中考现代文阅读散文专题(精)
初中语文 中考专题训练 阅读理解(散文901-930) (含答案解析)
初中语文中考专题训练阅读理解（散文901-930) （含答案解析)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读1．阅读下面的文字，按要求答题。
远道而来的外宾，在小巷里拾到一块带有文字的残砖，惊呼发现文物了。
有一二百年的yōu（______）长历史，那残砖该是文物。
只是在苏州小巷里，你随便走进哪家，那旧宅的年纪大都有数百年，那______（精致细致）的砖雕门楼，那带着深深绳槽的石井，那色彩bān（______）驳的花墙，那挺拔秀qí（______）的古树，都是饱经cāng（______）桑，都是历史的______（考证见证）。
（1）根据拼音写出相应的汉字。
（2）从括号内选择恰当的词语。
（四）阅读下面的文章，完成下列小题。
向高贵的生命致敬毕飞宇（1）今天，我要给你们讲两个故事，人物是真的，故事也是真的。
对了，在讲故事之前，我要介绍一下我的职务，我的职务是推拿中心盲人居委会的大妈。
（2）第一个故事是关于戒指的。
我有两个盲人朋友，一男，一女，他们是一对恋人。
有一天夜里，姑娘把我从推拿房叫到了大街上，掏出了一枚戒指。
她告诉我，她想和她的男朋友分手，戒指是男朋友送的，她请我把这枚戒指退还给她的男朋友。
我把小伙子喊了出来，把姑娘的想法转告了他。
小伙子对我说，他已经感觉出来了，但是，希望我把戒指再送给女方，理由很简单，恋爱可以终止，这段感情却是真实的，他希望女方把戒指留下来做个纪念。
我只能来到女孩的面前，转达了小伙子的意思。
姑娘说，都是残疾人，买一个戒指不容易，请你再跑一趟，退给男方。
我又一次来到小伙子的面前，经过我的反复劝说，小伙子最后接受了戒指。
第二天上午，那个姑娘就消失了，我再也没有见过她。
（3）在这里我想告诉大家，盲人都有他们的生理缺陷，他们大部分都有些自卑，他们担心主流社会的人瞧不起他们。
为了补偿这种自卑，他们就格外地自尊。
(精选)中考现代文阅读真题有答案共20篇汇总
中考语文阅读理解真题附答案详解一、阅读理解训练题1．（2020南京）现代散文阅读惊叹，由“吁”到“芋”冯杰在我们北中原殷墟出土的甲骨文里，你就是把全部的龟片翻个底朝天，也找不到这个小小的“芋”字，文字比它本身走来得要更晚一些。
我开始把它的来历想象成一出乡村传奇：最早，是在很远的一天，我们北中原的先民在田野或荒无人烟之地苦旅，忽然，看到了那种未曾见过的大叶子，于是，发出惊叹的语气词﹣﹣“吁．!”米豆的批注①：“吁”这个感叹词，相当于我们今天的“哇”，朗读时声音可以由低到高再到低，而且拖得较长，是一种惊叹的语气。
再于是，这种植物就开始叫“芋”了。
这就是它的来历。
当然，还得给汉字戴上一笠遮雨的草帽。
中国汉字有个规律，凡带草字头的，都是绿颜色的汉字，能发芽的汉字，能种下的汉字。
这是我赋予这种植物诞生记的小引子，自然是禁不起推敲的。
我只不过想用文字把它打扮一下，好让芋穿着一面面大绿叶子出场而已。
芋因充满乡土情结而可入画。
我是首先看到齐白石画的芋叶，其后，才看到真芋的。
在一方小小的邮票上，那芋的肥大枝叶几乎延伸到方寸之外了。
滴下的露水，正在深浅分明的墨叶上流淌。
一边，还有两只歌唱秋风颂的蟋蟀。
初春，母亲常常会在集市上买些小芋头。
大的煮熟，让我们蘸着小碟子里的白糖吃。
小的也不丢，留下来。
我看到一小筐里放着一堆小芋头，一个个顶着绿芽。
原来母亲要种。
米豆的批注②：母亲种小芋头，可能是想把喜欢的稀奇食物留在一家人的生活里吧。
芋头开始在院子里发芽，抽枝时还要随着培土。
等到长大时，芋的风姿有点像陆地上生长的荷叶，大叶子在晚风中缓缓摇曳。
有串门的人也“a．吁．﹣﹣”：“你们怎么种了一院子藕啊？“中国的芋头可能要数广西荔浦芋头最大最好。
据说过去都是“贡品”。
母亲生前，我们全家坐在一起，看过那个关于刘墉的喜剧，荔浦芋头作为角色在里面出场过。
那时，曾有黄昏里开心的笑声。
有一年，我随一个旅行团到过荔浦，专门在一个小火炉前买过一个，双手捧着，边上车边吃，干，面，掉粒，惹得一车人看我的贪相。
2024中考备考重点难点04 散文阅读(五大考点多种技巧)-2024年中考语文
重难点04 散文阅读（五大考点多种技巧）中考现代文阅读试题记叙文材料来自散文和小说，其中散文占了一大半。
从选材看，内容广泛，涉及不同题材、不同风格的散文，包括叙事散文、抒情散文、写景散文、哲理散文等。
文本内容贴近学生生活实际，关注亲情友情、人与社会、自然风景等，注重思想内涵和对学生情感态度、价值观的导向。
引导学生对生存、生活、人文的关怀和思考。
从题型看，以主观性试题为主,百分之七十是主观题，选择题占比不多、填空题更少。
开放性试题增多，赋分相对较高。
2024年的散文命题，除了传统的阅读理解题外，还可能出现一些新的题型，如赏析题、微写作等。
从命题角度看，突出考查整体阅读能力，以文意把握、词句品析、人物评、写法揣摩、感悟体验为考查着力点，考查考生对文章的主旨、结构、语言等方面的全方位理解。
从试题数量和赋分看，一般在5个左右，赋分15-20分，个别地方甚至更高。
考点一、散文的标题【设题形式】1.如何理解标题的深刻含义？2.赏析文章标题的妙处。
3.给文章拟个合适的标题。
4.文章的标题是否能用……替换？为什么？【答题要点】1.标题的含义（1）表层含义：标题的字面含义、在文中的含义;（2）深层含义：引申义、比喻义、象征义。
（3）标题如果是比喻性的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，我们应该联系文章的具体内容，弄清比喻义或象征义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。
2.标题的作用（1）内容上：概括文章……内容，交代时间、地点，交代文章的写作对象或性格特征，突出人物形象。
（2）结构上：贯穿全文线索。
