拼音复习公开课优秀课件
汉语拼音复习四公开课课件
汉语拼音复习四公开课课件一、教学内容本节课选自《汉语拼音》教材第四章，主要复习内容包括：复韵母与鼻韵母的发音及书写规则，声母、韵母结合的拼读练习，以及常用词汇的拼音识别。
具体章节详细内容涉及第四章节的14节，涵盖复韵母ai、ei、ui、ao、ou、iu及鼻韵母an、en、in、un、ang、eng、ing、ong的复习。
二、教学目标1. 熟练掌握复韵母与鼻韵母的发音，提高拼音识别和书写能力。
2. 加强声母、韵母结合的拼读练习，提高学生的口语表达能力。
3. 增强学生对常用词汇的拼音识别，丰富词汇量。
三、教学难点与重点教学难点：复韵母与鼻韵母的正确发音，声母、韵母结合的拼读。
教学重点：拼音书写的规范性，常用词汇的拼音识别。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：汉语拼音练习册、作业本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示实践情景，如购物、问路等，引导学生运用所学拼音进行交流。
2. 例题讲解：a. 复韵母ai、ei、ui、ao、ou、iu的发音及书写规则。
b. 鼻韵母an、en、in、un、ang、eng、ing、ong的发音及书写规则。
3. 随堂练习：a. 学生跟读，教师纠音。
b. 学生自主练习拼读，教师指导。
4. 常用词汇拼音识别：展示常用词汇，学生抢答，提高反应速度。
5. 课堂小结：对本节课所学内容进行回顾，强调重点、难点。
六、板书设计1. 板书章节第四章汉语拼音复习2. 板书内容：a. 复韵母与鼻韵母的发音、书写规则。
b. 声母、韵母结合的拼读练习。
c. 常用词汇的拼音识别。
七、作业设计1. 作业题目：a. 书写复韵母与鼻韵母，每个5遍。
b. 拼读练习：声母、韵母结合的单词，每个10个。
c. 拼音填空：根据句子意思，选择正确的拼音填空。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对拼读不准确、书写不规范等问题，进行针对性的指导。
2. 拓展延伸：a. 鼓励学生课后阅读拼音读物，提高拼音识别能力。
拼音公开课ppt课件ppt
拼音的发展历程
从古代到现代，拼音经历 了漫长的演变过程，逐渐 形成了现代汉语拼音方案 。
拼音的历史意义
拼音的发明为汉字注音提 供了统一的标准，方便了 人们的交流和学习。
拼音的构成与规则
拼音的构成
拼音由声母、韵母和声调 三部分组成，其中声母和 韵母是构成拼音的基本单 位。
声母的分类
声母分为清音和浊音两类 ，其中清音又分为送气和 不送气两种。
学习网站
推荐一些拼音学习网站，供学生自主学习和在线测试，丰富学习方 式。
音频、视频资料
提供一些拼音学习的音频、视频资料，帮助学生纠正发音和了解正确 的口型及发音方法。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
声调是汉语拼音的特色之一，需要准 确掌握声调的变化规律，避免出现“ 洋腔洋调”的现象。
声调的掌握与运用
总结词
注意声调的连续变化
详细描述
在连续的拼音发音中，需要注意声调的连续变化 ，确保整个语句的语调和节奏自然流畅。
总结词
运用声调表达情感和意义
声调的掌握与运用
• 详细描述：不同的声调可以表达不同的情感和意 义，因此需要灵活运用声调，使语言表达更加丰 富和准确。
韵母与字音
汉字的字音主要由韵母决定，掌握 韵母的发音是正确拼读汉字的关键 。
汉字的拼读与拼音的运用
拼读规则
掌握拼音的拼读规则，如声母+ 韵母、声调等，是正确读出汉字
的基础。
多音字
多音字在不同语境下有不同的读 音，正确区分和运用多音字是提
高拼读准确性的关键。
轻声与儿化
轻声和儿化是汉语中常见的语音 现象，正确掌握轻声和儿化的读
正确的发音能够增强学习者的自信心 ，使其在公共场合更加自信地表达自 己的观点和想法。
拼音复习活动公开课课件
拼音拼写规则与技巧
拼写规则
掌握拼音的拼写规则，如声韵相拼、 三拼音节、轻声等。
拼写技巧
通过多读、多写、多听等方式提高 拼音拼写能力，注意避免常见错误。
常见易错拼音辨析
如z、c、s和zh、ch、sh等，注 意平舌音和翘舌音的发音区别。
