孟浩然ppt讲义

的《最后一次的讲演》，最后献出了宝贵生命。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ前思考
1、作者在开头写王维画的孟浩然像和张洎的题 识，这在文章内容和结构上分别有什么作用？
2、全文的中心论点是什么？
3、作者从哪两方面来论证这一中心论点？
4、文章的前半部分重谈其人，后半部分重 说其诗。请分别说说孟浩然是个怎样的人？ 诗有何特点？
缣（ ）古 颀（）而长 峭（）而瘦 书笈（） 舟楫（） 徒此挹 （） 酩（）酊（）大醉 : 形容醉得很厉害 红颜弃轩冕（） 到家日已曛（） 沿月棹（）歌还 会稽（） 皋陶（） 魏阙（） 张洎（） 糟粕（） 默契（）
针对诗歌本身，则要从诗歌的写作背景， 诗歌的语言，使用的修辞手法，抒情方 式（借景抒情，情景交融，托物言志等） 等方面去分析，然后构成对诗歌意境或 风格的认识。
针对诗人，则要研究诗人的个性和内在 神韵。
首先应广泛收集相关材料；其次是筛选 材料并对有价值的材料进行思考，得出 论点；再次确定清晰的论证思路，可以 是层层推进的演绎论证，可以是分论点 而论，可以举例论证，还可以综合运用 各种对比、归纳等各种论证方法。
1.⑴一个“愁”字奠定了全诗的感情的基调；
⑵天高地远，四野空旷，江水清澈，月亮倒影其 中，显得离人很近。整个场景，因日暮而昏暗， 又因月色而清淡。作者通过对客观环境的主观性 描绘，显示出诗人的寂寞孤独，将内心深处的愁 绪鲜明地展现出来。（意思对即可）。
⑶清新淡然
2.⑴“渺茫”一词包含着复杂的情感，从 字面上来看它似是形容春江上烟波浩淼， 雨雾蒙蒙，其实是写诗人心中的茫然， 写出诗人送别友人时的怅然若失。
领悟重点、难点
1.孟浩然的生活环境、个性精神和诗歌创作 之间是什么关系？
2.怎样理解“矛盾与诗的因果关系”？
3.作者对孟浩然的诗作“量不多，质也不多” 是怎样理解的？
艺术特色
1.结构清楚，思路严密。 2.旁征博引，论据确凿。 3.用于通俗，形象生动。
结构图解
诗如其人， 人如其诗
中心论点
襄阳属浩然 （总）
学会选择，学会和不能拥有的或失去的 东西平静相处，妥善处理人生中的矛盾， 化矛盾为力量，把矛盾激发的真情实感 转化为优美的文字或令人振奋的文章， 善待生活，善待自己。
练习
1.阅读孟浩然的《宿建德江》 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，
江清月近人。” ⑴“日暮客愁新”的“愁”在诗中起什么作 用？
自有泉流石上，风来松下之音，
多反映隐居田园生活。是盛唐
诗派的主要作家之一。
作者简介
闻一多，本名家骅（ｈｕá），著名学者 ，诗人，爱国民主战 。 1899年出生于湖北省浠水县一个“世家望族，书香士门第”。五四 运动时在清华大学读书即参加学生运动，曾代表学校出席全国学 联会议。1922年赴美国留学。1925年回国后，历任青岛大学、清 华大学教授。1923年出版第一部诗《集红烛》 ，闪烁着反帝爱国 的火花。在美国留学期间创作的组《诗七子之歌》 ，在澳门回归 期间又一次震撼了全国人民的心。1928年出版第二部诗《集死水》 ， 表现出深沉的爱国主义激情。抗战八年中，他留了一把胡子，发 誓不取得抗战的胜利不剃去。1943年后，因目睹蒋介石反动 政府的腐败，于是奋然而起，积极参加反对独裁，争取民 主的斗争。昆明“一二•一”惨案发生后，他作了惊心动魄
⑵分析“野旷天低树，江清月近人”的意境 及所体现的作者的心情。请描绘并评述。
⑶本诗在语言运用方面有何特色？
练习
2.阅读孟浩然的《送杜十四之江南》 荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮
征帆何处泊？天涯一望断人肠。 ⑴这首诗中的“渺茫”一词在诗中有什么含 义？（包含着作者怎样的心情？）
⑵诗歌的三、四句在表达技巧上有什么特点？
缣jiān古 颀qí而长 峭qiào而瘦 书笈jí 舟楫jí 徒此挹 yì 酩mǐng酊dǐng大醉 : 形容醉得很厉害
红颜弃轩冕miǎn 到家日已曛xūn 沿月棹zhào歌还 会稽jī 皋陶yáo 魏阙què 张洎jì 默契qì 糟粕pò:比喻粗劣而没有价值的东西 摹本：按原来的样子仿造的书画 冲淡：使某种气氛、效果、感情等减退 天造地设：自然形成而又合乎理想 临渊羡鱼：比喻只有愿望，不去实干， 就无济于事。
分论点一
历史、地理 的影响（分）
环 境
决 定
个 性
襄阳的历史地理 环境促成孟浩然 的隐居（总）
分论点二
前提 内因 外果
外果
决 诗歌
定
内因
本课启示
1.知人论世，知人论诗的鉴赏方法。
2.严密的论证思路，清晰的论证结 构，多样的论证方法。
3.孟浩然个性精神中的营养。
鉴赏诗歌，要把诗人的诗和他本人，以 及他所处的时代和环境紧密联系起来。
孟 浩 然
闻一多
孟浩然简介
孟浩然是一位 唐代诗人，名 浩，字 然。襄阳人，
人称 孟襄阳 。他的经历较简单，早年隐居在离襄阳
城30里的鹿门山。40岁时，游长安，应进士试落第。
在太学赋诗，举座嗟而佩服。曾游览东南各地，与
王维齐名，人称
，“王与孟唐”代大诗人李白、杜甫
均有交往。李、杜都有诗赞颂他。他的
诗无意求工而清超越俗，清闲浅淡中，
细部揣摩
1、作者认为那画像就是孟浩然的， 依据是什么？
2、“张祜曾有过‘襄阳属浩然’之句，我 们却要说：浩然也属于襄阳。”这句话的含 义是什么？
细部揣摩
3、孟浩然为何隐居？（先找出一些句 子，然后概括）
4、“淡到看不见诗了，才是真正孟 浩然的诗，不，说是孟浩然的诗，倒 不如说是诗的孟浩然，更为准确。” 请联系全文中心，谈谈这句话的含义 是什么？
语篇感知
1.文章可以如何划分段落？划分理由？ 2.文章的中心论点是什么？ 3.课文运用了怎样的论证结构？作者从 哪两个方面来论证这一中心论点？
4.孟浩然的诗歌特点是什么？为什么？ 5.作者如何评价孟浩然的地位？
分析思路
提出总的观点“诗如其人，或人就是诗”
论证环境对个性的影响
论证个性对诗歌的影响
顺势提出诗歌“冲淡”的关键特 征 以“诗如其人”“人就是诗”结 束
⑵第三句故设一问，造成转折之势，为 下句抒情作准备；结尾一句既抒发了离 情，又不流于直露，余味深长，言有尽 而意无穷。