各学院学位授权点自我评估结果汇总表
学位授权点合格评估抽评结果
学科名称 电气工程 生物学 风景园林学 物理学 生物学 光学工程 仪器科学与技术 材料科学与工程 电气工程 哲学 马克思主义理论 中国语言文学 科学技术史 机械工程 兵器科学与技术 机械工程 电气工程 计算机应用技术 安全科学与工程 畜牧学 公共卫生与预防医学 化学 应用经济学 马克思主义基本原理 生态学 力学 化学工程与技术 农业工程 作物学 蔬菜学
附件2
学位授权点合格评估抽评结果
博士学位授权学科
学位授予单位名称 北京大学
中国人民大学 清华大学
学科名称
马克思主义理论 教育学 外国语言文学 中国史 世界史 大气科学 信息与通信工程 核科学与技术 临床医学 护理学 图书情报与档案管理 艺术学理论
中国语言文学 中国史 世界史 统计学 公共管理 图书情报与档案管理
6
评估结果 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格
限期整改 限期整改
合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格
学位授予单位名称 内蒙古师范大学 辽宁大学 大连理工大学
沈阳工业大学 东北大学
辽宁科技大学 辽宁工程技术大学 大连交通大学 大连海事大学 沈阳农业大学 中国医科大学 大连医科大学 辽宁中医药大学 沈阳药科大学
北京交通大学
北京工业大学 北京航空航天大学
北京理工大学 北京科技大学 北京化工大学 北京邮电大学
学科名称 软件工程 管理科学与工程 工商管理 艺术学理论 设计学 数学 系统科学 电子科学与技术 控制科学与工程 管理科学与工程 材料科学与工程 电子科学与技术 计算机科学与技术 生物医学工程 物理学 力学 仪器科学与技术 动力工程及工程热物理 电子科学与技术 化学 机械工程 材料科学与工程 电子科学与技术 物理学 控制科学与工程 计算机科学与技术 环境科学与工程 动力工程及工程热物理 化学工程与技术 信息与通信工程 软件工程
淮北师范大学学位授权点合格评估基本状态数据表
淮北师范大学学位授权点合格评估基本状态数据表0 基本信息0-1基本信息学位授予单位名称学位授予单位代码学科门类学科门类代码一级学科名称一级学科代码获准一级学科授权时间是否为一级学科省重点学科是否为一级学科省重点（培育）学科是否为省学科重大建设项目在校全日制硕士研究生数学术型专业型1 导师队伍1-1导师队伍与生师比（据此表统计队伍数量、队伍结构、生师比等信息）姓名研究方向出生年月职称学位学历培养硕士生是否有突出贡献的中青年专家是否入选省部级人才计划（注明计划名称与时间、批次）是否入选国家级人才计划（注明计划名称与时间、批次）近５年获学位人数在学人数2 科学研究2-1整体情况（近５年，以此计算高级职称人均论文、人均科研项目、人均科研经费等）论文与专著承担项目成果与获奖发表论文（篇）SCI、EI、ISPT、SSCI、CSSCI、CSCD收录（篇）出版学术专著（部）出版译著（部）项目总数其中国家级项目（项）国务院各部门项目（项）安徽省项目（项）企事业单位合作项目（项）国际合作项目（项）其它项目（项）承担科研项目的经费合计（万元）获发明专利（项）科研成果转让（项）科研成果被采用（项）直接经济效益（万元）获国家级奖（项）获省部级奖（项）获高校人文社科奖（项）获其他科研奖（项）2-2学科方向、学术带头人（主要学术骨干）、代表性成果、研究生科研能力训练（每个方向限填3名主要学术骨干；代表性成果每个学科方向限填6项）学科方向主要学术骨干近５年最有代表性的成果研究生科研能力训练成果名称（获奖、论文、专著、发明专利等）获奖名称、等级及证书号，刊物名称及ISSN、检索号，出版单位及ISBN,专利授权号时间主要效益本学科方向有关人员承担任务研究生参与导师科研项目的比例研究生获得资助的科研项目数研究生获得资助的科研经费数（万元）研究生人均获得资助的科研经费数（万元/人）2-3近5年本学科点研究生在学期间最有代表性学术成果（限填20项）序号研究生姓名成果名称（获奖、论文、专著、发明专利等）获奖名称、等级及证书号、刊物名称及ISSN、检索号、出版单位及ISBN、专利授权号时间3 