平等尊重主题班会PPT

原因：我们生活的社会，是充满复杂人际关系的集合体。尊 重社会就是尊重他人，尊重自己。
具体表现：尊重道德、遵纪守法，承担责任和维护权利， 爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序。
原因：人类来自自然，人类的生存离不开自然的恩赐，人类 有责任和义务尊重无私奉献的大自然。
尊重自然的核心是保护环境。
平等与尊重是建立真诚的人际关系的基本 原则，只有彼此尊重，平等待人，尊老爱 幼，充满爱心，才会创造一个和谐美好的 社会。
它是人和人之间的一种关系、人对人的一种态度，它是人类的终极理 想之一。现代社会的进步就是人和人之间从不平等走向平等过程是平 等逐渐实现的过程，遇到不道德之处一定要坚决消灭；人和人之间的 平等，不是指人之差异所致的“相等”或“平均”，而是在精神上互 相理解，互相尊重的不区别对待的平等享有的社会权利与义务；它与 政治、文化、社会、生态或经济地位处于同一水平，没有或否认世袭 的阶级差别或专断的特权。
生而平等
尽管我们每个人的境遇和条 件不同，但人生来平等，这种平 等应该得到充分尊重。
请问：人与人之间的平等主要表现在什么方面？
答：人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。
在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有 做人的尊严，都不容轻视。
在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定的权利， 平等地履行法定的义务。
思考：现实中产生不平等的原因有哪些？
（1）人们在容貌、智力、体力的差异和家庭环境的差异等； （2）职业的不同、权力的不同、地位的不同等； （3）民族的差异、语言的差异、地域的差异等
结论：金钱、地位、智力、体力、相貌 等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们 法律地位上的平等，否则………
如何正确看待人与人之间的差异？ (面对差异正确的态度是怎样的？)
人与人之间的差异是我们尊重人、平等待人、取长 补短的现实基础。在同学当中，有的具有这方面能力、 有的具有那方面能力，丰富多样的个体构成了我们可爱 的班集体。
自己的某些优势，不是自傲的 资本；自己的某些劣势，也不是自 卑的理由。
面对差异，我们应该采取的正确态度：
──增强平等意识、平等对待他人、取长补短！
没有生活费的农民工在等待发工资!
在京城的某一个地方 竟贴出了这样的标语：“严 禁民工上厕所，违者罚款 50元。”民工连上厕所都没 有权利。
招聘会赫然出现 “女生免谈”，妇 联人士称此举违法。
据新华社电 日前在哈尔滨市某 大学举办的“毕业 生招聘大会”上， 一家企业在招聘广 告上赫然标明“只 招男生，女生免 谈”，令到场的女 大学生们气愤不已
智商只有三岁孩童 的指挥家舟舟
千手观音
他 们 是 谁？
弱势群体ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
是对社会上处于不利地位的人 残
群的总称。弱势群体包括哪些 疾
人呢？
人
未 成 年 人
农 民 工
老
下
年
岗
人
工
女 性
人
在社会生活中，弱势群体的平等权益容易受
到侵害。 我们应当平等对待他们，尊重他们的人格尊
严; 其次，我们应当尽力帮助他们，自觉维护他
屠格涅夫什么也没有给这个乞丐，而乞丐又为 什么感谢他呢？
乞丐激动地说：“我本想找点东西吃然后就去自 杀，没想到你竟然称我为兄弟！还向我表示歉意，您 给了我活下去的勇气。”
原因：受人尊重是每个人的基本权利，如果彼此缺乏起码 的尊重，那么，交往就会产生严重障碍，失去平等、诚信、 友善交往的氛围。
具体表现：平等待人、礼貌待人、诚信待人、友善待人、 理解他人。
们的合法权益。
尊重
➢ 尊重他人 ➢ 尊重社会 ➢ 尊重自然
屠格涅夫在一次外出散步时碰到一个穷人向他乞讨。他在衣袋 里摸了半天，然后抱歉地说：“兄弟啊，实在对不起，我没带吃的 东西，钱包也丢在家里了。”乞丐突然紧紧地抓住屠格涅夫的手， 一个劲地说：“谢谢你，谢谢你，太谢谢你了！”屠格涅夫奇怪地 说：“你谢我什么呢，我什么也没有给你啊。”