（3）人物上：突出人物的形象或品质；（4）主旨上：点明文章的主题；寄托……情感；奠定全文……感情基调。
（5）情感上：奠定文章的感情基调；（6）手法上：设置悬念，引发联想，吸引读者；运用（比喻、拟人、双关等）……修辞手法；对比讽刺，强化效果。
（7）效果上：引发读者的阅读兴趣，引人深思，营造氛围，富有诗情画意等。
3. 拟写标题的方法（1）抓住文章的核心人物拟写；（2）抓住文章的核心事物拟写；（3）抓住文章的核心事件拟写；（4）抓住作者的情感拟写；（5）抓住文章的线索拟写；（6）抓住作品反复出现的内容拟写。
初中语文 中考专题训练 阅读理解(散文1021-1050) (含答案解析)
初中语文中考专题训练阅读理解（散文1021-1050) （含答案解析)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读阅读下文，完成小题。
最妙的是下点小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
就是下小雷吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!1．本段文字围绕哪个字描绘雪后山景?写景又是按照什么顺序进行的?请写出文段中表示方位的词语。
2．文中第@句运用了比喻的修辞方法，用“一髻儿白花”来比喻____________________，用“日本看护妇”来比喻_________________________。
3．把“树尖儿上顶着一髻儿白花”中的“顶”换成“覆盖”好不好?谈谈理由。
4．结合想象,你认为文段中“更美的川的肌肤”指的是什么?简述理出。
5．“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!”这里的“就是”是什么意思?“太秀气”又有怎样的表达作用?阅读下文，完成下列小题。
父亲的日记本①父亲的日记本，锁在抽屉里，更像是一本隐秘的家族史，我每次偷偷打开抽屉翻阅，重温父辈艰辛劳作艰难求生的历史，总是唏嘘不已。
②高中时，父亲成绩优良，尤爱文字，吹拉弹唱，样样都行。
但爷爷的没落地主成分，使他逃不掉回乡务农的命运。
那时的父亲也许心有不甘，所以他的日记本里，一边很务实地记录着如何栽培倭瓜的技术，一边激情昂扬地写着标语口号似的《论人生理想》。
对此，奶奶很是忧虑，一把大火，烧掉了父亲的书籍和藏品，只留下他钟爱的口琴，这就将父亲向往着外面世界的心，给彻底地烧为huījìn。
初中语文 中考专题训练 阅读理解(散文451-480) (含答案解析)
③高考前两天，学校让我们自己调整。我掉转方向，打道回家。半年的闭关苦读，我和时节完全脱钩。回到家才发现，满地金黄，漫天麦香，已到收麦季节。时间过得真快，更让我措手不及的是，在我面前巍峨多年的父亲，已经没有我高了！
④对于我的回归，父亲很欣慰。“上阵父子兵”，麦收是父亲最重要的战役，多年来，我们一直并肩作战，把时光打得颗粒归仓。父亲拿起一把镰刀，试试锋刃，递给我：今年麦倒伏，要用手割了。我心生忐忑——过去割麦，是跟在收割机后，零打碎敲，对抗性为零，现在回到冷兵器时代，和麦子打“阵地战”，我还真有些力不从心的感觉。
水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。
井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊!原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔坏的洋娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们并凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。
⑧这是场父亲的“战争”，我无法提供“火力”支持，但可供奉茶水。父亲看看我的手：“使不惯？别攥太紧，和拿笔一样。”我点点头。镰刀是父亲的笔，麦子是墨，他可以在田野上挥毫泼墨，只是他没能教会我，而我也从没用心学过。
初中语文 中考专题训练 阅读理解(散文661-690) (含答案解析)
初中语文中考专题训练阅读理解（散文661-690) （含答案解析)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读生如水稻陈甲元①和一季水稻的收割一样，父亲走了再不回来。
父亲躺在他亲手打造的木门上，木门上垫着稻草，柔软、温暖。
这是老家的习俗，像喜欢睡暖和芳香的稻草床一样。
这令我慰藉，也令我不止一次开始审视水稻，这样一种伴随我们终生的植物，究竟是一种怎样的存在。
②我一直怀疑父亲和水稻处久了，身上也秉承了稻子身上的一些东西。
比如每年的稼穑，春种秋收，晴耕雨读，他都安排得像稻粒一样饱满；穗期，他扛一把锄头，为稻子的抽穗扬花保驾护航，我远望着墨绿的稻浪托举着他头顶的草帽，能想起课堂上老师吹来的唐宋的微风；冬天，天气寒冷，间或会有小雪，打湿院落的矮墙和柴火，通红的炭火旁，父亲使劲搓着稻草绳，身后的墙壁挂着他前些年亲手搓成的草鞋、草绳、草帽。
只是稻草的手工成品经过岁月的淘洗，已有了沉郁欲言的褐色……父亲躺在稻草上多年后，我不经意间想起，对父亲，对父亲亲手摩挲了一辈子的植株，就怀有难以名状．．．．的心绪。
③于是，我习惯了回去。
想父亲，想从前的时候，我就一次次往回走。
回老家看山岭，看老屋，看稻田，看稻子。
④老家本身是稻区。
不是山岭房屋环绕着青黄相间的稻田，就是或青绿或金黄的稻田环抱着山岭房屋。
很多时候，田畴无言，却又千言万语、欲说还休，一种亘古千年、内蕴深沉的姿态，是天底下最朴实和厚重的无华。
站在旷野的田畴深处，我总能感觉自己的卑微和轻小。
那么多的农人，祖先的祖先赤脚走在田埂上的远远近近的身影，没有隔膜般素朴和亲切。
田垄里，依稀听见犁铧清脆的声响和牧童的短笛飞扬。
⑤而躬耕田垄一辈子的父亲，对稻田更有着非同一般的情感。
他不但靠着田垄四季常新的稻子，养活了一家人；而且，仙风道骨的祖母说过，我家六姊妹，有两个的出生就和田垄和水稻紧密相连。
