效果并动态调整课程安
排。

(四)学员选课及缴费管理
参训教师(学员)根据当前的课程安排,在平台上选择符合自己需要的课程进行学习,并可通过网上银行缴纳学习费用。

(五)网络课程学习
学员除参加课程的面授以外,还可选择系统平台中的网络课程进行远程学习。

管理平台不仅可以播放网络课件,还可实时监控学员的在线学习情况,并根据学员的学习时间结合结业考试评定学习成绩并登记在案。

(六)学分(成绩)管理
管理平台记录学员每次参加学习取得的学分情况,继续教育的培训单位在课程培训(包括各学校的校本课程培训)结束后,可在平台中录入学员的学习成绩,学员也可随时查询自己的学习情况。

(七)验证申请及审批
学员在参加其他形式的学习并考核合格后,可向我市教师继续教育的管理机构申请验证,验证申请可在管理平台中提交,经验证机关审批通过后,自动计入学员学籍,并可根据需要,向学员出具学习情况的验证报告。

(八)新课程申报和审核
培训单位和授课教师可以在平台上,提交新申报课程的教学方案,教师继续教育领导小组可在平台上直接审核和审批。

(九)教学经验交流
管理系统中按照学科开辟学员的交流论坛,学员和教师可以在论坛中自由交流教学及管理经验,解决疑难问题,共同提高。

(十)继续教育管理的OA系统
管理系统内嵌教学教育管理的OA系统,管理人员电脑开机后自动登录,可实现发布通知、传递文件、上报及审批文件、即时通讯等功能,可以大幅度提高管理的效率。

(十一)教师人事档案管理
组建全市教职员工的基本信息库、参训库、奖惩库、人事信息库、教师业绩考核库,教育主管部门可以快速、高效地了解、查询、统计全体教职员工的信息情况,同时在任用、调动、提拔等方面提供有力的支持和信息来源。

教育主管部门能随时掌握了解各区教育局、各学校的人事情况,规范、高效完成教师的业绩考核。

新平台的具体功能细化如下:
1、教师继续教育管理信息系统
(1)信息发布功能
1)政策法规
2)培训动态
3)教育新闻
4)课程安排
5)最新的教育研究前沿动态
6)名师风采
7)课程介绍
8)培训项目统计
9)手机短信模块
10)邮件系统通知
功能说明:
①此模块功能,由前台展示及后台管理组成,前台以网页
方式表现,后台由教科院或教科院委托指定单位进行管理;
②手机短信、邮件系统由教育管理主管部门(含各区教育
主管部门),按所管辖范围可指定接收群按需发布。

(2)学籍管理功能
1)学籍数据录入、导入
2)教师培训情况查询(按权限不同和管理级别查询)
3)教师培训情况统计(按权限不同和管理级别统计)
4)学籍情况查询
5)学籍状态管理(转入、转出、免培申请)
6)账号查询(按权限不同和管理级别查询)
7)学员课程进度查询、跟踪、提醒
8)学员个人信息管理、查询,验证申请
9)学员人事数据管理
功能说明:
①学籍数据录入、导入
②按不同登录人员,确定不同的管理功能界面,按权限级
别实行学籍管理;
③学员学籍数据的调动、退休等管理。

(3)授课教师管理平台
1)授课教师申报
2)授课教师审核
3)授课教师信息管理
4)课程满意度调查、评价
5)学员和授课教师身份关联
功能说明:实现授课教师的申报、审核、评价、管理;学员和授课教师身份学时的记录和计算。

(4)学员选课及缴费管理
1)学员选课
2)个人缴费
3)集体缴费(学校)
4)选课未缴费
5)选课缴费成功查询、统计
6)学费分类、汇总、核算
功能说明:
①实现学员选课、缴费、确认、开课管理,缴费查询、统
计、汇总;
②学费按培训单位课程的选课情况,分类、汇总、核算、
统计,给各培训单位返款。

