《彩色陀螺》大班美术教案
2024年幼儿园大班精彩教案《彩色陀螺》含反思
2024年幼儿园大班精彩教案《彩色陀螺》含反思一、教学目标1.让学生了解陀螺的基本特征，培养对色彩和形状的感知能力。
2.通过制作彩色陀螺，提高学生的动手操作能力。
3.培养学生合作精神，激发学生对科学的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：彩色陀螺的制作方法。
2.教学难点：陀螺的平衡和色彩搭配。
三、教学准备1.教具：彩色纸、剪刀、胶水、陀螺模具、颜料、画笔。
2.学生准备：剪刀、胶水、画笔、颜料。
四、教学过程1.导入（1）教师出示彩色陀螺，引导学生观察陀螺的形状、颜色。
2.制作彩色陀螺（1）教师示范彩色陀螺的制作过程，讲解注意事项。
（2）学生分组合作，制作彩色陀螺。
①学生剪出彩色纸片，用胶水粘贴在陀螺模具上。
②学生用画笔和颜料为陀螺上色，注意色彩的搭配。
③学生将陀螺上的纸片晾干，确保陀螺的稳定性。
3.陀螺比赛（1）教师组织学生进行陀螺比赛，评选出最佳陀螺。
五、教学反思1.教学效果本节课通过制作彩色陀螺，让学生动手操作，提高了学生的动手能力。
在比赛环节，学生积极参与，激发了学生对科学的兴趣。
总体来说，教学效果较好。
2.教学不足（1）在制作陀螺过程中，部分学生操作不熟练，需要教师个别指导。
（2）在比赛环节，部分学生过于紧张，未能充分发挥自己的实力。
3.改进措施（1）在课堂教学中，教师应多关注学生的操作过程，及时给予指导。
（2）在比赛环节，教师应鼓励学生放松心态，相信自己，发挥出最佳水平。
4.教学收获通过本节课的教学，学生掌握了彩色陀螺的制作方法，提高了动手操作能力。
同时，学生学会了合作，培养了团队精神。
在今后的教学中，我将继续关注学生的学习需求，以提高教学质量。
重难点补充：1.教学重点：彩色陀螺的制作方法（1）教师：“我们需要选择我们喜欢的彩色纸，小朋友，你们觉得什么颜色搭配在一起会很好看呢？”（2）学生回答后，教师继续引导：“很好，那么我们就按照你们的想法来搭配颜色。
现在，请大家用剪刀剪出和陀螺模具相同大小的纸片，注意安全哦。
幼儿园大班教案《彩色陀螺》含反思
幼儿园大班教案《彩色陀螺》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的旋转》，详细内容为：认识彩色陀螺，学习制作彩色陀螺，并了解彩色陀螺的旋转原理。
二、教学目标1. 让幼儿了解彩色陀螺的特点，学会制作彩色陀螺。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点难点：彩色陀螺的制作方法。
重点：彩色陀螺的旋转原理。
四、教具与学具准备教具：彩色陀螺样品、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
学具：每位幼儿准备一份彩色陀螺制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示彩色陀螺样品，让幼儿观察并说出陀螺的特点。
引导幼儿讨论：陀螺为什么会旋转？2. 讲解制作方法（1）分发制作材料，教师讲解彩色陀螺的制作步骤。
（2）教师边讲解边示范，让幼儿跟随步骤进行制作。
3. 例题讲解教师选取一位幼儿的作品，分析其优点和不足，引导幼儿互相学习、交流。
4. 随堂练习幼儿根据所学制作方法，独立完成彩色陀螺的制作。
5. 展示与评价（1）让幼儿展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。
（2）组织幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 彩色陀螺的特点2. 彩色陀螺制作步骤3. 旋转原理七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的彩色陀螺。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对彩色陀螺的制作兴趣浓厚，动手操作能力得到了锻炼。
但在讲解旋转原理时，部分幼儿理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿探索其他旋转玩具的制作方法。
（2）组织幼儿进行彩色陀螺比赛，提高幼儿的竞技意识。
重点和难点解析1. 彩色陀螺的制作方法2. 旋转原理的讲解3. 作业设计与课后反思一、彩色陀螺的制作方法彩色陀螺的制作方法对于幼儿来说是一个技术性的挑战，需要教师细致耐心地指导和演示。
1. 制作步骤细化：将彩色陀螺的制作步骤细化为几个简单易懂的小步骤，如：a. 准备材料：彩纸、剪刀、胶水等。
2024年幼儿园家长开放日活动《彩色陀螺》教案
2024年幼儿园家长开放日活动《彩色陀螺》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工制作活动，教材为《幼儿园美术教育与活动指导》第三章“旋转的艺术——多彩陀螺”。
详细内容包括学习制作彩色陀螺的各种材料及工具的使用方法，理解旋转原理，掌握基本的手工制作技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握彩色陀螺的制作方法，培养幼儿动手操作能力。
2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，提高幼儿的审美素养。
3. 培养幼儿的观察、想象和创新能力，激发幼儿对科学探索的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿掌握彩色陀螺的制作方法，让幼儿理解旋转原理。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿对色彩的感知和搭配能力。
四、教具与学具准备1. 教具：示范用彩色陀螺、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
2. 学具：每位幼儿一套制作彩色陀螺的材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物展示，向幼儿展示一个自制的彩色陀螺，让幼儿观察并描述陀螺的特点。
引导幼儿思考：为什么陀螺会旋转？2. 制作彩色陀螺（10分钟）a. 分步骤讲解制作过程：画图、剪裁、折叠、粘贴。
