《不来梅的音乐师》阅读指导教案

《不来梅的音乐师》阅读指导教案

何颜华

教学目标：

1、学会读完题目后质疑的方法。

2、通过听、想、说、讲、演的方式了解故事情节。

3、明白年老体衰不可怕，靠自己，靠伙伴就能过上幸福生活的道理。

通过

一、揭题质疑

1、谈话导入：

你已经听过哪些故事？怎么听到的？

你最喜欢哪个故事？为什么呢？

2、写故事题目《不来梅的音乐师》，指名读。

3、有什么问题要问吗？

（1）不莱梅在哪里？

（2）不来梅的音乐师是谁？

（3）它们为什么要做音乐师？

二、听故事

1、听故事录音，边听边思考小朋友提的问题。

2、听了故事你知道了些什么？

自由交流，懂得：

——四只小动物为什么要去做音乐师？（可怜的动物们，到了晚年，主人们认为他们没用了，就要杀死他们，对他们是多么的无情啊。）

——四只小动物后来为什么又不去做音乐师了呢？（四只小动物凭着自己的聪明才智，互相合作竟然吓走了强盗，得到了一个安乐居。原来他们靠着自己，也可以过上幸福的生活啊!）

相机板书：靠自己，靠伙伴就能过上幸福的生活。

三、讲故事

1、自己练习讲故事

2、指名讲，评出故事大王

四、演故事

带上头饰，表演故事

五、作业

回家把故事将给家长听

附：

从前有一匹驴子，它辛辛苦苦地为主人干了一辈子。当它老了，没有气力再去磨坊里磨麦子的时候，主人便打算把它杀掉。驴子知道了，就决定逃到不来梅市去，想在那里当一个音乐家。路上，它看见一条猎狗躺在路边打呵欠。驴子问猎狗为什么躺在这儿。狗说，因为它老了，再也不能跟主人去打猎了，主人要打死它，它是逃出来的，驴子邀它一起去不来梅当音

乐家，猎狗和它一起上路了。

走不多远，它们看见一只猫坐在路边，脸上充满忧愁。驴子问它有什么不称心的事。猫说它的年纪大了，牙齿钝了，不能再捉老鼠了，狠心的女主人要淹死它，它逃了出来，却不知到哪里去。驴和猎狗邀它一起去不来梅当音乐家。猫听了很乐意，3个落难者一起上路了。

它们走了一阵，在一个农庄门前看见一只公鸡在痛苦地叫喊。驴子问它为什么，鸡告诉它们说，今天有客人来，女主人准备杀了它招待客人，趁现在还没死，它要大声叫喊，大家认为公鸡有天生的好嗓子，就邀它一起去当音乐家，于是它们4个一同朝不来梅走去。

这天夜晚，它们在森林里过夜。驴子和狗躺在大树下，猫和公鸡爬到树枝当中。公鸡在临睡前朝四面张望了一遍，望见远处有一点灯光，估计那儿有房子，就建议伙伴们去那儿住。

它们循着灯光来到一座房子跟前。房子里灯火通明，原来里面住着伙强盗。驴子身体最高，它探着头朝窗子一看，见桌上摆满了丰盛的酒宴，几个强盗正在高兴地大吃大喝。

驴子、狗、猫和公鸡都已经很饿了，非常希望能吃到这些食物，于是它们开始商量怎样赶走强盗。

办法终于想出来了：驴子把前腿放在窗台上，狗跳到驴子的背上，猫爬到狗的身上，最后公鸡飞上去，站在猫的头上，然后同时大声叫喊。一下子驴叫、猫喊、鸡鸣、狗吠，响成一片，这样喊叫了一阵，它们便从窗户闯到房里。撞碎了窗玻璃，哗啦哗啦乱响。强盗们听见这些可怕的声音，以为妖怪来了，吓得跳了起来，慌慌张张逃进森林里去了。

于是四个伙伴坐到桌子边，心满意足地大吃大喝起来。吃完以后，吹熄了灯，按照各自的习惯找舒服的地方睡觉。驴子躺在院子里的粪堆上，狗睡在后门口，猫趴在炉灶的热灰里，公鸡蹲在屋梁上。因为它们赶路赶得太疲乏，很快就睡着了。

半夜里，强盗头子从远处望见屋子里没有灯，就派一个强盗到那儿去侦察。强盗摸到厨房里，想到炉灶里去点火，碰到了睡着的猫，猫抓他咬他，吓得他赶紧往后门逃，不料踩到了躺在那儿的猎狗，猎狗跳起来咬他的腿，他又逃到院子里，结果被那儿的驴子踢了一脚。这时公鸡给惊醒了，在屋梁上朝着下面大叫。

强盗逃回去向头子报告说：“屋子里有个巫婆，她用长指甲抓我的脸，门口有个人用刀子戳我，院子里有个怪物用棍子打我。屋顶上坐着一个法官，大叫着要抓我，我只好逃回来了!”

从此，强盗们再也不敢上这个屋子里来了，四个不来梅的音乐家一直住在那里。

可怜的动物们，到了晚年，主人们认为他们没用了，就要杀死他们，对他们是多么的无情啊。

四只小动物凭着自己的聪明才智，互相合作竟然吓走了强盗，得到了一个安乐居。原来他们靠着自己，也可以过上幸福的生活啊!

“不莱梅”城市资料

濒临北海的不来梅，是德国北部的重要城市，全国第二大港口。不来海意思是海岸边、波涛拍击处。距今已经1200多年，城内有不来梅大学、工程技术研究所、航海博物馆、水族馆等。设有一座广播电视转播台、4家剧院、11个图书馆和19家博物馆。这里运动场众多，体育俱乐部多达240个。公园遍及全城，在一个广场边，有一组奇特的动物铜塑。公鸡、猫、狗和驴叠罗汉一般耸立在石礅上，个个昂首张口，似在放声鸣唱。