汉语语法知识结构图-精
(完整版)汉语语法基础知识
汉语(Hànyǔ)语法基础知识词类(cílèi)和词性（一）知识(zhī shi)概述词类是指词在语法上的分类，也就是把汉语里的所有(suǒyǒu)词，根据它们的词汇意义和语法特点进行分类，这样得出的结果就是词类。
现代汉语教学系统把词分为十二类：实词(shící)可以分为：1、名词：表示人或事物名称的词叫名词。
（1）表示人：老师、学生、作家、工人、鲁迅（2）具体事物：天、地、花、草、天空、海洋（3）抽象概念：方法、科学、法律、事业（4）处所：北京、青岛、黄河、长江、三味书屋（5）方位：东、西、南、北、上、下、前、后、左、右、里、外、内、中、间、旁、以前、以南、之下、之后、东边、西面、里头。
（6）时间：早晨、正午、晚上、半夜、上午、白天、夏天、立秋、今天、星期二2、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词叫动词。
(1) 动作行为：穿、跳、走、纪念、朗诵。
(2) 存在变化：有、增加、缩小、扩大、发生。
(3) 心理活动：想、懊悔、喜欢、担心。
(4) 可能意愿：应该、应当、能够、愿意、必须、敢、肯、会、能、要、可以。
(5) 趋向：上、下、来、去、上去、下去、进来、进去、起来、上来。
(6) 判断：是、就是、正是(7) 使令：使、让、派、请、叫、要求、命令、推举、允许、鼓动、鼓励。
3、形容词：表示事物的形状、性质或状态的词叫形容词。
（1）形状：大、小、高、圆、长、短、高大、肥胖。
（2）性质：好、坏、镇定、勇敢、乐观、伟大、优秀（3）状态：愉快、慌张、急躁、迅速、朦胧、桔红4、数词：表示数目的词叫数词。
（1）基数（确数）一、二、千、万、亿（2）序数：第一、三叔、三年级、六楼、初五、老三。
（3）分数：三分之一、九成（4）倍数：三倍、十倍、翻一番（5）概数：十几概数、十余人、三十多岁、两三个、成千上万、很多人5、量词：表示事物单位或行为、动作单位的词叫量词。
现代汉语语法知识梳理
施事主语：主语是行为、动作的发出者。主语和谓语的语义关系是“主动者+动作”。例如：
02
鸟在水草边梳理 那晃眼的羽毛。
表情抓住了每个观众的视线。
注意：A 从语法关系上看，这里所说的施事是广义的，既包括动作的发出者，又包括了不能发出动作的事物。如例②。
05
B 主语是施事的句子叫施事主语句。这是汉语最常用的句式，句子中谓语动词是及物动词，一般要求带上受事的成分。
01
副词作状语。程度副词“很、极”也可以作补语。
03
就、仅、单单、只等表示范围的，如：
05
才、就、好、大概、恰好等，如：
02
副词一般修饰谓词，有的可以修饰名词性成分。
04
今天就你一个淘气。光书就有十箱。
06
用了恰好50元。花了才五天。
2、副词的语法特征
副词一般不能单说，即单独成句，只有“不、没有、也许、有点儿、当然、马上、何必、刚好、刚刚、的确”等在省略句中可以单独成句。
2
任指：表示任何人或事物。
3
谁也听不懂他说什么。（谁=任何人）
4
他哪儿也不想去。（哪儿=任何地方）
5
指代不能肯定的人或事物。如：
6
别管是谁的，横竖我领情就是了。（不知道、不想说和说不出的）
7
信上说，谁谁谁当了运输大队长------（不必具体说明的对象）
8
车厢里堆满了鸡鸭鲜鱼什么的（列举不完全）
9
01
汉语语法知识结构图
语素的概念
语素 语素的种类（单音节、多音节/自由、半自由、不自由
语素与汉字的关系（一字一素/一字多素/多字一素）
词语的概念 词语的种类（实词、虚词） 词语 词语的结构（并偏支补陈加叠，外加名量很特别） 词语的意义（同义词、近义词、熟语、成语） 词语的色彩（褒义词、中性词、贬义词）
现代汉语·语法·1(词类)(精)
（三）功能标准1
目前，汉语界大多数学者倾向于采用功能 标准，所谓功能标准，包括如下一些东西： １．能否与其它词语组合，前面能出现什 么词语，后面能出现什么词语。 ２．能充当什么成分，不能充当什么成分。 ３．对一些界限需要划清的词语可以通过 矩阵图的形式来辨别。
（三）功能标准2
例如： 不＋ 名 词 － 动 词 ＋ 形容词 ＋ 很＋ － － ＋ 数量＋ ＋ － － ＋助词 － ＋ －
（三）形容词
1、性质形容词前面能加“很”。双音节的 通常能AABB重叠。 2、状态形容词前面不能加“很”，双音节 的重叠形式常用ABAB，如： 冰凉冰凉、通红通红 形容词都不能带宾语。
（四）动词和形容词的分别1
例：
强烈 的 北 风 居 然 吹 跑 了 地 上的 小石子儿。
