【2019年高三英语二轮复习】动词和动词短语 教案
【2019届高三英语二轮复习】动词时态和语态 教案
教学过程一、复习预习教师引导学生复习上节课所学的知识点，（以提问、回顾的形式进行），针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑二、知识讲解考点/易错点11.主要时态的考查1．一般现在时(1)表示现在的状态以及经常性或习惯性的动作。
He often gets up at six in the morning.他经常早上6点起床。
(2)表示客观事实或普遍真理。
As we know, light travels faster than sound.众所周知，光比声音传播得快。
(3)在时间、条件或让步状语从句中，常用一般现在时表示将来。
As long as it doesn't rain tomorrow, we'll have a trip on schedule.只要明天不下雨，我们就按原计划旅行。
(4)常用来表示按时间表、时刻表、日程表等安排将要发生的动作，只限于表示起止的动词如go，come，arrive, leave，start，fly，return等。
The live football match starts at 9 o'clock this evening.足球实况转播今晚9点钟开始。
2．一般过去时(1)表示过去的事情、动作或状态，常与表示过去的时间状语连用。
Long long ago, there was a war between birds and beasts.很久很久以前，鸟类和兽类发生过一场战争。
(2)表示说话人原来没有料到、想到的事。
I didn't know you were here. How long have you been here？我不知道你在这里，你来了多久了？3．一般将来时(1)表示将来的动作或状态常用will/shall＋动词原形，will还表示临时做出的决定。
—The light is still on. 灯还亮着。
—Sorry，I'll go and turn it off. 很抱歉，我这就去关掉。
高三英语二轮复习语法专项四动词和动词短语教学案
107. skip breakfast.
108. A suddenrushof business kept us on the go..
104.The whole house is in a badstate．Why don’t you have a thorough cleaning？.
105. He pulled the lightened sled with all hisstrength..
And as long as he can maintain hisstrengthand does not do anything immora l and illegal, they can choose their own way to live and we should not interfere and attack them..
92.My brother is applying for an importantpostin a company．.
93.Most scientists who canpresentevidence of an environmental threat can reasonably assume that a pressure group will take up the issu e..
装订线
动词和动词短语
课题：动词和动词短语
教学目标：了解动词和动词短语高考考点并掌握解题技巧.
教学重难点：了解动词和动词短语高考考点并掌握解题技巧.
【2019年高考二轮课程】英语 全国通用版 动词和动词短语 教案
2019年高考二轮复习动词和动词短语一、高考回顾1. （2018，天津卷）At first Robert wouldn’t let his daughter go diving, but eventually he _________ as she was so confident about her skills.A. gave inB. dressed upC. broke inD. turned up【答案】A【解析】考查动词短语辨析。
句意：起初Robert不允许他女儿潜水，但是最后他让步了，因为她对自己的技术非常有信心。
give in“让步；屈服；投降”；dress up“打扮”；break in “打断”；turn up“出现”，故选A。
2. （2018，天津卷）It took him a long time to __________ the skills he needed to become a good dancer.A. displayB. acquireC. teachD. test【答案】B【解析】考查动词辨析。
句意：他花了很长一段时间才获得成为一名优秀舞蹈家所需要的技能。
display“展示”；acquire“获得”；teach“教导”；test“测试”，根据句意可知选B。
3. （2018，江苏卷）Developing the Yangtze River Economic Belt is a systematic project which __________ a clear road map and timetable.A. calls forB. calls onC. calls offD. calls up【答案】A【解析】考查动词短语辨析。
