小学科学三年级上册1.2校园的树木
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新版三年级上册科学课件-1.2校园的树木｜教科版 (共11张PPT)演示课件
·使突起的部分染上颜色。
·把白纸紧压在树干上，
根据照片找到我们的树木
根据照片找到我们的树木
校园树木观察实验单
第 小组
·先用手指在纸上反复按压，
·把白纸紧压在树干上，
校园树木观察实验单
第 小组
·先用手指在纸上反复按压，
根据照片找到我们的树木
不同的树有不同的形状哦
根据照片找到我们的树木
校园树木观察实验单
第
小组 小组
·再平捏蜡笔在纸上涂擦， 校园树木观察实验单
第
根据照片找到我们的树木
·使突起的部分染上颜色。
小组
·使突起的部分染上颜色。 根据照片找到我们的树木
·把白纸紧压在树干上， 不同的树有不同的形状哦
校园树木观察实验单
第 小组
校园树木观察实验单
第 小组
讨论一下，需要小组分工合作完成！
校园树木观察实验单
第 小组
·校把园白树纸木紧观压察在实树验干单上，
第 小组
校·使园突树起木的观部察分实染验上单颜色。 第 小组
校不园同树 的木树观有察不实同验的单形状哦 第 小组
·根使据突照起片的找部到分我染们上的颜树色木。
根·再据平照捏片蜡找笔到在我纸们上的涂树擦木，
雪松
桂花树
树冠
树干 树根
不同的树有不同的形状哦
文字描述
这棵树的名字
说说树的相同和不同
树的相同之处
它们都长在泥土里 都需要阳光、水 都有木质的树干 一般都是多年生的 ……
树的不同之处
树冠有大小 树干有粗细 有的树皮光滑、有的粗糙 结的果实不一样 叶片不一样
……
校园树木观察实验单
第 小组
校园树木观察实验单
教科小学科学三上《1.2、校园的树木》PPT课件(1)[精选]
![教科小学科学三上《1.2、校园的树木》PPT课件(1)[精选]](https://img.taocdn.com/s3/m/aac0a28801f69e31423294c5.png)
把白纸紧压在树干上，先用 手指在纸上重复按压，再平 捏蜡笔在纸上涂擦，使凹陷 的部分染上色彩 。
ห้องสมุดไป่ตู้
“树的不雅 看 记录 〞优良 功课 选登 沈梦婷
明天，咱们 小组一起 去不雅 看 松树，咱们 先不雅 看 树 冠，发觉 它的外抽象 个三角形。树非常高，有三层楼那么高； 树非常粗，用软尺绕树干一圈，有66厘米。
树皮是灰褐色的，摸上去特不 毛糙 ，树干上还长着青苔，有蚂蚁在爬。
树皮是灰褐色的，摸上去特不 毛糙 ，树干上还长着青苔，有蚂蚁在爬。
树皮非常毛糙 ，下面有蚂蚁在爬，另有 蜘蛛在树枝间结网。
用鼻子闻有什么气息？
用眼看树枝看到了什么？〔色彩 、鸟巢、其余 小物〕用手摸感触 怎么样？
你清楚 我不雅 看 的是什么树吗？对，是柳树！
叶子非常像针，用直尺量一下，长4厘米，宽只要1毫米。 树皮是灰褐色的，树洞里另有 虫卵呢！树上另有 小蚂蚁在爬 来爬去。
符宇辉 咱们 不雅 看 的这棵树非常高，非常大年夜 ，恰好 有三层
楼那么高。大年夜 树非常粗，用软尺绕一圈，恰好 是122厘米。 树皮是灰褐色的，摸上去非常毛糙 ，下面有鼻涕虫跟 蚂蚁
树上另有 小蚂蚁在爬来爬去。
叶子非常像针，用直尺量一下，长4厘米，宽只要1毫米。
如罗汉松的叶子一般可活8年。
常绿树的叶子并非永不掉落，只不过叶子的寿命长一些。
常绿树的叶子并非永不掉落，只不过叶子的寿命长一些。
树皮是灰褐色的，摸上去非常毛糙 ，下面有鼻涕虫跟 蚂蚁在爬。
大年夜 树非常粗，用软尺绕一圈，恰好 是122厘米。
树的差别 之处 树冠有大小 树干有粗细 有的树皮润滑，有的 毛糙 结的果实纷歧 样 叶片纷歧 样
不雅 看 大年夜 树的步调
ห้องสมุดไป่ตู้
“树的不雅 看 记录 〞优良 功课 选登 沈梦婷
明天，咱们 小组一起 去不雅 看 松树，咱们 先不雅 看 树 冠，发觉 它的外抽象 个三角形。树非常高，有三层楼那么高； 树非常粗，用软尺绕树干一圈，有66厘米。
树皮是灰褐色的，摸上去特不 毛糙 ，树干上还长着青苔，有蚂蚁在爬。
树皮是灰褐色的，摸上去特不 毛糙 ，树干上还长着青苔，有蚂蚁在爬。
树皮非常毛糙 ，下面有蚂蚁在爬，另有 蜘蛛在树枝间结网。
用鼻子闻有什么气息？
用眼看树枝看到了什么？〔色彩 、鸟巢、其余 小物〕用手摸感触 怎么样？
你清楚 我不雅 看 的是什么树吗？对，是柳树！
叶子非常像针，用直尺量一下，长4厘米，宽只要1毫米。 树皮是灰褐色的，树洞里另有 虫卵呢！树上另有 小蚂蚁在爬 来爬去。
符宇辉 咱们 不雅 看 的这棵树非常高，非常大年夜 ，恰好 有三层
楼那么高。大年夜 树非常粗，用软尺绕一圈，恰好 是122厘米。 树皮是灰褐色的，摸上去非常毛糙 ，下面有鼻涕虫跟 蚂蚁
树上另有 小蚂蚁在爬来爬去。
叶子非常像针，用直尺量一下，长4厘米，宽只要1毫米。
如罗汉松的叶子一般可活8年。
常绿树的叶子并非永不掉落，只不过叶子的寿命长一些。
常绿树的叶子并非永不掉落，只不过叶子的寿命长一些。
树皮是灰褐色的，摸上去非常毛糙 ，下面有鼻涕虫跟 蚂蚁在爬。
大年夜 树非常粗，用软尺绕一圈，恰好 是122厘米。
树的差别 之处 树冠有大小 树干有粗细 有的树皮润滑，有的 毛糙 结的果实纷歧 样 叶片纷歧 样