│ ││ │ └───── ┘└──────── ──────┙ │ ││ ││ ││ │ └── ┘└ ─┘└ ─┘└ ───────────┘ │ ││ │ └── ┘└───────┘ │ ││ │ └── ┘└───┘
⑶转换生成语法学
简称“生成语法”。 说话所要表达的意思为“深层语义”，具体说出 来的词语所构成的意思为“表层语义”。如“身 体健康”也可以表达为“没痛没病”“一顿能吃 3大碗米饭”。 认为人的大脑中有词库，有若干语言框架，有若 干变换规则，说话时就是运用规则变换这些语言 框架。如： 代词+动词+了+名词 ─（移动）─→名词+代词+ 动词+了
三、语法分析的目的
语法分析想知道： 语法结构一共有多少种语法单位； 最小的语法单位是什么； 语法单位之间有些什么组合模式； 有些什么组合规律。
四、汉语语法学简史
汉语最早的语法学著作是1898年马 建忠的《马氏文通》。 1、草创阶段：1898-1928 《马氏文通》以文言文为研究对象。 1924年，黎锦熙《新著国语文法》。 该书以白话文为研究对象。
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精彩亮剑
准确区分词性，了解并掌握各类短语
B 从词性来看，可以分成：
实词： 名词、动词、形容词、数词、量词和代词。
虚词： 副词、介词、连词、助词和语气词。
实词：意义较实在，能独立充当句子成分； 加上一定的语气语调，一般可独立成句。
（1.名词：表示人或事物名称的词。
语法基础知识
第一课时
一、目标揽胜
❖ 1、了解词的定义，熟练掌握词性 ❖ 2、掌握的、地、得的不同用法
学思并重
词是由语素组成的最小的造句单位
实词：
名词
副词
意义较实在， 能独立充当 句子成分； 加上一定的 语气语调， 一般可独立 成句。
动词 形容词 数词 量词
代词
介词 连词 助词 语气词
虚词：
不能独立 充当句子 成分；除 了个别副 词，一般 不能独立 成句。
一、目标揽胜
❖ 1、了解句子成分 ❖ 2、掌握方法，正确划分句子结构，熟背
口诀
学思并重
句子是由词或短语构成的语言单位，能表达一 个相对完整的意思，能完成一次简单的交际任务， 在语音上有一定的语调，表示陈述、疑问、祈使、 感叹的语气，在书面上用句号、问号、感叹号表示 出来。
完整的句子结构是： （定）主//[状]谓<补>＋（定）宾
3、上级团委在配合同级组织人事部门在全面了解的基础上，审定团(总)支部推荐的优秀青年人才，做出推荐决定。同意推荐的优秀青 年人才，应报同级党委备案。
等； Ｉｎｔｅｌ公司之所以能有今天这么高的竞争力，是因为它有坚定的信仰，即顾客至上的原则。
有语气副词：如准保、确实、不、没有、岂、难道、尤 其、甚至、绝对等；
❖ (5)明天星期日。
高中语文课件-初高中衔接之现代汉语语法基础知识
完成训练
边练边悟1 (1)下面各组短语分别以哪类短语为主，其中不同的短
语是哪个，请画线标出，并在题后注明属于什么类型的短语。 ①祖国万岁 品质优良 天气晴朗 思想品质 答案 主谓短语 并列短语 ②十分伟大 我的书包 追歼敌人 十分热闹 由于某种原因 答案 介宾短语 偏正短语
④报纸杂志 调查研究 身体健康 读和写 答案 并列短语 主谓短语 ⑤讲解语法 讲述清楚 种植玉米 听故事 答案 动宾短语 动补短语 ⑥看了一下 打扫教室 洗得干净 扔出去 答案 动补短语 动宾短语
考考你
(2)指出下列各句中画线的部分是什么短语，在句中 充当什么成分。 ①一阵凉风吹得他连打几个寒战。 答案 名词性短语，主语 ②这声音那么微弱，低沉。 答案 形容词性短语，谓语 ③他高呼着口号倒下去。 答案 动词性短语，谓语 ④检查督促秋收工作是老杨同志下乡的任务。 答案 动词性短语，主语 ⑤说明事物的方法很多。 答案 动词性短语，定语
√A.谓语 补语 主语 定语
B.谓语 宾语 主语 定语 C.补语 谓语 主语 定语 D.谓语 谓语 状语 主语
(2)下列句子中，对主干分析错误的一项是 A.过河的船很快又快速地驶回来了。
主干：船驶 B.村里的男子们都有一种恶习。
现代汉语 语法基础知识
句子
学习目标
1、了解句子的六种基本成分； 2、准确划分句子成分； 3、运用：利用句子成分分析病句。
按 单句 一、句子分类
结
构 复句
陈述句：述说一件事的句子——他是学生
按 祈使句：表示要求或禁止的句子——别说话！
用 途
疑问句：提出一个问题的句子——他是谁？
感叹句：表示某种强烈感情的句子——好球！