如de的不同读音（得、的、地 等），注意多音字在不同语境下 的读音区别。
部分电商平台提供优惠码，需要 正确输入拼音或汉字对应的优惠
码才能享受优惠。
拼音在地图导航中的应用
地点搜索
在地图软件中使用拼音搜索地点名称，快速定位目的地。
语音输入
部分地图软件支持语音输入，用户可以用拼音说出目的地名称， 提高输入效率。
路线规划
在规划路线时，需要准确输入起点和终点的名称，以确保路线正 确。
发音规则
掌握每个拼音字母的准确发音，注意声母、韵母的 发音特点和规律，如声母的清浊、韵母的开口度等。
声母、韵母、整体认读音节
01
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声母
b、p、m、f等21个声母， 注意声母的发音部位和发 音方法。
韵母
a、o、e、i、u、u等24个 韵母，掌握韵母的发音特 点和分类。
整体认读音节
zhi、chi、shi、ri等16个 整体认读音节，这些音节 不能拼读，只能整体认读。
拼音拼读技巧讲解 详细介绍了拼音拼读的方法和技巧，帮助学员提高拼读速 度和准确度。
典型案例分析
通过实际案例，让学员了解拼音在日常生活中的应用，加 深对拼音知识的理解和记忆。
学员心得体会分享
学员A
通过这次公开课，我更加深入地了解了拼音的发音规则和拼读技巧，感觉自己的拼音水平有 了很大提升。
学员B
《汉语拼音总复习》教学演示课件课件PPT
03
结合多媒体资源，如动画、视频等，丰富教学手段。
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建议
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定期进行语音测试，确保学生发音准确。
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针对不同学生的特点，制定个性化的教学方案。
对未来教学的展望与建议
学生自我评价与反馈
自我评价
我能够运用拼音进行简单的文字输入，但速度还有待提高。
建议老师在课堂上多进行发音示范，以便我们更好地模仿。
我认为我掌握了大部分的拼音规则，但在发音方面还需要加强练习。
05
韵母的发音技巧
音高控制
声调的发音需控制好音高，以产生高低起伏的效果。
总结词
高低起伏、抑扬顿挫
总结描述
声调是汉语拼音中的独特之处，通过高低起伏和抑扬顿挫来表达不同的意义。
节奏感强
声调发音时应注重节奏感，以体现汉语的韵律美。
语调自然
声调的发音应保持自然，避免过于生硬或机械化的语调。
声调的发音技巧
03
总结：常见多音字和易错字是汉语拼音学习中的难点，需要特别注意它们的发音和拼写。
对于常见多音字，学生需要掌握不同读音下的正确用法，如“着”、“地”、“得”等。对于易错字，学生需要注意它们的发音和拼写，如“份”、“行”、“解”等。
常见多音字和易错字
VS
总结：实际语境中的拼音运用是汉语拼音学习的最终目的，需要学生在实际的语言环境中能
总结词
韵母发音时应保持连贯，不可断断续续或出现明显的停顿。
音节连贯
韵母是汉语拼音中的重要组成部分，发音时需饱满圆润，体现汉语的韵味。
总结描述
韵母发音时需控制好口腔的形状和大小，以产生饱满的音色。
口腔控制
韵母发音时要注意音调的变化，以体现汉语的抑扬顿挫。
汉语拼音复习四公开课课件
汉语拼音复习四公开课课件教学内容：教材：人教版《汉语拼音》第四册复习内容：本节课主要复习声母、韵母、声调和音节的知识，以及汉语拼音的基本用法。
教学目标：1. 学生能够熟练掌握声母、韵母、声调和音节的发音要领。
2. 学生能够正确拼读汉语拼音，流利地朗读课文。
3. 学生能够理解汉语拼音在实际生活中的应用，提高汉语沟通能力。
教学难点与重点：难点：声母、韵母、声调和音节的正确发音，以及汉语拼音在实际语境中的运用。
重点：声母、韵母、声调和音节的辨析，汉语拼音的拼读和书写。
教具与学具准备：教具：PPT、黑板、粉笔、教学卡片学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮教学过程：一、情景引入（5分钟）1. 教师带领学生唱一首汉语拼音歌，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生回顾声母、韵母、声调和音节的知识，为新课的学习做好铺垫。
