青年教师赛课反思

青年教师赛课反思

金秋十月，是收获的季节，伴着缤纷的色彩。在这美丽的季节了，学校组织了一次青年教师赛课活动，参加本次活动也令我在教学方面获得了新的收获。我本次的汇报的课程是小学英语四年级上册第三单元Part A中的Let's talk部分。本节课的教学重点是：学生能够掌握句型“what's his/her name?”和“His/Her name is…”；能够区分his和her；能够熟练朗读课文；并能够在情景中进行运用。我精心设计了一个课件，准备了教案，并和师傅进行了沟通和汇报，搜集了师傅的建议，并进行了整改。出课以后，师傅和学校有经验的教师们给我提出了许多非常有价值的建议，使我受益匪浅。下面我就本次赛课中所暴漏出的问题和进行的反思归纳总结如下：

一、写板书时出现空堂现象。在写板书时可以边领读边写，或者是在学生回答问题或做练习室插空写，避免板书时空堂。

二、课堂练习形式比较单一，有点忙喧宾夺主。在开始教授重点句型时练习过多，而在本课重点text时练习时间又太短。应当丰富课堂练习形式，在text部分练习时刻遵循：提出问题、听原文、找答案、跟读2遍、自主练习、小组展示，六步完成。

三、课堂上没有体现出奖励方法。

四、没有有效运用板书。当提出问题学生不会回答时，可以站在板书处进行引导。

五、本课新授What's his name？当学生说Who is he？时并没有错误，不应打断学生，应该告诉学生这是两种说法，引导他说出新授知识。

六、领着学生完成short passage 以后可以进行拓展，让学生试着自己编一个short passage。

七、本节课肢体语言太少，课堂气氛不够活跃。

本堂课暴露出了我在日常授课过程中的许多小问题，同时也给了我许多指引，是我对课堂教学环节和重点更加清晰，师傅也说我对比之前有了进步，我也对自己更加有信心。在今后的的课堂教学中我会努力改正自己的缺点与不足，努力提升自己，多和师傅取经，争取早日成长为一名合格的英语教师。