思想品德：第三课《认清基本国情》第三框学案(人教新课标九年级)
第三课 认清基本国情人教版九年级下册思品政治 第三课 认清基本国情教案
【教学目标】1．知识目标（1）了解我国在国际舞台上的地位。
（2）了解我国的基本国情、社会主义初级阶段的含义。
初级阶段的主要矛盾和国家的根本任务。
（3）理解“三个代表”重要思想的含义及其重要性、科学发展观的含义及其重要地位。
懂得“三个代表”是党和国家长期坚持的指导思想。
2．能力目标培养学生的开放意识和世界眼光，培养学生收集、分析、处理材料的能力，提高全面分析和认识事物的能力。
3．情感、态度与价值观目标激发学生对伟大祖国、伟大党的热爱，引导学生树立实事求是、立足现实的精神，产生对国家和民族的认同感、自豪感。
【教学重点】引导学生正确地认识我们伟大的祖国，明确我国所处的社会发展阶段；“三个代表”重要思想的重要性和必要性。
【教学难点】初级阶段的主要矛盾和我国的根本任务。
【教学方法】活动式、体验式、讲授式。
【课前准备】1．学生课前调查自己家庭在吃穿住行等方面的变化，收集所在地区、家乡的变迁。
2．学生课前收集中国共产党第一次全国代表大会、新中国成立、党的十一届三中全会和党的十六大这四件大事及其所产生的深远影响。
【教学课时】1课时。
【教学过程】【导入新课】播放音频：走进新时代教师提问：《走进新时代》是一首我们耳熟能详的歌曲，歌中哪两句歌词形象而又高度地概括了新中国成立以来我们伟大祖国发生的翻天覆地的变化？学生思考并回答。
教师追问：“继往开来的引路人，带领我们走进那新时代，高举旗帜，开创未来”这一句歌词，表明了我们当代青年要承担什么样的责任？学生思考并回答。
教师归纳：我们要承担起建设祖国的重任。
而要做到这一点，就有必要全面了解我国的基本国情、党在社会主义初级阶段的基本路线等内容。
这就是我们接下来要学习的内容。
【新课教学】我们的社会主义祖国（板书）一、世界舞台上的中国（板书）1．日益强大的祖国教师：中国实行改革开放以来，综合国力提高了，与世界的联系也越来越紧密，在世界经济、政治、文化舞台上发挥着巨大的作用。
播放视频：世界舞台上的中国播放视频：中国加入世界贸易组织教师提问：看了这两段视频资料，你有什么感想？学生思考并相互交流感受。
第三课《认清基本国情》学案(人教新课标九年级)
课题第三课认识基本国情第二框《党的基本路线》导学案教学方法：自学、讲授、讨论教学目标：1、知识目标：了解制定党的基本路线的依据和根本出发点；记住党的基本路线的内容及核心内容；2、能力目标：在实践中能坚持党的基本路线不动摇。
3、情感态度价值观目标：在实践中能坚持党的基本路线不动摇。
重点：党的基本路线的内容及核心内容；坚持党的基本路线不动摇难点：坚持党的基本路线不动摇导入新课：（从自己家庭成员的美好愿望如何实现为切入口，引入党的基本路线的内容）学习新课：一、自主学习1、党的基本路线的制定的依据是什么？根本出发点是什么？2、党的基本路线的内容是什么?其核心内容是什么？4、实现党的基本路线的途径是什么？3、以经济建设为中心的含义(或要求)是什么？4、为什么必须以经济建设为中心？(重要性)5、四项基本原则的内容是什么？坚持四项基本原则的必要性?6、坚持改革开放的必要性？(意义)7、为什么要坚持党的基本路线？8、坚持党的基本路线不动摇的要求?(如何坚持党的基本路线不动摇？)9．发展中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是。
二、合作探究【活动一】讨论美好生活的愿望如何实现答：A坚持党的不动摇，关键是坚持以为中心不动摇。
B、是强国之路。
C、的正确领导和好的方针政策。
D、只有才能发展中国。
E、全国各族人民共同努力奋斗。
（1）、制定党的基本路线的依据和根本出发点（2）、党的基本路线及其核心内容（3）、以经济建设为中心的含义：为什么要坚持以经济建设为中心？（4）、坚持四项基本原则的含义：坚持四项基本原则的意义：Ｐ３８（5）、坚持改革开放：意义Ｐ３８2、坚持基本路线不动摇【活动二】小青一家过上幸福生活的主要原因有哪些？答：A、坚持以为中心；B、坚持党的不动摇；C、坚持；D、只有才能发展中国；E、中国的正确领导和好的方针政策。
（1）、坚持党的基本路线的重要性①发展中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。
2019-2020年九年级政治上册 第三课《认清基本国情》党的基本路线教案 新人教版
2019-2020年九年级政治上册第三课《认清基本国情》党的基本路线教案新人教版一、教学目标：知识与技能：社会主义初级阶段的基本及其核心内容；四项基本原则的含义及其重要地位；改革的实质和目的；对外开放的必要性；坚持党的基本路线不动摇是建设中国特色社会主义经验的结晶；坚持党的基本路线不动摇；过程与方法：关注知识内在联系的能力，提高抽象思维与归纳、总结的能力；注意将党的基本路线与基本国情、主要矛盾等知识点联系起来学习，将维护改革、发展、稳定的大局落实到每一个人的具体行动中。