句意：发展长江经济带是一个系统的工程，这个工程需要明确的路线图和时间表。
call for“需要”；call on“要求；号召”；call off“取消”；call up“打电话；使回忆起”，根据语境选A。
高三英语动词的复习教案
高三英语动词的复习教案一、教学目标：1.复习各种动词的基本概念和用法，并理解其在不同句型中的作用和位置。
2.掌握动词的时态和语态，并能够准确地运用到实际语言表达中。
3.理解动词的同义词和反义词，并能够区分它们在语境中的差别。
二、教学内容：1.动词的基本概念和用法(1)动词的定义：动词是表示动作、变化或状态的词，通常表示一个主谓结构中的谓语部分。
(2)动词的分类：①实义动词：表示真实的动作或状态，如run，eat等。
②系动词：表示状态性的动词，如be，become等。
③助动词：用于构成各种时态和语态，如do，have等。
(3)动词的时态和语态：时态分为：一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时，过去进行时，将来进行时，现在完成时，过去完成时，将来完成时，过去将来时等。
语态分为：主动语态和被动语态。
2.动词的用法(1)实义动词的用法：①表示行为或动作，如walk，dance等。
②表示感官经验，如see，hear等。
③表示心理或情感状态，如like，hate等。
④表示变化或状态，如become，seem等。
(2)系动词的用法：系动词表示状态，不能以进行时态出现，只能跟形容词，副词或名词作表语。
如be，seem，appear等。
(3)助动词的用法：①用于构成各种时态和语态，如do，have等。
②用于加强语气，如do，did等。
三、教学重点和难点：1.动词的时态和语态的学习和应用2.动词的同义词和反义词的识别和使用四、教学方法：1.讲解式教学法2.练习式教学法3.互动式教学法五、教学步骤：1.预热：引入动词的基本概念，让学生了解动词在句子中的作用。
2.主体：讲解动词的分类和用法，引导学生理解动词的时态和语态。
3.实践：通过举例和练习，培养学生准确地运用动词的能力。
4.总结：梳理教学内容和重点，让学生掌握动词的基本知识和应用方法。
六、教学资源和师生用具：1.教学课件2.练习题集3.黑板，粉笔等七、教学评估和反思：1.考试评分2.课后作业检查3.学生评价本次教学中，我采用了多种教学方法，使学生的学习效果得到了提高。
XX高考二轮复习英语教案- 动词和动词短语
XX高考二轮复习英语教案: 动词和动词短语XX高考二轮复习英语教案:动词和动词短语【专题要点】动词和动词短语是英语中最灵活、最难掌握的词，其主要考点概览如下：实义动词sell,rite,ash,ear等词的主动形式后跟副词表示被动意义；2happen,ur,breaut,eut,belngt等词为不及物动词或短语，无被动形式；3同义、近义或结构近似的动词或短语动词的辨析；4由get,turn,brea,tae,set,e等动词构成的动词短语；have和get常见的用法；6appear,see 和l的用法与区别。
【考纲要求】动词和动词短语，在历年高考题中所占比例最大，设题时往往都是给出四个不同的动词或短语来测试考生在具体语境中对动词短语意义的理解和运用能力。
主要出现在单项选择及完形填空中，考纲要求在复习备考中要掌握以下几个方面:动词的词义；2动词搭配；3动词短语；4及物动词和不及物动词的特殊用法；常用动词的用法；6熟记16个高频动词构成的短语用法（brea,bring,all,e,ut,give,g,get,hld,l,ae,put,set,t ae,turn,set等）【教法指引】考查动词词义辨析和动词短语辨析是高考命题的基本形式，教师在引导学生复习备考中，要把握考纲要求，重点突出，找出易混点，重点词、词组，高频词、词组，正确辨析动词的同义词、近义词，动词短语的相近形式和意义，引导学生理解句意、语境通过辨析、理解语境，在训练中掌握这项考点。
【知识网络】动词和动词短语一、动词的分类根据意义和句法作用，英语动词可分为四类：行为动词（实义动词）①及物动词（带宾语）：stud,develp;②不及物动词（不带宾语）r,si,g,e③状态动词（相对静止）ntain,exist,n,prefer,belng④动作动词延续性（r,sta）；非延续性（arr,g,e）2系动词①表示人或事物的特征和状态：be,feel,l,see,taste,appear,sund②表示状态的变化：turn,g,bee,get,fall,gr③表示某种状态的延续或持续：reain,eep,sta3助动词（与动词原形或分词构成复合谓语）：be,d;have;ill,uld,shall4情态动词：an,a,ust,shall二、动词及动词短语（一）、动词词义辨析动词是是各类考试的重点，高考试题中，单项填空、完形填空和改错等三项题型中，动词辨义的比重较大，并逐年增加。
XX高考二轮复习英语教案 动词和动词短语范文整理
XX高考二轮复习英语教案:动词和动词短语【专题要点】动词和动词短语是英语中最灵活、最难掌握的词，其主要考点概览如下：实义动词sell,rite,ash,ear等词的主动形式后跟副词表示被动意义；2.happen,occur,breaout,eout,belongto等词为不及物动词或短语，无被动形式；3.同义、近义或结构近似的动词或短语动词的辨析；4.由get,turn,brea,tae,set,e等动词构成的动词短语；5.have 和get常见的用法；6.appear,see和loo的用法与区别。
【考纲要求】动词和动词短语，在历年高考题中所占比例最大，设题时往往都是给出四个不同的动词或短语来测试考生在具体语境中对动词短语意义的理解和运用能力。