b. 示范操作，让幼儿跟随教师一起制作。
c. 引导幼儿注意安全使用剪刀、胶水等工具。
3. 例题讲解（5分钟）a. 讲解如何将彩纸剪裁成不同形状，如三角形、正方形等。
b. 讲解如何将不同形状的彩纸搭配出美丽的彩色陀螺。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿自行制作彩色陀螺，教师巡回指导。
b. 鼓励幼儿相互交流制作心得，分享创意。
5. 彩色陀螺展示与评价（5分钟）a. 让幼儿展示自己的彩色陀螺，互相欣赏、评价。
b. 教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 制作步骤：画图、剪裁、折叠、粘贴。
2. 彩色陀螺结构图：展示不同形状的彩纸搭配方法。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起制作一个彩色陀螺，并尝试用不同的形状和颜色进行搭配。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意。
2024年幼儿园大班精彩教案《彩色陀螺》含反思通用
2024年幼儿园大班精彩教案《彩色陀螺》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材为《幼儿美术教育与活动指导》第五章“旋转的乐趣”中的第三节“彩色陀螺”。
内容主要围绕彩色陀螺的制作展开，包括陀螺的基本结构、颜色搭配以及旋转图案的设计。
二、教学目标1. 了解陀螺的基本结构，掌握制作彩色陀螺的方法。
2. 培养幼儿对色彩的感知能力和审美能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的创造力和想象力。
三、教学难点与重点难点：陀螺的颜色搭配和图案设计。
重点：掌握陀螺的制作方法，培养幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：示范用彩色陀螺、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学具：彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察一个正在旋转的彩色陀螺，引导他们关注陀螺的颜色和图案。
鼓励幼儿尝试用自己的话描述陀螺的特点。
2. 讲解示范（10分钟）介绍陀螺的基本结构，展示制作彩色陀螺的步骤。
示范如何将彩色纸剪成圆形，搭配不同的颜色和图案。
强调制作过程中的注意事项，如安全使用剪刀、合理搭配颜色等。
3. 课堂操作（10分钟）幼儿按照示范步骤，自己动手制作彩色陀螺。
教师巡回指导，及时解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）每个幼儿展示自己的彩色陀螺，大家共同欣赏并给予鼓励。
教师挑选几个有代表性的作品，进行点评和讲解。
邀请幼儿将自己的彩色陀螺放入展示区，共同欣赏。
六、板书设计1. 课题：彩色陀螺2. 制作步骤：a. 准备彩色纸、剪刀、胶水等材料。
b. 将彩色纸剪成圆形，搭配不同的颜色和图案。
c. 将圆形彩色纸粘贴在一起，形成陀螺。
d. 在陀螺中心处插入一根牙签或小棒，使其能够旋转。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的彩色陀螺。
2. 答案：根据课堂所学，幼儿自己动手制作彩色陀螺。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了彩色陀螺的制作方法，培养了他们的动手操作能力和创造力。
2024年幼儿园大班教案《彩色陀螺》含反思通用
2024年幼儿园大班教案《彩色陀螺》含反思通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《创意手工》第四章第五节《彩色陀螺》。
详细内容包括：了解陀螺的结构、制作过程和颜色搭配；学习使用剪刀、胶水等工具进行手工制作；培养幼儿动手操作能力、观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解陀螺的基本结构，知道陀螺的制作过程和颜色搭配。
2. 培养幼儿使用剪刀、胶水等工具的技能，提高动手操作能力。
3. 激发幼儿对美术创作的兴趣，培养观察力和创造力。
三、教学难点与重点难点：陀螺的平衡原理，颜色搭配。
重点：陀螺的制作过程，使用工具的技能。
四、教具与学具准备教具：彩色陀螺样品，剪刀，胶水，颜料，画笔，陀螺底座。
学具：彩色纸，剪刀，胶水，颜料，画笔，陀螺底座。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示彩色陀螺样品，让幼儿观察陀螺的外观特征，讨论陀螺的颜色搭配。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解陀螺的制作过程，演示使用剪刀、胶水等工具的技能，引导幼儿学习颜色搭配。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，使用彩色纸、剪刀、胶水等工具，动手制作自己的彩色陀螺。
4. 互动环节（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 彩色陀螺的结构图2. 制作过程步骤3. 颜色搭配建议七、作业设计1. 作业题目：制作一个彩色陀螺。
答案：根据课堂所学，使用彩色纸、剪刀、胶水等工具，完成一个彩色陀螺的制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿在制作彩色陀螺的过程中，动手操作能力得到了锻炼，但在颜色搭配方面还需加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中尝试使用其他材料制作陀螺，如废旧报纸、杂志等，培养环保意识。
同时，引导幼儿观察生活中其他物体的颜色搭配，提高审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点：陀螺的平衡原理和颜色搭配。
2. 重点：陀螺的制作过程，使用工具的技能。
4. 作业设计：作业的难度和引导幼儿进行拓展延伸。
幼儿园大班教案《彩色陀螺》含反思