不雅 看 大年夜 树的步调
三年级上册科学教案1.2 校园的树林教科版
第一单元植物第二课校园的树木【教学目标】科学概念：树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。
树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。
过程与方法：用各种方法观察一棵树，描述一棵树。
用简图描述树的整体形状。
用拓印树皮的观察树干。
用实物来补充语言描述的不足。
情感、态度、价值观：能客观地记录观察到的现象，能继续关注树木的变化。
【教学重点】能尝试通过对树有序的观察描述和比较后指向树木作为生命体的特征。
【教学难点】比较讨论树木的相同之处。
【教学准备】校园中选定一些大树供各小组观察所需，同时为各小组准备：一张观察记录纸，一支蜡笔，一把软尺，一个放大镜。
【教学过程】一、观察树木的方法1.总任务：分小组进行观察，每个小组尽量观察不同的树木；小组内要分工明确，每个人要有观察任务；描述一棵树，完成一篇观察笔记。
2.分任务：我们所要观察的树长在校园的哪个地方？我们怎么按顺序来观察一棵树？（由远及近，由整体到局部）3.交流：我们可以用哪些新的观察方法来观察新的内容？（画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、拓印树皮、捡拾标本、对比法……）4.比较：我们能比书上的观察记录记得更好吗？（先用简单的词语记录下来，回到教室后整理成观察笔记。
）二、观察记录一棵树1.从远处观察整棵树，我们怎样记录？（树冠形状、树的高度等）2.从近处有序观察树的各个部分，我们会有哪些新的发现？生：这棵树真大！看看我捡到的树叶和果实。
这是树的果实。
这是我的树皮拓片。
（拓印树皮图案的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。
）3.让我们一起来把观察到的内容记录下来吧。
要写出观察的时间、地点、小组成员。
要按观察的顺序来记录。
最好能贴上收集到的实物标本。
三、整理我们的观察记录1.整理：分小组根据观察记录整理成观察笔记。
2.描述：分小组描述一棵树：这是我们组的观察记录，能猜出是校园里的哪一棵树吗？3.比较我们的观察记录，思考、交流：我们观察了哪些树？这些树的生长需要什么样的条件？不同的树有什么相同和不同？4.总结：通过深入讨论，我们发现了这么多的大树之间的相同点和不同点，请选定一棵你喜欢的大树，在课外继续观察它，它会怎样变化？把你的意外发现都记录下来，同时把精彩的发现张贴于科学学习栏目内。
小学科学三年级上《1.2、校园的树木》word教案
第二课校园的树木【教学目标】科学概念：1.树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。
2.树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。
过程与方法：1.用各种方法观察一棵树，描述一棵树。
2.用简图描述树的整体形状。
用拓印树皮的观察树干。
3.用实物来补充语言描述的不足。
情感、态度、价值观：能客观地记录观察到的现象，能继续关注树木的变化。
【教学重点】能尝试通过对树有序的观察描述和比较后指向树木作为生命体的特征。
【教学难点】比较讨论树木的相同之处。
【教学准备】校园中选定一些大树供各小组观察所需，同时为各小组准备：一张观察记录纸，一支蜡笔，一把软尺，一个放大镜。
【教学过程】一、观察树木的方法1.总任务：分小组进行观察，每个小组尽量观察不同的树木；小组内要分工明确，每个人要有观察任务；描述一棵树，完成一篇观察笔记。
2.分任务：我们所要观察的树长在校园的哪个地方？我们怎么按顺序来观察一棵树？（由远及近，由整体到局部）3.交流：我们可以用哪些新的观察方法来观察新的内容？（画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、拓印树皮、捡拾标本、对比法……）4.比较：我们能比书上的观察记录记得更好吗？（先用简单的词语记录下来，回到教室后整理成观察笔记。
）二、观察记录一棵树1.从远处观察整棵树，我们怎样记录？（树冠形状、树的高度等）2.从近处有序观察树的各个部分，我们会有哪些新的发现？生：这棵树真大！看看我捡到的树叶和果实。
这是树的果实。
这是我的树皮拓片。
（拓印树皮图案的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。
）3.让我们一起来把观察到的内容记录下来吧。
要写出观察的时间、地点、小组成员。
要按观察的顺序来记录。
最好能贴上收集到的实物标本。
三、整理我们的观察记录1.整理：分小组根据观察记录整理成观察笔记。
2.描述：分小组描述一棵树：这是我们组的观察记录，能猜出是校园里的哪一棵树吗？3.比较我们的观察记录，思考、交流：我们观察了哪些树？这些树的生长需要什么样的条件？不同的树有什么相同和不同？4.总结：通过深入讨论，我们发现了这么多的大树之间的相同点和不同点，请选定一棵你喜欢的大树，在课外继续观察它，它会怎样变化？把你的意外发现都记录下来，同时把精彩的发现张贴于科学学习栏目内。