教学与人才培养3-1人才培养成果（近５年）国家优秀教学成果奖省优秀教学成果奖年度一等二等合计3-2学科建设经费、研究生“三助”情况（近５年）年度学科建设经费研究生参与“三助”情况共计（万元）省财政资金（万元）主管部门资金（万元）学校（学科）资金（万元）其他渠道资金（万元）共计（人）助教（人）助研（人）助管（人）合计3-3代表性教学改革成果（近５年，限填6项）项目名称项目主持人项目来源起讫时间经费支持改革目标改革成效特色与创新3-4 研究生学位论文抽检、盲审情况年度应授予学位人数实际授予学位人数学位一次授予率学位论文接受省学位办抽检数论文抽检比例论文抽检异议篇次论文抽检异议比例学位论文盲审数学位论文盲审比例盲审异议篇次盲审异议比例总数3-5 近５年学术交流与合作年度主办重要国内学术会议参加重要国内学术会议参加学术会议发表文章在国外参加进修（合作）的教师人数担任重要学术团体主要任职人数总人次研究生参会人次总人次研究生参会人次总计3-6 近５年硕士研究生就业率与毕业去向年度毕业生数授予学位人数一次就业率国内攻读学位公派出国留学国有企业中外合资/外资/独资政府机构/科研事业民营企业/个体非政府/非营利组织其他平均4 物质条件4-1 近５年用于研究生教学和科研经费情况年度教育部经费中央其他部门经费省市自治区社科基金省厅经费其他地方经费总计4-2 基地与实验室（仪器设备限填10台/套）序号专门或主要用于本学科点研究生培养的国家(部、省)重点实验室(专业实验室、工程技术研究中心、工程研究中心、人文社会科学重点研究基地、产学研联合培养基地、企业工作站)等批准部门批准时间可用于本学科点研究生培养的教学或专业实验室情况实验室名称仪器设备名称型号、规格实验室人员配备（人）仪器设备（台仪器设备值（万元）或套）名称总计12344-3涉及本学科的图书资料馆藏总量（万册）中文藏书量（万册）中文电子图书（万册）外文藏书量（万册）外文电子图书（万册）中文期刊（种）中文电子期刊（种）外文期刊（种）外文电子期刊（种）数据库（种）5 管理工作5-1学科管理、研究生管理与服务方面的代表性成果（近5年，限填6项）成果名称时间目标成效特色与创新填写说明一、统计数据中涉及的成果（论文、专著、专利、科研奖项、教学成果等）指本学科点人员署名本单位获得的成果，凡署名其他单位所获得的成果不填写、不统计。
学术学位授权点自我评估评议表
全部达标）
其中2项标准）
其中1项标准）
（达不到其中1项标准）
学科团队结构优秀，有获 学科团队结构较好，有获 学科团队结构较好，有获 学科团队结构较差
批国家级团队
批省部级团队
批市厅级团队
学科专家队伍充实，有国 学科专家队伍较为充实， 学科队伍一般，有市厅级 学科专家队伍弱，不利于
家级称号的专家，影响力 有省部级称号的专家，影 称号的专家，影响力一般 学科发展
3.2课程教学（3 分）
建立了有效的生源保障制 度，积极开展宣传且效果 显著，信息公开及时充 分，考试科目设置科学， 选拔机制合理公平，并不 断改革创新人才选拔模 式，招生工作零投诉。
报考人数较少，上线率低 于1（上线率=第一志愿上 线人数/简章数；近5年平 均数）
0.03 0.03
3.1.3生 源结构 （3分）
硕士生生源质量好，985、 211及推免生生源达到 40%；博士生非定向生录取 比例达到95-100%
硕士生生源质量好，985、 211及推免生生源达到2540%；博士生非定向生录取 比例达到85-95%
3.1招生 3.1.1报 报考人数较多，报考率大 选拔（11 考情况 于10（报考率=报考人数/ 分） （3分） 简章数；近5年平均数）
3.1.2录 取情况 （3分）
较好完成录取计划，上线 率大于4（上线率=第一志 愿上线人数/简章数；近5 年平均数）
报考人数较多，报考率介 报考人数较多，报考率介
于5-10之间（报考率=报考 于1-5之间（报考率=报考
中 60-75分
课题数量较少，拥有市厅 级重点项目；经费较充 足，满足近期需要
差 ﹤60分
课题数量较少；经费不 足，不能维持近期需要
5.++学位授权点自我评估研究生创作与学术研究统计表
比赛类型
获奖等级
1
2
...