幼儿园大班教案《彩色陀螺》含反思教学目标1.了解陀螺这一玩具，探究其运动规律。
2.通过制作彩色陀螺，培养幼儿的手眼协调能力和耐心。
3.通过游戏活动，促进幼儿的团队合作和交流能力。
教学准备1.准备彩纸、毛线、剪刀、胶水等材料。
2.准备已经制作好的陀螺，便于幼儿了解陀螺的外观特征和运动规律。
3.教师需要提前熟悉陀螺的基本运动规律和制作方法。
教学过程1.导入新知陀螺是一种很有趣的玩具，它既可以玩耍，又可以学习！今天我们要学习如何制作彩色陀螺，并了解它的运动规律。
2.制作彩色陀螺1.将彩纸剪成一个正方形，依次折成1/2、1/4、1/8，然后将1/8的部分往内折一下，把陀螺的上下两部分拉开后用剪刀在上半圆中央小心地剪一个穿孔，再在上面用细丝细线系一底座在陀螺上面即可。
![彩色陀螺制作]()2.用毛线将底座和手柄绑在一起，儿童可根据自己喜好自由搭配颜色。
3.在做完彩色陀螺后，老师有必要细心地提示孩子们如何通过服从少有的窍门快速玩好本玩具，如扣住带子可以使陀螺很顺手的转起来，如用抽成鸭脖子状的分钟头线可以减少摩擦力，使陀螺更容易转动，如陀螺落进了地上应该尽快抓住，以免摔坏。
3.彩色陀螺运动规律1.陀螺要顺时针转动才能使底座不倒，要想让它保持转动，就要掌握一定的技巧。
2.陀螺转动时会产生离心力，使其不断旋转，当离心力缓慢降低时，陀螺会开始摇摆并停下来。
3.经过实践我们可以发现，陀螺的稳定性和旋转时间与底座的形状、大小、重量、弹力以及旋转速度等因素有关。
4.游戏活动1.分组比赛：老师将孩子分为2-3个小组，每组一人登台依次把自己的陀螺放在台上启动，谁的转动时间最长，谁就是胜者，直至选出本组内最有技巧的陀螺玩家。
2.时间比拼：教师用秒表记录每个孩子使用陀螺旋转时间长短，进而挑选出最佳表现的幼儿。
教学反思本节课采取了制作彩色陀螺的方式，为孩子们提供了多方面的体验，让孩子们除了制作之外，更能体会到玩玩具的乐趣和快乐，让孩子们在玩乐的过程中收获知识和愉悦。
2024年幼儿园大班教案《彩色陀螺》含反思
2024年幼儿园大班教案《彩色陀螺》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，具体章节为《色彩的世界》。
详细内容围绕彩色陀螺的制作展开，通过实践活动，让幼儿了解和掌握色彩搭配的基本知识，培养他们的动手能力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解彩色陀螺的制作过程，学会基本色彩搭配技巧。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 增强幼儿对美术活动的兴趣，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：彩色陀螺的制作技巧，尤其是色彩的搭配。
教学重点：培养幼儿的动手能力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：彩色陀螺样品、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用彩色陀螺样品，引导幼儿观察陀螺的颜色和形状，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）讲解彩色陀螺的制作步骤，重点强调色彩的搭配方法。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿动手制作彩色陀螺，巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 互动环节（10分钟）让幼儿相互展示自己的作品，鼓励他们分享制作过程中的心得体会。
对幼儿的作品进行评价，肯定他们的优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 彩色陀螺制作步骤2. 色彩搭配技巧3. 幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的彩色陀螺。
2. 答案：参照课堂所学，完成彩色陀螺的制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，幼儿对彩色陀螺的制作表现出浓厚的兴趣。
在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的美术活动，激发幼儿的创作热情。
2. 拓展延伸：引导幼儿尝试用其他材料（如废旧物品）进行创作，培养他们的环保意识和创新能力。
同时，鼓励家长参与幼儿的制作过程，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：彩色陀螺的制作技巧，尤其是色彩的搭配。
3. 作业设计：作业题目的具体要求和答案的指导。
4. 课后反思及拓展延伸：如何提高幼儿的环保意识和创新能力。
2024年幼儿园大班精彩教案《彩色陀螺》含反思
2024年幼儿园大班精彩教案《彩色陀螺》含反思一、教学目标1.让学生了解陀螺的基本特征，知道不同颜色陀螺旋转后的视觉效果。
2.培养学生的动手能力，激发学生对科学探索的兴趣。
3.培养学生的观察能力和表达能力，提高合作意识。
二、教学重难点1.重点：制作彩色陀螺，观察旋转后的视觉效果。
2.难点：引导学生发现旋转陀螺中的科学奥秘，培养学生的探究精神。
三、教学准备1.教具：彩色陀螺模型、剪刀、胶水、彩纸、绳子。
2.学具：彩色纸片、剪刀、胶水、绳子。
四、教学过程1.导入（1）教师展示彩色陀螺，引导学生观察陀螺的形状和颜色。
（2）提问：你们知道陀螺吗？陀螺有什么特点？2.制作彩色陀螺（1）教师示范制作彩色陀螺的过程，讲解制作方法。
（2）学生分组，每组准备彩色纸片、剪刀、胶水、绳子。
（3）学生在教师指导下，合作完成彩色陀螺的制作。
3.旋转陀螺实验（1）教师引导学生进行旋转陀螺实验，观察陀螺旋转时的视觉效果。
（2）学生分享实验结果，讨论陀螺旋转时颜色的变化。
（2）学生发表自己对陀螺旋转现象的看法，进行反思。
5.拓展活动（1）教师引导学生用彩色陀螺进行创意设计，如制作陀螺挂饰。
（2）学生展示自己的创意作品，分享制作过程和心得。
五、教学反思1.优点（1）本节课充分调动了学生的积极性，让学生在动手操作中体验科学的乐趣。
（2）通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