主要出现在单项选择及完形填空中，考纲要求在复习备考中要掌握以下几个方面:动词的词义；2.动词搭配；3.动词短语；4.及物动词和不及物动词的特殊用法；5.常用动词的用法；6.熟记16个高频动词构成的短语用法【教法指引】考查动词词义辨析和动词短语辨析是高考命题的基本形式，教师在引导学生复习备考中，要把握考纲要求，重点突出，找出易混点，重点词、词组，高频词、词组，正确辨析动词的同义词、近义词，动词短语的相近形式和意义，引导学生理解句意、语境通过辨析、理解语境，在训练中掌握这项考点。
【知识网络】动词和动词短语一、动词的分类根据意义和句法作用，英语动词可分为四类：行为动词①及物动词：study,develop;②不及物动词or,si,go,e③状态动词contain,exist,on,prefer,belong④动作动词延续性；非延续性系动词①表示人或事物的特征和状态：be,feel,loo,see,taste,appear,sound②表示状态的变化：turn,go,bee,get,fall,gro③表示某种状态的延续或持续：reain,eep,sta助动词：be,do;have;ill,ould,shall情态动词：can,ay,ust,shall二、动词及动词短语动词词义辨析动词是是各类考试的重点，高考试题中，单项填空、完形填空和改错等三项题型中，动词辨义的比重较大，并逐年．增加。
高三英语二轮复习 动词及动词短语教案(4) 教案
动词及动词短语2．decrease vi. & vt.减少；(使)变小或变少4．hunt vt. & vi.打猎；猎取；搜寻5．respond vi.回答；响应；作出反应7．contain vt.包含；容纳；容忍→container n．容器9．affect vt.影响；感动；侵袭10．appreciate vt.鉴赏；感激；意识到11．succeed vi.成功 vt.接替；继任12．employ vt.雇用；利用(时间、精力等)13．harm n. & vt.损害；危害→harmful adj.有害的14．bite vt. & vi.咬；叮；刺痛→bit(过去式)→bitten(过去分词)15．inspect vt.检查；视察1．respond vi.回答，答复；响应，作出反应response n. 回答，回复；反应respond to sb./sth.回答(比 answer, reply to正式)respond to sb./sth. (with/ by sth.) 用……回应某人(事)respond to (疾病、身体的受伤部分)对医药有良好反应response to sb./sth. (对人/物)的回答/回复/反应in response to 作为对……的反应[即学即练1](1)They still haven't ____________ my letter.他们至今仍没有回我的信。
(2)He ____________ my suggestion ________ a laugh/______ laughing. 他对我的建议报以一笑。
(3)His illness didn't ____________ treatment by drugs.他的疾病对药物治疗没有反应。
(4)My mother opened the door ____________________ the knock, but there was no one outside. 听到敲门声后，我妈妈打开了门，但外面一个人都没有。
江苏省徐州市铜山县高三英语二轮复习语法专项四动词和动词短语教学案
课题：动词和动词短语教学目标：了解动词和动词短语高考考点并掌握解题技巧。
教学重难点：了解动词和动词短语高考考点并掌握解题技巧。
教学过程集体备课部分（学生活动部分）个性备课部分/学生记录ask 1【自主学习】检查熟词生义91-1121. He should have been working, but he was otherw ise ngaged。
.2.My brother is applying for an important post in a ompany．。
3。
Most scientists who can present evidence of an environmental threatan reasonably assume that a pressure group will take up thessue。
The present controversy dates from 1986。
The people present at the meeting put forward a lot of useful uggestion .4。
The promising youth is said to b e gifted in music． .He promises to be a musician in the near future．。
5。
A school dental service exists in th eory, but in practice, there arefew dentists to work in them。
Some firms have cut workers ’pay below the level, a practice that is illegal i n Germany。
6.The cattle are raised in large numbers on the farm．。
高三英语第二轮复习动词和动词短语PPT课件