二、知识讲解（10分钟）1. 教师通过PPT展示声母、韵母、声调和音节的图片，引导学生复习相关知识。
2. 讲解声母、韵母、声调和音节的发音要领，让学生分组练习发音。
三、例题讲解（10分钟）1. 教师选取几个典型例题，讲解声母、韵母、声调和音节的拼读方法。
2. 引导学生跟读例题，纠正发音错误。
四、随堂练习（10分钟）1. 教师发放练习题，要求学生独立完成，检测学习效果。
2. 教师选取部分学生进行答案展示，并给予点评。
五、课堂小结（5分钟）2. 学生分享学习心得，交流学习方法。
板书设计：声母、韵母、声调、音节作业设计：1. 练习册第14题2. 回家后，向家长介绍汉语拼音的知识，试着用汉语拼音拼读家庭用品的名字。
课后反思及拓展延伸：1. 教师反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 学生课后继续巩固汉语拼音知识，提高汉语沟通能力。
3. 拓展延伸：学生可以尝试用汉语拼音写一段话，描述自己的日常生活。
重点和难点解析：1. 声母、韵母、声调和音节的正确发音。
2. 汉语拼音的拼读和书写。
3. 汉语拼音在实际语境中的运用。
拼音dtnl市公开课一等奖省优质课获奖课件
读儿歌： 悟空本事尤其大， 天兵天将全不怕， 打败哪吒三太子， 乐得悟空笑哈哈。
第2页
我会认
敲响队鼓 d d d
db
第3页
我会认
小鱼跳舞 t t t
t
第4页
我会认
一个门洞 n n n
nm
第5页
我会认
一根木棍 l l l
l
第6页
我会写
第7页
我会写
t
d
n
l
第8页
我会看图
m—ǎ----mǎ l—ù----lù (马路）
拓展延伸
mā mɑ ná lí
第15页
课堂小练
1、他衣服真好看！ de
2、他尤其爱玩。
tè
3、门外有人找你呢！ ne
4、春天快来了！
le
第16页
第9页
我会看图
n—í----ní t—ǔ----tǔ (泥土）
第10页
我会认
mt b ǎ ǔù
马土不
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我会读儿歌
qīng qīng tiào
轻轻跳
xiǎo tù xiǎo tù qīng qīng tiào
小兔小兔轻轻跳，
xiǎo gǒu xiǎo gǒu màn màn pǎo
小狗小狗慢慢跑。
yào shì cǎi téng xiǎo qīng cǎo
要是踩疼小青草，
wǒ jiù bù gēn nǐ men h大，这节课， 不但学会了这四个声母，还 自己拼音节认识了生字呢！ 学习拼音用处真大呀！
第13页
拓展延伸
dì di pá pō
第14页
部编版二年级上册拼音专项复习市公开课一等奖省优质课获奖课件.pptx
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zāo
pō chéng
guān qíng
.
.
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shuǐ shēn sàn
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..
.
shǐ
lù
.
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第7页
二、给以下词语选择正确读音。
翱翔（ fēi xiáng √
旅行（ lǔ xíng
战士（ zhàn shì √
阴天（ yīng tiān
fēi xáng ）
lǚ xíng√ ）
zàn shì ）
窗外 .
liàng 明亮
.
jiān chuán 肩. 膀 船. 身
miàn biǎn
前面 扁担
.
.
第12页
二、给以下词语选择正确读音。
花朵（ huā duǒ √
木棉（ mù mán
展现（ zhǎn xiàn √
旁边（ páng bān
hā duǒ
）
mù mián√ ）
zǎn xàn ）
páng biā√n ）
.
shi 知识.
dan 扁担.
wa 娃娃.
zi 爪子
.
you 朋友.
lu 葫芦
.
zi 柱子.
tao 葡萄.