（3）教师引导到位，让学生在实验中发现陀螺旋转的规律。
2.不足（1）课堂时间安排不够紧凑，导致部分学生未能充分展示自己的作品。
（2）在拓展活动中，部分学生对于创意设计的要求理解不够深入，需要教师进一步引导。
3.改进措施（1）在课堂时间安排上，提前预估各环节所需时间，确保每个环节都能顺利进行。
（2）在拓展活动中，教师应详细讲解创意设计的要求，引导学生充分发挥想象力。
（3）加强课堂纪律管理，确保学生能够专注参与课堂活动。
通过本节课的教学，我深感幼儿园大班学生在科学探索方面的潜力。
幼儿园大班精品教案《彩色陀螺》含反思
幼儿园大班精品教案《彩色陀螺》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的旋转》，详细内容为第三节《彩色陀螺》。
通过本节课的学习，让幼儿了解陀螺的结构，学会用不同颜色的彩纸制作出独特的彩色陀螺，并在此基础上培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握陀螺的基本结构，了解其制作过程。
2. 培养幼儿运用不同颜色进行创意组合的能力，提高审美观念。
3. 通过实践操作，培养幼儿的动手能力、观察力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：彩色陀螺的制作过程，颜色的创意搭配。
2. 教学重点：陀螺的结构认知，动手能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色陀螺样品，制作彩色陀螺的视频，彩纸，剪刀，胶棒等。
2. 学具：每位幼儿准备一份彩纸，剪刀，胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示彩色陀螺样品，让幼儿观察并描述陀螺的特点。
引导幼儿讨论陀螺的颜色搭配，激发幼儿对彩色陀螺的兴趣。
2. 新知识讲解（5分钟）教师通过视频和实物演示，讲解彩色陀螺的制作过程，让幼儿了解陀螺的结构及制作要点。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场演示制作一个彩色陀螺，讲解颜色的搭配原则，引导幼儿学会运用不同的颜色进行创意组合。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，自行选择彩纸，动手制作彩色陀螺。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师对每个作品进行点评，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 彩色陀螺的结构图2. 彩色陀螺制作步骤3. 颜色搭配原则七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的彩色陀螺。
2. 答案：完成彩色陀螺的制作，并写一段关于彩色陀螺的介绍（包括陀螺的颜色、特点等）。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中注意观察幼儿的动手能力和颜色搭配能力，针对不同能力的幼儿进行个别指导，提高教学效果。
2024年幼儿园大班教案《彩色陀螺》含反思
2024年幼儿园大班教案《彩色陀螺》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《快乐手工》第四章第一节，详细内容为：彩色陀螺的制作。
通过本节课的学习，让幼儿了解陀螺的结构、颜色及制作方法，培养幼儿动手操作能力和审美观念。
二、教学目标1. 让幼儿了解陀螺的构造，知道彩色陀螺的制作过程。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对色彩的敏感度。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：彩色陀螺的制作过程，尤其是色彩的搭配。
教学重点：陀螺的构造、制作方法及合作意识的培养。
四、教具与学具准备教具：彩色陀螺样品、示范用彩纸、剪刀、胶水等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、陀螺模型等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示彩色陀螺样品，让幼儿观察陀螺的结构、颜色，引导幼儿讨论陀螺的玩法。
2. 示范讲解（10分钟）教师示范制作彩色陀螺的过程，讲解陀螺的构造和色彩搭配技巧。
3. 幼儿动手操作（15分钟）幼儿按照教师的要求，分组进行彩色陀螺的制作。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿展示自己的作品，互相交流制作过程中的心得体会。
教师对幼儿的作品进行点评，强调制作彩色陀螺的注意事项，鼓励幼儿继续努力。
六、板书设计1. 彩色陀螺的结构2. 彩色陀螺的制作步骤3. 色彩搭配技巧七、作业设计作业题目：制作一个属于自己的彩色陀螺。
作业要求：1. 陀螺的结构完整，颜色搭配和谐。
2. 作业完成后，与家长一起玩陀螺，体验亲子乐趣。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意引导幼儿观察陀螺的结构和颜色，培养幼儿的观察能力。
同时，关注幼儿在制作过程中的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用不同的材料（如：纸杯、塑料瓶等）制作陀螺，培养幼儿的创新意识。
同时，鼓励幼儿将陀螺带到户外进行比赛，增强幼儿的竞技精神。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园大班教案《彩色陀螺》含反思
幼儿园大班教案《彩色陀螺》含反思
一、教学目标
1.了解彩色陀螺的制作方法。
2.提高幼儿察看本领。
3.培育幼儿的动手本领以及颜色搭配本领。
二、教学准备
1.橡皮泥、颜色颜料、筷子、盒子等。
2.幼儿故事读物《彩色陀螺》。
三、教学过程
1.引入
（1）以小组为单位，老师给每组发放一份材料包，并让幼儿们自行讨论包内的物品。
（2）老师讲故事《彩色陀螺》并请幼儿们察看图中的陀螺，了解陀螺的形状、颜色等。
2.制作彩色陀螺
（1）幼儿们将橡皮泥捏成球形。
（2）利用筷子捅出中心点，然后摇摆橡皮泥。