(5)学时(成绩)管理
1)成绩录入
2)考核批阅
3)成绩修改
4)成绩生成
5)成绩确认
6)成绩打印
7)考勤管理(面授课程)
8)开班课程名单打印
功能说明:
①面授课程和需要网上人工批阅的课程,完成课程成绩录
入、修改、提交;
②面授课程及面授考试,上交考勤情况登记表,由主管单
位统一录入,按课程考核规定,由系统自动计算成绩。

③全网上学习、考核课程,实现成绩汇总;
(6)验证申请及审批
1)验证申请
2)验证审批
3)验证进度查询
功能说明:
①按级别由低往高上报验证,计算验证学时,汇总到学员
个人总学时中;
②提供验证进度查询;
③支持验证待办提醒,提高各教育主管部门的验证效率。

(7)新课程申报和审核
1)课程申报
2)课程学习、考核方式管理
3)课件上传
4)课程审核
功能说明:
①教科院、培训单位、学校在网上申请课程,并上传;
②根据课程的类型、特点、性质,设置课程学习、考核方
式;
③根据不同级别、类别由不同教育管理部门进行审核。

(8)教师人事管理
1)教师基本信息管理
2)教师参训管理
3)教师获奖、受惩管理
4)人事录用
5)人事调动
6)人事任免
7)业绩考核管理
功能说明:
①组建全市教职员工的基本信息库,教育主管部门可以快
速、高效地了解、查询、统计全体教职员工的信息情
况;
②记录教师参加不在市内教师继续教育范围内的国家级、
省级课题、讲座、科研等培训情况,经市教育局、区教育局文件核准的可计入继续教育学时的,按文件规定计入教师继续教育总学时中;
③教师获奖、受惩管理,给教育主管部门在任用、调动、
提拔等方面提供有力的支持和信息来源;
④组建全市教师人事录用、调动、任免、离职信息管理库,
教育主管部门能随时掌握了解各区教育局、各学校的人事情况;
⑤按市教育局、区教育局教师业绩考核管理办法,组建全
市教职员工业绩考核信息库。

(9)教学经验交流
1)科目频道
功能说明:根据教师继续教育课程的类别,开通不同的学科频道,方便学员和教师交流学习、授课心得和经验。

(10)继续教育管理的OA系统
1)发布通知
2)传递文件
3)上报及审批文件
4)即时通讯等功能
5)知识库
功能说明:
①实现继续教育通知的快速下达到各区教育局、培训单位、
学校;
②文件的上报、批阅、审批;
③通过即时通讯功能,市教育局、教科院、各区教育局、
培训单位、学校实现即时通讯及文件传输。

(11)平台支撑系统
1)账户管理
2)权限管理
3)数据字典
4)开课班级上报、编排、审核、评价(面授课程)
功能说明:
①按管理级别,完成账户的创建、修改、删除;
②按管理级别,分配管理和操作权限;
③录入、导入管理平台的基本数据
④面授课程的开课上报、编排;
⑤面授课程的审核、课程评价、撤销管理
2、课程课件学习管理系统
(1)网络课程学习;
1)课程学习
2)学习进度记录
3)做作业
4)考核试题提交
5)成绩生成
功能说明:
①实现学员网络课程的学习、进度提醒、督促;
②学员课程作业生成、做作业、作业成绩记录;
③考核试题的提交;
④实现全网上学习、考核课程的成绩生成。

(2)课程作业设计管理;
1)作业题库导入
2)作业题库修改更新
3)作业删除
4)考核试题导入
5)考核试题修改更新
6)考核试题删除
功能说明:完成网络课程的作业管理和考核试题管理。

解决方案要求:
1、要求贵司根据以上管理平台的功能描述书写管理平台解决方案;
2、基于贵司在解决方案的基础上,以功能模块为单元,利用图文并茂的方式准备好一个推介演示文档(PPT);
3、以全新构建管理平台为基础,提供贵司对管理平台支撑硬件需求(除网络机房外的其他硬件设备及装修);
4、以全新构建管理平台为基础,提供贵司对管理平台支撑软件需求;
5、管理平台的总体预算(包括:管理平台系统,支撑硬件,支撑软件,运行维护等)。

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