⑥一个是二哥。
上海中考语文现代文阅读(散文)专项训练
现代文阅读（散文）1．阅读《从百草园到三味书屋》选文，完成题。
①不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油岭在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拨它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从未没有见过有一块根象人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
①长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。
①长妈妈曾经讲给我一个故事听；先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。
答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。
他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。
说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了：这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。
他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。
他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。
到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。
他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。
后来呢？后来，老和尚说，这是飞娱蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。
①结束的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。
①这故事很使我觉得做人之险。
夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蝶蚣。
走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。
但直到现在，总还没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。
初中语文 中考专题训练 阅读理解(散文1531-1560) (含答案解析)
初中语文中考专题训练阅读理解（散文1531-1560) （含答案解析)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读《从百草园到三味书屋》节选A①不必说碧绿的莱畦，光滑的石井栏，高大的皂英树，紫红的桑椹; 也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。
②单是周围的短短的泥墙根一带就有无限的趣味。
③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
④翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
⑤何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。
⑥我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过一块像人样的。
⑦如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味比桑椹要好得远。
.....B 长妈妈曾经讲给我一个故事听:......C．冬天的百草园比较无味: 雪一下可就两样了。
拍雪人和塑雪罗汉要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至所以不相宜，只好来捕鸟。
薄薄的雪是不行的; 总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。
扫开一块雪，露出地面，用一支短棒起一面大的竹筛来，下面些秕谷，棒上一条长绳，人远远地着，乌雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一便住了。
但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁养不过夜的。
1．请在C段短文横线空白处填上恰当的动词，并谈谈这些词的特点和作用。
备选词;A 顶B.支c 撒D.拴E.系F 拉G.牵H.拽 I罩 J盖 K.看特点、作用: _________________。
2．选文A 段描绘百草园的生活着重突出哪两方面?这体现出“我”什么天性?3．选文中B段省略的内容是属于记叙当中的___________，叙述这一故事的目的是什么? ________________________________________4．选文A段遗漏一句“有人说，何首乌有像人形的，吃了便可成仙”应放在何处? 插入这一句有什么作用 ?5．试用一组连续的动词写出自己的一次活动。
北京中考语文一轮复习：现代文阅读(散文)专项训练
现代文阅读（散文）1．阅读散文《观秦始皇兵马俑》，回答以下各题。
观秦始皇兵马俑①西安是一个最容易让人发思古幽情的地方。
②秦始皇陵，骊山巍峨，扑人眉宇。
一个高高的土丘上长满了郁郁葱葱的石榴树，田地里长满了青青的蔬菜，间或能看到青翠茁壮、逗人喜爱的麦苗。