情感=态度价值观：理解党的基本路线及其有关方针、政策，激发学生热爱祖国、热爱中国共产党的真情实感。
教学重点：党的基本路线及其核心内容教学难点：如何认识党的基本路线的核心内容；坚持党的基本路线不动摇二、新课导入建国以来，我国具有深远意义的伟大历史转折指什么事件？为什么说它是历史性转折？十一届三中全会以来，中国是世界上发展最快的、变化最大的国家之一。
中国的国际地位日益提高。
但我们必须清醒地认识到：我们与西方发达国家在某些方面还存在较大差距。
在哪些方面存在差距？这些差距表明中国从发展程度来讲，是一个什么样的国家？（发展中国家，还处于社会主义初级阶段）。
这是我国的基本国情。
从我国的基本国情出发，我党制定了在社会主义初级阶段的基本路线。
三、教学过程1、“一个中心、两个基本点”【活动一】讨论美好生活的愿望如何实现答：A坚持党的基本路线不动摇，关键是坚持以经济建设为中心不动摇。
B、改革开放是强国之路。
C、中国共产党的正确领导和好的方针政策。
D、只有社会主义才能发展中国。
E、全国各族人民共同努力奋斗。
（1）、制定党的基本路线的依据和根本出发点依据：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
根本出发点：全国各族人民的根本利益。
（2）、党的基本路线及其核心内容党的基本路线的内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
(九年级政治教案)第三课认清基本国情
第三课认清基本国情九年级政治教案第三课认清基本国情一、教学目标（1）知识目标党和国家必须长期坚持的指导思想;社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容;四项基本原则的含义及其重要地位;改革的实质和目的;对外开放的重要性;坚持党的基本路线不动摇;民族区域制度;处理民族关系的原则;实现祖国统一的基本方针.⑵能力目标培养学生的开放意识和世界眼光;提高全面分析和认识事物的能力;有意识地关注知识本身内在的关联性,提高抽象思维和归纳,总结的能力;培养收集材料,分析材料并从中得出结论的能力;培养学生学以致用的能力.⑶情感态度和价值观目标让学生了解我国的经济,政治,文化地位不断提高和改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就,引导他们更好地理解党的基本路线以及有关方针,政策,激发他们热爱祖国,热爱中国共产党的真情实感.结合我国各族人民和睦共处,共同发展的生动材料,培养他们热爱各民族人民的情感,引导他们以自己的实际行动促进民族团结.从中华文化,中华民族的根本利益和各民族共同心愿等方面,增强学生维护祖国统一的情感,加强对"和平统一,一国两制"方针的理解.●二、本课的重点和难点1、我国的基本国情（既是重点又是难点）2、国家的根本任务（重点）3、坚持党的基本路线不动摇（既是重点又是难点）●三、教时安排：3课时●四、教学设想多贴近学生的生活;善于凭借学生已经掌握的历史,地理等方面的知识;把抽象性的内容具体化.用身边的变化，用贴近学生生活的实例来感染学生，产生共鸣，使抽象的理论变得具体、生动。
●五、课前准备提示学生收集以下几个方面的材料：从经济,政治,文化等方面看中国对世界的影响;实际生活中反映社会变化的生动材料;我国各民族的生活习惯,服饰文化,文化成就;香港,澳门的历史及回归祖国后发生的变化;台湾同胞所使用的语言文字,住所的建筑风格及与我们多方面的交往.●六、本课需要关注的内容1、我国的基本国情2、现阶段我国社会的主要矛盾3、国家的根本任务4、坚持党的基本路线不动摇5、民族制度及实现祖国的和平和统一通过理清这些知识之间的内在关系，提高学生抽象思维和归纳总结的能力。
九年级政治全册第二单元第3课认清基本国情教学设计新人教版
第二单元了解祖国爱我中华第三课认清基本国情第一课时我们的社会主义祖国教学目标：知识目标：了解我国在国际舞台上的地位；了解我国的基本国情；理解社会主义初级阶段的含义；理解我国社会的次要矛盾；理解国家的根本任务；懂得要不断坚持中国特点社会主义道路和中国特点社会主义理论体系。
能力目标：进步全面分析认识事物的能力，既要看到我国经济社会的不断发展，国际地位的日益进步，又要看到我国仍然处于社会主义初级阶段，面临着种种困难和成绩，了解必须不断高举中国特点社会主义伟大旗帜。
情感态度与价值观目标：引导先生了解我国的经济、政治、文明地位不断进步和改革开放以来我国古代化建设取得的成就，激发先生的爱国情感。
教学重点与教学难点：教学重点：我国的基本国情；次要矛盾；国家的根本任务；高举旗帜，开创将来教学难点：我国的基本国情；高举旗帜，开创将来。
教学方法：多媒体教学，启发式教学方法。