参加国际、国内学术交流情况
序号
会议名称
时间
地点
交流方式
1
2
...
研究生对导师、工作室、学院的满意度及建议
就业情况
就业后发展系部（盖章）：来自年 月 日西安美术学院
学位授权点自我评估研究生创作与学术研究统计表
姓 名
在读时间
专业（方向）
入学前学校、专业
指导教师
学 号
毕业论文题目
毕业论文获奖情况
毕业作品获奖和收藏情况
序号
作品名称
获奖名称及等级
收藏单位
1
2
...
在读期间或毕业后以学位论文为基础发表论文及获奖情况
序号
论文名称
发表刊物名称
发表时间
刊物类型
期刊CN号
获奖情况
1
2
...
在读期间论文发表情况
序号
论文名称
发表刊物名称
发表时间
刊物类型
期刊CN号
1
2
...
在读期间参加科研情况
序号
项目课题名称
（下达编码）
来源
起讫时间
项目承担人
经费
（万元）
1
2
...
在读期间参加展览情况
序号
展览名称、举办单位
展览时间
参展作品名称
1
2
...
在读期间参加比赛获奖情况
序号
参赛作品名称
新增学士学位授权专业审核自评情况总表
评级（34项）ABCD
新增学士学位授权专业审核评估自评情况总表
（××××专业）
一级指标
二级指标
三级指标(权重)
自评等级
1
专业建设
1.1定位与培养方案
1.1.1专业定位
1.1.2培养方案
1.2建设规划与效果
1.2.1建设目标与规划
1.2.2专业特色
1.2.3建设成效
2
师资队伍
2.1师资队伍数量与结构
2.1.1专业负责人
2.1.2专业教师数量与结构
5.1.1统考课程平均成绩
5.1.2外语国家统考累计通过率
5.2毕业论文或毕业设计
5.2.1选题情况
5.2.2论文（设计）质量
5.3学生的创新精神和实践能力
5.3.1学生的创新精神
5.3.2
5.4.2学生的文化素质
5.4.3学生体质健康状况
2.1.3实验教师数量与结构
2.2教师教学水平与科研能力
2.2.1教学水平
2.2.2教师参加研究项目情况
2.2.3研究成果及获奖情况
3
教学条件
3.1专业实验与实习
3.1.1专业实验室建设与管理
3.1.2实习基地建设与管理
3.2专业图书资料
3.2.1图书资料阅览室建设与管理
3.2.2专业图书资料
4
教学过程
与管理
4.1课程建设
4.1.1课程建设规划及实施
4.1.2教材建设与选用
4.2实践教学
4.2.1实践教学内容与体系
4.2.2实习与实训
4.2.3教学实验开出率
4.2.4综合性、设计性实验
4.3质量控制
学位授权点合格评估评价指标及主要观测点
3.各项指标中涉及的数据统计时间均为3年11月30日—6年11月30日。
3.2课程
教学
（12分）
3.2.1主要考察本学位点开设的核心课程及主讲教师情况：
培养方案和计划相应开设的课程情况（含专业课）；主讲教师要求；课程课时。
3.2.2课程教学质量和持续改进机制：
（1）课程教学质量：督导、考核与评价结果；授课方式和手段以及课程考核方式等是否科学、合理，考试成绩分布是否合理；是否体现系统性、前沿性，能及时反映学术领域的最新思想动态和最新科研成果，是否适应研究生探索性学习和创造性能力培养的要求。课程审查与新课开设的规范化情况。
3人才培养
（60分）
3.1招生
选拔
（8分）
3.1.1主要考察招生情况：
报考数量、录取比例、录取人数、生源结构情况（学历、专业）等。
3.1.2主要考察政策举措情况：为保证生源质量采取的措施；复试组织和招生过程是否规范和符合学校有关规定，招生复试过程规章制度建设情况，公示制度；生源情况及复试淘汰率，录取申报材料各项内容是否完整、规范。
学位授权点自评分值
一级指标
二级指标
主要观测点（含相关支撑材料要求）
观测点
得分
3人才培养
（60分）
3.7论文
质量
（10分）
主要考察本学位授权点学位论文在各类论文抽检、评审中的情况和论文质量分析：
（1）论文评优、抽检情况：省级优秀硕士学位论文数；省学位办论文抽检情况。
（2）论文评审情况：①研究生毕业与学位论文的送审、答辩是否规范；②学校抽查盲审学位论文的情况（优秀、良好、一般和不合格的人数和占比）。
河南学位授权点合格评估评分表（自评）