③看到半坡，自然就想到了蒙昧远古的祖先，想到汉族公认的始祖轩辕黄帝。
骊山当然让我想到周幽王和骊姬，始皇陵里埋着妇孺皆知的秦始皇，而茂陵是雄才大略的汉武帝的陵墓。
至于唐代，那遗迹更是到处可见。
抬头一看，低头一想，无一不让你想到唐诗辉煌的黄金时代，想到那些显赫的诗人与脍炙人口的诗句。
④一走过渭水，那“秋风生渭水，落叶满长安”的诗句马上把我带到了长安的深秋中，凉意袭人。
而“云里帝城双凤阙，雨中春树万人家”把春雨中千树万树枝头滴着红雨的杏花带到我眼前，湿意阵阵。
大明宫“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒①”，我仿佛亲眼目睹当年世界首都长安的情景，大街上熙熙攘攘，在黄皮肤的人群中夹杂着不少或白或黑、衣着怪异、语言奇特的外国学者、商人、僧侣、外交官……⑤总之，在乘车驶向秦俑馆的路上，我眼前幻影迷离，心头忆念零乱，耳旁响着、嘴里吟着美妙的诗句，纵横八百里，上下数千年，浮想联翩，心潮腾涌。
我既愉快，又怅惘；既兴奋，又冷静，中间还夹杂一点似乎是骄傲的意味。
⑥就这样，转眼之间，我们到了秦兵马俑馆。
⑦我们先参观了大厅旁边的一间小厅。
中间陈列着一辆铜车、四匹铜马。
四匹铜马神采奕奕，仿佛正在努力拉着铜车奔驰。
一个铜军官坐在车上，驾着这四匹马。
看到这样精致绝伦的艺术国宝，人们都不禁啧啧称叹，我心中那一点骄傲的意味不由得浓烈起来了。
⑧走进大厅，那真是硕大无比，目测至少有几个足球场大。
站在栏杆旁边向下面的大坑里望去，那兵俑和马俑都成排成行地站在那里。
将军俑、铠甲武士俑、骑马俑等等，好像都聚精会神地站在那里，静候命令，一个个秩序井然，纪律严明，身体笔直，纹丝不动。
兵俑中间间杂着一些马俑，也都严肃整齐，伫立待命。
江西省历年中考语文现代文之散文阅读14篇(含答案)(2003—2022)
⑫在《回延安》中，诗人还说：“一盏盏电灯亮又明，/一排排绿树迎春……/对照过去我认不出了你，/母亲延安换新衣。”
⑬此刻，面对母亲延安，我的感受完全不是这样了。“一盏盏电灯”“一排排绿树”，早已是过去的故事。而母亲延安，也绝不只是换了一件新衣。被锁在山沟里、千百年闭塞着的延安——风，通了；气，通了；经脉，通了！面对如此巨大的变化，我一时想不出恰当的语言，索性借用贺老写过的一句唱词来表达我的感触：“看眼前，是何人？/又面熟，又面生。”
“当年的气息还在弥漫，但我攫住的是迷失”出自第⑩段“虽然还弥漫着当年的气息，但我扑上前去攫住的是一连串的迷失”。
B. Байду номын сангаас回到阔别多年的延安
C. 从贺老的诗句中我领悟了
D. 延安变得令我目眩神迷
14. 在下列方框内填写文字，概括延安新貌。
（ ） （ ） 楼丛林立人民幸福 （ ）
15. 面对变化巨大的延安，作者借用贺敬之写过的唱词表达感触。下列对其中“又面熟，又面生”的理解不正确的一项是（ ）
A. 面熟的是信天游、革命旧址、宝塔山、延河水依旧，面生的是今日延安一派万类霜天竞自由的蓬勃景象。
15. C
16. 运用对比、比喻和拟人的修辞，今昔对比，强调了延安变化之大与蓬勃发展的气势，表达了作者对新时代的歌颂与赞美。
【解析】
【13题详解】
考查写作思路。
“我回到阔别多年的延安”出现在首段“我回到了阔别多年的故乡延安”。
初中语文 中考专题训练 阅读理解(散文841-870) (含答案解析)
初中语文中考专题训练阅读理解（散文841-870) （含答案解析)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读阅读下文，完成下列小题。
蒸饭匠李靖①在爷爷走后的第一天，家里的院子就来了专门做红白喜事的人。
当第一顿午餐许多人都围在一个大木桶前盛饭时，大家立马就发现了这米饭的与众不同。
首先是那氛围就很特别。
有人打开木制的桶盖，热气涌上来。
盛饭的人都要排队，用铁铲铲一碗，端着碗回到饭桌，香味自然就弥散在院子里。
大家赞不绝口，你一言我一语。
“这个饭香，用木桶蒸的。
不是煮的！”“蒸这个饭有讲究，要不停添水，跟一般的煮饭不一样。
”“那个老师傅蛮有名的。
他会烧。
”我扒了一口米饭在嘴里，有木头的味道，也有空气的味道，（A）木香渗进了米粒的每一个分子，吞一口米饭，就像吞进阳光晒过的空气，太好吃了。
②饭后人们都围坐在木桶四周，听老人讲蒸饭的秘密。
老人滔滔不绝，面带微笑，一边抽着烟，一边把木桶见底的米饭掀开——我们看到了一个竹制的筛子，蒸屉般兜住了上面的米。
“噢！原来下面没有底！”大家惊呼。
老人说这个蒸屉是他特别找来的，这样蒸饭不粘锅，透气。
（B）他娴熟地用锅铲捣了捣米饭，就像农民给土地松土那样自然。
第一晚的木桶蒸饭，很快就被干光了。
③第二天，我就走出院子，和蒸饭的老人聊起了天。
老人姓孙，叫孙广禄，是溧水沙河孙家圩一带的人。
问到他年龄，我吓了一跳，78岁，比我爷爷小10岁。
但也年近80了，他竟然独自蒸几十斤的米，力气不小。
他说做这一行已经有十几年了。
十三四岁时就看人弄过（蒸饭），但直到60岁退休，才拾起过去的技艺，并越做越精，在县城做出了名。
除了农村里的红白喜事，还有教堂里的做礼拜。
他几乎每个周末都要去给教堂做饭。
最多的时候600人，每年圣诞节24、25号两天，他要蒸180斤的米。
一个木桶最多60斤，从凌晨开始，一桶一桶地依次蒸，到中午11点半，准时开饭。
2023届中考语文专题练现代文阅读(散文)：散文的结构和线索问题(含答案)
现代文阅读（散文）：散文的结构和线索问题（共16题）一、复合题（共16题）1.阅读《半碗月亮》，回答下列四小题。
半碗月亮顾晓蕊①我去参观画展，在一幅画前驻足，仰头久久凝望——淡墨勾染出矮墙，院内繁花似锦，墙外一条弯曲的土路仲向远方，一轮皎洁温润的圆月斜挂天上。
这是一轮乡下的月亮，细看果然题名：乡间月色。
②这幅画将我的记忆带回遥远的童年，那样明晃晃、清亮亮的月亮是来自乡村的，是从吟诵千年的《诗经》中走出来的，脚步轻盈，姿态清朗。
不似城里的月光，隔着灰蒙蒙的云层，躲躲闪闪，晦暗不明。