用身旁的变化，用贴近先生生活的实例来感染先生，产生共鸣，使抽象的理论变的具体生动。
课时安排：课时：一课时。
教学过程：【导入新课：】活动一：音乐欣赏播放《我爱你中国》讨论：你了解本人的祖国吗？说说你心中的祖国。
【教授新课：】活动二：图片展现多媒体展现：北京奥运会成功举办、上海世博会、金砖四国会议、20国集团会议等图片（图片略）议一议：以上图片共同阐明了甚么？（引导先生讨论回答）先生回答：我国的国际地位日益进步。
（引导先生讨论回答以上成绩）第二单元了解祖国爱我中华【板书】第二课认清基本国情【板书】一、我们的社会主义祖国【板书】155㈠世界舞台上的中国【板书】１．我国在国际舞台上的地位如何？【板书】①当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。
【课本Ｐ32．首段次句。
】②中国的国际影响力日益进步，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个面向古代化、面向世界、面向将来的社会主义中国巍然屹立在世界东方！【课本Ｐ32．首段末句。
】活动三：材料分析：材料一：铁矿石巨头蚕食中国钢企“疯狂”的铁矿石正在蚕食着中国钢铁企业仅有的利润，将中国钢铁企业逼到了前所未有的窘境。
人教版思想品德九年第三课《认清基本国情》(我们的社会主义祖国)word教案
我们的社会主义祖国一、教学目标（一）、知识目标1、了解我国在国际舞台上的地位2、了解我国的基本国情3、理解社会主义初级阶段的含义4、理解我国社会的主要矛盾5、理解国家的根本任务6、懂得要始终坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系（二）、能力目标提高全面分析认识事物的能力，既要看到我国经济社会的不断发展，国际地位的日益提高，又要看到我国仍然处于社会主义初级阶段，面临着种种困难和问题，了解必须始终高举中国特色社会主义伟大旗帜。
（三）、情感、态度与价值观引导学生了解我国的经济、政治、文化地位不断提高和改革开放以来我国现代化建设取得的成就，激发学生的爱国情感二、教学重难点:1、我国的基本国情（既是重点又是难点）2、主要矛盾（重点）3、国家的根本任务（重点）4、高举旗帜，开创未来（既是重点又是难点）三、教学方法：用身边的变化，用贴近学生生活的实例来感染学生，产生共鸣，使抽象的理论变的具体生动。
四、课时安排：两课时五、教学过程：导入新课：作为一个负责任的公民，热爱我们的国家就要要承担起建设祖国的重任，了解我们的祖国，认清我国的基本国情。
一、世界舞台上的中国举例：1、中国积极参与应对世界金融危机和全球气候变暖的国际会议，并发表重要讲话。
2、和平使命----2010上海合作组织武装力量联合反恐演习中国陆战队9月5日驶出国门，前往哈萨克斯坦演习基地。
3、8月26日，中国国际救援队第2次前往巴基斯坦洪灾地区，支援当地抗洪和防疫工作。
4、举世瞩目的上海世博会受到世界各国高度评价。
总结：当今世界，中国是发展最快变化最大的国家之一。
中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的大国形象已经为国际社会所公认。
十一届三中全会以来，实行改革开放集中力量进行经济建设，综合国力增强了。
在认识到上述成就的同时，结论：我们还属于发展中国家，仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。
人教版九年级政治学案 第三课 认清基本国情
第二单元了解祖国爱我中华第三课认清基本国情第一框我们的社会主义祖国一．世界舞台上的中国5●1.我国在国际舞台上地位和发挥的作用：P32D12.目前，我国存在的不足和问题有哪些(或面临的挑战)？P33D1、D23.世界舞台上的中国是怎样(作用+不足)的？1+2二．我国正处在社会主义初级阶段5●P37D1●2.什么叫初级阶段？ P34D15★●3. 什么叫社会主义初级阶段？（含义=特征=表现=原因）P34D1●4.我国的社会主义初级阶段的起止时间:P34D1 1956年---------------2050年（20世纪五十年代中期） --------------- （21世纪中叶）（社会主义改造的基本完成）--------（我国基本实现社会主义现代化）5.P35D1⑴阶级矛盾●⑵主要矛盾：含义P35D15●6.P35D1★7.我国现阶段的主要矛盾和国家的根本任务之间有何关系？P35 H6-7决定我国社会的主要矛盾→国家的根本任务5●8.含义和地位。
P36”相关”5●9. 中国特色社会主义P36D1H5-610.为什么要始终坚持中国特色社会主义理论体系，高举中国特色社会主义伟大旗帜？P36D1三．改革开放以来，我国的社会主义现代化事业取得举世瞩目的巨大成就1.我国社会主义现代化事业取得的巨大成就(总括)：P39D1H1-4文化、教育、科技等方面取得的巨大成就。