XX学院申请学士学位授权单位自评表
XX学院申请学士学位授权单位自评表责任单位：
XX学院申请学士学位授权单位自评表责任单位：
XX学院申请学士学位授权单位自评表责任单位：
XX学院申请学士学位授权单位自评表责任单位：
XX学院申请学士学位授权单位自评表责任单位：
XX学院申请学士学位授权单位自评表责任单位：
XX学院申请学士学位授权单位自评表责任单位：人事处
XX学院申请学士学位授权单位自评表责任单位：人事处
XX学院申请学士学位授权单位自评表责任单位：
XX学院申请学士学位授权单位自评表责任单位：
XX学院申请学士学位授权单位自评表责任单位：图书馆
XX学院申请学士学位授权单位自评表责任单位：
XX学院申请学士学位授权单位自评表责任单位：
XX学院申请学士学位授权单位自评表责任单位：
XX学院申请学士学位授权单位自评表责任单位：
XX学院申请学士学位授权单位自评表责任单位：
XX学院申请学士学位授权单位自评表责任单位：
XX学院申请学士学位授权单位自评表责任单位：
XX学院申请学士学位授权单位自评表责任单位：教务处(熊燕、马亚平)
XX学院申请学士学位授权单位自评表责任单位：教务处(谢海松)
XX学院申请学士学位授权单位自评表责任单位：
XX学院申请学士学位授权单位自评表责任单位：
XX学院申请学士学位授权单位自评表责任单位：教务处
XX学院申请学士学位授权单位自评表责任单位：团委、宣传部、学生处、体育系
XX学院申请学士学位授权单位自评表责任单位：
XX学院申请学士学位授权单位自评表责任单位：
XX学院申请学士学位授权单位自评表责任单位：。
中国矿业大学数学-学位授权点自我评估总结报告
附件3学位授权点自我评估总结报告学位授予单位授权学科授权级别2015 年8 月29 日编写说明一、本报告是学位授权点经过自我评估的全面总结，分为两个个部分：学位授权点基本情况和持续改进计划。
二、封面中单位代码按照《高等学校和科研机构学位与研究生管理信息标准》（国务院学位委员会办公室编，2004年3月北京大学出版社出版）中教育部《高等学校代码》（包括高等学校与科研机构）填写；学位授权点的学科名称及代码按照国务院学位委员会和教育部2011年印发的《学位授予和人才培养学科目录》填写，只有二级学科学位授权点的，授权学科名称及代码按照国务院学位委员会和原国家教育委员会1997年颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》填写；同时获得博士、硕士学位授权的学科，授权级别选“博士”；只获得硕士学位授权的学科，授权级别选“硕士”。
三、本报告采取写实性描述，能用数据定量描述的，不得定性描述。
定量数据除总量外，尽可能用师均、生均或比例描述。
报告中所描述的内容和数据应确属本学位点，必须真实、准确，有据可查。
四、本报告的各项内容须是本学位点近5年来的情况，统计时间以本报告撰写时间为截止时间，往前推算5年为起始时间。
五、除特别注明的兼职导师外，本报告所涉及的师资均指目前人事关系隶属本单位的专职人员（同一人员原则上不得在不同学术学位点重复填写）。
六、本报告中所涉及的成果（论文、专著、专利、科研奖励、教学成果奖励等）应是署名本单位，且同一人员的同一成果不得在不同学术学位点重复填写。
引进人员在调入本学位点之前署名其他单位所获得的成果不填写、不统计。
七、涉及国家机密的内容一律按国家有关保密规定进行脱密处理后编写。
八、本报告正文使用四号宋体，字数不超过8000字，纸张限用A4。
一、学位授权点基本情况中国矿业大学和中国矿业大学（北京）是教育部直属重点高校、国家“211工程”和“985优势学科创新平台项目”建设高校，教育部与江苏省人民政府、国家安全生产监督管理总局共建高校。
江苏省硕士学位授权一级学科点评估自评表
江苏省硕士学位授权一级学科点评估自评表学位授予单位：学科门类：一级学科二○一二年月日填写说明一、单位代码按照国务院学位委员会办公室编、北京大学出版社2004年3月出版的《高等学校和科研机构学位与研究生教育管理信息标准》中的代码填写。
