捏面人 ppt课件
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捏面人课件
名家作品欣赏
总结词
名家作品具有极高的艺术价值和收藏价值，代表了捏面 人艺术的最高水平。
详细描述
名家作品是捏面人艺术界的瑰宝，具有极高的艺术价值 和收藏价值。这些作品通常由经验丰富的面人艺术家创 作而成，如刘一刀、李廷芬等。这些名家的作品技艺精 湛、造型生动、细节入微，无论是色彩搭配、面部表情 还是服装设计都极具艺术感染力。这些名家作品代表着 捏面人艺术的最高水平，为后人提供了宝贵的借鉴和启 示。
捏面人课件
目录
• 捏面人简介 • 捏面人制作技巧 • 捏面人作品赏析 • 捏面人的传承与保护 • 捏面人在现代社会中的应用与价值 • 捏面人制作实践与体验
01
捏面人简介
起源与发展
起源
捏面人起源于中国古代的“面人”传统，最初是作为民间祭 祀或节日活动中的食品，经过不断发展逐渐演变为一种独特 的艺术形式。
传承人的责任与担当
培养继承人
捏面人技艺的传承人应当积极培 养年轻一代的继承人，将技艺传
承下去，确保技艺不会失传。
推广技艺
传承人有责任将捏面人技艺推广 到更广泛的范围内，让更多的人 了解和认识捏面人技艺的价值和
魅力。
创新发展
传承人应该不断探索和创新，在 保留传统的基础上，融入现代元 素和市场理念，推动捏面人技艺
塑造技巧与方法
01
02
03
工具的使用
使用各种工具，如刀、剪 、针等，可以更加灵活地 塑造面团，使其更加生动 形象。
细节的处理
注意细节的刻画，如眼睛 、嘴巴、手等，可以让面 团更加栩栩如生。
色彩的搭配
根据需要选择不同的颜色 ，使得面团更加丰富多彩 ，提高观赏性。
上色与装饰技巧
色彩的选择
苏少版音乐一年级上册《捏面人》课件
唱一唱，动一动， 从这句中能听出哪里的地方特色？
豫剧「河南」
捏 一个 唐 僧 骑 白龙 马， 捏 一个 猪八 戒 吃 西 瓜， 捏 一个 沙和 尚 挑 箩 筐， 捏 一个 孙悟 空把 妖 怪 打。Biblioteka （ 童 声史 独莉 唱 ）词
曲
捏面人的老爷爷本领大， 捏出来的面人把眼睛看花。 捏的什么呀？捏的什么呀？ 你说是啥就是啥~~~~~
捏一个唐憎骑白龙马， 捏一个猪八戒吃西瓜， 捏一个沙和尚挑箩筐， 捏一个孙悟空把妖怪打。
听一听： 这首歌哪些地方唱，哪 些地方念？
捏面人的老爷爷本领大， 捏出来的面人把眼睛看花， 捏的什么呀？捏的什么呀？ 你说是啥就 是 啥~~~~~
豫剧「河南」
捏 一个 唐 僧 骑 白龙 马， 捏 一个 猪八 戒 吃 西 瓜， 捏 一个 沙和 尚 挑 箩 筐， 捏 一个 孙悟 空把 妖 怪 打。Biblioteka （ 童 声史 独莉 唱 ）词
曲
捏面人的老爷爷本领大， 捏出来的面人把眼睛看花。 捏的什么呀？捏的什么呀？ 你说是啥就是啥~~~~~
捏一个唐憎骑白龙马， 捏一个猪八戒吃西瓜， 捏一个沙和尚挑箩筐， 捏一个孙悟空把妖怪打。
听一听： 这首歌哪些地方唱，哪 些地方念？
捏面人的老爷爷本领大， 捏出来的面人把眼睛看花， 捏的什么呀？捏的什么呀？ 你说是啥就 是 啥~~~~~
捏面人课件PPT
05
捏面人传承与创新
传承现状与问题
传承现状
捏面人作为中国传统的民间艺术，具有悠久的历史和独特的魅力。然而，随着时代的变迁，这一传统技艺的传承 面临诸多挑战。
面临问题