经济上：改革开放以来，我国的GDP年均增长9.4%,是世界上经济增长最快的国家。
政治上：改革开放以来，我们坚持和完善人民代表大会制度这一根本政治制度，全国人民当家作主的积极性和创造性不断提高，人民的意愿一步步得到实现，顺利地推进了现代化建设事业。
文化上：从２００６年起，每年6月的第二个星期六为中国的文化遗产日，文化遗产保护逐渐走入普通百姓视野。
教育上：我国人均受教育年限由80年代初的4.5年提高到目前的8年左右，每万名从业人员中,专科以上毕业生由80人上升到400人左右，，文盲从2800人下降到760人。
人教版初中政治九年级上册3.0第三课认清基本国情word教案(3)
第三课认清基本国情第一框：《我们的社会主义祖国》（一课时）一、教学目标：知识目标：我国在国际舞台上的地位、我国的基本国情、社会主义初级阶段的含义、主要矛盾和根本任务、“三个代表”重要思想的含义及其重要性。
能力目标：培养学生的开放意识和世界眼光、当今世界是开放的世界，随着经济全球化趋势的不断发展，各国之间的联系日益增多，任何一个民族和国家要生存和发展都离不开世界。
情感态度和价值观目标：让学生了解改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就，激发学生热爱祖国的情感。
二、教学重点、难点：我国处于社会主义初级阶段的基本国情。
三、教学过程：（一）、复习提问导入：约5分钟用身边的变化，用贴近学生生活的实例来感染学生，产生共鸣。
（教师把本框要讲述的内容先告诉同学们：“世界舞台上的中国”，“我国正处在社会主义初级阶段”，“必须长期坚持的指导思想”）（二）、学生预习：约5分钟要求事先预习，在课堂上在用时阅读新授内容约5分钟。
（三）、学生发现问题、提出问题：约5分钟引导学生针对阅读的内容，进行发现问题，并鼓励学生提出问题。
问题不分大小，适时在黑板写出学生提出的问题。
（三）、师生解答问题：约20分钟对课本活动内容的解答：活动1：请同学们收集当前一些新闻，了解我国在世界舞台上所起的作用。
适时新闻：1,在国际经济舞台上的成就:改革开放得来的对外贸易,使中国经济发生扭转,在加上加入了WTO,更让中国的经济贸易飞速发展.现在,我国的经济正实行着赶日超美的计划.2.在国际政治舞台上的成就:可以看到,中国在世界政台上的影响力极大且声誉极好,由美国的“中国威胁论”可以看出,中国在国际政台的成就很大.3.在国际文化舞台上的成就:中国的功夫文化已经遍布世界每一个国家,如美国,德国等.活动2：阅读P33上的材料，思考：（1）请围绕其中的一个观点查找资料、相互交流。
（2）请你就如何迎头赶上世界先进科技水平提出两条建议。
科技创新和教育创新。
第三课 认清基本国情 导学案(三框,共3份)-2.doc
第三课第一框我们的社会主义祖国年级：九年级科目：思品执笔者：周二才审核者：杨春梅章节：第三课第一框课题：我们的社会主义祖国课型：新授课班级：学生姓名：时间： 2011 年 9 月 8 日教学三维目标知识与技能掌握我国在国际舞台上的地位；我国的基本国情；社会主义初级阶段的含义；现阶段我国社会的主要矛盾和国家的根本任务。
了解我国的经济、政治、文化地位不断提高和改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的成就。
过程与方法多贴近学生的生活;善于凭借学生已经掌握的历史,地理等方面的知识;把抽象性的内容具体化。
用身边的变化，用贴近学生生活的实例来感染学生，产生共鸣，使抽象的理论变得具体、生动。
情感态度价值观培养热爱祖国、热爱共产党的真实情感。
教学重点国家的根本任务教学难点我国的基本国情教学环节教学活动过程自学预习预习提纲（一）世界舞台上的中国1．党的十一届三中全会以来，我国取得了哪些成就？原因是什么？2．我国与世界上其他国家相比，还存在哪些差距？3．对比1、2两问，我们的结论是什么？4．当今世界，国际局势怎样？我国应该怎样做？5．一个什么样的中国形象已经为国际社会所公认？（二）我国正处在社会主义初级阶段6．新中国成立特别是改革开放以来，什么得到了初步显示？7．我国的基本国情是怎样的？8．如何理解社会主义初级阶段？（表现、含义、时间）9．在社会主义初级阶段，我国还存在哪些矛盾？主要矛盾是什么？这个主要矛盾存在的范围（时间、方面）如何？10．在现阶段，国家的根本任务是什么？11．基本国情、主要矛盾和根本任务之间是什么关系？（三）高举旗帜开创未来12．改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因归结起来是什么？13．中国特色社会主义理论体系就是什么？如何评价？（有什么意义或处于什么地位？）14．“中国号”巨轮发展面对的情况是怎样的？在发展中必须坚持什么？预习方法自主学习，完成预习检测题预习检测阅读课文，思考以下问题。
第三课《认清基本国情》学案