（3）将捅出的中心点围着摇摆的轨道转动。
（4）可以使用颜色颜料为陀螺涂上不同颜色。
（5）干燥后，陀螺就可以用舞动了。
3.游戏体验
（1）让幼儿们自由发挥，比赛谁的彩色陀螺旋转速度快。
（2）利用彩色陀螺进行察看游戏，让幼儿察看陀螺旋转时的各种有趣味味形状，带领幼儿畅想各种精彩场景。
四、延长活动
（1）老师可以让幼儿在彩色陀螺的基础上自由发挥，让他们尝试做出其他活动中需要用到的小手工，如草莓等。
（2）引导幼儿们自制个性化陀螺，依据本身的喜好选择不同的颜料进行涂装。
五、教学反思
在教学中，我深刻认得到游戏和实践对幼儿的紧要意义。
通过制作陀螺和打开运动比赛，能够提高幼儿的动手本领和协作意识，同时也能够培育幼儿的察看本领以及制造力。
在教学中，我还发觉幼儿们更简单接受美好的事物，比如美丽的颜色，美丽的形状等，因此在教学中，我会尽快引导幼儿接触丰富多彩的事物，让他们在幼儿园成长经过中获得更多的美好体验。
幼儿园大班主题美术《彩色陀螺》教案
幼儿园大班主题美术《彩色陀螺》教案《幼儿园大班主题美术《彩色陀螺》教案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.探索火柴捧插在圆片的圆心陀螺才能平衡转动的原理。
2.能设计、制作不同图案的陀螺并发现陀螺转动时色彩和图案的奇妙变幻。
3.喜欢动手制作彩色陀螺，体验将陀螺转动起来的成功感。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
活动准备：1.教师制作的彩色陀螺，幼儿常见的陀螺玩具若干。
2.圆形纸片(找好圆心)、废旧光盘，火柴棒、大头针、牙签，剪刀，彩色蜡笔、水彩笔、铅笔，尺子，双面胶、不干胶纸等。
活动建议：1.请幼儿欣赏各种陀螺，探究陀螺转动的方法，激发幼儿制作彩色陀螺的兴趣。
(1)请幼儿自由欣赏，找自己喜欢的陀螺玩一玩。
(2)提问：你是用什么方法让陀螺转起来的?你还发现了什么有趣的现象?小结：有的陀螺是用手转的，有的陀螺是用鞭子抽的，还有的陀螺是用到发射器的;彩色陀螺转动时图案和颜色有新变化。
2.教师出示制作好的陀螺，引导幼儿发现彩色陀螺的组成及制作方法。
提问：彩色陀螺由哪几部分组成?怎样才能变成彩色陀螺?中心轴插在圆形纸片的什么位臵?为什么?小结：陀螺由纸片、中心轴、花衣裳组成，把火柴棒插在圆心位臵可以让陀螺在转动时保持平衡。
3.鼓励幼儿自己设计、制作‚我的陀螺‛。
(1)提问：你想用什么材料来制作陀螺?色彩和图案是怎样的?(2)幼儿交流自己设计、制作陀螺的想法。
(3)鼓励幼儿根据自己的意愿选择材料进行制作，把遇到的困难和自己的解决方法记在心里，制作完成后和同伴分享。
4.组织幼儿开展‚彩色陀螺旋转比赛‛。
(1)幼儿互相介绍自己的陀螺名称及制作步骤。
组织幼儿玩一玩，比一比谁的陀螺转的时间长。
幼儿园大班主题美术《彩色陀螺》教案这篇文章共2104字。
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2024年幼儿园家长开放日活动《彩色陀螺》精彩教案
2024年幼儿园家长开放日活动《彩色陀螺》精彩教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材第四章《有趣的陀螺》，详细内容为引导幼儿通过观察、想象和动手操作，利用彩色纸、剪刀、胶水等材料制作出五彩斑斓的陀螺，并在玩陀螺的过程中，培养幼儿对色彩的认知和手眼协调能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解陀螺的基本结构和制作方法，培养他们的动手操作能力。
2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，提高审美观念。
3. 通过合作完成陀螺制作，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿正确掌握制作陀螺的步骤和技巧，使陀螺能顺利旋转。
2. 教学重点：培养幼儿对色彩的认知和搭配能力，提高他们的审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色陀螺样品、剪刀、胶水、彩色纸、陀螺底座等。
2. 学具：彩色纸、剪刀、胶水、陀螺底座等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示彩色陀螺样品，引导幼儿观察陀螺的结构和色彩搭配。
讲解彩色陀螺的制作过程，激发幼儿的制作兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师边示范边讲解制作彩色陀螺的步骤和技巧。
强调色彩的搭配和对称性，使幼儿对陀螺的美观有更深刻的认识。
3. 制作彩色陀螺（15分钟）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
鼓励幼儿互相帮助，培养团队协作能力。
4. 随堂练习（5分钟）教师挑选几名幼儿展示自己的彩色陀螺，并分享制作心得。
其他幼儿观察、学习和评价，提高审美观念。
5. 玩陀螺游戏（10分钟）幼儿用自己制作的陀螺进行比赛，看谁转得最快、最久。
培养幼儿的手眼协调能力，增强自信心。
六、板书设计1. 制作彩色陀螺步骤：1）选择彩色纸2）折叠并剪裁3）粘贴4）固定陀螺底座2. 色彩搭配原则：1）冷暖色搭配2）对比色搭配3）相邻色搭配七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的彩色陀螺。
2. 答案：幼儿完成制作的彩色陀螺。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动中，教师应关注幼儿的制作过程，及时发现和解决制作中的问题，确保每个幼儿都能完成彩色陀螺的制作。
幼儿园大班教案《彩色陀螺》含反思
幼儿园大班教案《彩色陀螺》含反思大班教案《彩色陀螺》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿大胆表达自己的想法和见解，体验与同伴分享经验的快乐，探索学习彩色陀螺的制作方法，学习合理利用不同的工具，快来看看幼儿园大班《彩色陀螺》含反思教案吧。
目标：1、探索学习彩色陀螺的制作方法。
2、大胆表达自己的想法和见解，体验与同伴分享经验的快乐。