【答案及解析】选B。题意为：这种药对这种 疾病的效果尚待观察。由题意可知，remain 在此是用作系动词，且see这一动作还没有 发生，答案锁定在B和D中间；the effect和 see之间是被动关系。
(2)The media can often help solve problems
(1)What shall we use for power when all the oil in the world has _______？（2005,山东,32）
A. given out C. held up
B. put out D. used up
【答案及解析】 选A。 give out 用完，耗尽； put out 扑灭，把某物放在外边，发布/出版 等； hold up 阻碍或延误某人/物，以武力/ 暴力威胁抢劫； used up 是最大的干扰项， use up表示把某物用完/尽，是及物动词短语，
(break, bring, call, come, cut, give, go, get, hold, look, make, put, set, take, turn, keep等)
1.动词的词义：
(1) Modern plastics can _____ very high and very low temperature.(2005,山东,29)
• break up
打碎；中断；分解
• break in
破门而入；打断（谈话）；插嘴
动词和动词词组
动词是历年高考试题中动词所占比例最大，设题时 往往给出四理解和运用能力。主要出现在 单项选择和完形填空中，考纲要求在复习备考中要掌 握以下几个方面
【2019年高考二轮课程】英语 全国通用版 动词和动词短语 教案
2019年高考二轮复习动词和动词短语一、高考回顾1. （2018，天津卷）At first Robert wouldn’t let his daughter go diving, but eventually he _________ as she was so confident about her skills.A. gave inB. dressed upC. broke inD. turned up【答案】A【解析】考查动词短语辨析。
句意：起初Robert不允许他女儿潜水，但是最后他让步了，因为她对自己的技术非常有信心。
give in“让步；屈服；投降”；dress up“打扮”；break in “打断”；turn up“出现”，故选A。
2. （2018，天津卷）It took him a long time to __________ the skills he needed to become a good dancer.A. displayB. acquireC. teachD. test【答案】B【解析】考查动词辨析。
句意：他花了很长一段时间才获得成为一名优秀舞蹈家所需要的技能。
display“展示”；acquire“获得”；teach“教导”；test“测试”，根据句意可知选B。
3. （2018，江苏卷）Developing the Yangtze River Economic Belt is a systematic project which __________ a clear road map and timetable.A. calls forB. calls onC. calls offD. calls up【答案】A【解析】考查动词短语辨析。
句意：发展长江经济带是一个系统的工程，这个工程需要明确的路线图和时间表。
call for“需要”；call on“要求；号召”；call off“取消”；call up“打电话；使回忆起”，根据语境选A。
高三英语二轮复习教案精选5篇
高三英语二轮复习教案精选5篇高三英语二轮复习教案精选5篇作为一名英语老师，制定好一份英语教案，将会使你工作更加轻松。
下面是我为你预备的高三英语二轮复习教案，快来借鉴一下并自己写一篇与我们共享吧！高三英语二轮复习教案【篇1】一、教学指导思想英语的学习，首先要突出同学主体，敬重个体差异，让同学在老师的指导下构建学问，自主的去学习，而不是始终被动的接受学问。
既同学通过英语学习和实践活动，逐步把握英语学问和技能，提高语言实际运用力量的过程，拓展视野，丰富生活经受，开发思维力量，进展共性和提高人文修养的过程。
在本学期的英语教学中，要坚持面对全体同学，关注同学的情感，激发他们学习英语的爱好，帮忙他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用力量，提高人文素养，增加实践力量，培育创新精神。
整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础;提高技能，磨练意志，活跃思维，呈现共性，进展心智和拓展视野;采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利;注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。
该评价体系由形成性评价和终结性评价构成。
在教学过程中以形成性评价为主，注意培育和激发同学的乐观性和自信念;开发课程资源，不只是通过教材来教同学学问，给同学供应贴近同学实际，贴近生活，贴近时代的内容健康和丰富的课程资源，要乐观利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富教学资源，拓展学习和运用英语的渠道。
二、教材分析本学期所授课程为一般高中课程标准试验教科书英语模块必修(1)和必修(2)两个模块。