第三课《认清基本国情》学案第三课《认清基本国情》一、学习目标：.我国是一个统一的多民族国家，各族人民形成了你中有我、我中有你的亲缘关系；民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度；处理民族关系的原则；维护民族团结；最广泛的爱国统一战线；实现祖国统一的基本方针。
2.培养学以致用的能力。
维护各民族的团结、促进祖国统一、维护好改革发展稳定的大局，最终要落实在我们每一个人的具体行动中。
3.培养学生热爱各族人民的情感，引导学生以自己的实际行动促进民族团结；增强学生维护祖国统一的情感，加强对“和平统一、一国两制”方针的理解。
二、知识准备（预习提纲）：.新型的社会主义民族关系是什么？2.处理民族关系的基本原则？3.维护民族团结对我们有什么要求？4.一国两制的含义是什么？5.对于台湾问题，我们的态度和立场是什么？两岸关系和平发展的政治基础是什么？措施是什么？6.两岸统一的重要意义是什么？三、课内导学（一）、五十六个民族是一家.我国是一个统一的多民族的国家，有个民族分布在祖国的四面八方。
2.民族区域自治制度是我国的一项政治制度，是发展中国特色社会主义的重要内容。
、共同浇灌民族团结之花.新型的社会主义民族关系：各民族。
2.处理民族关系的基本原则：。
3.要求：（1）自觉履行维护民族团结的义务。
（2）尊重，尊重，尊重。
、实现祖国和平统一.爱国统一战线：全体社会主义，社会主义事业，拥护社会主义的和拥护的爱国者，为了祖国的统一和繁荣结成最广泛的爱国统一战线。
2.基本方针：“、”简称为“”。
香港、澳门的回归丰富和发展了“一国两制”的理论和实践。
3.台湾问题：（实现祖国的完全统一）（1）态度和立场：世界上只有中国，大陆和台湾同属于，中国的和完整不容分割。
（2）两岸关系和平发展的政治基础：坚持的原则。
（3）措施：①遵循“”的方针。
②坚持“四个决不”：，，，。
（4）两岸统一的重要意义：实现祖国完全统一，是海内外中华儿女的，是中华民族的，两岸统一是中华民族走向的历史必然。
九年级政治 第三课 认清基本国情全课学案 人教新课标版
第三课认清基本国情课题一：我们的社会主义祖国教学目标：知识与技能：1、了解我国在国际舞台上的地位。
2、了解我国的基本国情、社会主义初级阶段的含义、主要矛盾、根本任务。
3、理解“三个代表”重要思想的含义及其重要性，懂得“三个代表”是党和国家长期坚持指导思想。
过程与方法：1、运用比较的方法，既看到我国经济社会的不断发展，我国的国际地位日益提高，又要看到我国仍然处于社会主义初级阶段。
2、通过观察、分析、知道“三个代表”重要思想在现实社会中的意义。
情感、态度与价值观：引导学生了解我国国际地位不断提高和改革开放以来我国取得的成就、激发学生热爱祖国的情感。
重点：我国正处于社会主义初级阶段难点：“三个代表”重要思想，我国正处于社会主义初级阶段。
考点1：日益强大的祖国例1（不定项）下列叙述能体现在当代国际社会中，处处可以感受到中国力量的有（）A朝核六方会谈在中国举行 B 2005年11月8日，中美两国就纺织品问题达成协议C “中国文化年”在法国成功举办D 2005年10月27日，十届全国人在常委会表决通过调离个人所得税起征点。
考点：我国仍面临发达国家在经济科技等方面上占优势的压力例2：改革开放以来，我国社会主义现代化建设事业取得了举世瞩目的巨大成就，我国已经成为一个初步繁荣昌盛的社会主义国家。
但我国的经济文化水平与发达国家相比，还有相当大的差距。
当代中国最大的实际是（）A 人口基数大，增长快，素质偏低B 自然资源地区分布不均衡，人均占有量少C 生产力水平低，地区发展不平衡D 正处于并将长期处于社会主义初级阶段考点3：我国的基本国情例3：（不定项）现阶段我国仍处于社会主义初级阶段，主要表现为（）A 从总体上看，现阶段我国生产力水平比较低B 社会主义制度还不完善C 科学技术水平，民族文化素质还不够高D 我国坚持保护资源和环境的基本国策考点4：社会主义初级阶段的主要矛盾例4我国现阶段社会的主要矛盾是（）A先进的社会制度与落后的社会生产力之间的矛盾B 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾C 社会主义政治文明与物质文明之间的矛盾D 东部发达地区与西部落后地区之间的矛盾考点5：国家的根本任务例5：（不定项）我国宪法规定：“国家的根本任务是，沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
新人教版思想品德九年级上册《认清基本国情》教学设计
新人教版九年级上学期第二单元第三课认清基本国情第一框我们的社会主义祖国一、教学目标情感态度与价值观目标：通过了解我国的经济、政治、文化地位不断提高和改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就，激发学生对伟大祖国、伟大党的热爱，引导学生树立实事求是、立足现实的精神，产生国家和民族的认同感、自豪感。