③那是上世纪七十年代末，有月亮的晚上，乡下是不用点灯的。
在田间劳作了一天的村民踏着月光归来，烧火做饭，而后端起碗聚在路边树下。
在月光的映衬下，每张清秀的、粗粝的、沧桑的、褶皱的年轻或年老的脸上都泛着光亮，吃着聊着，扯谈着田间的活计。
④一群孩子在月光下疯跑玩耍，我很少参与其中，尤其金枝、银枝两姐妹在时。
我那时六岁，性格内向孤僻，经常或倚或坐在矮墙上，一个人看月亮。
我觉得他们是一伙的，我跟月亮是一伙的，要不怎么我笑它也笑。
一缕缕饭香钻入鼻中，我不停地朝路上张望。
待到母亲披着银白色的月光，扛着锄头缓步走来，我便跳下墙飞奔上前。
⑤那年初春，我患了病，咳嗽得很厉害。
母亲骑着自行车，带我去十几里外的乡医院看病。
药吃了不少，病却不见好转。
那天母亲又带我去乡里看病，回来天色已晚。
站到院墙外，我捂着心口剧烈地咳嗽着，一只鸟惊飞在月色中。
⑥柴门突然开了，门里站着位身穿军装的清瘦男人，是父亲。
他挟带着海风的气息风尘仆仆地归来，听邻居说母亲带我看病去了，下厨把饭做好，等候我们回来。
母亲惊喜．．，目光温．．又慌张柔而甜蜜地缠绕在父亲身上，看他进灶间把汤盛好，端到院中石桌上。
⑦我冷冷地看着父亲，心里说不出是怨是恼。
他常年不在家，把地里的活撂给母亲，偶尔回来住几天又走了。
我恨隔壁家的金枝、银枝，她们的眼睛很大，可心是盲的，脑袋里装满了恶作剧，不时爆出一串嘲笑，但我羡慕她们有个壮如黑塔般强悍的爹，俩人经常骄傲地跟随其后。
初中语文 中考专题训练 阅读理解(散文301-330) (含答案解析)
初中语文中考专题训练阅读理解（散文301-330) （含答案解析)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读阅读下面文章，完成后面小题别吵，让父亲睡一会儿①那次回老家，在候车室里，我坐在一老一少两个男人对面，无意中，听到了他们的谈话。
②年轻男子说：“爸，别担心，医生说了，没事儿，这病能治。
”③原来是一对父子，看他们身边的包里放着一些药物，大概是父亲生了病，儿子带着他到城里的大医院诊治，这是要往家赶呢！④我不禁心生同情，多看了那父亲一眼。
父亲年龄并不太大，五十岁左右的样子，只是脸色蜡黄，非常清瘦，看上去很虚弱。
他穿着一件略显宽大的白衬衫，崭新的，与他黝黑的皮肤不太相称，大概是为了进城而新买的吧！旁边的儿子穿着讲究，看样子，应该在城里生了根发了芽。
⑤听了儿子的话，父亲摇了摇头，低声说：“我就说不来看，你偏让来，白花冤枉钱。
自己身上的病我自己清楚，你们现在都出息了，我也没啥牵挂，就希望走得利索点，别拖累你们。
”⑥儿子没接腔，转过脸，有泪悄悄地滑落。
他赶紧抬手擦掉，不让父亲看见。
⑦我的心忽然有一点疼，看来，父亲的病并不像儿子说的那样轻松，或许，生离死别的悲伤已经在彼此心里蔓延。
⑧两个人都没再说话。
过了许久，父亲似乎累了，身体不由自主地靠在了儿子肩上，双目紧闭，看样子，已经进入了梦乡。
⑨候车室里人来人往、嘈杂不堪，并不是睡觉的地方。
儿子一手扶着父亲的腰，一只手轻轻地覆在父亲的耳朵上，试图为他抵挡一些噪音。
⑩只见儿子像一个放哨的战士，身体保持不动，眼睛却紧张地看向每一个从他们身边经过的人，目光里写满了乞求，似乎在说：嘘，别吵，让父亲睡一会儿。
⑪同样的情景，我在一家医院也遇到过。
⑫那是一位八十岁的父亲，在两个女儿的搀扶下，到医院来体检。
父亲真的已经老态龙钟，拄着根拐杖，目光呆滞。
女儿扶他走他便走，女儿扶他坐他便坐，像一个听话的孩子。
专题13：现代文阅读(散文)-2024年中考语文一轮复习综合强化训练(全国通用)原卷版
专题13：现代文阅读（散文）现代文阅读（一）阅读选文，完成下面小题。
时间不等人毕啸南①意识到爸妈老去，是一个模糊而漫长的过程。
第一次有这样的具体感知，是十四年前，我出发去济南念大学的那天。
②舅舅开车送我和我爸去火车站，妈给我准备了六大包的行李，我坚持只带一个皮箱。
她像雨前忙着搬家的蚂蚁，左右摇晃着略显圆实的身体，自顾自地来来回回，连拖带抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞进了车里。
③临行前，妈逐一把包裹拆开来检查一遍。
少年的我觉得脸上有些挂不住了，冲妈妈大声嚷嚷：“哎呀，别翻了，说了不带不带，跟逃荒似的。
”说着，我便转身蹿进车里。
“哪里像逃荒，满嘴胡诌。
”妈妈见我恼了，笑中有些歉意，随即又笑呵呵地招呼着亲戚邻里。
她天生一张鹅蛋脸，嵌了一双美丽的大眼睛，笑起来嘴巴像弯月挂在满是晚霞的天空中。
④车快发动了，妈突然大喊了一声：“糟了糟了，到底是忘了东西。
”她跑进院子，又跑了回来，手里拎着一大袋子煮熟的花生。
她一只手托着袋子从车窗递给我说：“差点就忘了，刚刚煮好的，别烫着，带着路上吃。
”热腾腾的花生冒着热气，蒸得我眼前发白。
妈妈的脸挤进了车窗里，我望着她，竟感觉有些陌生。
⑤十八年来，这似乎是我第一次这样近距离地看她，看她的脸。
她的眼角已不知何时爬上了皱纹，曾经光滑的额头已藏不住淡淡的褶子，右耳的鬓边几缕青丝也已成了白发。
我望着她，她也凝望着我，我在她水汪汪的眼睛里，看到了一个泪汪汪．．．的少年。
⑥爸说：“走吧，时间不等人。
”⑦车终究还是开动了。
我坐在车里，整张脸贴在车窗的玻璃上，目光透过车窗看妈离我远去，越来越远。
她的身影越来越小，我有些困惑，有些懊恼，妈怎么突然变得这样矮小了呢？直到视线里再也看不到她，我才意识到，远去的人原来是我啊，而妈妈只是停留在了原地。
⑧上了火车，爸从威海到济南送我入校。
等我安顿好，天已经渐渐暗了，落日刚刚垂入山间。
【A】为了省钱，爸订了当晚回老家的火车票。
我送他到校门口的路上，他似乎又想起了些什么，拐弯去了学校的超市，【B】给我在大学刚刚认识的舍友一人买了一袋苹果，挨个放在大家的桌子上。
师生共用：2024年中考语文现代文阅读——冯骥才散文阅读(10篇)(有答案)docx
学生版2024年中考语文现代文—冯骥才10篇散文阅读班级姓名（一）乡魂冯骥才倘若你生长在故乡，那份乡情乡恋牵肠挂肚自不必说；倘若你出生在异地他乡，你对它的印象与情感都是从长辈那里间接获得的，对故乡，你又是怎样一种感觉？数年前，我应邀与几位作家南下访游，依主人安排，途经宁波一日。