【最新教科版科学】教科小学科学三上《1.2、校园的树木》PPT课件(7).ppt
张之昀 我们观察的树跟二层楼差不多高，树干很粗，用软尺绕一圈，周长是85
厘米。树冠是圆形的。 树皮很粗糙，上面有蚂蚁在爬，还有蜘蛛在树枝间结网。 大多数的树叶是绿色的，有些树叶嫩得有些黄，还有的树叶是红色的呢！
树上有绿色的果实，散发出淡淡的清香。
树的观察记录
时间：9月7日 地点：校园 小组成员：王凯、张桐
5.在大树底下你还听到了什么？（鸟声、蝉声、风拂树 叶声）
6.把你所观察的大树大概的形状、树叶的形状、树皮 拓印下来。
拓印树皮图案的方法
把白纸紧压在树干上，先用 手指在纸上反复按压，再平 捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起 的部分染上颜色。
“树的观察记录”优秀作业选登
沈梦婷 今天，我们小组一起去观察松树，我们先观树，说一说树的相同之处和不同之处
树的相同之处
他们都长在泥土里 都需要阳光、水 都有树干、树冠、树枝、树叶 ……
树的不同之处
树冠有大小 树干有粗细 有的树皮光滑，有的粗糙 结的果实不一样 叶片不一样 ……
观察大树的步骤
1.用眼在远处看，树冠像什么？（用完整的句子记下）
树高约是多少？（树高约是几层楼的高）
我们观察的树很高，长在校园的东墙边，树干很粗，用双臂 刚好抱住。
树皮是灰褐色的，摸上去非常粗糙，树干上还长着青苔，有 蚂蚁在爬。
树枝茂盛，树叶的形状像鸡蛋，闻起来有一股香味，树枝上 长着暗红色的果实。
我们问了老师，这颗叫香樟树，在学校里已经生长几十年了。
这是树的样子
这是树叶的样子
2.到大树底下用眼到树干表面怎么样？（表皮颜色、
有裂纹、有树瘤、有小昆虫…）用手摸感觉怎么样？
用手抱或用绳子围有多少粗？
3.用眼
看树枝看到了什么？（颜色、鸟巢、其他小物）用
厘米。树冠是圆形的。 树皮很粗糙，上面有蚂蚁在爬，还有蜘蛛在树枝间结网。 大多数的树叶是绿色的，有些树叶嫩得有些黄，还有的树叶是红色的呢！
树上有绿色的果实，散发出淡淡的清香。
树的观察记录
时间：9月7日 地点：校园 小组成员：王凯、张桐
5.在大树底下你还听到了什么？（鸟声、蝉声、风拂树 叶声）
6.把你所观察的大树大概的形状、树叶的形状、树皮 拓印下来。
拓印树皮图案的方法
把白纸紧压在树干上，先用 手指在纸上反复按压，再平 捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起 的部分染上颜色。
“树的观察记录”优秀作业选登
沈梦婷 今天，我们小组一起去观察松树，我们先观树，说一说树的相同之处和不同之处
树的相同之处
他们都长在泥土里 都需要阳光、水 都有树干、树冠、树枝、树叶 ……
树的不同之处
树冠有大小 树干有粗细 有的树皮光滑，有的粗糙 结的果实不一样 叶片不一样 ……
观察大树的步骤
1.用眼在远处看，树冠像什么？（用完整的句子记下）
树高约是多少？（树高约是几层楼的高）
我们观察的树很高，长在校园的东墙边，树干很粗，用双臂 刚好抱住。
树皮是灰褐色的，摸上去非常粗糙，树干上还长着青苔，有 蚂蚁在爬。
树枝茂盛，树叶的形状像鸡蛋，闻起来有一股香味，树枝上 长着暗红色的果实。
我们问了老师，这颗叫香樟树，在学校里已经生长几十年了。
这是树的样子
这是树叶的样子
2.到大树底下用眼到树干表面怎么样？（表皮颜色、
有裂纹、有树瘤、有小昆虫…）用手摸感觉怎么样？
用手抱或用绳子围有多少粗？
3.用眼
看树枝看到了什么？（颜色、鸟巢、其他小物）用
三年级上册科学课件-1.2校园的树木｜教科版(共22张PPT)演示PPT课件
阳光、水分、空气。 树的不同之处：
有的能开花结果，有的不会，有的树根 很多，有的树枝很多。
树的观察记录
时间：9月--日 地点：校园里 小组成 员—
我们观察的树很高大， 长在校园的大路 边，树干很粗，用双臂刚好能抱住。
树皮是 色的，摸上去非常 ，树干 上还长着 ，有 在爬行。
树叶茂盛， 我问了老师，这棵树是 树， 在学校里已经生长了几十年了。
不同形状的树
• 一、观察树木的方法
• 1.总任务：分小组进行观察，每个小组尽量观察不 同的树木；小组内要分工明确，每个人要有观察任 务；描述一棵树，完成一篇观察笔记。
• 2.分任务：我们所要观察的树长在校园的哪个地方？ 我们怎么按顺序来观察一棵树？（由远及近，由整 体到局部）
• 3.交流：我们可以用哪些新的观察方法来观察新的 内容？（画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、 拓印树皮、捡拾标本、对比法……）
• 4.比较：我们能比书上的观察记录记得更好吗？ （先用简单的词语记录下来，回到教室后整理成观 察笔记。）
整理交流我们的观察记录,想一想你 怎么描述？
1、观察了哪些树？
2、这些树是怎么样的？
3、它们的生长需要什么样的 条件？
4、不同的树有哪些相同和不 同？
总结பைடு நூலகம்
树的相同之处： 都有树叶、树干、树皮、树根。都需要
（） • （3） 树木的上生长都需要水分、阳光和空气。
（） • （4） 树皮都是很光滑的。
（）
校园的树木
观察树的具体内容