第25页
shì 战士
shuǐ lóng 泼水 龙船
第5页
yīn
máng shēn sàn
阴天 沧茫 满身 散步 水汽 不论
食物wù 生气 sh开ē始ng 折纸 公路shǐ 树苗 zhé
qì
lùn
lù miáo
第6页
小练手
一、写出加点字拼音。 捕朗bǔ捉泼水欢迎满身梧y桐í散ng步灵巧开w始懒ú惰公路糟糕 山坡líng城市 坐d井u观ò天 晴
统编版一年级语文上册 拼音复习课件课件(共37张PPT)
zhi cǎo yuè
duān rì
整体认读音节
三拼音节
两拼音节
yóoúu
rǔuiǐ lìiuù
xxǔǚ qqūǖ
gguǔǒo lüluèè
xxuüéé jjūǖnn
ggaāī i wwùǜ yyǚǔ yyüuèè ggūuiī yüuán
想想：下列音节中是u还是Ü？
fu qu jun xuan hun lu xue
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu
ye yue yuan yin yun ying
我带来的 整体认读音节 跟声母有关系
+韵母 i
yi wu yüu
zi ci si zhi chi shi
ri
ye yue yin 夜月隐 yun yuan ying 云愿迎
我带来的 整体认读音节 跟韵母有关系
a o
u
eu i
eü
i
a
u
o
·
aoeiuu
练一练·把单韵母组成复韵母
ɑo e i u ü
ɑo
a
a
ai
o
o
ei
e
e
ui ao
i
i
ou
u
u
iu
üü
ie ue
r
er
ai ao iu ie
ou
ui
ei ui
ai ei ui ao ou iu ie üe er
an en in un ün
ang eng ing ong
拼音专题复习
• 小朋友们，你还记得我们的汉语拼音是由 哪三大家族组成的吗？
声母 韵母 整体认读音节
汉语拼音复习课件PPT课件
jū
qù
xǔ
lǘ
lù
nǚ
第25页/共39页
比一比，有什么不同？
平舌音
z
翘舌音
zh
c
ch
s
sh
第26页/共39页
zc s
bpmf
海豚乐园
jq x gk h
zh ch sh r
y w
海豚乐园欢迎你！完成老 师出的这道题才能进去和 小动物们亲密接触哦！
第27页/共39页
结交动物朋友
比一比，有什么不同？
第11页/共39页
比一比，有什么不同？
像根拐棍fff， 像个伞柄ttt
第12页/共39页
儿歌记忆
右下半圆（ b），右上半圆 （ p），左下半圆（ d ）， 左上半圆是（ q ），一个 门洞它是（ n ），两个门洞 就是（ m），像个伞柄 （ t ），一根拐棍（ f ）， 小木棍儿（ l ）。
第13页/共39页
拼读规则
前音轻短，后音重，两音相连猛 一碰。（两拼音节）
如：b---a----ba 声轻介快韵母响，三音连读很顺
当。 如：g---u---a---gua
第14页/共39页
儿歌记忆
小ü小ü有礼貌，见 了j q x就脱帽。
j q x真淘气，从不 和u在一起，它们和 ü来相拼，见了帽子 就摘去。
pō
pí
mù
mó mĭ
第20页/共39页
fù
第21页/共39页
ce che zu zhu
jǔ nǚ
pI qI
第22页/共39页
Suo shu
o b u d u
fà
pù fǔ
mă
bù
《拼音复习声母》课件
j
先写竖左弯，占中格，再写点，占上 格和中格。
q
先写左半圆，占中格，再写竖右弯， 占下格。
x
先写右斜线，占中格，再写左斜线， 占中格。
zh、ch、sh、r的书写规则
总结词
这组声母的书写需要 特别注意笔画的顺序 和力度，以正确表达 音节。
zh
先写左半圆，占中格 ，再写竖折横，占上 格和中格。
ch
先写左半圆，占中格 ，再写竖折横折钩， 占上格和中格。
01
02
03
04
b
双唇紧闭，气流受阻，然后双 唇轻开，声带先闭，气流冲破 双唇阻碍，从口腔中发出。
p
双唇紧闭，然后突然双唇放开 ，气流冲出口腔。
m
双唇紧闭，软腭下垂，气流从 鼻腔中发出。
f
上齿接触下唇，形成一定缝隙 ，气流从缝隙中摩擦而出。
d、t、n、l的发音要领
d
舌尖抵住上齿龈，气流 向外冲出。
sh
先写左半圆，占中格 ，再写竖折横折竖弯 钩，占满中格。
r
先写竖右弯，占中格 ，再写点或横折钩， 占中格或下格。
04
声母的拼读练习
与韵母a的拼读练习
01
总结词：简单易行
02
总结词：基础练习
03
总结词：常用练习
04
05
总结词：适合初学者
详细描述：通过与韵母a 的拼读练习，可以帮助 学生掌握声母的基本发 音，是拼音学习的基础 练习之一。这种练习简 单易行，适合初学者进 行基础训练。
05
04
m
先写左竖，再写右竖，占满中格。
d、t、n、l的书写规则
总结词
这组声母的书写需要特别注意笔画的顺序 和力度，以正确表达音节。