(人教版)共10个单元内容。
该教材贯彻了新的教学理念，以同学为中心，转变了传统的以学问内容为本的结构体例，代之以力量为本的多样化的结构体例，以语言技能和语言学问为主线，融入学习策略的教学以及情感态度和文化意识的培育。
高三英语教案：《动词和动词词组复习》教学设计
高三英语教案：《动词和动词词组复习》教学设计本文题目：高三英语复习教案：动词和动词词组复习【备考策略】动词和动词短语是英语中最灵活、最难掌握的词之一，在历年高考题中所占比例也最大，设题时往往都是给出四个不同的动词或短语来测试考生在具体语境中对动词短语意义的理解和运用能力。
主要出现在单项选择及完形填空中。
要求考生构建以下比较完整的知识网络。
I.动词的分类根据意义和句法作用，英语动词可分为四类：1.行为动词(实义动词)①及物动词：带宾语的动词②不及物动词：不带宾语的动词注意：英语里及物动词和不及物动词不是截然分开的，有的动词既可以是及物动词也可以是不及物动词。
It is important for you to learn how to learn.第一个learn是及物动词，后面有宾语how to learn;第二个learn 是不及物动词。
不及物动词向及物动词转化需要借助于介词、副词等构成短语动词。
He is working hard at English.③状态动词(相对静止)：contain, exist, own, prefer, belong④动作动词：延续性(work, stay);非延续性(marry, go, come)2.系动词①表示人或事物的特征和状态：be, feel, look, seem, taste, appear, sound②表示状态的变化：turn, go, become, get, fall, grow③表示某种状态的延续或持续：remain, keep, stay注意：绝大多数连系动词又是实义动词，在解题时要正确区分,否则就会出错。
请看下列这道选择题：good,the food has been sold out.A.TastedB.Having been TastedC.TastingD.To taste本题考生如果把taste当成实义动词去理解的话，就会误选A或B。
2019高考英语二轮复习专题04 动词及动词短语(教学案) Word版含解析精品
动词及其词组的灵活运用是英语的特色之一，也是学生学习中的难点，因此每年均为测试的重点。
在历年高考试题中动词所占的比例最大，设题时往往都是给出四个不同的动词或短语来测试考生在具体语境中对动词(短语)意义的理解和运用。
其考点主要包括：1．考查动词词义辨析。
包括常见动词用法辨析、近义词辨析、词形相近词辨析和用法相近词辨析。
2．考查动词短语辨析。
主要包括同根动词短语的辨析、同根介词或副词的动词短语的辨析、不同动词构成的动词短语的辨析以及“动词＋副词＋介词”短语的辨析。
在动词词组的测试中，绝大多数为基础动词，出现频率较高的词有：get，turn，make，put，go，give，break，cut，come，look，keep，bring，show，pick，hold，fall，carry，pull，catch，call，take等。
高考对动词、动词短语的考查，除了考查其基本含义辨析外，更注重动词(短语)的新义和引申义，如：polish抛光，磨光(本意)→修正，文饰(引申); sniff嗅，闻(本意)→鄙视地说，嗤之以鼻(引申); stir移动，搅拌(本意)→煽动(引申); break down发生故障，失灵，失效(本意)→坍塌，崩溃，瓦解，中断，中止(引申)，同时还有“恸哭”之意；look into向里面看(本意)→调查，研究(引申)，同时还有“浏览”之意；work out 的基本意思为“解决，算出，制订出”，较生意思为“锻炼”。
3.考查系动词、半系动词用法。
动词作系动词用时，后面常接形容词、名词、分词和不定式等，此时动词没有进行时和被动语态。
这类动词有：appear, become, feel, look, sound, seem, taste, prove, remain, stay, smell, grow, turn, go, come, fall, stand, lie, exist等。
此外，一些无被动语态形式的“个性”动词(短语)也是学习的重点，如belong to(属于)，witness(见证，目击)等。
高三英语学科二轮语法专题复习教师辅导教案-动词种类
高三英语学科二轮语法专题复习教师辅导教案动词种类词B. 与五官感觉有关的动词如：hear, see, feel, taste, smell…及watch, notice, observe, find, catchC. 表心理状态或情感状态的动词believe; consider; expect; envy; suppose; feel; think; find; forget; hate; hope; imagine; know; like; love; mind; realize; regret; suppose; understand; want; wish……D. 接度量衡名词的动词(+数词+单位)(这些动词的主语通常是物) weigh, cost, cover, last, take, extend, stand, measure, number, total, carry, contain, seat…动态动词动态动词是表示运动状态的动词。
可用于进行时态。
A延续性动词：表示行为或过程能持久地继续下去或能产生持久的影响。