看：远看树的位置，枝干、树冠的大小、粗 细、高矮等;近看树根、树干的质地颜色， 花叶的颜色、形状、大小、结构，树上树 下的植物动物等
闻：花叶的味道 听：树周围的细小声音
有的能开花结果，有的不会，有的树根 很多，有的树枝很多。
树的观察记录
时间：9月--日 地点：校园里 小组成 员—
我们观察的树很高大， 长在校园的大路 边，树干很粗，用双臂刚好能抱住。
树皮是 色的，摸上去非常 ，树干 上还长着 ，有 在爬行。
树叶茂盛， 我问了老师，这棵树是 树， 在学校里已经生长了几十年了。
不同形状的树
• 一、观察树木的方法
• 1.总任务：分小组进行观察，每个小组尽量观察不 同的树木；小组内要分工明确，每个人要有观察任 务；描述一棵树，完成一篇观察笔记。
• 2.分任务：我们所要观察的树长在校园的哪个地方？ 我们怎么按顺序来观察一棵树？（由远及近，由整 体到局部）
• 3.交流：我们可以用哪些新的观察方法来观察新的 内容？（画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、 拓印树皮、捡拾标本、对比法……）
• 4.比较：我们能比书上的观察记录记得更好吗？ （先用简单的词语记录下来，回到教室后整理成观 察笔记。）
整理交流我们的观察记录,想一想你 怎么描述？
1、观察了哪些树？
2、这些树是怎么样的？
3、它们的生长需要什么样的 条件？
4、不同的树有哪些相同和不 同？
总结பைடு நூலகம்
树的相同之处： 都有树叶、树干、树皮、树根。都需要
（） • （3） 树木的上生长都需要水分、阳光和空气。
（） • （4） 树皮都是很光滑的。
（）
校园的树木
观察树的具体内容
看：远看树的位置，枝干、树冠的大小、粗 细、高矮等;近看树根、树干的质地颜色， 花叶的颜色、形状、大小、结构，树上树 下的植物动物等
闻：花叶的味道 听：树周围的细小声音
教科小学科学三上《1.2、校园的树木》PPT课件(9)[精选](共10张PPT)
](https://img.taocdn.com/s3/m/0debbb30580102020740be1e650e52ea5518ce6a.png)
的
用卷尺测量时，不要用力拉卷尺， 给你观察的树画一幅简图 给你观察的树画一幅简图
正 确
给你观察的树画一幅简图
否卷则尺会 的导正1致确.得用卷到法尺的数绕据不树准确干。 一圈后，要在同一高度；
卷尺的正确用法
用 法
卷尺的正确用法
卷尺的正2确.用用法卷尺测量时，不要用力拉卷尺，
否则会导致得到的数据不准确。
工具
看
观察树
……
ห้องสมุดไป่ตู้
听 闻
树冠 树干 树根
任务一
给你观察的树画一幅简图
不
同
形
状 的
树
最好能贴上收集到的实物标本。
卷尺绕树干一圈后，要在同一高度；
卷尺的正确用法
给你观察的树画一幅简图
拓印树皮图案的方法 要写出观察的时间、地点、小组成员。 用卷尺测量时，不要用力拉卷尺，
卷 尺
卷尺绕树干一圈后，要在同一高度； 用卷尺测量时，不要用力拉卷尺，
观察计划
观察顺序：
由远及近
由下到上
观察方法：
看：结 颜构 色、形状、 摸：光滑或粗糙
坚硬或柔软
闻：气味
听：鸟叫
风吹树叶
测量：树干周长
观察工具：
放大镜 卷尺
要写出观察的时间、地点、小组成员。 给你观察的树画一幅简图 拓印树皮图案的方法
摸 要写出观察的时间、地点、小组成员。
最好能贴上收集到的实物标本。 用卷尺测量时，不要用力拉卷尺， 给你观察的树画一幅简图 给你观察的树画一幅简图 否则会导致得到的数据不准确。 给你观察的树画一幅简图 给你观察的树画一幅简图 要写出观察的时间、地点、小组成员。 给你观察的树画一幅简图 卷尺绕树干一圈后，要在同一高度； 要写出观察的时间、地点、小组成员。 用卷尺测量时，不要用力拉卷尺， 给你观察的树画一幅简图 给你观察的树画一幅简图
新新教科版小学科学三年级上册《1.2、校园的树木》PPT课件(7)【精编】.ppt
校园的树木
观察的方法
远看 近看
用鼻子闻 用手摸 用耳朵听
观察到的内容
三层楼高
树形是伞状的
树叶是绿色的 形状是椭圆形的
树叶是香的
树干是直的
Байду номын сангаас
树上有果实 树上有蘑菇
落叶有腐烂的气味
树皮是粗糙的
风吹过，树叶“沙沙”的声音
唧唧喳喳的鸟叫声
用放大镜看 用软尺测
树上有很多蚂蚁 树的粗细：99厘米
树上有虫茧 直径25厘米
张之昀 我们观察的树跟二层楼差不多高，树干很粗，用软尺绕一圈，周长是85
厘米。树冠是圆形的。 树皮很粗糙，上面有蚂蚁在爬，还有蜘蛛在树枝间结网。 大多数的树叶是绿色的，有些树叶嫩得有些黄，还有的树叶是红色的呢！
树上有绿色的果实，散发出淡淡的清香。
树的观察记录
时间：9月7日 地点：校园 小组成员：王凯、张桐
2.到大树底下用眼到树干表面怎么样？（表皮颜色、
有裂纹、有树瘤、有小昆虫…）用手摸感觉怎么样？
用手抱或用绳子围有多少粗？
3.用眼
看树枝看到了什么？（颜色、鸟巢、其他小物）用
手摸感觉怎样？
4.重点选定一条树枝观察树叶看到了什么？（叶色、
形状、大小情况）用手摸各样树叶把不同的感觉写 出来。用鼻子闻有什么气味？
5.在大树底下你还听到了什么？（鸟声、蝉声、风拂树 叶声）
6.把你所观察的大树大概的形状、树叶的形状、树皮 拓印下来。
拓印树皮图案的方法