(1)满天乌云顿时消散了。动词 (2)树叶黄了。形容词 (3)小王今年十六岁。主谓短语 (4)鲁迅是中国现代文学的奠基人。 判断动词 （5）同学们心潮如海。主谓短语
初中语文通用知识现代汉语语法知识课件简要ppt
词类
汉语的词可以分为12类。名词、动词、 形容词、数词、量词和代词是实词，副词、 介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词。
一．名词
• 表示人或者事物、时间、处所、方位等名称的词。
1、表示人的，如：教师、学生、工人、老板、李白、白 居易； 2、表示具体事物的，如：房子、黄瓜、白菜、拖拉机、 计算机；
1、表示形状的，如：大、小、高、胖、笔直、 长、短； 2、表示性质的，如：好、坏、美、纯粹、 高明、美丽、诚实； 3、表示状态的，如：快、慢、软、硬、拘 谨、悠闲、忙碌、兴奋、激动。
4、表示颜色的，如：红、白、绿、黄、黑等。
（形容词常常用在名词或动词的前边，起修饰 限制作用。如：不必说碧绿的菜畦，光滑的石 井栏；我在慢慢地赏玩、领略美好的时光。）
4、定语（（））：在名词前面的用来修饰、 限制名词，表示人或事物的性状、数量、 所属等。如： （我的）祖国
5、状语（ [ ] ）。如： [在今天]完成 6、补语（〈 〉）。如：走得〈 飞快〉
7、中心语（一般不标示或用着重号• 标示 ） 如：走得〈 飞快〉
2、短语的类型
从结构关系看，短语可以分为主谓短语、偏正短语、 动宾短语、后补短语、并列短语、介宾短语、的字短 语等。 （1）主谓短语
• 是由名词、动词或形容词与在它们前头起修饰作用的成分 组成的短语，其中名词、动词、形容词是中心语，修饰名
词的成分是定语，修饰动词、形容词的成分是状语。定语、 状语和中心语的关系，是偏和正的关系。如：
(我的)老师 (清晰的)字迹 (一个)顾客 (可爱)的人 (可贵的)精神
[恭敬地]鞠躬 [小心地]翻阅 [完全]相信 [更加]坚强 [多么]漂亮
经过。
副词与形容词的区别
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课件
实词：
含有实际意 义，能独立 充当句子成 分；加上一 定的语气语 调，一般可 独立成句。
名词 动词 形容词 数词 量词
代词
副词 介词 连词 助词 语气词实词或语句， 不能独立充当 句子成分；除 了个别副词， 一般不能独立 成句。
课件
动词的语法功能
A、能作谓语，多数能带宾语。
B、可以受否定副词“不”“没有”的修饰。 （心理活动动词以外的其他动词不受程度副词 “很”的修饰）
C、加“着、了、过”表示动态。如：说着、看 着
课件
请把在这段文字中的动词找出来。
有一有座一破座败破的败山的顶山小顶学小，学很， 很多多事事情情都都从从简简或或省省略略了了，，唯唯有 有国国旗旗每每天天要要升升。。
尤其、甚至、绝对等； 有重复副词：如又、再、还、仍等。
课件
副词语法功能：1、修饰动、形，不修饰名词。2、都能作 状语。
请请把把在在这这段段文文字字中中的的副副词词找找出出来来。。
雅雅颂颂中中也也很很有有一一些些挺挺出出色色的的篇篇 章章，，一一般般说说来来艺艺术术价价值值的的确确极极其其不 如不国如风国。风小。雅小中雅偶中尔偶有尔一有些一士些大士夫大 抱夫怨大或肆讽抱刺怨王或室讽的刺诗王，室但的他诗们，毕但竟他 缺们少毕人竟民缺所少受人的民切所肤受之的痛切，肤因之而痛揭， 露因社而会揭现露实社必会定现缺实乏必深定度缺。乏深度。
课件
3.形容词，表示事物性质、状貌特征的词。
有表形状的：如大、高、胖、瘪、细、壮； 有表性质的：如甜、好、香、漂亮、圆滑、机智； 有表示状态的：如快、浓、满、多、迅速、悄悄。
课件
形容词的语法功能 A、作谓语、定语、状语，也可以作补语。 B、性质形容词可以受副词“不”“很”的修饰。 C、形容词不能带宾语。
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是限制、修饰动词、形容词，表 程度、范围、时间等意义的词。 1、表程度: 很 更 太 极 顶 十分 非常 至少 起码 略
2、表范围:都 总 共 净 只 仅仅 光 单单 一概 就 统统 3、表时间:已 曾 刚 才 早已 正 将 便 常 一向 从来 4、表频率 :又 再 再三 还 屡次 重新 5、表状态 :大力 大肆 亲自 特意 连忙 悄悄 匆匆 公然
：是起代替、指示作用的词。 1、人称代词：对人或事物起称代作用。如，你我 他它（们）自己 人家 大家 咱 您