二、学科门类名称、一级学科名称及其代码按照国务院学位委员会、教育部2011年《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》填写。
三、自评总结报告填写评估的基本情况、建设成效与特色、存在问题与不足、整改措施等。
四、自评分值应≤指标分值。
五、自评等级分为优秀、合格、不合格三等，总分≥90分，且特色鲜明，为优秀，总分<60分为不合格，其他情况为合格。
六、表中相关内容应确属本学科，情况必须属实。
数据统计相关内容均截至当年度８月31日。
近５年情况统计应从前推5年的９月１日开始统计。
七、表中的内容不涉及国家秘密并可公开。
目录一、自评总结报告..............................................................................................二、分项自评......................................................................................................（一）分项自评结果汇总表 .......................................................................（二）二级指标分项自评 ...........................................................................1.学术队伍...............................................................................................2.科学研究...............................................................................................3.教学与人才培养 ..................................................................................4.学术交流...............................................................................................5.工作条件...............................................................................................6.管理工作...............................................................................................7.学生满意度及社会评价 ......................................................................主要优势特色 .........................................................................................三、单位学位委员会意见 .................................................................................江苏省硕士学位授权一级学科点评估一、自评总结报告（字数1500字左右）二、分项自评（一）分项自评结果汇总表（二）二级指标分项自评1学术队伍1.1队伍结构1.2学术带头人1.3中青年教师与培养培训1.4导师遴选及其指导2科学研究2.1学科方向、科研项目与经费2.2学术水平与科研成果2.3研究生科研能力与实践能力培养3教学与人才培养3.1教学及改革3.2学位论文与学位授予3.3教风与学风4学术交流4.1国际学术交流与合作培养4.2国内学术交流5工作条件5.1研究生的学习条件5.2研究生的文化、体育、生活条件6管理工作7学生满意度及社会评价7.1招生与就业7.2学生满意度与社会评价主要优势特色。