eat，listen，read，run，walk，work，write……B终止性动词：表示行为或过程是短暂的或瞬时间完成结束。
arrive; begin; break; bring; buy; catch; close; come;die; discover; fall; leave; open; put on; take off; sell;start; stop; return; go; jump……C表示状态改变或位置转移的动词.arrive，change，come，die，go，land（着陆），leave…3 使役动词A.表示“使、令、让、叫…”等意义的动词. 如: make, have, let, get, keep….B.表示“使人……，令人……”的心理状态的动词。
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教学过程一、复习预习教师引导学生复习上节课所学的知识点，（以提问、回顾的形式进行），针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑二、知识讲解考点/易错点11.易混动词lay（放）, lie（躺）与lie（说谎）：这三个易混动词构成见下表：考点/易错点2sit与seat：seat为及物动词时是作容纳讲，sit只是表示一动作。
seat如果表示就座时要用be seated。
如：They were seated at their desks. 或用seat oneself, 比如:I seated myself in the armchair.考点/易错点3fit与suit：fit与suit均可作合适讲，但英文中却用在不同的地方。
如fit用于尺寸大小的合适，而suit则多用于颜色式样的合适。
考点/易错点4speak, say, talk 与tell英文中讲有4个词，speak, say, talk, tell，但其中speak, talk多用作不及物动词，但speak后加语言名词时则用作及物动词，如：Please speak English。
而say 与tell是及物动词，其中tell常用作接双宾语，如：Tell me a story。
但也有些特定的习惯用法，如：在作讲实话，讲谎言，表示时间常用单宾语而不能换其它词，如：My watch was broken. It couldn’t tell t ime correctly。
在书信、便条、海报上写着英文应为It said …。
在作辨别不同讲时是tell，如：Can you tell me the differencebetween the two？而讲别人好坏话时用speak，如：The father always speaks well of his son.。
考点/易错点5意义相近的动词：ring摇铃，打铃，电话铃响，strike专指敲钟，打几点，撞击；suggest提出实验性或推测性的建议，advice表示对经验不足人的一种忠告；look 由视觉得出的印象，seem暗示一定根据的判定，appear外表印象而实际或结果并非如此；stay停留，逗留，remain遗物，某物被取走一部分后剩余部分；discover （发现）找到早已存在但未被人所了解的东西，invent（发明）研制出不存在的东西；remember记忆起以前经历或知道的事，remind提醒某人做某事。
考点/易错点6动词+ 副词+ 介词：catch up with 追赶上,look forward to渴望,come up with想出,keep up with赶得上；和…保持联系,go in for 从事,参加,追求go in for farming 耕作go in for business 下海,look down on, 看不起,蔑视,轻视get on with …在…获得成功，于…友好相处；继续干三、例题精析(2017·天津卷) Mr. and Mrs. Brown would like to see their daughter _____, get married, and havekids.A. settled downB. keep offC. get upD. cut in【答案】A【解析】试题分析：句意：布朗先生和夫人想要看到他们的女儿安顿下来，结婚生子。
A.安顿下来；B.远离；C起床；D.擦嘴。
根据句意，故选A。
考点：考查动词短语。
【例题2】(2017·江苏卷)A quick review of successes and failures at the end of year will help_______ your year ahead.A. shapeB. switchC. stretchD. sharpen【答案】A【解析】试题分析：考查动词的辨析。
A. shape塑造，决定……的形成，影响……的发展；B. switch转变，交换，调班；C. stretch拉长，拉紧，伸展，伸长，延伸消耗；D. sharpen提高，使尖锐，变得清晰。
句意：快速回顾一年的成败将会决定来年的发展。
故选A。
【例题3】(2016·江苏高考)_ He did not _______easily, but was willing to accept any constructive advice for a worthy cause.A. approachB. wrestleC. compromiseD. communicate【答案】C【解析】考查动词辨析。
动词approach靠近，接近；wrestle摔跤，斗争，努力解决；compromise 妥协；和解；让步；communicate交流；句意：他并容易妥协，但是对于正义的事业，他愿意接受任何建设性的建议。