2、指示代词：对人物或情况起指示或区别的作用。 如，这 那 这儿 那么 这样 那样这里 那里 这 么些 那会儿 每 各 某 另 一切 其他
3、疑问代词：对人物或情况起询问的作用。如， 谁 什么 哪 多会儿 哪里 几 多 多少 怎么 语法功能 可以代替名、动、形 、数和副，还可 代替短语和句子。可做的句子成分同所代的词
短语
句子
句子的种类（用途和语气、结构、骈散等来划分） 句子的结构（单句、复句） 句式的变换、选用和仿用 ※ 语病的辨析与修改 ※ 句群 （句子之间的各种逻辑关系）
根据语法功能和意义，把汉语的词分成两大类： 一、实词 表示实在意义的词，有名词、动词、形容 词、数词、量词、代词。
二、虚词
不表示实在意义而表示语法意义的词，有： 副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
第一部分 现代汉语语法择要
语素
语素的种类
语素与汉字的关系（一字一素/一字多素/多字一素）
汉 语 语 法 知 识 结 构 图
词语
词语的种类（实词、虚词） 词语的结构（并偏支补陈加叠，外加名量很特别） 词语的意义（同义词、近义词、熟语、成语） 词语的色彩（褒义词、中性词、贬义词） 短语的语法种类 短语的结构种类成语）
初高中知识衔接之——现代汉语语法-课件
4 .表示时间，如： 上午、夏天、春天、现在、立春、星期二、
刚才； 5.表示处所，如： 上海、中国、颐和园、商店、亚洲、北京； 6.表示方位，如： 上、下、东、西、里、前、内
实词
（二）动词：是表示动作行为、发展变化、 心理活动等意义的词。 1.动作动词：表动作、行为。 如：走 看 说 批评 学习 2.心理活动动词。 如：想 爱 恨 怕 希望 喜欢 担心 3.使令动词：表指使、命令或请求。 如：使 叫 让 派 请求 禁止
状语由多个短语充当
例：我们的同学来自全国各地。补语由介宾短语充当
（3）单句或复句结构充当了句子成分。
例：我相信， 雷锋的榜样不仅给我们指出了正确的
生活道路，而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯坚
决斗争的勇气。
复句充当了句子的宾语
（四）复句
1. 什么是复句：复句由两个或两个以上意义 相关、结构上互不包含的分句组成。
[应用体验] 5．指出下列复句的关系类型。
(1)赵老师为人非常和善，孩子们都喜欢他。 答： 因果 (2)天气暖和起来了，蜘蛛又出来在檐前做网。 答： 承接 (3)外面太阳很好，也没有风。 答： 并列 (4)只要你能上班，就应当上班。 答： 条件
(5)宝石哪怕混在垃圾堆里，也仍然晶莹夺目。 答： 假设 (6)他是应该来的，只是没有时间。 答： 转折 (7)你这样做太慢了，还不如他那样做来得快。 答： 选择 (8)你这样做不但不能解决问题，反而使局面更糟糕。 答： 递进
[至今][还 ][在我心中] 留有 [深刻 ] 印象。
~~~~
（三）复杂单句类型
（1）单句的主语由短语或复杂短语来充当。
例：白求恩同志毫不利已专门利人的精神鼓舞着我们。
主语由偏正短语充当 （2）单句的附加成分复杂化。
汉语语法与修辞知识 第一节 词汇(思维导图)
词汇一、词的构成词的概念，词的构成：语素词是语言里最小的有意义的可以独立运用的单位以音节的多少为标准单音词双音词多音词三音词复音词（一）语素构词的类型语素是语言中最小的音义结合体，是最小的有意义的语言单位。
按照音节划分单音节语素（绝大多数）:一个音节代表一个语素举例：人、书、字双音节语素踌躇、吩咐、霹雳三个或三个以上音节的因特网、巧克力、维也纳按照词语内部语素的数量1单纯词(由一个语素构成的词)2单音节3复音节134合成词构成词根表示基本意义的语素（词的词汇意义的主要承担者）词缀（加在词根上面）表示附加意义的语素三大类5复合式合成词由词根的相互关系看6联合型（并列式）7偏正型8补充型9动宾型（支配式）10主谓型（陈述式）11附加式合成词根据词根与词缀的位置12词缀+词根13词根+词缀14词根+叠音词缀15重叠式合成词按照语素是否能单用成词语素（单用）人、手、跑不成词语素（不能单用）们、阿16（二）汉语词汇组成基本词汇17重要意义三个特点历史悠久，具有稳固性；社会普遍使用，具有全民常用性；成为构造新词语的基本，具有能产性。