能力目标：培养学生的开放意识和世界眼光，培养学生收集、分析、处理材料的能力，提高全面分析和认识事物的能力。
知识目标：通过学生的材料收集和展示交流，明白我国的基本国情是：我国正处在社会主义初级阶段。
清楚初级阶段的表现、时间，进一步明确初级阶段的主要矛盾和国家的根本任务，以及我们必须长期坚持的指导思想。
二、教学重点和难点教学重点：引导学生正确地认识我们伟大的祖国，明确我国所处的社会发展阶段。
教学难点：初级阶段的主要矛盾和我国的根本任务。
三、综合设计思路导入新课：观看新闻时事。
“上海合作组织成员国元首理事会第六次会议于2006年6月15日上午在上海隆重举行。
中、俄、哈、吉、塔、乌六国元首出席了会议，胡锦涛作为主席国元首主持了会。
会后签署了《上海合作组织五周年宣言》，发表了《上海合作组织成员国元首理事会第六次会议联合公报》。
”学生谈观后感，感受今日中国的强大。
教师点拨，转承。
“在今日的国际舞台上，中国正扮演着越来越重要的角色，发挥出越来越重大的作用”。
讲授新课：活动一：“感受中国力量”（从大的方面来感受）布置学生课前收集有关我国在国际经济、政治和文化舞台上所起作用的新闻。
学生在课堂上将搜集到的新闻与同学进行交流，大家一起进行归纳、整理和分类。
感受今日中国的力量。
活动二：“寻找身边的变化”（从身边的小事来感受）布置学生课前调查自己家庭在吃穿住行等方面的变迁。
让学生在课堂中来谈谈自己的调查发现和调查心得。
感受自己身边所发生的真切变化。
能过以上两个活动，让我们感受到在世界舞台上的中国的变化。
活动三：“火眼金睛”“改革开放特别是党的十三届四中全会以来，我们国家正以惊人的速度在不断发展成长，一个和平、合作、负责的中国形象正展示在我们世人的面前，“十五”期间，我国经济增长率年均为8.8%，大大超出了7%的预期值。
人教版思想品德九年第三课《认清基本国情》(党的基本路线)word教案
新桥中学九年级政治学科导学案NO:007 编者：邳州市新桥中学张德成执教时间：2010年10月日课题：第一单元第三课：我们的社会主义祖国第二课时：党的基本路线学习目标：1.掌握党的基本路线极其核心内容；以经济建设为中心的含义及其意义；四项基本原则的含义及其重要地位；改革开放的重要地位；坚持党的基本路线不动摇。
2.了解我国改革开放以来在社会主义现代化建设中取得的巨大成就，更好地理解党的基本路线及有关方针、政策。
3.激发热爱祖国、热爱共产党的真情实感。
知识准备（预习提纲）：1.党的基本路线的内容是什么？核心内容是什么？2.以经济建设为中心的含义是什么？为什么要以经济建设为中心？3.四项基本原则的内容是什么？为什么要坚持四项基本原则？4.为什么要坚持改革开放？5.为什么要坚持基本路线不动摇？怎样坚持基本路线不动摇？课内导学：一、“一个中心、两个基本点”1社会主义初级阶段的基本路线：.（1）制定依据：①我国正处于并将长期处于这一基本国情。
②全国各族人民的根本利益。
（2）具体内容：（3）核心内容：，即“，”。
2.以经济建设为中心①含义：在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于，把集中力量发展社会摆在首要地位。
②意义或原因：以经济建设为中心是，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的。
3.四项基本原则①内容。
②意义或原因：四项基本原则是，是我们党、我们国家生存发展的。
4.改革开放意义或原因：改革开放是，是我们党我们国家发展进步的。
二、坚持基本路线不动摇1. 原因或重要性：（1）发展中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是。
（2）党的基本路线是党和国家的，是实现科学发展的。
2.要求：①把同、这两个基本点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践。
②正确处理好、、三者的关系。
③必须长期坚持下去，贯穿整个社会主义初级阶段，任何时候都不能动摇。
小结与回顾：1.党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？其核心内容是什么？核心内容的含义及重要意义？2.为什么要坚持党在社会主义初级阶段的基本路线？怎样坚持党在社会主义初级阶段的基本路线？第二单元:第三课党的基本路线作业（No007）姓名：班级： 2010年10月日一、巩固练习：单项选择：党的基本路线是在党的不同历史时期根据国情所制定的指导一切工作的总方针、总政策，也称总路线。
第三课《认清基本国情》学案(人教新课标九年级)