把白纸紧压在树干上，先用 手指在纸上反复按压，再平 捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起 的部分染上颜色。
“树的观察记录”优秀作业选登
沈梦婷 今天，我们小组一起去观察松树，我们先观察树冠，发现它的形状象个
观察的方法
远看 近看
用鼻子闻 用手摸 用耳朵听
观察到的内容
三层楼高
树形是伞状的
树叶是绿色的 形状是椭圆形的
树叶是香的
树干是直的
Байду номын сангаас
树上有果实 树上有蘑菇
落叶有腐烂的气味
树皮是粗糙的
风吹过，树叶“沙沙”的声音
唧唧喳喳的鸟叫声
用放大镜看 用软尺测
树上有很多蚂蚁 树的粗细：99厘米
树上有虫茧 直径25厘米
张之昀 我们观察的树跟二层楼差不多高，树干很粗，用软尺绕一圈，周长是85
厘米。树冠是圆形的。 树皮很粗糙，上面有蚂蚁在爬，还有蜘蛛在树枝间结网。 大多数的树叶是绿色的，有些树叶嫩得有些黄，还有的树叶是红色的呢！
树上有绿色的果实，散发出淡淡的清香。
树的观察记录
时间：9月7日 地点：校园 小组成员：王凯、张桐
2.到大树底下用眼到树干表面怎么样？（表皮颜色、
有裂纹、有树瘤、有小昆虫…）用手摸感觉怎么样？
用手抱或用绳子围有多少粗？
3.用眼
看树枝看到了什么？（颜色、鸟巢、其他小物）用
手摸感觉怎样？
4.重点选定一条树枝观察树叶看到了什么？（叶色、
形状、大小情况）用手摸各样树叶把不同的感觉写 出来。用鼻子闻有什么气味？
5.在大树底下你还听到了什么？（鸟声、蝉声、风拂树 叶声）
6.把你所观察的大树大概的形状、树叶的形状、树皮 拓印下来。
拓印树皮图案的方法
把白纸紧压在树干上，先用 手指在纸上反复按压，再平 捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起 的部分染上颜色。
“树的观察记录”优秀作业选登
沈梦婷 今天，我们小组一起去观察松树，我们先观察树冠，发现它的形状象个
教科小学科学三上《1.2、校园的树木》课件(9)ppt(共10张PPT)
卷尺绕树干一圈后，要在统一 高度；
实现 你的不雅 看 记录
把白纸紧压在树干上，先用手指
要按观察的顺序来记录。
用卷尺测量 时，不要使劲 拉卷尺，
让我们一起来把观察到的内容记录下来吧。
不雅 看 计划
把白纸紧压在树干上，先用手指
实现 你的不雅 看 记录
要按观察的顺序来记录。
让我们一起来把观察到的内容记录下来吧。
东西
不雅 看 树
……
听
闻
树冠 树干
树根
任务 一
给你不雅 看 的树画一幅简图
不 同
形
状
的
树
卷
尺 的 准
确
1.卷尺绕树干一圈后，卷尺，
否那么会导致 掉 掉 落 的数据不精确。
任务 二
实现 你的不雅 看 记录
让我们一起来把观察到的内容记录下来吧。 1. 要写出观察的时间、地点、小组成员。 2. 要按观察的顺序来记录。 3. 最好能贴上收集到的实物标本。
不雅 看 计划
不雅 看 次序 ：
由远及近 由下到上
不雅 看 办法：
看：结色彩构、形状 、 摸：润坚滑固或或毛柔糙嫩 闻：气息
听：鸟叫
风吹树叶
测量 ：树干周长
不雅 看 东西 ：
缩小镜
卷尺
看
卷尺绕树干一圈后，要在统一 高度；
要写出观察的时间、地点、小组成员。
不雅 看 计划 不雅 看 东西 ：
摸
让我们一起来把观察到的内容记录下来吧。
拓印树皮图案的办法
把白纸紧压在树干上，先用手指 在纸上重复按压， 再平捏铅笔在纸 上涂擦，使凹陷的部分染上色彩 。
树叶也能够 拓印哦！
卷尺绕树干一圈后，要在统一 高度； 用卷尺测量 时，不要使劲 拉卷尺， 用卷尺测量 时，不要使劲 拉卷尺， 不雅 看 次序 ： 要写出观察的时间、地点、小组成员。 要按观察的顺序来记录。 要按观察的顺序来记录。 实现 你的不雅 看 记录 实现 你的不雅 看 记录 卷尺绕树干一圈后，要在统一 高度；
教科版三年级科学1.2校园的树木
2、拓印树皮图案பைடு நூலகம்—书上的方法
3、课后完成大树的观察记录（按照观察 的顺序来写）
总结
1、树木都生长在一定的环境里。 2、大多数树木生长在泥土里。 3、树木的生长都需要水分、阳光和空气。 4、树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成。
东湖小学 朱王祥
三层楼高
树形是伞状的
树叶是绿色的 形状是椭圆形的
树叶是香的
树干是直的
树上有虫茧 树上有果实
落叶有腐烂的气味
树皮是粗糙的
风吹过，树叶“沙沙”的声 音
树上有很多蚂蚁
树的粗细：17寸
第二次观察任务布置
1、以小组为一个单位，组长分配好组员 的任务——其中一个组员用其中一个观察 的方法，用简短的话写在课本上，回教室 后总结。
3、课后完成大树的观察记录（按照观察 的顺序来写）
总结
1、树木都生长在一定的环境里。 2、大多数树木生长在泥土里。 3、树木的生长都需要水分、阳光和空气。 4、树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成。
东湖小学 朱王祥
三层楼高
树形是伞状的
树叶是绿色的 形状是椭圆形的
树叶是香的
树干是直的
树上有虫茧 树上有果实
落叶有腐烂的气味
树皮是粗糙的
风吹过，树叶“沙沙”的声 音