一般词汇18特点包括古语词历史词文言词方言词19概念标准语吸取方言有用成分外来词20音译词21音意兼译词22字母词行业语23隐语熟语24概念25特点包括26成语惯用语27概念28结构29歇后语谚语30概念31结构32特点33例子俗语34概念和谚语有些交叉35比较36例子基本词汇和一般词汇的关系相互依存、相互渗透基本词汇——构成新词（基础）——扩充一般词汇一般词汇（某些词）——（转化）基本词汇二、词形、词音和词义（一）词形371.异形词分类不完全异形词（主流）38仅部分用字不同完全异形词39用字全部不同异形词的语音形式语音形式国家规范《第一批异形词整理表》40选取范围41选取内容42适用范围《现代汉语词典》43首选词主条副条44正条452.同形词（二）词音1.多音词2.同音词46概念47复音词同音词的要求按书写形式分同形同音词异形同音词同音词与多义词的区别a：多义词是一词多义，各项意义之间存在着联系b：同音词是异词同音，词的意义间没有必然联系影响积极意义混乱，影响信息传递与交流消极谐音双关，生动、风趣、耐人寻味3.异读词48概念49限制产生原因文白异读方音影响讹读影响50异读词与异音同形词的区别规定《普通话异读词审音表》（三）词义51概念分类词汇意义（概念意义）实词语法意义（关系意义）实词52虚词531.词义的构成(1)词的理性义54概念55作用(2)词的色彩义①感情色彩义褒义词贬义词中性词褒义色彩贬义色彩②语体色彩义（文体色彩）书面语色彩口语色彩③形象色彩义56概念57形象感58包括2.单义词和多义词（所表示意义的多少）单义词概念分类常见事物的名称专有名词科学术语多义词59概念各意义间有一定的联系60基本义61派生义62引申义63比喻义具体语言环境中只能有一个意义3.同义词64等义词（绝对同义词）对同一事物、现象、关系的不同称谓，其概念意义或逻辑内容相同65近义词（相对同义词）词义大同中有小异，在概念意义方面存在某些细微的差别66重要作用差别(1)意义的轻重不同(2)词义概括的范围大小不同(3)集合概念与非集合概念的不同(4)词义的侧重点不同(5)搭配对象不同(6)感情色彩不同(7)67语体色彩不同4.反义词68相对反义词69就词与词的关系同一范畴音节和结构要求分类70绝对反义词71相对反义词72重要意义三、常见词语使用错误的纠正(一)准确理解词义，注意辨析词义(二)尊重约定俗成的语言习惯，不生造乱用词语73态度查阅《现代汉语词典》《人民日报》、《光明日报》(三)注意词义的范围大小和附加色彩词语备注：1. 从语音形式分析2. 单音节单纯词只有一个音节，如“字”、“看”、“亮”等3. 有两个或更多的音节，不能分开解释各个音节的意义4. 由两个或两个以上的语素按照一定的结构方式和语义关系组合而成的词5. 由两个或者两个以上不相同的词根结合在一起构成6. 两个意义相同、相近或相反的词根并列组合而成例如：信息、开放、品味、反正7. 前一词根修饰、限制后一词根例如：手机、电脑、特区8. 后一词根补充说明前一词根例如：革新、盘活、理顺9. 前一词根表示动作、行为，后一词根表示前一词根所支配、关涉的事物例如：上网、涉外、下海10. 前一词根表示被陈述的事物，后一词根陈述前一词根例如：心疼、民主、自律11. 由一个表示具体词汇意义的词根和一个表示某种附加意义的词缀构成12. 例如：第一、初一、老乡、阿姨13. 例如：稿子、花儿、木头14. 例如：胖乎乎、美滋滋、喜洋洋词缀：附加成分，不表示具体词汇意义，起语法作用构成名词的标志：阿、小、子、儿、头构成动词的标志：化15. 例如：爸爸、妈妈、星星、渐渐、恰恰16. 在词汇系统中的地位和作用17. 词汇中最主要的部分，使用频率高，生命力强，一般交际中必须，为一般人所共同理解，如天、地、头、心。
现代汉语语法知识讲义
现代汉语语法知识讲义第一节概说现代汉语语法基本知识，包括语素、词语、短语、句子、句群等五个方面。
语素是汉语中最小的语义单位，也是汉语的一级语言单位（语法理论书上表述为“最小的语音语义结合体”，实际上它只是最小语义单位）。
虽说这个语法单位是语法家们研究的范畴，但是学好它对于我们把握词语的构成、辨析近义词和同义词也有很大的帮助作用。
词语是汉语的二级语言单位，它是我们语文学习的基本核心，掌握大量的词语是写作的基础，也是我们做好高考复习工作的重要组成部分。
词语知识包括词类、词的结构（熟语，主要是成语）、近义词（同义词）辨析这三个主要主要方面（这里只从高考的角度球入，实际上还包括“词语的选用”“反义词”“成语”等）。
短语是汉语的三级语言单位，对于短语结构的熟练把握，有助于我们分析语言结构，从而使我们能够更好地理解语言的意义。
短语知识主要包括短语的类型、短语的结构和熟语（主要是“成语”）三个方面。