《汉语拼音复习三》课件图文
《汉语拼音复习三》课件图文一、教学内容本节课我们将复习汉语拼音中的第三章内容，主要涵盖复韵母、鼻韵母及音节的拼写规则。
具体包括复韵母ai、ei、ui、ao、ou、iu 的发音要领及例词，鼻韵母an、en、in、un、ang、eng、ing、ong的发音技巧，以及音节拼写中声母、韵母、声调的配合规则。
二、教学目标1. 让学生掌握复韵母、鼻韵母的发音方法，提高发音准确性。
2. 培养学生正确拼读音节的能力，提高汉语拼音水平。
3. 增强学生对汉语拼音的兴趣，激发学习积极性。
三、教学难点与重点教学难点：复韵母、鼻韵母的发音技巧，音节拼写的规则。
教学重点：复韵母、鼻韵母的正确发音，音节的正确拼写。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、教学挂图、录音机。
2. 学具：拼音卡片、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅含有复韵母、鼻韵母的图片，引导学生复习相关知识点，激发学习兴趣。
2. 新课内容：a. 复韵母、鼻韵母的发音方法及例词学习。
b. 音节拼写规则的讲解。
3. 例题讲解：通过PPT展示典型例题，引导学生分析和解答。
4. 随堂练习：发放拼音卡片，让学生进行分组练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 复韵母、鼻韵母的表格，包括发音方法、例词。
2. 音节拼写规则示意图。
3. 典型例题及答案。
七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集含有复韵母、鼻韵母的词语，进行分类整理，提高词汇量。
同时，布置一些趣味性的拼音练习，让学生在游戏中巩固所学知识。
重点和难点解析1. 复韵母、鼻韵母的发音方法及例词学习。
2. 音节拼写规则的讲解。
3. 例题讲解和随堂练习的设计。
4. 作业设计中的拼写练习。
详细补充和说明：一、复韵母、鼻韵母的发音方法及例词学习1. 复韵母发音方法：ai：先发元音a，然后迅速滑向i，口型从开到闭。
ei：先发元音e，然后迅速滑向i，口型保持半开。
拼音字母声母市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件
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声母
声母，是一个汉字音节开头 辅音，跟韵母一齐组成一个完整 音节。汉语拼音中一共有21个声 母。因为i u ü等韵母能够自成音 节，所以起隔音作用y w在小学语 文书本中也被当做声母，所以声 母共有23个。
第2页
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声母记忆口诀：
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声母记忆口诀：
z加椅子 zh zh zh， c加椅子 ch ch ch， s加椅子sh sh sh， 禾苗向日r r r， 像个2字 z z z ， 半个圆圈 c c c ， 半个8字 s s s ， 像个树杈 y y y ， 屋顶相连 w w w （像把折尺w w w）。
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声母书写：
读声母要留心， 堵住气儿再发音。 像个6字 b b b ，脸盆泼水p p p ， 两个门洞 m m m ，一根拐棍f f f ， 马蹄走路 d d d ，一把雨伞t t t， 一个门洞 n n n ， 一根木棍 l l l ，
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声母记忆口诀：
9字加钩 ɡ ɡ ɡ ， 一挺机枪k k k， 一把椅子 h h h ， i下加钩j j j， 像个9字 q q q ， 一个叉字 x x x，
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2．按发音方法分类（发音方法：发 音时喉头，口腔和鼻腔节制气流方 式和情况），包含下面两个方面： （1）妨碍方式 ①塞音：b p d t ɡ k（6个） ②塞擦音：z c zh ch j q（6个） ③擦音：f h s sh r x（6个） ④鼻音：m n（2个） ⑤边音：l（1个）
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（2）声带是否颤动 ①清音（不颤动）： b p f d t g k h j q x zh ch sh z c s ②浊音（颤动）：m n l r