树上有很多蚂蚁
树的粗细：17寸
第二次观察任务布置
1、以小组为一个单位，组长分配好组员 的任务——其中一个组员用其中一个观察 的方法，用简短的话写在课本上，回教室 后总结。
教科版三年级科学上册课件：1.2校园的树木课件
说说树的相同和不同
树的相同之处
它们都长在泥土里 都需要阳光、水 都有木质的树干 一般都是多年生的 ……
树的不同之处
树冠有大小 树干有粗细 有的树皮光滑、有的粗糙
结的果实不一样
叶片不一样 ……
校园的树木
本周经典名言
早晨醒来时，问一问自己：“我应 当做什么？”晚上睡觉前，问一问自己： “我做了些什么？’
——毕达哥拉斯（古希腊）
看
摸
观察树
听
工具
闻
……
树冠树干树根 Nhomakorabea不同形状的树
你能说说远看这些树时的形状吗？
拓印树皮的方法
· 把白纸紧压在树干上， · 先用手指在纸上反复按压， · 再平捏蜡笔在纸上涂擦， · 使突起的部分染上颜色。
教科小学科学三上《1.2、校园的树木》PPT课件(7)
5.在大树底下你还听到了什么？（鸟声、蝉声、风拂树 叶声）
6.把你所观察的大树大概的形状、树叶的形状、树皮 拓印下来。
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5
拓印树皮图案的方法
把白纸紧压在树干上，先用 手指在纸上反复按压，再平 捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起 的部分染上颜色。
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6
“树的观察记录”优秀作业选登
沈梦婷 今天，我们小组一起去观察松树，我们先观察树冠，发现它的形状象个
树高约是多少？（树高约是几层楼的高）
2.到大树底下用眼到树干表面怎么样？（表皮颜色、
有裂纹、有树瘤、有小昆虫…）用手摸感觉怎么样？
用手抱或用绳子围有多少粗？
3.用眼
看树枝看到了什么？（颜色、鸟巢、其他小物）用
手摸感觉怎样？
4.重点选定一条树枝观察树叶看到了什么？（叶色、
形状、大小情况）用手摸各样树叶把不同的感觉写 出来。用鼻子闻有什么气味？
9
树上有虫茧 直径25厘米
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2
观察下面这些树，说一说树的相同之处和不同之处
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3
树的相同之处
他们都长在泥土里 都需要阳光、水 都有树干、树冠、树枝、树叶 ……
树的不同之处
树冠有大小
树干有粗细
有的树皮光滑，有的粗糙
结的果实不一样
叶片不一样
林老师编辑整理……
4
观察大树的步骤
1.用眼在远处看，树冠像什么？（用完整的句子记下）
校园的树木
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1
观察的方法
远看 近看
用鼻子闻 用手摸 用耳朵听
观察到的内容
三层楼高
树形是伞状的
树叶是绿色的 形状是椭圆形的
三年级上册科学课件- 1.2 校园的树木 l 教科版 (共17页)PPT
▪
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
▪
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
▪
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
2.到大树底下用眼到树干表面怎么样？（表皮颜色、有裂纹、 有树瘤、有小昆虫…）用手摸感觉怎么样？用手抱或用绳 子围有多少粗？
3.用眼看树枝看到了什么？（颜色、鸟巢、其他小物） 用手摸感觉怎样？
4.重点选定一条树枝观察树叶看到了什么？（叶色、形状、 大小情况）用手摸各样树叶把不同的感觉写出来。用鼻子 闻有什么气味？
校园的树木
临泉县吕寨中心小学：张晓珊
我们校园的树木
我们校园的树木
认识各种树的形状
远远看去，一棵大树的形状是怎 样的？
画一画
我观察
的大树
你知道树的各部分的 名称吗？
guān 树冠
树干
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ树根
树的整体形态由哪几部分组成呢？
树冠
树干 树根
看
摸
听
观察树
闻 工具
……
观察大树的步骤
1.用眼在远处看，树冠像什么？（用完整的句子记下）树高 约是多少？（树高约是几层楼的高）
▪
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
▪
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
▪
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
教科小学科学三上《1.2、校园的树木》PPT课件(18)[精选]
![教科小学科学三上《1.2、校园的树木》PPT课件(18)[精选]](https://img.taocdn.com/s3/m/21aed19f48d7c1c709a145c6.png)