3、学习合理利用不同的工具。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
准备：1、小陀螺若干个（能转和不能转的）。
2、圆形纸片、火柴棒、大头针、剪刀、彩色蜡笔、铅笔、尺、双面胶等。
过程：一、玩一玩陀螺（目标指向→了解陀螺的基本结构，发现陀螺转与不转的原因，激发幼儿探索陀螺制作的兴趣。
）分组玩一玩陀螺，说一说自己的发现。
二、第一次尝试制作陀螺（目标指向→引导孩子主动发现问题、获取实践经验，大胆表达自己的想法和见解。
）1、讨论：有趣的陀螺怎么做呢？你需要哪些工具和材料。
2、幼儿尝试制作。
要求：把你碰到的困难和自己的解决办法记在心里，一会儿告诉大家。
3、集中交流：分别请成功和不成功的孩子讲一讲碰到的困难和自己的想法、做法。
4、师幼共同总结制作要领。
三、第二次尝试制作陀螺（目标指向→引导孩子合理利用不同的工具，学习彩色陀螺的制作方法，鼓励同伴互相帮助。
）1、鼓励孩子用自己喜欢的色彩和图案装饰陀螺。
2、鼓励同伴互相帮助，教师适当帮助有困难的孩子。
3、集中交流：碰到了什么困难，怎么解决的？四、陀螺旋转比赛（目标指向→体验成功的快乐，激发孩子观察陀螺旋转时色彩的变化，引发孩子思考，为下一次活动埋下伏笔。
）1、组织孩子比一比谁的陀螺转的时间长。
2、你在玩陀螺的时候，发现了什么？3、为什么陀螺一转动，彩色就不见了呢？五、延伸活动：观察陀螺旋转时色彩的变化教学反思：为了激发孩子的求知欲和培养他们热爱探索、学会探索，我把主题活动《彩色陀螺》它是手工，但更多意义上是以科学活动为主线来进行的。
幼儿园大班美术活动彩色陀螺教案
幼儿园大班美术活动彩色陀螺教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的旋转》，详细内容为：彩色陀螺的制作。
通过本节课的学习，让幼儿了解陀螺的基本结构，学会运用不同的颜色、图案装饰陀螺，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握陀螺的基本结构，能独立完成彩色陀螺的制作。
2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，提高审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：陀螺的平衡和旋转技巧。
教学重点：彩色陀螺的制作过程，颜色和图案的搭配。
四、教具与学具准备教师准备：彩色陀螺样品、示范用剪刀、彩纸、胶棒、画笔等。
学生准备：剪刀、彩纸、胶棒、画笔、陀螺底座等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示彩色陀螺，让幼儿观察陀螺的旋转，激发兴趣。
邀请幼儿分享观察到的陀螺特点，引导幼儿关注陀螺的颜色和图案。
2. 示范讲解（10分钟）教师演示彩色陀螺的制作过程，讲解制作要点。
强调颜色搭配和图案设计的创意性，引导幼儿发挥想象。
3. 课堂实践（10分钟）幼儿按照示范，独立完成彩色陀螺的制作。
教师巡回指导，及时解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿互相展示彩色陀螺，交流制作心得。
教师点评陀螺作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 彩色陀螺的结构图。
2. 彩色陀螺制作步骤。
3. 颜色和图案搭配示例。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的彩色陀螺。
2. 答案：幼儿按照课堂所学，独立完成彩色陀螺的制作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长共同探索更多关于陀螺的知识，如不同形状的陀螺旋转速度等，培养幼儿的探究精神。
重点和难点解析：1. 教学难点：陀螺的平衡和旋转技巧。
2. 示范讲解：强调颜色搭配和图案设计的创意性。
3. 课堂实践：幼儿独立完成彩色陀螺的制作。
4. 板书设计：彩色陀螺制作步骤和颜色图案搭配示例。
5. 课后反思及拓展延伸：分析幼儿在制作过程中的优点和不足。
《彩色陀螺》大班美术教案
《彩色陀螺》大班美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解陀螺的基本结构，知道用不同材料和方式装饰陀螺。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用剪、贴、画等方式装饰自己的陀螺。
3. 情感目标：培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解陀螺的基本结构，学会用不同方式装饰陀螺。
难点：培养幼儿的动手操作能力，学会用剪、贴、画等方式装饰自己的陀螺。
三、教学准备：1. 物质准备：陀螺模板、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师出示各种装饰的陀螺，引导幼儿观察陀螺的基本结构，激发幼儿的兴趣。
2. 基本技能学习：教师示范如何制作一个简单的陀螺，讲解剪、贴、画等基本操作方法。
3. 装饰陀螺：幼儿根据自己的想法，选择材料和方式装饰自己的陀螺。
4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。
五、作业布置：请幼儿回家后，向家长介绍自己在学校制作的彩色陀螺，并尝试与家长一起制作一个家庭版彩色陀螺。
六、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在制作过程中的动手操作能力、创造力和想象力。
2. 结果评价：评价幼儿制作的陀螺作品的创意、美观和实用性。
七、教学拓展：1. 组织陀螺比赛：让幼儿用自己的陀螺参加比赛，培养幼儿的竞技精神和团队合作意识。
2. 主题展览：邀请家长参观幼儿制作的陀螺作品，展示幼儿的创造力。
八、安全注意事项：1. 使用剪刀、胶水等工具时，教师要进行安全教育，确保幼儿的安全。
2. 注意颜料的使用，避免沾染衣物，保持教室卫生。
九、教学反思：教师在课后要对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法，提高教学效果。
十、家长沟通与协作：1. 教师通过家长会、家园联系册等方式，与家长沟通幼儿在学校的表现，争取家长的支持与配合。