目前，捏面人技艺的传承主要依靠老一辈艺人的口传心授，年轻一代对此兴趣不高，导致技艺传承出现断层。同 时，现代社会娱乐方式的多样化也使得传统捏面人技艺受到冷落。
收藏面人可以激发人们对传统文化的兴趣 和热爱，传承和弘扬中华民族优秀文化。
保养与维护技巧
防潮防晒
避免面人长时间暴露在潮湿或阳光直 射的环境中，以免造成损坏。
防尘防污
定期清洁面人，保持干净整洁，避免 灰尘和污渍的积累。
轻拿轻放
在移动和摆放面人时，要轻拿轻放， 避免剧烈的震动和碰撞。
妥善存放
将面人存放在干燥、通风的地方，并 避免与有害物质接触，以确保其长期 保存。
在未来，捏面人技艺有望借助科技的力量实现更好的传承和发展。通过数字化技术，可以实现技艺的 永久保存和传播，同时也可以为传统捏面人注入新的生命力。
建议措施
政府和社会各界应加大对捏面人技艺传承的支持力度，鼓励年轻一代参与学习和传承。同时，加强与 相关产业的合作，拓展捏面人文化的影响力，使其更好地融入现代社会。
收藏价值与意义
历史价值
艺术价值
面人是中国传统民间工艺品，具有悠久的 历史和丰富的文化内涵，收藏面人有助于 了解中国传统文化和历史。
面人是中国传统艺术的重要组成部分，具 有很高的艺术价值和审美价值，能够满足 人们的审美需求。
经济价值
教育意义
面人作为一种艺术品，具有一定的经济价 值，可作为投资和收藏的标的。
色彩搭配与运用
色彩搭配原则
面塑课件.ppt
1、使用工具时，注意安全合理。 5、注意所制作的形象生动可爱，可以使用夸张、 变形等造型手段，造型设计要有创意。
咱们比一比，赛一赛，看看谁的作品既精 美又有创意，就可以当选为本节课的“面塑 王”！
面塑的世界很宽很广， 面塑能人人才辈出，面塑作 品妙肖传神，面塑文化渊源 流长，课后大家可以翻阅图 书或上网搜索，更加深入地 了解面塑的世界！
面塑，俗称面花、花糕、捏面人。它以糯米面为 主料，调成不同色彩，用手和简单工具，塑造各种栩 栩如生的形象。特点是：1、颜色丰富；2、体积较小、 便于携带；3、材料便宜，制作成本比较低廉。
面塑按其使用功能可分为两类，一类是专用于收藏 的面塑，另一类是可以食用的面塑。用于收藏的面塑 通常用精面粉、糯米粉、盐、防腐剂及香油等制成， 而用于食用的面塑则用澄粉、生粉等制成。称为民间 面塑。
新教材苏少版音乐一年级上册 第5单元说唱童谣《捏面人》 课件(共13张PPT内嵌音频)
2024新版苏少版一年级上册音乐课件
捏面人
第五单元 说唱童谣
汇报人：XXX
CONTENTS
目
01 新课导入
录
02 新知讲解
03 课后拓展
第一部分
新课导入
作品介绍
《捏面人》是采用河南豫剧曲调素材创作的童谣歌曲，四二拍，五声宫 调式，曲调蕴含河南方言的音调特点，充满欣喜之情，弘扬了中国民间艺术 和传统文化。歌曲结构为带再现的单二部曲式。第一乐段 ， 四个乐句 ， 呈起 承转合的关系 ， 其中的第三句由两个完全重复的2小节乐节构成 ， 是为转折。 第二乐段有五个乐句 ， 前四句以数板的方式生动地描绘了老爷爷捏啥就是啥 的高超手艺。第五句改用歌唱 ， 再现第一乐段的第四乐句 ， 使整首歌曲前后 呼应，结构严整。
第二部分
新知讲解
捏面人
（童声领唱、齐唱）
史 莉 词曲
范唱 伴奏
结合身体动作，唱一唱这一句。
范唱 伴奏
结合身体动作，唱一唱这一句。
范唱 伴奏
第三部来伴奏，试一试吧。
伴奏
伴奏
伴奏
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捏面人
第五单元 说唱童谣
汇报人：XXX