2、去校园内观察植物，我们可以用的观察方法有 由远到近，由整体到局部 按照器官来分可以分为：根、茎、叶、花、果实、种子。
• 叶片不一样
• 。。。。。。
一、怎样观察树木
•1、知道我们的观察任务
方法
观察顺序：由远到近，由整体到局部
观察方法：运用感官； 运用一些简单的工具。
3、我们遇到的问题：
描绘树的形状
画简图
树皮的特征
拓印
叶子的形状、纹路 ……
制作标本
（1）怎样画简图
抓住树的主要特征
树冠
树冠
树干 树根
树干 树根
树一般可以分为：树根、树冠、树干三个部分。
按照器官来分可以分为：根、茎、叶、花、果实、种子。
这是苹果树的简笔画
（2）怎么拓印？
记录（把观察到的内容记下来）的要求：
1、要写出观察的时间、地点、小组成员 2、按观察的顺序来记录
3、最好能贴上收集到的实物标本 画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、 拓印树皮、捡拾标本、对比法……
• 树皮有的光滑，有的 画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、拓印树皮、捡拾标本、对比法……
根 1、知道我们的观察任务
粗糙 2、按观察的顺序来记录
画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、拓印树皮、捡拾标本、对比法……
• 。。。。。。 按照器官来分可以分为：根、茎、叶、花、果实、种子。
• 果实不同 按照器官来分可以分为：根、茎、叶、花、果实、种子。
样 1、树一般可以分为：
三个部分。
按照器官来分可以分为：根、茎、叶、花、果实、种子。
• 都需要阳光和水 按照器官来分可以分为：根、茎、叶、花、果实、种子。
• 树干有粗细 按照器官来分可以分为：
三年级上册科学课件- 1.2 校园的树木 l 教科版 (共17张PPT)
3 总结
1 由远及近 2 先整体，后局部
3 细节的观察
相同点 都有根、主干、枝叶 1
都需要养分 2 我来补充…… 3
不同点 1 外形不同 2 颜色不同 3 我来补充……
4 完成观察记录单
树木观察记录单
时间： 月 日
记录者：
远 看（画一画）名称源自方法 （画一画）根
根据 照片 找到 我们 的树 木
主干 近 看
开始
校园的树木
天津市金钟小学
科学组：孙更军
一 我们美丽的校园
校园的树木
白蜡树
桃树
龙爪槐
榆树
1
如何观察一棵树
远处的树 连成一片
1
如何观察一棵树
远
近
由
及
1
如何观察一棵树
1
如何观察一棵树
先整体，后局部
2 在对比中观察树木
高矮的对比
2 在对比中观察树木
颜色的对比
2 在对比中观察树木
叶子的对比
叶
花 这棵树的名字
5 树皮拓印画
01 摸一摸 02 看一看 03 闻一闻
6 小结
01 观察顺序 02 观察方法 03 完成观察记录单 04 树皮拓印画
结束
教科小学科学三上《1.2、校园的树木》PPT课件(12)[精选]
![教科小学科学三上《1.2、校园的树木》PPT课件(12)[精选]](https://img.taocdn.com/s3/m/c2e09479d4d8d15abf234ede.png)
（1）观察要按一定的顺序（远近）
（2）观察记录按一定的要求做好笔记
（3）观察我们要注意什么？
记录的要诀：静、快、准、简、清
说说树的相同和不同
树的相同之处
它们都长在泥土里 都需要阳光、水 都有树干、树冠 ……
树的不同之处
树冠有大小 树干有粗细 有的树皮光滑、 有的粗糙 结的果实不一样 叶片不一样
……
不同形状的树
看
摸
听
观察树
闻 工具
……
拓印树皮的方法
·把白纸紧压在树干上， ·先用手指在纸上反复按压， ·再平捏蜡笔在纸上涂擦， ·使突起的部分染上颜色。
观察笔记要求
1.观察记录的时间、地点、小组成员 2.记录要按观察的顺序来记录 3.记录还需要证据意识，最好能贴上收集 到的实物标本
温馨提示
第二课：校园的树
小组合作交流解决问题
1.我们应该按怎么样的顺序来观察一棵树？为什么？ 2.我们可以用哪些新的观察方法来观察新的内容？ 3.我们一边观察一边记录，很困难、很不方便， 有什么办法使我们的记录更加完整、更加的快速呢？
树冠 树干 树根
你能说说远看这些树时的形状吗？
我们一边观察一边记录，很困难、很不方便， 记录的要诀：静、快、准、简、清 （3）观察我们要注意什么？ 有什么办法使我们的记录更加完整、更加的快速呢？ 观察记录的时间、地点、小组成员 小组合作交流解决问题 我们可以用哪些新的观察方法来观察新的内容？ （3）观察我们要注意什么？ 我们一边观察一边记录，很困难、很不方便， 我们可以用哪些新的观察方法来观察新的内容？ 你能说说远看这些树时的形状吗？ ·使突起的部分染上颜色。 ·先用手指在纸上反复按压， 记录还需要证据意识，最好能贴上收集 ·先用手指在纸上反复按压， 记录要按观察的顺序来记录 记录要
（2）观察记录按一定的要求做好笔记
（3）观察我们要注意什么？
记录的要诀：静、快、准、简、清
说说树的相同和不同
树的相同之处
它们都长在泥土里 都需要阳光、水 都有树干、树冠 ……
树的不同之处
树冠有大小 树干有粗细 有的树皮光滑、 有的粗糙 结的果实不一样 叶片不一样