句子是汉语的四级语言单位，这是高考必考的内容，而且是难点、重点。
句子知识主要包括句子的分类、句子的结构以及句式的变换、选用和仿用三个方面。
句群是汉语的五级语言单位，这个语言单位与语段的层次结构非常相似，只需要了解一下即可。
附：汉语语法知识结构图语素的概念语素语素的种类（单音节、多音节/自由、半自由、不自由）语素与汉字的关系（一字一素/一字多素/多字一素）词语的概念词语的种类（实词、虚词）词语词语的结构（并偏支补陈加叠，外加名量很特别）词语的意义（同义词、近义词、熟语、成语）词语的色彩（褒义词、中性词、贬义词）短语的概念短语短语的语法种类短语的结构种类（成语）句子的概念句子句子的种类（用途和语气、结构、骈散等来划分）句子的结构（单句、复句）句式的变换、选用和仿用※语病的辨析与修改※句群（句子之间的各种逻辑关系）[歌诀] 五级语言单位，意义结构切分。
语素、词语、短语，还有句子、句群。
第二节语素一、语素的概念人类的语言是有声音、有意义的，是语音和语义的结合体，这便是语法单位的基本特征。
《汉语语法知识：句子的结构》课件
14
给下列动词或形容词后面加上合适的补充成分 注意不得添名词性短语
• 看了（ 三遍 ） • 清澈（ 见底 ）
思考（ 了半天 ） 高兴（ 得跳起来 ）
动词或形容词后面的补充成分就是
补语
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15
给下列动词后面加上动作支配对象（名词性短 语）
• 视察（ 地形 ） • 追求（ 梦想 ）
思考（ 问题 ） 提高（ 应用技能）
主语
主语一般由名词、代词充当
谓语
谓语一般由动词、形容词充当
大地的每个角落都充满了光明。
主语
谓语
宾语
宾语一般由名词、代词充当
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11
句子成分
• 一轮红日冉冉升起来了。
定语 主语 状语 谓语 补语
大地的每个角落都充满了光明。
定语 定语 主语状语 谓语 宾语
学习交流PPT
12
给下列名词前面加上合适的修饰限制成分
雨 山 格 特 境高 灰水化鸟
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5
词组
• 词与词的组合叫词组 （也叫短语）
一片树林
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6
句子
•短语带上语气语调就 是句子
（看！）一片树林！
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7
•这些都是句子（都带有语气语调）
•禁止烟火！
都是单句
•那儿有一片树林。
•一片树林给旅行的人们带来了阴凉。
•多好的一片树林啊！
• （ 长满莲花的）池塘 • （ 一位 ）名人
（ 快乐的 ）星期天 （ 一弯 ）新 月
名词前面的修饰限制成分就是定语
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13
给下列动词或形容词前面加上合适的修饰限制 成分
汉语语法知识结构图共54页
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
汉语语法知识结构图
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
汉语语法知识结构图课件
详细描述
定语通常由形容词、名词或名词性短语等构 成，用以描述主语或宾语的性质、状态或身 份等。例如，“我的好朋友”（主语“我的 好朋友”+谓语“是”）。
主谓状句
要点一
总结词
主谓状句是在主谓句的基础上加上状语，对谓语进行修饰 限定。
要点二
详细描述
状语通常由副词、介词短语或表示时间、地点、方式的短 语等构成，用以描述动作发生的时间、地点、方式等。例 如，“他正在教室里看书”（主语“他”+状语“正在教 室里”+谓语“看书”）。
汉语语法的构成
01
02
03
词法
研究词的构成、分类和用 法，包括实词和虚词两大 类。
句法
研究句子结构的形式和规 则，包括主谓结构、动宾 结构、偏正结构等。
语义
研究词语和句子的意义及 表达方式，涉及词汇、词 义、语境等方面的内容。
汉语语法的历史与发展
古代汉语语法
古代汉语语法以单音节词 为主，句子结构简单，少 量的虚词和助词。
主谓句的特点是主语和谓语之间有逻辑上的主谓关系，谓语是对主语的陈述或描述。例 如，“我喜欢旅游”（主语“我”+谓语“喜欢旅游”）。