2. 邀请家长参与教学活动，如亲子制作陀螺，增进家长对学校教育的了解和参与。
幼儿园大班美术活动彩色陀螺教案
幼儿园大班美术活动彩色陀螺教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的旋转》，详细内容为彩色陀螺的制作。
通过让幼儿动手制作彩色陀螺，了解旋转的原理，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解陀螺的结构特点，掌握制作彩色陀螺的基本方法。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：陀螺的制作方法，尤其是粘贴彩纸的技巧。
重点：让幼儿掌握陀螺的结构特点，学会制作彩色陀螺。
四、教具与学具准备教具：示范用彩色陀螺、剪刀、胶水、彩纸等。
学具：每人一份彩色陀螺材料（包括剪刀、胶水、彩纸等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解制作方法（10分钟）教师详细讲解彩色陀螺的制作步骤，包括剪彩纸、粘贴、组装等，强调制作过程中的注意事项。
3. 动手制作（15分钟）幼儿按照教师讲解的方法，分组合作制作彩色陀螺。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一名幼儿的作品进行点评，指出优点和不足，讲解如何改进。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿根据教师的指导，修改自己的作品。
6. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 彩色陀螺结构图2. 制作步骤简图3. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个彩色陀螺。
2. 答案：按照课堂所学，完成彩色陀螺的制作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿尝试使用不同的材料制作陀螺。
（2）引导幼儿观察生活中的旋转现象，激发幼儿的探索兴趣。
（3）开展旋转主题的美术活动，如制作旋转木马、风车等，丰富幼儿的美术体验。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 制作步骤讲解3. 动手制作过程中的难点4. 例题讲解与评价5. 作业设计6. 课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 展示过程中，语言描述要生动有趣，激发幼儿的好奇心。
2. 展示的陀螺应具有丰富的色彩和旋转效果，以吸引幼儿的注意力。
幼儿园大班美术活动彩色陀螺教案
幼儿园大班美术活动彩色陀螺教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的旋转》，详细内容为学习制作彩色陀螺。
通过手工制作活动，让幼儿了解旋转的趣味性和色彩搭配的美感。
二、教学目标1. 让幼儿掌握制作彩色陀螺的基本方法，培养其动手操作能力。
2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，提高审美观念。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养其观察、思考和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：彩色陀螺的对称绘制和颜色搭配。
教学重点：掌握彩色陀螺的制作方法，培养幼儿的动手操作能力和审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色陀螺样品、示范用彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
2. 学具：彩色陀螺制作材料（彩纸、剪刀、胶水）、画笔、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示彩色陀螺样品，让幼儿观察并讨论陀螺的特点和颜色搭配。
2. 示范讲解（10分钟）a) 讲解彩色陀螺的制作步骤。
b) 示范制作一个彩色陀螺，讲解对称绘制和颜色搭配的方法。
3. 幼儿操作（10分钟）a) 指导幼儿按照示范步骤制作彩色陀螺。
b) 鼓励幼儿发挥想象力和创造力，进行颜色搭配。
4. 随堂练习（5分钟）a) 让幼儿互相展示和分享彩色陀螺作品。
b) 组织幼儿进行彩色陀螺比赛，观察陀螺旋转的时长。
a) 对幼儿的制作成果进行评价，强调对称绘制和颜色搭配的重要性。
b) 鼓励幼儿在课后继续探索和创作。
六、板书设计1. 彩色陀螺制作步骤：a) 选择彩纸，剪成正方形。
b) 对折两次，绘制图案。
c) 剪开，展开成八角形。
d) 胶水粘合，完成陀螺制作。
2. 彩色陀螺颜色搭配建议：七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的彩色陀螺。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿尝试用不同形状和颜色制作陀螺，探索旋转的奥秘。
同时，组织家长参与活动，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：彩色陀螺的对称绘制和颜色搭配。
2. 幼儿操作环节：指导幼儿按照示范步骤制作彩色陀螺。
2024年幼儿园大班美术活动彩色陀螺教案
2024年幼儿园大班美术活动彩色陀螺教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的旋转》，详细内容为彩色陀螺的制作。
通过学习，让幼儿了解陀螺的基本结构，掌握制作彩色陀螺的方法，并激发幼儿对美术创作的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解陀螺的基本结构，认识不同的颜色和形状，并能够独立完成彩色陀螺的制作。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对色彩的搭配能力，发展幼儿的想象力和创造力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿积极向上、团结合作的精神。