……
不同形状的树
看
摸
听
观察树
闻 工具
……
拓印树皮的方法
·把白纸紧压在树干上， ·先用手指在纸上反复按压， ·再平捏蜡笔在纸上涂擦， ·使突起的部分染上颜色。
观察笔记要求
1.观察记录的时间、地点、小组成员 2.记录要按观察的顺序来记录 3.记录还需要证据意识，最好能贴上收集 到的实物标本
温馨提示
第二课：校园的树
小组合作交流解决问题
1.我们应该按怎么样的顺序来观察一棵树？为什么？ 2.我们可以用哪些新的观察方法来观察新的内容？ 3.我们一边观察一边记录，很困难、很不方便， 有什么办法使我们的记录更加完整、更加的快速呢？
树冠 树干 树根
你能说说远看这些树时的形状吗？
我们一边观察一边记录，很困难、很不方便， 记录的要诀：静、快、准、简、清 （3）观察我们要注意什么？ 有什么办法使我们的记录更加完整、更加的快速呢？ 观察记录的时间、地点、小组成员 小组合作交流解决问题 我们可以用哪些新的观察方法来观察新的内容？ （3）观察我们要注意什么？ 我们一边观察一边记录，很困难、很不方便， 我们可以用哪些新的观察方法来观察新的内容？ 你能说说远看这些树时的形状吗？ ·使突起的部分染上颜色。 ·先用手指在纸上反复按压， 记录还需要证据意识，最好能贴上收集 ·先用手指在纸上反复按压， 记录要按观察的顺序来记录 记录要
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拓印树皮图案的方法
• 把白纸紧压在树 干上，先用手指 在纸上反复按压， 再平捏蜡笔在纸 上涂擦，使凸起 的部分染上颜色。
树的观察记录 时间：9月4号 地点：校园 小组成员：小明 我们观察的这棵树很高，很大，刚好有三层楼那么高。大树很粗，用 软尺绕一圈，正好是122厘米。 树皮是灰褐色的，摸上去很粗糙，上面有鼻涕虫和蚂蚁在爬。 它的枝条像小女孩的辫子，细细的，长长的。 我闻了闻叶子的味道，还有一股淡淡的清香。 你知道我观察的是什么树吗？对，是柳树！
我们观察的树很高，长在校园的东墙边，树干很粗，用双臂 刚好抱住。
树皮是灰褐色的，摸上去非常粗糙，树干上还长着青苔，有 蚂蚁在爬。 树枝茂盛，树叶的形状像鸡蛋，闻起来有一股香味，树枝上 长着暗红色的果实。 我们问了老师，这颗叫香樟树，在学校里已经生长几十年了。
这是树的样子 这是树叶的样子 这是树皮的拓片
观察树的具体内容
看：远看树的位置，枝干、树冠的大小、 粗 细、高矮等 近看树根、树干的质地颜色，花叶的颜 色、形状、大小、结构，树上树下的植物 动物等 闻：花叶的味道 听：树周围的细小声音
整理交流我们的观察记录,想一想你 怎么描述？
1、观察了哪些树？ 2、这些树是怎么样的？ 3、它们的生长需要什么样的 条件？ 4、不同的树有哪些相同和不 同？
……
整理我们的观察记录
• 树的相同之处 – 它们都长在泥土里 – 都需要阳光、水 – 都有树干、树冠 – …… • 树的不同之处
– 树冠有大小 – 树干有粗细 – 有的树皮光滑，有的粗 糙 – 结的果实不一样 – 叶片不一样 – ……
通过深入讨论，我们发现了这么多的大 树之间的相同点和不同点，请选定一棵你 喜欢的大树，在课外继续观察它，它会怎 样变化？把你的意外发现都记录下来，同 时把精彩的都记录在“科学记录本”上， 与大家分享自己学习的成果。
时间：9月4号
树的观察记录 地点：校园 小组成员：小红
今天，我们小组一起去观察松树，我们先观察树冠，发现它的形状 象个三角形。树很高，有三层楼那么高；树很粗，用软尺绕树干一圈， 有66厘米。 叶子很像针，用直尺量一下，长4厘米，宽只有1毫米。树皮是灰褐 色的，树洞里还有虫卵呢！树上还有小蚂蚁在爬来爬去。
校园的树木
树冠
树 干
树根
苹果树的简笔画
不同形状的树
• 一、观察树木的方法 • 1.总任务：分小组进行观察，每个小组尽量观察不 同的树木；小组内要分工明确，每个人要有观察任 务；描述一棵树，完成一篇观察笔记。 • 2.分任务：我们所要观察的树长在校园的哪个地方？ 我们怎么按顺序来观察一棵树？（由远及近，由整 体到局部） • 3.交流：我们可以用哪些新的观察方法来观察新的 内容？（画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、 拓印树皮、捡拾标本、对比法……） • 4.比较：我们能比书上的观察记录记得更好吗？ （先用简单的词语记录下来，回到教室后整理成观 察笔记。）
课外实践
• 制作一张拓印树皮图案
• 上交白纸的要求：
– 1、左上角 班级 姓名
– 2、中间拓印树皮的图案 – 3、下面画树的粗略的图像和树叶的形状
还想知道树木更多的知识 它生活在什么样的环境里？ 从哪里获得生命所需的养料？ 它有哪些基本的生活需要？ 它怎样呼吸？ 生命怎样循环？ 这种植物会对外界刺激做出反应吗？ 这种植物怎样繁殖后代？ 这种动物的生长发育经历了哪些过程？
观察的方法
远看
近看 用鼻子闻
三层楼高
观察到的叶有腐烂的气味 树皮是粗糙的 树叶是绿色的 形状是椭圆形的 树叶是香的 树干是直的 风吹过，树叶“沙沙”的声 音 树上有很多蚂蚁 树的粗细：17寸
用手摸
用耳朵听 用放大镜看 用软尺测
树的观察记录 时间：9月7日 地点：校园 小组成员：王凯、张桐