谓宾句
总结词
谓宾句由谓语和宾语两部分组成，宾 语是谓语的承受者。
详细描述
谓宾句的特点是谓语后接宾语，表示 动作或行为的对象。例如，“他读了 一本书”（谓语“读”+宾语“一本 书”）。
连词
连接两个或多个词语或句子，表示它们之间的关系或逻辑 关系
连词是用来连接两个或多个词语或句子的词语，如“和” 、“或者”、“因为”等。连词用于表示词语或句子之间 的逻辑关系或语义关系，使句子更加连贯和流畅。
03 句型与句法
汉语语法基础知识-PPT
语法特点:1、连接分句得连词,常成对使用,或跟某些 词 配合使用。 如,尚且…何况… 只有…才… 2、连词只有关联作用,没有修饰作用,不作句子成分。
请把在这段文字中得连词找出来。
作为语录体散文,《论语》虽 然没有详尽、具体得描写,但从 孔子与其它人得对话中,却生动 地显现出了孔子及其一些弟子得 形象。
单句得句子结构
口诀: 主谓宾、定状补,主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前,谓前为状谓后补。 状语有时位主前,逗号分开心有数。
例如:(产生了深远影响 得) 这件事 对[于一般见异思
定
主
迁得人],对[ 于一般鄙薄技术工作以为不足道、以为
状
无出路得人,]就是( 一个极好得值得反省) 得事件。
谓
定
宾
句子就是由词或短语构成得语言单位,能表达一 个相对完整得意思,能完成一次简单得交际任务,在 语音上有一定得语调,表示陈述、疑问、祈使、感 叹得语气,在书面上用句号、问号、感叹号表示出 来。
语法功能:可以代替名、动、形 、数与副,还可 代替短语与句子。可做得句子成分同所代得词。
请请把把下下面面文文字字中中得得代代词词找找出出来来。。
““就就是是谁谁？？为为什什么么偏偏偏偏就就是是我我得得父父 亲亲？？””多多少少次次我我问问自自己己。。
当当我我为为这这个个世世界界得得黑黑暗暗与与痛痛苦苦发发出第 一出声第哭一喊声时哭,父喊亲时就,父像亲山就那像边山每那一边天每升天腾得 那升轮腾红得红那亮轮亮红得红太亮阳亮,点得亮太了阳我,点得亮整了个我世界。 就得在整那个一世刻界,父。亲就把在自那己一铸刻成,父了亲我把永自恒己得向 往铸。成了我永恒得向往。
虚词,没有实在意义得词。包括:
1、副词,经常用在动词、形容词前面,表示程度、范围、时 间、否定、语气、频率等。
汉语语法知识结构图
4、下面短语结构完全相同的一项（ C ）
A、望着他们 抽根棒子 几根木棒 孤独之旅
B、有气没力 皎洁无比 欢天喜地 膘肥体壮
C、温一碗酒 疏导洪水 取出布带 战胜自然
D、我要回家 无忧无虑 黑影晃动 祖国美丽
5、下列短语结构类型相同的一项是（A）
A、中国学生 自然科学 传统教育 社会环境 B、抽象思维 轻视实验 一帆风顺 没有准备 C、做研究 作主张 出主意 显微镜 D、经书里说 盲目接受 栽种种子 袖手旁观
6、周总理不但用轿车送我上医院，而且叫人专门送 回一件新的衬衫。 递进复句 假设复句 7、倘肯多花一文，便可以买一碟茴香豆。 8、只有孔乙己到店，才可以笑几声。条件复句 9、他瘦得教人担心，但是精神很好。 转折复句 10、我们既要放下包袱，又要开动机器。并列复句 11、既然懂得了时间的可贵，就要从今天开始不浪 因果复句 费一分一秒。 12、柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也 递进复句 要晒化了。 13、我宁可在这里蹲防空洞，也不能让祖国的人民 选择复句 蹲防空洞。 假设复句 14、若不让错误出生，便不会有真理降世。 15、里面当然没有白蛇娘娘，然而我的心里仍然不 转折复句 舒服。
语素的概念
语素
语素的种类（单音节、多音节/自由、半自由、不自由）
语素与汉字的关系（一字一素/一字多素/多字一素）
汉 语 语 法 知 识 结 构 图
词语
词语的概念 词语的种类（实词、虚词） 词语的结构（并偏支补陈加叠，外加名量很特别） 词语的意义（同义词、近义词、熟语、成语） 词语的色彩（褒义词、中性词、贬义词）
1、对下列句子中划线的短语类型判断正确的一项（ D ） A、第一样事，我要教你们勇敢地笑啊。（补充短语） B、石狮子见了我笑出了泪啊。（动宾短语） C、只要你们笑，大地的希望就有了。（主谓短语） D、你们吃着苹果擦着嘴。（并列短语） 2、下列短语类型与其他三项不同的一项（ C ） A、单纯真诚 B、我和老师 C、我的旅途 D、报刊书籍 3、下面短语结构类型相同的一项是（ D） ①教育杂志②辛苦恣睢③聚族而居④潺潺的水声⑤实现理 想 A① ③ ⑤ B ① ② ⑤ C ② ③ ④ D① ③ ④