三、教学难点与重点教学难点：陀螺的平衡原理及颜色搭配。
教学重点：掌握制作彩色陀螺的方法，培养幼儿动手操作能力和审美观念。
四、教具与学具准备教具：陀螺模型、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、调色板。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示陀螺模型，引导幼儿观察陀螺的结构和颜色。
（2）邀请几名幼儿上台演示陀螺的旋转，让其他幼儿观察陀螺旋转时的变化。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解陀螺的基本结构，演示制作彩色陀螺的过程。
（2）强调颜色搭配的重要性，引导幼儿尝试不同的颜色搭配。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据教师讲解的方法，独立制作彩色陀螺。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 展示评价（5分钟）（1）请幼儿将自己的彩色陀螺展示给大家。
（2）教师组织幼儿进行评价，鼓励幼儿说出自己作品的优点和不足。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿回家后与家人分享所学内容。
六、板书设计1. 彩色陀螺制作步骤：（1）选择彩纸（2）剪裁形状（3）颜色搭配（4）粘贴组合（5）旋转展示2. 颜色搭配建议：（1）相邻颜色搭配（2）对比颜色搭配（3）渐变颜色搭配七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的彩色陀螺。
2. 答案：（1）选择彩纸：红、黄、蓝、绿等颜色。
（2）剪裁形状：圆形、三角形、正方形等。
《彩色陀螺》大班美术教案
《彩色陀螺》大班美术教案一、教学目标1. 让幼儿通过观察、探索和动手操作，了解陀螺的基本结构，并能够独立制作出自己喜欢的彩色陀螺。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，让他们在活动中相互帮助、相互学习。
二、教学内容1. 陀螺的基本结构2. 彩色陀螺的制作方法3. 陀螺的玩法三、教学准备1. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等美术材料。
2. 陀螺模板。
3. 宽敞的场地。
四、教学过程1. 导入：让幼儿观察各种彩色陀螺，引导他们发现陀螺的基本结构，并激发他们对美术活动的兴趣。
2. 讲解陀螺的制作方法，示范如何剪、折、粘等操作。
3. 幼儿动手制作彩色陀螺，教师巡回指导，帮助解决制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的心得体会。
5. 陀螺比赛：组织幼儿进行陀螺比赛，让他们在游戏中体验合作与竞争的乐趣。
五、教学评价1. 评价幼儿制作的彩色陀螺的创意、颜色搭配和手工技巧等方面。
2. 观察幼儿在活动中的参与程度、合作精神和团队意识。
3. 搜集幼儿在活动中的照片、作品等资料，作为评价的依据。
六、教学拓展1. 让幼儿尝试制作不同形状的陀螺，如三角形、方形等。
2. 引导幼儿用其他材料制作陀螺，如硬纸板、塑料瓶等。
3. 邀请家长参与活动，共同制作家庭版彩色陀螺，增进亲子关系。
七、安全注意事项1. 提醒幼儿使用剪刀、胶水等工具时要注意安全，以免划伤手指。
2. 确保活动场地宽敞，避免幼儿在奔跑中碰撞。
3. 检查幼儿制作的陀螺，确保没有尖锐物体，以防划伤其他幼儿。
八、教学延伸1. 让幼儿用自己的陀螺进行绘画创作，如在陀螺上绘制图案。
2. 组织陀螺主题的诗歌朗诵、舞蹈表演等活动，丰富幼儿的审美体验。
3. 开展陀螺知识小问答，让幼儿了解更多关于陀螺的常识。
九、教学反馈1. 收集家长和幼儿对活动的反馈意见，了解幼儿在活动中的表现。
2. 及时调整教学内容和方法，以满足幼儿的需求。
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《彩色陀螺》大班美术教案
目标：
1、探索学习彩色陀螺的制作方法。
2、大胆表达自己的想法和见解，体验与同伴分享经验的快乐。
3、学习合理利用不同的工具。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
准备：
1、小陀螺若干个（能转和不能转的）。
2、圆形纸片、火柴棒、大头针、剪刀、彩色蜡笔、铅笔、尺、双面胶等。
过程：
一、玩一玩陀螺（目标指向→了解陀螺的基本结构，发现陀螺转与不转的原因，激发幼儿探索陀螺制作的兴趣。
）
分组玩一玩陀螺，说一说自己的发现。
二、第一次尝试制作陀螺（目标指向→引导孩子主动发现问题、获取实践经验，大胆表达自己的想法和见解。
）
1、讨论：有趣的陀螺怎么做呢？你需要哪些工具和材料。
2、幼儿尝试制作。
要求：把你碰到的困难和自己的解决办法记在心里，一会儿告诉大家。
3、集中交流：分别请成功和不成功的孩子讲一讲碰到的困难和自己的想法、做法。
4、师幼共同总结制作要领。
三、第二次尝试制作陀螺（目标指向→引导孩子合理利用不同的工具，学习彩色陀螺的制作方法，鼓励同伴互相帮助。
）
1、鼓励孩子用自己喜欢的色彩和图案装饰陀螺。
2、鼓励同伴互相帮助，教师适当帮助有困难的孩子。
3、集中交流：碰到了什么困难，怎么解决的？
四、陀螺旋转比赛（目标指向→体验成功的快乐，激发孩子观察陀螺旋转时色彩的变化，引发孩子思考，为下一次活动埋下伏笔。
）
1、组织孩子比一比谁的陀螺转的时间长。
2、你在玩陀螺的时候，发现了什么？
3、为什么陀螺一转动，彩色就不见了呢？
五、延伸活动：
观察陀螺旋转时色彩的变化
教学反思：
为了激发孩子的求知欲和培养他们热爱探索、学会探索，我把主题活动《彩色陀螺》它是手工，但更多意义上是以科学活动为主线来进行的。
把它定为“彩色纸陀螺”作为科学纸趣艺术教学活动的一个内容来作为公共课活动，“制作会转动的纸彩色陀螺”环节中渗透着一些科学知识，这样又有科学方面的探索，既有艺术方面的装饰纸陀螺的色彩美。
又把我园的“纸趣”艺术在科学领域中有效的体现出来，可以说是一举二得。
在活动中我把较硬的圆形纸制作成彩色陀螺
贯穿到整个活动中。
重难点是探索影响纸陀螺转动变化的一些因素，大胆表达自己的想法和见解。