车子一入宁波，大家还在嘻哈交谈，我却默然不语，脸贴车窗，使劲向外张望着，好像急于想抓住什么，好跟心里的故乡勾挂一起。
此时我才发现心里的故乡原是空空的。
我对自己产生了怀疑，面对祖父与父亲的出生地，为何毫无感应？啊，故乡原本只是我的一个符号——籍贯！我不是“回”故乡，而是“来”故乡，第一次。
我渴望与故乡拥抱和共鸣，但我不知道与故乡的情感怎样接通。
好似一张琴闲在那儿，谁来弹响？怎么弹响？下车在街上走走，来往行人的宁波话一入耳，意外地有种亲切感，透入心怀，驱散了令我茫然的陌生感。
我很笨，一直没从祖父和父亲那里学会宁波话。
但这特有的乡音仿佛是经常挂在人们嘴边的家乡的民歌，伴着我的童年、少年。
那时，来串门看望祖父的爷爷奶奶们，大都用这种话与祖父交谈。
父亲平时讲普通话，逢到此时便也用这种怪腔怪调插言谈话，好像故意不叫我听懂，气得我噘起小嘴抗议。
那些老爷爷老奶奶们便逗我，哄我，依然还说那种难懂的宁波话……这曾经让我又气又恨的宁波话，为什么此刻有如施魔法时的咒语，一下子把依稀的往事、把不曾泯灭的旧情、把对祖父与父亲那些活生生的感觉，全都召唤回来，逼真地如画一般地复活了？在天童寺，一位老法师为我们讲述这座古寺的经历。
他地道的宁波口音，使我如听外语，全然不懂。
我便仔细去端详这法师的仪容，竟然发现他与祖父模样很像：布衣布袜，清瘦身躯，慈眉善眼，尤其是光光的头顶中央有个微微隆起的尖儿。
北方大汉剃了光头，见棱见角，或圆或平；宁波人歇顶后，头顶正中央便显露出这个尖儿来，青亮青亮，仿佛透着此地山水那种聪秀灵气。
我觑起眼睛再感觉一下，简直就是祖父坐在那里说话！祖父喜欢用薄胎细瓷的小碟小碗吃饭。
初中语文 中考总复习——现代文阅读训练之散文阅读训练1-100篇(含答案解析)
初中语文中考总复习——现代文阅读训练之散文阅读训练1-100篇（含答案解析）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读阅读下面文章，完成下列小题。
瞬息与永恒的舞蹈张抗抗①那盆昙花养了整整六年，仍是一点动静没有。
年复一年，它无声无息地蛰伏着，除了枝条日甚一日地蓬勃，别无任何吐蕾开花的迹象。
怜它好歹是个生命，不忍丢弃，只好把它请到阳台上去，找一个遮光避风的角落安置了，只在给别的盆花浇水时，捎带着用剩水敷衍它一下。
心里早已断了盼它开花的念想，饥一餐饱一顿地，任其自生自灭。
②一个夏天的傍晚，我再次走上阳台，去给冬青浇水，然后弯下腰为冬青掰下了一片黄叶。
忽然有一团鹅黄色的绒球，从冬青根部的墙角边钻出来，闪入了我的视线。
我几乎被那团鸡蛋大小的绒球吓了一大跳：那不是绒球，而是一枝花苞——昙花的花苞，千真万确。
③昙花入室，大概是下午六点。
它就放在房间中央的茶几上，天色一点点暗下来。
那一枝鹅黄色的花苞渐渐变得明亮。
晚七点多钟的时候，它忽然战栗了一下，战栗得那么强烈，以至于整盆花树都震动起来。
就在那个瞬间，闭合的花苞无声地裂开了一个圆形的缺口，喷吐出一股浓郁的香气，四散溅溢。
原先紧紧裹挟着瓣的丝丝淡黄色的针状须茎，如同刺猬的毛发一根根耸立起来，然后慢慢向后仰去。
在昙花开启的整个过程中，它们就像一把白色小伞的一根根精巧刚劲的伞骨，用尽了千百个日夜积蓄的气力，牵引着、支撑着那把小伞渐渐地舒张开来。
④现在它终于完完全全绽开了，它像一位美妙绝伦的白衣少女，赤着脚从云中翩然而至。
从音乐奏响的那一刻起，便欣喜地抖开了素洁的衣裙，开始那一场舒缓而优雅的舞蹈。
“她”知道这是自己多年来一直期盼的一次公开演出，只许成功，不能失败。
虽然是初次登台，但是“她”的每一个动作都娴熟完美，昙花于千年岁月中修炼的道行，已给“她”注入了一个优秀舞者的遗传基因，使得“她”婀娜轻柔的舞姿带有一种动人心魄的绝美。
四川成都历年中考语文现代文之散文阅读7篇(2003—2019)
中考语文现代文阅读汇编四川成都散文阅读7篇（2003—2019）巴山夜雨钱歌川①我对雨虽不特别爱好,也不怎样嫌恶。
如果头戴帽子在不大不小的雨中行走,我并不觉得难过,毋宁有一种超然的心情。
②你只要不以打湿衣帽为意,便可悠然不迫而有余情去欣赏那织女机中的雨丝。
真的,那就和春蚕刚吐出来的丝一样光亮、细长,而且整齐地排列着,似乎要把天空和大地缝织起来。
那时你就像一把梭子,从那些雨丝中穿过。
③雨不仅可看,而且可听。
听雨最好是在夜里,没有市声混杂,你可以清晰地辨出什么是芭蕉上的雨声,什么是残荷上的雨声。
池中之雨清彻,瓦上之雨沉重。
倾盆大雨如怒号,霏霏细雨如呜咽,一个是英雄气短,一个是儿女情长。
④夜雨中又以巴山夜雨最出色。
唐代诗人大半都有写巴山夜雨的诗句,尤以李商隐的一绝最为脍炙人口。
他那一首诗,使得巴山夜雨更多了一重意义,令人联想到高贵的友情。
于是乎雨又可话了。
⑤说来奇怪,四川的雨,大都是夜里降落,天明又止。
我初到四川,住在城中,房子是瓦盖的,夜来雨洒庭前树,仿佛伴我夜读。
深夜人倦拋书睡去,梦中还在低吟“蜀星阴见少,江雨夜闻多”之句。
早晨出门,路面已千,夜雨化成朝云横在山腰,遮断树身,构成绝好图画。
你想会有人不爱巴山夜雨么?⑥然而妤景不常,城中居不多时,我便被日本的炸弹逐到乡下。
乡下田地多而房屋少,于是我出建筑费,在本地人的地上盖茅屋,约定住两年,就把房子送给地的主人,如果再住下去,我另出房租。
我知道这房子终将属于他人,不愿投资过多,能蔽风雨就不错了。
⑦那茅屋从第一年就漏,愈漏愈甚。
第二年,愈漏愈不成样子了。
起初是一处漏,后来竟妤几处。
南边漏水,恰在床头,只妤把床北移,雨水跟着追来,最后追到床铺靠紧北窗,无法再退。
我既不能把床移到墙外,只好以困兽精神,作背水之战。
所有的武器,一把雨伞而已。
我把它撑在床头,像临到危险的鸵鸟,只要把头部遮住不受雨淋之苦便算满足。
⑧巴山多夜雨,室内少睛夭,又熬了一年。
我拱手把屋子送给那地的主人,满望他可以负责来修理。