自考00821现代汉语语法研究-精讲
第二章第三章第五章第六章第七章第八章难点重点重点第九章第十章难点第四章难点本章重难点分析现代汉语语法的含义12一、语法的基本属性1一、语法的基本属性1一、语法的基本属性1吃了写了看了红了亮了（动/形+了）一、语法的基本属性1……+状语[+名词]+动词+补语一、语法的基本属性1+句子状语+动词+补语+名词一、语法的基本属性112一、语法的基本属性21••••••一、语法的基本属性22一、语法的基本属性23一、语法的基本属性2如：+谓语•••••……一、语法的基本属性312一、语法的基本属性334一、语法的基本属性3如：明天王明哥哥偏正一、语法的基本属性34如：a bc dea/c///d//e一、语法的基本属性412[xìng][wùmèi]二、现代汉语语法的主要特点11二、现代汉语语法的主要特点11••A.B.二、现代汉语语法的主要特点•A. :•B.•••dao ran）••二、现代汉语语法的主要特点12•••二、现代汉语语法的主要特点12••如：•二、现代汉语语法的主要特点••如：二、现代汉语语法的主要特点12•二、现代汉语语法的主要特点12•••二、现代汉语语法的主要特点12•••二、现代汉语语法的主要特点13•••二、现代汉语语法的主要特点14••二、现代汉语语法的主要特点14•••偏正二、现代汉语语法的主要特点21••二、现代汉语语法的主要特点21•a.b.如二、现代汉语语法的主要特点21• c.如:a （）wave和（）d.they them。
e.，二、现代汉语语法的主要特点21•a.b.数，二、现代汉语语法的主要特点21•c.+d.+股+浪+个+e.f.二、现代汉语语法的主要特点22•••畴。
ab人----人们二、现代汉语语法的主要特点22def二、现代汉语语法的主要特点课后习题3【正确答案】【答案解析】谢谢现代汉语语法学体系119 2、1898一、传统语法学12（1（2（3二、结构主义语法学120世纪3020世纪50608021234三、转换生成语法学1）20世纪50三、转换生成语法学21234四、功能语法学12。
现代汉语语法结构讲解
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练习二：划分下列句子的主要成分
1、—整—齐—比—不—整—齐
好。 —
2、信不信 ———
—由—你。
3、拆台比搭台 容易<得多>。 ————— ——
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句子成分分析实例1
例句：全体同学都做完了语法作业。
全体同学都做完了语法作业。
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(全体) 同学[都]做〈完了〉(语法)作业
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划分句子成分一般先划出主、谓、宾；
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然后再
句子成分分析实例2
句例： 1、今天星期六。
——— ————
2、今天是星期六。
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2、风景美丽的西双版纳，吸引了成千上万的 有志气的有抱负的知识青年进入橡胶园。
3、敦煌艺术宝库的保存，使我们有可能来理 解一千五六百年来的中国艺术的成长、演变 和发展。
4、康藏公路和青藏公路的通车把幸福和繁荣 带给了住在青藏高原的人们
5、生长在江南的同志们看到这些水墨画高兴 得直鼓掌。
练习四、划分下列句子成分
6、 。
(绿色开花)的—植—物有(庞大)的——根—系
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练习一：划分下列句子的主要成分 1、沙锅可以炖豆腐。 2、前面围着一圈人。 3、明天这个时候，我们就可以走出戈壁滩了。 4、那是一个夏天的中午，院子里静悄悄的。 5、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 6、观众们在两旁，一个个看得眼花缭乱。 7、他们几个一阵风似的跑过来。