根据句意可知C项正确。
(2013·浙江高考)A good listener takes part in the conversation，______ideas and raising questions to keep the talk flowing.A．realizing B．copying C．offeringD．Misunderstanding【答案】C【解析】realize意识到；copy效仿；offer提出，提供；misunderstand误解。
句意：一个好的倾听者参与谈话时，要发表观点，提出问题，以保持谈话顺利进行。
由句意可知正确答案为C项。
offering ideas and raising questions...为现在分词短语，作伴随状语。
四、课堂运用【基础】1．(2016·江苏高考) Many businesses started up by college students have________ thanks to the comfortable climate for business creation.A. fallen offB. taken offC. turned offD. left off【答案】B【解析】考查动词短语辨析。
短语fall off跌落，下降；take off起飞，成功，受欢迎；turn off关闭；leave off停止，中断；句意：由于良好的创业环境，很多大学生创办的生意都很成功。
根据句意可知B正确。
2．(2016·天津高考) Mary was silent during the early part of the discussion but finally she ____ her opinion on the subject.A. gave voice toB. kept an eye onC. turned a deaf ear ofD. set foot on【答案】A【解析】句意：玛丽在讨论的前一部分是沉默的，但是最后她说出自己对这个话题的观点。
A.将……说出，透露，表明；B.注意，照看；C.对......充耳不闻；D.踏上。
根据语境，故选A。
3．(2013·江苏高考)Team leaders must ensure that all members ________ their natural desire to avoid the embarrassment associated with making mistakes.A．get over B．look over C．take over D．come over【答案】A【解析】本题中四个选项均为常见的动词短语。
get over克服，恢复，熬过；look over查看，仔细检查；take over接收，接管；come over过来，来访。
根据句意：团队领导者必须确保所有成员克服他们发自内心的渴望——想要避免犯错所带来的尴尬。
可知，A项为正确答案。
4．(2013·江西高考) I hate it when she calls me at work—I’m always too busy to _____ a conversation with her.A. carry onB. break intoC. turn downD. cut off【答案】A【解析】句意：我讨厌她在上班的时候给我打电话。
我总是太忙了不能和她进行谈话。
A.进行；B.破门而入；C.拒绝，声音调低；D.切断。
故选A。
【巩固】1．(2014·江苏盐城模拟)Getting your students ________in classroom activities is vitally important.A．trapped B．devoted C．stuck D．Involved【答案】D【解析】句意：使你的学生参与课堂活动极其重要。
trap使陷入困境；devote献身；stick(在某物中)卡住；involve参与。
2．(2014·济南模拟)—I will have to think about it again.—If you________，you may lose the opportunity to compete altogether. A．hesitate B．wonder C．continue D．Fail【答案】A【解析】句意：“我必须再次好好考虑一下。
”“如果你犹豫不决，你可能会失去这个比赛的好机会。
”hesitate犹豫，迟疑；wonder想知道；continue继续；fail 失败。
3．(2014·陕西宝鸡模拟)He will have to find some other work，for he can’t______this loud noise any more.A．come up with B．put up with C．make up with D．keep up with【答案】B【解析】句意：他得找到另外一份工作，因为他再也忍受不了这种巨大的噪音了。
A：想出；B：忍受；C：(与某人)言归于好；D：跟上。
4．(2014·杭州外国语高中模拟)It has been reported that some government leaders _______ their authority and position to get illegal profits for themselves. A．overlook B．employ C．abandon D．abuse 【答案】D【解析】句意：据报道，一些政府官员滥用职权为自己谋取利益。