2024年中考语文总复习第三部分现代文阅读专题一记叙文阅读复习任务群四 抒情散文_《扁担的一生》
④20年前，父亲从山里找到一截不错的木材，正想着用来做点什么呢，身为木匠的舅舅脱口而出——扁担。对，扁担！父亲也认为，只有改成一根扁担，才不辜负这上好的木材。说干就干，粗糙的木材到了舅舅手里，不用半天，就变成了一根笔直的扁担。扁担不能太直，太直则易伤肩和腰，因此，还得将扁担火烤之后，用外力将之略微弯成弓形。可这根扁担实在太有骨气了，即便火烤、重压，仍然笔直，没有半点屈服。
方法突破 此类题目，通常题干会给出提示信息，主要以填空、填表的形式出现。具体方法如下： （1）根据题干信息，推测答题区域。若题干明确给出答题区域，就根据所给区域解答；若没有明确答题区域，需要根据题干信息，划分相应的区域，最终确定答题区域。 （2）回归语段，寻找答案。在语段锁定范围中寻找关键信息，对有效信息适当圈画。
【理思路】总：与家人关系密切。分：扁担挑起了“我”的家；扁担经历的变化。总：对农人坚守村庄的敬意。
⑤这根扁担挑起来很吃力，父亲却爱不释手。之后的许多年，父亲无论挑什么，都用她。有次在挑玉米时，父亲不小心闪了腰，疼了好长一段时间。但父亲并没有放弃她，用汗水和心血一点点浸润着她，渐渐地，她坚硬的心被融化了，挺直的腰板，也弯了下来。父亲挑起扁担来越来越有默契，像与母亲的婚姻一样，虽偶有磕磕绊绊，感情却越来越深厚。她也没有辜负父亲的良苦用心，苦心经营，以顶天立地的气概，让一个家庭从贫穷落后走向富足安逸。
笔直的扁担（或“不屈的扁担”）
落寞的扁担（或“无奈的扁担”“孤单的扁担”）
【解题思路】第一步：审清题干，明要点。考查点→梳理扁担经历的主要变化过程。考查范围→文章④~⑥段。第二步：回读文章，找依据。第④段中“不用半天，就变成了一根笔直的扁担”“即便火烤、重压，仍然笔直，没有半点屈服”，第⑤段中“挺直的腰板，也弯了下来”，第⑥段中“扁担也渐渐地走向了落寞”。第三步：整合信息，写答案。
15现代文阅读(散文)-中考语文专题复习(原卷版)
15现代文文阅读（散文）现代文阅读（一）阅读下面文字，回答问题。
种子秘语祁云枝整个秋天，种子们星罗棋布，在不同的高度和维度上梳妆打扮。
它们涂脂抹粉，描眉画眼，一切就绪后，开始唤风、唤雨、唤水流，唤身穿皮毛的动物，唤小鸟的肠胃、人类的嘴巴……一旦邂逅，便从高空跃下，从地面起飞，在半空里弹射，于水面上漂浮，或者，干脆搭乘动物和人类这一辆辆目标航班，去远方开疆拓土。
秋歌，种子唱得最带劲儿。
这甘甜的旅程，让动物愉悦，也完成了种子的心愿：把优秀的孩子送到自己无法抵达的远方。
诗与远方，其实也是所有草木的梦想。
此刻，我正在一棵高大的红枫树下拍摄小视频。
鲜红的枫叶，在秋风里荡秋千，荡出唰啦啦的声响。
眼前的枫树，宛若一条流向天际的河流，翻卷出红色的浪花。
小鱼般欢快的种子，从朵朵浪花里迸溅出来，进入我的镜头。
秋意渐浓。
树木多穿起金黄橙红的衣裳，这是成熟的颜色，也是富足的颜色。
天空里密布独属秋天的忙碌，看得见看不见的种子，在我的头顶上飞翔，奔赴下一年的生之约。
我仿佛看见，又一个春天来临，姹紫嫣红和万千生命的迭代，纷纷从种子里萌动。
大地，又一次演绎万种风情。
一旁的女贞树上，两只灰椋嬉闹着在枝丫间啄食。
蓝天、紫果、绿叶，组合成一幅画，鸟儿，是这幅画面上动态的笔触。
灰椋吃饱喝足后抹着嘴巴飞远了，在鸟儿新陈代谢时，女贞种子穿越鸟儿的肠胃，被播种到远方。
鸟儿播种的同时，还顺带施了肥。
我追着一粒种子拍摄。
镜头里，红枫种子旋转出令我痴迷的轻盈，它晃晃悠悠，漫无目的而又充满了希望。
我知道，种子飞行的方向和距离，取决于那一刻经过它身旁的风，这种不确定的飞行，像极了我们称之为命运的东西。
我用手接住一枚旋转着落下的翅果，一枚翅果含两粒种子，像两条吻在一起的小鱼身体呈倒八字张开。
橙黄的鱼头是种子，鲜红透亮的鱼尾是翅膀，这枚翅果不像是现实的种子，更像是仙境里的精灵。
在这架小小“螺旋桨”的带领下，红枫种子轻舞飞扬。
红枫种子成熟后脱离母体，因重力下坠的刹那，这对小鱼翅膀即刻开启了螺旋桨的功能，在空中飞快地旋转起来。
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中考现代文阅读 ----散文阅读专题
文体知识
1.散文的定义:综合运用多种表达方式,自由灵活地抒写见闻感受,表达对社会、人生、自然的感悟,与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁。
2.散文的特点:“形散而神不散”是散文的特点。
“形散”指题材广泛,表达方式和写作手法灵活多样,又指结构自由不拘一格;“神不散”指主题、意境鲜明集中,又指有贯穿全文的线索。
3.散文的分类:按表达方式,分为抒情散文、叙事散文、议论散文。
4.散文的表现手法:对比、衬托、象征、借景抒情、寓理于事、融情于事、先抑后扬、借物喻人等。
5.散文的表达方式:综合运用记叙、议论、抒情、描写等多种方式。
6.散文的语言:有的明白晓畅,清丽自然;有的凝练含蓄,深刻隽永;有的通俗易懂,形象生动;有的情理相谐,意境深广;有的具体详尽,质朴自然。
7.散文的线索:(1以时间为线索;(2以人物活动为线索;(3以情感为线索;(4以具体事务为线索。
8. 鉴赏散文的技巧:叙事散文的细处落笔小中见大,写景散文的情景交融、融情于景;咏物散文的托物言志和象征手法。
方法指津 :
1、整体感知题题目示例
①阅读全文,说说作者喜欢“与植物相处”的原因。
②阅读全文,说说“小草令我怦然心动”的原因。
③阅读全文,说说文章最后一节划线句的深刻含义。
整体感知题解答技巧
(1通读全文,概括中心①了解主要内容②归纳中心思想③分析题目含义
(2找出中心句或自己概括中心
(3注意语言表达的规范性
2、词语在文中的含义解答技巧
分析词语常见题型:
㈠词语在特定语境中的含义(语境义㈡代词指代的内容
㈢词语可否省略,调换,是否矛盾㈣动词、形容词的作用
㈤加点词语的思想感情
词语的语境义例:1、对文中“一样的兰草,长在两个地方就有两个味?”中的“味”,你是如何理解的?