第三课认清基本国情学案一、知识点拨（一）整体感知与学法指导1．本课在全书中的地位在引导学生明确对自己、对社会、对国家肩负的责任的基础上，引导学生了解我们伟大的社会主义祖国，特别是有关我国基本国情、现阶段我国社会的主要矛盾、国家的根本任务、党的基本路线等内容，以利于学生更全面地了解我们生活在其中的社会，更好地理解党的路线、方针、政策，增强对党和社会主义的热爱之情，做一个有责任感的公民。
本课具有承上启下的地位。
第一单元主要从责任的角度启发学生认识到，作为学生，我们是同学的同学、父母的子女、老师的学生、国家的公民，分别扮演了什么样的角色，应该履行哪些责任，应该怎样做一个负责任的公民。
在此基础上，引导我们了解我国的基本国情、基本国策、发展战略等问题，有利于我们更好地融入社会，参与社会生活，肩负起振兴中华的责任和使命。
而只有了解我国的基本国情，才能更好地理解我国的基本经济制度、基本政治制度和社会主义精神文明建设等有关内容，更好地了解现阶段我国各族人民的共同理想，并为实现共同理想而不懈奋斗。
在学习本课时，请同学们积极参与本单元的主题探究活动──图说国情与国策。
主题探究是新一轮思想品德教材的一大特色。
以同学们自己收集材料、筛选信息、提出问题、分析问题、解决问题为主的主题探究，可以说是“小课题，长作业”。
一般说来，主题探究围绕本单元的相关内容，以喜闻乐见的形式引发同学们的探究兴趣，引导同学们进行自主合作探究式的学习，以达到自我发展、自我提高、自我教育的目的。
能不能达到这一目的，关键还在于同学们能不能积极地参与进来。
就本单元的主题探究来说，教材鼓励同学们自己动手收集有关我国经济、政治、文化、教育、科技等方面的材料，收集我国人口、资源、环境等方面的材料，按专题分类整理，并加上自己的旁白，从而通过自己的切身感受加深对社会的了解。
在进行这一主题探究过程中，全班可以分成几个小组，每组确定一个主题，然后有计划、分步骤地收集相关材料，并进行展示。
人教版九年级思品第三课认清基本国情(3)
第三课《认清基本国情》教案主要内容：引言承担对社会、国家的责任需要了解基本国情一、我们的社会主义祖国1、世界舞台上的中国【活动一】了解中国在世界舞台上的作用在国际经济舞台上：中国出口强劲带动亚洲经济中美欧纺织品贸易……在国际政治舞台上：联合国常任理事国朝核六方会谈“八加五会议”……在国际文化舞台上：“中国文化年”在美国举行神州五、六号载人飞船北京取得2008年奥运会的举办权……（1）、中国的国际地位日益提高因为党的十一届三中全会以来，我们抓住历史机遇，实行改革开放，集中精力进行经济建设，中国人民富起来、国家强起了起来。
当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。
中的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。
【活动二】我国与世界发达国家的差距表现为：A、我国人口多，底子薄，地区发展不平衡，生产力不发达状况没有改变；B、我国科学技术水平、科技竞争力还不强、民族文化素质还不够高；C、社会主义具体制度还不完善，社会主义市场经济体制还不成熟；D、我国人口素质不高、科学文化水平不高，核心竞争力不强。
结论：不发达，还面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。
（2）我国是发展中国家，面临与发达国家的差距（3）认清基本国情的重要性只有在认清基本国情的基础上加快发展，才能进一步提高我国在国际社会中的地位，在中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴。
2、我国正处在社会主义初级阶段——是我国的基本国情【活动三】交流我国取得的重大成就如：人民生活总体水平达到小康水平；“神舟”五号、六号飞船发射成功；港澳回归，祖国统一大业取得新进展；加入世贸等（1）、我国社会主义现代化事业取得巨大成就【活动四】你所在的城市或乡村有哪些显著的变化？房屋建筑：由草房、平房发展到楼房、洋房，狭窄发展宽敞、明亮；城市摩天大楼耸立电信事业：从缺少或没有有线电话到有线电话普及、无线电话迅速推广环境保护：由污染蔓延扩散到得到有效控制，青山绿水开始呈现在人们眼前……（2）、我国社会主义仍然处于初级阶段（为什么说我国还处在社会主义初级阶段？我国处在社会主义初级阶段的表现有哪些？）答：从总体上看，现阶段我国：①、社会生产力水平还比较低；②、科学技术水平、民族文化素质还不够高；③、社会主义具体制度还不完善。
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第三课《认清基本国情》
一、学习目标：
1.我国是一个统一的多民族国家，各族人民形成了你中有我、我中有你的亲缘关系；民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度；处理民族关系的原则；维护民族团结；最广泛的爱国统一战线；实现祖国统一的基本方针。
2.培养学以致用的能力。