北京协和医学院申请学位授权点自评表
名称:医学技术 申请一级学科 ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯
代码:1010
申请学位授权级别：□博士□硕士
现学位授权级别：□硕士一级□硕士二级
2017 年 7 月 12 日
学科简介
根据学位授权点申请基本条件，简要介绍本学科的基本情况，。（1000 字以内）
北京协和医学院由美国洛克菲勒基金会于1917 年创办，建校近百年来，始终坚持“小 规模招生、高层次培养、高质量输出”的办学宗旨，以“严谨、博精、创新、奉献”为 校训，坚持“三基三严”的现代教学理念，凝练出“坚持医学精英教育、实行高进优教 严出、注重能力素质培养、强调三高三基三严、开放办学博采众长、传扬优良文化传统” 的办学特色，形成了以“教授、病案、图书馆”著称的协和“三宝”，为国家培养了大批 优秀的临床医学家、医学科学家、教育家、护理学家和医政管理学家，为我国医疗卫生 事业、医学教育事业和科学研究事业的进步和发展做出了卓越的贡献，在国内外享有很 高声誉。
医学技术学科点是新成立的学科点，有很强的社会需求。该学科点将依托我校的临床 医学的学科优势，并在临床医学的基础上，充分吸收、整合、运用现代科学技术相关成果 和医学研究的最新发现，发展出更多客观、准确、高效的诊疗技术，推进现代医学模式的 转变，并促进创新技术转化。
北京协和医学院医学技术学科主要由北京协和医院、肿瘤医院、阜外医院、整形外科 医院、血液病医院、皮肤病医院等六家直属医院的相关学科方向组成。北京协和医院作为 综合性医院，是卫计委指定的全国疑难重症诊治中心，整体实力和声誉在全国名列前茅， 在复旦大学医院管理研究所公布的“中国最佳医院排行榜”中，连续六年蝉联榜首；阜外 医院为全国心血管病医院榜首，肿瘤医院为全国肿瘤医院榜首，天津血液病医院为全国血 液病医院榜首；阜外医院和肿瘤医院分别是是国家心血管病中心和国家癌症中心。
武汉体育学院体育科技学院学士学位授予单位自评结果汇总表
武汉体育学院体育科技学院学士学位授予单位自评结果汇总表学士学位授予单位评估体系自评结果一级指标二级指标三级指标自评等级自评等级依据1办学思想1.1学校定位1.1.1学校定位* A 学校能根据社会需要、自身条件准确定位，满足社会需求。
1.1.2学校发展规划 A根据学校定位的要求，制定了科学合理、切实可行的发展规划，分阶段目标具体、措施落实，有效实施，成效显著。
1.2办学思路1.2.1教育思想观念 A 教育思想观念：具有先进的教育思想观念，办学思路明确，质量意识强。
1.2.2教学中心地位* A一贯重视本科教学，能正确处理教学与学校其他工作的关系，第一责任人责任明确，工作到位。
1.3 办学成效1.3.1办学特色* A 办学特色鲜明。
1.3.2教育教学主要成效 B 教育教学较有成效。
2师资队伍2.1师资队伍数量与结构2.1.1生师比* B 平均生师比17.43:1，满足人才培养需要。
2.1.2整体结构状态与发展趋势 B中高级职称者达到63%，各专业的教师分别来自5所及以上大学，学术梯队建设规划科学合理，实施得力，各学科专业形成了学术梯队。
2.1.3专任教师中具有硕士学位、博士学位的比例 A 专任教师中具有硕士学位、博士学位的比例达70.3%2.2教师教学水平与科研能力2.2.1主讲教师资格 C 符合岗位资格的教师比例为87.9%。
2.2.2教学水平* A教师讲课与指导实践教学环节的教学质量综合测评达优良的教师的比例达任课教师的85%，科研促进教学，成效明显。
2.2.3教师参加教、科研项目情况 B91.7%的任课教师参加科研活动，62%的专任教师参加校级及以上教、科研项目，教师队伍具有一定的教、科研能力，年度教、科研经费达省内同类高校的平均水平。
2.2.4教、科研成果及获奖情况 B 获省、部、市级奖项的数量达到省内同类高校的平均以上水平。
3教学条件3.1教学基本设施3.1.1生均教学行政用房面积 B 生均教学行政用房面积为14.27平方米。