2、根据语境,解释“在生命的初期……,却因此把养料酝酿了酝酿,等到果实成熟的时候,他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒”一句中“芬芳”的意思。
3、说说下面两个词在文中的意思。
①天使的声音在耳边吹拂,这是老师吗?我怔了一下缓过神,这“批评”是对着我的吗 ? 怎么闻不到硝烟味?
硝烟味
②我可大气不敢出,嘤嘤着说……老师依旧闷葫芦。
闷葫芦
方法:采用代入法
代词的指代作用
代词有:这,这些,那,那些,之,此,它,如此及具体一些内容的指代。
代词一般代人,事,物。
寻找方法:通常到前文去找,偶尔也在后文,由近及远。
代词指代内容原文都有,一般可以抄原句,但有时要筛选概括。
提示:得出结果后采用替换法(代入法看是否符合文意。
分析词语可否省略,调换,不矛盾。
分析步骤:
1、判断:一般情况都是不能省略,调换,不矛盾。
2、分析词语含义。
3、分析用原词时句子的意思, 省略或换词时句子会变成什么意思, 不符合实际。
4、结论:因此,原词搭配恰当,不能省略,调换,不矛盾。
例:黄龙洞绿得幽,屏风山绿得野,九溪十八涧绿得闲。
问:句中“幽”,“绿”,“闲”三个字能否调换,为什么?
答:不能调换。
因为幽是幽深的意思,与洞相搭配;野是不受拘束的意思,与山相搭配;闲事悠闲的意思,与溪水相搭配。
因此原词搭配恰当,不能调换。
分析动词,形容词的作用
分析步骤:
(1 分析动词,形容词本身的作用:生动,形象,准确地描写了……
(2 分析句子的表层意思。
(3 分析句子的深刻含义(联系语段,联系全文。
语言上可用如下句式表示:生动、形象、准确地描写了 +句子表义 +句子深意(表现了……,突出了……。
例:联系上下文,说出下面句子中划线词语的含义。
1、声音攀上楼来,钻进窗内,搅 . 得我睡意全消。
形象生动写出了楼下摩托车声的难以阻挡及对“我”的影响,突出了“我”心里的难受,烦躁。
2、文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语,这样写的作用是什么?
生动传神写出了“我”在妈妈的教育下求知,成长,努力进取的情景。
分析词语所表达的思想感情
所谓思想感情,是指文章中所表现出来的好恶,褒贬之情。
具体而言有喜怒哀乐、爱恨情仇,它包括作者的思想感情和文中人物的思想感情。
通常的思想感情有:喜悦、欢乐、高兴、兴奋、激动、自豪、热爱、爱戴、崇敬、思念、依恋、怜惜、关爱、体贴、赞美、怀念、感激、忧虑、痛苦、失望、愤恨、仇恨、讽刺等。
示例
有一天,我伏案写作时,它(小珍珠鸟居然落在我肩上。
……呆一会儿, 扭头看,这小家伙竟趴在我的肩上睡着了。
文中“居然”“竟”两个词表达了作者怎样的思想感情?
答:“我”对小珍珠鸟的亲近,信赖感到喜出望外。
重要句子在文中的深刻含义和作用解答技巧(1
重要的句子指:①题目②开头③结尾④过渡句
重要句子的特征:①含蓄深刻②用比喻、拟人等修辞手法。
重要句子的作用:
①题目的作用——揭示中心(对象;形象含蓄,激发兴趣。
②开头的作用——揭示中心(点题;引出话题(下文;设置悬念;激发兴趣。
③结尾的作用——总结上文;揭示(突出主旨;语言含蓄深刻,留有余味。
④过渡句的作用——承上启下。
重要句子在文中的深刻含义和作用解答技巧(2
①分析句子的表层含义。
(若是比喻句,找出本体带入句中
②分析句子的深层含义。
(即感受词句中作者所表达的思想感情
③如果句子用了某种修辞手法, 先弄清句子运用了什么修辞, 然后根据这种修辞的特征、功能,结合具体语境,琢磨句子的含义。
语言表述:采用了……修辞手法(或表达方式,形象生动地写出了……的特点,表达了作者……的思想感情。
示例一
再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着, 简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬, 翩然起舞了。
运用了比喻、拟人、夸张的修辞手法(指出写法,生动形象地描写了荷叶的姿态美(表层含义,突出了花港观鱼绿的茁壮的生命力(深层含义。
示例二
例:那位伟大的母亲已被冻成一尊雕像,她依然保持着喂奶的姿势屹立不动。
结合上文,说说上述句子的表达方式及作用。
采用了抒情的表达方式, 写出了母亲被冻成雕塑的姿态, 歌颂了母爱的伟大和无私。
示例三
指出本文最后一节划线句的含义和作用。
这一句(内容上总结全文内容,深化了文章中心,(结构上呼应了开头, (效果引发读者的思考,使文章留有余味。
几种题型答题格式:
1.记叙文详写材料的作用:因为这些材料能突出文章……的中心,所以详写。
2.环境描写的作用:A 渲染了……的气氛 B 刻画(烘托人物……的性格 C 推动情节的发展。
3.抒情、议论的作用:突出文章……的中心,起到画龙点睛的作用。
4.象征的作用:通过象征表现……感情。
5.烘托的作用:烘托人物的……的性格。
6.对比的作用:通过对比,突出强调了……
7.托物言志的作用:通过……(具体事务来表达作者……的思想感情。
提取要点并整合要点技巧
(1 提取要点的方法:
直接从段落中找出中心句(A 第一句 B 最后一句 C 详写句 D 自己概括
(2 整合要点的技巧 :
①叙事文概括方法:什么人(物 +怎样做 +什么事
示例:一句话新闻
②抒情散文概括方法:什么物具有什么特点,给人什么感受。
示例:《与植物相处》
3、开放性试题类型
体验是感悟——立足生活表达真情实感
积累拓展型——围绕课文强化诗文警句
想象补写型——进入角色紧扣特定场景
评价鉴赏性——表明态度摆出理由根据。