维护各民族的团结、促进祖国统一、维护好改革发展稳定的大局，最终要落实在我们每一个人的具体行动中。
3.培养学生热爱各族人民的情感，引导学生以自己的实际行动促进民族团结；增强学生维护祖国统一的情感，加强对“和平统一、一国两制”方针的理解。
二、知识准备（预习提纲）：
1. 新型的社会主义民族关系是什么？
2.处理民族关系的基本原则？
3.维护民族团结对我们有什么要求？
4.一国两制的含义是什么？
5.对于台湾问题，我们的态度和立场是什么？两岸关系和平发展的政治基础是什么？
措施是什么？
6. 两岸统一的重要意义是什么？
三、课内导学
（一）、五十六个民族是一家
1.我国是一个统一的多民族的国家，有个民族分布在祖国的四面八方。
2.民族区域自治制度是我国的一项政治制度，是发展中国特色社会主义的重要内容。
(二)、共同浇灌民族团结之花
1. 新型的社会主义民族关系：各民族。
2.处理民族关系的基本原则：。
3.要求：（1）自觉履行维护民族团结的义务。
（2）尊重，尊重，尊重。
(三)、实现祖国和平统一
1.爱国统一战线：全体社会主义，社会主义事业，拥护社会主义的
和拥护
的爱国者，为了祖国的统一和繁荣结成最广泛的爱国统一战线。
2.基本方针：“、”简称为“”。
香港、澳门的回归丰富和发展了“一国两制”的理论和实践。
3.台湾问题：（实现祖国的完全统一）
（1）态度和立场：世界上只有中国，大陆和台湾同属于，中国的和完整不容分割。
（2）两岸关系和平发展的政治基础：坚持的原则。
（3）措施：①遵循“”的方针。
②坚持“四个决不”：，
，，。
（4）两岸统一的重要意义：实现祖国完全统一，是海内外中华儿女的，是中华民族的
，两岸统一是中华民族走向的历史必然。
练习：1.在我国，处理民族关系的基本原则是（）
A.民族平等、团结和共同繁荣
B.民族平等、团结、互助
C.民族平等、团结、和谐
D.民族区域自治制度
2.两岸关系和平发展的政治基础是（）
A.“一国两制”
B.和平统一
C.平等协商
D.坚持一个中国原则小结与回顾：
1.我国各民族之间新型关系是什么？处理民族关系的基本原则是什么？
2.我国实现祖国完全统一的基本方针是什么？两岸关系和平发展的政治基础是什么？
3.解决台湾问题的措施是什么？两岸统一有什么重要意义？
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班级姓名日期等第
一、单项选择题
1.下列关于维护民族团结的说法正确的是（）
A.是国家的事
B.是我们应尽的责任和义务、与国家无关
C.既是国家的事，也是我们应尽的责任和义务
D.维护民族团结，是当前工作的中心
2.2009年7月1日，是香港回归12周年纪念日。
12年来，香港经济持续稳定发展，社会更加繁荣、稳定，这说明（）
A我国民族区域自治制度是成功的B“一国两制”方针是完全正确的，具有强大生命力C我国的社会主义制度具有无比的优越性 D实现祖国统一是不可阻挡的历史潮流3.一下属于实践“一国两制”基本方针的是（）
A在深圳、珠海、汕头、厦门设立经济特区 B在少数民族地区建立相应的自治区域
C我国先后恢复对港澳行使主权 D我国成为世界贸易组织正式成员
4.我国政府在处理下图所示问题时，采取的基本方针是（）
A和平统一 B区域自治 C以武促统 D一国两制
5.“小时候／乡愁是一枚小小的邮票／我在这头／母亲在那头/ 长大后／乡愁是一张窄窄的船票／我在这头／新娘在那头 / 后来啊／乡愁是一方矮矮的坟墓／我在外头／母亲在里头 / 而现在／乡愁是一湾浅浅的海峡／我在这头／大陆在那头”。
这首诗
（）
A反映了我国是一个统一的多民族国家
B体现了我国实行“和平统一、一国两制”的基本方针
C谴责了台独分子分裂祖国的图谋 D表达了我国人民期盼两岸统一的民族情感
6.经过海峡两岸人民的共同努力，时隔63年的两岸游业启动。
2008年7月首批大陆游客达到了宝岛台湾，一览祖国秀丽风光。
这表明（）
A祖国统一大业即将完成 B“台独”分裂势力彻底失败
C祖国统一是海峡两岸人民的共同心愿 D宝岛台湾风光秀丽
三、分析说明题
7.记得那是十二月，我作为一名记者骨干进入巴黎大学进修。
我的第一堂对话课就被一位教授点着名提问：“我可以知道你来自哪个中国的么？”刚刚还在哄闹的课堂突然像冻结了一样沉寂，几十又眼睛盯着我。
我慢慢地说：“只有一个中国，教授先生，这是常识。
”……教授盯牢了我，又递来一句话：“如今摆在你们国家领导人面前最重要的问题是什么呢？”“依我之见，如何使中国尽早富强起来是最迫切需要考虑的。
”教授浓浓眉毛展开来：“我实在愿意请教，中国富强的标准是什么？”我突然感慨万千，紧紧地盯着教授：“最起码的一条是：任何一个离开国门的同胞，再不会受到像我今日承受的刁难。
”教授倏地向我走来，笑容很灿烂，轻轻地说：“我只是想知道，一人普普通通的中国人如何看待他们自己的国家。
”然后，大声宣布：“我向中国人脱帽致敬！下课。
”
请运用所学知识，评析作者的言行。